【初二上册数学】八年级秋季班-第10讲:函数的概念及表示法
八年级秋季班-第10讲:函数的概念及表示法
【例6】 填空: (1) 函数 y 3x2 2 ,当 x =___________,函数 y 的值等于 0;
(2) 若函数 y
1
的自变量 x 的取值范围是一切实数,则 c 的取值范围是
x2 2x c
________.
【例7】 求下列函数的定义域: (1) y 1 x 3 ; | x | 4
(3)表示两个变量之间依赖关系的数学式子称为函数解析式.
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2.函数的定义域和函数值 (1)函数自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域. (2)函数自变量取遍定义中的所有值,对应的函数值的全体叫做这个函数的值域.
例题解析
【例1】 (1)在正方形的周长公式 l 4a 中,a 是自变量,_______是_________的函数, ______是常量;
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【例30】 m 取何值时,y 关于 x 的函数 y (m 3)x2m1 4x 是正比例函数.
【例31】 已知直角三角形 ABC 中,∠C=90°AC=6,AB=12,点 D、E、F 分别在边 BC、 AC、AB 上(点 E、F 与三角形 ABC 顶点不重合),AD 平分∠CAB,EF⊥AD,垂足为 点 H,设 CE=x,BF=y,求 y 与 x 之间的函数关系式.
【例32】 已知一正比例函数 y mx 图像上的一点 P 的纵坐标是 3,作 PQ⊥y 轴,垂足为点 Q,三角形 OPQ 的面积是 12,求此正比例函数的解析式.
【例33】 如图,在直角坐标系中,OA = 6,OB =8,直线 OP 与线段 AB 相交于点 P, (1) 若直线 OP 将△ABO 的面积等分,求直线 OP 的解析式; (2)若点 P 是直线 OP 与线段 AB 的交点,是否存在点 P,使△AOP 与△BOP 中,一个面
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递减。
周期性是指函数值按照一定 的周期重复出现。
04
05
对称性是指函数图象是否关 于某条直线对称。
02
一次函数
一次函数的定义
01
一次函数是形如y=kx+b的函数, 其中k和b是常数,k≠0。
02
一次函数表示的是一条直线,当 k>0时,函数图像为上升直线; 当k<0时,函数图像为下降直线 。
一次函数的图像
商家经常使用函数来计算商品打折后 的价格,例如,购买金额超过一定阈 值后,可以享受一定的折扣率。
在物理和体育领域中,物体的运动轨 迹可以用函数来表示,例如抛物线、 直线等。
工资计算
工资计算中,员工的工资往往与工作 时间、职位等级等因素有关,这些因 素之间的关系可以用函数来表示。
函数在数学中的应用
01
一次函数的图像是一 条直线,其斜率为k ,截距为b。
图像上的点满足函数 表达式,即当x取某 值时,y的值等于该 点的纵坐标。
通过给定的函数表达 式,可以在坐标系中 画出该函数的图像。
一次函数的性质
一次函数的图像是直线,且斜率 为k。
当k>0时,函数为增函数,即随 着x的增大,y的值也增大;当 k<0时,函数为减函数,即随着
物理现象
物理现象中的许多关系可 以用函数来表示,例如重 力加速度与高度之间的关 系。
化学反应
化学反应中的反应速率和 反应进程可以用函数来表 示,例如反应速率与反应 物浓度的关系。
生物进化
生物进化中的基因频率和 种群数量的变化可以用函 数来表示,例如种群增长 曲线和自然选择的影响。
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正比例函数的定义与图像
正比例函数的定义
八年级上学期函数知识点
八年级上学期函数知识点在数学学科中,函数是一个非常重要的概念,它在学习和应用中有广泛的用途。
在八年级上学期,函数也是一个重点内容,下面我们就来一起学习八年级上学期函数的知识点。
一、函数的定义函数的定义是对于一个自变量,函数映射出唯一的一个因变量。
用符号表示为:y = f(x),其中x为自变量,y为因变量,f(x)为函数规律。
函数可以用图像或者表格来表示。
二、函数的性质1. 定义域和值域:函数的定义域是指函数能够接受的自变量的取值范围,值域是指函数的结果的取值范围。
函数的定义域和值域通常可以通过函数的表格或者图像来确定。
2. 增减性与单调性:如果函数的自变量增大时,其所对应的函数值也增大,则称该函数是增函数;如果函数的自变量增大时,其所对应的函数值减小,则称该函数是减函数。
增减性与单调性是函数的重要性质,根据函数增减性和单调性,可以得到函数在一定取值范围内的最值和最小值。
3. 周期性:如果函数在一定取值范围内满足f(x+T)=f(x),则函数具有周期性,其中T称为周期。
周期性在循环变化中有广泛的应用。
三、函数的表示方法1. 显示式表示:y = f(x)是函数的显式表示方式,其中f(x)是函数的规律。
例如:y = 2x + 1 表示自变量为x,因变量为y,规律为自变量乘以2加上1。
2. 表格形式表示:表格形式是一种非常直观的函数表示方法,可以直接看出函数的定义域、值域、增减性等性质。
例如:x 1 2 3 4 5y 3 5 7 9 11表示当自变量为1时,因变量为3;自变量为2时,因变量为5。
3. 图像表示:函数的图像是在坐标系中表示的。
当函数的自变量x取值改变时,通过计算可以得到其对应的函数值y,将点(x,y)绘制在平面直角坐标系中,便得到了函数的图像。
例如:y = x2 将自变量x在-3到3范围内取值计算,可以得到函数的图像形状如下:四、函数的运算1. 函数的加、减当两个函数f(x)和g(x)的定义域相同且在相应的区间内对应函数值相等时,可以对这两个函数进行加减运算。
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CATALOGUE
目 录
• 函数基本概念 • 一次函数与正比例函数 • 反比例函数 • 二次函数及其图像和性质 • 函数在实际问题中应用举例 • 总结回顾与拓展延伸
01
CATALOGUE
函数基本概念
函数定义与性质
函数定义
详细解释函数的定义,包括函数 的概念、定义域、值域等。
实际问题中的综合应用
在某些实际问题中,可能需要同时考虑反比例函数和一次函数的关系。例如,在研究电路中电流、电 压和电阻之间的关系时,可能需要同时考虑欧姆定律和反比例函数来描述这种关系。通过综合应用这 两种函数,可以更全面地理解和解决这类问题。
04
CATALOGUE
二次函数及其图像和性质
二次函数表达式及图像特点
导入
通过实际问题引入最大( 小)值的概念,如利润最 大化、成本最小化等。
建立函数模型
将实际问题转化为函数模 型,明确目标函数和约束 条件。
求解方法
介绍求解最大(小)值问 题的常用方法,如导数法 、不等式法等,并举例说 明其应用。
方案设计类问题解决方法与策略
导入
通过实际问题引入方案设计类问 题的概念,如产品设计、工程规
03
工程中的速率与时间关系
在工程问题中,有时需要计算某个任务在不同速率下完成所需的时间。
当任务量一定时,速率与时间成反比关系。因此,可以用反比例函数来
描述这种关系。
反比例函数与一次函数综合应用
图像交点问题
当反比例函数与一次函数在同一坐标系中作图时,可能会存在交点。这些交点满足两个函数的方程组 ,因此可以通过解方程组来求解交点的坐标。
函数性质
介绍函数的奇偶性、单调性、周 期性等基本性质,并举例说明。
初二数学(秋季)讲义第10讲一次函数
无★代表普通高中、★代表重点高中、★★代表四大名校y=kx +b (k ,b 为常数,k ≠0)叫做x 的一次函数,其中x 是自变量,y 是因变量。
正比例函数: 函数y=kx (k 为常数,且(k ≠0)),此时b=0, y 叫做x 的正比例函数。
2.函数的三种表示方法:列表法 图像法 解析式法 3.作一次函数的图像:列表,描点,连线(1)作正比例函数y =kx 的图像常取点(0,0)和(1,k );(2)作一次函数)0(≠+=b b kx y 的图像常取(b ,0)和(0,k b-)两点,这两点是直线与坐标轴的交点。
4.一次函数y=kx+b 的图像和性质: y 随增大而_________随x 增大而_________例1.(1)下列函数关系中表示一次函数的有( )①12+=x y ②xy 1=③x x y -+=21④t s 60=⑤x y 25100-=A.1个B.2个C.3个D.4个 (2)已知3m22x )2m m (y -+=,如果y 是x 的正比例函数,则m 的值为( )A.2B.-2 C 2,-2 D.0初二数学(秋季)讲义 第十讲 一次函数变式练习1-1. 已知函数(1)3my m x =-+是一次函数,则m=___变式练习1-2. 已知函数y=(2m-1)x+1-3m ,m 为何值时, ①这个函数是一次函数? ②这个函数为正比例函数?例2. 已知y 与x-3成正比例,且x=2时,y=7。
(1)写出y 与x 之间的函数关系式 (2)当x=4时,求y 的值 (3)当y=4时,求x 的值变式练习2. 已知y-2与4x 成正比例,且当x=3时,y=6,写出y 与x 的函数关系式 。
例3.已知等腰三角形的周长为6,底边为y 表示,腰长为x(1)写出用x 表示y 的函数关系式 (2)在坐标系中画出函数图像(3)求它的图象与x 轴、y 轴所围成图形的面积;变式练习3. 在同一坐标系中作出, y=2x+1,x y 3=,的图像例4. 函数25+-=x y 与x 轴的交点是 ,与y 轴的交点是 ,与两坐标轴围成的三角形面积是 。
函数初二知识点总结
函数初二知识点总结一、函数的概念。
1. 变量与常量。
- 在一个变化过程中,数值发生变化的量称为变量,数值始终不变的量称为常量。
例如,在行程问题中,速度不变时,路程s = vt,v是常量,s和t是变量。
2. 函数的定义。
- 一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。
例如,y = 2x+1,对于x的每一个值,都能通过这个式子算出唯一的y值。
3. 函数的表示方法。
- 解析法:用数学式子表示两个变量之间的函数关系,如y = 3x - 2。
- 列表法:通过列出自变量与函数的对应值来表示函数关系。
例如,某商店销售一种商品,记录不同销售量x(件)时的销售额y(元),如下表:x1 2 3 4.y5 10 15 20.- 图象法:用图象表示两个变量之间的函数关系。
如在平面直角坐标系中画出y = x^2的图象。
二、函数自变量的取值范围。
1. 整式型函数。
- 对于y = 2x+3这样的整式函数,自变量x的取值范围是全体实数。
2. 分式型函数。
- 对于y=(1)/(x),因为分母不能为0,所以x≠0。
3. 二次根式型函数。
- 对于y = √(x),被开方数x≥slant0。
如果是y=√(2x - 1),则2x - 1≥slant0,解得x≥slant(1)/(2)。
三、函数图象的画法。
1. 列表。
- 对于y = 2x+1,可以选取一些x的值,如x=-2,-1,0,1,2,然后分别计算出对应的y值:- 当x = - 2时,y=2×(-2)+1=-3;- 当x=-1时,y = 2×(-1)+1=-1;- 当x = 0时,y=2×0 + 1=1;- 当x = 1时,y=2×1+1 = 3;- 当x = 2时,y=2×2+1=5。
列出表格如下:x-2 -1 0 1 2.y-3 -1 1 3 5.2. 描点。
八年级上册函数相关知识点
八年级上册函数相关知识点在八年级上册数学课程中,学生将接触函数这一重要概念,这是一种描述两个数之间关系的工具。
近年来,函数在生产和科技工作中的应用越发广泛,学好函数知识更是必不可少。
本文将详细介绍八年级上册函数相关知识点。
一、函数的定义及表示法函数是两个集合间的一种映射,用f(x)来表示函数。
其中x是自变量,f(x)是因变量,它们之间的关系可以用表格和图像表示。
除此之外,还可以使用解析式来表示函数。
二、函数的图像和性质函数的图像是指将自变量全部输入后得到的点在坐标系上的表现形式。
函数图像的性质有:奇偶性、周期性、单调性、有界性、最值等。
在求解函数的最值中,要注意极值和最大值的区别,因为它们不一定相等。
三、函数的分类函数按照各自的特性不同,可以分为多种类型。
比如,奇偶函数、单调函数、周期函数、反函数、定值函数、一次函数和二次函数等。
每种类型的函数都有其自身的特性和使用场景。
四、函数的应用函数在许多领域中有着广泛的应用,比如使用函数表示数据之间的关系、计算表达式中的值、绘制各种图像等。
五、函数的运算函数的运算包括加减、乘除、复合等。
在运算时需要注意定义域和值域,以避免错误结果的产生。
特别地,复合函数需要注意求解的次序,遵循先内后外的原则。
六、函数的解析式和图像的关系函数解析式是以代数形式描述函数运算过程的式子,可以借助函数图像来方便地求出函数的解析式。
反过来,通过解析式也可以画出函数图像。
七、函数图像的平移和缩放函数图像的平移表示在横轴或纵轴上移动一定的距离,常用来表示函数的变化;函数图像的缩放则表示将函数图像在横轴或纵轴上缩放一定的比例,常用来表示函数的增长和减小。
总之,八年级上册函数内容为数学学科的重要一环,学生需认真学习,理解函数定义及表示法、函数图像和性质、函数的分类和运算、函数的应用以及函数解析式和图像的关系等知识点,以此为基础逐步提升数学素养。
八年级数学-函数概念及表示方法
第四章一次函数一、函数相关概念及表示方式1、变量与常量在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,数值保持不变的量叫做常量。
一般地,在某一变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数。
例1:2、函数解析式用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式。
使函数有意义的自变量的取值的全体,叫做自变量的取值范围。
注:确定函数自变量的取值范围有两点,第一是要使含有自变量的式子有意义,第二是要使实际问题有意义。
例2:例3:例4:已知等腰三角形的周长为20,设底边长为y,腰长为x,则y与x的函数关系式为________,自变量的取值范围是_________例5:的取值范围是()3、函数的三种表示法及其优缺点(1)解析式法/关系式法两个变量间的函数关系,有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示,这种表示法叫做解析法。
(2)列表法把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表来表示函数关系,这种表示法叫做列表法。
(3)图像法用图像表示函数关系的方法叫做图像法。
例6:用解析式表示下列函数关系.(1)某种苹果的单价是1.6元/kg,当购买x(kg)苹果时,花费y(元),y(元)与x (kg)之间的函数关系.______;(2)汽车的速度为20km/h,汽车所走的路程s(km)和时间t(h)之间的关系.______.例7:均匀的向如图的容器中注满水,能反映在注水过程中水面高度h随时间t变化的函数图像是()例8:小明400米/分的速度匀速汽车5分钟,在原地休息了6分钟,然后以500米/分的速度骑回出发地,下列函数图像能表达这一过程的是()例9:小明骑自行车上学,开始以正常的速度匀速行驶,但行至中途自行车出了故障,只好停下来修车,车修好后,因怕耽误课,加快汽车速度,下面是小明离家后他到学校剩下的路程s 关于时间t的函数图像,那么符合小明行驶情况的图像大致是()例10:甲、乙两人在操场上赛跑,他们赛跑的路程S(米)与时间t(分钟)之间的函数关系如图所示,则下列说法错误的是()4、由函数解析式画其图像的一般步骤a.列表:列表给出自变量与函数的一些对应值b.描点:以表中每对对应值为坐标,在坐标平面内描出相应的点c.连线:按照自变量由小到大的顺序,把所描各点用平滑的曲线连接起来。
八年级上册数学函数
八年级上册数学函数一、函数的概念1.1 定义函数是数学中重要的概念,它描述了一种映射关系,将一个或多个输入值映射到唯一的输出值。
通常用 f(x) 表示函数,其中 x 为自变量,f(x) 为对应的因变量。
1.2 函数的表示方法函数可以用不同的方式表示,包括图像、方程、表格等。
•图像表示:通过绘制函数的曲线图,可以直观地表示函数的变化趋势和特性。
•方程表示:可以用一个数学表达式描述函数,例如f(x) = 2x + 1。
•表格表示:可以将自变量和对应的因变量值构成一个表格,反映函数的取值情况。
二、函数的性质2.1 定义域和值域•定义域:函数的定义域是指自变量的取值范围,限制了函数的输入。
•值域:函数的值域是指函数的所有可能输出值的集合,表示了函数的输出范围。
2.2 奇偶性•奇函数:对于任意 x,有 f(-x) = -f(x)。
•偶函数:对于任意 x,有 f(-x) = f(x)。
奇偶性可以通过函数的图像或方程推断出来。
2.3 单调性•单调递增:对于任意 x1 < x2,有 f(x1) < f(x2)。
•单调递减:对于任意 x1 < x2,有 f(x1) > f(x2)。
单调性可以通过函数的图像或方程判断。
2.4 周期性周期函数是指存在一个正数 T,使得对于任意 x,有 f(x + T) = f(x)。
周期函数的图像呈现出重复的规律。
三、函数的运算3.1 四则运算函数可以进行四则运算,即加法、减法、乘法和除法。
•加法:(f+g)(x) = f(x) + g(x)•减法:(f-g)(x) = f(x) - g(x)•乘法:(f g)(x) = f(x) g(x)•除法:(f/g)(x) = f(x) / g(x),其中g(x) ≠ 03.2 复合运算函数可以进行复合运算,即一个函数作为另一个函数的自变量。
•复合函数:设有函数 f(x) 和 g(x),则复合函数表示为(f∘g)(x) = f(g(x))。
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05
CHAPTER
函数的学习方法与技巧
如何理解函数的概念
总结词
理解函数的概念是学习函数的基础,需 要掌握函数的定义、表示方法和性质。
VS
详细描述
首先,要了解函数的基本定义,即函数是 将一个集合的元素按照某种规则映射到另 一个集合的元素。其次,要掌握函数的表 示方法,如解析式、表格和图像等。最后 ,要理解函数的性质,如函数的定义域、 值域、单调性、奇偶性等。
就说y是x的函数。
在函数关系中,x称为自变量,y 称为因变量。
函数的表示方法
01
02
03
解析法
用数学表达式来表示函数 关系,例如 y = 2x + 1。
图象法
通过绘制函数的图象来表 示函数关系,图象上每一 个点代表一个函数的值。
列表法
通过列出一些自变量和因 变量的对应值来表示函数 关系。
函数的性质
。
THANKS
谢谢
二次函数的应用
总结词
二次函数在解决实际问题中的应用
详细描述
二次函数在实际问题中有着广泛的应用,如求最值、解决几 何问题等。
04
CHAPTER
反比例函数
反比例函数的定义
反比例函数
如果一个函数,当自变量x的值增大时 ,函数值y的值反而减小,我们称这样 的函数为反比例函数。
数学表达式
y = k/x (k为常数且k≠0)
frac{b}{2a}right)right)$。
二次函数的图像
总结词
二次函数图像的绘制方法
详细描述
通过代入不同的$x$值,计算对应的$y$值,然后 描点连线,即可绘制出二次函数的图像。
总结词
二次函数图像的开口方向与系数$a$的关系
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函数乘法运算可以通过对应的函数值相乘得出新的函数值。具体来说,如果两个 函数f(x)和g(x)的取值分别为a和b,则它们的积函数h(x)在x处的取值等于f(x)和 g(x)的积ab。
除法运算
总结词
函数除法运算是指将两个函数式相除,得到一个新的函数式。
详细描述
函数除法运算可以通过对应的函数值相除得出新的函数值。具体来说,如果两个函数f(x)和g(x)的取值分别为a和 b,则它们的商函数h(x)在x处的取值等于f(x)和g(x)的商a/b。
04
函数应用
代数应用
01
02
03
一次函数
描述一次函数的图像、性 质及其在代数中的应用。
二次函数
描述二次函数的图像、性 质及其在代数中的应用。
分式函数
描述分式函数的图像、性 质及其在代数中的应用。
几何应用
用函数思想解决几何问题
阐述如何将函数思想应用于几何问题解决中。
函数与坐标系
描述函数在坐标系中的应用,如两点之间的距离、中点坐标等。
通过研究函数的性质,我们可以更好地理解函数的特征和规 律,为实际应用提供指导。例如,在金融领域中,通过对股 票价格的变化进行分析,我们可以利用函数的单调性来判断 股票价格的未来走势。
02
函数图像
图像绘制
01
确定函数表达式
首先需要确定要绘制的函数表 达式。
02
选择坐标系
选择适当的坐标系,以便能够 清晰地表示函数的图像。
03
如何利用函数解决实际问题
拓展提升
深入理解函数的概念 和性质
了解函数在实际问题 中的应用案例
学习函数的综合应用
THANKS
根据函数的奇偶性,可以判断函 数图像的对称性。
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反比例函数的图像
总结词
描述反比例函数的图像特征。
详细描述
反比例函数的图像通常在第一象限和第三象限呈现出曲线形状。在坐标系中,它通常呈现出双曲线的 形态,且随着k值的改变,双曲线的形状和位置也会发生变化。
反比例函数的性质
总结词:列举反比例 函数的主要性质。
1. 当k>0时,函数在 第一象限和第三象限 单调递减。
函数的意义
01
函数是数学中重要的概念之一, 它描述了变量之间的依赖关系, 是研究自然现象、社会现象和工 程技术问题的基础工具之一。
02
通过函数的学习,可以帮助学生 掌握变量之间的关系,培养分析 和解决问题的能力,为后续学习 打下基础。
02
一次函数
一次函数的定义
一次函数的定义
一次函数是函数中的一种,一般形如y=kx+b(k,b是常数,k≠0),其中x是自 变量,y是因变量。
一次函数的图像的重要性
通过一次函数的图像,我们可以直观地了解函数的值域、定义域和单调性等性质 ,有助于学生更好地掌握函数的性质和应用。
一次函数的性质
一次函数的性质
一次函数具有单调性,当k>0时,函数在定义域内单调递增 ;当k<0时,函数在定义域内单调递减。此外,一次函数还 具有垂直平分线性质和斜截式等性质。
值与之对应。
函数的定义通常包括定义域和对 应关系两个要素。
函数的表示方法
01
02
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符号表示法
使用字母f、g、h等表示 函数,其中f(x)表示函数f 在x处的值。
列表表示法
列出自变量和因变量的对 应关系,即列出表格或图 形。
解析式表示法
用数学表达式表示函数的 关系,即给出因变量关于 自变量的解析式。
初二函数所有的知识点总结
初二函数所有的知识点总结一、函数的概念函数是一种特殊的关系,它表示一种从一个集合到另一个集合的对应关系。
在数学上,函数通常用 f(x) 或 y = f(x) 的形式表示,其中 x 是自变量,y 是因变量。
函数的定义域是指函数的自变量可以取的值的集合,值域是函数的因变量所能取得的值的集合。
函数的图像是函数在坐标系上的呈现形式,它能够直观地表示函数的性质。
函数的性质包括奇偶性、单调性、周期性等。
二、函数的表示方法1. 公式表示法:函数可以用数学公式的方式进行表示,比如 f(x) = 2x + 3。
2. 表格表示法:可以通过制作函数的输入和输出值的对应表格来表示函数。
3. 图形表示法:函数的图像可以用坐标系上的点来表示。
三、函数的运算1. 函数的加法和减法:当两个函数相加或相减时,可将它们的对应值相加或相减。
2. 函数的乘法和除法:当两个函数相乘或相除时,可将它们的对应值相乘或相除。
3. 复合函数:当一个函数中出现另一个函数时,称为复合函数。
四、基本函数1. 线性函数:线性函数是一种特殊的一次函数,它的图像是一条直线,表示为 f(x) = kx + b。
2. 平方函数:平方函数的一般形式是 f(x) = ax^2 + bx + c,它的图像是一条抛物线。
3. 绝对值函数:绝对值函数的一般形式是 f(x) = |x - a| + b,它的图像以直线为轴对称。
4. 一次函数:一次函数的一般形式是 f(x) = ax + b,它的图像是一条直线。
5. 反比例函数:反比例函数的一般形式是 f(x) = k/x,它的图像是两个坐标轴的倒数。
五、函数的性质1. 奇函数和偶函数:奇函数满足 f(-x) = -f(x),而偶函数满足 f(-x) = f(x)。
2. 单调函数:如果函数 f(x) 的导数在定义域上恒大于 0 或恒小于 0,那么 f(x) 就是单调函数。
3. 周期函数:如果存在一个正数 T,使得对于定义域上的任意 x 都有 f(x+T) = f(x),那么f(x) 就是周期函数。
八年级上函数知识点总结
八年级上函数知识点总结一、基础概念1.函数的定义:函数是一种有序关系,对于集合A中的每一个元素,都有唯一的元素与之相对应。
2.常用函数类型:(1)一次函数:形如f(x) = a*x + b(a≠0)。
其中,a称为斜率,b称为截距。
(2)二次函数:形如f(x) = a*x^2 + b*x + c(a≠0)。
(3)反比例函数:形如f(x) = k/x(k≠0)。
3.函数的符号表示:通常将函数用一个字母(f、g、h等)来表示,后面紧跟着自变量的符号和函数式。
例如:f(x)、g(t)等。
4.函数的图像:函数的图像是平面直角坐标系中,所有满足函数关系的点的集合。
二、函数的性质1.定义域、值域和解析式(1)定义域:函数能够接受的自变量的取值范围。
(2)值域:函数能够得到的因变量的取值范围。
(3)解析式:用符号表达函数的式子。
2.奇偶性(1)偶函数:对于任意x∈D,有f(-x) = f(x)。
(2)奇函数:对于任意x∈D,有f(-x) = -f(x)。
3.单调性:用来描述函数在定义域上的增减情况。
(1)增函数:若a<b,则f(a)<f(b)。
(2)减函数:若a<b,则f(a)>f(b)。
4.周期性:对于某个实数T,当且仅当任意x∈D,有f(x+T)=f(x),就称函数f(x)为周期函数,而T称为函数的周期。
三、函数的图像1.一次函数一次函数的图像是直线。
当k>0时,直线从左向右上方倾斜;当k<0时,直线从左向右下方倾斜。
图像截距b表示函数与y轴的交点;斜率k表示函数的增减趋势和倾斜程度。
2.二次函数二次函数的图像是抛物线。
当a>0时,抛物线开口向上;当a<0时,抛物线开口向下。
顶点坐标恰为二次函数的最小值点或最大值点。
3.反比例函数反比例函数的图像一般为双曲线。
反比例函数有一个特殊的节点o(0,0),双曲线与两个坐标轴分别相交。
四、函数的应用1.函数的复合函数的复合指的是将一个函数f(x)作为另一个函数g(x)的自变量,从而得到一个较为复杂的函数h(x) = g(f(x))。
八年级数学函数的相关概念知识点总结
八年级数学函数的相关概念知识点总结一、函数的概念:1、函数的定义:一般地,如果在一个变化过程中有两个变量 x 和 y,并且对于变量 X 的每一个值,变量 y 都有唯一的值与它对应,那么我们称 y 是 x 的函数 (function),其中 x 是自变量。
例如某天的气温随时间变化的曲线如下图所示:从这条曲线可以看出温度是随时间变化的,也就是可以知道不同时间对应的温度和同一温度对应的未使用时间。
2、函数的表示法:可以用三种方法来表示函数: ① 图象法、② 列表法、③ 关系式法。
3、函数值:对于自变量在可取值范围内的一个确定的值 a , 函数有唯一确定的对应值,这个对应值称为当自变量等于 a 时的函数值。
二、理解函数概念时应注意的几点:① 在某一变化过程中有两个变量x与y;② 这两个变量互相联系,当变量x取一个确定的值时,变量y 的值就随之确定;③ 对于变量 x 的每一个值,变量 y 都有唯一的一个值与它对应。
如在关系式y^2 = x(x>0)中,当 x=9 时,y 对应的值为 3 或-3,不唯一 ,则 y不是 x的函数。
三、函数的应用:1、判别是否为函数关系;2、确定自变量的取值范围;3、确定实际背景下的函数关系式;4、由自变量的值求函数值;5.探究具体问题中的数量关系和变化规律。
四、典例讲解:例题1、下列各图像中,y 是 x 的函数的图像是( D )例题2、在函数变量为x , y,常量为 5 ,-3 ,自变量为x ,当 x = -1 时,函数值为 2 。
例题3、一名老师带领 x 名学生到动物园参观。
已知成人票每张 30 元,学生票每张 10 元。
若设门票的总费用为 y 元,则 y 与 x 的函数关系式为(A )例题4、下面的表格列出了一个实验的统计数据,给出的是皮球从高处落下时弹跳高度 b 与下降高度 d 的关系。
下列能表示这种关系的式子是( C)例题5、已知两个变量 x , y 满足 2x^2 - 3y + 5 = 0 , 试问:① y 是 x 的函数吗?② x 是 y 的函数吗?若是,写出 y 与 x 的关系式;若不是,请说明理由。
八年级上册数学函数知识点
八年级上册数学函数知识点八年级上册数学函数知识点一、函数:一般地,在某一变化过程中有两个变量x与y,如果给定一个x值,相应地就确定了一个y值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量。
二、自变量取值范围使函数有意义的自变量的取值的全体,叫做自变量的取值范围。
一般从整式(取全体实数),分式(分母不为0)、二次根式(被开方数为非负数)、实际意义几方面考虑。
三、函数的三种表示法及其优缺点(1)关系式(解析)法两个变量间的函数关系,有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示,这种表示法叫做关系式(解析)法。
(2)列表法把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表来表示函数关系,这种表示法叫做列表法。
(3)图象法用图象表示函数关系的方法叫做图象法。
四、由函数关系式画其图像的一般步骤(1)列表:列表给出自变量与函数的一些对应值(2)描点:以表中每对对应值为坐标,在坐标平面内描出相应的点(3)连线:按照自变量由小到大的顺序,把所描各点用平滑的曲线连接起来。
五、正比例函数和一次函数1、正比例函数和一次函数的概念一般地,若两个变量x,y间的关系可以表示成(k,b为常数,k0)的形式,则称y是x的一次函数(x为自变量,y为因变量)。
特别地,当一次函数中的b=0时(即)(k为常数,k0),称y是x的正比例函数。
2、一次函数的图像:所有一次函数的图像都是一条直线3、一次函数、正比例函数图像的主要特征:一次函数的图像是经过点(0,b)的直线;正比例函数的图像是经过原点(0,0)的直线。
八年级上册数学函数知识考点归纳大全我们称数值变化的量为变量(variable)。
有些量的数值是始终不变的,我们称它们为常量(constant)。
在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们说x是自变量(independentvariable),y是x的函数(function)。
八年级上册数学函数知识点
数学函数是数学中的重要内容之一,它在数学的各个领域中都有广泛应用。
在八年级上册数学中,我们学习了几个重要的函数知识点,下面将逐一进行介绍。
一、函数的定义与表示函数是一种特殊的关系,它将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中的唯一元素。
函数通常用f(x)表示,其中x是自变量,f(x)是因变量,表示自变量x经过函数f的映射后得到的结果。
二、函数的图像和性质函数的图像表示函数在直角坐标系上的表现,横轴表示自变量,纵轴表示因变量。
我们可以通过数学工具如画图仪、计算机等来绘制函数的图像。
函数的图像可以帮助我们理解函数的性质,如判断函数的增减性、奇偶性等。
三、函数的增减性函数的增减性是指函数的值随自变量的增大或减小而增加或减小。
具体来说,如果对于函数f(x),当x1<x2时,有f(x1)<f(x2),则函数f(x)是增函数;当x1<x2时,有f(x1)>f(x2),则函数f(x)是减函数。
我们可以通过观察函数的图像或导数的正负来判断函数的增减性。
四、函数的奇偶性函数的奇偶性是指函数在定义域内的一个对称性质。
具体来说,如果对于函数f(x),对于任意的x,有f(-x)=f(x),则函数f(x)是偶函数;如果对于任意的x,有f(-x)=-f(x),则函数f(x)是奇函数。
我们可以通过观察函数的图像或进行函数表达式的变换来判断函数的奇偶性。
五、函数的平移函数的平移是指将函数沿着横轴或纵轴方向进行移动,而不改变函数的形状。
平移可以通过函数表达式的变换来实现。
具体来说,对于函数y=f(x),将其沿横轴平移h个单位,得到函数y=f(x-h);将其沿纵轴平移k个单位,得到函数y=f(x)+k。
六、函数的复合函数的复合是指将一个函数的结果作为另一个函数的自变量。
具体来说,如果有函数f(x)和g(x),则函数g(x)的定义域必须包含函数f(x)的值域。
函数的复合可以表示为f(g(x)),表示先求g(x)的值,再将其作为f(x)的自变量。
八年级数学上人教版《函数》课堂笔记
《函数》课堂笔记一、函数的定义:1.函数的概念:函数是一种特殊的关系,它描述了在一个变化过程中,两个变量之间的依赖关系。
当其中一个变量取定一个值时,另一个变量有唯一确定的值与之对应。
2.函数的表示方法:函数可以用解析式、表格和图象三种方法来表示。
其中解析式是用数学表达式表示函数关系,表格是用数值列表表示函数关系,图象则是用坐标平面上的点集表示函数关系。
二、一次函数:1.一次函数的概念:形如y=kx+b(k≠0)的函数叫做一次函数。
其中k是比例系数,b是常数项。
2.一次函数的图象:一次函数的图象是一条直线,其斜率等于比例系数k。
当k>0时,图象自左向右上升;当k<0时,图象自左向右下降。
3.一次函数的性质:(1)当x增大时,y的值按一定的比例增大或减小;(2)当x=0时,y=b;(3)两个一次函数y1=k1x+b1,y2=k2x+b2令y1=y2得k1x+b1=k2x+b2,此方程为两直线交点的横坐标即x的值。
三、函数的应用:1.实际问题中的函数关系:实际问题中经常遇到两个变量之间的依赖关系,这种依赖关系可以用函数来表示。
例如,路程、时间和速度之间的关系,销售额和销售量之间的关系等。
2.函数模型的选择:在选择函数模型时,要根据实际问题的背景和条件,选择合适的函数类型来表示变量之间的关系。
常用的函数类型有一次函数、二次函数、反比例函数等。
四、注意事项:1.函数的定义域:函数的定义域是指自变量x的取值范围。
在实际问题中,自变量x的取值范围往往受到实际条件的限制,因此要注意函数的定义域。
2.函数的值域:函数的值域是指因变量y的取值范围。
在实际问题中,因变量y的取值范围也往往受到实际条件的限制,因此要注意函数的值域。
以上是八年级数学上人教版《函数》的课堂笔记,希望对您有所帮助。
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函数是描述变化过程中的数量关系的工具,我们本章将以研究数量问题为起点,以正比例函数和反比例函数为载体,学习函数的初步知识.本节课的主要内容是对函数和正比例函数的概念进行讲解,重点是函数及正比例的概念理解,难点是正比例函数的图象和性质.1、函数的概念(1)在问题研究过程中,可以取不同数值的量叫做变量;保持数值不变的量叫做常量;(2)在某个变化过程中有两个变量,设为x和y,如果在变量x允许的取值范围内,变量y随着x变化而变化,他们之间存在确定的依赖关系,那么变量y叫做变量x的函数,x叫做自变量.函数用记号()y f x=表示,()f a表示x a=时的函数值;(3)表示两个变量之间依赖关系的数学式子称为函数解析式.函数的概念正比例函数知识结构模块一:函数的概念知识精讲内容分析2.函数的定义域和函数值(1)函数自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域.(2)函数自变量取遍定义中的所有值,对应的函数值的全体叫做这个函数的值域.【例1】 (1)在正方形的周长公式4l a =中,a 是自变量,_______是_________的函数,______是常量;(2)面积是2()S cm 的正方形地砖边长为a (cm ),S 与a 之间的函数关系式是_________, 其中自变量是____________.(3)圆的周长C 与半径r 之间的函数关系是______________,其中常量是__________,变量是____________.【例2】 在匀速运动中,若用s 表示路程,v 表示速度,t 表示时间,那么式子s vt =,下列说法中正确的是 () A .s 、v 、t 三个量都是变量B .s 与v 是变量,t 是常量C .v 与t 是变量,s 是常量D .s 与t 是变量,v 是常量【例3】 下列各式中,x 是自变量,y 表示对应的值,判断y 是否是x 的函数?为什么?(1)2y x =;(2)|3|y x =;(3) (4)(例题解析 x 1 2 3 4y 1 1 2 2 y 1 2 3 4 x 1 1 2 2【例4】 下列各式中,不是函数关系式的是()A .y =B .y =C .y =D .y =【例5】 判断下列变量之间是不是函数关系,如果是,写出函数关系式,如果不是,说明理由:(1) 长方形的宽a (cm )固定,其面积S 与长b ;(2) 长方形的长a 固定,面积S 与周长c ;(3) 三角形一边上的高为4,三角形的面积y 与这边长x ;(4) 等腰三角形顶角的度数x 与底角的度数y .【例6】 填空:(1) 函数232y x =-+,当x =___________,函数y 的值等于0;(2) 若函数y =x 的取值范围是一切实数,则c 的取值范围是________.【例7】 求下列函数的定义域:(1)1||4y x =- (2)22x y x =;(3)y ; (4)y =.【例8】 将2132y x y -=+写成()y f x =的形式,并求13(0)(3)()(0)2f f f a a a -≠≠,,,, 1(1)3f a a +≠-()的值.【例9】 A 、B 两地路程为160千米,若汽车以50千米/小时的速度从A 地驶向B 地,写出汽车距离B 地的路程S (千米)与行驶的时间t (小时)之间的函数关系式.【例10】 已知水池的容量为1003m ,每小时灌水量为Q 3m ,灌满水池所需时间t 小时,求t 关于Q 的函数关系式,当每小时的灌水量为53m 时,灌满水池需多少时间?【例11】 如图,△ABC 与正方形BDEF ,其中∠C =90°,AC=BC =BD =8,且BC 与BD 均在直线L 上,将△ABC 沿直线以2个单位/秒向右平移,设移动的时间为t ,△ABC 与正方形BDEF 在移动的过程中重叠部分的面积为s ,求s 与t 的函数关系式,并写出定义域?【例12】 已知等腰三角形周长为24cm ,(1) 若腰长为x ,底边长为y ,求y 关于x 的函数关系式及定义域;(2) 若底边长为x ,腰长为y ,求y 关于x 的函数关系式及定义域.A CB D E F【例13】如图,在△ABC中,BC = AC = 12,∠C = 90°,D、E分别是边BC、BA上的动点(不与端点重合),且DE⊥BC,设BD = x,将△BDE沿DE进行折叠后与梯形ACDE 重叠部分的面积是y:(1)求y和x的函数关系式,并写出定义域;(2)当x为何值时,重叠部分的面积是△ABC面积的14.ABC DEABC备用图ABC备用图ABC备用图1.正比例函数的概念(1)如果两个变量的每一组对应值的比值是一个常数(这个常数不等于零),那么就说这两个变量成正比例,用数学式子表示两个变量x 、y 成正比例,就是y k x=,或表示为y kx =(x 不等于0),k 是不等于零的常数.(2)解析式形如y kx =(k 是不等于零的常数)的函数叫做正比例函数,其中常数k 叫做比例系数.正比例函数y kx =的定义域是一切实数.确定了比例系数,就可以确定一个正比例函数的解析式2.正比例函数的图象(1)一般地,正比例函数y kx =(k 是常数, 0k ≠)的图象是经过(00),,(1)k ,这两点的一条直线,我们把正比例函数y kx =的图象叫做直线y kx =;(2)图像画法:列表、描点、连线.3.正比例函数的性质(1)当0k >时,正比例函数的图像经过第一、三象限;自变量x 的值逐渐增大时,y 的值也随着逐渐增大.(2)当0k <时,正比例函数的图像经过第二、四象限;自变量x 的值逐渐增大时,y 的 值则随着逐渐减小.【例14】 下列各变量成正比例函数关系的是() A .圆的面积与它的半径B .长方形的面积一定时,长与宽C .正方形的周长与边长D .三角形面积和高【例15】 下列函数中,是正比例函数的是( )A .3(0)y k k=≠ B .(2)(2)y k x k =+≠- C .1(0)y k kx =≠ D .2(0)y kx k =≠例题解析 知识精讲 模块二 正比例函数【例16】 (1)已知函数23(2)m y m x -=-是正比例函数,则m =_________;(2)当a _________时,函数(1)y a x =+是正比例函数.【例17】 (1)已知函数y 与x 成正比例关系,且当122x y =-=时,,当3x y ==时, _________;(2)已知13y x -与成正比例,且当14x y =-=时,,则y 与x 之间的函数关系式是__________.【例18】 (1)若点B (b ,-9)在函数 3y x =的图像上,则b = _________;(2)若将点P (5,3)向下平移1个单位后,落在直线(0)y kx k =≠的图像上, 则k =_________.【例19】 (1)如果正比例函数21x y m =-的图像经过第二、四象限,那么m 的取值范围是_________;(2)函数(1)y k x =-的图像经过第一、三象限,那么k 的取值范围_________.【例20】 (1)已知y 与x 之间的函数关系式是21y x =-,那么y 与x___________(填“是”或“不是”)正比例关系;(2)已知39y x =-,y 与_____________成正比例关系,k =___________.【例21】 (1)已知2345y x -+与 成正比例,且当115x y ==时,,求y 与x 的函数关系式;(2)已知2(2)6y k x k k =-++-为正比例函数,求k 的值及函数解析式.【例22】 若431(23)t y t x +=-是正比例函数,又2712y x =-,当x 取何值时12y y >.【例23】已知y是x的正比例函数,且当3x=时,1y=-:(1)求出这个函数的解析式;(2)在直角坐标平面内,画出这个函数的图像;(3)如果点P(a,4)在这个函数图像上,求a的值;(4)试问:点(62)A-,关于原点对称的点B是否在这个图像上?【例24】已知正比例函数的图像过第四象限且过(23)a,两点,求此正比例函数-,和(6)a-的解析式.【例25】点燃的蜡烛,缩短的长度按照与时间成正比例缩短,一支长15cm的蜡烛,点燃3分钟后,缩短1.2cm,设蜡烛点燃x分钟后,剩余长度ycm,求y与x的函数解析式及x的取值范围.【例26】已知三角形ABC的底边AB的长为3,AB边上的高为x,面积为y,(1)写出y和x之间的函数关系式;(2)画出函数的图像.【例27】 (1)已知直线y ax =在实数范围内有意义,求a 的取值范围;(2)已知函数(21)y m x =+的值随x 的增大而减小,且函数(13)y m x =-的值随着x 的增大而增大,求m 的取值范围.【例28】 正比例函数的解析式为2(1)y k x =-,(1) 当11k -<<时,y 的值随x 值的增大是增大还是减小?(2) 若正比例函数的图像经过第一、三象限,k 的取值范围是什么?【例29】 已知正比例函数的自变量增加4时,对应的函数值增加6,(1) 求这个函数解析式;(2) 当6x =时,求y 的值;(3) 当4y =时,求x 的值;(4) 当24x -≤≤时,求y 的取值范围;(5) 当66y -≤≤时,求x 的取值范围.x【例30】 m 取何值时,y 关于x 的函数21(3)4m y m x x +=++是正比例函数.【例31】 已知直角三角形ABC 中,∠C =90°AC =6,AB =12,点D 、E 、F 分别在边BC 、AC 、AB 上(点E 、F 与三角形ABC 顶点不重合),AD 平分∠CAB ,EF ⊥AD ,垂足为点H ,设CE=x ,BF=y ,求y 与x 之间的函数关系式.【例32】 已知一正比例函数y mx =图像上的一点P 的纵坐标是3,作PQ ⊥y 轴,垂足为点Q ,三角形OPQ 的面积是12,求此正比例函数的解析式.【例33】 如图,在直角坐标系中,OA = 6,OB =8,直线OP 与线段AB 相交于点P , (1) 若直线OP 将△ABO 的面积等分,求直线OP 的解析式;(2)若点P 是直线OP 与线段AB 的交点,是否存在点P ,使△AOP 与△BOP 中,一个面 积是另一个面积的3倍?若存在,求直线OP 的解析式;若不存在,请说明理由.【习题1】下列图像中,是函数图像的是().【习题2】在函数y=x的取值范围是().A.0x≥B.0x≤C.0x=D.任意实数【习题3】下列各点,不在函数23y x=-图像上的是().A.(1,23-)B.(3,-2)C.(23-,13) D.(-6,4)【习题4】(1)若函数22()my m m x=-是正比例函数,则m的值是_________________;(2)已知y kx=是正比例函数,且当x=2时y=3,则比例系数是_____________.【习题5】求下列函数的定义域:(1)23xyx=-;(2)y=(3)12y x=+;(4)y=.随堂检测A B C D【习题6】 若211y x y +=-,用含x 的式子表示y ;若()y f x =,试求(1)f ,(0)f ,(1)(3)f a a -≠,()(2)f x x -≠-的值.【习题7】 已知正比例函数23(1)ky k x -=-的值随自变量x 的增大而减小,求k 的值及函数解析式.【习题8】 (1)已知32y x -+与成正比例,当x =3时,y =7,求y =9时,x 的值;(2)正比例函数(0)y kx k =≠的图像过A (1,a )、B (a +1,6),求函数的解析式.【习题9】 已知122y y y =-,21y x 与成正比例,231y x +与成正比例.且当15x y ==时,当13x y =-=时,求y 关于x 的函数关系式.【习题10】 已知正比例函数的图像过点(.(1) 若点(a ,,)b 在图像上,求a 、b 的值;(2) 过图像上一点P 作y 轴 的垂线,垂足为Q (0,,试求三角形OPQ 的面积.【习题11】 在直角三角形ABC 中,AC =12,BC =16,AB =20,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于D ,在CD 上取一点P (不与C 、D 重合),设三角形APB 的面积是y ,CP 的长为x ,求y 和x 的函数关系式,并写出函数的定义域.【习题12】 如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC ,CD =5,AD =7,BC =13,40ABCD S =梯,P 是一动点,沿AD 、DC 由A 经D 点向C 点移动,设P 点移动的路程是x .(1) 当P 在AD 上运动的时候,设PAB S y ∆=,求y 与x 之间的函数关系式及定义域,并画出函数图像;(2) 当点P 继续沿DC 向C 移动时,设PAB S y ∆=,求y 与x 之间的函数关系式.ABCDPPABCD【作业1】 三角形ABC 中∠A =90°,AB =4,BC =5,P 是AC 边上一动点,点P 不与A 、C重合,则该图中线段____________是常量,线段_______________是变量;若AP=x ,设BPC S y ∆=,写出y 关于x 的函数关系式______________,自变量x 的取值范围是______________.【作业2】 下列变量之间的变化是函数关系的是______________(只填序号).(1) 正方形的面积和它的周长; (2)长方形的面积和它的周长; (3)0)y x =≥;(4)||y x =;(5)0)y x <【作业3】 (1)已知()2(2)6f x x f a =-=,,则a 的值是_____________;(2)已知2231()21()2(1)()()42f x xg x x f g =-=-+-+=,,则___________.【作业4】 (1)函数|3|y x =+的定义域为______________;(2)函数0y =的定义域为______________;(3)函数0y =的定义域为________________.【作业5】 23y x -与成正比例,当x =2时,y =11,求y 与x 之间的函数关系.【作业6】 (1)已知直线22(3)9k y m x m =++-是正比例函数,求mk 的值;课后作业(2)已知2215(4)my m m x -=-是正比例函数,求m 的值;(3)已知直线2(2)5y k x k k =-+-经过原点,且y 的值随x 的值的增大而减小,求k 的值.【作业7】 等腰钝角三角形ABC 中,底边长为8,面积是S ,底边上高AD 为h ,试求出S与h 的函数关系式及函数的定义域,并画出函数的图像.【作业8】 (1)某同学用20元钱买水笔,其单价为3.5元,求买水笔余下的钱y 与买水笔的数量x 之间的函数关系式;(2)靠墙(墙长为18cm )的地方围成一个矩形的养鸡场,另三边用篱笆围成,如果竹篱笆总长为35cm ,求养鸡场的一边长为y (cm )与另一边长x (cm )之间的函数关系式,并写出函数的定义域.ABCDxy墙【作业9】 已知直线y kx =过点(12- ,3),A 为y kx =图像上的一点,过点A 向x 轴引垂线,垂足为点B ,5AOB S ∆= (1) 求函数的解析式;(2) 在平面直角坐标系内画出函数的图像; (3) 求点A 、B 的坐标.【作业10】 过正比例函数图像上的一点Q (35)a a --,在第二象限,(1(2)若a 的值是整数,求正比例函数的解析式,并判断点()k k -,在不在函数图像上.【作业11】 已知正比例函数过点A (4,-2),点P 在正比例函数图像上,B (0,4)且10ABP S ∆=,求点P 的坐标.。