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《苏武传》ppt课件
引佩刀自刺 当是时;项王在睢阳;……则引兵还 3即谋单于;何以复加 粱父即楚将项燕 于是项王乃即汉王相与临广武间而语
1——3段翻译下面句子：
1 武帝嘉其义;乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者; 因厚赂单于;答其善意 2 及卫律所将降者;阴相与谋劫单于母阏氏归汉 3 惠等哭;舆归营 单于壮其节;朝夕遣人候问 4 见犯乃死;重负国 欲自杀;胜 惠共止之 5 即谋单于;何以复加 宜皆降之
第一段：第1自然段 出使匈奴 以求通好
两千多年以前的汉朝;版图非常地辽阔;活跃在北方 的匈奴不时地侵犯边疆;因此朝廷也经常出兵反击他们 后来匈奴的单于派使节向汉朝朝贡;希望能藉此拉拢彼 此之间的邦国友谊 于是汉武帝决定派苏武向匈奴回礼; 并护送他们的使节回去 出使的那一天;苏武手中持着长 长的「汉节」;那是邦国之间互相往来的信物;他带领着 由一百多人组成的和平使团;随着一声威武的号令;庄严 而肃穆地启程 他们带着丰厚的礼物;放眼望去;那浩荡的 队伍展现出无比的威德;要传达给远方匈奴的;是大汉民 族对于战争永远不再发生的殷切期望 但不幸的是;他们 遇到了匈奴内部的一场叛乱
第六段：9 10自然段 苏武归汉 名垂青史
数年之后;汉朝跟匈奴开始和亲了;苏武终于能够 回到故乡;十九年前由一百多人组成的声势浩大的使团; 现在只剩凄冷的九个人;怀着无尽的伤感;踏上返乡的 道路 他回到京师;奉上太牢;泪流满面地拜谒了汉武帝 的陵墓 朝廷有感于他的志节;给了他非常优厚的待遇; 后来宣帝封他为「关内侯」 苏武把财产全部分送给亲 朋 故旧;自己什么都没有留下 他的妻子已经改嫁;儿 子因被连坐而死;而他自己也已经白发苍苍了 苏武得 到了天下人对他的敬仰;不但是在汉朝;在匈奴这样的 国家;也赢得了匈奴人的尊敬
3 惠等哭;舆归营 单于壮其节;朝夕遣人候 问
1——3段翻译下面句子：
1 武帝嘉其义;乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者; 因厚赂单于;答其善意 2 及卫律所将降者;阴相与谋劫单于母阏氏归汉 3 惠等哭;舆归营 单于壮其节;朝夕遣人候问 4 见犯乃死;重负国 欲自杀;胜 惠共止之 5 即谋单于;何以复加 宜皆降之
第一段：第1自然段 出使匈奴 以求通好
两千多年以前的汉朝;版图非常地辽阔;活跃在北方 的匈奴不时地侵犯边疆;因此朝廷也经常出兵反击他们 后来匈奴的单于派使节向汉朝朝贡;希望能藉此拉拢彼 此之间的邦国友谊 于是汉武帝决定派苏武向匈奴回礼; 并护送他们的使节回去 出使的那一天;苏武手中持着长 长的「汉节」;那是邦国之间互相往来的信物;他带领着 由一百多人组成的和平使团;随着一声威武的号令;庄严 而肃穆地启程 他们带着丰厚的礼物;放眼望去;那浩荡的 队伍展现出无比的威德;要传达给远方匈奴的;是大汉民 族对于战争永远不再发生的殷切期望 但不幸的是;他们 遇到了匈奴内部的一场叛乱
第六段：9 10自然段 苏武归汉 名垂青史
数年之后;汉朝跟匈奴开始和亲了;苏武终于能够 回到故乡;十九年前由一百多人组成的声势浩大的使团; 现在只剩凄冷的九个人;怀着无尽的伤感;踏上返乡的 道路 他回到京师;奉上太牢;泪流满面地拜谒了汉武帝 的陵墓 朝廷有感于他的志节;给了他非常优厚的待遇; 后来宣帝封他为「关内侯」 苏武把财产全部分送给亲 朋 故旧;自己什么都没有留下 他的妻子已经改嫁;儿 子因被连坐而死;而他自己也已经白发苍苍了 苏武得 到了天下人对他的敬仰;不但是在汉朝;在匈奴这样的 国家;也赢得了匈奴人的尊敬
3 惠等哭;舆归营 单于壮其节;朝夕遣人候 问
《苏武传》ppt课件
苏武字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用， 兄弟都做了皇帝的侍从官。苏武逐渐被提升为栘中厩监。 当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。 匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批。匈奴使节 前来，汉朝廷也扣留了人来抵押。
天汉元年，且（jū)鞮(dī)侯单于初立，恐汉袭之，乃 曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其 义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于 ，答其善意。
来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻 已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不 可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂， 自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？
我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。 你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两 个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像 早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精 神恍惚，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母被拘 禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！
一 （1）
二（2-3） 三（4-5） 四 （6） 五（7-8）
出使匈奴，以求通好
虞常谋反，祸及苏武 自杀获救，卫律逼降 流放北海，杖节牧羊 李陵劝降，苏武断拒
重点事件
一 自杀 二 劝降 三 牧羊
六（9—10） 苏武归汉，名垂青史
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩 （jiù）监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、 路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。
苏武在被囚禁流放之前曾两度要自杀，现在却又想 方设法要活下去，这是否矛盾?
并不矛盾。
第一次自杀是避免受审令国家受辱;第二次自杀是审 讯后，为了杀身息祸，为国雪耻。
天汉元年，且（jū)鞮(dī)侯单于初立，恐汉袭之，乃 曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其 义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于 ，答其善意。
来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻 已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不 可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂， 自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？
我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。 你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两 个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像 早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精 神恍惚，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母被拘 禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！
一 （1）
二（2-3） 三（4-5） 四 （6） 五（7-8）
出使匈奴，以求通好
虞常谋反，祸及苏武 自杀获救，卫律逼降 流放北海，杖节牧羊 李陵劝降，苏武断拒
重点事件
一 自杀 二 劝降 三 牧羊
六（9—10） 苏武归汉，名垂青史
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩 （jiù）监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、 路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。
苏武在被囚禁流放之前曾两度要自杀，现在却又想 方设法要活下去，这是否矛盾?
并不矛盾。
第一次自杀是避免受审令国家受辱;第二次自杀是审 讯后，为了杀身息祸，为国雪耻。
《苏武传》ppt课件
使动用法，使……投降 何以复加？宜皆降⑭之。”
假使
一个多月后，单于出去打猎，只有阏氏和王室的子弟在家。 虞常等七十多人想要动手，其中一个人趁夜逃跑，告发了这件 事。单于子弟发兵与他们战斗。猴王等人都死了，虞常被活捉。 单于让卫律审理这个案件，张胜听说后，担心以前与虞常的谈 话泄露，把情况告诉了苏武。苏武说：“事情到了这个地步， 一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国 家。”苏武想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯 出了张胜。单于大怒，召集贵族大臣们商议，想要把汉朝的使 者都杀了。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的 处罚呢？应该让他们都投降。”
蒙受，得到 幸⑫蒙⑬其赏赐。”张胜许⑭之，以货物⑮与常。
希望
答应
财物
匈奴正要派遣使者送苏武等人返回汉朝，适逢匈奴国内 的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐 的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又随浞野侯陷没在匈 奴中。连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一 起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正赶上苏武等来到匈 奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜相熟识，私下拜访 张胜，说：“听说汉朝皇帝非常怨恨卫律，我虞常能为汉朝 暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉，希望能得到朝廷 的赏赐。”张胜答应了，送了一些财物给虞常。
同“搯(tāo)”，叩击，拍打。一说当作“焰”，熏
③，置煴火，覆武其上，蹈④其背以出血。武气绝，半日复息⑤。惠
车，作动词，用车载送
问候
呼吸
等哭，舆⑥归营。单于壮⑦其节，朝夕遣人候问⑧武，而收系⑨张胜。
意动用法，认为……豪壮
逮捕监禁
（1）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回 到汉朝！
《苏武传》课件(共50张PPT)
定语后置，“拥数万众”
3、本无谋 没有参加谋划 4、拥众数万，马畜弥山 满 5、空以身膏草野 使动，使…肥沃 6、君因我降 通过
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22
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23
第五段重点词句 状语后置，“于蛮夷为降虏”
7、畔主背亲，为降虏于蛮夷 通“叛”，背叛 8、何以汝为见？ 宾语前置，“以何见汝为” 9、反欲斗两主 使动用法，使 争斗 10、若知我不降明 你
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1
苏武留胡节不辱！雪
地又冰天，苦忍十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊
北海边。心存汉社稷，
旄落犹未还，历尽难中
难，心如铁石坚。
夜坐塞上时闻笳声入
耳痛心酸。转眼北风吹，
雁群汉关飞。白发娘，
盼儿归，红妆守空帏。
三更同入梦，两地谁梦
谁；任海枯石烂，大节
定不亏。终教匈奴惊心
碎胆共服汉德威。 精选版课件ppt
作用：突出苏武的崇高的民族气节、
强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精
神。
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41
二、用语言、行动、细节刻画人物
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。 复举剑拟之，武不动。\武不应。\武骂律曰：“女为人 臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”\杖汉节牧羊， 卧起操持，节旄尽落。\武曰：“武父子亡功德，皆为陛 下所成就， ……愿勿言。”\武曰：“自分已死久矣！ 王必欲降武，请毕今日之欢，死于前！”\武闻之，南乡 号哭，呕血，旦夕临数月。\武留匈奴凡十九岁，始以强 壮出，及还，须发尽白。
班固（32—
92）字孟坚，
东汉扶风安陵
（今陕西咸阳）
人，我国古代
著名史学家和 文学家。
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3、本无谋 没有参加谋划 4、拥众数万，马畜弥山 满 5、空以身膏草野 使动，使…肥沃 6、君因我降 通过
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22
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23
第五段重点词句 状语后置，“于蛮夷为降虏”
7、畔主背亲，为降虏于蛮夷 通“叛”，背叛 8、何以汝为见？ 宾语前置，“以何见汝为” 9、反欲斗两主 使动用法，使 争斗 10、若知我不降明 你
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1
苏武留胡节不辱！雪
地又冰天，苦忍十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊
北海边。心存汉社稷，
旄落犹未还，历尽难中
难，心如铁石坚。
夜坐塞上时闻笳声入
耳痛心酸。转眼北风吹，
雁群汉关飞。白发娘，
盼儿归，红妆守空帏。
三更同入梦，两地谁梦
谁；任海枯石烂，大节
定不亏。终教匈奴惊心
碎胆共服汉德威。 精选版课件ppt
作用：突出苏武的崇高的民族气节、
强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精
神。
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41
二、用语言、行动、细节刻画人物
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。 复举剑拟之，武不动。\武不应。\武骂律曰：“女为人 臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”\杖汉节牧羊， 卧起操持，节旄尽落。\武曰：“武父子亡功德，皆为陛 下所成就， ……愿勿言。”\武曰：“自分已死久矣！ 王必欲降武，请毕今日之欢，死于前！”\武闻之，南乡 号哭，呕血，旦夕临数月。\武留匈奴凡十九岁，始以强 壮出，及还，须发尽白。
班固（32—
92）字孟坚，
东汉扶风安陵
（今陕西咸阳）
人，我国古代
著名史学家和 文学家。
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《苏武传》ppt课件
刘邦亲率大军征讨，在白登（今山西大同东北）
被匈奴冒顿单于30余万骑兵围困七昼夜。后用计
逃脱，之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝
也是沿用和亲政策以休养生息。到汉武帝时，汉
朝从战略防御转为战略进攻。前127年，派卫青
占领河套地区，前121年派霍去病夺取富庶的河
西走廊，前119年卫、霍分东西两路进攻漠北。
第 匈奴留汉使郭吉、路充国等前
后十余辈，匈奴使来，汉亦留
多次互派屡使次节彼此暗中侦察。 匈奴扣留了汉使十节郭余吉人、路充
国等前后十余批人。匈奴使节
之以相当。天汉元年，且鞮侯 前用来来，汉作朝庭为也抵扣留押他们以相
一 段
单“汉汉 使于天 路初子 充立我 国，等恐丈。汉人武袭行帝之也，。嘉乃”其定曰尽义语：归，后抵为于辈置。单是。赞于说”公初，：全元许立唯“部前恐汉送1为0受皇还0年长到帝了王，汉，汉辈且的是廷鞮袭我使刚击的节刚，路长立 乃遣武以中郎将使持节送匈奴 充通国晓凭等情人理…。的汉做的武法身帝，于赞份是许派他遣这苏种
班 固 《 汉 书 》 之
——
2024/10/9
1
班固及其《汉书》
班固（32～92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸
阳市东）人。东汉著名的史学家。《后汉书·班固传》
称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，
九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举
大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后
传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础
上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明
帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始
得获释，被命为兰台令史，经过20多年努力，写成了
《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不
《 苏武传》 课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效 死于前！”
李陵劝降
“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”
“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室，虽 古竹帛所载，丹青所画，何以过子卿！”
——《汉书·李广苏建传》
“李陵罪在偷生日，苏武功成未死时” ——文天祥《题苏武忠节图》
结论
班固笔下的苏武在匈奴十九年持节不屈。面对卫律 的威逼利诱，正气凌霄，不容侵犯，与卫律的见利忘义 形成鲜明的对比。李陵发自肺腑的陈情，更衬托出苏武 秉守家国大义的坚定不移。而在感受苏武正气浩然、威 武不屈、忠贞不渝的爱国志士的形象的同时，我们也欣 赏到了班固精心剪裁，以对比烘托、细节点染等手法表 现人物的叙事特点，这些特点也是《汉书》的叙事艺术 所在，使得作者笔下的人物栩栩如生，也使得文中的苏 武形象如此熠熠生辉。
班固与《汉书》
班固，字孟坚，扶风安陵人，东汉史学家，与 司马迁并称“班马”。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，全面地 展现了西汉的景象与风貌。
任伯年《苏武牧羊图》
题苏武忠节图
宋 文天祥
独伴羝羊海上游，相逢血泪向天流。 忠贞已向生前定，老节须从死后休。 不死未论生可喜，虽生何恨死堪忧。 甘心卖国人何处，曾识苏公义胆不。
使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。 若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我 始矣！”
卫律劝降
卫律先是威逼，转而利诱，暗藏杀机，苏武尽 显不可凌辱的正气，义正词严，有理有节。以叛 徒卫律、张胜与苏武作鲜明的对比，进一步凸显 出苏武的忠贞不渝、宁死不屈、嫉恶如仇的品格， 也展现了苏武作为使臣的格局与智慧。
1.梳理情节，把握苏武的整体形象；
2.深入关键情节，关注同质化情节的不同表达， 进一查阅资料，为苏武整理一份人物年表。
李陵劝降
“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”
“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室，虽 古竹帛所载，丹青所画，何以过子卿！”
——《汉书·李广苏建传》
“李陵罪在偷生日，苏武功成未死时” ——文天祥《题苏武忠节图》
结论
班固笔下的苏武在匈奴十九年持节不屈。面对卫律 的威逼利诱，正气凌霄，不容侵犯，与卫律的见利忘义 形成鲜明的对比。李陵发自肺腑的陈情，更衬托出苏武 秉守家国大义的坚定不移。而在感受苏武正气浩然、威 武不屈、忠贞不渝的爱国志士的形象的同时，我们也欣 赏到了班固精心剪裁，以对比烘托、细节点染等手法表 现人物的叙事特点，这些特点也是《汉书》的叙事艺术 所在，使得作者笔下的人物栩栩如生，也使得文中的苏 武形象如此熠熠生辉。
班固与《汉书》
班固，字孟坚，扶风安陵人，东汉史学家，与 司马迁并称“班马”。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，全面地 展现了西汉的景象与风貌。
任伯年《苏武牧羊图》
题苏武忠节图
宋 文天祥
独伴羝羊海上游，相逢血泪向天流。 忠贞已向生前定，老节须从死后休。 不死未论生可喜，虽生何恨死堪忧。 甘心卖国人何处，曾识苏公义胆不。
使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。 若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我 始矣！”
卫律劝降
卫律先是威逼，转而利诱，暗藏杀机，苏武尽 显不可凌辱的正气，义正词严，有理有节。以叛 徒卫律、张胜与苏武作鲜明的对比，进一步凸显 出苏武的忠贞不渝、宁死不屈、嫉恶如仇的品格， 也展现了苏武作为使臣的格局与智慧。
1.梳理情节，把握苏武的整体形象；
2.深入关键情节，关注同质化情节的不同表达， 进一查阅资料，为苏武整理一份人物年表。
苏武传ppt课件
天汉元年（前100年），奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族 多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊， 扬言要公羊生子方可释放他回国。
苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至汉昭帝始元六年（前81年 ），方获释回汉。汉宣帝神爵二年（前60年），苏武去世，享年八十余 岁。
西汉与匈奴关系
苏武的坚守和斗争精神不仅是他个人的品质，更是中华民族气节和尊严
的象征。他的事迹激励着后人不断追求真理、坚守信念、维护民族尊严
。
04
李陵劝降及苏武反驳过 程
李陵劝降背景与动机
汉朝与匈奴关系紧张
李陵作为汉朝将领，被派遣至匈奴边境进行防御，对匈奴的威胁 深感忧虑。
李陵对汉朝的忠诚
尽管身处边境，李陵仍心系汉朝，希望通过劝降苏武来削弱匈奴实 力，为汉朝解忧。
西汉初期，匈奴势力强大，经常 南下侵扰汉朝边境。
西汉政府为了维护边境安全，采 取和亲政策，将公主嫁给匈奴单 于，并赠送大量财物，以换取和
平。
然而，匈奴并未因此停止侵扰， 反而更加猖獗。
苏武出使背景
天汉元年（前100年），汉朝 欲与匈奴和亲，派遣中郎将苏 武持节出使匈奴。
苏武的使命是向匈奴单于传达 汉朝皇帝的旨意，表达汉朝希 望与匈奴和平相处的愿望。
被扣留经过与原因
苏武在匈奴期间，因 副使张胜参与匈奴内 部谋反事件而被牵连 。
苏武坚决拒绝投降， 被匈奴单于流放到北 海（今贝加尔湖）无 人区牧羊。
匈奴单于以此作为借 口，将苏武扣留，并 要求其投降。
苏武在匈奴生活状况
在北海牧羊期间，苏武生活极其 艰苦，经常食不果腹、衣不蔽体
。
然而，他始终保持着汉朝使者的 尊严和气节，手持汉朝符节，时
苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至汉昭帝始元六年（前81年 ），方获释回汉。汉宣帝神爵二年（前60年），苏武去世，享年八十余 岁。
西汉与匈奴关系
苏武的坚守和斗争精神不仅是他个人的品质，更是中华民族气节和尊严
的象征。他的事迹激励着后人不断追求真理、坚守信念、维护民族尊严
。
04
李陵劝降及苏武反驳过 程
李陵劝降背景与动机
汉朝与匈奴关系紧张
李陵作为汉朝将领，被派遣至匈奴边境进行防御，对匈奴的威胁 深感忧虑。
李陵对汉朝的忠诚
尽管身处边境，李陵仍心系汉朝，希望通过劝降苏武来削弱匈奴实 力，为汉朝解忧。
西汉初期，匈奴势力强大，经常 南下侵扰汉朝边境。
西汉政府为了维护边境安全，采 取和亲政策，将公主嫁给匈奴单 于，并赠送大量财物，以换取和
平。
然而，匈奴并未因此停止侵扰， 反而更加猖獗。
苏武出使背景
天汉元年（前100年），汉朝 欲与匈奴和亲，派遣中郎将苏 武持节出使匈奴。
苏武的使命是向匈奴单于传达 汉朝皇帝的旨意，表达汉朝希 望与匈奴和平相处的愿望。
被扣留经过与原因
苏武在匈奴期间，因 副使张胜参与匈奴内 部谋反事件而被牵连 。
苏武坚决拒绝投降， 被匈奴单于流放到北 海（今贝加尔湖）无 人区牧羊。
匈奴单于以此作为借 口，将苏武扣留，并 要求其投降。
苏武在匈奴生活状况
在北海牧羊期间，苏武生活极其 艰苦，经常食不果腹、衣不蔽体
。
然而，他始终保持着汉朝使者的 尊严和气节，手持汉朝符节，时
苏武传(共82张PPT)
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海 上，为武置酒设乐，因谓武曰:"单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚 心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?前长君为奉车，从 至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬 。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡， 诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。 子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不 可知。人生如朝露，何久自苦如此!陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老 母系保宫，子卿不欲降，何以过陵?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭 者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?愿听陵计，勿复有云。"武曰:"武 父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地 。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父 死亡所恨。愿勿复再言。"陵与武饮数日，复曰:"子卿壹听陵言。"武曰:"自分 已死久矣!"王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!"陵见其至诚，喟然叹曰:" 嗟乎，义士!陵与卫律之罪上通于天。"因泣下沾衿，与武决去。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝 不饮食。天雨(yù)雪，武卧啮(niè)雪与旃毛并咽之，数日不死。 匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝(dī)，羝乳乃得归。 别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起 操持，节旄(máo)尽落。积五、六年，单于弟於靬王弋射海上。 武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病， 赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令(lí ng) 盗武牛羊，武复穷厄。
10.《苏武传》课件(49张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.ppt
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:<史记>(司马迁)----第一部纪传体通史 <汉书>(班固)----第一部纪传体断代史 <后汉书>(范晔)----纪传体断代史
《汉书》与《史记》对比
《汉书》
体裁
我国第一部 纪传体断代史
《史记》
我国第一部 纪传体通史
时间跨度 230年左右
3000多年
体例
第2部分文章解读
2.方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者， 昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所 将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉 时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为 汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货 物与常。
理清文章脉络
1.出使匈奴 3.祸及汉使 5.卫律逼降 7.李陵劝降 9.汉匈和亲
2.缑王谋反 4.舍生取义 6.苏武牧羊 8.忠贞不渝 10.发白归汉
第1部分文章解读
1.武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉 连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余 辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立， 恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂 单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余 人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
第4部分文章翻译
单于派卫律召苏武去受审讯。苏武对常惠等人说：“于节操有 亏，又辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝？”苏 武拔出刀来自杀，卫律大惊，急忙抱住苏武，派人骑马去找医 生。医生在地上挖了个坑，放进无焰的火，把苏武背朝上放在 火坑上，踩他的背使其出血。苏武已经气绝了，半天才又能呼 吸。常惠等哭了，将苏武抬回营帐。单于很钦佩苏武的气节， 早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。
《汉书》与《史记》对比
《汉书》
体裁
我国第一部 纪传体断代史
《史记》
我国第一部 纪传体通史
时间跨度 230年左右
3000多年
体例
第2部分文章解读
2.方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者， 昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所 将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉 时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为 汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货 物与常。
理清文章脉络
1.出使匈奴 3.祸及汉使 5.卫律逼降 7.李陵劝降 9.汉匈和亲
2.缑王谋反 4.舍生取义 6.苏武牧羊 8.忠贞不渝 10.发白归汉
第1部分文章解读
1.武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉 连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余 辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立， 恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂 单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余 人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
第4部分文章翻译
单于派卫律召苏武去受审讯。苏武对常惠等人说：“于节操有 亏，又辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝？”苏 武拔出刀来自杀，卫律大惊，急忙抱住苏武，派人骑马去找医 生。医生在地上挖了个坑，放进无焰的火，把苏武背朝上放在 火坑上，踩他的背使其出血。苏武已经气绝了，半天才又能呼 吸。常惠等哭了，将苏武抬回营帐。单于很钦佩苏武的气节， 早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。
《苏武传》课件(共PPT)
》的重要背景。
班固通过《苏武传》的创作，旨在表彰 忠贞之士，弘扬忠诚、坚贞的品质，同 时也警醒世人要坚守节操、忠诚于国家
和民族。
02
《苏武传》的主要内容 与人物分析
主要内容概述
苏武奉命出使匈奴， 被扣留并流放至北海 牧羊。
最终，苏武被汉朝使 者营救回国，受到汉 武帝的嘉奖。
苏武在北海坚持十九 年，始终不屈服于匈 奴的压力。
班固是《汉书》的主要作者之一，也 是一位著名的文学家和史学家。他出 生于一个官宦世家，自幼受到良好的 教育，精通经史文学。
创作背景
汉武帝时期，汉朝与匈奴的关系紧张， 多次发生战争。为了缓和关系，汉武帝
派遣使者出使匈奴。
苏武作为使者之一出使匈奴，被扣留并 要求背叛汉朝。这一事件引起了广泛的 关注和议论，也成为班固创作《苏武传
文学艺术成就
读者对于《苏武传》的文学艺术价值评价不一，有人认为其文笔优美 ，塑造了生动的历史人物形象，也有人认为其艺术表现力不足。
媒体评价
媒体关注度
《苏武传》作为传统经典文献，一直受到媒体的广泛关注 ，媒体经常对其进行报道和评论。
媒体观点的多样性
媒体对于《苏武传》的评价观点多样，既有高度赞扬其历 史和文化价值的观点，也有对其提出质疑和批评的观点。
追求真理
苏武在困境中始终坚持追求真理， 对现代个人在探索和思考时保持客 观、公正的态度有启示作用。
对人生态度的启示
乐观向上
苏武在困境中始终保持乐观向上 的态度，对现代个人在面对挫折 和困难时保持积极心态有启示作
用。
勤奋努力
苏武通过不懈努力和奋斗最终获 得成功，对现代个人在工作和学 习中勤奋努力、追求进步有激励
作品不仅具有文学价值，更是中华民族精神的载体，对 后世产生了深远的影响。
班固通过《苏武传》的创作，旨在表彰 忠贞之士，弘扬忠诚、坚贞的品质，同 时也警醒世人要坚守节操、忠诚于国家
和民族。
02
《苏武传》的主要内容 与人物分析
主要内容概述
苏武奉命出使匈奴， 被扣留并流放至北海 牧羊。
最终，苏武被汉朝使 者营救回国，受到汉 武帝的嘉奖。
苏武在北海坚持十九 年，始终不屈服于匈 奴的压力。
班固是《汉书》的主要作者之一，也 是一位著名的文学家和史学家。他出 生于一个官宦世家，自幼受到良好的 教育，精通经史文学。
创作背景
汉武帝时期，汉朝与匈奴的关系紧张， 多次发生战争。为了缓和关系，汉武帝
派遣使者出使匈奴。
苏武作为使者之一出使匈奴，被扣留并 要求背叛汉朝。这一事件引起了广泛的 关注和议论，也成为班固创作《苏武传
文学艺术成就
读者对于《苏武传》的文学艺术价值评价不一，有人认为其文笔优美 ，塑造了生动的历史人物形象，也有人认为其艺术表现力不足。
媒体评价
媒体关注度
《苏武传》作为传统经典文献，一直受到媒体的广泛关注 ，媒体经常对其进行报道和评论。
媒体观点的多样性
媒体对于《苏武传》的评价观点多样，既有高度赞扬其历 史和文化价值的观点，也有对其提出质疑和批评的观点。
追求真理
苏武在困境中始终坚持追求真理， 对现代个人在探索和思考时保持客 观、公正的态度有启示作用。
对人生态度的启示
乐观向上
苏武在困境中始终保持乐观向上 的态度，对现代个人在面对挫折 和困难时保持积极心态有启示作
用。
勤奋努力
苏武通过不懈努力和奋斗最终获 得成功，对现代个人在工作和学 习中勤奋努力、追求进步有激励
作品不仅具有文学价值，更是中华民族精神的载体，对 后世产生了深远的影响。
《苏武传》ppt课件
苏武传 第一课时
学习目标
1.了解班固生平及其《汉书》 相关知识。 2.学习并掌握重点文言知识， 疏通文意。 3.按照时间顺序梳理人物事迹， 感知苏武的形象。
班固·《汉书》
班固，字孟坚，扶风安陵(今属陕西咸阳)人,生于东汉光武帝建武八年(32),卒
于和帝永元四年(92),正值东汉前期安定昌盛之世班固出身于仕宦之家。曾祖班况,
止之，。以状语武。……欲收击系之。面对生死
张胜。
存亡的考验次要，人张物胜的对比衬
律明草曰日野：复谁“然复苏。知君空之今以。日身”请动降膏降”，，。而苏托 武“不
坚贞不屈
高瞻远瞩、头脑清 醒、坚贞不屈
点评精讲 • 人物形象塑造的方法： 1.直接描写：外貌、语言、心理、细节、动作…… 2.间接描写： （1）次要人物的对比衬托（2）借助物象衬托 （3）借助环境烘托（4）借助矛盾冲突表现
重点实词虚词
（1）引： ①虞常果引张胜 ②引佩刀自刺
（2）乃 ①见犯乃死，重负国。 ②乃徙武北海上无人处。
（3）之 ①单于愈益欲降之 ②久之,单于使陵至海上 ③陵与卫律之罪上通于天
（4）因： ①欲因此时降武 ②君因我降 ③因泣下沾衿,与武决去
（5）会： ①会缑王与长水虞常等谋反 匈 ②单于召会武官属 ③会论虞常
达标检测
D • 1.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是( )
A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》 《三国志》合称为“前四史”。
B.“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因 此，“辇”常为天子、天子车驾的代称。
C.“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。 古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
学习目标
1.了解班固生平及其《汉书》 相关知识。 2.学习并掌握重点文言知识， 疏通文意。 3.按照时间顺序梳理人物事迹， 感知苏武的形象。
班固·《汉书》
班固，字孟坚，扶风安陵(今属陕西咸阳)人,生于东汉光武帝建武八年(32),卒
于和帝永元四年(92),正值东汉前期安定昌盛之世班固出身于仕宦之家。曾祖班况,
止之，。以状语武。……欲收击系之。面对生死
张胜。
存亡的考验次要，人张物胜的对比衬
律明草曰日野：复谁“然复苏。知君空之今以。日身”请动降膏降”，，。而苏托 武“不
坚贞不屈
高瞻远瞩、头脑清 醒、坚贞不屈
点评精讲 • 人物形象塑造的方法： 1.直接描写：外貌、语言、心理、细节、动作…… 2.间接描写： （1）次要人物的对比衬托（2）借助物象衬托 （3）借助环境烘托（4）借助矛盾冲突表现
重点实词虚词
（1）引： ①虞常果引张胜 ②引佩刀自刺
（2）乃 ①见犯乃死，重负国。 ②乃徙武北海上无人处。
（3）之 ①单于愈益欲降之 ②久之,单于使陵至海上 ③陵与卫律之罪上通于天
（4）因： ①欲因此时降武 ②君因我降 ③因泣下沾衿,与武决去
（5）会： ①会缑王与长水虞常等谋反 匈 ②单于召会武官属 ③会论虞常
达标检测
D • 1.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是( )
A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》 《三国志》合称为“前四史”。
B.“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因 此，“辇”常为天子、天子车驾的代称。
C.“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。 古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。
《苏武传》ppt课件
《汉书 苏武传》载： 天汉元 年（公元前100年），苏武奉命出使匈 奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂， 又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧 羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年 （公元前81年），因匈奴与汉和好， 方被遣回朝。苏武决不背叛祖国的气 节，流芳百世，传唱千古。
民歌 《苏武牧羊》
苏武留胡节不辱!
陷没
暗地里一起
也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单
平时
拜访
于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：
痛恨
希望
“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”
张胜许之，以货物与常。
(匈奴)正要派遣使者送苏武等人(返汉),适逢匈奴国内的缑王 与原长水校尉虞常等谋反匈奴中。缑王,是昆邪王姐姐的儿子,与 昆邪王一起投降汉朝,后来又跟随浞野侯陷没在匈奴中。连同卫律 所率领的那些被迫投降匈奴的人,暗地里一起密谋劫持单于的母亲 阏氏归附汉朝。适逢苏武等人来到匈奴,虞常在汉朝的时候,平素 与副使张胜有交情,私下拜访张胜说:“听说汉朝皇帝非常痛恨卫 律,我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他,我母亲和弟弟都在汉朝,希 望得到皇帝的赏赐。”张胜答应了,把财物给虞常。
第1段，介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。
1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答） “时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。 匈奴使来，汉亦留之以相当。” “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意”
2、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交
苏武想自杀的原因是什么?(用原文回答) 作为一个使臣,此时遇到意外的变故,他为什么说是“负国” 呢?
民歌 《苏武牧羊》
苏武留胡节不辱!
陷没
暗地里一起
也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单
平时
拜访
于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：
痛恨
希望
“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”
张胜许之，以货物与常。
(匈奴)正要派遣使者送苏武等人(返汉),适逢匈奴国内的缑王 与原长水校尉虞常等谋反匈奴中。缑王,是昆邪王姐姐的儿子,与 昆邪王一起投降汉朝,后来又跟随浞野侯陷没在匈奴中。连同卫律 所率领的那些被迫投降匈奴的人,暗地里一起密谋劫持单于的母亲 阏氏归附汉朝。适逢苏武等人来到匈奴,虞常在汉朝的时候,平素 与副使张胜有交情,私下拜访张胜说:“听说汉朝皇帝非常痛恨卫 律,我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他,我母亲和弟弟都在汉朝,希 望得到皇帝的赏赐。”张胜答应了,把财物给虞常。
第1段，介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。
1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答） “时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。 匈奴使来，汉亦留之以相当。” “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意”
2、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交
苏武想自杀的原因是什么?(用原文回答) 作为一个使臣,此时遇到意外的变故,他为什么说是“负国” 呢?
《苏武传》课件63张ppt
都是动词，打发派送
第 二 段
方欲发使送武等，会缑王 与长水虞常等谋反匈奴中。 状语后置 缑王者，昆邪王姊子也，与 判断句 投降汉朝 昆邪王俱降汉，后随浞野侯 没：陷没； 没胡中，及卫律所将降者， 相识，有交情 及：以及，还有 阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 平时 暗地里一起 会武等至匈奴。虞常在汉时， 素与副张胜相知，私候胜曰： 私自拜访 “闻汉天子甚怨卫律，常能 痛恨 为汉伏弩射杀之，吾母与弟 在汉，幸蒙其赏赐。”张胜 许之，以货物与常。 希望得到 许：答应，允许；以：把
主要人物形象
苏武：忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不 渝、坚韧不拔，有崇高的民族气节、强烈的爱国 意识、艰苦卓绝的斗争精神。是一个铁骨铮铮的 硬汉子，爱国忠诚的真君子！
主题：
《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间 的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无 所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大 义凛然、视死如归的民族气节。
第 五 段
通知 武益愈。单于使使晓武， 因：趁； 会论虞常，欲因此时降武。 降：使…投降 剑斩虞常已，律曰：“汉使 后 张胜谋杀单于近臣，当死； 判处 单于募降者赦罪。”举剑欲 击之，胜请降。律谓武曰： 连坐罪 “副有罪，当相坐。”武曰： “谓何”，说什 “本无谋，又非亲属，何谓 么 相坐？”复举剑拟之，武不 模拟，做样子 动。律曰：“苏君，律前负 背叛 汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号 白白地 称王，拥众数万，马畜弥山， 满 把 富贵如此。苏君今日降，明 日复然。空以身膏草野，谁 使动，使…肥沃 复知之？”武不应。
正音正字:
栘（yí )中厩（jiù)监 且（jū）鞮（dī） 单（chán）于（yú） 缑（gōu)王 遗（wèi） 昆（hún）邪（yé）王 浞（zhuó） 阏（yān） 氏（zhī）弩（nǔ） 重（zhòng）负国 秩（zhì ) 訾（zī） 熅（yún） 北阙（què） 窖（jiào） 啮（niè） 旃（zhān） 徙（xǐ） 羝（dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 於（wū）靬（jiān） 弋（yì ） 缴（zhuó） 檠（qí ng） 棫（yù） 辇（niǎn） 劾（hé） 斧钺（yuè）汤镬（huò） 衿（jīn） 贳（shì ） 隤（tuí ） 秩（zhì ）
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长辈
段 乃遣武以中郎将使持节送匈奴 凭…的身份
使留在汉者，因厚赂单于，答 其善意。武与副中郎将张胜及 假吏常惠等募士斥候百余人俱。
趁机
募：招募；俱：一同
既至匈奴，置币遗单于；单于 备办财物
益骄，非汉所望也。 更加倨傲
都是动词，打发派送 方欲发使送武等，会缑王
适逢
与长水虞常等谋反匈奴中。
状语后
第 二
杖打汉猎节牧羊，卧起操持，节旄尽
段 落。积五六年，单于弟於靬年王弋
拿着藏
射海上。武能网纺缴，檠弓弩， 名作动，矫正
於靬王爱之，给其衣食。三岁余， 动词，结网
王病，赐武马畜、服匿、穹庐。
王死后，人众徙去。其冬，丁令
供给
盗武牛羊，武复穷厄。 陷于困境
初，武与李陵俱为侍中。武使 第二年
匈 久趁之奴机，，单明于年使，陵陵劝至降说海，上不，敢为求武武置。
使动，使…肥沃
通过
律曰：“君因我降，与 君为兄弟；今不听吾计， 做，结交为
第
后 乎虽？复”你欲武见骂我律，曰：尚可 “得 汝 为人臣子，不顾恩义，
哪，怎么 同“叛”，背叛
五 畔主背亲，为降虏于蛮 做
夷，何以汝为见？且单
状语后置
段
于信汝，使决人死生， 不平心持正，反欲斗两
语气词 使…斗决定，判定
主，观祸败。若知我不 降明，欲令两国相攻，
你
匈奴之祸，从我始矣！” 状语后置
于同愈“律益毡知欲”武降把终之…不，当可乃作胁幽，武白置单大于窖。中单， 绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，
告诉，报告 禁闭 动词，下
第
与公旃羊毛并咽之，数日生不子死。匈奴 以为神，乃徙武北海上无人处，
使牧羝。羝乳乃得归。别其官属
咬，嚼
流放 分别隔离
六 常廪惠食执等 不、各 至拄置 ，他 掘所 野过。 鼠了武去既草至实海而上食，之。 同“弆”收
疏通字音
至栘（yí） 数（shuò） 且鞮（jū dī） 阏氏（yān zhī） 於靬（wūjiān） 置煴（yūn）火 牧羝（dī）
厩（jiù）监 行（háng） 緱（gōu）王 旃（zhān）毛 纺缴（zhuó） 辇（niǎn） 驩（huān）
疏通文意
1、学生简要概述情节 2、师生共同梳理语段
武，字子卿。少以父任，
因为
兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。 并：都；
时汉连伐胡，数通使相窥观。 稍迁：渐渐升迁
第
匈奴留汉使郭吉、路充国等前 后十余辈，匈奴使来，汉亦留
屡次 十余人
之以相当。天汉元年，且鞮侯 用来作为抵押
一 单于初立，恐汉袭之，乃曰：
“汉天子我丈人行也。”尽归
定语初后立为王
汉使路充国等。武帝嘉其义， 赞置许
乡马续完成.
作者班固简介
字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳 东北)人,东汉著名史学家,文学家. 少年时就能作文诵诗赋,长大后博 览群书.后任兰台令，经过20多年 的努力，写成《汉书》。和帝永 元元年初,班固随大将军窦宪出征 匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪 专权受到株连,死于狱中.其作品 《汉书》由其妹和同郡人续写完 成。
因：趁； 降：使…投降
后 判处
五
击之，胜请降。律谓武曰： “副有罪，当相坐。”武曰：
连坐罪
“本无谋，又非亲属，何谓 “谓何”，说什
段 相坐？”复举剑拟之，武不
动。律曰：“苏君，律前负 汉归匈奴，幸蒙大恩白，白赐的号
模拟，么做样子 背叛
称王，拥众数万，马畜弥山， 满 富贵如此。苏君今日降，明
把
日复然。空以身膏草野，谁 复知之？”武不应。
《汉书》简介
• 性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古
代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和 散文,有总集的性质.
• 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四
年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八 表,十志,七十列传.
• 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同
第
酒同设“乐无。”因谓武曰：“单于闻陵 与子卿素厚，哪故里使陵来说足下，
虚心欲相待。终不得归汉，空自
访求 一向关系很好
尊状称语，后你置 受苦
七
苦亡人之地，信义安所见乎？前 长君为奉车，殿从阶至雍棫阳宫，扶
段 辇 伏剑下自除刎，，触跟赐柱随钱折二辕百，万劾以大葬不。敬孺，
卿 马争从祠船河，逃东推跑后堕土驸，马表宦河修骑中饰与溺黄死门，驸宦
同“现”表 现
弹劾
上船 追捕
骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶 恐饮药而改死嫁。来时太夫人已不幸，
《苏武传》ppt
苏武传
传写了苏武牧羊的故事： 天 汉元年（公元前100年），苏 武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵 族多方威胁诱降未遂，又将他 迁至北海（今贝加尔湖）边牧 羊，苏武坚持十九年不屈。始 元六年（公元前81年），因匈 奴与汉和好，方被遣回朝，官 典属国。苏武决不背叛祖国的 气节，流芳百世。两千多年来 ，这种崇高的气节，成为中国 伦理人格的榜样，成为一种民 族文化的心理要素。
国！”欲自杀，胜惠共止
更加
之。虞常果引张胜。单于 招供
假如
怒，召诸贵人介议词，宾欲语杀汉
使者。左伊秩訾前曰置：“即 “以何”用什么
谋单于，何以复加？宜皆
降之。”
使…投降
受审讯
单于使卫律召武受辞。介宾倒即置使活着 武谓惠等：“屈节辱命，
第 虽生何面目以归汉？”
拔、拿
引佩刀自刺。卫律惊，
抱住
四
自抱持武，驰召医。凿 地为坎，置煴火，覆武
希望得到
把
揭露，暴露
只有
后月余，单于出猎，独
阏氏子弟在。虞常等七十 准备动手
余人欲发，其一人夜亡告
第 谈之话。单于子弟发兵与战， 派
夜里跑 出来
缑王等皆死，虞常生得。
被活捉
三 牵单闻连于之到使，卫恐律前治语其发，事。以张状胜语
武。武曰：“事如此，此
审理这个案件 受把到情侵况犯告、诉侮辱
段 必及我，见犯乃死，重负
缑王者，昆邪王姊子也，与
投降汉置朝
昆邪王俱降汉，后随浞野侯 没胡中，及卫律所将降者， 阴会相武与 等至谋平匈劫时奴单。于虞母常阏相在氏识，汉归有时汉交，。情
没：陷没； 及：以及，还有
暗地里一起
素与副张胜相知，私候胜曰：
段 “闻汉天子甚怨卫律，常能
为汉伏弩射杀之，吾母与弟
私自拜访 痛恨
在汉，幸蒙其赏赐。”张胜 许之，以货物与常。
置：放； 覆：使…覆
段
其上，蹈其背，以出血。 来 武气绝，半日复息。惠
抬，扛
等哭，舆归营。单于壮 意动，认为…壮
其节，朝夕遣人候问武，
而收系张胜。
逮捕监禁
会同判定…的罪
渐渐痊愈
武益愈。单于使使晓武，
通知
会论虞常，欲因此时降武。 剑斩虞常已，律曰：“汉使
第 张胜谋杀单于近臣，当死；
单于募降者赦罪。”举剑欲