【知识点归纳】三年级上册科学素材-第五单元知识点总结 教科版

五单元知识点

1、手指放在鼻子前,深呼吸时会感觉有气流出入。结论：通过鼻子能感受到呼吸的存在。

2 两手放在胸下方,深呼吸时会感觉到身体的起伏。结论：通过胸下方能感受到呼吸的存在。

3、人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。其中鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成了人体的呼吸道。

4、鼻腔里有纤毛和黏液,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。

5、咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。

6、气管和支气管连接着喉与肺有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。

7、肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。

8、认识呼吸过程。

吸气流程:空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺部

呼气流程:人体不需要的气体→肺部→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→体外

9、口腔不属于呼吸器官。口腔可以参与呼吸,发挥一定的辅助作用。但经常用口腔呼吸,会感到不舒适,这是因为气进出出会带走口腔内大量的水分,导致咽部干燥。

10、实验：比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同。

实验材料:两个相同的塑料袋、澄清石灰水

实验步骤:

(1)取一个塑料袋,把袋口撑开,袋口朝前在空中迅速移动,然后马上扎紧袋口,完成空气的收集。

(2)将袋口放开一点,向袋中倒入澄清石灰水,观察实验现象。

(3)另取一个塑料袋,用手将塑料袋中的空气挤出。

(4)用力吸气，然后对准塑料袋口呼气，马上扎紧袋口。如此反复几次,直到塑料袋鼓起。

(5)将袋口放开一点,向袋中倒入澄清石灰水,观察实验现象

实验现象：向装有空气的塑料袋中倒入澄清石灰水,澄清石灰水不易变浑浊;向装有呼出气体的塑料袋中倒入澄清石灰水,会发现澄清石灰水容易变浑浊,有白色沉淀产生。

实验结论：我们呼吸时,吸进的是空气,呼出的是二氧化碳较多的气体。

11、收集人体呼出的气体,倒入澄清石灰水摇晃一下,观察到澄清石灰水变浑浊。

12、地球上,除了人需要氧气以外,其他动物都需要氧气才能生存,就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物吸收二氧化碳,放出氧气。这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也不会用完。

13、每个人剧烈运动后呼吸次数都会增多。在相同条件下，男生一分钟的呼吸次数比女生略少,因为通常男生肺活量较大,单次通气量比女生多,老师比同学的呼吸略慢。

14、人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。肺活量大的人,身体供

氧能力更强。

15、成年人一分钟的呼吸次数比儿童少因为成年人肺活量通常比较大,每呼吸一次能够吸入更多的氧气呼出更多的二氧化碳

16、用排水法测量肺活量

实验材料: 塑料瓶(2升)、弯头吸管、装适量水的水槽。

实验步骤:（1）在标好刻度的塑料瓶里装满水。

（2）把瓶子倒置在水槽里,插入弯头吸管。

（3）深吸一口气,通过吸管尽力向瓶里吹气

（4）记录排出的水量。

实验结论:排出水量越多的同学，肺活量越大。

17、用标准测试仪可以更准确、更方便地测出肺活量。

18、跑步、游泳、跳绳、骑自行车、扩胸运动等体育运动都可以增加我们的肺活量。另外,吹气球、吹蜡烛等游戏也能增加肺活量。19、小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500-4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。

20、空气不良出门戴口罩，不吸烟远离二手烟，经常开窗通气，经常用淡盐水漱口；积极参加体育运动都可以保护我们的呼吸器官。21、吸烟对身体健康有害，例如吸烟会损害我们的呼吸系统，还会导致各种各样的疾病。同时二手烟还可以引起家人,甚至周围人的身体健康的损害。在家里一定要少吸烟，避免吸烟，到公共场合尽量不吸烟。为了我们和他人的身体健康最好尽早戒烟

22、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和

肝脏组成。

23、各个消化器官的作用(1)口腔:将食物磨碎与唾液混合。(2)咽部:吞咽食物;(3)食道传送食物至胃;(4)胃:储存和搅拌食物,吸收一些营养;(5)肝脏:产生胆汁; (6)小肠完成消化和吸收（7）大肠:储存难以消化的食物残渣生成粪便（8）肛门：将粪便排除体外

24、食物进入身体后并不经过肝脏,但是肝脏产生的胆汁会进入小肠参与食物的消化。由于胆汁是不断分泌的,因此在没有食物需要消化时,胆汁会储存在胆囊。

25、口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成人体的消化道。

26、消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。

27、模拟食物在消化道里的运动。

（用漏斗模拟口腔，用软塑料管模拟食道，用软塑料管模拟肠道，用气球模拟胃。）

实验目的:用模拟实验研究食物在消化道里的运动。

实验猜想:食物通过蠕动等方式在消化道中运动。

实验材料:漏斗、软塑料管、气球、胡萝卜块、透明胶带等。

实验步骤:(1)在圆气球的底部一侧剪开。(2)依次连接各个“消化器官”。

(3)用胡萝卜块表示吃进去的食物,让它从“口腔”开始旅行,直至从“肠道”钻出。

实验现象:胡萝卜块不能直接从弯弯曲曲的消化道中直接自动钻出。实验分析:当我们将胡萝卜块(食物)送入漏斗(口腔)后,它无法直接自动移动,需要我们用手向前捏,才可以使胡萝卜块向前移动。这就好像

消化道的管壁通过蠕动等方式使食物前进,完成消化。

实验结论:消化道需要通过蠕动的方式使食物前进,完成消化

28、人们能够倒立吃东西的原因：消化道内食物会因为胃肠等的蠕动不断地被往下推进。因此即使倒立时人也照样能够吃下东西。

29、不吃过冷或过热的食物，不暴饮暴食,吃饭时要细嚼慢咽,这些饮食习惯有利于消化器官的健康。

30、食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。31、米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类,可供给我们能量,支持我们的活动。

32、油脂类食物含有丰富的脂肪,可供给我们能量保持我们的体温,但不能多吃。

33、鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体必需的

34、蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐,是我们保持健康不可缺少的食物。

35、水是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。

36、粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维,可以帮助排除人体内的有害物质和废物。

37、碘酒是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。

38、把食物放在白纸上按压含有油脂的食物会在白纸上留下油渍。

39、没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长，食物