部编人教版八年级上册《写作 学写传记》课件
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部编人教版八年级上册语文第二单元写作：学写传记课件
3、要注意小传要向读者介绍同学 的姓名、出生年月、外貌特征、性格 特点等具有鲜明人物特点的内容，要 详略得当，安排合理，使读者读后对 其留有深刻印象，甚至一见到本人， 就能根据小传中的描述识别出你的同 学。写作中还可以运用一些写作技巧， 把同学写好、写活。
范文赏析
同桌小传1
同桌，女，生于本世纪之初的 2002年，姓陈，名佳。其貌普普通通， 据她本人所说，她可是有不小“来头” 的。小沈阳的妹，周杰伦他老妈的邻 居，还有蔡依林的贴身侍从……
奇怪的是，我的成绩在期末考试中 破天荒地从十名开外一跃成为第五名！ 我想：当时她严格要求我的时候是不 是已经想到这一点了呢。
现在，她依然是我的同桌，虽然 有时还争吵，但在我内心深处却越来 越敬佩她那“抹脸无情”的犟性子。
我的同桌，就是这样一位“脸皮 厚”——活泼、“嘴皮薄”——能说、 “抹脸无情”——不徇私情的人。
对了，差点忘了，同桌还有一张 “怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说 她是“铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是 有过之无不及。真的，她能把死的说 活，把活的说死，至于把“鹿”说成 “马”，那更是小菜一碟！同桌最自 豪的，要数她的语文成绩了。不过真 不是吹牛，她的语文确实学得不错， 每次写作文当我们抓耳挠腮的时候， 她已不费吹灰之力搞定了。
同桌小传2
最让人暗地里佩服的是同桌那“抹 脸无情”的犟性子。自从同桌当上了 纪律委员，她的“庐山真面目”就暴 露无遗。
一次午休课，我写完作业，无聊 地从书包里取出一本杂志，还未翻开 第一页，同桌不满的声音就在我耳畔 响起：“不可以看课外书！”我当时 很惊愕，这是那个可以和我“合二为 一好朋友吗？还是那个平时嘻嘻哈哈 的她吗？我没理她，不甘心地翻开了
同桌的“优点”不多，最大的 “优点”就是具有丰富的“想象力” 和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰 伦老妈，下至小沈阳和蔡依林，总能 和她建立联系。告诉你一个“秘密”： 同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者， 每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿 一把笤帚当吉他。
部编人教版八年级语文上册写作《学写传记》优秀课件
学写传记
R·八年级上册
情景导入
学写传记
每个时代都有值得我们追随
的人，他们或以深邃的思想推动 了世界文明的进步，或以其叱咤
风云的政治生涯影响了历史的进
程，或以其在自然课科学领域的 巨大成就造福于人类„ „
学习目标
1.了解人物小传文体特点， 并学习写一篇人物小传。 2.认识自我，培养正确的 人生观、价值观。
小试牛刀
选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为
他写一篇小传。不少于500字。
【提示】
1.阅读有关材料，理解自己要写的人物的精神世界，寻找人物身
上的闪光点； 2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的人物特点，选取最有代表 性的事件和言行； 3. 写完后，可以举办一次图文并茂的名人小传展览。
顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。
从以下几个方面提示如何多角度地书写人物小传
第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。
例如胡适的《我的母亲》：
母亲督促“我”好好学习，对“我”严加管教； 深夜严厉责罚“我”，母亲处罚孩子，唯一的目的是使孩子有所反省； 用舌头舔“我”的病眼；
革命起到了很好的促
进作用。
孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名
西医师。但他认为“医术救人，所济有限”， “医国”比“医人”更重要。1893 年冬，他组织 发动辛亥革命， 是孙中山毕生主
成立了一个革命团体“兴中会”，以“驱逐鞑虏， 要的经历，所以 恢复中华”为宗旨。他先后组织了 10 次革命起义， 写的比较详细。
金刚刀切开了玻璃” ……
这种扩大、夸张的描写 , 把托
尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得 极为生动形象,而且能引起读者丰
R·八年级上册
情景导入
学写传记
每个时代都有值得我们追随
的人，他们或以深邃的思想推动 了世界文明的进步，或以其叱咤
风云的政治生涯影响了历史的进
程，或以其在自然课科学领域的 巨大成就造福于人类„ „
学习目标
1.了解人物小传文体特点， 并学习写一篇人物小传。 2.认识自我，培养正确的 人生观、价值观。
小试牛刀
选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为
他写一篇小传。不少于500字。
【提示】
1.阅读有关材料，理解自己要写的人物的精神世界，寻找人物身
上的闪光点； 2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的人物特点，选取最有代表 性的事件和言行； 3. 写完后，可以举办一次图文并茂的名人小传展览。
顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。
从以下几个方面提示如何多角度地书写人物小传
第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。
例如胡适的《我的母亲》：
母亲督促“我”好好学习，对“我”严加管教； 深夜严厉责罚“我”，母亲处罚孩子，唯一的目的是使孩子有所反省； 用舌头舔“我”的病眼；
革命起到了很好的促
进作用。
孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名
西医师。但他认为“医术救人，所济有限”， “医国”比“医人”更重要。1893 年冬，他组织 发动辛亥革命， 是孙中山毕生主
成立了一个革命团体“兴中会”，以“驱逐鞑虏， 要的经历，所以 恢复中华”为宗旨。他先后组织了 10 次革命起义， 写的比较详细。
金刚刀切开了玻璃” ……
这种扩大、夸张的描写 , 把托
尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得 极为生动形象,而且能引起读者丰
部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件(1)
此段作者运用整 齐的句式，生动写出 自己第二次蜕变：执 着勇敢。从呱呱坠地 的孱弱、青春期的胆 小到如今为人师的沉 稳自信，作者娓娓道 来，结构完整，语言 生动。
五.小结写法
内容逼真——搜集资料要充分 选材典型——详略得当有取舍 结构清楚——时间顺序明线索 语言灵活——文字鲜活重细节
六.小试牛刀
三.比较例文
【文一】江博凯，现如今14岁，长相圆润， 身材圆润。
自入学以来，善于与人打交道，成绩优异 ，名列前茅，却未得第一。曾多次扬言要超 过年级第一。七上学期始终未果，反而在期 末考试时水平没发挥出掉到了中等。进入七 下学期，他更努力学习，终于获得两次第一 。他的努力，坚持不懈，不达目的誓不罢休 的态度值得大家学习。而他入办公室大喊大 叫，课堂上插嘴、接话，有令人不喜。可谓 让人又爱又恨！
那样细致入微的描摹，
这是钱先生的心底所愿。不要奇特为什么他的离世和10周年纪 记录典型语言和关键行
念都如此寂寥，这正是他的一生的XXX。
动，辅之以适当的议论，
一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱锺书走了。” 往往就能到达所需要的
是的，这个时代再也没有了钱锺书，但，是不是也因为这个时 表达效果。
代不再寂静？
幼时读书，爱书成痴，每超拔群伦，只为博母一笑。志学之年（15岁 ），就已失恃（丧母）。伤心之余，心无旁鹜，发奋求学。继学师范，奠 教学之基。碧玉年华（18岁），初入杏坛（教书），爱岗敬业，爱生如子 。15年来常记“学高为师，身正为范”之训，教学多年，从未敢懈怠。二 十五岁成婚，今已有一子一女，颇为可爱。202X年夏，至融智，勤勤奋恳 ，望自己也能融德启智，日新月异。
学习小结：
选材要典型精当， 需以创造性笔法， 展现人物的思想面貌和品德。
统编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件
由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫 使他离开檀香山，回到翠亨村，这时他已经是一个 17岁的大小伙子了。他有了新知识、新思想，胸中 燃烧着改革的热情。他一面帮助家人做些农活，一面 在村民中大力宣传社会改革，抨击腐败的中国政治和 落后的社会习俗。
以时间为线索， 记述了孙中山在 夏威夷意奥兰尼 中学的成长过程。
为革命贡献了毕生的精力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
点评： 这篇关于孙中山的小传，真实记录了人物的生平事迹，主要经历，兴趣爱好，
为人之道。以叙述为主，夹叙夹议，实事求是，突出重点，详略得当，简洁明了。 特别是结尾，评价公允，有助于揭示人物精神风貌。
跟着课文学写作——如何写小传？
小试牛刀·作品展示
小试牛刀：
(任选一题)
1.你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？ 请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
范文：
我的自传
本人姓冯名焜，无字无号，今年12岁。五官端正，但
如果你想用一个字来形容我，那么就请你用“黑”吧。我
于懂事起就十分纳闷，为什么我如此之黑？爸爸妈妈的皮
肤还挺白皙的！我起始以为是脏，但最终在一次洗澡时，
我被证实得知我之黑并不是因为我脏，因此还险些搓下一
层皮来！
我性格有些调皮，如此而已。幼儿园时我因调皮而放
这段叙述了孙中 山萌发了改革的 思想，为下文做 铺垫。
1883年11月，孙中山再次告别家 乡、告别父母，到香港求学。他学 习努力、成绩优秀。他从中央书院 毕业后，改学医学，他想“由医人 而医国，借医术为入世之媒”。在 西医书院念书期间，他几乎把所有 的课余时间都用在宣传革命、策划 革命上了，满脑子都是革命思想， 见人就谈革命。
这段叙述了孙中山到 香港求学的历程。他 见人就谈革命，这就 为后来他发动的辛亥 革命起到了很好的促 进作用。
以时间为线索， 记述了孙中山在 夏威夷意奥兰尼 中学的成长过程。
为革命贡献了毕生的精力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
点评： 这篇关于孙中山的小传，真实记录了人物的生平事迹，主要经历，兴趣爱好，
为人之道。以叙述为主，夹叙夹议，实事求是，突出重点，详略得当，简洁明了。 特别是结尾，评价公允，有助于揭示人物精神风貌。
跟着课文学写作——如何写小传？
小试牛刀·作品展示
小试牛刀：
(任选一题)
1.你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？ 请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
范文：
我的自传
本人姓冯名焜，无字无号，今年12岁。五官端正，但
如果你想用一个字来形容我，那么就请你用“黑”吧。我
于懂事起就十分纳闷，为什么我如此之黑？爸爸妈妈的皮
肤还挺白皙的！我起始以为是脏，但最终在一次洗澡时，
我被证实得知我之黑并不是因为我脏，因此还险些搓下一
层皮来！
我性格有些调皮，如此而已。幼儿园时我因调皮而放
这段叙述了孙中 山萌发了改革的 思想，为下文做 铺垫。
1883年11月，孙中山再次告别家 乡、告别父母，到香港求学。他学 习努力、成绩优秀。他从中央书院 毕业后，改学医学，他想“由医人 而医国，借医术为入世之媒”。在 西医书院念书期间，他几乎把所有 的课余时间都用在宣传革命、策划 革命上了，满脑子都是革命思想， 见人就谈革命。
这段叙述了孙中山到 香港求学的历程。他 见人就谈革命，这就 为后来他发动的辛亥 革命起到了很好的促 进作用。
部编人教版八年级上册语文第二单元《 写作 学写传记》课件
写作 形成阶段
柔石有子二人，女一人，皆幼。文学上的成绩，创作有诗剧?人间的喜 剧?，未印，小说?旧时代之死?，?三姊妹?，?二月?，?希望?，翻译有 卢那卡尔斯基的?浮士德与城?，戈理基的?阿尔泰莫诺夫氏之事业?及? 丹麦短篇小说集?等。
写作 形成阶段
什么样的文章叫小传？传记中应写入 哪些内容？具有什么特点？
开篇交代自 己昵称的来 历。
写作 例文参考
我家住六楼，上楼时我不想再爬楼梯，就索性 伸出双手让妈妈抱，可是妈妈却像没看见一样， 狠心地把我丢在一旁。无奈小小的我就使出杀 手锏——哭，而且哭得是涕泗横流、昏天黑地。 等我哭累时，透过指缝再看妈妈，她依然是无 动于衷，要求我说：“臭妞要自己上楼。”唉！ 对于妈妈的“冷漠”，我也只能甘拜下风。这 次的上楼事件，极大地激发了我的自主潜能。 到六岁时我就可以自己做饭、洗衣服，上中学
选择典型事 例记叙自己X 格中的缺点， 语言生动， 细节描写诙 谐有趣，成 功地展示了 自己的X格特 点。
写作 例文参考
虽然我有种种不足之处，但我也有优点的。 比如我有恒心，认准的事情就一定会认真地完 成。上次为了学好数学，我就做了十几本笔记， 硬是将数学这个难关攻了下来。
现在想想，妈妈喊我“臭妞”，真是名副 其实。我自立，我大大咧咧，我有小小的优点。 “自”“大”再加上一点，可不就是“臭妞” 的“臭”字？这就是我，真实的“臭妞”，你 喜欢吗？
选材有详有 略，略写优 点。 结尾照应开 头的“臭妞 〞，总结全 文，构造严 谨。再次突 出“臭妞〞 的X格特点。
写作 学写传记
写作目的
1. 理解传记文学的常识，理解人物传记的写法和技 巧。
2. 学会运用恰当的语言，准确生动地描绘人物和事 件。
3. 灵敏运用写作方法，可以完好地、条理明晰地完 _____物小传。
部编人教版语文八年级上册《学写传记》PPT优质课件
把时间拨回七年前，我上学前班，是一个小小的守财奴， 在我生日的时候爸爸妈妈送了一个金猪给我，用来存硬币。我一 眼就喜欢上了这只胖胖的金色小猪，一有硬币爸妈就投进去。小 猪越来越重了，毎天我都抱着它睡，爸爸半开玩笑道：“有小猪 就不要爸妈了吗？我等它长大了就卖了它好吗？”我连忙把小猪 拥在怀里：“不好。我要养小猪一辈子！”爸妈有些哭笑不得。 慢慢长大却又稚气未脱的六岁。
学写传记
第二课时
学习目标
1.选取典型事例来表现人物的个性特点，展现人物风貌。 2.注重细节描写，正确运用生动、传神的笔法叙事写人。 3.通过学写传记，可以让学生学会认识他人，能够客观评价 他人，思考人生经历，提升人生境界。
1
2
3
目
了
学
写
录
解
习
作
写
小
练
传
传
习
记
特
的
点
方
量
法
表
了解写传记的方法
阿U小传 阿U，江苏省大丰人，生于20世纪90年代末，今已十三岁也，身高 四尺有余，脸不算很圆，下巴尖尖的，额头上因有几颗痣，故蓄刘海， 发型为马尾辫，小小的嘴配上她那不算太大的眼睛，还是很不错的，现 就读于大丰市第二中学。
1.这是一篇_______ 2.你从这个文段中了解到贾平凹先生的哪些基本信息及怎 样的性格特征？ 3.什么是传记？
1.传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。根 据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、 描写与说明而成。从传记记述的对象来看，是为别人作传，二是自传。 如果是为别人作传，也可以分为两类，一是记述普通人，二是记述名 人。
学写传记
第一课时
学习目标
人教部编版八年级语文上册课件：写作 学写传记(共29张PPT)
(选自《鲁迅自传》)
本段选择了最能反映人物性格的典型事件——弃 医从文详细写。学文学，走文艺救国道路，这是作者 思想发展的重要阶段。纵观鲁迅的思想发展过程，我 们可以看出，鲁迅所学专业几度变化，然而他救国救 民的爱国心始终不渝，从未动摇过。弃医从文恰恰表 达了他的爱国之心。
三、例文引路 父亲小传
3·采访体传记。这类传记的撰写人一般与被 立传者原来并无交往，或者是与被立传者相 隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的 亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过 取舍ˎ创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人 传》。
4·自传体传记和采访体传记融洽在一起 的传记。
5·除了传统的散文体传记外，还有一些 特殊体例的传记，如诗体传记《被隐喻 的四月——徐志摩诗传》就是中国文学 史上第一部诗体传记。
在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭， 以便某种特别重要的工序不至“……然而我们 生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个 简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用于 中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁 条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简 直是筋疲力尽。”
(选自《美丽的颜色》)
点评：
通过引用居里夫人的语言，真实可信地说明 了工作条件艰苦，难度极大。但在这种情况下， 她仍废寝忘食，以坚强的意志和能力进行科学 研究，表现了居里夫人顽强忘我痴迷科学的精 神。
学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影 上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在 中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运 动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和 几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往 德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的 人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时 我是二十九岁。
本段选择了最能反映人物性格的典型事件——弃 医从文详细写。学文学，走文艺救国道路，这是作者 思想发展的重要阶段。纵观鲁迅的思想发展过程，我 们可以看出，鲁迅所学专业几度变化，然而他救国救 民的爱国心始终不渝，从未动摇过。弃医从文恰恰表 达了他的爱国之心。
三、例文引路 父亲小传
3·采访体传记。这类传记的撰写人一般与被 立传者原来并无交往，或者是与被立传者相 隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的 亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过 取舍ˎ创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人 传》。
4·自传体传记和采访体传记融洽在一起 的传记。
5·除了传统的散文体传记外，还有一些 特殊体例的传记，如诗体传记《被隐喻 的四月——徐志摩诗传》就是中国文学 史上第一部诗体传记。
在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭， 以便某种特别重要的工序不至“……然而我们 生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个 简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用于 中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁 条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简 直是筋疲力尽。”
(选自《美丽的颜色》)
点评：
通过引用居里夫人的语言，真实可信地说明 了工作条件艰苦，难度极大。但在这种情况下， 她仍废寝忘食，以坚强的意志和能力进行科学 研究，表现了居里夫人顽强忘我痴迷科学的精 神。
学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影 上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在 中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运 动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和 几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往 德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的 人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时 我是二十九岁。
第二单元写作《学写传记》课件(22张PPT)部编版语文八年级上册
书法、乒乓球
生平经历 典型事迹1 典型事迹2 典型事迹3
两岁失怙，七岁开蒙，坚 二十三岁开始教书 退休后一直坚持打乒乓
可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老 母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范， 遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券， 以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所 懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有 一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦 不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真， 往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！（课 本第47页）
工作后
布衣+学者
生平经历
典型事迹1
北大毕业后，一直吃 “笔墨饭”，也曾教过 书。
典型事迹2 典型事迹3
建国后在人民教育出 所在的出版社评级， 版社当编辑，数十年 差一级没评上高级。 如一日煮字疗饥。
个性品质 勤治学
淡名利
不世俗
简要评价 称其布衣，当之又当。谓其学者，名副其实。
例文2 著者略历
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，
二、传记的特点
真 实
1.人物、事件、语言和情感都是真实的。
美
玛丽·居里&比埃尔·居里
丽
她写道：“我一次炼制20公斤材料……是一种极
的 累人的工作。”
—— 真事
颜 色
她独自一个人就是一家工厂。
—— 真言
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍
然觉得快乐。
——真情
生
二、传记的特点
动
部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件
②详写幼年的情况,引入王姓名人，既增加了 文采,也增加了文章的底蕴,语言幽默风趣。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老 师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知 识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中 学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集， 要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观 ，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！ 所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
【点评】 小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。 将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的 事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳 任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传 记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
一
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多 年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经
三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身
上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写 一篇小传。不少于500字。
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能 理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取 最有代表性的事件和言行来写。
母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学 历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很 长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一 般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸 爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来 了我的出生。
三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆 让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就 对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着 我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地 和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期 待。她说这段时光是她最幸福的日子。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老 师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知 识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中 学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集， 要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观 ，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！ 所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
【点评】 小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。 将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的 事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳 任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传 记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
一
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多 年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经
三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身
上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写 一篇小传。不少于500字。
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能 理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取 最有代表性的事件和言行来写。
母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学 历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很 长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一 般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸 爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来 了我的出生。
三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆 让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就 对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着 我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地 和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期 待。她说这段时光是她最幸福的日子。
语文八年级上册第二单元写作《学写传记》(21张PPT)
生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 纪实性（真实性）是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣 指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 纪实性（真实性）是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣 指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。
最新人教部编版八年级语文上册《写作 学写传记》精品教学课件
整体感知
二、你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱好 和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于 500字。
1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活 经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件， 描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见， 做些修改。
拓展探究
总评 本文选材切入点新颖、独特，容易引起他人对 “我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的 个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然， 语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。
课下作业
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样， 也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红 起来的是枫叶自己，秋天只是给了广泛。他喜欢打乒乓球，
作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算
不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。
写这位
他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻 “新朋友”
却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。 广泛的兴趣
足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门 爱好，展现
也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃 了他活泼好
阅读上面的文字材料，自选角度，自拟题目，写一篇 作文。
要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体 不限；③不少于500字。
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
精读细研
传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、 人物、事件等都必须是真实准确的，有时还要引用 一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传 记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥 想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。
部编版语文八年级上册第二单元写作学写传记主课件
学生习作
我的同桌
同桌是个爱空想、可以把梦做得跟电视剧一样的 人。她很崇尚这样一种言论：得不到的永远是最 好的。所以她总选择去喜欢而不是去追求。 她喜欢听小志唱的歌，看黄磊演的戏，还欣 赏具有漂亮脸孔的田亮从10米跳台上纵身而下的 优雅与从容。 我说小志的歌很幼稚，演技很弱智，她坚持 说《天龙八部》的男主角决不会是胡军。 我说黄磊喜欢故作深沉，她说徐志摩有多浪 漫，黄磊就有多可爱。
3.要注意小传要向读者介绍同学的姓名、 诞生年月、外貌特征、性情特点等具有鲜 明人物特点的内容，要详略得当，安排合 理，使读者读后对其留有深刻印象，甚至 一见到本人，就能够根据小传中的描述辨 认出你的同学。写作中还可以运用一些写 作技能，把同学写好、写活。
范文赏析
同桌小传 同桌，女，生于本世纪之初的2002年。姓陈，名佳 。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头” 的。具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还 有蔡依林的贴身侍从…… 同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富 的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈 ，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告知你一个 “秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要
》师徒三人国道山闯火海……”一直谈天说地
听得我们大吃一惊，连话都插不上，就他 一人唱独角戏。
老师提问时，他把手举得老高，甚至
站起来挥动双手，老是迫不得已点了他。
他连蹦带跳地上了讲台，继续他的长篇大
论。发言完毕，给他的是雷鸣般的掌声！
我们真是佩服得五体投地，不愧是博览群
书，口才过人。
写作素材
素材二
我说田亮的脖子比他的头还要粗，她什么也没说， 拿起彩笔，为光明牛奶宣传画上的田亮加了一条围脖。
人教部编版语文八年级上册《写作-学写传记》教学课件 (共21张PPT)
2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联 网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料， 可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网虽方便 快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面 综合考虑，选取恰当合适的收集方法。
3.遵守写作原则 （1）真实性。值得写的传记，往往有一定社会 影响，传记内容带有史料性质，有可能被别人引用， 一旦失实，便会以讹传讹，造成不良后果，所以一定 要力求内容的真实性。
2021/10/10
21
请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？ 我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来 是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中， 谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么 问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出 来了。
写作自传体作文（小传）比其他写人的作文要容易很多。这是因 为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临 一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文 章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。 写作自传体作文，最忌写成流水帐，从自己的出生写起、一年一 年。
2021/10/10
2021/10/10
17
• 这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭 组成等基本情况，更结合个人主要经历， 集中表现直接的特长爱好、性格特点、行 事风格等，语言幽默生动，很有表现力。 文章虽短，内容却全面、充实而又重点突 出。
2021/10/10
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学习《小传》，弄清写法，归纳要点
内容：
1、主要经历（详略） 2、兴趣爱好 3、为人之 道 4、事迹或业绩等。
日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯电话” 仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学，生 活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几 个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈 子做的最值得骄傲的事情。④
人教版部编版统编版八年级语文上册第二单元写作《学写传记》PPT课件
八年级语文上册单元写作
第二单元：学写传记
教学目标
1.了解传记（小传）常识。 2.归纳并掌握如何撰写小传。 3.引导学生写出有温度的传记。
教学过程
活动一：传记（小传）常识 1.什么是传记？
传记是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙，称为 “他传”；自述生平的，称为“自传”。传记从篇幅长短上来 分，也可以分为两类。记述较全面、篇幅较长的，叫作“传” 或者“传略”。记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
五谷都长而不丰，山高水长却清秀。 苦于心实，不能仕途； 拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。
这些语言有什么特点？ 明确：语言简练、自嘲有趣，不是冷冰冰的记录，文学韵味浓厚，多用骈偶 句。
教学过程
活动四：牛刀小试，尝试创作
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的 人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自 己对未来的想法。300字左右。
找出自我评价的句子，看看在什么位置？这些句子有什么特点？
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 3.写好个人评价
苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯 属滥竽充数。若问出版的那几本小说，皆是速朽玩意儿，那敢在 此列出名目呢？如此而已。”
明确：“苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济”。有单独放在结尾 的，也有融入内容中的。这些句子都是发自肺腑，真实客观的。
这是小传里的“主要经历”，你又有什么发现？
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 2.写好主要经历
离家十几年，年年返里。因无衣锦还乡之欲，便没无颜见江 东父老之愧。先读书，后务农；又读书，再做编辑；苦于心实， 不能仕途，拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。
其一：有明确的时间顺序，“先、后、又、再、”都是表明时间的词； 其二：撰写小传时时间顺序不突出容易写成个人介绍，所以在写小传 时要按照时间节点来，。
第二单元：学写传记
教学目标
1.了解传记（小传）常识。 2.归纳并掌握如何撰写小传。 3.引导学生写出有温度的传记。
教学过程
活动一：传记（小传）常识 1.什么是传记？
传记是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙，称为 “他传”；自述生平的，称为“自传”。传记从篇幅长短上来 分，也可以分为两类。记述较全面、篇幅较长的，叫作“传” 或者“传略”。记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
五谷都长而不丰，山高水长却清秀。 苦于心实，不能仕途； 拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。
这些语言有什么特点？ 明确：语言简练、自嘲有趣，不是冷冰冰的记录，文学韵味浓厚，多用骈偶 句。
教学过程
活动四：牛刀小试，尝试创作
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的 人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自 己对未来的想法。300字左右。
找出自我评价的句子，看看在什么位置？这些句子有什么特点？
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 3.写好个人评价
苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯 属滥竽充数。若问出版的那几本小说，皆是速朽玩意儿，那敢在 此列出名目呢？如此而已。”
明确：“苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济”。有单独放在结尾 的，也有融入内容中的。这些句子都是发自肺腑，真实客观的。
这是小传里的“主要经历”，你又有什么发现？
教学过程
活动三：跟着名家学写小传 2.写好主要经历
离家十几年，年年返里。因无衣锦还乡之欲，便没无颜见江 东父老之愧。先读书，后务农；又读书，再做编辑；苦于心实， 不能仕途，拙于言辞，难会经济；提笔涂墨，纯属滥竽充数。
其一：有明确的时间顺序，“先、后、又、再、”都是表明时间的词； 其二：撰写小传时时间顺序不突出容易写成个人介绍，所以在写小传 时要按照时间节点来，。
八年级上册第二单元写作学写传记课件(共35张PPT)
技巧二：人物言行要合情合理
有些文章中的人物，读者一看就觉得是假的。为什么呢？因为 他们的言行不合情理，好像他们不是生活在现实世界中的人一样。 有人可能会说，我写的是小说，是童话，是剧本。的确，这类文章 中的人物是可以虚构的，但这并不等于就可以天马行空地胡编乱造， 人物的言行总要合情合理，要符合艺术的真实嘛！
我心想、我感到、我认为、我觉得、我 想到、我回忆、我思索着”等带有标志 性的语句来表达。当然，也可以直接通 过人物的内心描写来表现人物的心理活 动。
2.内心独白。 这种描写人物心理的方法，是用抒情的笔
法来展示人物的内心矛盾和思想斗争。一般使 用第一人称，犹如电影中人物思考时的画外音， 是倾吐衷肠、透露心曲的一个重要手段。 3.用幻觉巧妙地折射人物的心灵。
掌握塑造人物形象的四大技巧。
03
为了帮助同学们更好的了解自己以及交到更多好朋友，本次我们八 年级语文社团的主题活动是：“为你写传——认识身边的你我他”。希 望同学们抓住这个交流和展示自我的机会，届时同学们所写传记将择优 展贴在我们的文化长廊里，以便同学们通过文字互相了解。
任务一：掌握传记知识
请同学们自主学习课本第二单元写作内容，注意圈点勾 画重点内容，明白传记的基础知识。
不要被我温润如水的外表蒙骗了，我可是一个内心坚定如山的女子哦。 数学课上，有时我会因和老师争论一道题的解题思路而忘了“尊敬师长”，不过老 师总会从一开始的眉头紧锁变为后来的点头称赞，甚至在评语栏中写下“我就喜欢 你的思路开阔和倔强”的字样。于是乎，我忘乎所以，再次与难题狭路相逢时，我 总会“重蹈覆辙”。
塑造人物形象
手童
指心 今便 余有
四大技巧
把爱
笔书
痕癖
技巧一：事典型，心丰富
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整体感知
二、你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱好 和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于 500字。
1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活 经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件， 描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见， 做些修改。
八年级语文上册
写作 学写传记
学习目标
1.了解人物小传的特点。（重点） 2.抓住人物特征和主要经历，运用典型事例进行 形象刻画。（难点）
整体感知
一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有 了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己 过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生 日期、出生地等基本信息。 2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行 方面的细节。 3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建 议。
精读细研
传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、 人物、事件等都必须是真实准确的，有时还要引用 一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传 记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥 想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。
拓展探究 范文
这就是我
整体感知
三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上 的闪光点，选择一位深入交流，为他写一篇小传。 不少于500字。
1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能 地理解其内心世界。 2.写作时，不要面面俱到，而应根据要着重表现的 特点，选取最有代表性的事件和言行。 3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们” 的小传展览。
乐观的人生
他坚信只要努—成为一 不避讳地点
名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一 明不足之处，
寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名 更显出这位
言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。
“新朋友”
的可爱。
拓展探究
说了这么多，你很想和他成为朋友，
结尾自
是不是？你也许会问我，怎么对他这么 了如指掌？好吧，我来告诉你，因为他
然地交代出 这位新朋友 就是自己，
就是我——侯群。
构思巧妙。
拓展探究
总评 本文选材切入点新颖、独特，容易引起他人对 “我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的 个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然， 语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。
大家好！我是侯群，今天向大家介绍 一位新朋友。他是一个男孩，今年15岁了， 身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。 他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。 他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为 有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒 冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。
以向大 家介绍新朋 友的方式开 场，打破俗 套，富有创 新精神，令 人耳目一新。
拓展探究
他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，
作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算
不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。
写这位
他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻 “新朋友”
却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。 广泛的兴趣
足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门 爱好，展现
也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃 了他活泼好
精读细研
传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人 作传，也可以写自传。小传是其中记述较简略、篇 幅较短的一种。小传比较简略，因此更要集中写一 个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的特别 能体现人物个性特点的事件上。
精读细研
在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人 物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传 记不一定要像散文、小说那样做细致入微的描摹， 记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的 表达效果。
课下作业
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样， 也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红 起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
阅读上面的文字材料，自选角度，自拟题目，写一篇 作文。
要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体 不限；③不少于500字。
谢谢 大家
Thank you for listening
球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人 动又幽默有
能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能 趣的一面。
成为运动会的一个体育项目，结果总是让
人失望。
拓展探究
从个人
他是一个诚实、善良、热情、朴实的 品质入手，
男孩，他知错就改，积极进取，心直口快， 写出其真诚
爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马 热情、积极
虎。不过，有时他也爱做白日梦。