四年级下册科学实验活动登记表
科学实验登记表全集文档
科学实验登记表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
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教科版小学科学新四年级下册科学实验报告单(可编辑)
教科版小学科学新四年级下册科学实验报告单(可编辑)小学《科学》四年级下册实验进度表班级。
序号课题实验类型进度星期日期1 种子的萌发分组第一周 3.42 凤仙花开花了分组第三周 3.163 果实和种子分组第三周 3.184 点亮小灯泡分组第六周 4.85 简易电路分组第七周 4.136 电路出故障了分组第七周 4.157 导体和绝缘体分组第九周 4.298 做个小开关分组第十周 5.69 认识几种常见的岩石分组第十三周 5.2510 观察矿物分组第十三周 5.27实验报告单班级。
姓名。
日期。
年月日项目：种子的萌发实验目的：认识到种子萌发需要优质的种子，也需要适宜的条件。
实验原理：种子是否能萌发与环境密切相关。
内容：1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
实验器材：2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
实验过程：1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。
置于室温环境。
4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。
置于低温环境里。
观察到的现象：实验结论：种子的萌发需要适宜的环境，如湿度、温度等。
优质的种子也是种子萌发的重要因素之一。
以下是小学《科学》四年级下册实验进度表，其中包括了各个课题的实验类型、进度以及日期等详细信息。
在种子的萌发实验中，我们旨在认识到种子萌发需要优质的种子和适宜的条件，同时了解种子是否能萌发与环境密切相关。
实验过程中，我们使用了常见的种子（如绿豆和黄豆）40粒，并准备了4个有盖的罐头、小勺、餐巾纸和标签等实验器材。
具体实验过程包括将绿豆放入不同环境中观察其萌发情况，如室温、低温、湿润等。
小学科学四年级下册学生分组实验记录
实验步骤
实验现象： 实验结论：
小学科学四年级下册实验记录表
实验名称： 实验目的： 做个小开关（1.6 P14） 知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中元器件的工作状态
实验器材： 实验猜想：
小木板、图钉、圆形针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等。 通过开关接通电流可以控制灯的亮灭。
1.用、木板、图钉、圆形针等材料组装好开关。
实验步骤：
实验现象： 实验结论：
电池串联灯泡更亮，电池并联灯泡暗；灯泡串联亮度变暗，灯泡并联亮。 电池串联灯泡更亮，电池并联灯泡暗；灯泡串联亮度变暗，灯泡并联亮。
小学科学四年级下册实验记录表
实验名称： 实验目的： 辨别食物中的营养成分（3.2 P44) 通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验器材： 实验猜想：
电池、小灯泡、导线组成电路能点亮小灯泡 1.把电池正确装入电池盒，电池盒两端各接一根导线； 2.两根导线的另一端连接到灯座的两个接脚上， 3.将小灯泡接入灯座中，小灯泡亮了。 4.拆分、整理器材。
实验步骤：
实验现象：
小灯泡亮了
实验结论：
电池（电池盒）、小灯泡（灯座）、导线组成了电路，小灯泡中有电流流 过，小灯泡就亮了。
实验现象： 用电路检测器可以检测电路故障 实验结论： 用电路检测器可以检测电路故障
小学科学四年级下册实验记录表
实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验猜想： 检测导体和绝缘体（1.5 P12） 1.检测身边的一些物体的导电性；2.根据导电性对这些物体进行分类。 电路检测器，木片、塑料、钥匙、纸板、橡皮、布、玻璃、铜丝、陶瓷等材 料。 能使电路检测器中灯泡亮起来的是导体；不能亮起来的是绝缘体。 1.检查电路检测器是否正常； 2.对以上物体依次检测，将检测结果填写在记录表中； （说明：检测每种物品。使小灯泡发光，说明这种材料容易导电，小灯泡不 发光，说明这种材料不容易导电。） 4.容易导电的物体我们把它叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。前面我 们做实验的材料中，导体有（ ）， 绝缘体有（ ）。 能通电使小灯泡发光的材料有钥匙、钢丝、铜丝等；不能通电（小灯泡没发 光）的材料有木片、塑料、纸板、橡皮等。 以上检测材料中，导体有______________；绝缘体有____________________ 。
四年级下册实验开设登记表
3.7
分
食物包装上的信息
不同类型的食品包装袋若干。食品生产日期、保质期记录单。
四
4.1
分
各种各样的岩石
收集各种各样的岩石，放大镜，盛水的烧杯等。
四
4.2
分
认识几种常见的岩石
收集的岩石、典型的三类岩石代表。放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸。
四
4.3
分
岩石的组成
花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜等。
四
2.4
分
种子的传播
椰果，水槽，油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子
四
2.5
分
种子的萌发
培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子，不同发芽阶段的蚕豆种子。
四
2.6
分
动物的卵
青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明水槽、水草、放大镜。
四
3.2
分
食物中的营养
食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。
四
2.1
分
油菜花的结构
油菜花变化过程的图片，开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
四
2.2
分
花的不同分类
完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜、镊子。
四
2.3
分
花、果实和种子
植物传粉、受精的课件或挂图。放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花（或白菜、萝卜花）。
四
3.4
演
生的食物和熟的食物
生、熟马铃薯、肉类，黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类，酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。
四
3.5
四年级科学实验室记录表
3.18 3.19 3.19 3.19 3.19 3.19
3.20
三（1） 三（1） 六（1） 六（2） 三（2） 五（3）
四（2） 小灯泡、导 线若干、电 电路出故障 池、电池盒 分组 了 、小灯座、 坏的小灯泡 38 良好 高娟
3.20 3.20 3.23
3.23
五（2） 六（3） 五（1）
四（1） 37 木片、塑料 片\纸板、橡 导体与绝缘 皮、布、丝 体 绸、皮毛、 钢管等 分组 良好 高娟
5.29 5.29 6.1
6.1
五（2） 六（3） 五（1）
四（1） 37 认识几种常 常见的岩石 见的岩石 分组 良好 高娟
6.1 6.1
6.2
六（2） 三（2）
四（1） 37 花岗岩、云 母、长石、 美丽的花岗 石英、小刀 岩 、放大镜、 阅读资料 分组 良好 高娟
6.2 6.2 6.2 6.2 6.3
六（3） 五（3） 五（2） 六（1） 五（1）
6.3
四（2） 38
认识几种常 常见的岩石 分组 见的岩石
良好
高娟
6.3 6.4 6.4 6.4 6.5 6.5
6.5
三（1） 三（1） 六（1） 六（2） 三（2） 五（3）
四（2） 花岗岩、云 母、长石、 美丽的花岗 石英、小刀 分组 岩 、放大镜、 阅读资料 38 良好 高娟
3.13
五（3）
四（2） 小灯泡、1. 5 v的干电池 点亮小灯泡 分组 、导线、实 38 验记录单 简单电路 电路出故障 了 导体与绝缘 体 小灯座2个、 电池盒、1号 电池1节、导 线4根、小灯 泡2个 良好 高娟
3.13 3.13 3.16
3.16
五（2） 六（3） 五（1）
四年级科学实验开出情况登记表
检测身边的物体是否导电
√
导体若干、绝缘体若干、电路检测器等
6
观察手电筒并做个小开关
√
手电筒、若干回形针、图钉、电线、灯泡、电池、小木块等
7
探究里面是怎样连接的并比较不同的电路连接
√
四线和六线的接线盒若干、电路检测器等
8
解剖观察油菜花
√
油菜花若干、放大镜、镊子等
9
花的专题观察
√
各种花若干
10
观察雄蕊和雌蕊和给花传粉
√
油菜果实若干、放大镜、棉签、镊子、课件
11
探究植物散播种子的方式
√
油菜果实、豌豆果实、苍耳、鬼针草、蒺藜、番茄、葡萄、蒲公英、莲蓬、椰子等果实若干、挂图、课件等
12
浸泡种子、种子内部构造
√
蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、小刀、棉花、盘子、水、放大镜等
13
动物的卵
√
课件、挂图、鸡蛋、镊子、青蛙卵、水族箱、放大镜等
√
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
4
观察描述高锰酸钾等不同物质在水中的溶解
√
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙
5
观察液体之间的溶解现象
√
烧杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、试管等
6
研究食盐、小苏打和空气在水中的溶解能力
√
音叉、小锤、水槽、土电话等
15
观察耳的结构和功能
√
耳的结构模型
16
控制物体发声
√
塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
17
观察上肢的运动
√
小学科学下册实验开出记录与统计表
小学科学下册实验开出记录与统计表科学实验活动开出登记本（学年季）学校：校长：分管领导：填报人：填报日期：年月实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。
对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。
也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实践活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（2）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（3）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（4）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
四年级下册科学实验活动登记表
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）
任课教师：
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学四年级下册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
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欢迎您的下载，资料仅供参考。
教科版科学四年级下册实验报告单
教科版科学四年级下册实验报告单（表格版）学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
级：科目：。
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：
班
学生实验报告单
学校：班
级：科目：。
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
级：科目：。
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
班
学校：
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班
学生实验报告单
学校：班。
教科版小学科学下学期四年级实验进度表
7.不一样的电路连接
一个电路检测器，电池 新的生命 1.油菜花开了
有关图片，课件，油菜植物，放大镜，胶带
9 5 4 20
2.各种各样的花
完全花盒不完全花，单生花和两性花，放大镜
10 5 4 26
3.花，果实和种子
植物传粉，放大镜，有关图片
11 6 4 27
4.把种子散播到远处
油菜，鬼针草，挂图，课件资料
12 6 5 3
5.种子的萌发
培养皿，小刀，放大镜，油菜种子
13 7 5 4
6.动物的卵
动物的卵，，放大镜，熟鸡蛋
14 7 5 10
7.动物的繁殖活动
课件，动物繁殖有关视频，纯牛奶
15 8 5 11
第三单元 食物 1.一天的食物
食物记录卡片，各种食物
16 8 5 17
2.食物中的营养
铜铜匙，小刀，铅笔，矿物岩，木头瓦转
26 13 6 21
5.观察描述矿物（二）
27 14 6 22
6.面对几种不知名矿物
28 14 6 28
6.面对几种不知名矿物
29 15 6 2
7.岩石，矿物和我们
30 15 7 5
7.岩石，矿物和我们
16
7月 6到
12
2020年7月6日开始复习考试、 期末考试及第一学期工作总结
小灯泡，1.5V的干电池，导线，实验记录单
3 2 3 30
3.简单电路
小灯座2个，电池盒1个，导线4根，小灯泡2个
√
4 245
4.电路出故障了
电池，导线，电池盒，坏的小灯泡，废电池
5 346
5.导体与绝缘体
物体导电性实验材料
√
6 3 4 12
四年级科学下册实验通知单及记录单.doc
正常
安全情况
安全
仪器损坏 及处理意见
无
仪器质量及 改进意见
无
实验教师 （签名）
***
授课教师 （签名）
***
学科
实验课题
观察蚕一生的变化
演示或分组演示
实验时间
年月日（上下）午第节课
实验班级
四年
, 学生数8
级（1）
分组数
授课.厂
***
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
蚕卵
份
1
1
桑叶
实验班级
四年级（1）
实验仪器、
材料或药品
课件
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏 及处理意见
无
仪器质量及 改进意见
无
实验教师 （签名）
***
授课教师 （签名）
***
学科
实验课题
证明弹性和弹力的存在
演示或分组分组
实验时间
年月日（上下）午第节课
实验班级
四年
, 学生数8
级（1）
分组数
2
授课•厂
***
教师
仪器、材料或药品名称
***
学科
实验课题
观察物体的运动
演示或分组演示
实验时间
年月日（上下）午第节课
实验班级
四年
, 学生数8
级（1）
分组数
授课…
***
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出 数量
归还
数量
课件
份
1
1
新科教版四年级科学下册实验报告记录单
新科教版四年级科学下册实验报告记录单————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单班级四（4）姓名组别实验时间年月日实验课题1.1 5.摩擦起电的研究指导教师吴洪平实验目标使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器或药品塑料梳子或笔、碎纸屑实验设想摩擦过的物体能带电。
实验探究过程现象观察1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生；2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑时，碎纸屑被梳子吸起；2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发时，头发被梳子吸起。
实验结论物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。
实验小组组员签名：实验小组组长签名：普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单班级四（4）姓名组别实验时间年月日实验课题1.3 1.连接简单的电路指导教师吴洪平实验目标使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。
实验器或药品导线、电池、小灯泡实验设想什么是简单电路？实验探究过程现象观察1.导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
1.三种方法都用到了导线、小灯泡、电池，但连接方法不同；2.三种方法都使小灯泡亮了。
实验结论由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。
实验小组组员签名：实验小组组长签名：普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单班级四（4）姓名组别实验时间年月日实验课题1.5 3.检测区分物体是导体还是绝缘体指导教师吴洪平实验目标使学生认识什么是导体，什么绝缘体。
实验器或药品木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
小学四年级科学实验通知单、记录单
实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
2023新深圳版四年级科学下册分组实验操作记录单
2023新深圳版四年级科学下册分组实验
操作记录单
实验概述
该实验记录单用于记录2023新深圳版四年级科学下册的分组
实验操作情况。
每个实验组需要填写相应的信息，以便记录实验的
过程和结果。
实验记录单
操作说明
1. 在每个实验组编号栏填写相应的编号，以区分不同的实验组。
2. 在实验日期栏填写实验操作的具体日期。
3. 在实验名称栏填写对应实验的名称。
4. 在所需材料栏填写实验所需的材料和器具。
5. 在实验步骤栏填写实验的具体步骤和操作过程。
6. 在实验结果栏填写实验的结果和观察到的现象。
注意事项
1. 每个实验组应按照指定顺序填写实验记录单。
2. 实验记录应尽量准确和详细，包括每个步骤和结果的描述。
3. 如果实验过程中发生意外或出现异常情况，应及时记录并备注说明。
4. 所有实验记录应由指导老师审核并签字确认。
以上是关于2023新深圳版四年级科学下册分组实验操作记录单的简要说明。
请按照实验要求填写并保留好记录单，以便于实验结果的整理和复核。
祝实验顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学四年级下册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿。