小手拉大手社会实践活动方案

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小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案

小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。

本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。

活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

2. 增进学生对社会问题的了解和关注。

3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。

活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。

通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。

2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。

引导学生思考问题产生的原因和解决方法。

3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。

通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。

活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。

- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。

- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。

- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。

活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。

2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。

3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。

以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。

希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。

小手拉大手活动方案

小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。

通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。

本文档将为活动提供一个详细的方案。

二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。

2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。

活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。

3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。

(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。

通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。

(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。

专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。

(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。

家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。

(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。

这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。

(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。

三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。

社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。

为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。

宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。

3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。

志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。

小手拉大手主题活动方案

小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。

二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。

2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。

3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。

三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。

2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。

3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。

（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。

3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。

（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。

2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。

3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。

（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。

2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。

3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。

小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案

小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案1. 活动背景小学科学教育的目标是激发学生对科学的兴趣和探究精神。

为了培养学生团队合作和实践能力，本次活动将举行科学实验“小手拉大手”。

本文档旨在提供活动方案，以确保活动顺利进行。

2. 活动目标- 激发学生对科学的兴趣和探究精神；- 培养学生团队合作和实践能力；- 增强学生的科学观察、分析和解决问题的能力。

3. 活动内容3.1 实验简介本次实验将通过利用简单的物体和力的转移原理来展示力的作用和影响。

3.2 实验步骤1. 学生分为小组，并在指导教师的指导下确认实验步骤；2. 每个小组准备所需的实验材料，包括绳子、重物、杯子等；3. 小组成员协作进行实验，按照规定的步骤操作；4. 在实验过程中观察和记录实验现象与结果；5. 总结实验结果，进行讨论和展示。

3.3 实验要求- 小组成员之间要有明确的分工和合作；- 注意实验材料的使用和安全性；- 务必遵守实验规则，保持实验环境整洁。

4. 活动安排- 时间：活动将在下周二下午2点开始，预计持续1小时；- 地点：小学实验室；- 参与人员：全校2年级学生及相关科学教师。

5. 活动评估活动结束后，教师将对学生的表现进行评估，主要以学生的实验记录、观察和讨论为依据。

将根据评估结果，为学生提供进一步的指导和帮助。

6. 活动效果跟踪教师将记录活动过程中的亮点和问题，并针对问题提出改进方案，以便在以后的活动中改善活动效果。

7. 活动后续活动结束后，教师将引导学生进行活动的总结与反思，并鼓励他们继续保持对科学的兴趣和热爱。

以上是小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案的内容，请查阅。

如有任何疑问或需要进一步的安排，请及时与主办单位联系。

祝活动圆满成功！。

小手拉大手暑期社会实践

随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求日益增加，青少年作为国家未来的栋梁，肩负着传承文化、创新发展的重任。

为了培养青少年的社会责任感和实践能力，我们学校组织了一次以“小手拉大手”为主题的暑期社会实践活动。

本次实践活动旨在让同学们走出课堂，深入社会，感受社会发展的脉搏，同时传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

一、活动背景随着暑假的到来，同学们迎来了一个充实而又快乐的假期。

然而，在这个假期里，我们不仅要放松身心，还要学会承担责任，为社会贡献自己的一份力量。

为了使同学们度过一个有意义的暑假，学校特此组织了这次“小手拉大手”暑期社会实践活动。

二、活动目标1. 培养同学们的社会责任感，提高实践能力。

2. 让同学们深入了解社会，感受社会发展成果。

3. 增强同学们的团队协作意识，提高沟通能力。

4. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

三、活动内容1. 社会调查同学们分成若干小组，针对各自感兴趣的社会问题进行调查研究。

例如：环保、教育、医疗、就业等。

通过实地考察、问卷调查、访谈等形式，了解社会现状，分析问题原因，提出解决方案。

2. 志愿服务组织同学们到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务活动。

如：打扫卫生、陪伴老人、关爱孤儿等。

通过实际行动，传递爱心，践行社会主义核心价值观。

3. 文化传承组织同学们参观博物馆、图书馆、纪念馆等文化场所，了解我国历史和文化。

同时，邀请专家学者开展讲座，让同学们深入了解传统文化，增强文化自信。

4. 创新实践鼓励同学们结合所学知识，开展创新实践活动。

如：科技小发明、手工艺品制作、绘画比赛等。

通过创新实践，培养同学们的动手能力和创造力。

四、活动实施1. 宣传动员学校通过校园广播、海报、班级会议等形式，对活动进行广泛宣传，让同学们了解活动内容，激发参与热情。

2. 分组准备根据同学们的兴趣爱好和特长，将他们分成若干小组，明确各小组成员的职责和任务。

3. 实地开展在活动期间，各小组按照既定计划，开展社会调查、志愿服务、文化传承和创新实践等活动。

幼儿园小手拉大手社会实践活动方案

幼儿园小手拉大手社会实践活动方案幼儿园小手拉大手社会实践活动方案一、活动目的：1. 帮助幼儿建立正确的价值观和积极的社会态度。

2. 培养幼儿的公共意识和社会责任感。

3. 促进幼儿团队合作和互助精神的培养。

4. 提升幼儿的社交能力和沟通能力。

5. 增加幼儿的社会知识和经验。

二、活动对象：幼儿园的小班和中班幼儿，年龄范围为3至5岁。

三、活动时间：活动将在学年结束之前的一个月内进行，共计4次，每次活动持续时间约为2小时。

四、活动流程：1. 活动筹备阶段：- 与当地社区或相关机构联系，了解可以参观的地点或者社会实践活动的合作机会。

- 与幼儿园团队、管理层和教师进行讨论，确定活动目标和活动形式。

- 联络并邀请相关人员到幼儿园开展主题讲座，对幼儿进行相关知识的培训。

2. 第一次活动：社区参观时间：上午9点至11点地点：附近社区公共场所活动内容：- 为幼儿前期做好准备工作，介绍社区的基本情况和社区资源。

- 按小组划分，带领幼儿参观社区公园、图书馆、博物馆等公共场所。

- 在参观过程中，引导幼儿观察并讨论社区的特点，增加他们的社会知识和经验。

- 活动结束后，进行小组分享，鼓励幼儿互相交流。

3. 第二次活动：垃圾分类时间：上午9点至11点地点：幼儿园活动内容：- 通过图片、实物等方式向幼儿介绍垃圾分类的重要性。

- 播放相关视频或进行小故事讲解，让幼儿理解不同垃圾的分类方法。

- 分组进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验垃圾分类的过程。

- 结束游戏后，观看垃圾分类的影片，进一步加深幼儿的理解。

- 最后，在每个班级的教师的带领下，进行班级垃圾分类实践，让幼儿亲自参与。

4. 第三次活动：农田体验时间：上午9点至11点地点：附近农田活动内容：- 带领幼儿团队前往当地农田，了解农田的基本情况和农作物的生长过程。

- 让幼儿观察、感受和体验农田环境，向他们解释农民的工作内容和辛勤付出。

- 小组活动中，幼儿可以参与播种、浇水、松土等农田工作，并观察作物的生长过程。

“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]

“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。

具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。

二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。

从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。

三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。

深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。

2、举办“小手拉大手”征文活动。

让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。

通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。

3、致学生家长一封信。

学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、开展实践活动。

开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。

通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。

垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）

垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。

垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。

并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。

幼儿园小手拉大手暑期社会实践计划

幼儿园小手拉大手暑期社会实践计划一、项目背景与意义幼儿园小手拉大手暑期社会实践计划旨在通过幼儿和家长共同参与的方式，让幼儿能够亲身参与社会实践，增强社会责任感和公民意识，同时也让家长更好地参与孩子的教育过程，增进亲子关系。

二、具体活动安排1. 研究课题在开始实践活动之前，需要先与家长了解孩子的兴趣和特长，讨论合适的实践课题。

选择与幼儿相关和有助于幼儿成长的课题，如健康、环保、交通安全等。

同时，要注重培养幼儿的观察和思考能力，引导幼儿认识到身边的环境和问题，并提出解决方案。

2. 准备工作在确定好课题后，需要进行必要的准备工作，如收集与课题相关的资料、安排实践活动的时间和地点、与相关单位联系合作等。

同时，要考虑到幼儿的安全和健康问题，配备必要的急救药品、保证充足的饮食和睡眠时间等。

3. 实践活动在实践活动中，家长和教师要给予幼儿必要的指导和保护，让幼儿能够真正地参与到社会实践中。

具体的实践活动可以包括参观社区、清洁环境、为孤寡老人送水、为流浪动物喂食等。

此外，还可以组织幼儿参加体验活动，如模拟交通、消防演练等，增强幼儿的安全意识和应急能力。

4. 总结与评估实践活动结束后，应及时总结并对幼儿进行评估。

家长和教师可以与幼儿进行交流，听取幼儿的感想和建议，同时也可以评估孩子在实践活动中表现的能力和思想发展。

三、实践目标通过幼儿园小手拉大手暑期社会实践计划的实施，可以达到以下目标：1. 培养幼儿的社会责任感和公民意识；2. 增强幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的实践能力；3. 增进家长与孩子之间的互动和亲子关系；4. 促进幼儿园与社区的交流与合作，提高幼儿园的社会形象和影响力。

四、资源调配与保障成功地实施幼儿园小手拉大手暑期社会实践计划需要进行充分的资源调配和保障。

具体的措施包括：1. 建立有效的组织机构和专业团队，充分发挥幼儿园、家长和社区的优势，实现资源共享；2. 加强对幼儿和家长的安全和健康保障措施，确保实践活动的安全顺利进行；3. 加强对幼儿和家长的宣传和引导，提高家长和社区的积极性和参与度；4. 加强实践活动的监督和评估，及时发现和解决问题，提高实践活动的质量和效果。

开展小手拉大手活动方案

开展小手拉大手活动方案一、活动背景和目标：小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困儿童、发展充分利用社区资源、促进社区和谐发展的公益活动。

通过这项活动，希望能够拉近社区居民之间的距离，增强社区凝聚力，让更多的人参与到公益事业中来，共同创造一个更加美好的社区。

活动目标：1.帮助贫困儿童，改善他们的生活条件和受教育机会。

2.发挥社区资源，提供优质教育和培训机会，促进社区发展。

3.增强社区凝聚力，培养社区文化氛围，促进社区和谐发展。

二、活动策划：1.组织机构：2.活动内容：（1）募捐：通过组织募捐活动，收集物资和资金，为贫困儿童提供帮助。

可在社区范围内设立募捐点，征集衣物、书籍、学习用品等物资，也可以通过线上支付平台接受捐款。

同时，可以向企事业单位、商铺等发起募捐活动，提供资金支持。

（2）资助贫困儿童：根据募捐情况，制定资助方案，帮助贫困儿童购买衣物、学习用品、资助他们的学费、补习班费用等。

可以与学校合作，共同确定受助对象，确保资助的公平、公正。

（3）实施志愿者培训：吸引社区居民参与到志愿者队伍中来，为贫困儿童提供陪读、辅导等服务。

组织培训班，培养志愿者的服务意识和技能，如情感支持、教育引导等。

（4）开展教育培训活动：（5）举办公益义卖市集：组织社区居民和志愿者参与到公益义卖市集中，将募捐的物品进行二次利用，筹集更多的资金用于贫困儿童的支持。

同时，可以在市集中举办各类活动，如手工制作、文艺表演等，增加市集的趣味性和参与度。

三、活动推广：1.利用社区广播、社区通讯等渠道，发布活动信息，宣传活动的意义和目标。

3.邀请社区居民代表、受助学生等参加新闻发布会，通过媒体报道和宣传，提高活动的知名度和可信度。

四、活动评估与总结：在活动结束后，对活动进行评估和总结，以了解活动的效果和问题，并提出改进措施。

同时，向社区居民和参与活动的志愿者发送感谢信，表达对他们的感谢和肯定。

通过开展小手拉大手活动，我们可以通过社区凝聚力和资源共享，为贫困儿童提供更多的帮助和支持。

幼儿园社会实践趣味探索：小手拉大手教案分享

幼儿园社会实践趣味探索：小手拉大手教案共享一、引言在幼儿园教学中，社会实践是非常重要的一环。

通过社会实践，幼儿能够接触和了解社会、学会社交，培养社会适应能力等。

而小手拉大手教案是一个非常有趣和富有启发性的活动，能够引发幼儿对社会实践的兴趣，本文将共享小手拉大手教案的设计和实践。

二、教案设计1. 教学目标小手拉大手活动旨在让幼儿通过互帮互助的方式，培养一种合作意识和团队精神。

通过实际操作，帮助幼儿了解社会，学会关爱他人，培养良好的社会交往能力。

2. 教学内容小手拉大手教案的内容主要围绕着互帮互助展开，可以设计成小组合作的方式，让幼儿在互帮互助中感受到团队合作的乐趣和意义。

同时可以选择一些生活中常见的情景，如搭积木、挤牙膏、搬桌子等，让幼儿在实际操作中体会到互帮互助的重要性。

3. 教学过程老师可以通过故事、图片等形式向幼儿展示互帮互助的意义和乐趣。

将幼儿分成小组，让他们一起完成一些小任务。

在活动过程中，老师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿明白合作的重要性。

可以组织全班幼儿一起共享感受和反思，加深对合作的认识。

三、活动实践在实际教学中，小手拉大手活动能够帮助幼儿更好地融入集体，增强团队意识，培养他们在集体活动中互相尊重、互相帮助的品质。

通过这个活动，让幼儿在实践中感受到了社会实践的乐趣，也培养了他们的社会交往能力。

四、我的观点和理解小手拉大手教案是一个非常值得推广和实践的活动，它能够培养幼儿的合作意识和社会交往能力，也让幼儿在实践中体会到社会的多样性和美好。

在这个过程中，幼儿也能够感受到团队的力量，懂得了共享和合作的重要性。

结语通过小手拉大手教案的共享和实践，相信广大幼儿教师能够在幼儿园教学中更好地引导幼儿，培养他们良好的社会交往能力和团队合作精神，也将为他们未来的成长打下坚实的基础。

希望幼儿园教师们能够充分发挥自己的创造力，设计更多有趣、富有启发性的社会实践活动，让幼儿在快乐中成长。

小手拉大手教案给我们带来了很多有意义的启发，让我们想到了如何更好地引导幼儿进行社会实践，培养他们的团队合作精神和社会交往能力。

小手拉大手活动方案

“小手拉大手文明礼仪带回家”主题活动方案为了贯彻落实上级文件精神, 深化素质教育, 提高广大师生员工、家长的思想道德素质和文明修养, 培养良好文明的工作、生活、学习习惯, 巩固“环保、文明、和谐”幼儿园建设成果, 结合我校实际, 扎实开展“小手拉大手文明礼仪带回家”主题实践活动, 现制定实施方案如下:一、指导思想“小手拉大手”活动的开展, 以“关注心灵成长, 构建健康环境”培养学生环保意识、行为习惯为主, 积极整合各种教育资源, 遵循青少年儿童发展的身心特点, 培养学生讲文明、爱卫生、树新风的良好风尚, 共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境。

从而促进学生的全面发展。

二、成立主题实践活动组织机构三、活动内容1.文明在我环境中。

在大力推进生态环保校园建设的过程中, 引导师生在街道、公园、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生, 共同美化家园;重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、乱搭乱建、损害公物等问题, 培育人人遵守社会公德的良好风尚。

2.文明在我行进中。

引导师生自觉遵守交通法规, 做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园;重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题, 形成良好的公共文明秩序。

3.文明在我话语中。

倡导师生在人际交往中讲普通话, 使用文明用语, 正确使用称呼;重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题, 营造文明礼貌的浓厚氛围。

4、文明在我微笑中。

倡导师生把微笑渗透到工作学习和生活的每个环节;倡导以“微笑”待人;重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题, 积极构建文明和谐的人际关系。

5、文明在我感恩中。

引导广大师生拥有一颗感恩之心, 热爱党、热爱祖国、热爱人民, 热爱学校, 孝敬父母, 善待他人, 互谅互让;重点解决爱心缺失、自私自利、不敬师长, 不关爱学生等不良现象。

四、活动过程（一）、宣传、准备利用广播向全校师生发出倡议, 我们学生要以实际行动讲究卫生, 注意环保, 养成良好的行为习惯, 为改善通江县的城市面貌献一份力, 尽一份心。

小手拉大手活动方案精选7篇

小手拉大手活动方案精选7篇小手拉大手活动方案精选7篇为了确保活动安全顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

今天小编在这给大家整理了一些小手拉大手活动方案精选7篇!小手拉大手活动方案精选篇1为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

(二)积极开展宣传活动努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

(三)积极开展维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

(四)积极落实关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

幼儿园小手拉大手社区实践活动方案

幼儿园小手拉大手社区实践活动方案一、活动背景幼儿园小手拉大手社区实践活动是一项能够促进社区与幼儿园之间合作，培养孩子们社会责任感的一项活动。

通过这项活动，孩子们可以了解社区文化，体验社区生活，同时也可以学习如何关心爱护身边的人。

目的是打造一个更加美好、更加温馨的社区环境和建立一个更加健康的社会。

二、活动实施流程1. 编制活动策划方案第一步，幼儿园需要组成一个活动策划小组，负责制定整个活动的具体方案，确定活动的目标、主题、实施时间、活动流程等具体细节。

此外，小组成员还需要联系社区卫生院、长者之家、社区服务中心等相关机构，建立活动合作伙伴关系。

2. 预备活动材料和小礼品第二步，幼儿园需要提前准备一些相关资料，如社区地图、社区公共设施图、社区志愿者招募信息等，以及指定一位老师负责制作小礼品，如手工小包、手工贺卡等，以便在活动中赠送给活动参与者。

3. 组织幼儿们进行社区寻宝活动第三步，幼儿园需要组织孩子们进行一场有趣的社区寻宝活动，通过这个过程，孩子们可以认识到社区中的重要设施及其周边环境，增强对社区的了解和热爱，同时也可以增强孩子们的动手能力、观察能力和团队合作意识。

4. 与社区服务中心、卫生院等合作机构展开互动第四步，通过社区服务中心、卫生院等合作机构与相关部门联系，组织孩子们进行义务献血、义务清洁、义务慰问等公益活动，孩子们通过这个过程可以了解到社会的需要，体验到帮助他人的快乐，学会如何呵护身体及为社会做贡献。

5. 关爱长者、了解生活第五步，幼儿园需要通过社区服务中心等机构联系到社区中的一些长者之家等，与照顾生活不能自理的老人一起聊天，为老人唠细节，传递温情，提高幼儿参与社区活动的积极性以及让孩子们懂得关注身边人，尊敬爱护老人。

6. 举行社区展演第六步，幼儿园需要策划一个社区展演活动，让孩子们在活动中表演节目、展示手工作品、呈现成果等活动，展示参与社区活动的成果及学习感受，同时加强家庭教育。

三、活动实施计划1. 活动主题：小手拉大手社区实践活动2. 实施时间：2个月（具体时间可根据幼儿园与社区的时间安排而确定）3. 活动流程：第一步：组织孩子们进行社区寻宝活动（1天）第二步：与社区服务中心、卫生院等机构合作，展开义务献血、义务清洁、义务慰问等活动（2个星期）第三步：组织孩子们与社区长者互动（1天）第四步：举行社区展演（1天）第五步：总结体验，汇报学习成果（1天）4. 活动预算活动预算一些宣传材料、活动小礼品制作、场地租赁费用、参与义工费用、以及相关器材及设备租赁等费用，预算总费用为3000元。

小手拉大手活动策划方案精选8篇

小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。

目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。

保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。

“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。

成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。

小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。

（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。

4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。

幼儿园大班社会实践教育——小手拉大手教案

幼儿园大班社会实践教育——小手拉大手教案【主题】幼儿园大班社会实践教育——小手拉大手教案【教学目标】1. 学生能够理解和尊重不同年龄、背景、文化和性别的人，并表达友善和支持。

2. 学生能够通过学习和实践了解社区，认识社会资源和服务。

3. 学生能够加强与家长、老师和社会资源的联系，建立社交网络和实现社会适应。

【教学内容及重点难点】1. 教师介绍社区里的不同人、事、物，引导学生认知感性认识。

2. 通过看图、游戏、绘画等形式，加强学生的观察力、想象力和创造力，激发学生学习的兴趣和动力。

3. 以小组合作为基础，配合小组讨论和反思，加强学生的沟通和合作能力。

【教学过程】1. 导入（1）老师介绍社区里不同人、事、物，让学生了解和感知。

如：邻居、商店、草坪、路标、邮筒等。

（2）老师提问：社区里有哪些人、事、物？学生回答。

2. 感性认识（1）老师放映社区照片或模型，引导学生观察和感受社区风貌、建筑特点、季节变化等。

（2）老师让学生自由绘画或建模一个社区景象，展示并分享。

3. 知识成果（1）小组讨论：每个小组选择一个社区里的事物或场景，介绍相关知识和背景，并在班级中分享。

（2）小组反思：小组讨论结束后，进行反思和总结，分享组内合作和沟通过程中的问题和收获。

4. 知识应用（1）课堂竞赛：设计团队游戏和问答，比赛社会知识记忆和分析能力。

（2）社区参观：老师指导学生和家长走进社区，参观周边设施和服务，如博物馆、图书馆、邮局、医院等，并且向故事的大池塘。

【教学展示】欢迎学生和家长到校参观，欣赏学生的绘画和游戏作品，并展示社会实践学习的成果和感想。

【教学评估】1.观察学生的表现和反应，了解学生的学习动力和难点。

2.参观和听取家长对学生社区实践学习成果的反馈和建议。

3.收集和整理学生社区实践学习的绘画、作品和反思，进行综合评价和总结。

【教学资料】照片、模型、涂鸦纸、彩笔、建模材料、竞赛题库等。

【教学反思】本教学方案以“小手拉大手”为主题，针对大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了多种形式的实践学习活动，旨在通过观察感性认识、游戏互动、合作沟通等方式加强孩子的社会适应力和自我实现。

小手拉大手社区服务实践教案

小手拉大手社区服务实践教案一、背景介绍在当代社会中，社区服务被认为是提升社区发展和促进社会和谐的重要方式之一。

小手拉大手社区服务项目旨在通过组织中小学生积极参与社区服务活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力。

本教案将介绍小手拉大手社区服务实践的目标、内容和具体实施步骤。

二、目标设定1. 培养学生的社会责任感：通过参与社区服务活动，使学生意识到自己在社会中的重要性，增强他们的社会责任感。

2. 培养学生的团队合作能力：通过组织学生参与团队合作的社区服务项目，培养他们的团队协作精神和交流能力。

3. 促进社区发展：通过积极参与社区服务，推动社区的文化建设、环境保护等方面的发展，提升社区整体素质。

三、实施步骤1. 研究社区需求：组织教师和学生代表前往社区进行调研，了解社区的实际需求和问题，确定适合学生参与的社区服务项目。

2. 制定计划：根据社区需求和学生实际情况，制定详细的社区服务计划，包括时间安排、活动内容和资源准备等。

3. 集结团队：招募学生志愿者，并组织他们进行培训，提升他们的社区服务意识和技能。

4. 实施社区服务活动：- 文化建设类活动：组织学生开展文化艺术展览、社区讲座等，促进社区文化交流和传承。

- 环境保护类活动：组织学生开展环境清理、植树造林等，提升社区环境素质。

- 社会公益类活动：组织学生参与志愿服务、献血活动等，传递正能量，推动社会公益事业的发展。

5. 活动总结与反思：在社区服务活动结束后，组织学生进行活动总结和反思，总结经验教训，为下一次社区服务活动做好准备。

6. 宣传推广：通过学校官方网站、社交媒体等渠道宣传社区服务活动的成果和影响，鼓励更多的学生积极参与。

四、成果评估1. 学生参与度：通过统计学生的参与人数和时间，评估学生对社区服务活动的积极性。

2. 社区满意度：开展问卷调查，了解社区居民对社区服务活动的满意度和反馈意见。

3. 影响力评估：跟踪社区服务活动的影响力，包括社区环境改善、居民参与度的提升等方面。

幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划

幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划一、活动背景为了推动幼儿园移风易俗工作，培养幼儿的文明行为习惯，提高家长和幼儿的文明素养，我们决定开展“小手拉大手文明实践活动”。

通过这一活动，让幼儿在参与中感受到文明的力量，带动家长共同参与，形成家庭、幼儿园、社会共同推进文明建设的良好氛围。

二、活动目标1.培养幼儿良好的文明行为习惯，提高幼儿的文明素养。

2.增进幼儿与家长之间的互动，促进亲子关系的和谐发展。

3.通过实践活动，让幼儿和家长了解移风易俗的重要性，共同推动文明建设。

三、活动内容1.文明知识学习组织幼儿和家长共同学习文明知识，包括礼仪规范、公共卫生、环保知识等。

通过讲解、示范、互动问答等形式，让幼儿和家长掌握基本的文明常识。

2.文明行为实践组织幼儿和家长参与文明行为实践活动，如垃圾分类、节约用水、文明用餐等。

让幼儿在实际操作中学会如何做到文明，家长则在陪伴中引导幼儿形成良好的行为习惯。

3.家庭文明建设鼓励幼儿和家长在家庭中进行文明建设，如制定家庭文明公约、设置文明提示牌等。

通过家庭文明建设，让幼儿在日常生活中不断巩固和深化文明意识。

四、活动形式1.亲子互动游戏设计富有趣味性的亲子互动游戏，让幼儿和家长在游戏中感受文明的力量，增进亲子之间的感情。

2.实践活动展示组织幼儿和家长进行实践活动成果展示，如垃圾分类成果展、节约用水主题绘画等。

通过展示，让幼儿和家长分享文明实践的喜悦和成果。

3.家园共育讲座邀请专家或老师为家长开设家园共育讲座，讲解移风易俗的重要性及家庭教育的方法，提高家长的文明素养和教育水平。

五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：幼儿园活动室及户外场地六、活动准备1.准备相关教学材料，如文明知识手册、实践活动指导书等。

2.布置活动场地，确保安全无隐患，营造温馨、和谐的氛围。

3.安排教师分工，明确活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。

七、活动总结与反馈活动结束后，教师需对本次活动进行总结，记录幼儿和家长的表现和收获，分析活动成效和不足，以便对今后的文明实践活动进行改进和优化。

开展.小手拉大手活动方案

开展.小手拉大手活动方案开展小手拉大手活动方案引言：小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困地区儿童发展和改善生活条件的社会公益活动。

通过引导社会力量参与，以大约儿童对接一位爱心资助人的方式，为他们提供教育、营养、医疗等多方面的援助。

本文将介绍开展小手拉大手活动的方案。

一、活动目标小手拉大手活动的目标是帮助贫困地区的儿童获得更好的教育资源，改善他们的生活条件。

具体目标如下：1. 为贫困地区的儿童提供教育援助，包括助学金、学习用品等。

2. 提供营养援助，确保儿童健康饮食。

3. 提供医疗援助，改善儿童的健康状况。

4. 开展爱心活动，增强儿童的自信心和社会参与意识。

二、活动策划1. 寻找合作伙伴联系当地的教育机构、儿童福利机构、社会团体、企业等，寻找支持和合作伙伴。

与合作伙伴一起制定活动方案，并确定资源的分配和使用。

2. 筹集资金通过募捐、企业赞助、个人捐款等方式筹集活动所需的资金。

将募集到的资金用于教育援助、营养援助和医疗援助，确保儿童能够获得必要的帮助。

3. 建立儿童资助计划为贫困地区的儿童建立个人资助计划，选择合适的资助人与儿童进行对接。

资助人可以是个人、企业或慈善组织。

确保每位儿童获得持久的资助，并与资助人建立长期联系。

4. 提供教育援助为资助儿童提供教育援助，包括助学金、学习用品、教育培训等。

通过提供良好的教育资源，帮助儿童获得更好的教育机会，提高他们的学习成绩和综合素质。

5. 提供营养援助建立营养餐计划，为资助儿童提供营养餐。

确保他们能够获得均衡的饮食，增强身体健康和免疫力。

6. 提供医疗援助与当地的医疗机构合作，为儿童提供免费的医疗服务和药物支持。

定期进行健康检查，及时发现和治疗儿童的疾病。

7. 开展爱心活动组织各类爱心活动，包括亲子活动、文艺表演、游戏竞赛等，为儿童提供参与社会活动的机会，增强他们的自信心和社会参与意识。

三、活动实施1. 与相关机构签署合作协议，确保活动的顺利进行。

明确双方的权利和义务，确保资源的合理分配和使用。