数字化校园介绍

数据中心监控
数据共享
应用融合
门户特点
1、Web Service
通WEB服务提供的主要是数据类服务，如学生基本 信息、成绩信息等，统一身份认证的身份数据服务等；
2、URL资源功能服务
基于身份认证的基础上的，以URL调用方式提供的功 能服务；
3、WEB剪辑
支持从应用服务器可以访问到的页面进行区域裁剪， 裁剪后的内容作为提供的服务进行统一管理；
纲要（2010-2020年）》 ；
– 全面实施以“一网二库三平台四体系”为主 要内容的建设任务。
– 建立多所省级数字化校园示范校，引领教育 信息化的发展；
现状分析
–基本建立完善的网络平台、支撑平台。
–各部门相继上了部分业务系统（图书馆系统、 校讯通系统等 ）。
–各系统独立运行，通过拷贝数据、或业务系统 直接建立接口，造成数据的准确性、一致性、 实时性无法保证。
–师生进入不同的系统要记多个网址、用户名与 密码,而且管理存储多套应用用户名\密码对安全 也不利。
– 信息化建设缺少总体、全面、系统的规划；
– 信息化应用的范围比较窄，为师生提供的信 息服务比较少
– 缺乏统一的数据标准，“信息孤岛”现象严 重，学校各部门的数据信息共享比较弱；
– 学校师生的信息服务没有一个统一的信息入 口，没有实现统一的用户管理与统一的身份 认证；
身份集成
数据共享
―信息标准管理工具 ―数据交换工具 ―数据管理、统计、分析工具、 报表工具 ―异构数据库之间的数据交换包 括sqlserver、mysql、DB2、 Sybase、oracle等。
数据共享--教育部信息标准12.3.15发布
数据共享
报表工具可以配置任意的统计并与多种形式的图标展现
硬件环境
硬件、网络是数字化 校园的基石。网络核 心的服务器区域，包 括网络管理服务器、 数据库服务器、一卡 通服务器、流媒体服 务器等等
网络环境
网络千兆到校、百兆 到桌面。
云桌面
统一管理：统一的web管理平台实现对 服务器和桌面虚拟化的统一管理
高可用性：简单配置即可实现虚拟桌面 失效切换，提升桌面SLA等级
安全审计 。
认证集成分类
身份集成
可改造的应用
调用统一身份认证平台的CAS认证接口，支持JSP、ASP、PHP、Java、C、C#、VB等多种语言
不可改造的应用
提供基于FORM代理认证以及强行模拟登录，集成应用系统无需更改即可实现单点登陆功能
身份集成
支持用户名/口令 动态口令 LDAP 、 Windows域 802.1X、radius 标准的X.509数字证书 RF卡（校园一卡通） 智能usb key CA证书、SSL数字证 书等。
在线迁移：让虚拟桌面在不同物理服务 器之间迁移，桌面应用不中断
系统调度：策略式的系统调度策略使系 统资源根据负载自动进行负载均衡
节能管理：自定义策略降低电源和制冷 开销，响应国家绿色节能号召
镜像管理：创建、管理和供应虚拟桌面 镜像，可实现大批量供应桌面
高级检索功能：大规模桌面部署环境中 的快速定位、简化管理
– 信息管理流程不够顺畅，运行效率不高，信 息服务不及时；
– 信息化运维体系和工作机制不够健全。
建设目标
―按“统一标准、数据集中、应用集成、硬件集 群” 对信息资源进行整合和优化，以构建统一 的用户管理、统一的资源共享和统一的权限控制 、个性化的信息服务为目标的数字校园综合管理 平台； ―实现教育信息化、决策科学化和管理规范化； ―建成一个先进的数字化虚拟校园，为校内外用 户提供所需的各种资源和服务，方便全校师生员 工的教学、科研、学习等各种活动，达到提高办 学水平的目的。
SOA特征
可重用、松耦合、明确定义的 接口、基于开放标准
集成服务
Webservice 、XML 、Iframe 、 RSS 、正则表达式、API 、类 EXCEL搜索、门户整合
开发模式
MVC三层架构开发,多层部署方 式
层次部署
五层的设计模式
基础硬件支撑平台
–硬件环境。 –网络环境包括有线网络与无线网络 。 –云桌面
云端传输协议：优化的网络性能，提供 类本地PC的使用体验 。
基础平台服务
–信息标准和规范 。 –统一身份认证管理。 –数据共享中心平台。 –个人门户平台。 –公共通讯平台 –智能流程服务平台 –网站群管理平台
信息化标准体系参照教育部12.3.15发布
身份集成
基于4A规范化管理，包 括基于安全的访问控制、 身份管理、统一授权、
基于“创新、融合、开放”理念的 基础教育信息平台解决方案
信息化背景
–我国制定了《国家中长期教育信息化改革和发 展规划纲要（2010-2020年）》 。 –推动宽带网络校校通。 –推动优质资源班班通。 –建立网络学习人人通包括（教师与学生）。 –建设教育资源与教育管理公共服务平台
– 浙江省制定了《省中长期教育信息化改革和发展规划
4、Iframe集成服务
支持嵌入其他系统的页面，用于实现和其他网站界面 的无缝集成，并可以控制集成后服务的形式；
5、RSS集成服务，
支持自动从其他符合RSS规范的网站或门户采集到需 要的数据，并定义相应的服务方式；
6、API集成服务
适合于具有基于技术标准与规范的API接口的应用系 统功能服务集成；
7、开放式架构
规划建议
第一阶段
第二阶段
第三阶段
集成服务（身份集 成、 数据共享、 应用融合、 通讯服 务、智能wk.baidu.com程）、 整合资源、重点提
高
完善标准、深化应 用、全面提高
持续优化、数据挖 掘、决策分析
建设框架
整体解决方案
统一标准 身份集成 数据共享 应用融合 通讯服务 智能流程 硬件集群
SOA架构 基于SOA的技术架构
―建立数字化校园的配套体系：基础支撑环境 体系、信息标准体系、信息安全体系、运维管 理体系; ―基础平台建设，归纳为身份集成、数据共享 、应用融合、公共通讯、智能流程 ; ―新建建立各个部门应用平台建设：包括教学 管理与服务、教师管理与服务、学生管理与服 务、协同办公与服务、打造个性化学习服务、 移动校园等; ―通过基础平台建设集成原有的已经在使用的 平台如校讯通等以及新建的应用平台等 。 ―迁移原有系统数据 ;
基于Web2.0架构,系统支持用户自定义添加应用,在门 户中汇集,相当与windows桌面的快捷键；同时支持系统 管理员按照角色的方式推荐个人门户版面；多门户版面 的展式方式；系统支持移动终端访问如Pad ；