美国加州大学河滨分校暑期游学项目总结001.doc
游学美国有感总结 (2)
游学美国有感总结一、背景介绍游学是指学生利用假期乘坐教育机构组织的团队前往国外进行学习和旅游的活动。
作为一种全新的教育方式，游学在近年来越来越受到家长和学生的关注。
本文将对我在游学美国期间的所见所闻和所感进行总结和分享。
二、游学美国的经历1. 准备阶段在决定游学美国之后，我首先进行了相关的准备工作。
我详细了解了游学机构的背景和口碑，并与家长和老师沟通了解他们对此事的看法和意见。
接下来，我填写了申请表格并递交了必要的材料。
经过一系列的筛选和面试，我顺利通过了申请程序，成为本次游学团的一员。
2. 行前准备在出发前，我进行了一系列的行前准备。
我首先办理了签证和保险手续，以确保顺利入境并保证旅途中的安全。
我还购买了一些旅行必需品，如行李箱、护照夹等。
此外，我也开始学习一些基础的英语口语和文化知识，以便更好地适应美国的生活和学习环境。
3. 游学过程在美国的游学过程中，我参观了许多有名的大学和知名景点。
我实地参观了斯坦福大学、哈佛大学等一流的学府，感受了不同学府的学术氛围和校园文化。
此外，我还游览了自由女神像、白宫等标志性的美国景点，了解了美国的历史和文化。
在课程方面，我参加了一系列的文化交流和学术讲座。
我与美国学生进行了深入交流，互相分享了各自的文化和学习经验。
我还参加了一些专题讲座，了解了美国教育体系和职业规划等相关内容，为我的未来发展提供了很多启发和思考。
4. 总结体会通过这次游学美国的经历，我受益匪浅。
首先，我对美国的教育体系和学术氛围有了更深入的了解。
与优秀的美国学生交流和学习，让我受到了很大的启发，并对我的学习目标有了更明确的认识。
此外，我也更加了解了美国的历史和文化，增长了见识，丰富了自己的人生阅历。
另外，游学美国还锻炼了我的独立生活能力和社交能力。
在美国的期间，我需要自理生活，独自完成日常的起居和学习任务，这让我更加具备了独立生活的能力。
同时，我在与美国学生和老师交流的过程中，提高了自己的语言表达和沟通能力，培养了自信和合作精神。
美国加州大学河滨分校UCR海外学分学习项目
（二） UCR 介绍 加州大学河滨分校（UCR）是一所美国著名的公立研究型大学， 加州大学系统十所分校之一，学校在教学和科研方面取得了世界瞩目 的成就，以其多样性和人性化闻名于世。UCR 拥有 7200 亩的校园， 现有学生 22000 余人，学校师生比例 1:18 ，拥有 5 个图书馆共超过 120 万册的藏书，以及多种现代化教学设备，游泳池、健身房、网球 场、排球场、棒球场等配套设施齐全，为学生提供了充足、优质教育 资源。 时代杂志依据毕业率及学生可获得的资助情况将其排名第 1 年《华盛顿月刊》依据研究和社区服务将其排名第 2 公立大学排名 58 上海交通大学世界大学学术排名前 150
UCR
SANTA CRUZ
人类学、亚洲研究、艺术史、写作、比较文学、生物化学、生物工程、细胞生物学、昆虫学、化学、化学工程、环 境工程、商科、经济学、管理学、计算机科学、电子工程、机械工程、材料科学、数学、法学、语言学、舞蹈、戏剧和 电影数码制作等本科低年级、高年级和研究生课程。 （四） 项目要求 1. 学分：根据美国移民局规定，参加本项目的学生至少需选修 12 学分的课程。UC 和 UC Extension 提供的课程大部 分是每门 4 个学分的课程，因此至少选修 3 门 4 学分的课程。UC 系统每一学分代表着在每一个学期要有每星期 3 个小时的学习，包括上课出勤与课程准备。 2. 签证：所有参加本次项目的学生获得 F1 学生签证。要保证在美期间 F1 签证的有效，所有学生必须全职学习。被 选上的学生如果符合本次项目的入学要求，加州大学将给他们签发 I20，以申请学 生签证。 3. 成绩：要求参加项目的学生在本项目内选修所有课程成绩必须获得 GPA 2.0（平均 C）以上成绩。 4. 纪律：如果学生违反 UC 及 UC Extension 的学术和行为要求，学生有可能会被开 除。加州大学有权利评估所有参加本项目的学生和开除不符合学校要求的学生。 （五） 项目费用 总费用*：10500 美元 包 括：项目咨询、项目申请费、学分课时费、学杂费、医疗保险、国际快递费、国际汇款手续费、住宿申请、住
代表我院参加美国加州大学河滨分校短期访学项目开发师生感想录
2010年我院赴美国加州大学河滨分校短期访学师生感悟楼艺琦（带队教师）赴美国加州大学河滨分校短期访学感想来到加州大学河滨分校访学已经有2个月的时间，整个访学项目也已经接近尾声，在此对这两个月以来的工作学习做一个简单的汇报。
出门那么长时间对于我来说是第一次, 对于学生们来说也是第一次, 在8月初的时候我们都怀着激动兴奋的心情开始了出国前的各项准备工作。
首先是准备去成都签证的资料，这个过程很繁复，因为要保证每位同学都拿到签证，所以在同学们和家长们以及老师们的配合下陆续准备好了各种签证所需的材料。
准备材料的时候建议大家用不同的资料袋分类整理各个类别的资料，这样比较清楚，不容易出错。
接下来就是面签。
由于昆明本地没有美国领事馆，要前往成都面签，所以需要提前做一些准备工作，例如，订酒店和订机票，酒店最好定在领事馆附近，这样比较方便学生们一起前往领事馆签证。
签证的时候最重要的就是放松心情，随机应变，这次我们有2位同学第一次签证的时候被拒签了。
大部分的原因就是因为太紧张没有听懂签证官的问题，也没有接下来的交流，导致签证官在很短的时间内就结束对话。
听不懂签证官的问题是很正常的现象，但是在听不懂的情况下我们应该说一些什么来让签证官明白我们对英语不是一无所知的呢，可以说一些什么话题来打破沉默，让对话继续，不要冷场，所以今后若再举办签证培训，应该在这方面有所加强。
除此之外，由于我们一行有9个人，人数比较多，所以在路途以及住宿当中也存在一些不方便的地方。
比如机票、酒店、在当地的交通等问题，这些问题有待进一步和各位老师请教，制定出一个标准方便的规则，以后按规则办事，就简单多了。
这次在寄签证的问题上还出了点小插曲，有一位同学忘记了签证寄到什么地方，以为签证丢失了，也不知道签证和护照在一起，后面又重新申请了签证，两本签证同时使用，在过关以及入境时非常不方便，所以建议以后的签证全部统一寄到学校的专门负责这个项目办公室，大家到学校取就不会出错了。
赴美实习报告总结范文.doc
赴美实习报告总结范文范文从小就梦想出国旅游。
他只能看电视和电影，欣赏美国独特的建筑，间接地了解外国的风土人情。
出乎意料的是，学校提供了这个机会来实现我多年的梦想。
在美国，带薪实习是合法的文化交流项目。
美国大学生夏季带薪实习和旅游项目为海外实习提供了一个难得的机会。
这个在美国的实习项目是学校和香港中国旅行社有限公司签订的一份为期两年的合同。
今年只是第二年。
也许在许多家长和学生的眼里，这是一个相当冒险的难得机会，需要巨大的勇气来接受这个挑战。
只要有决心完成一件事，没有困难是个问题。
众所周知，出国的先决条件是准备大量的签证信息，最重要的是要有大量的资金。
在将近一年的准备时间里，我无疑考验了我的耐心。
我曾经想过放弃，但我童年的梦想总是提醒我要坚持下去。
那时，我的家人也鼓励我支持我。
感激无法用语言来表达。
最后，我们自己拿到了签证。
最紧张的一步已经过去。
最后，我们可以松一口气，然后我们就可以去旅行了。
在这个准备过程中，我们自己负责整个过程，这也是我们出国前的一个大开端。
我的工作位于德克萨斯州的加尔维斯顿岛。
岛上有四家麦当劳餐厅，我在其中一家做收银员。
麦当劳的工作时间限制是员工每周工作时间不能超过40分钟，这相当于加班。
这是一个美国人非常重视的问题。
他们很少让员工加班一天。
工作时间通常控制在6或7个小时，雇员被安排每周休息两天，从而控制雇员的收入。
扣除税款后，每小时的工资是美元，和中国一样，是根据当地最低消费水平计算的。
幸运的是，和其他三家餐馆相比，我被分配到的餐馆工作环境更好。
这是影响员工工作效率的最重要的因素。
管理层对员工的管理、管理层与员工相处的方式以及员工与员工相处的方式都是非常重要的问题。
在一个陌生的环境中工作，在这个必须与客人交流的位置上工作，自然会让我感到紧张。
然而，我真的很幸运被分配到这个收银台的位置，这将使我真正得到听说技能的训练。
在工作期间，我们会比当地员工更勤奋、更专注、更引人注目、更少说话、更勤奋。
大学生赴美暑期社会实践
一、前言随着全球化进程的不断加快，国际间的交流与合作日益紧密。
为了拓宽大学生的国际视野，提高综合素质，我国许多高校都鼓励学生参加暑期社会实践活动。
今年暑假，我有幸获得了赴美国某大学进行社会实践的机会。
在这短短的一个月里，我不仅体验了异国文化，还锻炼了自己的独立生活能力和团队合作精神。
以下是我赴美暑期社会实践的详细报告。
二、实践背景1. 实践目的本次赴美暑期社会实践旨在：（1）了解美国的教育体系和教学方法，拓宽自己的知识面；（2）体验美国文化，增进与美国学生的交流与友谊；（3）锻炼自己的独立生活能力和团队合作精神。
2. 实践地点美国某大学，该校位于美国东部，是一所历史悠久的综合性大学。
三、实践过程1. 抵达美国201X年X月X日，我们一行人抵达美国某大学。
抵达后，我们首先进行了简单的自我介绍，并参观了校园。
随后，我们被分配到各自的项目小组，开始了为期一个月的社会实践活动。
2. 项目开展（1）学术交流在学术交流环节，我们与美国学生一起参加了课堂讨论、小组作业等。
通过与美国学生的互动，我们了解了他们的学习方法和思维方式。
同时，我们也向他们介绍了中国的文化、历史和经济发展情况。
（2）社会实践在社会实践环节，我们参与了当地社区服务活动，如支教、环保等。
在支教活动中，我们为当地小学生辅导功课，传播中国文化；在环保活动中，我们组织清理河流、植树造林等。
（3）文化交流在文化交流环节，我们参观了当地博物馆、艺术馆等，了解了美国的历史、文化和社会发展。
此外，我们还与美国学生一起举办了中西方文化晚会，展示了中国传统文化和现代文化。
3. 生活体验在美国的一个月里，我们住在校内宿舍，体验了异国他乡的生活。
我们学会了独立生活，学会了与不同文化背景的人相处。
在日常生活中，我们学会了尊重他人，学会了包容和理解。
四、实践成果1. 学术成果通过本次社会实践，我们提高了自己的英语水平，了解了美国的教育体系和教学方法。
同时，我们还结识了许多优秀的美国学生，与他们建立了深厚的友谊。
美国赴美带薪暑期社会实践总结
暑期社会实践总结作为一个大学生，在学好理论知识的同时应更重视培养自身的实践能力。
暑期社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸。
2010的暑假是我第一年的社会实践，我很幸运的度过了一个无与伦比的暑假。
我与我校20几名大学生参加了中美合办的WORK AND TRAVEL IN USA的项目。
为期三个月。
此项目的目的主要是为了锻炼大学生的英语交流能力，以及体验美国的大国气质，民族风情。
以及培养在校大学生的独立性格。
然而，我在此次项目中收获的却远不止这些。
大学是我走出家门的立标石，意味着我要学着一个人自理自己的全部--学习和生活。
经过了大学第一年的锻炼，我在生活自理上有了明显进步。
然而，在校园里我的怯弱和胆小并没有得以改善。
此次需要只身远赴美国，确实给我上了一课。
提着行李到机场，一切的陌生和恐惧袭来。
摩肩擦踵的人群中，我不得不奔跑于细缝中换登记牌，存行李，找登记口。
一路问到底，这遍是大人门告诉我的道理。
此时确实印证了这是多么正确的真理。
莽莽撞撞，恍惚的上了飞机，有了经验，便知道镇定。
在转机过程中，熟练多了。
到达纽约，人生地不熟，语言更是大问题，说话支支吾吾。
然而肯开口问，镇定，一切就会船到桥头自然直。
从中国穿行到美国，找到自己在美国的落脚处，确实让我心虚惊了一场。
在美国为期三个月的实践正式拉开了帷幕。
夏日炎炎，太阳当头照、。
没有交通工具，我们只有顶着酷暑走40分钟的告诉路去麦当劳上班。
我抱怨，哭诉，但一切的把戏过后，深知只有坚持下去。
行走在满是车辆的告诉路上，何不是一种毅力的锻炼呢？我很庆幸，我坚持下来了。
这真是我们暑期实践的目的。
吃苦耐劳。
三个月里，我们只有一台冰箱，一个微波炉。
我们靠着这两样家电，每天简单的度日。
我们工作的地方属小镇，没有娱乐场所。
起初心里满是抱怨，换角度想这是修身养性的好时机。
照亮自己的内心，简单的去达到自己的目的---练英语。
开始真是满路荆棘，一说英语，感觉自己的信心和兴趣就消失无踪。
暑期美国大学游夏令营心得体会
往届参加此项活动的我校学生感想文摘感想文1：美国，一个充满神奇色彩的地域距离回国已经有将近一个月的时间了，从最开始的慌忙的调整时差到最终的旅途结束，一切又回到原点。
很多人问我这次旅游怎么样，我只能说如果我们不出去走走，我们以为这就是世界。
这十多天的一切，如梦一般美好且让我留恋。
那是一段值得让人回味一生的路程，这段路上的人，事，物。
令我终身难忘。
名校感受：斯坦福大学：我们踏进了始建于1885年的斯坦福大学，这是整个美国之行参观的名校中我最喜欢的一所学校。
Stanford的环境宜人，高高的树木，长长的走廊都让人深深感受到自己的渺小。
带领我们参观的中国学生详细地介绍了Stanford的历史，并且对我们提出的一些问题做出了解答。
让我们感受到了中美教育的差异，和美国创业的良好气氛。
加州大学：参观美国整个加州大学体系中傲视群雄的美国加州大学Berkeley 分校，这个以其显赫的研究成果和拥有大批优秀的科学家而闻名于世著名学府。
哈佛大学：哈佛大学的所有建筑都是深红色，在这里诞生了许多著名的领袖，我们看到了奥巴马在这里学习的教学楼，让我感触最深的是这里的图书馆和教堂，图书馆地上四层，地下深达六层，此图书馆背后的故事浪漫又伤感：魏德纳是1907年哈佛的业生，在大学里培养了对珍善本书籍(rare book)的兴趣。
1912年，他前往英国买书，得到了培根文集的早期版本，但不幸的是，他在回程中乘上了泰坦尼克号，英年早逝。
他的父母为了纪念他，出资2,000,000美元建了这个图书馆，馆藏中也包括了儿子几年来辛苦收藏到的3500本珍善本书籍，所以图书馆的全名叫做Harry Elkins Widener Memorial Library。
也许是害怕时过境迁旧楼难免会被翻新拆掉，魏德纳夫妇捐赠时提出了要求说，这图书馆的一砖一瓦都不能动（not a brick, stone, or piece of mortar shall be changed），馆中还要有一间专门纪念他们儿子的房间，每天都放一朵新鲜的红玫瑰。
美国游学心得体会
美国游学心得体会作为一名大学生，我有幸参加了一次美国游学活动。
这次旅行让我受益匪浅，不仅开阔了我的眼界，还让我更加深刻地认识到了自己的不足之处。
在这篇文章中，我将分享我的美国游学心得体会。
准备工作在参加美国游学之前，我们需要做好充分的准备工作。
首先是签证申请。
由于美国签证申请比较繁琐，我们需要提前准备好各种材料，如护照、照片、签证申请表、在校证明、财力证明等。
在填写签证申请表时，我们需要认真填写每一个问题，如实回答。
此外，我们还需要提前预约面签时间，以免耽误行程。
其次是行前准备。
在出发前，我们需要了解美国的文化、风俗和法律法规，以免出现不必要的麻烦。
此外，我们还需要准备好各种必备物品，如护照、签证、机票、行程单、旅行保险、手机、充电器、转换插头、药品等。
行程安排美国游学的行程安排非常紧凑，每天都有各种活动和参观计划。
我们参观了许多著名的景点和名校，如纽约自由女神像、百老汇、哈佛大学、麻省理工学院等。
在参观这些景点和名校时，我们不仅可以欣赏到美丽的风景和建筑，还可以了解到美国的历史、文化和教育体系。
除了参观景点和名校，我们还参加了各种文化活动和体育比赛。
比如，我们去看了一场美国职业篮球比赛，感受到了美国人对体育的热爱和激情。
此外，我们还参加了一些文化交流活动，与当地学生进行了交流和互动，增进了彼此的了解和友谊。
心得体会通过这次美国游学，我深刻地认识到了自己的不足之处。
首先是语言能力。
在美国，英语是主要的交流语言，但我的英语水平并不是很好，有时无法与当地人进行流畅的交流。
因此，我意识到了提高英语水平的重要性，决定加强英语学习。
其次是文化差异。
在美国，文化差异非常大，有时会出现一些误解和不适应。
比如，在美国餐厅用餐时，服务员会问你是否需要打包，但我并不知道这个意思，导致误解了服务员的意图。
因此，我认识到了了解当地文化的重要性，以便更好地适应当地生活。
最后是自我管理。
在美国游学期间，我们需要自己管理好时间和财务，以免出现不必要的麻烦。
UCLA暑期游学小结
UCLA暑期游学小结两个月的时光如白驹过隙，转瞬即逝。
回首这两个月，学习、生活、游玩这三个词精准地概括了我们的LA之行。
一．学习在LA在这两个月中，我们所有的课程都是由全英文教学的，这可以说是对我们听力与理解的极大考验。
幸运的是，给我们上课的老师都非常的NICE：所有的课件都会提早发给我们，供我们预习；在讲课过程中，他们也会尽量结合各种有趣的例子，使得原本枯燥难懂的课程变得生动形象。
在UCLA学习，我们不仅仅受益于知识的丰富，更多得也是对西方教学模式的体验。
在细胞生物学课上，我们可爱的教授会给我们带来纽约时报，要求我们课后阅读它的science 版面，在之后的课上他带着着我们进行讨论研究。
这是我们在中国从来没有过的。
在中国，课业的压力让我们无从抽出时间或者想过进行阅读。
而来这里，我们通过阅读报纸，既了解了最新的科学进展，也锻炼了我们英文阅读的能力。
这样的有趣的经历让我意识到，阅读其实对医学生而言是不可或缺的，因为了解医学前沿进展对我们今后的医学生涯是极为重要的。
而除了报纸的阅读，我们进行了摊位式的presentation。
这种相对而言轻松的形式也极大的增大了presentation的趣味性。
二．生活在LA可以说在美国的生活是我这次除去学习外最大的收获。
与中国截然不同的公共设施、生活方式让我记忆深刻。
美国的生活一大特点就是强调个人的存在。
比方说公交车，公交车尽管会因公司不同设置会略有不同，但相同点都异常明显：公交车两侧会设置尽可能多的按铃或拉绳，供需要下车的乘客提醒司机；同时公交车上车口设有可控制的斜坡，供残疾人上车，车内也设有轮椅专区；公交车头前也有供自行车放置的位置……在许多超市小店中也会经常设置自助付费机，所有的一切都靠顾客的自觉运行；这也包括地铁、电车等，美国的地铁电车几乎没有工作人员，只有偶尔会有人查票，付费、进站、出站，这一切都是你一个人在进行的。
三．游玩在UCLA两个月内我们一行人几乎玩遍了加州。
大学生赴美实习总结
大学生赴美实习总结一年前，我没有听过赴美带薪实习项目，没有想过有朝一日我会漂洋过海踏上美国国土，更没想过一年后的今天，我已经在这个自由、开放的国度工作和生活了。
当时我只是抱着强烈的好奇心报名参加了这个项目，想借此机会体验一下异国风情，丰富人生阅历。
之后在一系列为赴美而准备的工作中，我对这份也许能让我终身难忘的暑期工作充满了期待。
出发前，家人、朋友千叮咛万嘱咐一定要努力工作，玩得尽兴。
六月一日，带着激动的心情，我终于踏上了赴美旅程。
初到美国，第一印象就是美国人很友好很热心。
无论走到哪，路人都会主动与你打招呼，要不就是会心一笑，让人感觉很舒服。
当时我提着一大堆行李，一路上得到了不少热心人的帮助。
如果你问路，他们也不只是给你指引方向。
有时他们会开车送你到目的地，让人感激不已。
来到美国我收获很多，除了能在这边工作获得宝贵经验，学到一些在家，在学校都学不到的东西，我还结交了不少来自世界各国的朋友。
当然，在工作生活中我还遇到了不少困难，但是通过周围朋友的帮助以及自身的努力，这些问题最终的到了解决。
我的第一份工作是在纽约州lake george市的一间名为seven dwarfs 的motel 做housekeeping。
这些活做起来有点累有点烦，但是过了一段时间，尤其是对一切都熟悉后，我就慢慢习惯了。
housekeeping其实是一份简单很容易的工作，但是我们必须要细心。
每一个checkout 的房间都容不得有一丝头发在床上，家具一定要一尘不染，否则客人就会不满意。
如果粗心大意，会很容易出现问题。
还记得有一次，我把客人放在地上的东西误当成垃圾扔了，幸好之后还找得回来。
客人没有追究，雇主也没有责怪，但是我还是暗地里打自己嘴巴。
心想，如果东西找不回来，如果客人索赔，下次我是否还能这么幸运。
由于六月份是淡季，我在美国第一个月的工作时间不多。
有段时间我挺郁闷，有过一两次，我一周休息了三天。
有时候就算有工作，也只是一两个小时。
加州大学河滨分校短期访学项目.doc
美国哥伦比亚大学访学项目选拔通知（2019年秋季）各学院：依据我校发展国际化教育的方针和校际合作协议，为实施我校的教育国际化战略，培养具有国际视野和国际竞争力的高素质人才，鼓励我校学生出国（境）深造获得第二校园的学习经历，2019年秋季，我校将继续选派指定名额的优秀在校本科生、研究生前往常春藤名校美国哥伦比亚大学（Columbia University），参加一学期的访问学习。
一、哥伦比亚大学简介➢创建于1754年，美国历史最悠久的五所大学之一，与耶鲁、哈佛、普林斯顿、康乃尔等八所大学共同组成“常春藤联盟(Ivy League)”，成为世界顶尖学府的代名词；➢2019年《美国新闻与世界报道》全美4000多所高校综合排名位列第3，全球大学排名位列第8；2019 年Times世界大学排名为列第16；上海交通大学全球高校学术排名位列第8；➢学校位于世界之都--纽约曼哈顿，亦是奥巴马、胡适、徐志摩、李政道、蒙代尔、摩尔根等名人求学之地。
哥伦比亚的校友和教授中一共有96人获得过诺贝尔奖，包括奥巴马总统在内的三位美国总统是该校的毕业生。
二、访学项目介绍【项目概览】根据学习目标、英语水平和专业背景的不同，参加2019年秋季哥伦比亚大学访学项目的学生可选报两类课程：英语及美国文化课程（ALP）、与大学专业学分课程。
参加项目的学生与哥伦比亚大学在读学生混合编班，由哥伦比亚大学进行统一的学术管理与学术考核，获得哥伦比亚大学正式成绩单。
第一类：英语及美国文化课程（ALP）【课程日期】2019年9月3日– 12月6日（预估）【课程内容】对于希望通过访学提高英语水平、了解美国社会、增进对不同文化的认识和理解、提高创新意识和国际意识的同学，可申请英语及美国文化课程，通过与来自世界各地的同学一起学习，快速提高英语应用能力与沟通交流能力。
哥伦比亚大学ALP成立于1911年，是全美最古老的语言中心。
课程内容丰富、形式多样，以分级小班授课、专题讲座、小组讨论、校园文化实践、参观当地机构、参加中美大学生交流活动等各种形式，强化训练学生的英语听说读写能力、了解美国历史文化。
暑期在美社会实践报告
一、前言随着全球化进程的加速，国际交流与合作日益频繁。
为了拓宽视野，提升自身综合素质，我利用暑假时间参加了美国的社会实践活动。
本次实践让我深刻体验了美国的社会文化、教育体系以及日常生活，对我个人成长具有重要意义。
以下是我在美国社会实践过程中的所见所闻及心得体会。
二、实践背景及目的1. 背景介绍近年来，我国政府高度重视国际交流与合作，鼓励青年学生走出国门，拓宽视野。
美国作为世界教育强国，拥有丰富的教育资源和社会实践机会。
为了更好地了解美国社会，提高自己的综合素质，我决定利用暑假时间参加美国的社会实践活动。
2. 实践目的（1）了解美国社会文化，增进国际友谊。
（2）体验美国教育体系，为今后学术研究奠定基础。
（3）提升自身综合素质，为今后就业竞争增加优势。
三、实践过程1. 行前准备在出发前，我进行了充分的行前准备，包括了解美国文化、学习英语口语、购买机票、预订住宿等。
同时，我还与美国的接待家庭保持联系，确保实践过程中能够顺利融入当地生活。
2. 实践内容（1）参观美国名校在美国社会实践期间，我参观了哈佛大学、耶鲁大学等知名学府。
通过实地考察，我对美国的教育体系有了更深入的了解。
这些学校注重培养学生的创新能力和实践能力，为我们提供了宝贵的学习经验。
（2）参与社区活动为了更好地融入当地社会，我积极参与社区活动。
例如，参加社区志愿者活动、参与教堂活动等。
这些活动让我结识了许多美国朋友，增进了与他们的友谊。
（3）体验美国日常生活在美国社会实践期间，我入住当地家庭，体验了美国人的日常生活。
我学会了如何与房东、邻居等相处，了解了美国人的生活习惯、思维方式等。
3. 实践成果（1）语言能力得到提升在美国社会实践期间，我每天与美国人交流，口语水平得到了显著提高。
（2）拓宽了国际视野通过参观美国名校、参与社区活动等，我对美国社会有了更深入的了解，拓宽了国际视野。
（3）结识了国际朋友在美国社会实践期间，我结识了许多来自世界各地的朋友，增进了国际友谊。
2024年中美学生夏令营暑期社会实践工作总结
____年中美学生夏令营暑期社会实践工作总结一、引言____年中美学生夏令营暑期社会实践活动是在深化中美两国人民友谊、促进中美交流与合作的框架下举办的。
通过该活动，我有幸成为参与者之一，并有机会前往美国进行为期一个月的社会实践。
在实践中，我对美国的社会文化、教育体系以及社会问题有了更深入的了解。
本文将对本次实践活动进行全面总结和反思。
二、准备工作在活动开始前，我们接受了一系列的准备工作，包括语言培训、文化交流、项目介绍等。
这为我们的实践活动奠定了坚实的基础。
我们通过参观讲座、座谈交流等形式，更好地了解了美国的社会发展情况和该项目的背景。
三、社会实践活动概况1. 时间地点：本次实践活动从____年7月1日至7月31日，地点为美国加州洛杉矶。
2. 组织活动：活动期间，我们参观了美国的学校、社区组织和非营利机构，并进行了一些实地考察和调研。
我们还参与了一些志愿者活动，为当地社区和学生提供支持和服务。
3. 学习交流：我们与美国学生进行了深入的交流和互动，在探讨中了解了两国教育体系和学生生活的异同之处，增进了我们对美国社会的了解。
4. 反思总结：在活动结束后，我们进行了反思总结。
通过团队讨论和个人书面材料，我们深入思考了本次实践活动对我们的影响和启示。
四、收获与成效1. 加深了对美国社会的了解：通过参观学校和社区组织，我们对美国社会的教育体系、公益组织以及社会问题有了更深入的了解。
我们了解到美国的教育注重创新和实践能力的培养，以及社会问题的复杂性和多样性。
2. 提升了自我能力：在实地考察和志愿者活动中，我们需要组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力得到了锻炼和提升。
同时，与美国学生的交流也增强了我们的跨文化交流能力。
3. 培养了社会责任感：通过参与志愿者活动，我们深刻体验到了帮助他人的快乐和社会责任感。
这让我们深刻认识到作为一名大学生，我们应该积极参与社会实践，为社会做出贡献。
4. 拓宽了职业发展视野：通过参观学校和与当地企业人员的交流，我们对不同职业的发展前景和要求有了更全面的认识。
加州大学河滨分校短期访学项目
南京审计学院关于选拔本科学生赴美国公立名校-加州大学河滨分校短期访学的有关事项依据我国《2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要》中“加强与国外高水平大学合作”“借鉴先进的教育理念和教育经验”的方针和“支持中外大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授”的政策，为了“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”“加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”，我校与全美公立大学排名第41名的加州大学河滨分校签订校际合作协议，选派优秀在校本科生到加州大学河滨分校访学交流。
一、项目介绍（一）访学目的：加州大学河滨校区是一所美国着名的公立研究型大学，加州大学系统中十大分校之一。
加州大学河滨分校除了以其高质量的教育水平和“全美最美校园”闻名于世，更以学生多样化，教学理念多样化，课程多样化为特点，位列“美国新闻与世界报道”全美教育多样化第5名，2010年3月3日更被美国最高级别大学认可机构之一的西部各州高等院校认证协会评为“十年--美国多样化卓越教育的大学典范”。
加州大学全美公立大学排名第41名（2011 US News & World Report排名），全美4000多所高校排名第94名（2011 US News & World Report排名），全球高校排名第101到第150名（依据上海交通大学排名，北大、清华的排名在151-200名左右）。
本次赴美访学旨在通过各种不同形式的学习和实践，深入美国公立名校学习，加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，提高大学生创新意识和国际意识，同时加快学生英语水平和国际交流能力的提高，培养经济全球化背景下成为具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。
（二）访学时间、地点：在美时间为18周，其中在校学习时间为16周，参观旅行2周(自费项目)。
美国留学生假期社会实践
一、前言作为一名在美国留学的学生，我深知社会实践的重要性。
假期是放松身心、充实自己的好时机，因此我利用假期时间，积极参与社会实践，以期提升自己的综合素质。
以下是我在美国假期期间的社会实践报告。
二、实践背景美国是一个多元化的国家，拥有丰富的社会实践资源。
在假期期间，我选择了以下几个方向进行社会实践：1. 志愿者服务：参与社区志愿者服务，帮助弱势群体，提高自己的社会责任感。
2. 实习机会：寻找与专业相关的实习岗位，提前了解职场环境，为将来的就业做好准备。
3. 文化交流：参加文化交流活动，了解美国文化，提升跨文化交流能力。
三、实践内容1. 志愿者服务在假期期间，我参加了当地社区服务中心的志愿者服务活动。
主要工作内容包括：（1）为社区居民提供生活咨询，解答他们关于教育、就业、医疗等方面的问题。
（2）协助社区服务中心开展文化活动，如组织老年活动、儿童兴趣班等。
（3）参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
通过这些志愿者服务活动，我深刻体会到帮助他人的快乐，同时也锻炼了自己的沟通能力和组织协调能力。
2. 实习机会为了提高自己的实践能力，我在假期期间寻找了一份与专业相关的实习岗位。
以下是实习经历：（1）实习单位：一家知名科技公司（2）实习岗位：市场部实习生（3）实习内容：- 协助市场部经理进行市场调研，分析竞争对手的产品特点。
- 参与制定市场推广计划，包括线上线下活动策划。
- 负责撰写宣传稿件，提高公司知名度。
- 协助处理客户咨询，解答客户疑问。
通过这次实习，我了解到职场环境，学会了如何与同事合作，提高了自己的团队协作能力。
3. 文化交流为了更好地融入美国社会，我积极参加文化交流活动。
以下是参加的几个活动：（1）参加美国大学举办的“中国文化周”活动，向外国友人介绍中国传统文化。
（2）加入当地中文学校，担任志愿者，教授中国语言和文化。
（3）与外国友人举办“中西美食节”，分享各自国家的美食文化。
通过这些文化交流活动，我不仅拓宽了视野，还提升了跨文化交流能力。
赴美暑期社会实践
一、前言随着我国改革开放和对外交流的深入，越来越多的青年学生走出国门，参与国际间的交流与合作。
为了拓宽视野，提升自我，我于今年暑假参加了赴美暑期社会实践项目。
在为期一个月的时间里，我深入了解了美国的社会文化、教育体制、经济发展等方面，收获颇丰。
现将实践经历总结如下。
二、实践背景1. 项目背景为加强中美青年之间的交流与合作，促进两国友好关系的发展，我国教育部与美方联合举办了“中美青年学生交流项目”。
该项目旨在让中国学生亲身体验美国社会，了解美国文化，提高综合素质。
2. 个人原因作为一名大学生，我一直渴望走出国门，了解世界。
此次暑期社会实践项目为我提供了一个难得的机会，让我在短时间内接触到不同文化，增长见识。
同时，通过与美国学生的交流，也有助于提升我的英语水平，为今后的发展奠定基础。
三、实践内容1. 文化交流在美国期间，我参加了各种文化交流活动，如参观博物馆、参加社区活动、与当地居民交流等。
通过这些活动，我深刻感受到了美国文化的包容性、创新性和多元化。
以下是一些具体事例：（1）参观博物馆：我参观了纽约现代艺术博物馆、华盛顿国家美术馆等，了解了美国艺术、历史和科技的发展历程。
（2）参加社区活动：我参加了当地社区组织的“爱心厨房”活动，为社区居民提供免费餐食，感受到了美国社会的互助精神。
（3）与当地居民交流：我与美国居民进行了深入交流，了解了他们的生活、工作、价值观等方面，拓宽了我的视野。
2. 教育体验在美国，我参观了多所学校，包括大学、中学和小学，了解了美国的教育体制。
以下是一些具体事例：（1）参观大学：我参观了哥伦比亚大学、纽约大学等，了解了美国大学的招生、教学、科研等方面。
（2）参观中学：我参观了当地一所中学，了解了美国中学的课程设置、教学方法等。
（3）参观小学：我参观了一所小学，了解了美国小学的教育理念、教学手段等。
3. 实习经历在美国，我有幸进入一家国际公司实习，担任市场部助理。
以下是实习期间的一些经历：（1）参与市场调研：我协助团队进行市场调研，了解目标客户的需求，为产品开发提供依据。
美国游学总结
美国游学总结近年来，随着国内留学热的不断升温，越来越多的学生选择前往美国进行游学。
作为一个经历过美国游学的学生，回顾这段宝贵的经历，我深感此次游学不仅仅是一次与美国文化的契合与碰撞，更是一次对自我成长的深刻思考与发现的旅程。
首先，我想谈谈我在美国接触到的不同文化。
美国作为一个文化大熔炉，拥有着多元的社会群体和丰富的文化传统。
在美国的游学期间，我亲身感受到了这种多元文化的融合和共生。
在纽约的街头巷尾，我看到了来自世界各地的游客和留学生在这座城市的每个角落流连忘返。
我有幸参观了自由女神像，亲眼见到了美国的自由精神和民主价值观。
在加州的海滩上，我和当地居民共同享受了阳光和海浪带来的快乐。
不同文化的交汇与融通让我感受到了世界的多样性，也让我更加开放和包容。
其次，我要谈谈我在美国的学术收获。
作为一名学生，我选择了在美国的大学进行学术交流。
这段时间里，我有幸与杰出的教授和优秀的美国学生进行学术讨论和合作。
他们教授的课程丰富多样，授课形式新颖灵活，让我在第一时间了解到先进的教育理念和学术成果。
在课堂上，我感受到了美国学生的积极思维和表达能力，这激发了我更多思考和努力学习的动力。
在研究项目中，我与美国学生组成团队，共同探讨和解决问题，这种合作的经历不仅增进了我对学术的理解，也提升了我与他人合作的能力。
此外，美国的游学经历也给我带来了更多的社会意识和责任感。
在美国的大城市里，我目睹了社会的差距和不公平现象。
我看到了街头无家可归者的艰辛生活，看到了社区慈善机构和志愿者们的奉献精神。
这让我意识到自己身体力行去关心和帮助他人的重要性。
于是，我积极参与当地的志愿活动，为社区居民提供帮助和支持。
这段经历不仅让我更加与社会接触，也让我明白了自己的责任和担当。
回顾这段美国游学之旅，我深感收获良多。
除了上述提到的几个方面，我还结交了许多来自世界各地的朋友，与他们分享了自己的文化和经历，也倾听了他们的故事和见解。
这让我意识到了跨文化交流的重要性和价值。
赴美实习报告总结
前言从小就梦想着出国旅游，一直以来，只能看着电视电影上的屏幕，欣赏着美国的独特建筑，间接学习国外的风土人情。
意想不到的是，学校提供这次机会，完成了我多年的梦想。
赴美带薪实习是美国合法的文化交流项目，是大学生暑期赴美带薪实习与旅游项目，为在校大学生提供了难得的海外实习机会。
这个赴美实习项目是学校与港中旅公司签约了两年，我们这一年刚好是第二年。
也许在很多家长和学生看来，这是挺冒险的，这也是一次难得的机会，需要鼓起很大的勇气去接受这次挑战。
只要有决心去完成一件事，什么困难都不是问题。
出国的前提就是准备一大堆的签证资料，最重要的是还要具备一大笔的资金，这是众所周知的。
在差不多一年的准备时间里，毫无疑问地考验了我的耐心，曾经我也想过放弃，但是我从小的梦想就在时刻提醒着我要坚持下去，那段时间也是我家人一直鼓励着我，支持着我，那种感激之情是无法用语言来表达的。
终于，我们亲手收到了签证，最紧张的那一步我们都已经通过了，终于，我们能松了一口气，接着就是准备着出行物品了。
在这个准备过程中，全程都是我们自己去打理，这也是我们出国前的一大起步。
工作我们所在地是德克萨斯州的加尔为斯顿岛，在这座岛上分布着四个麦当劳，而我是在其中一家麦当劳当收银员。
麦当劳的工作时间限制是员工的工作时间一个星期不能超过四十个钟，如果超过了就相当于加班，这是美国人很注重的问题，他们很少让员工加班，一天的工作时间一般都会控制在六或七个小时，每个星期都会安排员工休息两天，从而这样也控制了员工的收入。
每个小时的薪水是7.50美元，扣掉税之后就成了7.25美元了，这就像中国一样是按照当地的最低消费水平来算的。
幸运的是，我被分配到的那家餐厅是与其他三家相比之下较好的一家，工作环境是影响员工工作效率的最重要的因素，管理层对员工的管理方式，管理层与员工之间的相处方式和员工与于员工之间的相处都是一个很重要的问题。
在一个陌生的环境下工作，在这个要与客人交流的岗位上工作，自然而然地使我很紧张。
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美国麻省大学2013年暑假游学活动总结计算机蔡雪一、项目概况7月22日至８月11日，由浙江工业大学国际交流与合作处提供项目，计算机学院、信息学院、政管学院3个学院的9名学生组团，由计算机学院辅导员蔡雪带队，赴美国进行了为期2１天的短期交流学习。
在美交流学习期间，走访了哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、加州大学伯克利分校、西点军校等著名高校;游览了纽约、华盛顿、旧金山，洛杉矶,圣地亚哥、波士顿、费城、圣地亚哥等城市,以及自由女神像、好莱坞大道、金门大桥、华尔街、太空博物馆、白宫、林肯纪念堂、联合国总部等景点;走进硅谷，参观了英特尔公司(Inｔｅl Museum)等知名IＴ企业。
同时,学生注册就读麻省大学，参加为期一周的课程学习，课程主要包括美式教育、法律环境、全球化视野、科学前沿、美国大学教育环境文化等学科的前沿知识。
课程全部由麻省理工学院的教授授课,我们团队的学生认真体验了美国式的教学，课堂效果和学习质量都非常理想.通过交流学习，学生们英语表达能力和课程主动性明显增强,经过考核所有学生都获得了麻省大学课程结业证书。
麻省大学起源于1８63年建立在美国麻省Ａmheｒsｔ镇的马萨诸塞大学阿默斯特校区,是马萨诸塞州地区唯一一所公立大学.在校注册学生人数达到63，00０人,是新英格兰地区最大的大学，也是被新英格兰区大专院校联盟会认可的综合性学校，140多年以来对美国东北部经济、文化、和教育的发展施展着举足轻重的影响。
麻省大学共有五个校区：波士顿校区、阿姆赫斯特校区、达特茅斯校区、罗维尔校区以及伍斯特校区。
经过百年的发展和壮大，麻大可授予从学士到博士的２０多种学位，并已建立起拥有完备的教学和科研体系.在美国3０00多所大学中，麻省大学排名九十四,在东部的公立大学中排名第三.20１0年伦敦泰晤士报评出的世界前2０0强大学中,麻省大学排名第5６位,在２011年英国泰晤士报高等教育副刊上排名世界名气最大的100所大学中第１９位.二、项目实施的成功经验本项目自启动以来，从前期筹备到安全返校，学院积极借鉴2012冬、夏令营及其他学院的成功经验，将可能发生的各种思想和安全隐患都充分考虑到位并设置了安全预案，经过多方努力，项目顺利成行，并取得如下成功经验: （一）项目前期准备1、项目的宣传招募本项目自启动以来，为让2０1３夏令营学生能够更快、更早地适应美国的学习、生活，更好地自项目中受益,学院于3月初邀请了20１3冬令营赴美游学的１1位同学进行了总结座谈，认真倾听每位同学对暑假项目的反馈，从项目的优势和存在的问题两个方面进行了探讨分析,在此基础上，向经贸、化材等成功组织游学项目的学院虚心请教经验,最终于２0１3年4月中旬确定了最终的项目方案,在网络、寝室楼等地进行了宣传,并于3月24日举行了2０1３冬令营的报告会暨20１３夏令营咨询会.报告会现场,５位参加２０13冬令营的同学分别从美国文化氛围、美国一流大学感受、美国大学的学习生活等角度出发进行了分享展示，让现场近5０0名同学对于美国的学习、生活有了更清晰的认知和定位，更深层次地考虑自己是否需要参加此次夏令营的学习项目。
报告会暨咨询会结束后，有近40名同学对该项目呈现了较大的热情和兴趣，并通过电话、网络等渠道向带队老师详细了解项目的具体安排。
６月中旬，学院通过自主报名、面试审核等途径,最终确定了５名计算机学院同学、２名政管学院同学、２名信息学院同学共9人组成了本次2013年计算机赴美实战夏令营团队.２、项目的材料准备在报名工作结束之后,学院积极筹备各项材料准备事宜。
带队老师组建了、游学qｑ群，于6月上旬召开首次2０13夏令营成员网络会议,就美国游学的各项任务进行了布置.夏令营所有成员在一个月时间里顺利完成护照办理和签证照片拍摄,并于７月完成学校在读证明、学生父母的身份证明、户口本、家庭资产证明等一系列签证材料的准备。
学院两次审核所有材料，确保无误。
同时举行两次培训，熟悉夏令营行程内容，登陆美领馆网站,在线填写DＳ－160表，并尽可能早的确定机票信息.3、项目的签证准备项目组于7月上旬预约了2013年７月2日的签证时间，之后开展了最终的资料审核及模拟面签。
对于面签中可能涉及的问题进行了汇总及解答说明,对于可能出现拒签的环节进行了着重强调，让项目组成员有了充分的准备。
同时对相关的英语口语和礼仪进行必要的培训，现场进行模拟面签及指导。
7月2日早上１0点，9名同学在带队老师的带领下于上海美国领事馆进行了面签，顺利通过。
4、项目的物资准备（１）旅行证件：除机场安检及需要用到护照的场合外，项目组要求所有成员将护照（必须半年以上有效期)交至带队老师处,统一保管。
需要用到护照的场合,按顺序发放护照至学生个人手中,要求时刻不离身，并在离开公共场所时务必仔细检查护照是否遗失.同时，项目组为所有同学准备了一份护照首页及签证页的复印件,要求所有同学自备两张一寸彩色照片，以备特殊情况的应对。
(2）行李准备：国际航空公司规定,每位旅客允许免费托运行李1件，每件行李重量不得超过２3公斤,超重须自付费用.项目组为所有成员准备了学院的LOGO,发给各位同学标上姓名和地址，并将之贴在行李上，以防行李丢失。
同时,因美国托运行李不允许带锁，提醒同学们不要锁上行李箱，收到托运行李后一定要将上面的旧行李条撕去,防止下次托运行李时引起误会，导致行李运错地方。
（3）生活用品：项目组成员均自备洗漱用品（牙膏、牙刷、毛巾、拖鞋等,因按国际惯例，为环保一般酒店不配备此类物品）；少量常用药品（如感冒药、消炎药、肠胃药、晕车药等根据自身需求而定）；自带一个杯子，美国矿泉水很贵,但是到处都有直饮水；另外,带队老师根据需要准备了精致的具有中国特色的小礼物4份,学生也准备了若干份小礼物,在毕业典礼上向接待方表达感谢和友好。
(4）衣物准备:美国东西海岸气候差异较大,西海岸属于典型的海洋性气候,只有旱季和雨季之分，一般夏天处于旱季阶段,昼夜温差较大，早晚需穿夹克外套。
美国东海岸四季分明,但雨水较多,项目组成员均自备雨具.此外，因一般国际航班上空调都开得非常冷,上飞机前带队老师提醒每人随身带一件外套.（5)钱物准备：按我国外汇管理的有关规定,公民出国游每人允许携带外汇量＄５00０整。
项目组在出行前提醒所有同学注意财务安全,建议携带一张国际信用卡出行（最好是visa卡，银联的刷卡点很少），现金不超过＄10０0。
（6)通讯准备：在出行前，项目组建议同学们到移动营业厅开通国际漫游业务，一般需要1０00元押金或充入1000元话费,即办即通；同时建议到美国后，不是紧急事件可以短信联系,收短信免费。
如果带笔记本电脑，在美国基本上到处都有免费的网络.５、项目的其他准备由于美国的文化背景、生活习俗、语言环境等和国内都有很大的差异，因此，项目组在出行前做足了功课,让团员充分了解当地习俗。
(１)排队习俗：美国人比较尊重秩序,因此无论到哪里购物或办事，只要有两个以上的人，带队老师都提醒所有同学自觉排队，并要保持“一米线”的距离。
(2）住宿习俗:在赴美之前提醒所有成员要提前自备转换插头;要注重安全，切勿损坏酒店设施,并再三提醒成员沐浴时尽量不要让水排到浴缸外,因为一般美国卫生间没有地漏;离开酒店外出时,最好携带酒店名片，而且一般在进入大型购物中心时会提供免费的地图，可以提前拿一份,防止迷路。
（3）用餐习俗：美国酒店提供的早餐相对简单,且冰、冷的食物和饮料居多,提醒团队成员注意适应；美国对浪费食物非常反感，用餐时酌量盛取；美国的航班内陆段都是没有提供用餐的，一般只有饮料，碰到用餐时间在飞机上,按照国际惯例需自费，故带队老师在遇到第二天需要坐国内航班时，都会提醒成员务必去附近超市采购泡面、饼干等食品.（4)交通习俗：带队老师多次提醒成员美国飞机行驶中不允许用手机、不允许吸烟、否则将受法律诉讼；在旅游车上需注意卫生，果核等要用纸包好放入垃圾桶,直接吐入被视为不雅和蔑视，可能引起误会；同时过马路时务必要注意红绿灯,遇到红灯自觉等候，不允许出现闯红灯等不文明行为,以免违法。
（５）安全意识:在美期间，带队老师多次提醒成员任何时候都要把护照、机票和现金等贵重物品随身携带，不离开本人；同时不要把电脑等贵重物品放在托运行李中,进出机场要清点行李，以免遗漏;晚上严禁单独外出，旅行过程中严格遵守安排的上下车时间和地点，统一行动不落单。
（6）出境入境：在赴美的飞机上，带队老师指导学生认真仔细地填写I—９4表和海关申报单，移民官员会在入境者的I-9４表上盖章并注明入境日期、签证身份以及在美停留期限，带队老师协助每位成员把I－94表的存根钉在护照上，以免遗失,离境时须出示;对行程的时间、地点、目的等在入境前再次提醒同学们，需比较清晰地用英语表达,移民官会用英语询问；离境时要注意所购物品不要超过免税的标准。
（二）培训课程设置在去美国之前，带队老师充分了解夏令营成员对于此次项目的学习需求，并与麻省大学协商,最终确定了教育、文化、法律环境、计算机行业的发展前景等若干门学生较为感兴趣的课程.在麻省大学为期一周的学习生活中，夏令营成员们按照美国大学生的学习方式认真进行了专业课程的学习。
课堂上,教授们充分考虑到了中国学生英语听、说能力的弱项，尽量运用一些通俗易懂的英语让同学们更好地理解知识点，在涉及到一些前沿知识时,鼓励同学们积极思考,踊跃回答。
课堂上气氛活跃，夏令营成员们积极与教授探讨专业课程及社会热点,并通过课后与教授的交流充分了解了美国各所学校计算机类专业课程的设置、师资力量配备、国际交换生及留学生计划。
每天学习结束后，夏令营成员均会以小组讨论的形式总结一天学习的收获,均表示体验到了一种全新的学习和思考方式.在认真学习专业课程的同时，同学们还参观了位于波士顿的麻省理工大学，哈佛大学。
一周的学习、参观结束后,同学们为授课老师送上自己精心准备的小礼物，授课老师对同学们进行了高度的评价，并希望同学们能够有机会来美国继续学习深造，之后为同学们一一颁发了证。
在麻省大学的学习让夏令营的成员们更清晰地了解了美国大学开放式的学习生活方式，近60%的同学坚定了自己在本科毕业后出国留学的决心，并开始为自己未来的出国留学制定计划。
(三）人文考察安排２1天的美国之旅，既是世界名校之旅、也是美国文化之旅，项目组几乎走遍了美国最著名、也是全球最有名的１0余所世界一流名校，同时横跨美国东、西海岸，参观了美国最重要的几个城市和景点。
在麻省大学为期一周的学习生活,从学籍注册、课程学习、到企业参观、结业典礼，再到获颁证书、互赠礼品、依依惜别,所有成员都非常享受并且珍惜这段体验，收获颇丰。
1、参观学习过的世界名校：1)哈佛大学（Harvａｒd University）2)麻省理工学院（Massaｃhuｓettｓ Instｉtｕte ｏf Technoｌｏgｙ.缩写：MＩＴ）3)耶鲁大学(Yale Ｕniversiｔｙ)4)哥伦比亚大学(）5)西点军校（）6)普林斯顿大学(Princｅtｏn ）7)宾夕法尼亚大学（Universitｙ oｆ Pennsyｌvａｎia）8)加州大学伯克利分校(Uｎivｅrsｉtｙ of Calｉｆorｎia，Berｋeｌeｙ.缩写:ＵＣ Bｅrkeley）9)斯坦福大学（ＳtanｆｏｒｄＵnｉverｓity）10)加州大学洛杉矶分校（Uｎiveｒsity ｏf Ｃaliforｎｉａ, ＬoｓＡngeｌes。