内科护理学课程说课课件
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内科护理学ppt课件
代谢疾病
介绍代谢疾病的常见临床表现、护理要点和治 疗措施等，如糖尿病、甲状腺疾病和高血脂症 等。
基本护理技能的应用
1
患者个人卫生
介绍基本卫生技能的应用，如洗手术、浴背、口腔护理和床患卫生等。
2
皮肤和伤口护理
介绍皮肤和伤口护理的原理和方法，如换药、压疮预防和护理等。
3
药物管理和应用
介绍药物管理的原理和方法，如药品的分类、存储和使用等。
医护协作
介绍医护协作中的合作原则、基 本流程和沟通技巧等。
内科护理学的理论基础
1
生物学基础
介绍内科护理所需的常见生物学基础知识，如细胞学、解剖学和生理学等。
2
心理学基础
介绍常见的心理学理论和应用，如心理卫生教育、家庭心理护理和心理评估等。
3
医学倫理
介绍医学倫理相关的基本知识，如患者隐私、医学诚信和知情同意等。
特殊人群的护理策略
1
孕产妇护理
介绍孕产妇护理中的基本知识和方法，如孕期护理、分娩护理和产后护理等。
2
儿童护理
介绍儿童护理的相关知识和方法，如婴儿护理、幼儿护理和青少年健康监测等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
老年人护理
介绍老年人护理中的基本知识和方法，如老年人健康评估和常见疾病护理等。
医疗安全及患者风险评估
医疗安全知识
介绍医疗安全相关的基本知 识和方法，如医疗风险评估、 错治误诊的预防和处理等。
患者风险评估
介绍患者风险评估的基本知 识和方法，如评估模型、措 施和评估结果的分析等。
安全文化建设
介绍安全文化的概念和意义， 如组织结构、依赖性文化转 换和行为标准化等。
药物的管理与使用
介绍代谢疾病的常见临床表现、护理要点和治 疗措施等，如糖尿病、甲状腺疾病和高血脂症 等。
基本护理技能的应用
1
患者个人卫生
介绍基本卫生技能的应用，如洗手术、浴背、口腔护理和床患卫生等。
2
皮肤和伤口护理
介绍皮肤和伤口护理的原理和方法，如换药、压疮预防和护理等。
3
药物管理和应用
介绍药物管理的原理和方法，如药品的分类、存储和使用等。
医护协作
介绍医护协作中的合作原则、基 本流程和沟通技巧等。
内科护理学的理论基础
1
生物学基础
介绍内科护理所需的常见生物学基础知识，如细胞学、解剖学和生理学等。
2
心理学基础
介绍常见的心理学理论和应用，如心理卫生教育、家庭心理护理和心理评估等。
3
医学倫理
介绍医学倫理相关的基本知识，如患者隐私、医学诚信和知情同意等。
特殊人群的护理策略
1
孕产妇护理
介绍孕产妇护理中的基本知识和方法，如孕期护理、分娩护理和产后护理等。
2
儿童护理
介绍儿童护理的相关知识和方法，如婴儿护理、幼儿护理和青少年健康监测等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
老年人护理
介绍老年人护理中的基本知识和方法，如老年人健康评估和常见疾病护理等。
医疗安全及患者风险评估
医疗安全知识
介绍医疗安全相关的基本知 识和方法，如医疗风险评估、 错治误诊的预防和处理等。
患者风险评估
介绍患者风险评估的基本知 识和方法，如评估模型、措 施和评估结果的分析等。
安全文化建设
介绍安全文化的概念和意义， 如组织结构、依赖性文化转 换和行为标准化等。
药物的管理与使用
《内科护理学》课件
重要的内科护理技术
监测病情
使用血压计、心电图和其他设备，记录病人的体征 信息以监测疾病进展情况。
药物治疗
根据医嘱给予病人各种内科用药以治疗病情。
慢性病管理
对患有糖尿病，高血压等慢性疾病的病人进行常规 随访，监测病情变化。
护理常规
包括病人的生活护理、营养支持等，为病人提供全 面的医护服务。
内外科护理的比较
1 内科护理
主要针对非手术的疾病，如慢性病、消化系统疾病等，需要长期的治疗和管理。
2 外科护理
主要针对手术后的病人，护理重点在于手术和创口部位的保护和恢复等。
3 护理技术
内科护理技术主要是心电图，血压计，血糖仪等，外科护理技术主要是操作感染控制等。
内科疾病的预防和管理
1
疫苗接种
预防内科疾病的有效方法之一是接种疫苗，如流感疫苗、肺炎疫苗、乙肝疫苗。
内外科比较
了解内科和外科护理的异同，理解病人的需求 并提供最佳的医疗护理。
护理技术
熟悉内科护理技术，如疾病监测，药物治疗， 慢性病管理，护理常规等。
疾病预防
掌握内科疾病的预防措施，如生活习惯和疫苗 接种等。
疾病的分类和诊断
内科疾病可分为传染病、感染病、血液病、各种内科疾病等。通过临床症状、 体征、影像学和实验室检查等综合手段对内科疾病进行分类和诊断。
2
生活习惯
良好的生活习惯有助于预防内科疾病，如均衡的饮食，适量的运动，保持良好的睡眠。
3
药物治疗
合理使用内科用药，如抗生素、抑制剂等，可控制内科疾病的症状，减少疾病的损害程度。
4
慢性病管理
对于患有慢性疾病的病人，定期监测和管理是很重要的，包括药品管理、日常护理等。
《内科护理学》课件
并发症。
心力衰竭
常见症状包括呼吸困难、乏力 、水肿等，可伴随咳嗽、咳痰
等症状。
心肌炎
常见症状包括心悸、乏力、胸 闷等，可伴随发热、肌肉酸痛
等症状。
护理措施
病情观察
密切观察患者的生命体征，如 心率、血压、呼吸等，以及病
情变化。
饮食护理
根据患者的病情制定合理的饮 食计划，控制盐和脂肪的摄入 量。
药物治疗
协助医生给患者正确使用药物 ，观察药物疗效及不良反应。
心理护理
关注患者的心理状态，提供心 理支持和疏导，帮助患者缓解
焦虑和恐惧。
康复与健康指导
运动康复
根据患者的病情和身体状况，制定合 适的运动康复计划，促进身体康复。
生活方式指导
指导患者保持健康的生活方式，如戒 烟、限酒、合理饮食等。
预防措施
向患者介绍循环系统疾病的预防措施 ，如控制血压、血脂等。
糖尿病护理
监测血糖，控制饮食，指导患者进行适当的 运动和药物治疗。
甲状腺功能减退护理
观察患者生命体征，指导患者进行适当的药 物治疗和生活方式调整。
甲状腺功能亢进护理
观察患者生命体征，指导患者保持安静，遵 医嘱进行治疗。
肾上腺皮质功能减退护理
观察患者生命体征，遵医嘱进行治疗，指导 患者进行适当的生活方式调整。
康复与健康指导
糖尿病康复与健康指导
指导患者进行适当的运动和饮食调整，提高自我管理能力。
甲状腺功能亢进康复与健康指导
指导患者保持安静，避免过度劳累和精神刺激，遵医嘱进行治疗。
甲状腺功能减退康复与健康指导
指导患者进行适当的药物治疗和生活方式调整，提高生活质量。
肾上腺皮质功能减退康复与健康指导
心力衰竭
常见症状包括呼吸困难、乏力 、水肿等，可伴随咳嗽、咳痰
等症状。
心肌炎
常见症状包括心悸、乏力、胸 闷等，可伴随发热、肌肉酸痛
等症状。
护理措施
病情观察
密切观察患者的生命体征，如 心率、血压、呼吸等，以及病
情变化。
饮食护理
根据患者的病情制定合理的饮 食计划，控制盐和脂肪的摄入 量。
药物治疗
协助医生给患者正确使用药物 ，观察药物疗效及不良反应。
心理护理
关注患者的心理状态，提供心 理支持和疏导，帮助患者缓解
焦虑和恐惧。
康复与健康指导
运动康复
根据患者的病情和身体状况，制定合 适的运动康复计划，促进身体康复。
生活方式指导
指导患者保持健康的生活方式，如戒 烟、限酒、合理饮食等。
预防措施
向患者介绍循环系统疾病的预防措施 ，如控制血压、血脂等。
糖尿病护理
监测血糖，控制饮食，指导患者进行适当的 运动和药物治疗。
甲状腺功能减退护理
观察患者生命体征，指导患者进行适当的药 物治疗和生活方式调整。
甲状腺功能亢进护理
观察患者生命体征，指导患者保持安静，遵 医嘱进行治疗。
肾上腺皮质功能减退护理
观察患者生命体征，遵医嘱进行治疗，指导 患者进行适当的生活方式调整。
康复与健康指导
糖尿病康复与健康指导
指导患者进行适当的运动和饮食调整，提高自我管理能力。
甲状腺功能亢进康复与健康指导
指导患者保持安静，避免过度劳累和精神刺激，遵医嘱进行治疗。
甲状腺功能减退康复与健康指导
指导患者进行适当的药物治疗和生活方式调整，提高生活质量。
肾上腺皮质功能减退康复与健康指导
《内科护理学》课程说课 PPT课件
二、岗位职业能力
护理岗位职业能力 1.沟通能力 2.观察评估能力 3.基础护理能力 4.专科护理能力 5.配合医生用药 及诊疗操作能力
对护理岗位进 行大量调研 临床护理护理 专家及我校护理 专业指导委员会 成员共同论证
本课程对护生职业能力培养和职业素养 养成起主要的支撑作用， 是学生接近临床成为 一名合格护士的重点专业课。
《内科护理学》课程说课
说课提纲
1 2 3 4 5
课程目标
课程内容
课程实施
课程考核
课程特色
课程目标
一、课程定位及作用
我校护理专业的培养目标 培养德智体全面发展的，能适应各级各类医疗卫 生机构需要的高素质技能型护理专业人才。
一、课程定位及作用
《内科护理》是关于认识疾病及其预防和治疗、 护理病人、促进康复、增进健康的专业技术课程。 所阐述的内容在临床护理中具有普遍意义，是临 床各科护理的基础。护理专业学生必修的核心专 业课程 临床护士需要重点掌握的内容 对护理专业培养目标的实现起到了必不可少的核 心作用
教学方法和手段
作用
案例导入 案例分析
角色扮演
启发思考、讨论。培养临床思维
培养沟通能力、观察病情、 健康教育能力
仿真教学 仿真实训
培养配合医生用药及实 施护理等实践操作能力
教学团队情况
临床工作经历 本课程教师均有临床护理
工作经历。
深入临床集体备课。
鼓励教师参加学校、系部举办的公开教学活动。
老教师一对一帮扶年轻教师，要求随堂听课。
课程考核
理论考核：加强理论考核的针对性 平时考核：突出综合素质考核
通过学生在课堂学习、社会活动、小发明、临 根据临床护理工作过程与临床护理专家共同讨 床调研等活动中的表现，给予平时成绩，突出 论确定《内科护理技术》重点和考点，理论考
《内科护理学》课件
内科护理实践
05
心血管内科护理实践
总结词
病情观察
心血管内科疾病患者护理中，需关注患者 的病情状况、自身认知情况及日常生活习 惯，为患者提供全面、专业的护理服务。
密切观察患者的生命体征，如心率、血压 、呼吸等，及时发现异常情况并处理。
健康宣教
日常指导
向患者及家属介绍心血管疾病的预防、治 疗及日常注意事项，提高患者的认知水平 。
日常指导
指导患者保持健康的生活习惯，如合理饮食、适量运动等，以维持正 常的代谢功能。
总结与展望
06
内科护理学的未来发展
1 2 3
智能化护理
随着科技的发展，内科护理将更加依赖智能化技 术，如人工智能、大数据等，提高护理效率和精 确度。
个性化护理
随着医疗理念的转变，内科护理将更加注重个性 化，针对不同患者的需求和特点，提供定制化的 护理服务。
预防与康复并重
未来内科护理将更加强调预防与康复的重要性， 通过科学合理的护理措施，降低患者发病率和复 发率。
提升内科护理水平的建议
01
02
03
加强人才培养
鼓励护理人员接受继续教 育和专业培训，提高其专 业素养和实践能力。
完善护理制度
建立健全内科护理管理制 度和规范，确保护理工作 的科学性和规范性。
强化团队协作
加强医护之间的沟通与协 作，形成高效、和谐的医 护关系，提高整体医疗水 平。
对内科护理学的思考与展望
拓展护理领域
内科护理学应不断拓展其研究领域，关注新兴疾病和健康问题， 为患者提供更全面的护理服务。
创新护理模式
鼓励护理人员探索创新性的护理模式和方法，提高护理效果和患者 满意度。
强化人文关怀
内科护理学说课PPT
内科护理学基础
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识；
技能培训
包括各种护理操作技能、沟通技巧等；
疾病护理
针对内科常见疾病的病因、临床表现、治疗 及护理措施进行详细讲解；
案例分析
通过实际案例的分析，提高学员的评判性思 维和解决问题的能力。
02
内科护理学基础
呼吸系统疾病护理
急性支气管炎护理
保持室内空气流通，给予患者抗生素治疗，协助患者排痰及咳嗽 ，密切观察病情变化。
远程护理
01
借助互联网和移动通信技术，实现远程的病情监测、健康教育
和康复指导。
机器人辅助护理
02
通过机器人技术，协助医护人员完成重复性、高强度的工作，
提高工作效率。
物联网与可穿戴设备
03
利用物联网和可穿戴设备技术，实时收集患者的生理数据，为
医护人员提供决策支持。
内科护理学发展趋势
个性化护理
根据患者的个体差异，提供定制化的护理方案，满足患者的个性 化需求。
慢性阻塞性肺疾病护理
制定合适的排痰方法，指导患者进行呼吸功能锻炼，避免吸入有害 气体，定期进行家庭氧疗。
支气管哮喘护理
避免接触过敏原，保持室内空气湿度稳定，使用支气管舒张剂缓解 症状，监测病情变化。
消化系统疾病护理
01
02
03
胃炎护理
指导患者规律饮食，避免 刺激性食物和药物，使用 制酸剂缓解症状，定期随 访。
03
内科护理技术
常用护理操作技术
测量生命体征
包括体温、脉搏、呼吸频率和血压等 指标的测量。
采血与化验标本采集
正确采集患者的血液、尿液、粪便等 化验标本。
给药与药物配制
根据医嘱正确给药，包括口服、注射 、外用等途径，同时能配制药物。
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识；
技能培训
包括各种护理操作技能、沟通技巧等；
疾病护理
针对内科常见疾病的病因、临床表现、治疗 及护理措施进行详细讲解；
案例分析
通过实际案例的分析，提高学员的评判性思 维和解决问题的能力。
02
内科护理学基础
呼吸系统疾病护理
急性支气管炎护理
保持室内空气流通，给予患者抗生素治疗，协助患者排痰及咳嗽 ，密切观察病情变化。
远程护理
01
借助互联网和移动通信技术，实现远程的病情监测、健康教育
和康复指导。
机器人辅助护理
02
通过机器人技术，协助医护人员完成重复性、高强度的工作，
提高工作效率。
物联网与可穿戴设备
03
利用物联网和可穿戴设备技术，实时收集患者的生理数据，为
医护人员提供决策支持。
内科护理学发展趋势
个性化护理
根据患者的个体差异，提供定制化的护理方案，满足患者的个性 化需求。
慢性阻塞性肺疾病护理
制定合适的排痰方法，指导患者进行呼吸功能锻炼，避免吸入有害 气体，定期进行家庭氧疗。
支气管哮喘护理
避免接触过敏原，保持室内空气湿度稳定，使用支气管舒张剂缓解 症状，监测病情变化。
消化系统疾病护理
01
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胃炎护理
指导患者规律饮食，避免 刺激性食物和药物，使用 制酸剂缓解症状，定期随 访。
03
内科护理技术
常用护理操作技术
测量生命体征
包括体温、脉搏、呼吸频率和血压等 指标的测量。
采血与化验标本采集
正确采集患者的血液、尿液、粪便等 化验标本。
给药与药物配制
根据医嘱正确给药，包括口服、注射 、外用等途径，同时能配制药物。
内科护理学教学课件PPT全套
02
常见内科疾病及护理
呼吸系统疾病及护理
哮喘 掌握哮喘的诱发因素、临床表现和护理措施，如避免 过敏原、药物治疗和呼吸锻炼等。 慢性阻塞性肺疾病（COPD） 了解COPD的病因、病理生理和临床表现，重点掌握护 理要点，包括氧疗、排痰和呼吸肌锻炼等。 肺炎 熟悉肺炎的分类、临床表现和治疗原则，掌握护理措 施，如保持呼吸道通畅、控制感染和营养支持等。
内科护士角色与职责
角色定位
内科护士是内科病人的主要照顾者，负责病人的病情观察、治疗护理、心理支持和生活照顾等工作。
职责范围
内科护士需要掌握内科常见疾病的护理知识和技能，能够独立完成病人的护理评估、计划、实施和评 价；同时还需要具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与病人及其家属建立良好的护患关系，为 病人提供全面的护理服务。
现代内科护理
近年来，随着医疗技术的不断发展和护理理念的不断更新，内科护理 学在疾病治疗、康复和预防等方面发挥着越来越重要的作用。
内科护理在医疗体系中的地位
内科护理是医疗体系的重要组成部分
内科护理贯穿于病人的整个治疗过程，对于提高治疗效果、促进病人康复具有重 要意义。
内科护士是医疗团队的核心成员
内科护士需要与医生、药师、检验师等其他医疗团队成员紧密合作，共同为病人 提供优质的医疗服务。
化疗护理、心理支持和健康教育等。
03
内科护理技术操作规范
生命体征监测技术
心电监测
掌握心电图机操作方法 ，准确识别正常与异常
心电图。
血压监测
熟悉血压计使用，正确 测量并记录血压值。
体温监测
掌握体温计使用，定时 测量体温并记录。
呼吸监测
观察患者呼吸频率、节 律、深度等，发现异常
内科护理课程说课课件
培养学生高度的同情心、爱心、良好的职 业道德和敬业精神，勇于探索自强不息的 精神。
学习交流PPT
7
二、说课程教学内容
1.教材分 析
人民卫生出版社出版
金中杰、林梅英主编
全国中等卫生职业教育
卫生部“十一五”规划教材
系统阐述各系统常见疾病的护理，内容体现了 护理教学要求，与临床护理岗位知识需求接轨、 符合全国护士执业资格考试大纲要求
学习交流PPT
1
《内科护理学》课程说课
学习交流PPT
2
一、说课程设置
说
二、说课程教学内容
课
三、说教学设计
流 程
四、说教学实施
五、说教学效果评价
学习交流PPT
3
一、说课程设置
1.课程的性质和作用
《 内科护理学》 是护理专业核心技能 课程。主要阐述的是 成人阶段内科疾病的 护理基本理论、基本 知识和基本技能，具 有专科性、实践性和 综合性的特点。
知识 目标
教学目标
能力 目标
素质 目标
学习交流PPT
6
人的健康
能力目标
疾病护理
素能质力目目标标
知识目标
培养学生观察判断病情变化的能力、配 合医生进行诊疗操作能力、配合医生合 理用药能力、对内科疾病实施护理能力、 进行健康教育能力。
让学生掌握常见内科疾病临床表现、 护理措施，熟悉常见内科疾病的诊疗 要点，了解常见内科疾病发病病因、 发病机制、常见检查项目的意义。
实施护理措施 进行健康指导
5. 评价
主观评价 客观评价
学生自主完成 教师指导
学生分组讨论 自主完成
教师指导 学生参与
学生自主进行 教师督导
教师为主 学生流PPT
完整版《内科护理学》教学课件
了解消化系统疾病的基本 概念、分类及发病机制。
掌握消化系统疾病的护理 评估、护理措施及健康教 育。
01
02
03
04
05
06
详细描述
熟悉常见消化系统疾病的 临床表现及诊断方法。
注意观察病情变化，及时 处理并发症。
泌尿系统疾病的护理
总结词：掌握泌尿系统疾病的
基本知识、护理措施及注意事
项。
01
详细描述
02
总词：掌握循环系统疾 病的基本知识、护理措施
及注意事项。
了解循环系统疾病的基本 概念、分类及发病机制。
掌握循环系统疾病的护理 评估、护理措施及健康教
育。
详细描述
熟悉常见循环系统疾病的 临床表现及诊断方法。
注意观察病情变化，及时 处理并发症。
消化系统疾病的护理
总结词：掌握消化系统疾 病的基本知识、护理措施 及注意事项。
消化系统疾病护理
掌握消化系统疾病的常见症状、体征 及护理措施，如胃炎、消化性溃疡等 。
内分泌与代谢性疾病护理
掌握内分泌与代谢性疾病的常见症状 、体征及护理措施，如糖尿病、甲状 腺功能亢进等。
内科护理实践案例
慢性阻塞性肺疾病患者的护理
01
介绍慢性阻塞性肺疾病的发病机制、临床表现及护理措施，提
供实际案例进行分析和讨论。
在学习内科护理学的过程中，应注重理论与实践相结合，通过实 践操作加深对理论知识的理解和掌握。
多学科交叉学习
内科护理学涉及到医学、护理学、心理学、社会学等多个学科的知 识，需要多学科交叉学习，全面提升综合素质。
自主学习与合作学习相结合
在学习过程中，应注重自主学习与合作学习相结合，通过小组讨论 、案例分析等方式加强交流与合作，提高学习效果。
内科护理学ppt课件
内科护理学未来展望
01
02
03
04
护理模式的创新
未来内科护理学将进一步探索 和创新护理模式，以满足患者
多元化的健康需求。
科技与护理的融合
借助人工智能、大数据等先进 技术，实现智能化、精准化的
护理服务。
跨学科合作的深化
内科护理学将与医疗、康复、 心理等多学科进行更紧密的合 作，提供全方位的护理服务。
状。
内分泌系统疾病
糖尿病
糖尿病是一种常见的内分泌代谢 性疾病，以高血糖为特征，可引 起多饮、多尿、多食和体重下降 等症状。
甲状腺功能亢进症
甲状腺功能亢进症是指甲状腺激 素分泌过多引起的全身代谢亢进 综合征。
04 内科护理技术
护理操作技术
护理操作技术
是指护士在临床工作中，根据患者的病情和护理需求，采 取的一系列基础护理措施。这些措施包括但不限于病情观 察、生命体征监测、给药、输液、注射、吸氧、吸痰、心 肺复苏等。
对于出血的患者，采取适当的止血措 施，并进行包扎，以减少出血量，防 止感染。
康复护理技术
康复护理技术
康复训练
是指护士在患者康复过程中，采取的一系 列护理措施。这些措施包括但不限于康复 训练、健康教育、心理护理等。
根据患者的具体情况，制定个性化的康复 训练计划，帮助患者逐步恢复身体功能。
健康教育
心理护理
指导病人养成良好的排便习惯，保持大便通畅；协助病人取舒 适卧位或坐位排便；遵医嘱给予缓泻剂或灌肠。
观察病人腹部症状及体征变化，注意有无肠梗阻、消化道出血 等并发症发生。
泌尿系统疾病护理实践
总结词
保持排尿通畅、预防感染、监测病情 变化
预防感染
保持会阴部清洁干燥，定期更换尿袋 和尿管；观察尿液颜色、量和性质变 化，及时处理异常情况；严格执行无 菌操作规程。
内科护理学说课ppt课件
可编辑ppt
12
1.教材
人民卫生出版社、国家“十二五”规划教材，主 要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用 主编：林海英
可编辑ppt
13
2.课程内容的组织与安排
以护士执业资格考试大纲为依据 结合专业定位和实训条件 以医院为载体 以工作任务为导向
可编辑ppt
14
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 合计
，使教学具有针对性和实用性
学
特 色
1、增加临床见习 课程建设的思考 2、增加实训条件：如内科护理实训室、心
与
电图机、心电监护仪等实训设备。
反 思 今后努力方向
• 今后努力方向: • 丰富课堂组织形式、授课方法
• 借鉴新的教学成果与经验
可编辑ppt
23
thank
you 谢谢
xiexie
内科护理说课
可编辑ppt
爱心、耐心、细心、责任心、宽容心
• 具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀 • 具有细致观察、反应敏捷的工作作风。
• 具有认真负责、虚心好学精神。
可编辑ppt
11
• 具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神
part2
的组织与
安排
3、 课程的重
难点
4、 课程内容 呈现方式
• 1、如何达成课程目标
•
可编辑ppt
20
• 例：老王，58岁，高血压病史5年，间断服 用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班
时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在 地，同事打120急诊入院测血压 200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高 血压急症
• 问：1、病因及诱因
•
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
热爱护理专业 ，具有护理工 作的责任感、 使命感及严谨 求实的工作态 度
1.3课程目标
能力目标
能熟练进行内 科常见病和内 科急、危、重 症的护理操作
能独自规范地完 成内科各系统专 科护理的实践技 能操作
面对复杂的临床 环境具有应变能 力，能对内科病 人实施个性化整 体护理
1.4课程内容与学时
教学内容的选取针对高职高专护理专业人才的实 际需求，按“需用为准，够用为度，实用为先” 的原则，安排教学内容，教学内容反映了最新的 实用的新知识、新方法及新技术。根据临床疾病 治疗、护理的新进展，增加新的护理理念，护理 内容。
大家好
《内科护理学》课程说课
课程设置
目
教学条件
教学团队
录 教学方法
教学反馈
.课程设置
1.1
本课程力求突出“以人的健康为中
课
心”的现代护理理念，注重自己的特色 ，从保健预防到疾病、从生理、心理到
程 定
社会、从个体到群体，提倡针对成人及 其家庭实施针对性的系统化整体护理并 不断渗透到社区。内科护理学涉及范围
宋伯涛 郑长青
第四军医出版社 人民卫生出版社
与 编内科护现代理内科学护理第学
王仙国
人民军医出版社
工 二版。 内科护理学
赵群
上海科学出版社
具
内科护理学笔记
徐亮
科学出版社
书
基础护理学
李小寒
人民卫生出版社
关怀护理学
刘义兰
人民军医出版社
.教学条件
2.2实践教学
校内实验室设备 .护理床张 .护理模型人个 .血压计 .心电图机 .各型气管插管模型 .超声雾化器 .急救箱 .心电监护仪 .呼吸机 .血糖分析仪 等
.教学方法
临床技能示范练习法： 为了着重加强学生临床技能的培养，提高实习效果，在实验课上由老师
示范讲解，然后指导学生实际操作。并将内科护理操作制成录像供学生练习， 模仿。
手段： 教师示范，学生练习、按照护理工作规 范情形演绎。
.教学方法
病例讨论法 ： 将理论与实践有机结合，贯穿于整个教 学过程，让学生接受新知识后，马上应用去解决问题， 能帮助提高学生观察、分析和处理问题的能力，激发学 习兴趣，收到良好的教学效果。
校外实训基地 学院附属、教学医院
.教学条件
2.2实践教学
校外实践教学环境 学校多家附属医院、教学医院为学生进行临床 操作和技能学习提供了基础和保证。
.教学条件
2.3网络资源
.中华人民共和国卫生部网站： .中华护理学会网站： .医学护理网：
.教学团队
3.1基本情况
.教学团队
• 本教学队伍专职教师人，兼职教师人，年龄结构 、学缘结构、职称结构基本合理。双师素质教师 为，绝大多数教师具有多年的教学经验和临床实 践经验，教学效果好。在多年的教学实践中，能 够做到教书育人，注重学生整体素质的培养。
1.4课程内容与学时
专业知识（理论课学时）
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 机动 合计
课程内容 绪论 呼吸系统疾病病人的护理 循环系统疾病病人的护理 消化系统疾病病人的护理 泌尿系统疾病病人的护理 血液系统疾病病人的护理 内分泌代谢性疾病病人的护理 风湿性疾病病人的护理 神经系统疾病病人的护理
.教学方法
讲授法 ：主要运用语言方式，系统的向学生传授知识。 具有知识传授方式直观，知识面广，信息量大的优点。
手段： 多媒体图片、音频、视频等多种媒介结 合讲解。
.教学方法
情境教学：选取护理工作中经常遇到的事情作为情境教 学的背景，让学生在模拟病房通过老师讲授、演示，按 操作规程完成各种操作。
手段： 组织学生分组，在校内模拟病房中，模拟 工作情景，做真实技能操作。
• 同时，教研室注重队伍的整体提高，对青年教师 通过定期选派外出学习和在校、系进行系统的培 训等方式使“内科护理学”课程整体水平和质量 有了很大的提升。
.教学团队
3.2教研成果、论文论著
.教学团队
3.2教研成果、论文论著
.教学团队
3.2教研成果、论文论著
.教学方法
采用“教学做一体化”的教学模式，区 分选择讲授法、案例分析法、情景模拟和 临床技能示范练习等方法，综合应用各种 教学手段，使学生在做中学、学中做、知 行合一，做学相济，破解教学重难点，全 面提高学生素质。
学时
1.4课程内容与学时
基本技能（实践课学时）
序号 合计
实践课内容 呼吸系统疾病病例讨论、临床见习 循环系统疾病病例讨论、临床见习 消化系统疾病病例讨论、临床见习 泌尿系统疾病病例讨论、临床见习 血液系统疾病病例讨论、临床见习 内分泌与代谢性疾病示教 风湿系统疾病病例讨论、临床见习 神经系统疾病病例讨论、临床见习
.课程设置
1.2 课程的作用
.是全国高等教育护理学专业的必修课，是全部护 理专业课程中最重要的主干课程之一，是临床 各科护理知识、技能学习的基础。
.在各类医学执业资格考试、培训及医学专升本考 试中被设立为独立考试科目。
.是护理岗位必备的核心专业知识课程。
.课程设置
1.3课程目标 知识
能力
素质
1.3课程目标
.教学反馈
5.2社会评价
实习生、毕业生的实习与工作均在二级 甲等以上医院，他们的护理知识和技能得 到了各医院的高度好评。在各类护理技能 竞赛中也连年取得优异成绩。
.教学反馈
5.3自省与努力
目前内科护理教学团队的集体努力虽然 取得一定的成绩，但是学生的要求在不断 提高，医学教育的发展脚步也越来越快， 内科护理教学仍需努力借鉴、学习、应用 更多最新医学教育成果，并研究学生的学 习心理变化，将课程的组织形式，授课的 方法不断改革、创新，以培养更多优秀的 护理人员。
位
广，阐述的内容丰富，知识体系的整体
性强，在临床护理学的理论和实践中具
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有重要意义.
.课程设置
1.1
基础医学理
论
课
内科学理论
程
定 位
社会人文知 识
内科护理
护理基础理论
护理伦理学
护理心理学
.课程设置
本课程对护生职业能力培养和职业素养 养成起主要的支撑作用，是学生接近临床 成为一名合格护士的重点专业课。
手段： 多媒体展示真实病例，讨论分析 （举例）
病例
.教学反馈
5.1教学督导
校内不定期、经常性听课、评课督导， 促进了内科教学的规范与提高。也对内科 教学的方式改进、内容更新和手段革新给 予了高度认可与积极评价。
.教学反馈
5.2学生评价
教务处每学期对各门课程组织学生进行 教学评价，在连年的学生教学评价中，学 生对内科课程的总体评分在以上，优秀率 达到。
知识目标
能正确陈述 内科常见病 的诊治、预 防和护理的 基础理论与 基本知识
能解释内科 常见病和急 、危、重症 的病情变化 、诊治和护 理依据
能应用护理 程序，有效 分析和解决 临床内科护 理工作中的 实际问题
1.3课程目标
素质目标
对内科护理 学产生兴趣 ，能积极思 考并提出问 题
能主动学习 ，积极参加 讨论与辩论 ，并提出自 己的观点
学时数
.教学条件
藏书等
教材、教辅
多媒体教学
实践教学
.教学条件
2.1教材教参教辅
类教参《型：内《科内学科》护教第理六材学版》为人第人民三卫版民生人出民版卫教社生辅出主资版编料社：叶任主高编：陆尤再黎英明
2004.11 2004.02
卫生出版著社作出名 版称
作者
出版社
著 供高职内高科护专理学护学习理指导 作 专业内用科李护理秋学精萍选模主拟试题