2017学年小学一年级读书计划
一年级读书计划范文3篇
一年级读书计划范文3篇一年级读书计划少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的“利息”。
在上学期，教师和家长为孩子们读了很多故事，激发了孩子们的阅读兴趣，下学期我们会继续激发阅读兴趣，培养爱读书的良好习惯。
现根据一年级下学期孩子的实际情况，制定一学年下学期的读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”活动目标：1．建设“书香班级”、“图书银行”“书香小组”和“书香家庭”。
2．通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3．营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4. 通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
具体活动安排：1、成立班级图书角，精心布置，每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。
2、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
3、图书漂流：建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
4、书籍来源：班级图书角借阅，同学们每人捐3-5本书（期末带回家），举行捐书倡议活动，欢迎各位家长为班级捐书。
5、开放班级图书角，制定借还书制度，每周选举图书管理员。
6、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
7、期末完成班级“图书银行”电子表格记录。
8、继续开展“幸福书袋接力跑”亲子共读活动。
9、期末评比“读书明星”“书香家庭”⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励学校发的表扬卡一张。
⑵ 自己在学校完成10本以上的阅读量，可以评为班级“读书明星”或者“书香家庭”10、每周必读一次《奠基成功之路》11、5月份第二周一学年举行图书集市。
我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！一年级读书的快乐的话题作文题目书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。
一年级学习读书计划
一年级学习读书计划一、学习目标：1.培养孩子热爱阅读的习惯，提高阅读能力和阅读理解能力；2.学习初步的文字认知和语言表达能力；3.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；4.扩大学生的知识面，培养学生的思维能力，并提高学生的写作能力；5.提高学生的想象力和创造力，丰富学生的生活乐趣；6.培养学生对生活和自然的热爱，提高学生的环保意识。
二、学习内容：1.语文方面：识字，识音，读出语言语音，阅读、书写。
2.数学方面：数字的认识，数字的书写，数学运算，数学道具。
3.科学方面：识知采集、观察、实验。
4.自然方面：环保知识和实际活动。
5.社会方面：道德教育与社会实践。
三、学习方法：1.通过多种方式进行阅读，如讲述、识字、绘本、小组阅读、介绍、听力练习。
2.运用图书馆、纸质书籍和电子书籍进行学习。
3.通过故事、游戏、实验等多种形式激发孩子的学习兴趣。
4.利用有趣的学习道具如数学工具、倒计时、音乐等辅助学习。
四、具体计划：1.每天安排30分钟到1小时的阅读时间，包括学校的课堂阅读和家庭自主阅读。
2.每周安排1-2次的语文课外阅读活动，如课外读书会、阅读分享会等。
3.每月安排1次的实验活动，培养学生对科学的热爱和探索精神。
4.每学期安排1-2次的社会实践活动，如环保实践活动和义务劳动等。
五、评估和调整：1.对学生的阅读和学习情况进行跟踪评估，及时调整学习计划。
2.借助班级和家长等力量，对学生进行综合评价和帮助。
3.根据学生的实际学习情况，调整和完善学习计划。
六、其他事项：1.家长的关注和帮助：家长积极配合学校的学习计划，鼓励孩子热爱阅读，并关注孩子的学习情况，及时帮助孩子解决学习中的困难。
2.教师的引导和帮助：老师提供有趣的学习活动，让孩子在活动中学习，同时对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时帮助学生解决学习问题。
七、学习效果：经过一个学年的学习，学生将能够树立正确的学习观念，养成良好的阅读习惯，掌握基本的语文和数学知识，丰富科学和自然知识，培养了创造力和思维能力，懂得了环保知识等。
小学一年级读书计划
小学一年级读书计划引言：阅读是人类文明进步和智慧传承的重要途径之一。
而培养良好的阅读习惯一直以来都被认为是培养孩子全面发展的重要环节。
在小学一年级阶段，培养孩子的阅读兴趣和习惯具有特别的重要性。
本文旨在为家长和老师提供一个小学一年级读书计划，帮助孩子养成良好的阅读习惯，培养阅读能力。
一、培养阅读兴趣兴趣是培养孩子阅读习惯的基础。
小学一年级的孩子们对探索世界充满了好奇心，因此家长和老师可以通过以下方法培养孩子的阅读兴趣：1. 因材施教根据孩子的兴趣爱好和认知能力，选择适合他们阅读的书籍。
可以从图画书、童话故事等开始，慢慢过渡到适合一年级阅读的书籍。
2. 创造阅读环境在家里和学校都营造一个有阅读氛围的环境。
可以将书架放在孩子容易接触到的地方，每周定期去图书馆借阅新书，鼓励孩子和家人一起分享阅读体验。
3. 鼓励多样化阅读除了图书，还可以引导孩子阅读杂志、报纸、漫画等不同类型的读物，不仅能够丰富孩子的阅读内容，还能够培养他们多样化的阅读兴趣。
二、建立阅读计划建立一个适合小学一年级孩子的阅读计划是非常必要的。
一个良好的阅读计划可以帮助孩子养成每天阅读的习惯，提高阅读能力。
下面是一个简单的阅读计划示例：1. 每天阅读时间设定一个固定的每天阅读时间，比如晚饭后的30分钟，让孩子养成每天读书的习惯。
2. 阅读目标每周设立一个阅读目标，例如每周读完一本图书或者阅读一定数量的故事书。
3. 家长亲自示范家长可以主动参与孩子的阅读活动，和孩子一起阅读书籍，或者讲述自己的阅读经历，激发孩子的阅读兴趣。
三、组织阅读活动通过组织一些有趣的阅读活动，可以增强孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。
1. 朗读比赛组织朗读比赛，让孩子们展示自己的阅读成果，同时也可以让他们互相学习和借鉴。
2. 作文比赛通过组织作文比赛，可以帮助孩子们培养写作能力，并且激发他们对阅读的兴趣。
3. 阅读分享会定期组织孩子们参与阅读分享会，让他们互相分享自己的阅读体验和喜欢的图书，从中培养他们的合作精神和表达能力。
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
小学一年级读书计划范文（三篇）
【导语】读⼀本好书,就如同和⼀个⾼尚的⼈在交谈读书。
不仅能陶冶⼈的情操,提⾼⼈的修养,还能扩⼤知识⾯,以下是整理的《⼩学⼀年级读书计划范⽂（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、情况分析 ⼀年级学⽣刚进⼊⼩学学习，虽然在幼⼉园已学过部分拼⾳，但识字能⼒有限，但识字还很少，还不能够⾃⼰阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
⼆、总体⽬标： 加⼤阅读量，开拓阅读⾯，激发阅读激情，降低理解度，提⾼阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体⽬标 1、培养学⽣良好的阅读意识和能⼒。
在阅读时间、形式、速度、⽅法、内容诸⽅⾯都能有较⼤的突破。
2、培养学⽣良好的阅读习惯。
采⽤多种⽅式引导学⽣获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学⽣的阅读潜能、语⾔表达⼒。
3、培养学⽣的智⼒⽔平。
在语⾔得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提⾼各学科的学习⽔平。
4、拓宽学⽣的知识⾯，帮助学⽣形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提⾼教师教学素质的重要⼿段。
教师借助阅读⼿段使⾃⼰成为学⽣学习的伙伴，启迪者和组织者。
四、具体措施： 对⼀年级的孩⼦来说，⽬前是课外阅读的第⼀阶段。
主要任务是宣传动员，初步进⾏课外阅读，激发⼀年级孩⼦的阅读兴趣，教给阅读的初步⽅法。
1、利⽤每天中午的课外阅读时间，给孩⼦们选择绘本的⼩故事，声情并茂地讲故事给他们听。
2、积极寻求家长的⽀持，向家长宣传动员，提⾼家长的认识。
3、借助家长的⼒量，让家长在家也能尽量给孩⼦讲故事，让孩⼦逐渐喜欢上阅读。
4、开展拼读⼩⽐赛，在学习拼⾳以后，教师可设计有趣的情景，让孩⼦拼读，在拼读中加强认字的意识。
5、在这学期，初步教会学⽣简单的阅读⽅法。
6、让每个学⽣买同⼀本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学⽣选择⾃⼰喜欢的⼀本书，让他们⾃主阅读。
一年级读书计划
一年级读书计划阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶,本学期以学校“营造书香校园”为指导，根据一年级学生的心理特点和实际情况，开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的读书活动中感受读书带来的乐趣，进而和书成为朋友。
二、读书目标：1．结合学校组织的“书香班级”读书活动，激发孩子们的读书兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2.通过开展读书活动通过活动，提高学生的综合素质，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
四、活动构想：（一）设立班级图书角：（1）利用教室书柜设立班级图书角，发动班里每个学生至少带来一本书，多者不限，内容要求积极向上，使图书角都有一定数量有意义的书籍。
（2）多让学生看些自己喜欢看的书，即多看一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
（3）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
（二）合理安排阅读时间。
1、利用课前的两分钟预备铃时间，组织孩子们有计划背诵古诗词。
2、每天早晨的早读课、中午午间阅读等时间，引导孩子们朗读课文、背诵经典读物、阅读喜欢的课外书，增加语文积累。
保证学生每天在校至少有半小时阅读时间。
3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（三）阅读方式学生独立阅读、亲子读、师、生读。
“随风潜入夜，润物细无声”相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生将在读书中获得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！2017年9月一年级上学期读书目录一、课内背诵段落1、秋天2、小小的船3、江南4、四季6、画（识字）7、大小多少10、升国旗6、比尾巴（课文）12、雪地里的小画家二、语文园地一、四、五、六、七、八中的日积月累三、背《三字经》人之初，性本善————百而千，千而万。
一年级读书计划
一年级读书计划书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，一年级的班主任如何制定读书计划?下面是店铺收集整理关于一年级读书计划的资料，希望大家喜欢。
一年级读书计划篇一一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。
二、活动目的：1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、具体措施：1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。
马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。
因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：(一)学拼音阶段在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。
学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得珍贵情感体验，感受语言的优美。
所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中神奇的世界。
在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。
这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。
如：在学拼音阶段，发现个别学生拼音能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们推荐一些适合的书籍，提前进行阅读。
(二)学课文阶段a、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。
一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。
b、设立读书角，营造读书氛围。
小学一年级读书计划
小学一年级读书计划
小学一年级是孩子学习读书的重要时期，需要建立一个适合他们的读书计划，以培养
他们的阅读兴趣和阅读能力。
以下是一个小学一年级的读书计划的建议：
1. 每天读10-15分钟：每天给孩子安排一定的读书时间，让他们每天都能接触到书籍。
2. 每周阅读绘本：选择一本适合小学一年级的绘本，每周读一本，可以在周末和孩子
一起静静地享受阅读的乐趣。
3. 听故事课：可以为孩子报名参加一些有趣的故事课，让他们通过听故事的方式培养
阅读兴趣。
4. 定期去图书馆：带孩子去图书馆借阅图书，可以每个月一次或每两个月一次，选择
一些孩子感兴趣的书籍。
5. 和孩子一起读：家长可以每天晚上和孩子一起阅读，为他们创造一个安静的阅读环境。
6. 引导孩子写读书笔记：鼓励孩子在读完一本书后写下自己的读书笔记，可以绘画、
写字或者简单描述书籍的故事情节，培养他们的观察和思考能力。
7. 陪伴孩子阅读：作为家长，要陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，引导他们从书
中学到知识和道德观念。
8. 鼓励孩子尝试不同的题材：除了绘本，还可以鼓励孩子尝试不同题材的图书，如科
普类、寓言故事、传统文化类等。
9. 奖励孩子的努力：当孩子完成一本书的阅读后，可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或者带他们去参观一些有趣的地方。
10. 规划读书活动：可以定期组织一些读书活动，如读书分享会、朗读比赛等，让孩子感受到读书的乐趣和成就感。
以上是一个小学一年级的读书计划的建议，家长可以根据孩子的实际情况进行调整和适应。
重要的是给孩子创造一个良好的阅读环境，让他们享受读书的乐趣。
一年级一班级读书计划
一年一班班级读书计划2017-2018学年度第一学期书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙因此,在本学期里,我们结合学校的读书节活动,继续在班级开展读书活动;进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活;让书成为每一个学生的好朋友;从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯;并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生;进一步地积极营造良好的读书氛围,努力大造书香班级;一、活动宗旨真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和自己的沉思,迫使他认识自己和思考自己的未来;现根据我班的实际情况,制定班级读书计划,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,使他们体验：“我读书,我快乐”二、活动目标1.通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友;2.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质;3.通过活动,营造亲子共同学习的氛围;三、活动内容必读书目安徒生童话、格林童话;四、活动方法：一开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动;1.本学期要求每名学生完成必读书两本：格林童话和安徒生童话;2.鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读;3.班级建立“个人阅读记录表”;每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况;二开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比1.每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次;2.做好“亲子阅读记录”;3.开展“书香之家”的评比活动;三组织“班级故事会”活动每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”;四开展“好词佳句诵读积累”活动;1.开展好词佳句天天诵读、积累活动;2.每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累;由教师指导,小干部组织、带领;3.要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句;五建立班级图书借阅制度1.通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制;六开展班级“读书明星”评选活动1.每月评出“阅读之星”若干名;2.被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴;。
一年级个人读书计划大全十篇
一年级个人读书计划大全十篇读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈读书。
不仅能陶冶人的情操,提高人的修养,还能扩大知识面。
接下来是小编为大家整理的一年级个人读书计划大全，希望大家喜欢!一年级个人读书计划大全一一、活动主题：我喜欢上了你——书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
一年级阅读工作计划(精选3篇)
一年级阅读工作计划（精选3篇）一年级阅读工作计划篇1为了增强学生课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，提高小学生的语文素养。
促进学生素质发展，针对我校一年级学生的课外阅读现状和学生的年龄特点制定以下阅读计划：一、结合校本课程，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课，有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
二、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识;无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。
创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。
在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。
通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的三同活动，达到师生共同成长。
三、开展多种活动，培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
举办读书节，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。
组织亲子共读书香家庭、班级阅读之星、十佳博览之星、诗词诵读大王评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
一年级读书计划
一年级读书计划一、引言阅读是培养儿童综合素质的重要途径之一，对于一年级学生来说，建立良好的阅读习惯和养成阅读兴趣至关重要。
本文将为一年级学生制定一个全面的读书计划，旨在帮助他们培养阅读能力、拓展知识面、提高思维能力，从而全面发展。
二、目标1. 培养学生每天阅读的习惯，每天至少阅读30分钟。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 拓展学生的知识面，培养他们的兴趣爱好。
4. 培养学生的思辨能力和创造力。
三、计划内容1. 选择适合一年级学生阅读的书籍为了培养学生的阅读兴趣，我们将选择一些内容生动有趣、适合一年级学生阅读的书籍。
例如，绘本、童话故事、寓言故事等。
同时，我们也将根据学生的兴趣爱好，提供一定的选择空间。
2. 制定每周阅读计划我们将为学生制定每周的阅读计划，包括每天阅读的时间和阅读的内容。
例如，周一至周五每天阅读30分钟，周末阅读60分钟。
每天的阅读内容可以根据学生的喜好和能力进行调整。
3. 阅读后的讨论和分享在阅读完成后，我们将组织学生进行讨论和分享。
学生可以分享自己的阅读体会、喜欢的角色、故事中的问题等。
这样不仅可以激发学生的思考，还可以培养他们的表达能力和思辨能力。
4. 阅读活动的丰富多样性为了让学生对阅读更加感兴趣，我们将组织一些丰富多样的阅读活动。
例如，朗读比赛、阅读分享会、角色扮演等。
这些活动可以增加学生的参与度，激发他们的阅读兴趣。
5. 家庭阅读的鼓励和支持为了让学生形成良好的阅读习惯，我们将鼓励家长积极参与到学生的阅读中。
家长可以陪伴孩子一起阅读，与孩子共同探讨阅读内容。
同时，我们也将向家长提供一些阅读指导和建议，帮助他们更好地支持孩子的阅读。
四、评估与反馈1. 阅读记录和反馈学生将每天记录自己的阅读时间和阅读内容。
老师将定期查看学生的阅读记录，并给予适当的反馈和鼓励。
通过记录和反馈，学生可以更好地了解自己的阅读情况，及时调整阅读计划。
2. 阅读理解测试定期进行阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。
小学一年级阅读教学计划（四篇）
小学一年级阅读教学计划一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。
本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。
在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。
此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书内容：1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
四、指导措施：1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1)看见了题目你想到些什么？2)读后你知道了什么？还想知道什么？3)你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。
小学一年级读书计划
小学一年级读书计划
小学一年级的孩子正处于学习阅读的阶段，建立一个良好的读书计划对他们的学习将有很大帮助。
以下是一个小学一年级的读书计划，希望对家长和孩子有所帮助。
1.建议每天阅读20分钟
为了培养阅读的兴趣和习惯，家长可以在每天晚餐后或睡前给孩子留出20分钟的时间，让他们自由阅读。
这个时间不仅可以让孩子享受阅读的乐趣，还可以提高孩子的阅读水平和阅读能力。
2.选购适合年龄的图书
小学一年级的孩子可以选择适合自己年龄的图书进行阅读，比如一些富有趣味性的故事书、漫画书等。
家长也可以去书店或图书馆寻找一些适合孩子阅读的好书，并让孩子自己选取。
3.阅读不同类型的书籍
阅读不同类型的书籍有助于孩子开阔思路，提高阅读能力。
家长可以为孩子准备诗歌、故事、童话、科普书等各种类型的书籍，让孩子在阅读中获取不同的知识和体验。
4.与孩子一起阅读
在孩子阅读时，家长也可以安排时间与孩子一起读书。
这不仅可以让孩子感受到阅读的乐趣，还可以帮助家长了解孩子的阅读水平和兴趣。
5.建立阅读记录
家长可以为孩子建立一个阅读记录，记录孩子读过的书籍和作者。
这可以让孩子更好地管理自己的阅读时间和提高自己的阅读素养。
小学一年级的阅读计划建议家长督促孩子执行，通过持续的阅读锻炼孩子对书的感官认知能力。
每一本书都有着不同的历史、文化、情感，通过这些题材的涵盖能够开拓孩子的阅读视野，也能够极大的启发孩子的想象力，这样也能教会孩子识别人物感受、关注伦理和最终使孩子培养一些美好的品德和生活习惯。
小学一年级读书活动工作计划
小学一年级读书活动工作计划小学一年级读书活动工作计划时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写工作计划吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学一年级读书活动工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级读书活动工作计划1一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。
因此读书兴趣较差。
鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香校园”读书计划。
一、阅读内容及阅读量：1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》，自选一本适合一年级学生读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。
每学期阅读量不少于五千字。
2、《小学生必背古诗》前10首。
二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：00——8：10，《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
三、具体措施：1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵，增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长句子，不读破句。
4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等）要求学生每天在家阅读15——20分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发学生生活识字的自主兴趣。
四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”比赛。
小学一年级读书活动工作计划2一、活动宗旨：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。
为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。
小学一年级读书计划范文
小学一年级读书计划范文导读：本文小学一年级读书计划范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、情况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的伙伴，启迪者和组织者。
四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；下学期：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会，评比“故事大王”；5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7、期末进行小结，评比读书之星。
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2017学年小学一年级读书计划
指导思想：拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围。
引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
指导策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。
”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。
”把这些优美的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。
班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级小书架。
推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书架定时向学生出借图书（每天中午12：30到1：30），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
3、“换一本书，交一个友”。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
借别人的书，一定注意爱护。
（三）积极开展读书活动
1、借助拼音，引导学生阅读《小学生语文读本》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。
2、让学生读《小学生语文读本》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。
在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读《三字
经》，班主任教师利用晨会课、读书时间等继续为学生每天朗读10分钟美文。
评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。
针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读比赛、每天的读书交流、读书知识竞赛等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”……。