人音版高中音乐鉴赏《德彪西》教案设计

第二十一节《德彪西》

一、学习目标

（一）聆听印象主义音乐代表作品——德彪西《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》，引导学生感受、体验印象主义音乐的风格特点。

（二）了解印象主义音乐的特点、代表人物及相关知识。

（三）探索印象主义音乐作品和美术作品之间的关系。

二、教学重点、难点

重点：体验印象主义音乐音乐特点。

难点：体验印象主义音乐作品特点。

三、教学内容安排：

（一）简要了解印象主义音乐代表人物德彪西

（二）欣赏《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》从而在欣赏的过程中总结出印象主义音乐的特点。

（三）欣赏音乐的同时观看绘画作品：法国印象派画家莫奈的《日出·印象》和雷诺阿的《亚麻色头发的少女》，思考音乐作品与此两幅画给我们的感受，加强与相关文化的联系。

（四）简要了解印象主义音乐的相关知识，启发创作灵感。

（五）学生谈感受、评价作品。

四、教学资源：

（一）充分利用教材与音视频教学课件，教师多为学生提供好版本的音响资料。

（二）开掘网上资源，教师引领学生查阅相关资料，鼓励有能力的学生制作谈图文并茂的课件，课上交流展示学习。

（三）引导学生向其它艺术学科教师求教，了解印象主义美术作品的风格特点。

五、教学方法与指导策略

“聆听——感受——体验——探究——尝试创作”为核心方法，引领学生学习。运用绘画的方式或电脑音乐制作，培养学生创新意识，展现创作成果。

布置学生分组搜集有关印象主义音乐的相关教学资料，并能在教师的指导下带领本班同学学习。

（一）你了解印象主义音乐特点了吗？

（二）请你对自己在这个单元的学习过程中的表现给出一个客观的评价（参与学习的态度、热情、参与成效、创作激情、学习成果等）

（三）请你给印象主义音乐一个评价（喜欢、不喜欢、一般），并阐述自己的理由。

（四）请你对老师本单元的教学也提出自己的建议。一定要实事求是。