作文素材的选择与运用..
作文素材积累与选取技巧
作文素材积累与选取技巧写作文是广大学生在学习生活中经常要面对和完成的一项重要任务。
而要写好一篇作文，除了有一定的写作技巧外，丰富的作文素材也是非常关键的。
本文将介绍一些积累作文素材和选取素材的技巧，希望对广大学生在写作文时有所帮助。
一、作文素材的积累1. 观察生活：作文的素材来自生活，要善于观察身边的人事物，记录下各种有趣的细节。
可以关注现实生活中的新闻事件、社会问题、科技发展、文学艺术作品等。
通过观察生活，我们可以发现许多有价值的素材。
2. 阅读书籍：多读书可以开阔视野、丰富知识。
可以选择各类经典文学作品、科普读物、历史故事、名人传记等进行阅读。
通过阅读，我们可以学到许多优秀的写作技巧，同时也能获取到丰富的作文素材。
3. 多媒体资料：互联网时代，我们可以通过各种多媒体渠道获取素材，如观看电影、纪录片、听讲座、参加展览等。
这些多媒体资料能够为我们提供丰富的观点和情感，为作文提供有力的支持。
4. 亲身经历：个人的亲身经历也是很好的素材来源。
可以回忆过去的经历、旅行见闻、人际交往、社会实践等。
这些亲身经历能够给作文带来真实感，并且能够更好地与读者产生共鸣。
二、作文素材的选取技巧1. 与主题相关：选取素材时要与作文主题相关，确保能够紧密衔接，避免偏离主题。
在选材时可以先将所有的素材进行分类，然后选择与主题最相关、最能支持中心论点的素材。
2. 多样性与独特性：素材的多样性能够使作文更加丰富，独特性能够使作文更具个性。
在选取素材时，可以尝试选取不同角度、不同类型的素材，让作文更加有层次感和特色。
3. 逻辑性和可靠性：作文不仅要有感情表达，还需要有逻辑和证据支持。
在选取素材时，要注意素材是否能够顺利地衔接在作文的脉络中，并且要确保素材的可靠性。
不要盲目相信不可信的信息，要进行准确的查证。
4. 情感共鸣：选取能够引起读者共鸣的素材，使作文具有真实感和感染力。
可以选择一些普遍人们都会遇到的问题、情感共鸣等，通过描写和表达，让读者能够与作文产生情感上的共鸣。
作文好素材好开头怎么写
作文好素材好开头怎么写一、好素材的获取与运用1. 观察生活留意身边的人和事，从日常的点滴中发现独特的素材。
比如，观察街头巷尾的小商贩如何辛勤劳作，邻里之间的互助互爱，或者一次难忘的旅行经历。
示例：在那个熙熙攘攘的菜市场，我看到了一位白发苍苍的老人，为了几毛钱与摊主争得面红耳赤，那一刻，生活的艰辛与坚韧在他脸上刻下了深深的印记。
2. 阅读积累广泛阅读书籍、报纸、杂志等，汲取丰富的知识和故事。
可以是名人传记、历史事件、文学作品中的精彩片段。
示例：读《平凡的世界》，我被孙少平和孙少安兄弟俩在艰苦生活中不屈不挠的奋斗精神所打动，他们的故事成为我心中永远的激励。
3. 关注时事热点通过电视、网络等渠道了解当下的社会动态和热点话题，如环保、科技发展、教育改革等，并思考其背后的意义和影响。
示例：当“天问一号”成功着陆火星的消息传来，全国人民为之欢呼，这不仅是我国航天事业的重大突破，更彰显了中国科技的强大实力。
4. 个人经历与感悟反思自己的成长过程，挖掘那些曾经让你欢笑、流泪、成长的瞬间，以及从中获得的启示和教训。
示例：那次考试的失利，如同一记重锤敲在我的心头，但也正是那次挫折，让我学会了在逆境中坚强，明白了失败是成功之母的真谛。
二、好开头的写法1. 开门见山直接点明主题，简洁明了地表达文章的核心观点或要讲述的故事。
示例：“诚信，是做人之本，是社会和谐的基石。
”2. 设置悬念通过提出疑问、制造谜团或留下悬念，激发读者的好奇心，使其想要继续读下去以寻找答案。
示例：“深夜，那扇紧闭的窗户里突然传出一阵奇怪的声响，究竟发生了什么？”3. 引用名言警句用一句经典的名言或警句作为开头，既能增加文章的文化底蕴，又能引出主题。
示例：“‘天行健，君子以自强不息。
’古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着这句话的真谛。
”4. 描写场景生动地描绘一个引人入胜的场景，让读者仿佛身临其境，从而吸引他们进入文章的世界。
示例：“夕阳的余晖洒在波光粼粼的湖面上，微风拂过，岸边的垂柳轻轻摇曳，仿佛在诉说着一个美丽的故事。
高考作文话题素材之成长篇：选择
按当时的惯例，史官是世袭的。于是，崔杼又召来太史的二弟说道：“你哥哥竟然不听我的命令，我已处决了他，今后由你来接任太史之职。你就写庄公是病死的，不然，那就是你的下场。”他指着太史的尸体，恶狠狠地说。他满心以为太史的二弟会慑于他的淫威而从命的。可是只见太史二弟冷静地摊开竹简，提笔写道“ 某年某月某日，崔杼弑其君”。崔杼怒不可遏，又拔剑杀了太史二弟。
古之良史（职责和生命的选择）
春秋时，齐庄公与大臣崔杼的妻子私通。崔杼知道后，便设计杀了庄公，立庄公的异母弟杵臼为君，是为景公。崔杼也自封为相国，飞扬跋扈，专断朝政。
但他对弑君之罪十分惶恐，特别是担心被史官记录在史册上，留下千古骂名。于是他下令将专管记载史事的太史找来，说道：“昏君已死，你就写他是患病而亡。如果你按我说的意思写，我一定厚待于你，如若不然，可别怪我不客气！”说罢，崔杼拔剑在手，杀气逼人。齐太史抬头看了看崔杼，不慌不忙地拿起竹简，提笔而书。书罢，他将竹简递给崔杼。崔杼接过竹简一看，上面赫然写着“某年某月某日，崔杼弑其君”。崔杼大怒，挥剑杀了太史。
“你们是否都选择到自己满意的果子了？”学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子们，你们对自己的选择满意吗？”苏格拉底再次问。
“老师，让我再选择一次吧。”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反。我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子。可是，以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我们再选择一次吧！”
初一作文中的写作素材选取
初一作文中的写作素材选取写作是初一学生培养语言表达能力和思维能力的重要途径之一。
而写作的素材选取对于作文的质量和魅力起着至关重要的作用。
本文将探讨初一作文中的写作素材选取的一些方法和技巧，希望能够为初一学生的写作提供一些帮助和指导。
一、身边的事物和经历初一学生生活在丰富多彩的环境中，可以从身边的事物和经历中获取大量的写作素材。
比如，他们可以描写自己旅行的经历、参与学校活动的感受、和朋友之间的友谊等等。
通过详细的描述和生动的语言，可以让读者更好地了解作者的思考和感受。
二、新闻事件和社会热点新闻事件和社会热点是初一作文中常用的素材之一。
初一学生可以选择一些引人注目的新闻事件，如抗击疫情、环境保护、教育问题等，从个人的角度出发，表达自己的观点和看法。
通过对新闻事件的解读和分析，可以展示初一学生的社会责任感和思辨能力。
三、名人故事和经典作品名人故事和经典作品对于初一作文的写作素材也是非常有益的。
初一学生可以选择一些著名的人物故事或者经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、毛泽东等，通过对故事和作品的理解和感悟，来表达自己的观点和情感。
这样不仅可以提高学生的文学素养，还可以培养学生的思考和创作能力。
四、人物的塑造和描写初一作文中的人物塑造和描写也是一个重要的写作素材。
学生可以选择自己身边的人物，如家人、老师、同学等，通过对人物的描述和描绘，来展示人物的性格、特点和情感。
这样可以让读者更好地了解人物的内心世界，从而更好地理解整个故事情节。
五、情感和情绪的表达情感和情绪是初一学生成长过程中常常遇到的困惑和挑战。
学生可以选择一些自己激动、忧伤、愉快等情感和情绪作为写作素材，通过对表达情感和情绪的描绘，来传递自己的思考和感受。
这样可以使作文更加真实和感人，引起读者的共鸣。
六、思考和探索的主题初一学生正处于思维和认知能力的发展阶段，他们可以选择一些深入思考和探索的主题作为写作素材，如人生意义、友谊与爱情、成功和失败等。
高考作文素材选择
高考作文素材选择高考是每个学生都要面临的一场考试，对于考生来说，备考阶段非常关键，而其中最重要的就是写作。
写作是高考的一项重要组成部分，它不仅考察考生的语言表达能力，更是锻炼考生的思考能力和逻辑思维能力。
为了帮助大家更好地备考写作，下面给大家分享一些选择高考作文素材的方法和技巧。
首先，选择高考作文素材要注意与考试主题的契合。
高考作文往往涉及一些社会热点问题、人与自然的关系、文化传承等，所以我们在选择素材时要多关注这些方面的内容。
可以关注当前社会热点，了解社会的最新动态，这样在写作时可以更好地把握材料的准确性和权威性。
同时，我们也可以浏览一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，从中获取一些有关人性、家庭、友情等方面的素材。
这些素材能够让作文更有内涵，更能吸引阅卷老师的眼球。
其次，选择高考作文素材要注重个人经历和感悟。
作文是一个体现个人思想和情感的方式，因此在选择素材时我们可以回忆一些与自己有关的经历，例如参加一些特殊的活动、与人交往的经历等。
这些经历可以使作文更加真实、生动，并且能够更好地展示自己的思考与感悟。
当然，我们在写作时应该注意保持客观、客观地描述事实，同时结合自己的情感进行思考和分析。
第三，选择高考作文素材要注重对比和分析。
高考作文往往要求考生从多个角度去分析一个问题，因此我们选择素材时可以关注一些反面案例或者相反的观点，并进行对比和分析。
例如，当我们写一篇关于家庭的作文时，可以选择一个不幸的家庭事件作为素材，并围绕这个事件来展开思考和分析。
这样的素材能够体现我们的思考深度和批判性思维能力，同时也能使作文更加有说服力和有分量。
最后，选择高考作文素材要注意个人兴趣和特长。
作文是一项需要长期积累的技能，而个人的兴趣和特长是我们最大的优势。
例如，如果你对音乐比较感兴趣，可以选择一些与音乐相关的素材，如音乐家的传记、音乐与生活的关系等。
这样既能够让你更好地发挥自己的专长，同时也能够体现你对于这个题目的理解和思考。
高考作文素材：万能人物素材的适用话题及运用
高考作文素材：万能人物素材的适用话题及运用一、贤德之师，周游列国——孔子经典语录：·已所不欲，勿施于人。
·过而不改，是谓过矣！·不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
·士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?·君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
经典素材：孔子(前551一前479)，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。
孔子是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家，他的思想言行被其弟子及再传弟子记录在《论语》一书中。
孔子勤奋好学，博学多能，30岁左右便创办了中国历史上第一家“私学”，有“贤人七十，弟子三千”，开创了平民百姓享有受教育权利的先河。
当时的鲁国国君耽于享乐，荒废政事，孔子在鲁国长期得不到重用，便带着学生周游列国，去推行他的为政方案。
此次出行，历时14年，途经卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚7个诸侯国，结果孔子都未得到重用。
但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
他用毕生的精力和智慧，创立了以“礼”和“仁”为核心的儒家学说，对后世的知识分子和中国社会的发展都产生了深远的影响。
【适用话题】信念乐观磨难志向精神境界【素材运用】每一位伟人的诞生，都伴随着“天将降大任”前的磨砺与洗礼。
孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。
他出身于曾经的贵族之家，却必须面对家族没落的现实；他创立了“仁”的思想，却要应对尔虞我诈的世事。
年少的贫困并未泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇他不屈的斗志，晚年的离丧没能阻挡他思想的升华！二、超然物外，逍遥无为——庄子经典语录：·好面誉人者，亦好背而毁之。
·丧己于物，失性于俗者，谓之倒置之民。
·且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
选择 作文素材
选择作文素材作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，而作文素材的选择对于作文的质量和水平有着至关重要的影响。
那么，如何选择合适的作文素材呢？我认为，选择作文素材应当注重以下几点。
首先，作文素材应当具有时代性和社会性。
随着社会的不断发展和进步，我们身边发生的事情也在不断变化，因此，我们应当选择一些与时代和社会紧密相关的素材，这样才能更好地反映出时代的特点和社会的发展。
比如，可以选择一些关于网络时代、科技发展、环境保护等方面的素材，这些都是当今社会热点问题，也是学生们关注的焦点。
其次，作文素材应当具有教育性和启发性。
作文不仅是一种语言表达方式，更是一种思维方式和思想教育。
因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的教育意义和启发思考的力量。
比如，可以选择一些关于励志故事、人生感悟、友情亲情等方面的素材，这些都能够激发学生的思考和创作欲望，使他们在写作中得到启发和成长。
再次，作文素材应当具有多样性和包容性。
学生们的写作能力是需要不断培养和提高的，因此，选择作文素材时，应当注重多样性和包容性，给学生们提供更多的选择空间和创作灵感。
比如，可以选择一些关于自然风光、人物故事、历史传奇等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的选择和发挥空间，激发他们的创作潜能。
最后，作文素材应当具有深度和广度。
作文是一种思想和情感的表达，因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的深刻内涵和广泛意义。
比如，可以选择一些关于人生哲理、社会现实、文化传统等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的思考和表达空间，提高他们的写作水平和素养。
总之，选择作文素材是一项需要认真对待的工作，只有选择合适的素材，才能够激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，让作文教学取得更好的效果。
希望广大语文教师和学生能够在选择作文素材时，多加注意，多加思考，共同努力，共同进步。
作文素材积累与运用方法
作文素材积累与运用方法对于学生来说，写好一篇作文离不开丰富的素材积累和巧妙的运用。
好的素材能让作文内容充实、观点有力，而恰当的运用方法则能使素材充分发挥作用，提升作文的质量。
接下来，让我们一起探讨作文素材积累与运用的方法。
一、素材积累1、观察生活生活是素材的宝库。
我们每天都会经历各种各样的事情，遇到形形色色的人。
比如，在上学路上看到的街景、与同学的一次交流、家庭中的温馨时刻等。
这些看似平常的点滴，都可能成为作文中的精彩素材。
只要我们用心观察，就能发现生活中的美好与感动，将其记录下来。
2、阅读书籍书籍是人类智慧的结晶，也是丰富素材的重要来源。
无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都蕴含着丰富的知识和故事。
通过阅读，我们可以了解不同的时代背景、人物形象和社会现象，拓宽自己的视野，积累更多的素材。
在阅读过程中，可以准备一个笔记本，将精彩的语句、有趣的情节和独特的观点摘抄下来，以备后用。
3、关注时事新闻时事新闻反映了当下社会的热点和焦点问题。
通过报纸、电视、网络等渠道了解国内外的新闻动态，不仅能够让我们紧跟时代步伐，还能为作文提供新鲜、有价值的素材。
比如，关于环境保护、科技创新、社会公益等方面的新闻，都可以引发我们的思考，成为写作的素材。
4、参加活动积极参加各种活动，如社团活动、志愿者服务、文体比赛等。
在活动中，我们可以亲身体验，感受其中的氛围和情感，积累真实而生动的素材。
这些经历不仅能够丰富我们的人生阅历，还能为作文增添独特的色彩。
二、素材整理积累了大量的素材后，还需要进行整理，以便在写作时能够快速找到所需的内容。
1、分类整理可以按照不同的主题对素材进行分类，如人物类、事件类、风景类、情感类等。
在每个大类下，再细分小类，比如人物类可以分为名人、普通人、古代人物、现代人物等。
这样在写作时，根据主题就能迅速找到相关的素材。
2、标注关键信息对每一个素材，标注出关键信息，如时间、地点、人物、事件经过、结果等。
作文素材的挑选与运用技巧
作文素材的挑选与运用技巧作文是学习和表达能力的重要训练方式，因此，挑选和运用合适的素材是写好作文的关键。
本文将介绍几种挑选和运用作文素材的技巧，帮助读者提升作文写作水平。
一、观察身边的生活身边的生活是最直接的作文素材来源。
学生在写作文时，可以多留意身边的事物、人物和事件，将其作为写作的素材。
比如，家庭的氛围、学校的教育环境、社会的变迁等都可以成为一篇作文的素材。
观察身边生活的好处是可以使作文内容真实、生动，吸引读者的关注。
二、利用阅读积累素材阅读是拓宽视野最常用的方法之一。
通过广泛的阅读，学生可以积累大量的素材供作文使用。
可以涉猎各类书籍、报刊杂志、网络文章等，从中获取灵感和思考。
比如，读了一本关于自然保护的书籍后，可以写一篇关于环境保护的作文；读了一篇理财的文章后，可以写一篇关于理财的作文。
利用阅读积累素材的好处是可以提高学生的写作水平和思辨能力。
三、运用历史故事和典故历史故事和典故是文化中的宝藏，运用这些素材可以增添作文的兴味和深度。
学生可以学习和熟悉一些脍炙人口的历史故事和典故，如《西游记》、《红楼梦》等，然后运用其中的人物、情节或寓意来写作文。
这样的作文往往有很强的感染力和文化底蕴。
四、援引名人名言和诗词句名人名言和诗词句给作文增添了鲜活的色彩。
学生可以找一些适合作文主题的名人名言或诗词句，巧妙地插入到作文中。
比如，在写关于勤奋的作文时，可以引用“天道酬勤”这个名人名言，来加强作文的论点。
援引名人名言和诗词句的作文往往更具文学氛围和思想深度。
五、运用个人经历和感受个人经历和感受是最贴近自己的作文素材。
学生可以运用自己的经历、观察和感受来写作文，将真实的情感融入其中。
比如，写一篇关于家庭的作文时，可以运用自己与家人相处的经历和感受，让作文更加真实感人。
运用个人经历和感受的好处是可以培养学生的自我表达能力和情感体验。
六、利用网络资源和媒体资讯网络资源和媒体资讯提供了丰富的作文素材。
学生可以搜索相关主题的文章、新闻报道、视频等，从中获取信息和灵感。
作文题材选择有哪些技巧
作文题材选择有哪些技巧对于许多学生来说，写作文时选择一个合适的题材往往是一大难题。
一个好的题材不仅能让写作过程更加顺畅，还能吸引读者的兴趣，使文章更具价值。
那么，作文题材选择究竟有哪些技巧呢？首先，要从自身的生活经历出发。
我们每个人的生活都是独一无二的，其中蕴含着丰富的写作素材。
比如一次难忘的旅行、与家人朋友的一次深刻交流、自己在学习或工作中克服困难的经历等等。
这些亲身经历往往能够让我们在写作时真情流露，使文章更具感染力。
因为我们对这些事情有着最真实的感受和最深刻的理解，写起来也会更加得心应手。
其次，关注社会热点也是一个不错的选择。
时事新闻、热门话题往往能够引起大家的广泛关注和讨论。
比如环境保护、科技创新、教育改革等。
选择这类题材可以展示我们对社会问题的关注和思考，使文章具有一定的深度和现实意义。
但在选择社会热点作为题材时，要注意对信息进行核实和筛选，确保所引用的内容准确可靠。
阅读也是获取作文题材的重要途径。
通过阅读书籍、报纸、杂志等，我们可以接触到各种各样的故事、观点和知识。
从经典文学作品中汲取灵感，或者对所读内容进行思考和评价，都可以成为一篇好作文的题材。
例如，读完一本关于历史的书籍，可以写一篇关于历史人物或事件的感悟；看完一篇科技报道，可以探讨科技发展对生活的影响。
再者，发挥想象力也是至关重要的。
虚构的故事、幻想的世界同样能够吸引读者的目光。
可以设想自己身处一个未来的世界，或者创造一个神秘的魔法王国。
通过想象力创造出独特的题材，能够展现我们的创造力和思维的活跃度。
但要注意，即使是虚构的题材，也要有合理的逻辑和内在的一致性。
另外，从传统文化中挖掘题材也是一个不错的方向。
我国有着悠久的历史和丰富的传统文化，如传统节日、民间故事、古代文学等。
以端午节为例，可以写一写端午节的由来、习俗以及自己在这个节日中的感受；从古代诗词中选取一个主题，如思乡之情、壮志豪情等，进行深入的阐述和感悟。
在选择作文题材时，还要考虑受众的需求和兴趣。
小学语文写作素材的积累与运用
小学语文写作素材的积累与运用语文是小学阶段学习的重要科目之一，而写作则是语文学习的一个重要组成部分。
小学生的写作水平和素材积累直接关系到他们的语文学习成绩，也影响到他们的综合能力和思维能力。
小学语文写作素材的积累与运用显得尤为重要。
小学语文写作素材的积累应该从日常生活中获取。
小学生每天都在经历各种各样的事情，例如上学、放学、家庭生活等等，这些都是写作素材的来源。
他们可以通过写日记、作文等方式，将这些日常生活中的所见所闻、所思所感记录下来，积累起来。
他们可以写一篇关于放学路上所见所闻的作文，将自己的所想所感用文字表达出来，这样就能够不断积累自己的写作素材。
小学语文写作素材的积累还应该注重文学作品的积累。
小学生应该读一些经典的文学作品，比如《三字经》、《弟子规》、《格林童话》等，通过阅读这些文学作品，他们可以了解到不同的故事情节、人物性格以及作者的写作手法等，从中获取写作素材。
这些文学作品中的情节和人物形象可以为他们的写作提供灵感和借鉴，帮助他们丰富自己的写作素材。
小学语文写作素材的积累也应该注重生活体验的积累。
小学生应该积极参与各种各样的课外活动，比如参加社会实践、户外运动、参观博物馆等，通过这些活动，他们可以结交朋友、感受自然、了解社会，从而积累丰富的生活体验作为写作素材。
他们可以通过参加社会实践活动，体验社会生活，了解社会上不同人的生活状态，这些都可以成为他们写作的素材。
小学语文写作素材的积累还应该注重观察和思考的积累。
小学生应该培养自己的观察力和思考力，多看、多想、多问，将身边的一切都视为写作的素材。
他们可以观察身边的小动物、植物，思考它们的生存状态和特点，将自己的观察和思考转化为写作素材。
在积累了丰富的写作素材之后，小学生还需要学习如何运用这些素材进行写作。
他们应该学会如何选材。
在写作之前，他们需要先梳理自己所积累的素材，选择一个合适的素材进行写作。
他们应该学会如何组织素材。
在写作过程中，他们需要将选择的素材进行有机组织，构成一个完整的作品。
作文素材积累：收集与整理作文素材的方法与技巧
作文素材积累：收集与整理作文素材的方法与技巧引言在写作文的过程中，素材的积累是至关重要的。
好的素材可以为作文增色不少，让文章更富有内涵和观点。
然而，很多时候我们会发现自己在收集和整理作文素材的过程中遇到困难。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助大家更好地收集和整理作文素材。
收集素材的方法方法一：观察和体验生活生活中的点点滴滴都蕴含着无穷的素材。
我们可以通过观察周围的人和事，体验各种情感和经历来积累素材。
例如，在公交车上看到一对母子的亲情场景，可以写一篇关于亲情的作文；在旅行中感受到大自然的壮丽景色，可以写一篇描写自然的作文等等。
生活中的细节常常是最宝贵的作文素材。
方法二：阅读各种文学作品阅读是获取素材的重要途径之一。
可以阅读各种类型的文学作品，如小说、散文、诗歌等。
这些作品中的人物形象、情节发展、细腻的描写等都可以为作文提供丰富的素材。
通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想，拓宽自己的视野。
方法三：收集他人的观点和观点不同的人有不同的见解和观点，这也是一个宝贵的素材来源。
我们可以通过与家人、朋友、老师等进行交流，了解他们对某个问题的看法，收集他们的观点和观点。
这些观点和观点可以帮助我们更全面地认识问题，并为作文提供不同的角度和观点。
方法四：利用网络和社交媒体互联网和社交媒体成为我们获取信息和素材的重要途径。
可以通过搜索引擎搜索相关的话题或关键词，寻找与作文主题有关的文章、新闻、论坛等。
还可以参与一些讨论社区和群组，与其他人分享和交流观点。
互联网上的海量信息可以帮助我们更快地获取素材。
整理素材的技巧抓住核心观点和论据在整理素材时，我们应该抓住核心观点和论据。
核心观点是作文的中心思想，是作文的灵魂所在。
论据是支持核心观点的证据，可以是事实、数据、具体的例子等。
在整理素材时，我们要将这些核心观点和论据分类，找到它们之间的逻辑关系，以便更好地组织文章结构。
过滤和筛选素材收集到的素材往往是很杂乱的，我们需要进行过滤和筛选。
关于选择的作文素材
关于选择的作文素材篇一：选择命运由自己决定，生活由自己选择。
在人生的道路上遇到难题时，是进还是退，是坚持还是放弃，是一个永恒的话题。
从古至今，在历史的舞台上，演绎了一幕幕悲喜剧......在十字路口上，一切都很迷茫......项羽，一个力能扛鼎的力士，一个豪气冲天的霸王，是他手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了秦军不可战胜的神话。
我们佩服他的勇气，敢以八千江东子弟兵为本。
几番征战，浴血沙场。
当他站在秦朝皇宫前，宣告秦的灭亡时，我们会称赞他的睿智。
荣誉背后，是异常艰难的抉择：起义成功了，那还好说。
若是起义不成功呢?灭九族、五马分尸这些酷刑，就摆在自己眼前。
我想：项羽那时的手肯定万分沉重，因为它寄托了太多的希望与徘徊。
项羽也可以选择平淡，过着祖辈们，那种面朝黄土北朝天的生活。
平淡地生，平淡地死，平淡地，在时间的长河中消失。
但他没有，毅然决然地选择了反抗。
历史证明：项羽是对的，人，就要有冒险的勇气，摔倒了，再爬起来，努力向前冲。
不管代价有多大!李白，一个至今还在文坛上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，是你手中的笔，诞生出最美丽的诗篇，结出了最丰满的硕果!千里迢迢赶来，怀着雄心壮志走入朝廷，你期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽一点绵薄之力。
然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎。
朝堂之上，人心险恶，率真的你却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低你。
你，却冷冷一笑，眼中，满是蔑视。
最终，他们的目的达到了，你的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，你沉默了。
良久，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，你走了出去，眼中，分明饱含着泪水。
李白也可以选择低头，迎逢权势，这样，就可以在朝堂上有自己的一席之地，获得高官厚禄，不愁吃穿。
你没有：不与这些小人同流合污，我倒也轻松自在!你大步走了，夕阳的余辉，给你的背影镀上了亮丽的色彩。
你游遍了大江南北，收获了不尽的才思，作下了不朽的诗篇，至今仍留芬芳。
官，可不做，心，却不能失。
人生选择的作文素材
人生选择的作文素材人生充满了各种各样的选择，这些选择直接或间接地塑造了我们的人生轨迹。
有些选择是瞬间的，有些则是长期的，而无论选择的方式如何，它们都对我们未来的成长和发展起着至关重要的作用。
以下是一些人生选择的作文素材，用以探讨选择的重要性以及如何做出明智的决策。
1. 教育路径的选择教育是人生中最重要的选择之一。
从小学到中学，再到大学和职业培训，每个人都需要为自己的教育路径做出决策。
这个选择将直接影响个人的知识储备、技能发展以及未来的职业发展。
我们需要明智地选择适合自己的学科和领域，并充分利用教育机会来实现个人目标。
2. 职业选择人们在职业方面的选择将决定他们未来的工作生涯。
选择一个职业应该是基于个人兴趣、技能和价值观等因素。
一个人应该追求自己感兴趣的事业，并且能够为之奋斗一生。
同时，也需要对所选择的职业做出充分的了解，包括职位要求、发展前景和行业趋势等，以便做出明智的决策。
3. 人际关系的选择人际关系对于一个人的成长和幸福感起着重要的作用。
我们需要选择和建立积极、健康的人际关系。
这涉及到选择朋友圈子、伴侣以及与亲人和同事的相处方式等。
积极的人际关系可以提供支持、帮助和快乐，而负面的人际关系则可能给我们带来压力和困扰。
4. 生活方式的选择生活方式是我们对待生活的态度和方式。
我们可以选择健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、充足的睡眠和定期的运动。
我们也可以选择积极的心态，关注自己的身心健康。
此外，我们还可以选择简化生活，减少物质欲望和压力，追求简单而有意义的生活。
5. 价值观和道德选择价值观和道德观决定了一个人的行为准则和生活原则。
选择正确的价值观是建立一个积极、正直、有意义的人生的基础。
我们需要选择并坚守正直、诚实、尊重和关爱他人的价值观。
这样的选择将使我们成为更好的人，并影响我们与他人的相处和社会的发展。
人生中的选择如同行走在迷宫中，每一个选择都可能改变我们的命运。
我们需要认真思考并做出决策，而这些作文素材提供了能够展示我们选择能力和智慧的机会。
选择作文素材
选择作文素材
作文素材的选择对于一篇优秀的作文来说至关重要。
好的素材可以为作文增色不少，让文章更加生动有趣。
那么，如何选择合适的作文素材呢？
首先，我们可以从生活中的点滴细节中寻找素材。
生活是最丰富多彩的，我们可以从日常生活中的琐事中获取灵感，比如一次有趣的经历、一段感人的故事，甚至是一次令人难忘的旅行。
这些都可以成为作文的素材，为文章增添情感和生动性。
其次，我们可以从阅读中获取素材。
阅读是获取知识的重要途径，通过阅读我们可以了解到各种各样的故事和事件。
可以选择一些名人传记、历史故事、科普知识等作为素材，这些都可以为作文增加深度和内涵。
此外，我们还可以从社会热点中获取素材。
社会热点是人们关注的焦点，选择一些与时事相关的话题作为作文素材，可以让作文更具争议性和时代感。
比如，可以选择一些社会现象、热门话题、时事评论等作为素材，这些都可以为作文增加时效性和热度。
最后，我们可以从个人情感中获取素材。
每个人都有自己的情感和感受，可以选择一些个人经历、情感体会、内心独白等作为素材，这些可以为作文增加真实感和情感共鸣。
总之，选择作文素材需要灵活多样，可以从生活、阅读、社会热点和个人情感中获取。
只有选择合适的素材，才能写出一篇真正优秀的作文。
希望大家在写作文的时候，能够灵活运用各种素材，写出自己的精彩之作。
作文选材技巧集锦五篇
作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。
我就如何选材谈谈自己的几点看法。
这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。
作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。
习作是小学生最真实的反映。
如，没有完成作业而因此被老师批评。
学习好被老师表扬。
自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。
因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。
作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。
水果占据着我们生活中重要的比例。
如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。
水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。
比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。
足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。
动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。
这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。
因此，我们写动物是比较简单的事。
因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。
植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。
五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。
孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。
这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。
苏武传作文素材挖掘与运用
苏武传作文素材挖掘与运用篇一《坚守初心，永不屈服》苏武的故事在历史的长河中熠熠生辉，这家伙可真是一条硬汉。
咱就说他被匈奴扣押的那些年，那经历，绝了。
我记得有一次我们班选代表参加一个特别难的知识竞赛。
当时大家都不太想出头，觉得肯定胜算不大，而且要花费好多时间准备。
这时候班长站了出来，就像苏武当初接受出使匈奴的任务一样坚定。
苏武被困在匈奴的时候，那环境差得很。
放羊啥的，吃不好睡不好，还得时刻面临匈奴的各种威逼利诱。
匈奴单于想让他投降，给他好的生活待遇，可苏武坚决不从。
这就跟我们班长一样，竞赛准备过程中，有其他班的同学过来给班长说，加入他们班一起比赛，到时候可以分享荣誉，其实就是让班长放弃我们自己的班。
班长可是毫不犹豫地拒绝了，他就认准了要代表我们班出战，这就是坚守初心哪。
苏武在北海边孤独地守着自己的使命，一守就是十九年。
班长为了竞赛也一个劲儿地努力，白天下课查资料，晚上熬夜做笔记，没有丝毫的松懈，这和苏武那种坚韧不拔的劲头一模一样。
最后，虽然比赛结果不是太理想，但是班长却赢得了全班同学的尊重。
苏武也一样，当他回到汉朝的时候，他的气节已经成为了人们心中的一座丰碑。
我们都应该像苏武、像班长这样，无论面对多大的困难和诱惑，坚守初心，永不屈服，这样才能在人生的道路上挺直腰杆儿往前走。
篇二《谁说富贵动人心》每次想到苏武的事儿，我就特别感慨。
这哥们儿可太有定力了，啥诱惑在他跟前都不好使。
我小区里有个老孙头，他就有点像苏武的感觉。
有一次，老孙头的亲戚给他介绍了个特别能挣钱的活计。
啥活呢?就是跟一个外地的公司合作，转运一些货物。
老孙头一开始挺心动的，毕竟家里条件也不是特别好，要是多挣点钱能改善不少。
可他一打听，发现这个公司转运货物的手续有点模糊，可能一不小心就触犯了啥规定。
这时候，我就想起来苏武面对匈奴那些诱惑的时候了。
匈奴单于给苏武荣华富贵，还给官职啥的，但是苏武知道自己作为汉朝的使者，有自己的原则。
老孙头呢，思来想去，最后拒绝了那个活。
2023高考作文备考----议论文素材的有效运用“四法”及五大类写作素材
2023高考作文备考----议论文素材的有效运用“四法”及五大类写作素材写议论文时，对于素材，倘若仅靠死记硬背而不懂得运用，最后只能是事倍功半。
古今中外的素材浩如烟海，我们要注重对素材的整理与转换，做到以不变应万变，以无招胜有招。
我们考试时，常常有这样一个感受：考前自己看过的几则素材、几篇范文，考试时我们大多会用到；考试结束后，我们就会为自己“猜中”作文题而兴奋不已。
其实，这就是联想的结果。
不同的考生在考前阅读不同的素材，考试时却能将其运用到同一个题目的写作中；而有的考生可以将同一则素材运用到不同题目的写作中。
可见，对素材进行有效联想、多角度分析，是运用素材行之有效的方法。
当然，要想写好议论文，还需要我们平时多阅读，多概括，讲逻辑，重过渡，以提升文章的思想内涵。
01善于联想杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。
”想象或联想对于作文具有非常重要的作用。
联想时，选取的事例要经典，尽量不要写我的邻居、我的同学、我的朋友等常见的生活事例，也不需要进行细节描写。
分析素材时，更要言之有据、言之成理，要围绕中心论点展开，不要自说自话。
对熟悉的素材，不仅可以从正面论证，还可以进行反面论证，多问几个“为什么”，学会说“但是”，多方面、多层次地对素材分析论证。
比如《乡土中国》中有一句话：“一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。
”这句话好像无关紧要，但如果我们善于联想，就能写出一个有关大自然的启示的议论文片段——老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，因为他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。
“一叶落知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞，预示着雨即将来临。
我们要“像山那样思考”，才能明晓大自然给我们的启示。
不同的联想可以写出不同的内容，我们还可以写成以下片段——“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
优秀的作文素材来源与怎样获取
优秀的作文素材来源与怎样获取作文素材是写作过程中非常重要的资源，可以为文章增加深度和丰富性。
然而，如何获取优秀的作文素材却是一个常常困扰学生的问题。
以下是一些常见的优秀作文素材来源和获取方法。
一、现实生活观察现实生活是最直接的作文素材来源之一。
我们身处的世界充满了各种各样的事件和情景，只要我们用心观察，就能发现许多值得写作的素材。
例如，我们可以关注社会热点事件，分析其背后的原因和影响；观察身边的人和事，描写他们的故事和经历；关注自然环境，表达对大自然的感悟和思考等等。
这些来自现实生活的素材能够使文章更加真实、有血有肉，给读者带来强烈的共鸣。
二、阅读名著和经典文学作品阅读名著和经典文学作品可以为我们提供丰富而有深度的作文素材。
这些经典著作包含了作者对社会、人性、道德等问题的深刻思考，其中蕴含的智慧和情感可以启发我们的写作灵感。
通过阅读名著，我们可以获得对历史、文化、哲理等方面的了解，从而拓宽我们的思维和视野。
我们可以从名著中选取适合自己的素材，结合自己的观点和体验，展开深入的探讨和分析。
三、参与社会实践和活动参与社会实践和活动是获取作文素材的重要途径之一。
通过亲身经历社会活动，我们可以近距离地观察和体验社会现象，感受社会问题的真实性。
例如，参与环保活动可以让我们深刻体会到环境问题的紧迫性和重要性；参与公益活动可以让我们感受到社会关爱和团结的力量。
这些经历可以使我们的作文更具有感染力和可信度。
四、利用网络资源和媒体在数字时代，互联网和媒体成为了获取作文素材的重要途径。
我们可以利用搜索引擎和网络资讯平台，获取各类文章、新闻、报道和评论。
例如，我们可以关注新闻事件，寻找相关的专家观点和数据，为我们的作文提供丰富的信息；通过网络阅读各类专题文章和博客，获取不同领域的知识和观点。
同时，我们也要注意筛选和辨别信息的真实性和可靠性，避免盲从和误导。
五、借鉴优秀的文学作品和范文在写作过程中，借鉴优秀的文学作品和范文可以为我们提供多样化的作文素材和写作技巧。
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材料8、提笔忘字，“亲”“杯具”“3166”盛行。
选材标准一：准
2、写感动的记叙文，你愿意选哪些？ （1）母 亲：深夜冒雨，背我去医院 （2）老 师：半夜孤灯，奋笔改作业 （3）班主任：多方寻觅，在河边把我找到 （4）老 板：算错账目，主动找我还钱 3、写爱国的议论文，你愿意选哪些？ （1）屈 原：惨遭流放，闻国亡而投江 （2）郭 靖：号召武林，欲合力保襄阳 （3）蒋小鱼：出国参赛，挡敌兵让战友 （4）国 人：游行示威，抗议保钓鱼岛
2012年12月21日
高考作文素材的选
作文本源——用感性文字表达理性内容 理性内容是作文的基础，一般在我们的 “审题立意”环节中完成。它解决的是“写什 么”的问题，集中表现为对材料解读后提炼而 成的主题。具体可表现为：立意的方向和角度， 立意的依据，欲作文章的主旨。 感性文字是作文的艺术，一般贯穿在我 们文章的始终。他解决的是“怎么写”的问题， 它集中表现为主题下的布局行文。具体可表现 为：作文运用什么标题、什么语言、什么材料、 什么结构……
理性内容
考场作文“主旨多雷同”
感性文字
考场作文“表达有不同”
感性文字的重要媒介：素材
感性文字是决胜的关键
作文评分标准： “内容充实”、“材料丰富”
投其所好，我们应该有意识去选材料、选好 的素材、用好已选素材，让作文亮起来。
片段一、关于“流言”
1、有时候，我真的很感叹：人嘴两张皮，咋说咋有理。 即便两个人做了同样的事情，带来的评价也会完全不一样。 可这些评价的背后，究竟是什么呢？ 2、张强和李明每次回家，都会做同样的事情——在车 上看书。 一年后，高考结果出来，张强高中，李明落榜。 知情人开始说开了： 司机老刘说：“就知道张强行！坐车都看书，多刻苦啊！ 不中，那才叫怪呢！” 司机小杨说：“就知道李明不行！坐车还看书，多能装 啊！中了，那才叫怪！”…… 哎呀，话说得真是艺术！可这艺术背后，究竟是什么呢？
用法举例2：述
用法举例3：结
片段示例：标题：《放大别人的优点》 ……
试想一下，如果郑伯没有放大烛之武口才的 优点，缩小烛之武牢骚的不足，他能解除国难吗？ 如果项羽能够放大范增善于谋断的优点，忽略范 增揽权姿态的缺点，他会轻易败给刘邦吗？ 是的，只有放大别人的优点，缩小甚至忽略别 人的不足，你才能真正获得成功，获得快乐。
片段示例：标题：《超级“英雄”》 小标题：烛之武PK荆轲 掌声雷动，群情四起，英雄评比会第二场，如火如荼。 …… 烛之武意气风发，击筑而歌曰：秦晋围郑兮吾受命，夜出栎城兮 斗虎豺。避其锋芒兮云雾开，导之以利兮日重来。述之以情兮雨雪 霁，许之以惠兮乾坤白。救郑之势兮解郑危，智勇仁谋兮英雄在。 …… 荆轲一步三望，起剑而舞曰：丹太子，图国强，珍器不爱蓄精良。 邯郸破，邻国灭，秦军压境势难当。江湖乱，朝堂惶，田光荐吾诛 秦狼。利兵具，图宝全，易水未发待人帮。太子急，宾客促，寒风 目送去匆忙。入敌阵，未怠慢，厚遗宠臣结贤良。咸阳宫，群寇侍， 谋几暴露坏舞阳。挽逆境，献督亢，左右垂涎秦王畅。地图穷，匕 首显，把袖欲揕被案档。速起身，急追敌，奈何途遇一药囊。摔坐 地，掷硬器，身披八创事无望。事不成，吾有憾，大恩未报心难安。 魂魄散，吾未悔，事有重来吾舍身！ PK结果：烛之武：五星；荆轲：五星。 专家点评：虽成败有异，亦皆称英雄。
原则二——依据文体
一、记叙文（叙事散文）
文体特征：人（情）真+事奇+节细
文 体
方法：放大细节，寻求巧合 二、议论文（议论性散文） 文体特征：叙清+议深+评精 方法：舍异求同，叙议结合
材料示例1：《林语堂剪短的裤脚》
有一次，林语堂买了一套高档西服。穿上后，家人发 现裤子的右裤脚短了一公分。因为第二天要穿，来不及再 改，林语堂便没有退货，而是直接放进了衣柜。 晚上，林语堂的三个亲人——老母亲、妻子、女儿先 后做了同样的事情：摸黑将那套西服裤子的左裤脚剪短一 公分，然后把裤子缝合、烫平、放好。 第二天早晨 ，林语堂换西服时，家人发现该短的右 裤脚反而高出两公分。 家人建议换掉，但林语堂坚持不换 ，而且穿着它进 行了一场万人演讲。 会场中有人嘲笑，林语堂便把家人的事情说了，还在 结尾的时候加了一句话： “世界上最真、最纯洁、最伟大的爱都会出现沟通障碍； 世界上最真、最纯洁、最伟大的爱都需要良好的沟通”。
材料分析：本素材使用话题很多：为国争 光、逆境、转变、磨练、心态等 运用提示：保留与运行与主旨有关的内容或某 一细节。删除其余部分，即便它再精彩，也绝 不手软。 运用示例： 不同话题
逆境 转变 心态
保留
放弃
下岗家庭、摆摊、夺冠结果 转战、夺金过程等 长跑、气步枪、夺冠 夺金过程 下岗家庭、摆摊等
下岗家庭、摆摊、转战等
运用原则三——查看位置
一、引（开篇） 位置要求：点题（简、明、快） 运用方法：百花酿蜜——浓缩 二、述（主体） 位置要求：详、清、深 运用方法：深挖细绘——拓展 三、结（结尾） 位置要求：显意（显、醒、精） 运用方法：回眸一笑——升华
位 置
运用原则三——查看位置
我们看一组熟悉的材料： 材料示例1：《烛之武退秦师》（略） 材料示例2：《荆轲刺秦王》（略） 材料示例3：《鸿门宴》（略） 材料分析：三则都是大家熟悉的课本材料，可 挖掘话题非常多：英雄、谋略、仁、义…… 选择议论文（议论性散文），分别写话题 “勇” 的开篇，话题“英雄”的主体，话题 “优缺点”的结篇，你会怎么写？
用法举例2：议论文（议论性散文）
片段示例：林语堂买了一条裤子，试穿后发现，
右裤脚偏短，可放了一夜，却变成右裤脚变长了。 这是为什么呢？原来林语堂的母亲、妻子和女儿 在半夜悄悄地将左裤脚进行了加工。（叙清） 试想一下，如果没有爱，林语堂的母亲、妻子、 女儿会摸黑裁剪那长出的裤脚吗？（议深） 是的，一个“爱”字促使她们拿起了剪刀，一 个“爱”字让她们形成了行动上的“默契”，一 个“爱”字让他们在错误中感受到一份温暖。 （评精）
片段二、班主任教我学习
1、至今难以忘怀班主任的那一席话：“学习目标必须 明确，学习态度必须端正，学习方法必须得当，学习时间 必须合理……只有这样，你的学习效果才能真正得到提 高。” 2、至今难以忘怀班主任的那一席话：“小刚啊，其实 学习跟我们的人生有很多相似之处。打个比方，你现在被 人扔在澳大利亚了，让你想办法回家，你该怎么办呢？我 想，你首先得知道，你的目标吧——对，回家。然后，你 是不是需要搞清楚你的处境呢——你家在哪、你现在在哪。 嗯，好了，你是不是该寻找回家的方法了——坐飞机呢还 是坐轮船呢？除此之外，你是不是还需要搞清楚时间—— 是两天回家呢还是半个月，亦或者是半生？想想看，学习 是不是跟你回家是一个道理？它们都需要明确目标、端正 的状态、有效的方法、合理的时间，做好这些，学习能没 有效果吗？”
选材标准二：真
4、写身残志坚，你愿意选哪几个？ （1）邰丽华：聋哑，却塑“千手观音” （2）贝多芬：耳聋，却谱《第九交响曲》 （3）张海迪：截瘫，却做《轮椅上的梦》 （4）霍金：全身瘫痪，却成“宇宙之王” （5）刘伟：“无臂钢琴师”，却折桂“中 国达人秀”
5、写善于发现，善于思考，你选哪几个？ （1）牛 顿：苹果砸头，发现万有引力 （2）爱迪生：善于发现，发明电灯 （3）张权伟：见烙饼难，发明自动烙饼机 （4）郑国悠：发明多功能板擦，获科技奖
小结：怎么用材料
原则 方法
一、围绕主旨 二、依据文体 三、查看位置
剪辑重组 叙事类：放大细节 议理类：叙议结合 引：百花酿蜜 述：深挖细会 结：回眸一笑
备考提示
攻擅长文体， 采众人之长， 精雕细琢， 炼就“黯然销魂掌”； 悟多味人生， 览百家之书， 博闻强识， 打造“素材百宝箱”。
文中观点及语段，皆属 原创，如有不当，敬请指正。
材料分析
1、性质：故事真实与否，无需考证， 因为它合情合理。 2、材料构成部分 林语堂、家人、剪裤脚、沟通的言论 3、材料可使用话题：默契、爱、沟 通……
择该同一话题：爱。在两 类文体中，你会怎么用？
用法举例1：记叙文（叙事散文）
片段示例：
窗外路灯，像瞌睡人的眼，泛着昏黄的光。 她无法入睡，脑海中的画面挥之不去： 台上，父亲激情四射，滔滔不绝，可台下，听众却盯着 父亲那不一样长的裤脚，窃窃私语，偷偷发笑…… 这太有损父亲高大的形象了，她无法接受。 她又借着路灯余光看了看手表：1:25。 父亲应该睡了吧？ 恰巧，一阵隐约的呼噜声从隔壁传来，也证明了她的猜 想。 她有些兴奋，又有些紧张。 憋着气，她慢慢走了两步。皱了皱眉，她又停了下来。 拖鞋踏地的声音，在黑夜中似乎清晰可闻。 她轻轻拖了鞋，光着脚，又慢慢往门口走。 平时几步的距离，足足花了她半分钟……
用法举例1：引
片段示例：标题：《勇者无敌》
烛之武面对秦晋两大强国，夜缒出城，单身 赴秦营，救郑于累卵之际。缘何？勇气也。 荆轲面对泱泱大秦，易水诀别，与舞阳赴秦， 谋刺不成，虽死无憾。缘何？勇气也。 汉王面对四十万大军，离阵出营，亲赴鸿门， 博弈于霸王，改楚汉争鼎之势。缘何？亦勇气也。 问世间何以百胜？我答：勇者无敌。 ……
选材标准三：新
教你一招：触类旁通——模仿
方法说明：围绕观点，找准参照点，按照三种方式将其替 换。【三种方式：物与人；身边、社会、国家与民族（古 今中外）；生存环境、生活状态与生命价值】
材料示例：彩虹不羡慕石桥，因为它美丽；石桥 不羡慕彩虹，因为它长久。
运用示例： 物 同话题 不 羡 慕模仿今人源自模仿古人 诸葛亮：智
谋 臣
彩虹：美丽
弧 形
特长生：运动
学 生
……
石桥：长久
学优生：学习
周瑜：全才
方法练习：你能想到那些材料？
材料：刺猬取暖，太近会刺伤对方，太远 又无法取暖，所以它们选择了一个合适的 距离。 话题：度
小结
选什么素材 一、准 怎么去素材
标 准
二、真 三、新
绝 触类旁通——模仿 招
原则与方法