上海戏剧学院校徽【精选】
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
上海市各大学校徽
上海市各大学校徽复旦大学
上海交通大学
同济大学
华东师范大学
华东理工大学
上海大学
上海财经大学
上海外国语大学
东华大学
华东政法大学
上海中医药大学
海军军医大学（第二军医大学）
上海科技大学
上海纽约大学
上海理工大学
上海师范大学
上海海洋大学
上海对外经贸大学
上海应用技术大学
上海工程技术大学
上海电力学院
上海立信会计金融学院
上海政法学院
上海第二工业大学
上海商学院
上海体育学院
上海音乐学院
上海戏剧学院
上海电机学院
上海健康医学院
上海视觉艺术学院
上海师范大学天华学院
上海外国语大学贤达经济人文学院
上海杉达学院
上海建桥学院
上海立达学院
上海兴伟学院。
中央戏剧学院校徽校标
文档编号：0000 83
VI设计
中央戏剧学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
中央戏剧学院校徽中央戏剧学院校名。
南京高校校徽大全
南京高校校徽大全
南京的高校校徽有很多种，以下是部分南京高校的校徽：
1. 南京大学的校徽：给人一种气派的感觉，颜色选取黄色和绿色。
外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。
黄色表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地，绿色则代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
2. 东南大学的校徽：颜色选取黄色和绿色。
外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。
黄色是中国的传统色，同时也表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。
绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
3. 河海大学的校徽：图案在众多圆形校徽中让人耳目一新。
校徽选取河海蓝为标准色，体现了河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，代表了河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长的水利专业办学特色。
校徽外圈象征河海大学傲雪凌霜、坚韧不拔的崇高品质，梅花是南京市市花，喻示了学校所在地，同时梅花瓣形图样与水波浪图样暗合，也喻示了学校的办学特色。
4. 南京理工大学的校徽：整体呈现盾牌状，上部分是南理工的英文缩写“NLIT”，下部分是“南京理工大学”的汉字和拼音。
整个标志以蓝色为主色调，代表着科技和理性。
如需更多南京高校校徽的信息，可以到各高校官网获取。
上海应用技术学院校徽校标
文档编号：0000 19
VI设计
上海应用技术学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
上海应用技术学院校徽
上海应用技术学院校名。
上海戏剧学院报
上海戏剧学院报２０１２年第８期（总第２３８期）２０１２年９月１０日第1版新学年开学典礼隆重举行本报讯９月９日下午，我校２０１２—２０１３学年开学典礼在上戏剧院隆重举行。
学校领导楼巍、韩生、黄昌勇、张伟令，以及各院系院长、系主任、支部书记出席会议并在主席台就座。
大会由校党委副书记胡敏主持。
全体２０１２级新生，２０１２级班主任、辅导员和教师代表一同参加了大会。
舞蹈学院院长陈家年代表教师寄语新同学，他向初入校园的新生表示热烈的欢迎和美好的祝愿，勉励新同学珍惜这来之不易的机会，在这个美丽的校园中，认真学习，报效祖国，开启更加绚烂美好的人生旅程。
新生代表电影电视学院胡雪同学随后发言。
她表示，上海戏剧学院给了青年学子一个广阔的舞台，我们要在这个舞台上传承上戏的历史，弘扬上戏的精神，为自己是上戏人而自豪！表演系０６届校友雷佳音还冒雨赶来，他从自己的求学经历出发，鼓励新同学潜心学好基本功，不要受外界不良信息干扰。
大会还举行了庄严的校徽佩带仪式。
各院系的新生代表上台，由校领导亲手为他们佩戴校徽。
郭宇副院长宣读２０１１－２０１２学年优秀班主任名单，黄昌勇副院长宣读２０１２级辅导员、班主任名单，并由校领导向这些老师颁发证书或聘书。
典礼上，韩生院长发表了热情而质朴的讲话，与年轻学子们共话成才之路。
韩院长表示，选择艺术是对探索生命意义的一次重大抉择，我们要保持对艺术的敬畏，将国家需求与自我个性两大要求对接。
作为艺术文化的践行者和推动者，同学们做事情更要把细节做好。
大会最后还举行了隆重的“升校旗、唱校歌”仪式，在校歌声中，老生代表将校旗经党委书记楼巍之手传递给新生代表，全体新生起立，集体宣誓：“我是上戏学生，胸怀远大理想，明确使命责任，务实好学，尊师守纪，修身立德，博学尚艺，塑造健全人格，追求艺术真谛，为服务国家文化事业发展，创新超越，续写辉煌！”校旗在庄严的校歌中冉冉升起，新征程的号角已经吹响，梦想的帆船已经起航！（文／张辉）我校举行庆祝第２８届教师节暨教学经验交流大会本报讯（记者榕树）９月６日下午，我校在上戏剧院举行了隆重的庆祝第２８届教师节暨教学经验交流大会。
知名大学校徽赏析
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。
上海旅游高等专科学校校徽校标
文档编号：0000 23
VI设计
上海旅游高等专科学校
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
上海旅游高等专科学校校徽
上海旅游高等专科学校校名。
各大院校校徽收集
各大院校校徽收集复旦大学校徽的来历在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。
复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——“复旦奠基石拓片”。
复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程。
“上世纪80年代初，我还在校庆办公室工作，某天，当时的外事办公室副主任孟祥生老师突然来办公室说，学生在劳动的时候发现了一块奠基石。
”据王忠道老师说，这块奠基石的发现地正是现在的力学系实验室所在地，过去曾经是一片小树林。
被发现时，这块大石头被当作盖子覆盖在下水道出口上方，背面朝上，翻开之后能够清晰的看到上面的图案——圆形正中是“复旦”的古文字样，上方是校训，下方写着民国九年。
由于“民国”字样在当时还较为敏感，这块奠基石被清洗干净后就一直保存在办公室里，尘封多年，直到学校开始筹办80周年校庆。
王忠道老师回忆说，“我们着手筹备校友会时，打算制作一些纪念章赠予国内外友人。
正在斟酌用什么图案最为妥当，突然就想起了奠基石拓片上复旦的圆形标志。
”王忠道老师的这个想法在领导的首肯之后被正式启用，只是把民国九年改成了“1905”字样，并且沿用至今。
之后，这块奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上，边上附有谢希德先生的题词“1922年复旦奠基石”。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，其前身三江师范学堂创建于1902年，1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。
郭秉文先生出任首任校长。
他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之誉。
和南京大学选用新校训不同的是，东南大学在百年校庆时经过广泛的讨论，多方征求专家学者的意见，恢复了原来“止于至善”的老校训。
名校校徽及其含义
世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。
当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。
学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。
哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。
爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。
斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。
斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。
这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。
由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。
斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。
以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。
麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。
鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。
而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。
都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。
都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。
都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。
都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。
校徽上方有一棵大树。
皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。
下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。
多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。
上海戏剧学院的介绍和明星们
国际友校
学院建立了广泛的国际联系，与美国、英国、澳大利亚等十
余所学校、国际机构团体建立了校际交流和合作关系。经常 聘请国际专家来院讲学、排戏，学院 的专业教师也经常受聘 到国外讲学访问，共有五十多国家地区学生来我院留学、研 修。学院的演出团、教学小组也先后赴新加坡、日本、英国、 意大利、德国、美 国、韩国、比利时、罗马尼亚以及我国港 澳台地区演出，交流教学实践。学院先后主办多次国际学术 研讨会、国际莎士比亚戏剧节、国际小剧场戏剧节。 在贯彻科学发展观过程中，以庆祝建校65周年为契机， 学校正朝着建设现代大学制度、创建国际一流艺术大学的目 标迈进。广大师生员工以改革创新、求 真务实的精神，积极 探索，勇于实践，坚定不移地走艺术精品教育发展道路，热 情投身“文化大发展、大繁荣”时代潮流，不断推进各项事 业新突破、新发展并取得 新成效、新辉煌！Fra bibliotek 建校成就
建校以来，学院培养了近万名文艺专门人才，其中戏剧表演方面的代表 人物有：祝希娟、焦晃、赵有亮、潘虹、奚美娟、王洛勇、李媛媛、陈 红、尹铸胜、陆毅、李冰冰、佟大为等；编导方面的代表人物有：余秋 雨、沙叶新、胡伟民等；舞美设计 方面的代表人物：周本义、胡妙胜、 金长烈、韩生、伊天夫等；在美术方面有旅美艺术家：吕振环、蔡国强 等；电视主持方面的新秀有：和晶、陈蓉、董卿等；戏曲 演员代表有 ： 蔡正仁、梁谷音、岳美缇、张洵澎、计镇华、杨春霞、张静娴、史敏、 王佩瑜等；舞蹈演员代表有：凌桂明、石钟琴、茅惠芳、汪齐凤、杨新 华、辛丽丽、黄豆豆、谭元元、范晓枫、孙慎逸、方仲静、姚伟等。他 们当中相当一部分成为了影响中国乃至世界戏剧、电影、美术界的著名 艺术家，同时学院还培养了西藏、内蒙等 少数民族的第一代戏剧家，为 推动中国的文化事业做出了重要贡献。戏剧戏曲学是我院的主要学科， 1999年起被列入上海市重点学科。博士、硕士研究生教育层次以戏剧戏 曲学为二级学科，共有十余个研究方向。此外，硕士研究 生教育层次还 设有艺术学 、广播电视艺术学。
放飞梦想,迎接挑战(精选多篇) 迎接未来放飞梦想
《放飞梦想，迎接挑战(精选多篇) 迎接未来放飞梦想》摘要：学们远理想、吃苦精神、坚定信念、必胜信心、充沛精力、准确判断、坚韧不拔志、敢胆识和魄力、诚信明礼道德规以及良人际关系这些都是具备核心竞争力不可缺少眼，学们心有多远我们脚下路就有多远祝愿凯旋而归四迎接挑战成就梦想迎接挑战成就梦想亲爱长朋友们、老师们、学们这美丽早晨我们带着希望伴着义勇军进行曲共升起了鲜艳五星红旗——充满希望学期开始了，希望学们掌握正确学习方法养成“专、善思、勤记、多练”良学习习惯放飞梦想迎接挑战化学系陈晨（演讲稿）有这样些人他们不甘生活平淡无奇喜欢生活平静波面上激起阵阵涟漪他们是我们身边实实人物——漳州师学院可敬可爱校友们无论是坐宽敞办公室里还是那三尺讲台上他们都是从漳州师院这起出发把己梦想定位人生坐标上用行动规划用行动实践梦想各岗位上做出了杰出贡献也许我们会常常惊叹那些坛巨匠、科学巨子却忽视了身边也有这么堆闪光金子也许他们很平凡但是他们并不平庸厦门学济学院张兴祥博士是我校89级校友他三次人生折使我惊叹不已了追寻他学梦他毅然从我院数学系到了系我想并不是每人都有这样勇气和信而他却做到了他系努力学习成绩斐然并且积极参加校征比赛每次都是名列前茅正如他所说学五年收获就是努力实现己梦想是他这份努力我们看到了努力背勇气我们看到了勇气背艰辛我也看到了学毕业他以综合积分名优异成绩留校担任教学工作但他并不满足还是不断寻着目标寻着突破997年他考上了厦门学汉语言学专业研究生这是他人生二次折我不禁感受到了那份气魄那份把梦想与渴望变现实气魄人生三次折是他对己发起我挑战那就是到厦门学济学院工作由人科学向社会科学领域凭借着己坚持不懈志开拓进取精神他取得了成功他用身实践恪守住了心那份信念——只要有%可能就要把它变成00%现实还有许许多多校友都是这么做校友严前海学历受歧视情况下用行动证明了己价值终考上了上海戏剧学院研究生而又考取国传媒学攻博士学位考上厦门学高等教育学院研究所教育学博士研究生林莉也是利用有限条件终金榜题名这些可敬可爱校友们用辛勤汗水浇铸了己梦想用积极行动实现了己抱使平凡而又简单学生活变得充实而又精彩虽然他们师院只是匆匆客却给我们留下了笔宝贵精神财富高考分数低估我报考了漳州师学院没有录取欣喜只有深深遗憾和无边迷茫进了师院校如想象那么渺但学长学姐热情还是稍稍抚慰了我心冰冷军训艰苦磨砺；开始了我学生活校特有化逐渐感染了我丰富多彩社团活动深深吸引了我而校友们事迹更是激励着我我深刻地认识到了我们学校虽却有己坚实积淀和独特魅力；我们学校知名不高但己努力比学校知名更重要正如林继博士所说我们学校虽然没有什么名气但人不能靠校徽提高身份有事用你己给这块校徽提高知名心有多舞台就有多我们这些可爱可敬校友们正是把师院当成了他们激情挥洒舞台梦想起飞跑道他们用己特有方式演绎着丰富多彩校生活他们用实实事例告诉我们要勇放飞梦想迎接挑战这他们曾舞台上我满怀信地告诉己“我定能像他们样勇超越己超越梦想取得成功”二放飞梦想迎接挑战放飞梦想迎接挑战尊敬各位领导各位宾亲爱学们!我是材工程系参数选手蒙玉莲今天我演讲题目是《放飞梦想迎接挑战》学们还记得高三那段艰苦岁月里我们饱尝山穷水尽疑无路困顿刻吗？还记得我们着心梦想而烧不懈努力激情吗？我想都不曾忘记吧但是也因心梦想如今我们告别了孩童羞涩乘风破浪迎了柳暗花明又村崭新境地学或许现我们是喜悦因我们还沉浸高考胜利欢乐；或许现我们是迷茫因我们还不知道要怎样学生涯；亦或许现我们是痛苦因我们思考毕业将何何从……是啊当今这知识济代我们学生承担着民族和国崛起重托我们被看作是民族脊梁和国希望由国竞争已成人才竞争因学生只有具备己核心竞争力才能更参与到竞争担起重托高等教育众化到学生彼竞争力进步加剧就业形势年比年严峻学生就业矛盾已日益突出虽然这激烈竞争严峻就业形势优胜劣汰生存法则早已压得我们喘不起可是我们知道运动健将奋力拼搏我们无不感动振臂高呼使我们感动振臂高呼不正是运动员们放飞梦想勇往直前不甘落精神吗？他们梦想而追逐激烈体育赛事夺得枚又枚奖牌我们学生正值青春年少拥有更多优势这挑战与机遇并存希望和困难代背景下我们不是更应该放飞梦想迎接挑战吗？人生花季是生命春天美丽又短暂浑浑噩噩混日子终醒悟候才猛然发现学已随逝还有己宝贵青春试问学们你们希望这样吗？希望抹黑人生美丽彩页吗？希望年少轻狂年纪无所作吗?希望投出叠叠职申请杳无音讯吗？我相信座每位学都不希望如吧？都充满了豪情壮志希望人生舞台上崭露头角可是又怎样浩瀚人海脱颖而出、实现己梦想呢？首先我们要不断学习专业知识充实我学习领因作学生我们学习永远是我们天职加强社会实践二者结合努力培养己综合素质其次我们要扬长避短日三省改正缺准己优发展核心优势试想如你是老板你会招聘什么员工？是选择哪方面都有发展可哪方面都普普通通学生还是选择只发展几方面并某方面是顶尖人才学生？毫无疑问你会选择者所以培养核心优势是十分重要再次我们要换位思考比如你是销售员你就应该消费者角思考从而提高市场占有率然就是实创新紧跟代步伐与俱进发散思维学会创新凡事多问几什么、怎么办多观察多思考以别人想不到方式达到目就是良处事能力人们常说计划赶不上变化这就要灵活应变能力我们处人际圈这就要具备较高处事能力和交际能力待人接物要有礼貌、有耐心、要真诚、也要有主见实事是不能随波逐流阿谀奉承德才兼备才能提高核心竞争力放飞心梦想学们远理想、吃苦精神、坚定信念、必胜信心、充沛精力、准确判断、坚韧不拔志、敢胆识和魄力、诚信明礼道德规以及良人际关系这些都是具备核心竞争力不可缺少眼核心竞争力并非般竞争力核心竞争力培养也不是朝夕事情而是人成长程不断完善只有深刻理了核心竞争力质和涵我们生活和学习敢下工夫敢付出不断培养和提升己核心竞争力；让己羽翼不断丰满才能翱翔广阔蓝天职场立不败地rrr,lrgg学们让我们放飞梦想迎接挑战吧告别盛夏流火应承金秋丰硕用青春诠释昨日誓言用汗水锻造明日辉煌我演讲完毕谢谢材供管0蒙玉莲三放飞梦想挑战成功放飞梦想——学生生涯规划心理活动课设计【辅导目标】助学生现实学生活到迷失己明白己梦想是什么准前进目标获得学习及人成长方面动力；了学生对梦想看法；3助学生思考己理想观；助学生托起梦想己梦想而努力奋斗【辅导重难】明白己梦想准前进目标获得学习及人成长方面动力【活动准备】将图片和制成多媒体课件学生准备笔；活动室要每学生张椅子椅子按圆圈摆放留出空地能够所有学生活动；3准备五十张写有《红楼梦》人物姓名纸（每张上面写姓名）；准备四张白纸和四盒彩色笔、数张不颜色彩色纸；5集歌曲《放飞梦想》【活动设计】、暖身活动游戏《鸡蛋变凤凰》（5分钟）、活动目调动积极性活跃气氛导入主题“今天我们做有趣游戏看我们是怎么样从鸡蛋成长凤凰”、游戏规则全体人员先蹲下作鸡蛋而相伴进行猜拳（石头剪刀布）赢者进化鸡；再是鸡伴再猜拳猜赢者进化凤凰猜输者退化鸡蛋直进行几分钟直到剩下人止让剩下那学生谈谈别人都已变成凤凰飞走了己还是鸡感受二、导入主题（8分钟）“通鸡蛋变凤凰让我想起我们现高三学生不正如鸡蛋吗？我们都想变成美丽凤凰每人心梦想就是我们心凤凰”快速想你梦想是什么？（每人发张事先准备写有名纸纸上写下己梦想）学生分享己梦想(如学生不是很主动积极可以用事先准备《红楼梦》人物名分享学生梦想比如说林黛玉、贾宝玉等)三、主题活动（30分钟）、——月里挑选你喜欢月份把学生挑选月份按照春夏秋冬四季节把学生分成四组教师指导语“年四季每人都有己喜欢月份有喜欢它理由比如说喜欢三月它代表春天到春暖花开万物复苏充满了希望；喜欢五月因历了地震让我们懂得生命可贵更加珍惜身边切感恩周围人让己有限生命里尽可能丰富己；喜欢六月它有我们期待改变命运实现梦想高考；喜欢九月因它是丰收季节；喜欢腊月因它有梅花喜欢梅花傲雪飘香等等（每组发张白纸和盒彩色笔及彩色纸）（）给你们团队选队长（）给你们团队取名（3）首适合你们团队代表歌曲（）把你们折叠东西贴白纸上（5）组讨论、每组分别与分享教师语学们凝望着美丽如故岁月脚踏着驰程归途梦幻着玫瑰所寄托梦境期盼着岁月带祝福遐想着人生蓝图赞叹着往日热闹舞台想着已日日夜夜猛然发觉往日纯真与梦想随着船悄悄地航行悄悄漂流随着那波浪似人生离我而记住吧记住己该记那曾属己天空忘吧忘己该忘切直到有天让己插上翅膀放飞曾梦想实现己理想闭上双眼聆听《放飞梦想》学生分享己感受有了梦想应该怎样实现呢？学生齐诵走高三路上我坚强、我不屈、我翱翔我要把失望抛诸脑只更广阔天空我愿挥洒泪水、汗水只初梦想这段艰难学路上我愿释放生命所有力量相信己走向成功四、升华总结（分钟）教师语亲爱学们走高三路上有困难但我们更应有克困难、敢实现己梦想勇气希望都能有丰收六月我期待成；学们心有多远我们脚下路就有多远祝愿凯旋而归四迎接挑战成就梦想迎接挑战成就梦想亲爱长朋友们、老师们、学们这美丽早晨我们带着希望伴着义勇军进行曲共升起了鲜艳五星红旗——充满希望学期开始了我首先祝愿全校师生新学期工作顺利、学习进步身体健康万事如并预祝我们学校事业更加辉煌老师们、学们带着政府、组织委托背着李渠父老乡亲希望我到了李这方热土成我们这庭员对我深感荣幸也倍感责任重对我十分有信心有心办李渠教育学们了给你们营造舒适、优美学习环境暑假很多老师牺牲了休息挥洒着勤劳和汗水美化校重新整修了教学楼校容校貌焕然新它记录着每李人辛勤蕴涵着李人智慧我们有这样领导、老师而感到豪和骄傲二十六教师节到际我忠心祝愿老师们身体健康工作顺利阖欢乐万事如今天国旗下恰逢新学期开始面对着充满青春活力学我讲几希望开学初首先我希望做到“五心” 是收心从暑假以玩主变以学主二是心新学期要锁定目标下定心取得优异成绩三是恒心学习上不能暴十寒必须持以恒才能创造新辉煌四是爱心不仅要提高成绩还要提高品德修养要尊敬师长团结友爱五是留心校、校外和方方面面安全尤其是交通安全二、我希望学们有健康身体身体是生命体要想人生旅途宏图展有所作我们必须有良身体素质因从学期开始学校会进步学们搭建体育锻炼平台重视体育锻炼让每学更展示己生机和活力课操和眼保健操是学生每天共得到锻炼机会也是学校精神和风貌体现学们让我们积极地投入到体育锻炼让我们身体更加强壮让我们精神更加饱满三、我希望学们具有良品德请学们行动起从滴滴做起让每人身上都埋下高尚品德种子杜绝脏话远离吧杜绝乱扔乱丢争做明学生抛弃虚荣反对奢侈努力做到胸怀志尊敬师长诚信待人明守纪团结助富有爱心??否则学习成绩再也不是合格学生我希望高尚品德花将李盛开它芳香定会飘到天地四方四、我希望学们多是人类化精髓智慧结晶可以使学们精神生活更加丰富情感更加高尚目前许多学没有习惯学们装只能使人外表漂亮而却能使人变得美丽我们学校将力倡导活动全力打造“香校”让每学生心灵变得更加美丽五、我希望学们快乐快乐是人生无论你多优秀多富有如你不快乐你生活就不会幸福你人生就不会精彩学校会通各种途径开展丰富多彩活动不断丰富学们业余生活希望学们用己良心态面对己生活和学习学会合作与人合作共创和谐庭；与老师合作师生关系更加融洽；与学合作班级团结向上让我们校充满欢歌笑语变得更加和谐我希望学们李里进步每天快乐每天六我希望学们善学习李是学习殿堂是学们放飞理想地方我们要学会学习认真打基础充分利用潜心专抓住每堂课每节习多思问探创新让学习变成你走向成功阶梯伴你奔向玫瑰色我坚信学们你们是棒记住你们永远是李骄傲和豪七我希望学们养成良行习惯习惯养成很重要噢这里讲故事有食品公司要招聘位卫生检测员位衣冠楚楚、气不凡年轻人信地走进了总理办公室他优雅谈吐扎实专业知识赢得了总理感没想到就年轻人身离候他下识抠了下鼻孔这不起眼动作并没有逃总理眼睛结可想而知没有良卫生习惯人怎么能够做卫生检测员呢？再看看我们周围有人勤奋有人懒惰；有人认真有人马虎；有人勤俭节约有人铺张浪费；有人乱扔乱丢垃圾有人言行不明不礼貌有人明天事情今天做有人今天事情明天做??勤奋节约人收获幸福铺张浪费人收获痛苦；今天事情明天做所有梦想皆成空明天事情今天做所有梦想皆成真??有怎样行习惯就会有怎样人生国著名教育叶圣陶名言“教育是什么？就单方面讲只须句话就是要养成良习惯”不但强调了养成良习惯重要性更是明白讲出了教育真谛所以养成良习惯很重要我希望学们养成以下八种良习惯养成明礼仪习惯特别是待人接物习惯；二养成良学习习惯特别是主预习习惯；三是养成良习惯特别是思考习惯；四是养成良写作习惯特别是每天写日记习惯；五是养成良健体习惯特别是每天锻炼习惯；六是养成良卫生习惯特别是不随地吐痰不乱扔废弃物习惯；七是养成勤俭朴素习惯特别是不穿名牌装不吃垃圾食品习惯；八是养成爱劳动习惯特别是做习惯学们那么就让我们从现开始坚持良行养成良习惯争做优秀学生吧总归金风送爽秋日里让我们李这片热土上师生共享阳光运动锻炼保健康品德高尚有理想勤奋学习永向上关爱合作有力量让我们携手并肩提升我兴我李事业再创李辉煌谢谢李渠学0年8月30日五放飞梦想迎接成功播放希望收获喜悦老师们、学们上午!我是鲍集学新任校长易然很荣幸成鲍员年鲍王金昌校长领导下教学秩序井然教学成效显著多名学、多名教师市县级各类比赛获奖请允许我代表学校向老师和学们表示热烈祝贺和衷心感谢“寒梅雪尽春风柳上归”新年味着新起新思路、新发展新学期起跑线上我想借机会向学们提几希望和要明守纪成有高雅气质人希望每学都能严格遵守校纪校规严格遵守教育教学秩序养成讲明懂礼貌守纪律讲卫生良习惯二勤奋学习成有广博知识人我们每学只有发扬刻苦钻研精神勤奋努力地学习才能广阔无垠知识海洋学到更多知识希望学们掌握正确学习方法养成“专、善思、勤记、多练”良学习习惯勤奋学习善学习成有广博知识人三牢记安全成名健康快乐人安全是切学习生活保障人生命只有次希望学们要善待己珍爱生命我们要刻安全目前我们主要要是季节性流行疾病防治、交通安全、食品安全、活动安全等专心上安全教育课用安全知识武装(请你支持己将安全知识与实际生活结合起日常生活用刻安全不做危险事让安全陪伴我们健康成长老师们、学们春天是播种季节愿播放希望收获喜悦把信念播种下收获到将是行动；把行动播种下收获到将是习惯；把习惯播种下收获到将性格；把性格播种下收获到将是命运让我们以心血和汗水耕耘这春天每寸光阴让我们志存高远追卓越做高雅人；让我们刻苦学习全面发展做代强人；让我们发展涵丰富人格做明人让我们这初春早晨迎候每人新春天祝老师们马年身体健康工作愉快阖幸福祝学们马年快乐成长马上进步马到成功谢谢。
各名校校徽设计意念
各名校校徽设计的意念1、华南师范大学校徽设计意念：华南师范大学校徽主体图案为三个“人”字的交叠，阐明“以人为本”以及“三人行，必有我师”的治学要义。
主体图案结构严谨，点线相连，寓意教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”；色彩层次分明，表达“青出于蓝而胜于蓝”的育人意义。
2、中山大学校徽设计意念：中山大学在八十多年的历史中，曾经使用过几种形式的校徽。
现在的校徽于八十年校庆后开始使用，由中山大学校徽该校艺术教育中心教师姚友毅先生设计。
校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。
洞窗图案以国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两边的树由大到小形成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，是岭南地区标志性树种，意寓中山大学扎根于岭南地区。
由建校年份“1924”形成的一条纵深大道，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。
中山大学校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。
校徽庄重大方，具有强烈的张力。
其内聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的"博学、审问、明辩、慎思、笃行"的治学精神，也体现了中山大学全体师生团结奋斗的精神和强烈的荣誉感、归属感和自豪感。
中山大学校徽是学校视觉识别系统的核心要素，使用权限以及大小、颜色等遵循《中山大学视觉识别系统》相关规程。
在实际使用时可以根据实际情况衍生数种变体和组合方式，颜色亦有黑色等其他配色可供选择。
3、华南理工大学校徽设计意念：新校徽以华工的标志性建筑“牌坊”及木棉为设计主题，彰显历史文化底蕴；新校训“博学慎思，明辨笃行”在传承历史文化的基础上有所创新。
新校徽校训注入了更多文化内涵，更加符合华南理工大学的历史、办学理念、人文精神，以及其“开放活校、人才强校、文化兴校”的战略目标。
不负青春 一起向未来作文范文
不负青春一起向未来作文范文不知不觉高中的生活已经过了两个多月了，我在忙忙碌碌中也深有感触。
高中生活虽然很累，但我们一定要为梦想而奋斗！我很喜欢新东方创始人俞敏洪先生说过的一句话：“我始终相信，任何一个人想要改变自己的人生和命运，最好的力量就是奋斗！”是啊，我们的青春就应该不分享，努力去为自己奋斗。
每当早晨天还未亮的'时候，我们就早早爬起床来，随着日出踏入校园，一天就此开始每当我学到精疲力尽的时候，总是想想自己的梦想。
我想成为一名播音主持人。
因为心中有梦想，因为心中有目标，所以我要为我的梦想而拼搏。
去为它而奋斗！我在桌角挂了一张上海戏剧学院校徽的照片。
因为我知道那样可以激励我的学习，每当我颓废或想放弃的时候。
我总是在想我要成功，我不可以放弃！我要为自己人生的目标而奋斗！要为自己改变！梦想路途遥远，但是目标很重。
我给自己设定好目标时，我就会有力量。
我相信进步的力量，奋斗的力量，这对我来说非常重要，我觉得自我的个人成长过程中一定要有一种精神，一个人没有精气神，最后是不可能获得成功的成功。
成功有很多种定义，每当我在不断的进步和丰富，这种成功比虚幻的成功更重要。
所以我觉得成功不是要竭尽全力，而是要全力以赴，全力以赴的付出，最终就是成功，不论结果如何过程总是美好的，最起码你没有后悔！周末我闲下来的时候会读书。
因为读书会使我静心，人一生求一个静字。
我要慢慢去磨炼自我，才能成就更好的我，我现在读书速度虽然并不是很快，但是我也不能忘了读书。
有时周末的时候拿起卧室书架上的一本书。
有时读读论语：“不仁者不可以久处约，不可以长出乐。
仁者安仁。
智者利仁”有时也会朗诵文段，有时也会看看小说。
因为只有我不断阅读和逐渐积累才能使我懂得更多的道理，学会更多的知识，时间不停溜去，我也不会停歇！各位为梦想奋斗的同学们，愿你的青春不负梦想，愿你一生追梦飞翔！。
上海政法学院校徽校标
文档编号：0000 22
VI设计
上海政法学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
上海政法学院校徽
上海政法学院校名。