C 语言程序设计实验答案_数组、指针与字符串解析

合集下载

c++数组、指针与字符串xiti答案

c++数组、指针与字符串xiti答案

1.概念填空题1.1 数组定义时有3个要素:数组名、数组元素的类型和数组元素的个数。

按元素在数组中的位置进行访问,是通过下标进行的,称为直接或索引访问。

1.2 C++中的多维数组是嵌套定义的,即多维数组的基本定义是数组构成的数组,三维数组的元素是二维数组。

1.3 计算机内存是一维编址的,多维数组在内存中的存储必须转换为一维方式,C++多维数组在内存中的排列是行方式,即越低的下标变化快。

设数组a有m行n列,每个元素占内存u个字节,则a[i][j]的首地址为a[0][0]的地址+ (i*n+j)*u。

1.4数组名是整型常量,数组名赋给同类型的指针后,该指针是指向数组首元素的指针。

数组名在表达式中被转换为指向数组首元素的指针常量。

1.5每个对象都有一个指向自身的指针,称为this指针,通过使用它来确定其自身的地址。

该指针只能读,不能写。

1.6在C++中,对象访问成员所用的运算符是.,通过指针访问对象的成员所用的运算符是->。

1.7 当动态分配失败时,系统采用返回NULL来表示发生了异常。

如果new返回的指针丢失,则所分配的自由存储区空间将无法收回,称为内存泄漏。

这部分空间必须在计算机重启才能找回,这是因为无名对象的生命期为整个程序。

1.8默认复制构造函数只能完成对象成员的赋值,可能会造成重复释放,默认的析构函数可能会产生内存泄漏。

“=”运算也会产生对象重复释放。

因此我们需要自定义复制构造函数完成对象的深复制。

1.9 在用new运算符建立一个三维数组int 4*5*6,使用了3 个下标运算符,用delete运算符释放该数组时使用了 1 个下标运算符。

new返回的指针类型是int (*) [5]6]。

2 简答题2.1 用一维数组名作函数参数和用一维数组元素函数参数的含义是否相同?为什么2.2 指针变量与整型量的加减运算代表什么意义?2.3个指向普通变量的指针进行减运算是否有意义?为什么2.4什么是浅拷贝?什么是深拷贝?二者有何异同?何时必须自定义复制构造函数、析构函数,何时必须自定义=运算符中在函数, 自定义的复制构造函数、析构函数应该怎样设计?2.5从右往左解释int *(*(*pf)[5])(double *)中4个*的含义。

C语言数组与指针详解

C语言数组与指针详解

C语言数组与指针详解C语言数组与指针详解由于数据的表现形式多种多样,还有字符型和其它的数值类型,因此仅有基本数据类型是不够的。

是否可以通过基本数据类型的组合抽象构造其它的数据类型呢?下面是店铺为大家带来的C语言数组与指针详解的知识,欢迎阅读。

1.数组(1)数组的声明我们知道,一个基本数据类型的变量只能存储一个数据,比如:int data = 0x64;如果需要存储一组int型数据呢?比如,1、2、3,则至少需要3个变量data0、data1、data2。

比如:int data0 = 1, data1 = 2, data2 =3;由于数据的表现形式多种多样,还有字符型和其它的数值类型,因此仅有基本数据类型是不够的。

是否可以通过基本数据类型的组合抽象构造其它的数据类型呢?答案是可以的,构造数据类型数组就是这样产生的。

从概念的视角来看,int型整数1、2和3都是相同的数据类型,data0、data1和data2三个变量的共性是data,其差异性是下标不一样。

因此可以将data0、data1和data2抽象为一个名字,然后用下标区分这些变量的集合——data[0]、data[1]和data[2]。

如果有以下声明:intdata[3]; //解读为data是int数组(元素个数3)那么data[3]就成了存放3个int型数据1、2、3的data[0]、data[1]和data[2]所组成的数组,即可分别对data[0]、data[1]和data[2]赋值:data[0] = 1, data[1] =2, data[2] = 3;当然,也可以按照以下方式声明一个数组并进行初始化:intdata[3] = {1, 2, 3};通常将data称为数组(变量)名,data[0]、data[1]和data[2]被称为变量。

因而可以说,数组是将相同类型数据的若干变量按有序的形式组织起来,用一个名字命名,然后用下标区分这些变量的集合。

实验5 数组、指针与字符串

实验5 数组、指针与字符串

实验五:数组、指针与字符串一、实验目的1.学习使用数组数据对象2.掌握指针的使用方法3. 理解深拷贝与浅拷贝的机制二、实验设备计算机,Windows操作系统,VC++6.0三、实验内容1.阅读下列程序分析其结果,理解指针与类成员函数的关系(1)lab5_1_1.cpp为点类Point-指向类的非静态成员的指针,补充完整程序,并体会输出结果#include <iostream>using namespace std;class Point //类的声明{ int X,Y,Z;public: //外部接口Point(int x=0, int y=0,int z=0) {X=x;Y=y;Z=z;} //构造函数int GetX() {return X;} //内联函数,返回Xint GetY() {return Y;} //内联函数,返回Yint GetZ() {return Z;} //内联函数,返回Z};int main() //主函数{ Point Obj(4,5,6); //声明对象ObjPoint *pObj=&Obj; //声明对象指针并初始化int ______________________ ; //声明成员函数指针并初始化,P_getx指向Getx()函数int ______________________ ; //声明成员函数指针并初始化,P_gety指向Gety()函数int ______________________ ; //声明成员函数指针并初始化,P_getz指向Getz()函数cout<<"The coordinate of X is:"<<(Obj.*p_GetX)()<<endl;//语句1:使用成员函数指针cout<<"The coordinate of Y is:"<<(pObj->GetY)()<<endl; //语句2:使用对象指针cout<<"The coordinate of Z is:"<<Obj.GetZ()<<endl; //语句3:使用对象名return 0;}(2)lab5_1_2.cpp为点类Point-指向类的静态数据成员的指针,补充完整程序,体会输出结果#include <iostream>using namespace std;class Point //类的声明{ int X,Y,Z;public: //外部接口//其它成员函数同上案例,这里略…Point(int x=0, int y=0,int z=0) {X=x;Y=y;Z=z;countP++;} //构造函数static int countP; //静态数据成员引用性说明};int Point::countP=0; //静态数据成员定义性说明int main(){ Point Obj1(4,5,6), Obj2(14,15,16); //声明对象int *count=__________________; //语句1:声明指向类的静态数据成员的指针cout<<"The number of the Objects is:"<<_________<<endl; //语句2:直接通过指针访问静态数据成员return 0;}(3)lab5_1_3.cpp为点类Point-指向类的静态函数成员的指针,补充完整程序,体会输出结果#include <iostream>using namespace std;class Point //类的声明{public: //外部接口//其它成员函数同上案例,这里略…Point(int x=0, int y=0,int z=0) {X=x;Y=y;Z=z;countP++;} //构造函数static int GetC() {return countP;} //静态函数成员private: //私有数据int X,Y,Z;static int countP; //静态数据成员引用性说明};int Point::countP=0; //静态数据成员定义性说明int main() //主函数{ ___________________________; //语句1:声明一个指向类的静态成员函数指针gc指向GetCPoint Obj(4,5,6), Obj2(14,15,16); //声明对象cout<<"The number of the Objects is:"<<gc()<<endl;//语句2:通过函数指针调用静态成员函数return 0;}2.阅读下列程序分析其结果,理解深拷贝与浅拷贝的问题(1)lab5_2_1.cpp为动态分配内存过程的深拷贝与浅拷贝的问题#include <iostream>using namespace std;int main(){ int *pi=new int(88),*qi; //声明两个整型指针变量cout<<"The address is as follows:"<<endl <<"pi="<<pi<<", qi="<<qi<<endl;//qi=new int;*qi=*pi; //语句1:浅拷贝delete pi;//delete qi; //错误:由于浅拷贝带来内存重复释放。

C 语言程序设计实验答案_数组、指针与字符串解析

C  语言程序设计实验答案_数组、指针与字符串解析

实验06 数组、指针与字符串(4学时)(第6章数组、指针与字符串)一、实验目的二、实验任务6_1(习题6-25)编写并测试3×3矩阵转置函数,使用数组保存3×3矩阵。

6_2(习题6-26)使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题(n阶方阵),使用指针实现函数的功能。

6_3 编程实现两字符串的连接。

要求使用字符数组保存字符串,不要使用系统函数。

6_4 使用string类声明字符串对象,重新实现上一小题。

6_5(习题6-27)声明一个Employee类。

其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性,以及change_name()和display()等函数。

display()显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性,change_name()改变对象的姓名属性,实现并测试这个类。

6_6(习题6-27)声明包含5个元素的对象数组,每个元素都是Employee 类型的对象。

6_7 修改实验4中的people(人员)类。

具有的属性如下:姓名char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、身份证号char id[16]。

其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。

用成员函数实现对人员信息的录入和显示。

要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、聚集。

在测试程序中声明people类的对象数组,录入数据并显示。

三、实验步骤1.(编程,习题6-25)编写矩阵转置函数,输入参数为3×3整型数组。

使用循环语句实现矩阵元素的行列对调,注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作,编写main()函数实现输入输出。

程序名:lab6_1.cpp。

参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_1.cpp#include<iostream>using namespace std;void move(int matrix[][3]){int temp;for(int i=0;i<3;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i][j];matrix[i][j]=matrix[j][i];matrix[j][i]=temp;}}void main(){int i,j,mat[3][3];cout<<"输入3×3矩阵"<<endl;for(i=0;i<3;i++){cout<<"第"<<i+1<<"行:";for(j=0;j<3;j++) cin>>mat[i][j];}cout<<"\n输入的3×3矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<mat[i][j]<<" ";cout<<endl;}move(mat);cout<<"转置后的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<*(*(mat+i)+j)<<" ";//指针形式cout<<endl;}}2.(编程,习题6-26)编写n×n阶矩阵转置函数,参数为整型指针。

C语言实验参考答案

C语言实验参考答案

C语言实验参考答案实验一5、输入并运行自已编写的程序(教材第一章P14 三编程题)。

实验二1、编写一个程序,从键盘接收3个实数(分别为10.0、20.0、5.0),输出这3个数的和s、乘积t和平均值a。

#include <stdio.h>main(){float x,y,z,s,t,a;printf(“x,y,z=”);scanf(“%f,%f,%f”,&x,&y,&z);s=x+y+z;t=x*y*z;a=s/3;printf(“s=%f,t=%f,a=%f\n”,s,t,a);}2、编程。

要求用户输入两个整数a、b(分别为20、10),读取用户从键盘输入的值,然后:1)用整数输出这两个数的和、差;2)用长整型输出这两个数的积,用float输出商;3)用整数输出这两个数的余数,用float输出平均值。

#include <stdio.h>main(){int a,b,he,cha,yu;long ji;float shang,aver;printf(“a,b=”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);he=a+b;cha=a-b;ji=(long)a*b;shang=1.0*a/b;yu=a%b;aver=(a+b)/2.0;printf(“a+b=%d,a-b=%d,a*b=%ld\n”,he,cha,ji);printf(“a/b=%f,a%%b=%d,aver=%f\n”,shang,yu,aver);}实验三1、编写一个程序,从键盘接收一个一位的整型数,经转换,用字符函数putchar输出。

例如,输入整数5,程序运行后输出字符5。

#include <stdio.h>main(){int a;char c;printf(“a=”);scanf(“%d”,&a);c=a+48;putchar(c);}2、编程。

C实验报告6参考答案

C实验报告6参考答案
void mai n()
{
int a[2][3],b[2][3],c[2][3],i,j; for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<3; j++) SCa nf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<2;i++)
for(j =0;j<3; j++)
SCa nf("%d",&b[i][j]);
《高级语言程序设计》实验报告
班级:
学号:姓名:成绩:
实验6数组程序设计
一、实验目的
1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2.掌握字符数组和字符串函数的使用。
3.掌握与数组有关的算法。
二、实验内容
1.改错题(在程序中画出错误的语句,将修改后的语句完整地写在该语句的右边。)
(1)下列程―为指定的数组输入10个数据,并求这些数据之和。—序
#in clude<stdio.h>
#define N 4
#define M 4 main ()
int i,j,k,flag1,flag2,a[N][M],max,maxj;
for (i=0;i<N;i++)
for (j=0;j<M;j++)
SCan f("%d", &a[i][j]);
flag2=0;
printf("输入要删除字符: "); scanf("%c",&c); for(i=0,j=0;s[i]!='\0';i++) if (s[i]!=c)

全国计算机二级C语言程序设计讲义 数组的指针和字符串的指针

全国计算机二级C语言程序设计讲义  数组的指针和字符串的指针

1.数组与地址
对数组的首地址加上偏移量x就可以得到其它 元素的地址。 例: &a[1] 表示数组元素a[1]的地址 等价于 a+1、 p+1 &a[x] 表示数组元素a[x]的地址 等价于 a+x、 p+x
2.数组元素的访问
下标法: 用 a[i] 的形式存取数组元素。 地址法: 用 *(a+i)的形式存取数组元素。 指针法: 用指针变量p指向数组的首地址,然后通 过移动指针存取数组元素。 如 p=a, p+i。
例:
/* 用字符数组实现字符串操作 */ main( ) { char str[]="Welcome to study C !"; int i; printf("%s\n",str); 程序运行结果为: for (i=0;i<=7;i++) Welcome to study C ! printf("%c",str[i]); Welcome printf("\n"); }
例 输入一串小写字符将其转换为大写字符
main() { int i; char a[100]; printf(“Input\n”); scanf(“%s”,a); utol( a ) ; printf( "%s\n", a ); } utol( char *x )
{ int i;
for ( i=0; *(x+i)!='\0'; i++ )
第16讲 数组的指针和字符串的指针
一、数组的指针
1.数组与地址 2.数组元素的访问
二、字符串指针
1.字符串指针的定义
2.字符指针与字符数组的区别

c语言中数组与指针关系解析

c语言中数组与指针关系解析

c语言中数组与指针关系解析数组与指针是C语言中非常基础且重要的概念,掌握它们的关系对于理解C语言中的各种复杂数据结构和算法至关重要。

本文将对数组与指针的关系进行详细的解析。

1. 数组定义及使用数组是一种能够存储一系列元素的数据结构,所有的元素都是同一种类型,并且在内存中是连续存放的。

数组的定义方式为:```<数据类型> <数组名>[<数组大小>];```例如,定义一个包含10个int类型元素的数组:```int a[10];```访问数组中的元素可以使用下标操作,下标从0开始,例如访问a[5]表示访问在数组a中第6个元素。

对于数组的初始化可以在定义数组时设置,例如:指针是一种保存了另一个变量内存地址的变量。

指针变量的定义形式为:指针变量的值可以是另一个变量的地址,例如:其中,&操作符表示获取变量a的地址。

同时,指针变量也可以指向一个数组,例如:```int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5};int *p = a; // p指向数组a的第一个元素```在指针变量p指向数组a的第一个元素后,我们可以通过指针对数组元素进行操作,例如:```*p = 10; // 将a[0]的值修改为10*(p + 1) = 20; // 将a[1]的值修改为20```其中,*操作符表示获取指针p指向的内存地址的值,(p + 1)表示获取指针p向后移动一个元素的地址。

3. 数组与指针的关系数组与指针在内存中的结构是相似的,都是一段连续的内存空间。

因此,数组名在使用时也可以视为指向数组第一个元素的指针。

例如,对于以下数组:我们可以将它看作是如下指针的别名:因此,数组和指针之间存在如下等价关系:```a[i] <==> *(a + i) <==> *(p + i) <==> p[i]```由于数组名是指向数组第一个元素的指针,因此在函数调用时,数组作为参数时,函数传递的是数组第一个元素的地址,即数组名。

C语言数组与指针详解

C语言数组与指针详解

好多同学都说:“老师,我看到指针就晕!”,说实话,见过晕血的,见过晕车的,晕指针的到是第一次听说!我们先来分析一下晕车的原理,再来对比一下为什么晕指针。

晕车,是因为耳朵里的一个器官对外界的振动太敏感,导致身体调节功能紊乱,系统不能正常工作,轻则,晕点,中则,吐点,重则,“重启”(倒地)。

时间长了,知道自己晕车,于是,看到公交车,TAXI,火车,自行车,都晕!这样的病就大了,上升到心理疾病了。

这可得治。

我们都明白上面的道理,怎么克服晕车呢?你不可能避免做车,你要去面对,怎么克服晕车也很简单,先是功心,“口服不如心服”,所以先治心病:建立信心。

经常试着去做晃动不大的车,最好听着MP3,这样能减缓心理对晕车的敏感度。

时间长了,慢慢的克服了心理作用,然后就要上升到治根的阶段了,要去试着挑战做公交,TAXI,船。

上面都是个人的一些见解,上大学时,要是不学计算机就去学医了!白衣王子吗(天使算不上,爷们吗,王子就行了)。

回来我们开始治“晕指针”这号病,其实很多同学晕指针,也是因为自己基础不好(身体素质不好),刚开始学的时候,不用心,还没有弄的很明白,一编程(有的同学4年都没编过一个程序)就错,形成了恐惧心理,其实C指针非常灵活,它对学生的要求也比较高,说白了,它要求有计算机的组成原理一些基础,如果有的话,你回头看指针,So easy!我们先开始“攻心”。

1. 晕指针,唐式偏方一:“投石问路”#include <stdio.h>int main(void){char* str = "ABCDEFGHIJKL";int* pInt = (int*)str;printf("%c\n%c\n",*(str+1),*(char *)(pInt+1));return 0;}上面的程序如果你要是灰常EASY的回答出来,那你的功底已经不错了!心病是估计没有了,可以进入吃药保养阶段了(做题)。

数组指针与字符串

数组指针与字符串

分行给二维数组赋初值
例如:static int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};
可以对部分元素赋初值
例如:static int a[3][4]={{1},{0,6},{0,0,11}};
数组作为函数参数
数 数组元素作实参,与单个变量一样。
<< " is " << sum << endl; A[i][0]=sum; } }
void main(void) { int Table[3][4] = {{1,2,3,4},{2,3,4,5},{3,4,5,6}};
for (int i = 0; i < 3; i++) { for (int j = 0; j < 4; j++)
数组元素所属类的构造函数
数 若不声明构造函数,则采用默认构造函数。
各元素对象的初值要求为相同的值时,可
组 以声明具有默认形参值的构造函数。
各元素对象的初值要求为不同的值时,需 要声明带形参的构造函数。
当数组中每一个对象被删除时,系统都要 调用一次析构函数。
例6-3 对象数组应用举例

//Point.h #if !defined(_POINT_H)
{
pv = &i;
pint = (int *)pv;
}
指向常量的指针

不能通过该指针来改变所指对象的值,但指针 本身可以改变,可以指向另外的对象。
例1

char *name1 = "John";
*name1='A';
例2

C语言实验报告答案

C语言实验报告答案

C语⾔实验报告答案南京信息⼯程⼤学实验(实习)报告实验(实习)名称:指针及其应⽤⽇期:得分:指导⽼师:院系:应⽤⽓象学院专业:班次:姓名:学号:实验⽬的(1)掌握变量的指针及其基本⽤法。

(2)掌握⼀维数组的指针及其基本⽤法。

(3)掌握指针变量作为函数的参数时,参数的传递过程及其⽤法。

⼀.实验内容(1)运⾏以下程序,并从中了解变量的指针和指针变量的概念。

(2)运⾏以下程序,观察&a[0]、&a[i]和p的变化,然后回答以下问题:1.程序的功能是什么?2.在开始进⼊循环体之前,p指向谁?3.循环每增加⼀次,p的值(地址)增加多少?它指向谁?4.退出循环后,p指向谁?5.你是否初步掌握了通过指针变量引⽤数组元素的⽅法?(3)先分析以下程序的运⾏结果,然后上机验证,并通过此例掌握通过指针变量引⽤数组元素的各种⽅法。

(4)编写函数,将n个数按原来的顺序的逆序排列(要求⽤指针实现),然后编写主函数完成:①输⼊10个数;②调⽤此函数进⾏重排;③输出重排后的结果。

⼆.分析与讨论(1)指针的定义⽅法,指针和变量的关系。

定义⽅法:数据类型 *指针变量名;如定义⼀个指向int型变量的指针——int *p;则我们可以继续写如下代码——int a = 4;p = &aprintf("%d", *p);在这⾥,我们定义了⼀个变量a,我们把它理解为内存空间连续的4个字节(int型占⽤4字节),则这4个字节的空间保存着⼀个数4。

&是取地址符号,即把变量a的地址(即这4个字节的⾸地址)赋给指针p (记住指针p的类型和变量a的类型要保持⼀致,否则的话,要进⾏类型转换)。

这样⼦,指针p就保存着变量a的地址。

我们如果把指针p当做内存空间⾥⾯另外⼀个连续的4个字节,那么这4个字节保存的数就是变量a的地址。

printf("%d",*p)和printf("%d",a)的结果是⼀样的。

C_lab6-4_指针与字符数组_answer

C_lab6-4_指针与字符数组_answer

C_lab6-4_指针与字符数组_answer实验6-4指针与字符数组【实验⽬的】1.掌握字符指针和字符型变量之间的关系2.掌握字符指针与字符串的关系3.掌握字符指针与字符数组之间的关系【实验内容】Part1:基础练习(课堂练习)1.下⾯不正确的字符串赋值或初始化语句是。

A.char * str; str = ”string”;B.char str[7]={…s?, …t?, …r?, …i?, …n?, …g?};C.char str[10]; str=”string”;D.char str1[]=”string”, str2[20]; strcpy(str2, str1);2.已知char b[5], *p=b; 则正确的赋值语句是。

A.b=”abcd”; B.*b=”abcd”; C.p=”abcd”; D.*p=”abcd”;3.若已有声明char s[20]=”programming”, *ps=s; 则不能引⽤字母?o?的表达式的是。

A.ps+2 B. s[2] C. ps[2] D. ps+=2; *ps4.已知:char c[8]=”beijing”, *s=c; int i; 则下⾯的输出语句中错误的是。

A.printf(“%s\n”, s); B. printf(“%s\n”, *s);C. for(i=0; i<7; i++)D. for(i=0; i<7; i++)printf(“%c”, c[i]); printf(“%c”, s[i]);5.已知char s[10], *p=s; 则在下列语句中,错误的语句是。

A.p=s+5; B. s=p+s; C. s[2]=p[4]; D. *p=s[0]; 6.下⾯判断正确的是。

A.char * a=”china”; 等价于char *a; *a=”china”;B.char str[10]={“china”};等价于char str[10]; str[]={“china”};C.char *s =”china”; 等价于char *s; s=”china”;D.char c[4]=”abc”, d[4]=”abc”; 等价于char c[4]=d[4]=”abc”;7.下⾯能够正确进⾏字符串赋值操作的是:。

《c语言程序设计》实验指导书答案

《c语言程序设计》实验指导书答案

《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一:C语言环境搭建与基本语法1. 问题:如何在计算机上搭建C语言开发环境?答案:搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境(IDE)。

常见的编译器有GCC,而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。

安装完成后,配置好编译器路径,即可开始编写和编译C语言程序。

2. 问题:C语言的基本数据类型有哪些?答案:C语言的基本数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)以及更复杂的结构体(struct)和联合体(union)等。

3. 问题:如何定义一个变量?答案:定义变量的基本语法是:`类型名变量名;`。

例如,定义一个整型变量a:`int a;`。

4. 问题:如何实现变量的输入和输出?答案:使用`scanf`函数进行输入,使用`printf`函数进行输出。

例如,输入一个整数并输出:`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。

实验二:控制结构1. 问题:C语言中的条件语句有哪些?答案:C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。

2. 问题:如何使用`if`语句?答案:`if`语句的基本语法是:`if (条件) { 语句 }`。

例如,判断一个数是否为正数:`if (a > 0) { printf("正数"); }`。

3. 问题:如何使用`switch`语句?答案:`switch`语句用于多条件分支选择。

基本语法是:`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。

4. 问题:C语言中的循环语句有哪些?答案:C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。

c语言程序设计(第3版)的习题答案

c语言程序设计(第3版)的习题答案

c语言程序设计(第3版)的习题答案c语言程序设计(第3版)的习题答案本文为《c语言程序设计(第3版)》中的习题答案汇总,旨在帮助读者更好地理解和掌握该教材。

以下是各章节习题的详细解答:第1章:计算机概述习题1:答案:计算机是一种能够接受输入数据、对其进行逻辑和算术运算,并产生输出结果的电子设备。

习题2:答案:计算机主要由中央处理器(CPU)、主存储器、输入设备和输出设备四个主要部分组成。

......第2章:c语言概述习题1:答案:C语言是一种通用的高级编程语言,由贝尔实验室的Dennis Ritchie于1972年开发。

习题2:答案:C语言的特点包括高效性、可移植性、灵活性和丰富的操作符与控制语句。

......第3章:数据类型、运算符和表达式习题1:答案:C语言中的基本数据类型包括int、float、double、char等。

习题2:答案:C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

......第4章:程序控制结构习题1:答案:C语言中的程序控制结构主要包括顺序结构、选择结构和循环结构。

习题2:答案:顺序结构是指程序按照语句的顺序依次执行,没有分支和循环。

......第5章:函数习题1:答案:C语言中的函数由函数头和函数体组成。

习题2:答案:函数的定义包括函数名、返回类型、参数列表和函数体。

......第6章:数组和字符串习题1:答案:数组是一组相同类型的数据元素的集合。

习题2:答案:C语言中的字符串是以空字符'\0'结尾的字符数组。

......第7章:指针习题1:答案:指针是用来存储另一个变量的地址的变量。

习题2:答案:指针变量可以通过取地址运算符(&)获取普通变量的地址。

......第8章:结构和共用体习题1:答案:结构是由不同数据类型的成员组成的复合类型。

习题2:答案:共用体(union)是一种特殊的数据类型,它可以存储不同类型的数据,但在同一时间只能存储其中的一种。

c语言程序设计实验指导参考答案

c语言程序设计实验指导参考答案

c语言程序设计实验指导参考答案C语言程序设计实验指导参考答案在学习C语言程序设计的过程中,实验是不可或缺的一部分。

通过实验,我们可以巩固所学的知识,提高编程能力。

然而,有时候我们可能会遇到一些难题,不知道如何下手。

本文将为大家提供一些C语言程序设计实验的参考答案,希望能够帮助大家更好地完成实验任务。

1. 实验一:C语言基础实验一主要涉及C语言的基础知识,包括变量、运算符、控制语句等。

以下是一些常见的题目及参考答案:题目一:编写一个程序,实现两个整数的交换。

```c#include <stdio.h>void swap(int *a, int *b) {int temp = *a;*a = *b;*b = temp;}int main() {int a, b;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &a, &b);swap(&a, &b);printf("交换后的结果为:%d %d\n", a, b); return 0;}```题目二:编写一个程序,求1到n的和。

```c#include <stdio.h>int sum(int n) {if (n == 1) {return 1;} else {return n + sum(n - 1);}}int main() {int n;printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &n);printf("1到%d的和为:%d\n", n, sum(n)); return 0;}```2. 实验二:数组和字符串实验二主要涉及数组和字符串的应用。

以下是一些常见的题目及参考答案:题目一:编写一个程序,找出数组中的最大值。

```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int n) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < n; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}}return max;}int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);printf("数组中的最大值为:%d\n", findMax(arr, n));return 0;}```题目二:编写一个程序,判断一个字符串是否为回文字符串。

c语言程序设计实验教程课后答案

c语言程序设计实验教程课后答案

c语言程序设计实验教程课后答案C语言程序设计实验教程课后答案C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,以其高效、灵活和功能强大而著称。

学习C语言不仅能够帮助学生理解计算机程序设计的基础,而且能够为学习更高级的编程语言打下坚实的基础。

以下是一些常见的C语言程序设计实验教程课后问题及其答案。

问题1:编写一个C程序,计算并输出两个整数的和。

答案:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和是:%d\n", sum);return 0;}```问题2:编写一个C程序,判断一个整数是否为素数。

答案:```c#include <stdio.h>#include <math.h>int isPrime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i <= sqrt(n); i++) {if (n % i == 0) return 0;}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d 是素数。

\n", num);} else {printf("%d 不是素数。

\n", num);}return 0;}```问题3:编写一个C程序,实现简单的学生成绩管理系统。

答案:```c#include <stdio.h>struct Student {char name[50];int score;};int main() {struct Student students[3] = {{"Alice", 85},{"Bob", 90},{"Charlie", 78}};int i;printf("学生成绩列表:\n");for (i = 0; i < 3; i++) {printf("%s: %d\n", students[i].name, students[i].score);}return 0;}```问题4:编写一个C程序,实现字符串的反转。

C++语言程序设计实验6(数组、指针和字符串)

C++语言程序设计实验6(数组、指针和字符串)

{ for(i = 0; i < 4; ++ i) //二维数组赋值与输出
{
Array[t][i] = ( t * 4 ) + i + 1;
cout << Array[t][i] << ' ';
}
cout <<endl;
}
return 0;
} z 数组作为函数参数
数组元素作实参,与单个变量一样。
for(int i = 0; i < 4; i ++)
cout << "obs[" << i << "].getx(): " << obs[i].getx() << "\n";
return 0;
}
2. 指针
z 指针:内存地址,用于间接访问内存单元 z 指针变量:用于存放地址的变量
例如: int i; int *i_pointer = &i; //指向整型变量的指针,其中&表示取地址运算符
pint = (int *)pv; //void 指针赋值给 int 指针需要类型强制转换:
z 指向常量的指针
不 能 通 过 指 针 来 改 变 所 指 对 象 的 值 ,但 指 针 本 身 可 以 改 变 ,可 以 指 向 另 外 的 对 象 。例 如 :
int a, b;
int *name1 = &a;
using namespace std;
int main( )
{
int Array[10], *va = Array; //第一种访问方式

c语言字符串指针数组用法

c语言字符串指针数组用法

c语言字符串指针数组用法
C语言中的字符串指针数组是由多个指向字符串的指针组成的数组。

每个指针指向一个字符串,通过数组的下标可以访问不同的字符串。

下面是一个简单的示例代码,演示了字符串指针数组的用法:
```c
#include <stdio.h>
int main() {
// 声明字符串指针数组
char *names[3] = {
"Alice",
"Bob",
"Charlie"
};
// 遍历字符串指针数组
for (int i = 0; i < 3; i++) {
printf("Name %d: %s\n", i, names[i]);
}
return 0;
}
```
输出结果为:
```
Name 0: Alice
Name 1: Bob
Name 2: Charlie
```
在上面的示例中,`names`是一个包含3个指向字符串的指针
的数组。

每个指针指向一个字符串常量。

通过使用数组的下标,可以访问对应的字符串,并将其打印出来。

需要注意的是,字符串指针数组中的每个指针可以指向不同长度的字符串,甚至可以指向空字符串。

因此,在使用字符串指针数组时要谨慎处理每个指针所指向的字符串长度和内存管理。

例如,如果需要修改字符串指针数组中的字符串内容,可能需要分配额外的内存空间,并使用`strcpy`等函数将字符串内容
复制到新的内存空间中。

c语言程序设计第五版习题答案

c语言程序设计第五版习题答案

习题解析与答案第1章C语言概述一.简答题1.概述C语言的主要特点。

【解答】(1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。

(2)数据类型丰富,表达能力强。

(3)运算符多样。

C语言中的运算符包含的范围非常广泛。

(4)具有结构化的控制语句。

如if…else语句、while语句、do while语句、switch 语句、for语句。

(5)允许直接访问物理地址。

C语言中含有的位和指针运算,能够直接对内存地址进行访问操作。

(6)所生成的目标代码质量高,可移植性好。

2.构成C语言程序的基本单位是什么?它由哪几部分组成?【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。

一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。

3.C语言程序的运行一般要经过哪几个步骤?【解答】(1)编辑;(2)编译;(3)连接,生成EXE文件;(4)执行。

二.运行程序写结果1.输入下面程序并运行。

main(){int a1,a2,x;a1=100;a2=50;x=a1-a2;printf(″x=%d\n″,x);}【解答】运行结果为:x=502.输入下面程序并运行。

main(){int a1,a2,x;a1=10;a2=20;x=a1*a2;printf(″a1=%d,a2=%d\n″,a1,a2);printf(″x=%d\n″,x);}【解答】运行结果为:a1=10,a2=20x=200三.编程题1.参照本章例题,编写一个C程序,用于显示如下信息:*************************I love C programs!*************************【分析与提示】①要有文件包含语句#include <stdio.h>。

C语言中没有数据的输入、输出等功能,数据的输入、输出都是通过调用系统提供的库函数scanf和printf等来实现的。

这些函数的说明都包括在stdio.h文件中。

②main是主函数的名称。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验06 数组、指针与字符串(4学时)(第6章数组、指针与字符串)一、实验目的二、实验任务6_1(习题6-25)编写并测试3×3矩阵转置函数,使用数组保存3×3矩阵。

6_2(习题6-26)使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题(n阶方阵),使用指针实现函数的功能。

6_3 编程实现两字符串的连接。

要求使用字符数组保存字符串,不要使用系统函数。

6_4 使用string类声明字符串对象,重新实现上一小题。

6_5(习题6-27)声明一个Employee类。

其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性,以及change_name()和display()等函数。

display()显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性,change_name()改变对象的姓名属性,实现并测试这个类。

6_6(习题6-27)声明包含5个元素的对象数组,每个元素都是Employee 类型的对象。

6_7 修改实验4中的people(人员)类。

具有的属性如下:姓名char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、身份证号char id[16]。

其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。

用成员函数实现对人员信息的录入和显示。

要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、聚集。

在测试程序中声明people类的对象数组,录入数据并显示。

三、实验步骤1.(编程,习题6-25)编写矩阵转置函数,输入参数为3×3整型数组。

使用循环语句实现矩阵元素的行列对调,注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作,编写main()函数实现输入输出。

程序名:lab6_1.cpp。

参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_1.cpp#include<iostream>using namespace std;void move(int matrix[][3]){int temp;for(int i=0;i<3;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i][j];matrix[i][j]=matrix[j][i];matrix[j][i]=temp;}}void main(){int i,j,mat[3][3];cout<<"输入3×3矩阵"<<endl;for(i=0;i<3;i++){cout<<"第"<<i+1<<"行:";for(j=0;j<3;j++) cin>>mat[i][j];}cout<<"\n输入的3×3矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<mat[i][j]<<" ";cout<<endl;}move(mat);cout<<"转置后的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<*(*(mat+i)+j)<<" ";//指针形式cout<<endl;}}2.(编程,习题6-26)编写n×n阶矩阵转置函数,参数为整型指针。

使用指针对数组元素进行操作,在main()函数中使用new操作符分配内存生成动态数组。

通过调试功能观察指针的内容及其所指的对象中的内容。

程序名:lab6_2.cpp。

注:可使用一维动态数组,或二维动态数组。

★程序及运行结果:(1) 使用一维动态数组表示方阵。

//lab6_2.cpp#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;void move(int *matrix,int n){//矩阵为整型指针,对应一维数组int temp;for(int i=0;i<n;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i*n+j];(2) 使用二维动态数组表示方阵。

(参考实验提示)//lab6_2.cpp#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;void move(int **matrix,int n){//矩阵为指向整型指针的指针,对应二维数组int temp;for(int i=0;i<n;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i][j];matrix[i][j]=matrix[j][i];matrix[j][i]=temp;}}void main(){int i,j,n,**mat;cout<<"输入方阵的阶数:";cin>>n;mat=new int*[n];for(i=0;i<n;i++) mat[i]=new int[n];cout<<"输入"<<n<<"×"<<n<<"矩阵"<<endl;for(i=0;i<n;i++){cout<<"第"<<i+1<<"行:";for(j=0;j<n;j++) cin>>mat[i][j];//数组形式}cout<<"\n输入的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n;j++)cout<<setw(4)<<mat[i][j];cout<<endl;}move(mat,n);cout<<"转置后的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n;j++)cout<<setw(4)<<*(*(mat+i)+j);//指针形式cout<<endl;}delete []mat;}3.(编程)实现两字符串的连接。

声明字符数组保存字符串,在程序中提示用户输入两个字符串,实现两个字符串的连接,最后用cout语句显示输出。

程序名:lab6_3.cpp。

用cin实现输入,注意,字符串的结束标志是ASCII码0,使用循环语句进行字符串间的字符拷贝。

// 字符串的结束标志'\0'参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_3.cpp#include<iostream>using namespace std;void strLL(char *a,char *b,char *c);void main(){int i;char a[10],b[10],c[20];cout<<"输入一个字符串a:"; cin>>a;cout<<"显示内存中的字符串a:";for(i=0;i<10;i++){if(a[i]) cout<<a[i]; //a[i]不为0else{cout<<"\'\\0\'";//转义break;}}cout<<endl;cout<<"\n输入另一个字符串b:"; cin>>b;cout<<"显示内存中的字符串b:";cout<<b<<"\'\\0\'"<<endl;strLL(a,b,c);cout<<"\n显示内存中的连接字符串c:";for(i=0;i<20;i++){if(c[i]) cout<<c[i];else{ cout<<"\'\\0\'"; break; }}cout<<endl;}void strLL(char *a,char *b,char *c){int i,j;for(i=0;a[i];i++) c[i]=a[i];//循环直到a[i]为0for(j=0;b[j];i++,j++) c[i]=b[j];c[i]=0;}4.(编程)使用string类声明字符串对象,实现两字符串的连接。

在string类中已重载了运算符“+=”实现字符串的连接,可以使用这个功能。

程序名:lab6_4.cpp。

★程序及运行结果://lab6_4.cpp#include<string>//使用C++中的string#include<iostream>using namespace std;void main(){string s1,s2;cout<<"输入字符串s1:";cin>>s1;cout<<"输入字符串s2:";cin>>s2;s1+=s2;cout<<"s1+s2 = "<<s1<<endl;}5.(编程,习题6-27)声明Employee类并应用。

在employee.h文件中声明Employee类。

Employee类具有姓名、街道地址、城市和邮编等私有数据成员,都可以用字符数组来表示。

成员函数:构造函数用来初始化所有成员数组,对字符数组的赋值可以使用字符串拷贝函数strcpy(char *, char *name);display() 使用cout显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性;change_name() 改变类中表示姓名属性的字符数组类型的数据成员。

在主程序中声明这个类的对象并对其进行操作。

程序名:lab6_5.cpp。

参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_5employee.h#include<cstring>//使用C中的string6.(编程,习题6-27)使用上一小题中的Employee类声明对象数组emp[5]。

相关文档
最新文档