大学生恋爱观ppt课件

之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园
的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生
在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得
当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人
学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可
能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。 3
• 爱情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学
样爱其他的每个人。只要你对其他人的爱不及对 自己的爱，你就不会真正地爱你自己，但是如果 你同样地爱所有的人，包括爱你自己，你就会爱 他们象爱一个人，这个人既是上帝又是人类，这 样的人就是一个爱自己，同样也爱其他所有人的 伟大而正义的人。
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爱情的实质
• 美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理
论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：
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鉴别爱的能力
• 爱需要鉴别吗？在收获爱情的过程中你想
过这个问题吗。
• 你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有
关吗？
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解决爱的冲突的能力 ——为什么你的亲爱的
不懂你？
• 在你的爱情中你感觉到了什么样的冲突？ • 你用什么方式来解决你们的冲突？ • 在冲突中你尊重了你的亲爱的了吗？
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保持爱情长久的能力 ——你是爱情长跑高手
吗？
• 在爱情中你是付出型还是接受型？ • 你为你的爱情注入了新的力量吗？ • 你会在何时退出爱情的长跑？
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爱之真谛
• 爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的
蜜语，不是轻弹的眼泪，更不是死硬的强 迫，爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。 大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该 是理想、道德、义务、事业的有机结合。
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大学生恋爱动机
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0 找一个志同道合的伴侣
因为寂寞空虚
心理和生理成熟了
寻求娱乐消遣
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人际关系发展图
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• 一段感情的成功与否，不是看是否还牵手，
而是由感情品质而定，很多时候牵手不代 表成功，分手不代表失败，关键是看在这 段感情中你是否完成了两件重要的恋爱心 理任务：你是否更了解自己的需求，你是 否已学会疼爱别人。 爱的反面不应该是恨， 而应该是淡忘；那为什么有些人的爱会变 成恨，而不能成为淡忘呢，那是因为他在 爱里面，缺乏了自信。在恋爱中我们需要 完成两项重要的心理任务：一、要更了解 自己。除自我认知概念外，让两性恋爱中 的自己更完整清晰地呈现出来。 二、培养
• 3．公开化 过去，大学生谈恋爱很讲究东方民族 5
大学生恋爱的心理特征
• 1.性爱的好奇心理——由生理发育成熟导致的性
冲动与性亲近要求的产生而形成。
• 2.急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、
风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有 些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的 女孩都是别人挑剩下的。
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致橡树 舒婷
我如果爱你——
耀自己；
绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫
我如果爱你—— 的歌曲；
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调
也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰,增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
• （1）动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异
性之间身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的 两性关系是亲密的。
• （2）情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如
喜、怒、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是热 情的。
• （3）认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，
是爱情中的理智层面，以认知为主的两性关系是 承诺的。
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表达爱的能力 ——你的爱表达出来了吗？
• 你想要表达你的爱吗？ • 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ • 你能用恰当的方式和语言表达你对她（他）
的爱吗？
• 当表达爱的时候你感到幸福吗？
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拒绝爱的能力 人的爱吗
————你会拒绝他
• 你是博爱还是对爱一概避而远之？ • 拒绝爱时你够果断吗？ • 拒绝爱时你够智慧吗？
每一阵风过，我们都互相致意，
但没有人 听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，
也像戟，我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，又像英勇的火炬，
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生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮面”了,它是那 样的具有魅力,拨动同学们的心弦,令人寻觅和向 往。然而,恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑 的问题之一,严重影响到他们的学习、生活乃至人 格的健康发展。因此,关注大学生恋爱心理,培养 大学生正确的恋爱行为,成为大学生心理健康教育 工作的大学生恋爱观
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• 最美好的事，是看到了某人的微笑；而更
引美言好-的-别事，因是为他是寂因寞你而而微错笑爱。，别因 为错爱而寂寞一生 。
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什么是恋爱观
• 恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解，对于
恋爱的态度，看法及行为倾向。 一个人的恋爱观
很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价
值观。
•
大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情
• 1．普及化 当前，在大学生里，有人形容有一股"
恋爱热"，也有人说是一股"恋爱风"，这都不为过。 调查情况表明，大学生中已谈恋爱的人数占总数 的三分之一左右，高年级学生高达50~60%，而赞 成谈恋爱的学生约占学生总数的95%。
• 2．低龄化 大学生谈恋爱历来有之，但过去多是
高年级学生，是所谓“学业、爱情双丰收”的时 期，而现在很多低年级的学生学业未成，却恋爱 先行，他们有的刚进大学校门就走进了恋爱圈。 据不完全统计，五年之前一年级学生恋爱人数只 有5%，而现在已达15%左右。
• 3.依赖心理——由独生子女的孤独感和习惯了他
人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋 爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。
• 4.补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发，即
希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面 的补偿。
• 5.游戏人生心理——其恋爱动机是：满足与异性 6
大师说爱情
• 莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶。 • 罗素说：爱情就是生活。 • 柏拉图说：恋爱是严重的精神病。 • 艾克哈特说：如果你爱自己，你就会象爱自己那