人体工程学作业模板
人体工程学作业
人体工程学作业
一.运用观察法记录身边人的行为习性
从行为与环境的角度可总结出六大行为习性：
1.超近路行为；
2.识途性(在遇到危险时，人往往会选择原路返回)
3.左转弯；
4.左侧通行(大多数人习惯使用右手，这种习性是人自我保护心理的表现)；
5.从众习性；
6.聚集效应。
二.运用卷尺测量所看到的空间和产品的尺度，并记录下来
电动牙刷：
3cm X 2.5cm X 15cm
三.运用分析法来分析周围的设计产品，从人体工程学的角度评价他们的优缺点
公交车使我们日常使用的交通工具之一。
但是并不是所有人都有座位，这就有了站着的人所拉着的把手。
问题：把手高，有的人个子矮只能随车要动了，把手太花，不符合人手握着的舒适性
解决办法：可以把把手设置成可伸缩状态，在把手上也要设计的更符合人手，这样，站着的人也就不会太难受了。
人体工程学作业
人体工程学作业人体构造尺寸测量作业1:绘制人体构造图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体构造图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制两个人体构造图。
作业2:绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(1 身高，该数据用于限定头顶上空悬挂家具等障碍物的高度。
3(2(4 肩高，该数据用于限定人们行走时，肩可能触及靠墙搁板等障碍物的高度。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(13 中指尖点上举高，该数据用于限定上部柜门、抽屈拉手等高度。
3(2(2l 肩宽，该数据用于确定家具排列时最小通道宽度、椅背宽度和环绕桌子的座椅间距。
A1 肩指点距离，该数据用于确定柜类家具最大水平深度。
A3 踮高，该数据用于限定搁板及上部储藏柜拉手的最大高度。
作业3:绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(25 胸厚，该数据用于限定储藏柜及台前最小使用空间水平尺寸。
3(3(1 坐高，该数据用于限定座椅上空障碍物的最小高度。
3(3(7 坐姿肘高，该数据用于确定座椅扶手最小高度和桌面高度。
3(3. 8 坐姿膝高，该数据用于限定柜台、书桌、餐桌等台底至地面的最小垂距。
3(3(9 坐姿大腿厚，该数据用于限定椅面至台面底的最小垂距。
3(3(10 小腿加足高，该数据用于确定椅面高度。
3(3(16 臀膝距，该数据用于限定臀部后缘至膝盖前面障碍物的最小水平距离。
人体工程学作业2
⼈体⼯程学作业2⼈体⼯程学作业不符合⼈体⼯程学的(⼀)学习⽤椅1) 此椅⼦是我们平时学习、上课、做作的座椅，此座椅的的座⾯略向后倾斜，⼀般后斜⾓度为3°—5°，这主要是为了防⽌下滑，但另⼀⽅⾯，座⾯向后倾斜符合休息⽤椅的需要，并不适合⼯作⽤椅的功能要求。
长期坐在这样的椅⼦上，背部⽐其他任何部位受到更加长期的紧张。
⼈在取坐姿学习或⼯作时，椅⼦座⾯如果向后倾斜，显然有悖于功能要求。
例如：①当⼈们在进⾏阅读、书写、绘图等⼯作时，为了使眼睛与书保持⼀个相当的距离，⼀般情况下⼈的躯⼲向前倾斜，弯背地伏在桌⼦上。
②我们伏在桌⼦上学习时，有时将椅⼦的脚⽀地并向前倾斜，所以，向后倾斜的椅⼦使得学习和⼯作时向前弯曲很困难，难以使我们的学习达到最佳的坐姿和学习状态。
修改：座⾯略向前倾斜。
采⽤座⾯适当前倾设计的椅会更适合于学习与⼯作，座⾯倾斜的椅⼦使臀部⽐其他任何⼯作椅⼦更明显地接近休息时的姿势。
2）坐姿是影响椎间盘内压⼒的主要因素之⼀，不正确的坐姿不但不能减轻腰部的负荷，反⽽加重了这⼀负荷，许多⼈建议⼈应直腰坐着，以保持脊柱的⾃然S形。
在⼈直腰坐着时，椎间盘内压⼒⽐弯腰坐时⼩。
即使其躯体垂直，但其腰椎曲线将会⼤约变平30°:；修改：⽤较⾼的椅⼦。
如果我们在普通的椅⼦上⼯作，当坐在⾼凳（⾼72CM）上时，我们可以保持原来的腰椎曲线不变，臀部关节实际上接近于⼈体正常休息姿势的状况。
3)⼈坐着时，⼈体重量的75℅左右由约25﹪C㎡的坐⾻结节周围的部位来⽀撑，这样久坐⾜以产⽣压⼒疲劳，导致臀部同楚⿇⽊感。
由⼈体解剖学可知，由于⼤腿下⾯⾄膝盖后⾯有主动脉，受⼒后容易产⽣⿇⽊感，当⼈体的重量主要是由坐⾻结节⽀撑时，⼈的感觉最舒服。
修改：在座⾯上加上软硬适度的坐垫。
座椅⾯的设计应以坐⾻结节处为最⼤受⼒点，由此向外压⼒逐渐减⼩，直⾄座椅⾯前缘与⼤腿接触处压⼒最⼩。
椅垫可使体重在坐⾻隆起部分和臀部产⽣的压⼒分布⽐较均匀，不致产⽣疲劳感。
人体工程学作业规格
设计题目：室内空间设计图
设计目的：应用人体工程学的知识设计室内空间，理论和实践相结合，通过设计实践，进一步理解和掌握人的身体尺度、心理特征和心理感受。
作业要求：①家具的设计功能性要与美观性相结合。
②室内的家具布置要结合人体的测量数据。
③设计内容包括：设计题目；设计说明；平面布置图、地面铺设
图、立面图和透视图（图纸标明材料、尺寸，家具摆放单独列
出理由，图纸比例自定；设计说明不少于300字）。
④构图要饱满稳定、松紧有序，有机地布置各设计内容之间的关
系。
⑤透视图(3张) 不做上色要求。
图纸要求：①A3白色绘图纸。
②图纸上应有图框，图框样式自定。
③图纸标签样式自定。
1.图纸目录：
2.平面布置图
3.地面铺设图
4.沙发立面图
5.电视背景墙立面图
6.透视图（3张）。
人体工程学作业
人体工程学作业
木工12-1 崔吉120514107 Bad design:
案例1：这是北京地铁13号线的图标，呈黄色背景白色字体。
虽然对于现在的我来说每当走进地铁看到黄色标示就会知道是13号线。
但当我想到来北京第一次坐地铁时这个图标给我带来一些麻烦，因为
在地铁通道中远远望这个图标时，一个
人根本无法分辨出黄色背景中的“13号
线“。
或许对于经常做地铁的人来说，
这个图标没有什么影响。
但对于一个第
一次坐北京地铁的人来说，会带来一些
不便。
个人建议:将白色字体改为黑色字体。
但
北京地铁里这个表示应该很多，实际上
貌似很难实现。
案例2：这是我们学校一教二层东南侧，对于在一教上过课的林大同学来说，都知道，那里是男卫生间。
的确，门上面标的清清楚楚。
可是我曾遇到过一件让人很尴尬的事情，一次上厕所刚要出来，发现一位女同学就快踏入了男厕所才发现向里开的这个门上标示着男卫生间的图标。
个人建议：在如图通往厕所走廊处添加一个正面的男厕标示应该可以为不熟悉情况的人减少不必要的尴尬。
Good design：
案例1：这个楼梯旁安装有柜子，节省了室内空间。
便于存取东西。
案例2：沙发扶手上安置了一个可以放置水杯的板架，当坐在沙发上可以和惬意的喝茶，并可以把茶杯放在身旁便于随手拿，很方便。
人体工程学任务书及日程
人体工程学课程设计任务书作业（一）测绘作业1：题目：对具体某一空间进行测量及行为分析。
2：要求：通过最基本的测量方法，对具体空间（如公共空间、居住空间）进行实地测量，并对人在这一特定空间中的行为进行分析，要求分析符合尺度、活动、效率、环境对其影响，并画出平面图，及文字说明。
3：图幅：A3作业（二）抄绘作业1：题目：参考具体空间的规范性尺度并进行分析。
2：要求：参考具体空间的尺度规范并对其中两个做具体分析，通过案例，起到举一反三的作用，并通过分析，在以后的设计及实际应用中得到实际发挥。
3：图幅：A3作业（三）设计作业1：题目：卫生间或局部办公区域环境及尺度设计2：要求：在5平方左右对卫生间或局部办公区域环境及尺度设计，要求空间布局合理，符合人的静止和活动范围的尺度要求，同时考虑无残障设计。
图纸内容包括平面，立面，顶面；要有详细的尺寸标注和文字说明；图幅：A3作业（四）课程总结1：题目：人体工程学课程总结2：要求：本小结对人体工学课程作总体归纳与总结，要求分析深入。
3：字数3000字（手写）交图时间：2012.6.30注：以上作业装订成册，封面、封底、衬页及版式安排自定。
附电子文档（每班一张）2012．6人体工程学课程进度安排表1、第一周：讲课布置任务书，测量2、第二周：图纸分析，现场调研资料查找，课外实地考察对某一空间进行实地分析，并画出平面图，及文字说明。
（详见任务书）对具体某一空间进行测量及行为分析。
（详见任务书）3、第三周：参考具体空间的规范性尺度并进行分析。
(抄绘)4、第四周：卫生间或局部办公区域环境及尺度设计（详见任务书）对作业进行整体分析并写出本课小结。
本课程结束。
参考书目：《人体功效学》辽宁教育出版社《人体工程学与室内设计》中国建筑工业出版社《人的行为与设计》中国科技出版社《无障碍建筑设计》中国建筑工业出版社2012．6。
人体工程作业设计方案范本
人体工程作业设计方案范本一、项目背景人体工程学是一门研究人体与工程设计结合的学科，其目的是通过科学的手段，设计出符合人体工程学原理的产品和工作环境，以提高工作效率和减少工作中的不良姿势造成的身体损伤。
本次设计方案的背景是一家制造业企业的生产线人体工程学改造项目，旨在优化工作环境、改善工作效率、减少员工劳动强度和保障员工身体健康。
二、项目目标1. 优化工作环境：改善工作台、工具、设备的布局和高度，使员工在工作时能保持舒适的姿势。
2. 改善工作效率：优化生产线流程，减少不必要的重复动作和不必要的运输。
3. 减少员工劳动强度：通过人体工程学的设计原理，减少员工劳动强度，提高工作效率。
4. 保障员工身体健康：通过合理的设计，避免员工在工作过程中长时间维持不良姿势，预防工伤和职业病的发生。
三、项目内容1. 工作台的改造：改进工作台的高度和角度，使员工在操作设备时能够保持自然的姿势，减少肩部和背部的负担。
2. 工具设备的更新：根据人体工程学原理，更新工作所需的工具和设备，减少员工在操作过程中的体力负荷。
3. 生产线流程的优化：重新设计生产线的工作流程，减少不必要的运输和重复动作，提高工作效率。
4. 工作环境的改善：优化工作环境，改善通风、光照和噪音等环境因素，提高员工的舒适度和工作效率。
四、设计原则1. 人体工程学原理：设计应符合人体工程学的原理，确保员工在工作时能够保持舒适的姿势，避免不良的姿势造成的身体损伤。
2. 高效节能原则：设计应考虑节能、环保等原则，减少能源消耗和环境污染。
3. 安全可靠原则：设计应保证产品的安全性和可靠性，避免因设计不当引发工伤事故。
4. 经济可行原则：设计方案应考虑成本，保证在实际操作中能够得到有效的应用。
五、设计方案1. 工作台的改造：根据员工身高、工作需要等因素，设计高度可调节的工作台，使员工在工作时能够保持正确的站立或坐姿。
2. 工具设备的更新：更新工作所需的工具和设备，如更换为符合人体工程学的抓握手柄、减轻重量的工具等，减少员工在操作过程中的体力负担。
人体工程学作业二
设计主题：利用人体工程学原理，设计出既有效率又具备亲和力的阳台（或卫生间）。
一、基本场景：正面朝南的阳台，室内净尺寸为3.0m×2.0m；或者是有一个房门的卫生间，室内净尺寸为2.5m×2.5m，高度2.8m。
二、设计对象：设计整体阳台/卫生间。
其余家具及饰品由设计者按设计所需搭配。
三、作品内容与格式
1、a：室内平面布置图一张（阳台或卫生间整个平面布置）；
b：整体阳台/卫生间三维透视效果图1张，及可能的细部详图和特色工艺、设计特色，要求配合家具风格适当表现室内装饰效果。
c：配备必要的设计说明（你的设计思路，设计元素，设计的变化过程，色彩的配置，材质的配置，空间的解决方案及对人的考虑）。
d:使用A4型号的图纸，制图规范。
2、整体阳台或卫生间的所有立面图（不少于两个），标注尺寸和材料说明。
人体工程学实训报告模板
一、实训报告基本信息1. 实训课程名称：人体工程学2. 专业班级：________（请填写班级）3. 姓名：________（请填写姓名）4. 学号：________（请填写学号）5. 指导老师：________（请填写指导老师姓名）6. 实训地点：________（请填写实训地点）7. 实训项目：________（请填写实训项目，如：餐饮空间测量与设计、残疾人空间测量与设计、办公空间测量与设计等）8. 实训时间：________（请填写实训时间）二、实训目的1. 掌握人体工程学的基本原理和知识，了解人体构造尺寸、人体功能尺寸等基本概念。
2. 培养运用人体工程学知识解决实际问题的能力。
3. 提高室内设计、家具设计、产品设计等方面的专业素养。
三、实训内容1. 人体工程学基本原理及知识学习（1）人体构造尺寸：身高、上臂长、前臂长、肩宽等。
（2）人体功能尺寸：肢体活动范围、角度、距离等。
（3）人体工程学在设计中的应用：室内设计、家具设计、产品设计等。
2. 实训项目具体实施（1）餐饮空间测量与设计1）现场测量：对餐饮空间进行实地测量，包括尺寸、形状、功能分区等。
2）人体工程学分析：根据人体工程学原理，分析餐饮空间中的人体行为特性，如用餐、站立、行走等。
3）设计方案：结合人体工程学原理，设计符合人体舒适度的餐饮空间。
（2）残疾人空间测量与设计1）现场测量：对残疾人空间进行实地测量，包括尺寸、形状、功能分区等。
2）人体工程学分析：根据残疾人特点，分析其在空间中的行为特性，如行走、轮椅使用等。
3）设计方案：结合人体工程学原理，设计符合残疾人需求的特殊空间。
（3）办公空间测量与设计1）现场测量：对办公空间进行实地测量，包括尺寸、形状、功能分区等。
2）人体工程学分析：根据办公空间特点，分析人在其中的行为特性，如站立、办公、休息等。
3）设计方案：结合人体工程学原理，设计符合人体舒适度的办公空间。
四、实训成果1. 完成实训项目的设计方案，包括图纸、效果图、文字说明等。
人体工程学作业
厨房的人机设计制作：贾应雷学号：1210410324一、调研说明现在新型势力正在懵然出现，不同人群对不同的空间有着不同的感觉和自己对它的亲睐，我们在调查的是不同的社会人群对厨房空间设计的需求。
现在市场上确实有一批不错的整体厨房设计，但并没有完全符合现代80后的需求。
80后在这样的年代是刚刚踏入婚姻殿堂的一代，他们刚刚有了自己的小孩，他们也刚刚起步他们的幸福生活。
对于一个刚刚建立的家庭，经济基础比较薄弱，所以整体厨房的设计既要符合80后的需要，安全、温馨、简约、舒适，又要符合他们的经济条件。
二、调研的整体设计调研主要有网上调研、市场调研、技术调研和消费者调研，市场调研主要范围为怀特装饰城、怀特家居城、红星美凯龙等，调研方式主要以问卷形式展开，除此之外辅助以访谈法，使调研结果更全面。
调研人群主要为为80后，月收入范围为10000元-15000元。
通过材质、色彩、造型、功能、安全、环保、绿色等一系列的问题来设计问卷，最终达到调研的整体目的。
为了掌握更全面的数据与分析结论，我们对经常使用厨房的人也有调研分析，从而为以上调研做补充。
住宅整体厨房设计的因素具体表现在：一、建立了功能系统图并对功能分区、布置形式进行了研究。
二、对厨房操作的流程、厨房家具、家电以及它们之间的匹配进行了人机分析。
三、从形态、色彩、质感几个方面对产品形象要素进行探讨。
四、从社会审美流、功能价值观、区域文化几个方面对影响住宅整体厨房的社会人文要素进行了研究。
设计仅仅是其中一个方面,还需要以标准为基础、以技术为支持、以服务为保证。
三、调研内容（厨房的布局）1、网上调研（1）、整体厨房平面布局的四种基本形式①I型：又称为“单列型”只在厨房一侧布置橱柜设施，这种布局管线短、经济，便于施工和水平管道的隐蔽；同时水管集中布置，节省设备空间，便于封闭；橱柜布置简单，施工误差便于调节。
缺点：由于操作者在操作过程中必须沿操作台的方向走动，当操作台较长时使人感觉不舒适，且降低工作效率。
人体工程学作业
姓名: 王杰学号：2010014697学院：动物医学院完成日期：2011-06-06人体工程学选修课作业1.座椅分为哪几类？每一类的设计重点是什么？并用人体工程学理论谈一谈座椅的各部分设计和具体尺寸设计数值。
座椅分为下面三类：休息为目的的安乐椅；作业场所的工作椅；多用椅休息为目的的安乐椅：设计重点在于使人体得到最大的舒适感，消除身体的紧张与疲劳。
合理的设计应使人体的压力感减至最小。
作业场所的工作椅：稳定性是主要因素，腰部应有适当的支持，重量要均匀分布于座垫(或座面)上，同时要适当考虑人体的活动性，操作的灵活性与方便等。
多用椅：这类座椅以多种功能为设计重点。
它可能与桌子配合，可能是工作、休息兼用，也可能是作为备用椅可以折叠收藏起来。
座椅的各部分设计细则：座高、靠背的宽度与高度、座宽、靠背角度、座深、扶手高、座面倾角、椅垫座高：休息用安乐椅38—45cm，工作椅42—50cm适当的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放于地面。
座面不能过高，否则小腿悬空时，大腿受椅面前缘压迫，使坐者感到不适，长时间这样坐着血液循环受阻，小腿麻木肿胀。
因此，座高一般按低身材人群设计，建议座面前缘应比人体膝窝高度低3—5cm，且有半径为2.5—5cm的弧度。
座面亦不能太低，否则腿长的人骨盆后倾，正常的腰椎曲线被拉直，致使腰酸不适。
座宽：40—52cm座宽必须能容纳身材粗壮的人。
对单人使用的座椅，参考尺寸是臀宽，以女性群体第90或95百分位尺寸为设计根据，对成排相邻放置的座椅，如剧场观众椅，则座宽应以肘间距的群体上限位为设计基准，以避免拥挤压迫感。
座宽亦不能太大，如长时间坐姿作业，双臂应得到应有的支承，如座宽太大，则肘部必须向两侧伸展以寻求支承，这样会引起肩部疲劳。
座深：休息用椅42—45cm，工作用椅38—40cm指椅面前缘至后缘的距离，该尺寸不能太大。
正确的座深应使靠背方便地支持腰椎部位如座深大于身材矮小者的大腿长（臀部至膝窝距），座面前缘将压迫膝窝处压力敏感部位，这样若要得到靠背的支持，则必须改变腰部正常曲线；否则，坐者必须向座缘处移动以避免压迫膝窝，却得不到靠背的支持为适应绝大多数使用者，座深应按较小百分位的群体设计，这样身材矮小者坐着舒适，身体高大的人只要小腿能得到稳定的支持，也不会在大腿部位引起压力疲劳。
人体工程学结课作业
人体工程学结课作业人体工程学（结课作业）学院：动物科技专业：动物科学姓名：***学号:********** 完成日期：2011.05.011、座椅分为哪几类，每一类的设计重点是什么？利用人体工程学理论谈谈座椅各部分设计与具体的尺寸设计。
答：当考虑坐姿动机时，座椅基本分为三类：①休息为目的的安乐椅，②作业场所的工作椅，③多用椅。
每一类的设计重点如下：①休息为目的的安乐椅：设计重点在于使人体得到最大的舒适感，消除身体的紧张与疲劳。
合理的设计应使人体的压力感减至最小。
②作业场所的工作椅：稳固性是要紧因素，腰部应有适当的支持，重量要均匀分布于座垫(或者座面)上，同时要适当考虑人体的活动性，操作的灵活性与方便等。
③多用椅：这类座椅以多种功能为设计重点。
它可能与桌子配合，可能是工作、休息兼用，也可能是作为备用椅能够折叠收藏起来。
座椅的各部分设计要点：座椅设计使用的人体尺寸是人体坐姿静态尺寸。
成年人用群体设计时使用第50百分位的成年男女尺寸。
在设计尺寸过程中，应满足下列几方面的要求：①使操作者在工作中保持身体舒适、稳固并能进行准确的操纵与操作。
②座高(360-480mm)与腰靠高(165—21Omm)务必是可调节的。
③椅坐面与腰靠结构应使其感到安全、舒适。
④腰靠结构应具有一定的弹性与足够的刚性，腰靠倾角不得超过115度。
⑤工作坐椅通常不设扶手,需设扶手的务必保证操作人员作业活动的安全。
⑥其结构材料应耐用、阻燃、无毒。
坐垫、腰靠、扶手的覆盖层应使用柔软、防滑、透气性好、吸汗的不导电材料制造。
具体的尺寸设计：（休息用安乐椅38—45Crrb工作椅42—50Cm）（一）座高：座面不能过高，否则小腿悬空时，大腿受椅面前缘压迫，使坐者感到不适，长时间这样坐着血液循环受阻，小腿麻木肿胀，座面亦不能太低，否则腿长的人骨盆后倾，正常的腰椎曲线被拉直，致使腰酸不适。
适当的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放于地面。
因此，座高通常按低身材人群设计,建议座面前缘应比人体膝窝高度低3-5cm,且有半径为2.5-5cm的弧度。
人体工程学作业(结课模板及考察作业要求)
空间功能布局分析
对人流影响 见右图 分析 工作台间距 两工作台之间最窄870mm，最宽1000mm，
人与人之间介于45~75cm,是一般性朋友和 熟人之间的交往距离，属于个体距离，但 不方便进出 前后门 门高2000mm，宽860mm。前门易影响坐门口的 人，后门不宜进出，通常情况下无人从后门进 出 过道间距 宽165mm,较方便进出，但不方便集合 窗（不含高窗） 距地950，高2020mm，宽430mm，共18 扇,教室主要的采光通风来源，效果 好，但不保温 高窗 距地2430mm，高70mm，宽780mm，共9扇,靠向走 廊，基本无采光功能，且常年不开，无通风功能
调研概况
背景 南京工业大学建筑学院的主楼316专业教室较为陈旧，难以跟上现在本班学生
的学习休息需要，要求调查分析现在的专业教室布置，并提出改进意见，供学 院参考。
目的
1.为学院改善教室布置作参考。 2.考察学生对人体工程学知识的掌握情况。 意义 1.培养学生自主调研的能力。 2.根据调研实施后有利于改善学生的学习环境，提升学校的硬件水 平。
流程 1.对专业教室进行测绘
2.对室内空间进行分析 3.对单元进行分析 4.询问同学的看法 5.发现问题 6.提出改进意见 7.总结 方法 行动研究法 对象 南京工业大学虹桥校区主楼316教室（建筑学院0905班）
人群分析
人群情况 学生 繁忙时 大部分人在教室，且可能有部分人在教室熬夜 轻松时 只有少部分人经常在教室 专业课教师 偶尔，但一般是教室人较多的时候 人群意愿 学生 要求能在教室舒适地自习与休息 专业课教师 要求能在教室方便地对集体和个人进行辅导 特征 学生 产生垃圾较多 繁忙时有熬夜的需求 学习用品较多，体积较大 电子产品较多 活动旺盛 进出频繁 自控能力差 产生噪音较大 教师 注重教室卫生整洁 随身携带物品 辅导时要上下走动 单独辅导时需有座位
人体工程学作业(结课模板及考察作业要求)
——基于人体工程学基础原理对“苹果”iPhone的分析 基于人体工程学基础原理对“苹果” 的分析 基于人体工程学基础原理对
多点触控系统特点 1、 多点触控是在同一显示界面上的多点或多用户的交互操作模 式，摒弃了键盘、鼠标的单点操作方式。 2、用户可通过双手进行单点触摸，也可以以单击、双击、平移、 按压、滚动以及旋转等不同手势触摸屏幕，实现随心所欲地操控，从 而更好更全面地了解对象的相关特征（文字、录像、图片、卫片、三 维模拟等信息）。 3、可根据客户需求，订制相应的触控板，触摸软件以及多媒体 系统；可以与专业图形软件配合使用。
960 x 640 背光 LCD 显 示屏每英寸的像素密度 达到了 326，使它成为 迄今分辨率最高的手机 显示屏。为了做到这一 点，Apple 的工程师们 开发出了直径仅 78 微 米的超小像素，使人眼 已难以分辨单个的像素。 这使文字特别清晰，画 质特别生动鲜活。IPS 技术还为几乎每个观看 角度带来卓越的色彩和 对比度。
Apple 的工程师们将 A4 芯片设计成一款 超强大又超节能的手 机处理器。有了它， iPhone 4 可以轻松 完成多任务处理、剪 辑视频和拨打 FaceTime 电话等复 杂的工作。与此同时， 最大限度延长电池的 使用时间。
iPhone的Gyro+加速感应器
iPhone 4 是第一款 内置三轴陀螺仪的手 机。该技术与加速感 应器配合使用，就使 iPhone 4 具备了用 户加速、角速度和旋 转速度等先进的运动 传感能力。也就是说， 更多的动作手势和更 高的精确性可以带来 更绝妙的游戏体
人体工程学作业模板
大类别：如某类空间的调查
（根据选题大小选作其一）
说明：可加入国标尺寸比对
五、优秀设计实例
六、总结
• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXX 3.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 4.XXXXXXXXXXXX 5.XXXXXXXXXXXXX 6.XXXXXXXXXX • XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
空间功能布局分析（根据选题大小选作）
• • • • • • • • • • • • XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
• •
方法 行动研究法 对象 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX校区主楼316教室（XXXX学院0905班）
三、人群分析1
• • • • 人群情况 学生： 繁忙时：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 轻松时：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
• •
•
专业课教师： 偶尔: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
三、人群分析3——调查问卷（选作：加分项）
1、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 2、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 3、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 4、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 5、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX
人体工程学手册模板
前言:此人体工程学手册以一户面积为30平米左右的客厅空间装修布置为例,风格以简洁典雅为主. 本人会结合手绘的效果图进对室内光线,色彩,形态,质地等空间要素以及人与环境的关系等细节方面分析.同时为了体现人体工程学的主题,会结合人的尺寸进行分析.目录:手绘效果图 (3)一、彩铅手绘客厅装修效果图( 角度一) (3)二、马克笔手绘客厅装修效果图( 角度二) (4)细节分析 (5)一、光线分析 (5)二、色彩分析 (5)三、形态分析 (5)四、质地分析 (5)尺寸分析 (6)电视尺寸分析 (6)电视柜尺寸分析 (7)电冰箱尺寸 (7)茶几尺寸分析 (8)沙发尺寸分析 (9)圆桌尺寸分析 (9)彩铅手绘客厅装修效果图( 角度一)客厅的装修以暖色调为主,暖色能给人以亲切温暖的感觉。
客厅的颜色以黄色、红色、白色、绿色为主。
色彩鲜明, 风格明朗。
色相的心理效应色相心理效应红激情、热烈、积极、喜悦、吉庆、革命、愤怒、焦灼橙活泼、欢喜、爽朗、温和、浪漫、成熟、丰收黄愉快、健康、明朗、轻快、希望、明快、光明马克笔手绘客厅装修效果图( 角度二)色相心理效应黄绿安慰、休息、青春、鲜嫩绿安静、新鲜、安全、和平、年轻白纯洁、朴素、纯粹、清爽、冷酷灰平凡、中性、沉着、抑郁黑黑暗、肃穆、阴森、忧郁、严峻、不安、压迫光线分析客厅在大多数中国家庭中除了接待来宾外, 更重要的是作为家庭娱乐、活动中心而存在的。
因而无论在装饰风格还是在配置上, 都是人们考虑的重点。
客厅在使用功能上的多样性决定了其灯光照明必须满足多种需要, 因此应考虑采用多种照明方式。
另外, 由于客厅照明时间较长, 在选择灯具时应优先考虑节能型灯具以便节省电力资源。
一般在天花中间安装一盏多灯头吊灯, 提供客厅的基本照明。
色彩分析色彩是家居布置中不变的主题, 赏心悦目的色彩搭配能够让你的心情愉悦。
客厅不可是招待客人的场所, 也是主人休闲娱乐的绝佳场所, 客厅的色彩布置就显得尤为重要。
人体工程学课程结课作业
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以下是一个设计提案
结课作业
设计背景
随着互联网的发展和电子书的普 及，越来越多的人选择在网上阅 读书籍或文章。然而，长时间盯 着电子屏幕阅读可能导致眼睛疲 劳，甚至引发颈椎病等健康问题 。因此，设计一款能够减少阅读 时身体疲劳，同时提供良好阅读 体验的阅读椅显得尤为重要
设计目标
结课作业
提供舒适的阅读体验：椅子应能够自动 调整以适应不同的坐姿和身高，减少长 时间阅读导致的身体疲劳 保护用户视力：通过自动调整屏幕亮度 和角度，减少眼睛的疲劳感 提高阅读效率：通过符合人体工程学的 设计，减少用户的注意力分散，提高阅 读效率 易用性和美观：产品应易于使用，同时 符合现代审美标准
人体工程的实践
通过实践操作，学生将所学知 识应用到实际产品设计中，通 过原型制作、用户体验测试等 环节，深入体验了人体工程学 的实际应用
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结课作业
结课作业
根据本课程的学习内容，结课作业为设计一款能够满足特定 用户需求的产品。该产品需要考虑到用户的生理、心理特征， 以及使用场景等因素，体现出人体工程学的实际应用
人体工程的生理学基础
人体的结构和功能，特别是与 产品设计相关的骨骼、肌肉和
神经系统的基本知识
人体工程学的应用
包括家具设计、办公环境设计、 交通工具设计、医疗器械设计 等多个领域，通过案例分析， 深入了解了人体工程学在实际 场景中的应用
课程回顾
人体工程的心理因素
认知心理学和人机交互的基本 概念，如何理解用户的需求和 行为，以及如何将这些知识应 用到产品设计中
引言
➢ 本课程作为一门介绍人体 工程学基础知识和应用技 能的课程，旨在帮助学生 建立起对人体工程学的认 识，并能够运用人体工程 学的原理和方法，进行日 常生活中的产品设计、优 化和改进
人体工程学结课作业
人体工程学结课作业人体工程学（结课作业）学院：动物科技专业：动物科学姓名：张紫微学号：2010010850完成日期：2011.05.01座椅分为哪几类，每一类的设计重点是什么？利用人体工程学理论谈谈座椅各部分设计和具体的尺寸设计。
答：当考虑坐姿动机时，座椅差不多分为三类：①休息为目的的安乐椅，②作业场所的工作椅，③多用椅。
每一类的设计重点如下：①休息为目的的安乐椅：设计重点在于使人体得到最大的舒服感，排除躯体的紧张与疲劳。
合理的设计应使人体的压力感减至最小。
②作业场所的工作椅：稳固性是要紧因素，腰部应有适当的支持，重量要平均分布于座垫(或座面)上，同时要适当考虑人体的活动性，操作的灵活性与方便等。
③多用椅：这类座椅以多种功能为设计重点。
它可能与桌子配合，可能是工作、休息兼用，也可能是作为备用椅能够折叠收藏起来。
座椅的各部分设计要点：座椅设计采纳的人体尺寸是人体坐姿静态尺寸。
成年人用群体设计时采纳第50百分位的成年男女尺寸。
在设计尺寸过程中，应满足以下几方面的要求：①使操作者在工作中保持躯体舒服、稳固并能进行准确的操纵和操作。
②座高（360—480mm)和腰靠高(165 —210mm)必须是可调剂的。
③椅坐面和腰靠结构应使其感到安全、舒服。
④腰靠结构应具有一定的弹性和足够的刚性，腰靠倾角不得超过115度。
⑤工作坐椅一样不设扶手，需设扶手的必须保证操作人员作业活动的安全。
⑥其结构材料应耐用、阻燃、无毒。
坐垫、腰靠、扶手的覆盖层应使用柔软、防滑、透气性好、吸汗的不导电材料制造。
具体的尺寸设计：（一）座高：（休息用安乐椅38—45cm，工作椅42—50cm）座面不能过高，否则小腿悬空时，大腿受椅面前缘压迫，使坐者感到不适，长时刻如此坐着血液循环受阻，小腿麻木肿胀，座面亦不能太低，否则腿长的人骨盆后倾，正常的腰椎曲线被拉直，致使腰酸不适。
适当的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放于地面。
因此，座高一样按低身材人群设计，建议座面前缘应比人体膝窝高度低3—5cm，且有半径为2.5—5cm的弧度。
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三、人群分析1
• • • • 人群情况 学生： 繁忙时：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 轻松时：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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专业课教师： 偶尔: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
人群意愿
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学生：XXXXXXXXXXXXXXXX 专业课教师: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
三、人群分析2
• • • • • • • • • • • • • • • 特征 学生: XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 教师: XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
分析： 1、 靠背的设计，是该座椅的主要缺点。
根据 “以相对于坐面的角度和靠背的角度来表 示的第四和第五节腰椎间的角度” ，当坐面角 度为1度，靠背角度为96度时，脊柱的弯曲相对 中性姿势有约50％的偏离。导致不利健康的脊 椎形状。 靠背部分为三根较细的横杆，而非一个支撑面。而横杆的位置设计完全没有 根据人体工程学的要求，导致靠背很少得到使用。坐满坐面时，下横杆抵住 腰臀之间，但不觉舒适，同时也未有肌肉放松之感。而若采取常见的坐3/7坐 面，则背部仅能靠于一根横杆（上横杆），力集中于背部的该接触点，很短 的时间内就造成该部疼痛，使用者不得不改成前坐的姿势。虽然前坐为工作 学习时的主要姿势，但保持前坐姿势一定时间后，使用者便希望能够后坐， 以舒缓腰背部的疲劳，然而当座椅靠背不能满足缓解疲劳的要求时，使用者 会感到异常疲劳，2小时后即表现出坐立不安。
四、XX现状研究
小类别：如某种家具的调查
（根据选题大小选作其一）
阅览室椅
3、阅览室椅
使用情况： 观察阅览室学生使用该座椅的情况所得结论： （1）大多采用的姿势为：坐一半坐面；腿或者弯曲交错，或者向前伸直 （偶也交叠）。 （2）也有其他姿势，但持续时间都极短。 （3）很少有人使用靠背。 （4）主诉腰、背、肩疼痛。
大类别：如某类空间的调查
（根据选题大小选作其一）
说明：可加入国标尺寸比对
五、优秀设计实例
六、总结
• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXX 3.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 4.XXXXXXXXXXXX 5.XXXXXXXXXXXXX 6.XXXXXXXXXX • XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
二、调研概况
• • • 背景 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 意义 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXX 流程 1.对XXXXX进行测绘 2.对室内空间进行分析 3.询问同学的看法 4.发现问题 5.提出改进意见 6.总结
人体工程学作业模板
XX学校XXX级XX班
平时作业2——调研报告
题目： 基于人体工程学基础原理,对室内外空间中的人体 工程学现象进行考察。 要求：
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• • • •
1、拍照片，PS数据，将测量数据整理归纳为 表格，分析其优缺点，并说明如何改进，提 出人体工程学方面的建议 ； 2、 ppt页码须达20张以上，图片至少15张， 文字至少500字； 3、下周要上讲台讲解交流； 4、交电子稿，需刻盘保存。 5、根据选题大小两类选作其一： 小类别：如某种家具的调查 大类别：如某类空间的调查
空间功能布局分析（根据选题大小选作）
• • • • • • • • • • • • XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
contents
设计空间类型：某空间改造方案 一、成员简介 二、调研概况与现状研究 三、人群分析 四、优秀设计实例
五、手绘稿2张
六、制作过程（平面、立面、素 材整理、工作量拍照、成品模 型多角度拍照） 七、总结
一、成员简介
现场： XXX:拍照 XXX:测量 XXX:记录 XXX:后勤 后期： XXX:现场陈述 XXX:编辑PPT XXX:编辑图片-PS数据 XXX:整理文字和表格
三、人群分析3——调查问卷（选作：加分项）
1、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 2、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 3、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 4、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 5、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX
2、坐面至桌面距离过高（高于工作椅建议的最大值3.5厘米），致使背部肌肉 更为紧张，导致长时间前坐后肩酸、腰背痛。
3、无铺垫与饰面，无腰垫。 4、优点： a.坐面的前缘设计成圆弧形并做成圆角，有 助于前坐时的舒适感。 b.座椅厚重而结实，有着良好的稳定 性，前坐时不致于翻转。 总结： 1、我们可以看到，这把木椅造型及形态相对比较符合阅览室的儒雅气氛， 而其靠背的轻巧对比于厚实的坐面，使整把椅子显得稳重却不笨重。然而 正是这轻巧的靠背，成为这把椅子功效学的一大败笔。 2、建议根据人体工程学，加宽靠背的横杆成横板条，并考虑一定的弧度 和曲线。