98岳阳楼记2PPT课件

__________________”的政治抱负。
以物喜
以己悲
宠辱偕忘
心旷神怡
迁客骚人
忧谗畏讥
去国怀乡
文章内容理解（二）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 不以物喜，不以己悲
概述岳阳楼的胜景 重修岳阳楼的背景和作记缘由
景明 喜
物暗 悲
岳阳楼记
1、巧用对比 2、骈散结合 3、情景交融 4、表达多样
课堂练习：
教法：
①营造氛围法 ②点拨法 ③讨论法
学法：
①诵读法 ②勾画批注法
◆
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
腾
王
阁
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。
潦水尽而寒潭清，
烟光凝而暮山紫。
作者介绍
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而 乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归 ？
时六年九月十五日。
思考：
联系第五段，说说本文表达了作者怎 样源自文库思想？
本文作者借描写岳阳楼周围景物，通 过__迁__客__骚__人___览物之情的分析议论，深 刻地表达了他“不__以__物__喜____，不以己悲 __________”的旷先达天胸下襟之和忧而忧 “后__天__下__之__乐__而__乐_________,
写作背景介绍
范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因 实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲 淹的举荐下，先知泾州，后知庆州。在庆州任上
，滕子京被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷
贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲 淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好 滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便 借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的 原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个 人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和 滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。
重点字词掌握（五段）
1、予尝求古仁人之心 探求 品德高尚的人 思想
2、或异二者之为
或许
3、不以物喜 4、是进亦忧 5、微斯人 6、吾谁与归
因为 这样 无，没有 归附
概述岳阳楼的胜景 重修岳阳楼的背景和作记缘由
文章内容理解（一）
去国怀乡
物暗 悲
以己悲
忧谗畏讥
迁客骚人
心旷神怡 景明 喜
以物喜
宠辱偕忘
胜景，好景色 日光
雄伟壮丽的景象
全面，详尽 既然这样，那么…… 尽，直到尽 头
重点字词掌握（三段）
1、连月不开 2、薄暮冥冥 3、登斯楼也 4、去国怀乡
放晴 迫近 这 国都
重点字词掌握（四段）
1、至若春和景明 2、沙鸥翔集 3、锦鳞游泳 4、此乐何极 5、宠辱偕忘 6、把酒临风
日光 鸟停息在树上 美丽的鱼 哪有 一起 举，拿着
重点字词掌握（一段）
1、滕子京谪守巴陵郡 2、越明年
降职任太守 到了第二年
3、百废具兴 4、乃重修岳阳楼 5、增其旧制 6、属予作文以记之
通“俱”，全，都 于是
扩大 规模
通“嘱”，嘱 写文章 咐
重点字词掌握（二段）
1、予观夫巴陵胜状 2、朝晖夕阴 3、岳阳楼之大观也 4、前人之述备矣 5、然则北通巫峡 6、南极潇湘
欣赏名家诵读
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人， 北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父， 对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任 西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任 陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡 立战功，庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任 参知政事。曾提出十条改革措施。因遭保守派反 对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、 古州的太守。后在坡度颖州任途中病死，死后谥 文正。有《范文正公集》。
1、区别下列加点词的含义
属予作文以记之
而
①
不以物喜
因为
岳阳楼之大观也
教学目标 ①反复朗读并借助工具书疏通文意，理解课文内容和主旨。 ②在领会作者情感的基础上，培养学生文学欣赏的能力。
重点、难点 引导诵读，理解文本。
理解作者用情景交融的写作手法，抒写复杂的情感。◆
学情分析 通过前两年的学习，初三学生已经掌握了一定的阅 读文言文的方法和必要的知识积累。因此，可以大胆的 放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重 点放在鉴赏阅读上。
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课文朗读欣赏
重点字的读音
谪（zhé) 守 浩浩汤（shāng) 汤 霪（yín)雨霏霏 岸芷（zhĭ) 嗟（jiē)夫
属（zhŭ）予 骚（sāo)人 樯（qiáng)倾楫(jí)摧 偕（xié)忘
节奏停顿示例：
居｜庙堂之高，则｜忧其民；处｜江 湖之远，则｜忧其君。 噫，微｜斯人，吾｜谁与归？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌 互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。
北师大版九年级语文（上）第五课
●教 材 分 析 ●教 材 处 理 ●教 学 流 程 ●板 书 设 计 ●教 学 反 思
《岳阳楼记》是我国古代散文 的 名篇。虽然冠名“记”,实际上并非一般意义上的登临游记 ，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此 规箴友人。表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉 相传的报国情怀和思想境界，对学生品德的形成有很大 的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景 美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值 得我们品味和探究。