家长教育培训研究_从家庭教育到家长教育_上_
家长培训教案：帮助家长掌握育儿知识,提高教育水平
最近几年，越来越多的家长认识到自己缺乏育儿知识，不知道如何与孩子相处，如何引导孩子的成长。
甚至在一些家长的心中，孩子的教育似乎是学校的事情，他们不需要过多地涉足其中。
但是，这种想法是错误的。
家长培训教案应运而生，是一种帮助家长掌握育儿知识，提高教育水平的新型教育方式。
家长培训教案是一种以家长为主体，以提升家长育儿技能为主要目的的教育方式。
它以家庭为依托，以家庭育人为主导，通过为家长提供各种育儿知识和教育技能，帮助他们更好地教育孩子。
通过培训，家长能够掌握更多科学的育儿知识和技能，了解孩子的发展规律，知道如何与孩子互动，建立良好的家庭氛围，形成和谐的家庭关系，最终达到促进孩子健康成长的目的。
那么，家长培训教案具体包括哪些内容呢？一是帮助家长了解孩子的身心发展规律。
孩子的成长不仅仅是身体上的，还包括心理、认知、情感等方面的发展。
家长需要了解孩子各个方面的发展规律，合理引导孩子的成长。
二是帮助家长了解如何与孩子有效沟通。
孩子的言语能力有限，家长需要通过有效的沟通方式了解孩子的内心想法和需求，这对孩子的成长和家庭关系的和谐至关重要。
三是帮助家长了解孩子情感的表达和处理方式。
孩子的情感发展是一个重要的方面，家长需要了解孩子的情感特征和表现形式，避免错误的情感引导，以促进孩子的情感发展。
四是帮助家长掌握科学的育儿技能。
家长需要不断地提升自己的育儿技能，才能更好地帮助孩子成长，让孩子在家庭环境中感受到爱和支持。
以上是家长培训教案主要的内容，还有很多其他的细节需要注意。
除了帮助家长掌握育儿知识和教育技能，家长培训教案还有以下优点。
一是帮助家长增强信心。
家长在教育过程中可能会遇到很多问题和困惑，通过参加家长培训教案，家长可以得到专业的指导和建议，增强自己的信心，更好地育儿。
二是增加家庭成员之间的沟通和互动。
在家长培训教案中，家长可以和其他家长一起交流经验，分享各自的教育方式，增加家庭成员之间的沟通和互动，建立更紧密的家庭关系。
家长教育培训心得体会5篇
家长教育培训心得体会5篇家长教育培训心得体会篇1家庭教育是对一个孩子的成长起着至关重要的事情，家长是孩子的第一任老师，家长给孩子的教育是潜移默化的，孩子是会不断模仿学习的，最大的收获就是给孩子树立良好的三观，让孩子对学习生活等很多方面有个正确的认识不要偏激，让孩子有个好的身心。
当今社会，父母难当。
我们这一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。
多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。
一切以孩子为中心，指望孩子成龙成风。
只要孩子将来出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚自豪。
但孩子怎样才能出人头地，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教育，父母似乎省心了。
当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。
其实这只是对孩子学习文化知识的一种苍白的说教。
事实上孩子需要接受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容忽视。
教育孩子不只是学校的事，虽然文化知识教育，学校肯定是主角，但在素质教育方面，应该是学校、社会、家庭三位一体。
家庭怎样对孩子进行素质教育，这一方面，《不输在家庭教育上》给予我们一个导向。
书中介绍了许多家庭教育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充满爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广阔的天空，范文top100让孩子自己走向成功。
相比之下，我发现自己在教育孩子方面存在许多问题。
自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满足孩子的需求，我们当父母的就称职了。
在学习上平时对孩子要求严格点，除了学校的功课必须学好外，在家里要多看课外书。
还有星期六参加英语补习班，星期天参加写作辅导班等等，结果发现孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是不合格的家长。
当发现问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。
当父母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受，平时指责多于夸奖。
我孩子的学习成绩虽然不错，但妒忌心较强，性格倔强中又有点软弱，不敢面对挫折和失败。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。
任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法；为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。
一般。
以下是我为大家收集的家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接"丢脸'，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的"小皇帝'、"小公主'，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
家长教育培训心得体会(3篇)
家长教育培训心得体会（3篇）家长教育培训心得体会（精选3篇）家长教育培训心得体会篇1感谢学校和老师为我们家长提供了一个难得的学习机会，通过对《“我爱我家，幸福人生”家庭教育》和《“共同关注，共同成长”家长学校》两场宣讲活动的学习，我从中学到了很多东西，受益匪浅。
主要有一下几点体会：一、要注重与孩子进行细心交流在日常生活中注重培养情感、态度、价值观的家庭教育教育。
作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任，有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训。
每当孩子的成绩等等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责，甚至打骂，不注重孩子的思维和想法。
我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
在这方面，我们虽然没有打骂，但是从言语上有时还存在不当的问题，应该改进我们家长的言行和态度。
二、要学会培养孩子良好的学习生活习惯通过听老师宣讲，孩子现在这个年龄阶段最应该养成良好的学习和生活习惯，会为小学几年的学校生活乃至今后的学习生活起到至关重要的作用。
作为才踏进学校的孩子，我们做家长的应该积极的配合老师培养他们良好的阅读习惯、做作业习惯等，还要有意培养他们的自理能力，如引导他们会观察自然，观察生活等。
提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩及时地给予充分的肯定。
三、为孩子学习创造条件，优化环境。
宣讲老师强调外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子学习的因素。
作为父母应当起到表率作用，比如：多读书、多看报等，利用自己读书学习的行为潜移默化的来影响他们，让他们也养成爱读书学习的好习惯。
家庭生活习惯更要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是一种享受，家长的所有生活习惯将会直接影响到孩子。
家庭教育指导师培训心得体会范文5篇_家庭教育指导师培训学习心得体会_教育心得体会_
家庭教育指导师培训心得体会范文5篇_家庭教育指导师培训学习心得体会下面提供家庭教育指导师的范文，一起来。
家庭教育指导师培训心得体会范文一：教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。
这次学习，听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(20xx—20xx)》的解读，黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式，关颖教授的《儿童权利与家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》，沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座，通过这次学习，我受益匪浅。
我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。
随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。
家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，学校教育在孩子的教育中最多就30%，所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训，以提高家庭教育中家长的教育水平，特别是农村，家长受教育的水平低，家庭教育的方法简单，从而导致了家庭教育的效果非常不理想，加之家长对家庭教育意识淡薄，对子女的成长关心不够，等等这些现象，都导致了家庭教育的失败，学生的成长受到很大的影响，经调查，每一年考取大学的学生中，农村学生只占30%左右，所以在农村的学校教育中，家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段，只有提高广大家长的家庭教育能力，才能为学校教育的成功保驾护航。
下面，我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育，谈谈我的一些体会。
一、“严”字当头，绝对不能走向“宠爱”、“溺爱”现在的子女少了，家庭条件好了，农村的许多家长为了家庭经济好一些，许多都外出打工，留下了许多的留守儿童，这样就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的现象多了。
以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”“自由散漫”等等不良习气。
家庭教育和家长学校工作调研报告3篇
家庭教育和家长学校工作调研报告3篇一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响从根本上提高青少年的自身素质。
本站为大家整理的相关的家庭教育和家长学校工作调研报告供大家参考选择。
家庭教育和家长学校工作调研报告一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响从根本上提高青少年的自身素质。
一、主要做法(一)齐抓共管形成合力一是切实加强对家庭教育工作的领导。
市妇联作为家庭教育工作牵头单位每年召开一次家庭教育工作会议对全市家庭教育工作进行总结部署;每年召开一次家庭教育讲师团会议对家庭教育工作存在的问题进行分析梳理;每年开展各类家庭教育道德实践活动今年我们开展了一场以智慧应对逆反为主题的家庭教育知识专题讲座、“关注女童安全保护儿童权益创建平安家庭”为主题的儿童安全知识进校园活动等对家庭教育知识进行宣传和普及。
二是家教工作者合力推动。
根据家庭教育工作需要我们整合资源发挥三支家教工作者队伍作用。
一是发挥市级家庭教育讲师团作用。
吸收了社会各界人士组成家教讲师团广大讲师团成员根据自身特长制作课件在全市开展举办讲座成为我市家庭教育工作的中坚力量。
二是各学校都把办好家长学校纳入学校的整体计划作为一件大事来抓由校长或分管副校长担任家长学校的校长学校领导与德育处主任、年级组长、班主任、任课教师一起采用集中宣讲与个案辅导相结合的方法共同研究推动学校的家教工作。
三是发挥家教志愿者作用。
家庭教育培训学习心得体会
精品范文-家庭教育培训学习心得体会_心得体会家庭教育培训学习心得体会1通过学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。
我会好好配合学校和家长教育好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅。
在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。
做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：第一是教育观念的改变。
通过专家的讲座，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何配合学校做学生的教育工作。
因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。
通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。
通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。
第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。
通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。
家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。
我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。
同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
家庭教育专题培训心得体会（精选7篇）
家庭教育专题培训心得体会（精选7篇）家庭教育专题培训心得体会（精选7篇）我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的家庭教育专题培训心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
家庭教育专题培训心得体会1在家庭教育方面，通过这几年的生活与实践，陆续把点滴感悟写下来，一则如实记录自己的所思所想，二则希望与家长们交流，共同提高。
我认为，夫妻要想教育好自己的孩子，应注意做好以下几个方面：1、夫妻合作协调。
首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。
正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评，承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。
礼貌是当代社会文明的基本标志。
礼貌教育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。
其次，必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯。
首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。
让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
4、讲究原则，不能溺爱孩子。
高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。
没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。
孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。
一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。
其实，提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。
当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。
家长学校培训心得体会(精选5篇)
家长学校培训心得体会（精选5篇）家长学校培训心得体会篇1周一接到学校邀请参加学校组织的家庭教育系列培训。
仔细看了邀请书，是有关孩子家庭教育的重要性、方法、怎样指导孩子的学习以及日常生活习惯的培养和安全教育方面的内容。
经过学校领导和老师的精彩讲座，使我明白了家庭教育的重要性。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。
但是这些东西是从小就要重视的。
尤其是童年时期更是孩子各方面成长的黄金时期。
多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等方面，而以往我们错误的以为只要把孩子交到学校就尽到了自己的责任，没有把学校的教育和家庭教育配合起来，造成了孩子学校一套家里一套的不良行为。
通过培训才知道现在的家庭教育对孩子的影响达到50%的比例。
而学校只占一小部分。
真的是非常值得反省的事。
通过这几天的培训，我觉得以后一定要尽到家长的职责，做个合格的家长，配合学校，用科学的方法教会孩子改掉不良的行为习惯。
培养孩子独立的生活、学习的能力，使孩子能友好的跟同学相处，尊敬老师，做力所能及的一些事情。
培养孩子的学习兴趣。
按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。
教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。
快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
感谢北关小学的领导和老师及时的提供了这样一个让家长提高的平台，你们不辞辛劳，无私付出，牺牲自己的休息时间为我们提供这样的培训，真正的体现了老师教书育人认真负责的崇高品德。
家长学校培训心得体会篇220xx年8月23日，我有幸参加了县教体局组织的以家长学校为主题的培训，上午听取了方局长作有关生活与工作的关系的报告，下午还听取了汪有海书记、俞志堂校长的专题讲座，受益匪浅。
回首一天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
家庭教育指导师培训心得感悟6篇_家庭教育指导师培训心得体会
家庭教育指导师培训心得感悟6篇_家庭教育指导师培训心得体会参加了这次家庭教育指导师的培训，听专家讲座，看家庭教育案例，心灵上很受触动。
谈谈本次培训心得，下面提供家庭教育指导师的培训心得感悟，仅供参考。
家庭教育指导师培训心得感悟篇一：学校良好的软硬环境和孩子对学校与老师的热爱证明我们的选择是正确的，老师们的循循善诱和因材施教给我们留下了深刻的印象，通过家长学校这个平台，我们更直接充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力，感受到学校良好的教学氛围，我们为孩子能拥有这么多好的老师感到高兴，老师们的真诚、奉献、进取、负责、公正等良好品质是对孩子心灵最好的滋润与呵护，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学习和成长。
家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，家长学校不仅使学校和家长的心拉近了，更重要的是为家长提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，开办家长学校是学校自信和决心的表现，体现了对家长和孩子高度负责的精神，感谢学校的努力，通过学习收获颇多，主要心得如下：对于孩子的学习，无疑每个家庭都十分重视，家长学校是根指挥棒，让素不相识的家长们走到一起，让大家走进学校近距离关注孩子们的进步与老师们与时俱进的教育实践。
家长学校系统而翔实的讲座不仅梳理了作为家长应具备的科学教育理验和基本教育方法，更向家长提出了长期学习的要求，因为仅有爱心是不够的，爱心不能脱离理性的轨道，更何况教育是动态的。
作为家长不能按照教育规律来配合学校的教育，就是对孩子犯罪，更谈不上培养出优秀的下一代。
作为家长不仅要接受基本的教育方法与经验，更要不断实践，实现教育规律与孩子的有机结合。
在以往的家庭教育中，我和爱人也有许多需要改进之处，也有急噪毛病，特别是对孩子往往耐心说理得少，严格强制得多，而事实上这很可能扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理，于孩子学习与身心发展多有不利，今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子发表自己的想法并给予及时的肯定。
家长教育培训研究：从家庭教育到家长教育(下)
二、 家长教 育培 训 的理论 研 究
（ ） 高家长素质的社会价值与意义 一 提
１ ．家长素质— — 国民素质 的重要 组成 基础 家长 素质 是 国 民素质 中的重要 组成 部分 。家长 教 育 培训 就是 对家 长 们实施 的以促 进 自身 和各方 面 的能 力发 展 以及满 足 他们 的学 习 和家庭 教 育需求 为 目的的社会性 的教育与培训活动。通过选择适合他
２８ 第６ ０／ 总 ２ 期 ０１ １ ２
文 章 编号 ：０ ０ ８ １ —０ １ ４
曩垂 最 叠
ＣＥＧＥＪＯＵ ＨＮＲＮ ＩＹ Ａ
李 俊 （ 北京教育科学研究院 职业教育与成人教育研 究所 ， 北京 １０ ２ ） ００１
瀚 们的成人教育的 形式， 使家长们养成不断充实自己
ｉ 的 愿 发 己的 兴趣， 们在 建学 ｉ 学习 望、 展自 学习 使他 构
－ 习型社会的过程中， 成为学习型的家长和学习型的 一 个人。 在这一教育与培训的过程中， 前尚待发展的 目 － 社区教育将承担着家长教育培训中的实质性的重要
般来说 ， 家长素质包括两个层面 ： 一是家长作 为一个 社 会成 员 和 国家 的公 民所必 须 具备 的人 的一 种综合素质， 主要包括公民的思想道德素质、 文化科 学素质 、 专业技能素质 、 心理健康素质等方面 ； 二是 家长作为子女 的教育者 ，所必须具备的教育者的素 质 。 中 ， 长 的文化 素质对 家庭 教育 的实施有 着直 其 家 接 的影 响 ，并 在一 定 程度 上决 定着 家 长 的理想 、情 操 、 德水 平 、 子 女 的教 育 观念 和教 育方式 。 道 对 另一方 面 ， 长 的职业 、 家 经济 收 入 、 会地 位也 社 决定 着家 长 为人处 世 的能 力 和方 法 ，也决 定着 家庭 的生 活方 式和社 会 氛 围。所 以 ， 我们 认 为 ： 长素质 家 是影响家庭教育方式、 方法和效果的重要方面， 而提 高家长的综合素质对于提高家长的教育能力和心理 素质 水平 具有 非常 重要 的意 义 。 理想的家长素质应该具备 ： 积极 的生活态度 、 健 康 的心理 能力 、 有事 业心 和积 极 的工作 态度 ， 良好 有 的道德修养水平和良好的行为习惯 ，有正确的人生 观和 价值 观 ； 在家庭 中有 民主 、 豁达 的管 理方 式 ， 有 较强 的管 理子 女 的能力 ， 能够 坚持 自身 的终身 学 习 ， 在家庭 中能够营造学习型家庭氛围 ； 能够树立 自 、 信
家长培训心得体会
家长培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长学校家庭教育培训内容【六篇】
家长学校家庭教育培训内容【六篇】家长学校家庭教育培训内容1“孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。
父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。
”很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。
不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。
很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。
中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有不过1/4的家庭教育比较科学。
很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。
父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。
既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。
在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。
教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
家庭教育培训心得体会范文(精选8篇)
家庭教育培训心得体会范文（精选8篇）家庭教育对于推进素质教育具有重要的作用，参加培训让我更加认识到这一点。
我会与家长和学校合作，共同教育好孩子。
这次培训让我受益匪浅，也让我更深刻地意识到做一个好的家长和教师都不容易。
通过这次培训，我对家庭教育有了更深刻的认识，也在各方面有所提高。
首先是教育观念的改变。
通过专家的讲座，我了解到学校对学生的要求，也知道了如何与学校合作，共同完成孩子的教育工作。
以前，我认为孩子最听老师的话，完全依赖学校的教育。
但是通过研究，我明白了家长也应该积极参与孩子的家庭教育，与老师多沟通、多交流，找到学校教育和家庭教育的平衡点，以取得最好的教育效果。
同时，我也明白了教育的核心是培养孩子的健康人格，自信是成功的关键，良好的惯比分数更重要。
其次是掌握了家庭教育的知识和方法，提高了教育能力。
通过研究，我明白了家长应该如何教育孩子。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的成长。
我们要注重自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为惯。
同时，我们也要为孩子创造一个良好的成长环境，主动培养孩子的兴趣爱好，参加有益身心的活动，增长知识，培养良好的惯。
在家庭教育中，我们也要耐心教育孩子，不能粗暴对待孩子的错误行为，要找到他们犯错误的原因，进行标本兼治。
第三点：提高家长的教育素质是非常重要的。
作为孩子的第一位老师，家长必须不断研究如何与孩子进行沟通和交流。
通过参加老师的讲座，我学到了许多关于亲子沟通的技巧，例如如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等等。
要想教育好孩子，首先要建立良好的亲子关系，与孩子成为朋友并尊重孩子。
作为一名合格的家长，我们必须以身作则，言传身教，成为孩子的榜样。
同时，我们也应该培养孩子的时间观念，帮助他们更加专注地研究和工作，提高效率。
第四点：我们必须清楚地意识到，我们要培养的不仅是一个成绩优秀的学生，更是一个具有全面发展的新型人才。
家庭教育培训心得体会通用4篇
家庭教育培训心得体会通用4篇当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？的精心为您带来了家庭教育培训心得体会通用4篇，您的肯定与分享是对最大的鼓励。
家庭教育培训心得体会篇一临沂市举办了家庭教育培训活动，我非常有幸地参加了这次培训。
这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动讨论，让我最难忘的是与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。
在交流中得到启发，得到快乐。
回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
在培训期间我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，积极参与讨论，通过培训提高了我对家庭教育的认识，下面我添一谈我在本次培训中的所得：首先聆听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿发展问题成因及分析》的精彩讲座，其中多是涉及幼儿发展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。
其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的烦恼、压力。
包括焦虑、退缩、体诉三种类型。
焦虑又包括分离焦虑，躯体伤害焦虑，社交焦虑三种类型。
退缩是一种社交行为问题。
具体表现：避免与别人目光交流，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。
还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的症状，即无生理或医学原因而出现的身体问题。
体诉出现的情况：父母顾不上孩子、与父母分离、家庭冲突特别是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨批评。
王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在出生时就有差距，是很难改变的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。
其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的原因，以及攻击的代替办法。
同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的原因主要是因为陌生的环境，陌生的人，陌生的集体生活，心理压力大等等。
家长教育培训心得体会(四篇)
家长教育培训心得体会(四篇)家长教育培训心得体会篇一(一)首先是营造良好的家庭环境家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。
假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。
看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关怀爱护生疏人吗所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢快无忧的生活。
(二)及早让孩子学会自我的事情自我做培育孩子的劳动习惯漠漠刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候她还不能自我吃，可是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的漠漠自我就学会吃了，并且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。
很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，可是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再情愿干了。
并且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比方说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
(三)多鼓舞夸奖孩子孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责怪的话能让他难过很长时间。
相反多鼓舞鼓舞他会让孩子干劲十足。
比方孩子帮家长擦桌子了，家长就要用劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有懂事。
这样孩子会非常快乐，还有可能去之后帮助拖地了。
(四)找些表现好的小朋友作为孩子的典范孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。
所以在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个典范。
比方孩子常常赖床，家长能够说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。
这样孩子受到鼓励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
(五)营造孩子的学习环境培育孩子的学习习惯有一段时间家里人看电视看的多点，漠漠也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样漠漠也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，可是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。
家长教育培训研究：从家庭教育到家长教育(上)
者 为对 象 ，提供 给他们 教 育未成 年人 的科 学 知识和 型 、溺爱 型 、保姆 型 、间谍 型 、随意型 、高 期望 型等不
技 能 ，培养 他们 正确 的教 育态度 和观 念 ，以使 他们更 同类 型 的 、伤 害子 女成 长 的家 长 教育作 风 。Ｉ４ 虽然 ，
好 地承 担在 家庭 教育 中 的职责 ，从 而提 高家庭 教育 我 们在 家长教 育 中不 能漠视 家 长们 已有 的家 长的 主
教 育 是 可 以作 为 一 个 崭 新 的 、独 立 的学 科 进 行 研 变迁 和社 会发 展 的需要 ，家 长教 育 以及家 长教 育培
究 的 领域 。
训 活动在 我们 的社会 中应 运而 生 。
因此 ，我们认 为 家长教 育是 ：以家庭教 育 的责任
目前 ，在 不健 康 的家庭 教育 方式 下造 就 了专制
蠹 查 出的名词 解释 是关 于家庭 教育 的 ，对家 长教 育 的 教育 培训 任务 ，而 其培训 目的是 为 了提高 家庭 生活
名词解 释 尚未形成 一个 成熟 的概念 体 系。因此 ，我们 的质 量 以及 实 现家庭 幸福 的 目标 。同时 ，我 们也 肯定
隧 对于家长教育的理解和解释是较为创新的。我们收 了家 长教 育是 以家 长 自身素 质 的提高 为一 种教 育 目
的效率 ，促 进家 庭关 系和社 会关 系 的和谐 ，实 现家庭 体地 位 和家 长们 自身 的知识 经验 和价 值体系 ，但是 ，
幸 福 目标 的教 育 与培训 过程 。同时 ，家长 教育 也是 以 用科 学 的家 长教 育知 识体 系和 教育 方式 去武 装我 们
收稿 日期 ：２００８—０ｌ一０９ 作 者 简 介 ：李 俊 （１９６３～），女 ，北 京人 ，北 京教 育 科 学 研 究 院 职业 教 育与 成 人 教 育研 究所 ，毕 业 于 北京 师 范 大 学教 育 系，主要 研 究 方 向 为成 人 教 育 。
家庭教育家长手册
家庭教育家长手册一、家庭教育的意义家庭教育是指在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他监护人）对子女实施的教育。
家庭教育是学校教育的基础和补充，是整个教育体系中不可或缺的一部分。
家庭教育的意义在于帮助孩子建立正确的价值观、人生观和道德观，促进孩子的个性和能力的发展，以及培养孩子良好的行为习惯和家庭责任感。
二、家庭教育的重要性1、培养孩子的独立性和责任感：在家庭教育中，家长应该引导孩子独立思考、自主决策，并承担自己的责任和义务。
这有助于孩子在未来的学习和工作中具备独立性和责任感。
2、增强孩子的自信心和自尊心：家长应该给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子感受到自己的价值和能力。
这有助于孩子在未来的学习和工作中具备自信心和自尊心。
3、促进孩子的全面发展：家庭教育不仅孩子的智力发展，还注重孩子的情感、社交、心理等方面的全面发展。
这有助于孩子在未来的学习和工作中具备全面发展的素质。
4、建立良好的家庭关系：家庭教育是建立良好家庭关系的基础。
通过与孩子的互动和沟通，家长可以更好地了解孩子的需求和想法，从而建立更加亲密的家庭关系。
三、家庭教育的方法1、言传身教：家长应该以身作则，成为孩子的榜样。
通过自己的言行举止，引导孩子树立正确的价值观和行为习惯。
2、肯定和鼓励：家长应该给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子感受到自己的价值和能力。
同时，也要引导孩子正确看待自己的优点和不足。
3、沟通与倾听：家长应该与孩子保持良好的沟通，了解孩子的需求和想法，同时也应该倾听孩子的意见和建议。
4、培养兴趣爱好：家长应该孩子的兴趣爱好，并给予支持和引导。
这有助于孩子发挥自己的潜力，同时也能增强孩子的自信心和自尊心。
5、建立规则意识：家长应该与孩子共同制定家庭规则，并引导孩子遵守规则。
这有助于孩子树立正确的道德观和行为习惯。
四、家庭教育的注意事项1、不要过分溺爱或放任孩子：家长应该给予孩子适当的关爱和支持，但不要过分溺爱或放任孩子。
过度的溺爱或放任可能会影响孩子的个性和能力的发展。
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成年人作为受教育的群体和对象，在培训内容上以 提供成年人的职业生活能力培训、成年人的社会生 活技能培训、 成年人的家庭生活的知识和能力培训、 子女教育的系统培训以及成年人的业余生活情趣培 训为主要的培训内容。 通过这种面向成人的、 以提高 成人自身素质与家庭生活和社会生活质量的成人继 续教育的培训内容，将弥补我国成人教育和继续教 育的培训形式和内容，并将推进这种以在社区内开 展的面向成人的继续教育形式的发展。家长教育培 训将成为促进社区与个人的和谐发展，以及促进未 成年人的健康发展、保障家庭与社会的和谐安定等 诸多的社会因素得以共同实现为目的的教育培训活 动。家长教育培训在一定程度上填补了我国成人教 育与终身教育的培训方式与内容。 因此， 在我国终身 教育体系的构建中具有突出的战略意义。 ’% 家长教育概念的提出，更加丰富了家庭教育 的研究内容 家长教育培训概念的提出，也是家庭教育事业 继续向着更加通畅和协调方向发展的重要条件之 一。家长教育培训中的重要内容之一是围绕家庭教 育的科学方式而展开的， 但是， 家长教育培训的内容 会远远超出家庭教育的相关内容和范围，并且家长 教育的培训内容不是完全局限在家庭教育的内容和 形式上的。家长教育的培训目的是为了提升家长各 方面素质和修养而进行的教育培训活动，并且通过 提升家长的水平和能力而相应地提高家长处理家庭 事物的能力以及教育子女的能力。 家长教育的提出， 改变了就家庭教育而论家庭教育的循环状态，而将 家长群体作为教育的实施者而对其进行教育，通过 这种目的性明确的培训会促进产生更加有效的家庭 教育的效果。 那些经过家长教育培训之后的家长们， 在处理家庭教育和子女方面的事物中会更加成熟和 完善，并且通过家长教育培训而促使了家长们的教 育意识的成熟和发展。 并且， 极大地开发了家长们的 教育意识和教育资源以及他们的教育能力，从而使 家长群体能够开发成为学校教育之外的一种更加有 力的教育资源。并且成为学校教育资源之外的有利 的教育方面的合作群体，从而促使家长教育群体成 为教育下一代的重要教育力量。 家长教育概念的提出，使家庭教育的概念和理 论更加深入和升华； 家长教育概念的提出， 使家庭教 育的实施更加具有效益性和功能性；家长教育概念 的提出，将对目前家庭教育方面出现的诸多难以解 决的问题和现状， 进行了相应的功能性的整合。 在当今社会中，父母的教育能力与教育资格的 认证问题已经成为了人们所关心的一个社会问题。 我们把准父母的概念也列入到家长教育的范畴之 中， 在家长教育中无论是否结婚， 是否要孩子， 只要 具备做家长的自然条件，就有必要进行家长方面的 学习和培训，以提高自身生活质量和人口再生产的 质量， 做父母也要进行认证资格。由此， 家长教育培
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成 人 教 育
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训问题的出现，正在成为教育资源整合中的一只生 力军。 长期以来，我们一直将“家长教育L 与“家庭教 “定 育L 相混淆， 始终没有给予家长教育以独立地位。 ” 位有误 是指， 我们一直视家长教育为一般化的科普 教育而不是专业性的职业训练。 正因为如此， 我国的 家长教育也就无可避免地陷入了误区：没能像发达 国家和地区那样， 形成一个新的研究领域、 设计编写 一系列新的实用性课程、培养一大批专业化人才和 师资、 造就一个新的行业、 开辟一个新的市场， 形成 政府宏观指导下的产、 学、 研一体化的家长教育大格 局；而是浮于缺乏理论根基、无序竞争的“科普”层 面。 M N O 时代的呼唤要求家长教育学科的独立性，从事 家长教育的不能再是学校的教师、以及热心家庭教 育工作的教育者们，家长教育工作需要有资格的家 长教育的研究专家以及具有家长教育培训资格的家 庭教育指导师们来从事这项事业。这种发展趋势将 是未来的家长教育培训事业的发展方向。 ’ 三 B 家长教育培训的意义与作用 对家长教育任务的实施，进行有组织的、系统 的、 推进的过程， 称做家长教育培训。 目前， 已经将这 一培训工作称为家长教育培训工程。 全国妇联调查组织的调查表明： P?Q 以上的家 长反映自己在教育子女方面不成功，PNQ 以上的家 长表示对如何教育子女苦无良策。近 R?Q 的家长在 喂养和教育子女方面没有经过系统的、 科学的培训， 只是从周围的亲戚、 朋友那里学来的。 面对子女教育 方面的无知与无奈，家长教育的迫切性严峻地摆在 了我们的面前。 随着社会的发展，家长教育培训的现实性和紧 迫性正在为越来越多的家长、教师、社会人士所认 同。 在许多发达国家中， 家长教育已经成为了国民教 育以及公共教育事业中的一部分。 在日本， 从事家长 教育的队伍是一只非常庞大的力量，他们出版了大 量的家庭教育方面的书籍，开展家长教育培训方面 的讲座和咨询活动，定期举办家长教育方面的研讨 会，在电视节目中有大量的家庭教育方面的节目和 “家庭教 内容。在美国， >PRS 年发起了一项全国性的 “如何推动学生 育年” 运动， 在该年中学校开展了就 “交流如何改 家长深入参与学生教育的培训工作” 、 “咨询家长对子女教育方面 善家庭与学校的关系” 、
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家长教育培训研究： 从家庭教育到家长教育 ( 上 +
李 俊 ( 北京教育科学研究院 职业教育与成人教育研究所， 北京 &###"& +
摘 要： 家长教育培训是关系到国民素质提高的一个重要领域。 家长教育培训活动是根植于社区教育的民众性的教 育培训活动。 家长教育培训活动的资格性及专业性的发展将成为我国终身教育体系中的一个重要组成部分。 文章对 家长教育的基本理论问题进行了分析和论述， 并提出了家长教育培训活动未来发展的方向和前景。 关键词： 家长教育理论； 家长教育培训 文献标识码： 中图分类号： /,$ 0
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一、 问题的提出 ( 一 + 家长教育的概念以及家长教育的社会需求 家长教育作为一种教育领域中的专有名词的出 现， 在当前来说是较为新鲜的名词， 我们以前接触的 《教育大辞典》 这方面的名词是家庭教育。在 中能够 查出的名词解释是关于家庭教育的，对家长教育的 名词解释尚未形成一个成熟的概念体系。 因此， 我们 对于家长教育的理解和解释是较为创新的。我们收 集到了几种有代表性的家长教育的概念： 广义的家长教育：是以作为成年人的家长为教 育与培养对象，对已是成年人的家长实施的以家庭 教育和家长素质的不断提高为目的的一种有组织的 教育活动。 - & . 狭义的家长教育是指： 为了使家长掌握保育、 教 育儿童的知识与技能， 为了配合学生的学校教育， 提 高家庭教育水平而进行的教育与培训活动。 - " . 家长教育是指：对家长实施的有关家庭生活和 教育子女成长以及加强自身修养的专业知识与有效 技能的教育。是揭示和提高家庭生活质量和教育子 女质量的一般规律的新兴学科。 - * . 在前一种的定义中， 我们可以看到作者对家长教 育概念理解的局限性： 对家长教育的解释还是以家庭 教育为衬托的， 指出家长教育是一种配合学校教育的 一种活动， 但顾及到了提高家长素质的意义性。 在后一种定义中，指出了家长教育是与提高 家庭生活质量有关的一种新兴学科，并认为家长 教育是可以作为一个崭新的、独立的学科进行研 究的领域。 因此， 我们认为家长教育是： 以家庭教育的责任 者为对象，提供给他们教育未成年人的科学知识和 技能， 培养他们正确的教育态度和观念， 以使他们更 好地承担在家庭教育中的职责，从而提高家庭教育 的效率， 促进家庭关系和社会关系的和谐， 实现家庭 幸福目标的教育与培训过程。 同时， 家长教育也是以
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好的家庭教育氛围和提高家庭教育质量以及提高家 长的素质， 进而提高中华民族的素质， 都具有不可低 估的社会意义。 " 二 # 家长教育概念提出的目的和意义 $% 家长教育概念的提出，明确了接受培训的家 长群体 家长是实施家庭教育的主体，其素质是家庭教 育成败的决定性因素。家长素质是家庭教育中最强 有力的教育因素，也是实施家庭教育中重要的前提 和基础。因此， 为了提高家庭教育水平， 必须在全社 会范围内推行家长教育培训活动，以全面提高家庭 教育的质量和水平。 家长教育与家庭教育二者的概念是不可混淆 的。 随着家长教育概念的提出， 以及家长教育概念提 出的独立性，对二者概念的澄清已经是进行家长教 育理论研究的必要前提了。 家庭教育是教育活动中的一个研究领域。家庭 教育概念的提出远远早于家长教育概念的提出。在 我国的教育科学研究中，一直将学校教育、家庭教 育、 社会教育几种教育类型进行分类， 而家庭教育则 被规定为配合学校教育而进行的一种教育形式。而 其教育对象是对家庭中的未成年子女实施的家庭内 部教育。家庭教育讨论的主题是父母对其子女教育 中的一些科学方法和方式。而家庭教育的概念提出 以来，许多家庭教育的研究者就家庭教育而论家庭 教育的现象层出不穷。然而，家庭教育活动提出以 来，没有能够从家长教育的角度去透视家庭教育中 的现象和问题，并且没有能够深入地涉及到怎样从 培训家长和提高家长素质的角度去开展家庭教育工 作。 这是家庭教育领域研究中的一种缺憾。 而家庭教 育中的一些主要问题都或多或少地涉及到家长自身 的文化素质问题，这些问题的出现都显示出目前我 国在家庭教育研究中存在的一些无法克服和解决的 现实问题。 家长教育概念的提出是超越了家庭教育研究领 域的， 并且， 能够成为具有相对独立性的研究范畴和 培训领域的。 家长教育概念的提出， 明确了需要接受 教育与培训的成年群体—— — 家长群体。这种培训是 以具有家长资格的成年人为教育对象的，目的在于 通过提高家长素质从而提高家庭关系的处理方式以 及对子女的教育水平，进而实现通过家长自身素质 的提高而造就和谐的家庭环境以及和谐的社会环 境，进而实现和谐社会的一系列的教育与培训活 动。 家长教育是属于成人教育的一种组织形式， 是面 向成年人群体的一种继续教育，这种继续教育的实 施也将促使我国成人教育以及终身教育体系的完 善。 因此， 家长教育培训是实现和构筑全民终身教育 体系中的一个重要环节。 &% 家长教育概念的提出，丰富了我国成人教育 和终身教育的培训内容和形式 家长教育是面向成年人的一种继续教育，它以