马堂六年级上册音乐教学反思(人教版)

一单元教学随笔：学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。教学随笔：通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。

教学随笔：学生积极参与音乐活动，体现创新精神，对奥运会的相关知识有一定的了解。

二单元教学随笔：学生学习效率高，演唱歌曲时声音和谐优美。

教学随笔：对神州飞船热切的关注，对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。

教学随笔：欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。

三单元教学随笔：学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

教学随笔：学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。教学随笔：学生在课前能够收集一些资料；在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。

教学随笔：学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中，学生积极参与，表现力强。

四单元教学随笔：感受江南的音乐风格，了解舞剧《小刀会》的剧情。

教学随笔：能用热爱解放军的情感演唱歌曲《居民团结一家亲》。

教学随笔：学生能够感受乐曲热烈欢快的情绪，能正确运用X XX X X X X节奏型为《西班牙舞曲》音乐伴奏。了解芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事情节。

五单元教学随笔：学生能用乐观、自然的声音演唱《啊！朋友》。能够感受主题音乐在电影不同场景中的作用。

教学随笔：学生感受三段音乐在电影中的作用。

教学随笔：在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。能随音乐跳三拍子的舞步。

教学随笔：学生积极参与音乐活动。

六单元教学随笔：学生学习歌曲效率高，听赏音乐时非常专注

教学随笔：学唱新歌效率高。

教学随笔：学生学习两声部合唱时效果良好，对歌曲表现出极大的关注。