专业学位研究生个人培养计划表填写
研究生个人培养计划模板
民族 性别 专业
一寸 近期免冠照
指导教师
职称
研究方向
毕业学校
时间、专业
现有业务水平概述：（包括基础理论、专业知识、实验技能、外语水平、曾
参加过的课题研究情况、学术论文发表情况等）
思想政治及综合素质提升计划： 读书计划：
类别
公 共 必 修 课 学
位专 业
课必 修
程课
研 究 方 向 必 修 课
课程名称
山西大学
攻读硕士学位研究生个人培养计划
姓名 学号 学科专业 类别 指导老师 学制 入学年月
山西大学教育科学学院 填表日期 年 月 日
说明
1、本表为攻读硕士学位研究生个人培养计划； 2、本表一式四份，双面打印；
3、本表格不可变动项目及格式，不需另加页。
个人基本情况
姓名 学号 籍贯
学生类别 出生年月 政治面貌
课程教学计划 学 学 开课 分 时 学期
考核方式 备注
选 修 课
补 修 课
培养方式： 阅读书目及期刊：（列出主要书目）
学术计划： 实践计划：
学位论文研究计划：
导师意见： 系意见：
本人签字： 年月日
导师签章： 年月日
学院意见：
年月日
年月日 注意事项：不可变动表格项目及格式，不需要另加页。
研究生个人培养计划填写说明
研究生个人培养计划填写说明研究生个人培养计划是研究生培养全过程的纲领性文件，是导师指导和研究生学习、开展科学研究或实习实践工作的依据，包括课程学习计划和学位论文（或实习实践）计划两部分。
所有在校研究生必须提交个人培养计划，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。
一、制定程序培养计划由导师（或导师组）和研究生按照专业培养方案的要求，结合研究生自身特点，共同制订。
1．电子版操作流程研究生登录数字化校园门户系统（/）→研究生服务大厅→研究生系统学生端→培养过程服务（若无相关菜单，见下文“注意事项”）→个人培养计划→下载“中文模板”中对应层次和类别的表格→完整填写表格，在研究生在系统上传电子版并确认→学院教学秘书在系统审核电子版。
2．纸质版提交流程研究生登录数字化校园门户系统，打印纸质版→导师审核并签字→学院研究生培养指导委员会审核，主任签字→学院收齐签字盖章的纸质版2份原件，研究生部培养办公室和学院各归档一份；导师和研究生可根据需要各自留存复印件。
二、提交时间请于2017年6月30日前完成个人培养计划的纸质版收集，按照学号排序，交至研究生部培养办公室（松江校区行政楼307室）。
三、注意事项1．学院名称必须填写正确（见附表1）。
2．学科专业、学位类别和专业领域要填写录取名称，填写规范参考《东华大学有权授予博士、硕士学位的学科、专业目录》（见附表2-表4）。
3．博士研究生的研究方向必须与本专业培养方案中所列研究方向对应一致。
4．凡列入课程学习计划的课程应符合本学科专业培养方案的要求，其课程名称、课程编码应与本学科专业培养方案所列课程一致，以“研究生系统学生端→培养过程服务→专业培养方案→课程信息”为准。
其中，英语课程须填写实际选课的课程名称和课程编码（指分套具体的课程名称和课程编码，而非模块课程）。
2015级开始的课程编码为含有两位字母的8位新编码，不能是排课选课中心选课系统的自定义6位数字编码。
5．进度安排：填写内容须包括对研究生在读期间的科学研究和实习实践等环节的具体安排，写明起讫日期、目的和要求。
研究生培养计划表
攻读硕士学位研究生培养计划
学生姓名
学号
所属系院土木与建筑工程学院
填表时间2009-9-24
桂林理工大学研究生处制
桂林理工大学
攻读硕士学位研究生培养计划
（本表由研究生和导师共同填写，一式五份，研究生处、院（系）、导师和研究生各一份。
）
姓名：学号：
所在院系：土木与建筑工程学院入学时间：2009年9月
专业：结构工程研究方向：工程结构应用研究
导师姓名：导师职称：教授
一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明）
二、导师组成员
三、课程学习计划
四、研究生必读的重要书目与经典论文（精读、泛读一栏打勾）
六、科学研究与学位论文工作计划
七、硕士研究生科研能力和综合素质提高的环节。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表(一)
2
40
1
GZ910006
传播技术与应用
2
40
1
领
域
主
干
课
选
修
课
校外实
践研究
6
必修
环节
跨专业学生补修本科生主要课程
不
计
学
分
第一导师： 导师组长：
（签名） （签名）
分管院长（签名）：
注：此表一式三份，学院、研究生处、学生各一份，请统一用A4纸打印。如第一导师是外校老师，请注明。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表（一）
姓名
学院
类别（领域）
园艺领域
学号
导师
研究方向
学
位
课
程
课程代码
课程名称
学分
学时
开课学期
GZ910001
自然辩证法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.5
30
1
GZ910002
科学社会主义理论与实践
1.5
30
2
GZ910003
第一外语（英语）
3
80
1
GZ910004
推广理论与实践
2
60
1
GZ910005
研究生培养计划表
遵医五院骨科研究生培养计划一、培养目标1、思想政治与品德:科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向,坚持德、智、体全面发展的方针,培养和造就高素质的创造性人才。
具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观;坚持四项基本原则，坚持党的基本路线,热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法；服从国家需要，具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质;吃苦耐劳，勤奋学习、工作,具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神，不为名利,具有较强的团结协作和群体精神。
2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识，掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则，能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法，熟悉各种手术适应证的掌握,较好地胜任临床骨科住院医师的工作。
达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平.具有合理的知识结构，有较宽广的知识面,了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力.具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力.具有一定的教学工作能力。
3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼，具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。
二、研究方向1。
骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究.2.骨转移癌机制及治疗的研究。
3。
骨肿瘤外科治疗相关研究。
4。
骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。
5.缺血性骨病基础及临床相关研究。
3.脊柱脊髓损伤、修复相关研究。
三、学习年限及时间分配1.学习年限：全日制科学学位硕士研究生学习基本修业年限为3年。
研究生学习时间主要用于课程学习、学位论文工作、教学及临床实践。
研究生个人培养计划表
研究生培养计划
姓名：学号：
学院：
学科专业：
研究方向：
指导教师：
学制：入学时间：
填表日期年月日
说明
一、本计划一般在新生入学后一个月内，由导师和研
究生共同协商确定，导师填写，一式三份（导师、学院、研究生各一份）。
二、课程设置学分要求：
1、课程设置以本专业培养方案为准，不同类型研究
生可作相应调整。
2、补修课程指为跨学科和同等学历考入的研究生开
设的该专业本科生主要课程（1—3门），补修课程只计成绩，不计入总学分。
3、经导师同意，研究生为拓宽知识面选修的其它课
程为任意选修课，不列入培养计划，不计学分。
三、课程考核方式分考试和考查。
必修环节考核方式
结合具体修课形式确定。
四、本表一律用计算机word文档输入并打印。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。
在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。
毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
研究生个人培养计划模板(药学)
南方医科大学
研究生个人培养计划
研究生姓名XX
学位级别药学专硕
入学年月2018年9月
导师姓名XX教授
学科专业药物化学
研究方向天然药物化学
培养单位药学院
填表说明
1. 根据国家教委的有关规定，攻读硕士或博士学位研究生均
应制定个人培养计划。
对研究生的课程学习、教学或临床实践、学位论文工作等进行合理安排。
2. 研究生培养计划一般由导师按照培养目标和本学科研究
生培养方案的要求，与研究生共同制订。
制订时，既要贯彻好因材施教原则，又要结合好研究生原有的基础和培养要求，使培养计划有较强的操作性。
3. 本表由导师于研究生进入科室后一个月内完成填写，并上
交科室主任审查，培养单位研究生工作主管部门批准后执行。
4. 本表一式三份，经批准后由所在培养单位研究生办公室或
个人暂管，毕业时纳入个人学籍档案，研究生学院、培养单位、教研室（科室）或导师各留存一份。
研究生个人培养计划表
研究生个人培养计划表
上海应用技术学院
硕士研究生个人培养计划
学院：________________
学科专业：________________
研究方向：________________
指导教师：________________
姓名：________________
学号：________________
入学日期：________________
学制：_________________
研究生部制表
年月日填写
填表说明
一、本培养计划应按照上海应用技术学院硕士研究生培养方案的规定及个人的实际情况，在导师指导下填写。
二、本表一律用A4纸正反面打印，一式肆份，由研究生本人、导师、所在学院和研究生部各一份，研究生部保存原件。
三、本培养计划是编制开课计划和对硕士研究生进行中期考核以及审核学位授予的依据，应在入学后三个月内制定完毕并上交。
一、课程学习计划：（必须达到培养方案中规定的最低总学分要求）
1、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料。
请各研究生培养单位认真组织填写。
2、个人培养计划一旦确定，就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面申请，经导师和导师组讨论同意后，由各学院备案留查。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写作为一名专业学位研究生，填写个人培养计划表是我们进入学校后的重要任务之一。
个人培养计划表是研究生生涯中的路线图，它规划着学习、科研和实践的方向，是我们顺利完成研究生学业的基础。
在填写个人培养计划表时，我们需要充分考虑自己的实际情况，合理安排学习和研究计划，并与导师进行充分沟通和交流。
首先，在填写个人培养计划表时，我们需要了解所在专业的课程设置和学术要求。
通过查阅学校和学院的相关文件，我们可以了解到专业研究生的基本课程内容和必修课程。
在了解到这些信息后，我们可以进一步根据自己的学术兴趣和个人定位，安排选修课程和科研项目。
这样可以帮助我们发掘自己的潜力，扩展学术视野，并为未来的职业发展奠定基础。
其次，填写个人培养计划表时，我们需要考虑自身的学习能力和时间安排。
每个人的学习能力和时间安排都有差异，因此在确定学习计划时要充分考虑自己的情况。
有些同学可能在某些学科上具有天赋或已有一定的基础，可以适当减少学习时间，多投入到研究项目中。
而对于一些相对陌生或难度较大的学科，我们可能需要增加学习时间，并积极寻求老师和同学的帮助和指导。
此外，填写个人培养计划表时，我们还应特别关注科研实践和学术交流。
科研是研究生学习的核心任务，也是我们成长为专业人士的必备能力。
在填写个人培养计划表时，我们应确定自己的科研方向和研究内容，并设定相应的目标和计划。
我们可以参加导师的科研项目，积极发表学术论文，并参加学术会议和交流活动，与同行交流并汲取他人的经验和见解。
最后，在填写个人培养计划表时，我们需要与导师进行充分的沟通和交流。
导师是我们学术生涯中的重要指导者和支持者，他们具有丰富的学术经验和专业知识。
在与导师进行沟通时，我们可以表达自己的学术志向和发展计划，从而获得导师的指导和建议。
导师可以帮助我们合理安排培养计划，规避可能的障碍，并提供专业领域的专业知识和技能。
填写个人培养计划表对于专业学位研究生来说是一项重要的任务，它为我们规划了学习和培养的路径，并为我们未来的学术和职业发展奠定了基础。
研究生个人培养计划
硕士研究生个人培养计划书（适用于全日制研究生）学院名称机电工程学院学科、专业控制科学与工程研究方向控制理论与控制工程学号2013312110118研究生姓名胡光耀导师姓名孙德辉，李超合作导师姓名填表日期2013年10月研究生院制表二〇一四年十月说明一、研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据；是检验和监督研究生培养过程的主要依据；是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料；是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
因此，请各学院、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。
二、导师按照本学科研究生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士研究生制订个人培养计划，对其培养目标、研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。
三、研究生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。
四、本计划制定完成并经师生双方认定、学院审核后，原则上不能随意变更。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改培养计划申请，经导师和学院同意后报研究生院审批备案。
本学期已经开设的课程一律不得更改。
五、培养计划制定个人培养计划在研究生入学后一个月内，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，学科、专业负责人审核签字，经院学位评定分委员会批准，从制定之日开始执行。
六、个人培养计划书一律用A4纸正反面打印，一式1份，由各学院留存，研究生院定期检查。
注意事项：1、根据本学科培养方案认真填写《北方工业大学攻读硕士学位研究生个人培养计划书》。
其中，“研究方向”应为双向选择时已明确的个人研究方向。
2、“硕士研究生的课程学习计划”要严格按照培养方案填写。
专业学位研究生个人培养计划
深圳大学专业学位硕士研究生个人培养计划年级学制（2年/3年）姓名学号学院（部）专业领域________________专业代码指导教师___________研究方向_________________年月日填表须知（1）研究生个人培养计划是对研究生培养过程各环节的具体安排和要求，是监督和检查研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本内容，因此，计划的制定和执行必须严肃认真。
（2）研究生个人培养计划应在新生入学第一学期内导师确定后，根据本专业培养方案（各专业培养方案可在研究生部网页“人才培养”栏查阅），由导师（组）和研究生本人充分协商后确定，由学生在导师指导下完成填写。
（3）研究生个人培养计划经研究生本人和导师签名确认，专业小组及学院审核同意后实施。
个人培养计划一经确定，应认真遵照执行，原则上不得更改。
因特殊原因确需更改者，由研究生提出申请，导师签署意见，专业小组及学院审核同意。
（4）研究生应按个人培养计划进行课程学习和学位论文工作，修满规定学分和必修环节通过后，方可申请毕业论文答辩。
（5）跨专业本科和同等学力学生是否必须补修（本科）课程2—3门，由导师决定。
导师同意免修补本课程者，必须由导师在此表中补本课程栏导师意见处签名确认，否则，需将导师要求的补本课程名称填写在此表中补本课程处。
（6）第一学期结束前，个人培养计划电子版由学生本人上传至研究生部网站首页“专业型研究生服务系统”里个人培养计划栏，书面版经导师及研究生本人签名后交学院（部）存档备查。
一、课程学习计划二、社会实践计划（实践内容及要求等）三、实践活动计划（参加学术讲座、学术会要求等）四、读书计划（必读书目及要求）五、学位论文初步计划（论文选题的大致范围、时间安排、调研要求等）六、其他（是否要求发表论文、是否计划提前毕业）七、计划确认与审批。
研究生个人培养计划的填写说明
研究生个人培养计划的填写说明一、依据本专业的培养方案，结合研究方向的特点，由指导教师与研究生共同制定。
专业培养方案请到研究生学院主页→教学工作→教学文件→“硕士研究生培养方案”中下载。
根据本人攻读的硕士研究生类型分别填写：学术型硕士研究生个人培养计划表、艺术硕士研究生个人培养计划表、工程硕士研究生个人培养计划表。
1.学术型硕士研究生（1）学位课学分要求：各专业均在22～24学分。
（2）总学分要求：见各专业培养方案中的要求（≥30）专业培养方案学分要求为：m1个人培养计划选课学分为：n1m1 ≤n1≤m1+4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。
（3）实践环节：2学分，不计入总学分。
实践环节形式：①教学实践包括：专业课或基础课的助课、协助指导毕业设计、协助指导毕业论文、协助指导课程设计等，但担任本科生的班导师不属于教学实践内容。
②生产实践③社会调查。
学术型表格中“实践环节（2学分）内容”一栏是计划实践进行的内容，研究生实践是必须的环节，缺少此项将不允许毕业。
实践形式与指导教师共同商定。
④学术报告：1学分，不计入总学分。
2全日制专业型硕士研究生：（1）工程硕士学位课：19～21 学分实践课： 4 ～6 学分总学分：见各专业培养方案中的要求（≥30）专业培养方案学分要求为：m2个人培养计划选课学分为：n2m2≤n2≤m2 +4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。
（2）艺术硕士学位课：≥24学分实践课：≥19学分选修课：≥6学分必修环节：毕业设计选题与工作计划1学分中期汇报总学分：见各专业培养方案中的要求（≥50）专业培养方案学分要求为：m3个人培养计划选课学分为：n3m3≤n3≤m3 +4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。
二、表格上面及表格中的内容一律要求打印，不得手写，注意打印时不要更改页边距。
表格下面的研究生导师、研究生、学科负责人要求必须本人签字。
（要求使用碳素墨水或签字笔）三、本计划一式四份（一份为签字原件，其它三份复印即可），研究生学院一份（为签字的原件），所在学院、研究生导师和研究生各存留一份，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。
专业学位研究生培养计划(专业完整格式模板)
XXXXXXX研究院
专业学位研究生培养计划
攻读专业：□风景园林
□林业
研究生姓名：
研究所（中心）：
研究方向：
指导教师：
入学时间：
填表说明
一、导师按照研究生培养方案的要求，结合实际指导研究生制订培养计划。
二、培养计划一式一份，A4纸双面打印，于研究生入学三个月内填写，由导师、研究所（中心）、研究生部分别签署意见。
三、指导小组成员一栏，填写除本导师以外的成员1-2人，须具有助理研究员（或相当专业技术职称）及以上职称。
四、在课程学习计划一栏内，“课程性质”是指公共课、学位课、选修课；“开课学期”为“秋季学期”或“春季学期”。
五、在研究生必读的重要书目与经典论文一栏内，由导师和指导小组开出读书清单。
精读要求3-5本，泛读要求5本以上。
XX大学攻读硕士学位研究生培养计划【模板】
攻读硕士学位研究生培养计划
学科、专业
指导教师
研究生
年级
制定日期
姓 名
性 别
出生年月日
民族
原单位
职 务
婚 否
籍贯
入党、入团年 月
何时何地
参加工作
、何校、何专业
年制
毕、肄业
初 中
至
高 中
至
大 学
至
进 修
至
至
主要工作简 历
有何成就论著、译文
指导小组成员
姓 名
现任职务
方法、措施
指导教师
修订记载
指导教师：
年月日修订
教
研
室
︵
科
室
︶
对培养计划的意见
主任签字：
年月日
培
养
单
位
科教科/教学办盖章：
年月日
填
写
说
明
1、本表由指导教师填写。
2、本计划每学年由培养单位检查一次，根据落实情况进行修订，研究生院进行监督检查。
3、本表一式二份：培养单位一份，指导教师或指导小组一份。
培养分工
培养计划要求
政治理论
培
养
计
划
要
求
专业基础理论
专
业
教学或临床实践
专业研究
外
语
第一学年（年月至年月）
阶段培养计划
内容、要求
方法、措施
指导教师
修订记载
指导教师：
年月日修订
第二学年（年月至年月）
阶段培养计划
内容、要求
方法、措施
指导教师
修订记载
指导教师：
年月日修订
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内蒙古医科大学
硕士（专业学位）研究生培养计划
年级
学号
姓名
学科、专业
指导教师
二级培养单位
内蒙古医科大学研究生学院制
关于制订专业学位硕士研究生个人培养计划的规定为贯彻内蒙古医科大学专业学位培养方案，按照有关规定及学科、专业培养方案的要求，在硕士研究生入学后一周内制定出个人培养计划。
一、指导原则
1、各专业必须按照本学科、专业培养方案并结合研究生的个人情况及特点制订个人的培养计划。
2、各学科、专业研究生培养计划的制订，要立足提高研究生的教育质量这一基本点，注重提高研究生的综合素质、改善知识结构、增强专业能力，达到基础宽厚、理论扎实、知识面宽和适应性强的要求。
3、根据社会对不同类型人才的需求，按照因材施教的原则，制定不同类型研究生的个人培养计划。
二、培养计划的主要内容
1、培养目标（见表内）
2、主要研究内容或病例分析报告内容（依据内蒙古医学院发[2005]166号《内蒙古医学院临床医学硕士专业学位培养模式与实施要求（试行）》文件规定执行）。
3、课程设置（详见表内，并依据当年临床医学专业学位研究生课程一览表选课）。
4、临床医学专业学位研究生以临床能力训练为主，所有临床医学专业学位研究生必须在第一导师所在科室完成临床能力训练和考核。
三、其他
1、培养计划由导师、指导小组与研究生共同制订；于入学后一周内将填写完整，经导师、教研室（科室）签署意见后的硕士研究生培养计划表一式四份交所属二级培养单位。
二级培养单位学位评定分委员会审核批准并留存三份备案（研究生毕业时随同其他材料上交研究生学院二份、培养单位存档一份），一份返还研究生本人（导师及教研室所需由研究生提供复印件）。
2、在制订培养计划时除遵循学科、专业培养方案和强调因材施教的原则外，还应留有余地，以便在执行中有可能进行调整，但一般不应做大的更改，若因特殊原因需要调整时要按有关规定办理。
3、本表要求用宋体四号字填写，如内容较多可改用宋体小四号字填写。
要求用A4打印纸双面打印并装订整齐后上交所属培养单位。
表内格式不允许改动。
一、研究生简况及培养目标
姓名性别出生年月日籍贯民族政治面貌
研究生入学前基本情况毕业学校（本科、专科）：所学专业：
工作单位及专业：
行政职务及专业技术职称：
研究生入学前曾担任过何种教学或医疗工作？进行过何种科学研究？（说明起止时间及发表论文情况）
培养目标
⑴拥护中国共产党的领导，拥社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风、团结协作、遵纪守法、品行端正、身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学而献身；
⑵具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病、多发病，掌握各项检查、治疗技术，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
⑶掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；
⑷具有查阅本专业文献的能力，能结合临床实际学习掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩；
⑸掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
—1—
二、课程学习：依据内蒙古医科大学研究生培养方案及课程设置选课
课程名称学时（理/实）学分考核备注
公共必修课英语/日语32 2 考试科社理论与实践28 1.5 考试医学科学技术哲学28 1.5
专业基础课医学科研方法学32 2 1 医学统计学与软件应用32 1.5 1 临床流行病学24 1 1
专业课临床岗位综合素质训练18 1 1
临床通用技能训练（区分临床
口腔中医蒙医）
36 2 1
选修课
—2—
三、临床能力训练轮转专业及时间安排（含门诊、病房）
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
专业病房（门诊）起止时间
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四、论文工作计划
主要研究内容或病例分析报告内容：
五、导师及指导小组成员
姓名职称培养任务导师
指导
小组
成员
注：指导小组成员应由3—4名具有中级以上职称人员组成。
—3—
导师意见：
签字
年月日教研室（科室）审查意见：
主任签字
（公章）年月日二级培养单位审查意见：
负责人签字
（公章）年月日研究生学院审查意见：
负责人签字
（公章）年月日
—4—。