四年级语文下《笋芽儿》课后练习
笋芽儿阅读答案
笋芽儿阅读答案学习目标①认识“笋”等14个生字;会写“冈”等9个字。
②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
③爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
A案：课前准备①布置学生收集春天一些植物生长的资料。
②老师准备本课生字的课件。
③教学挂图或课文情景、内容的课件。
第一课时初读课文，学习生字①学生听老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音。
②学生自读课文，画出生字，借助拼音把生字多读几遍。
③同桌交流认记生字的方法。
④老师出示带生字的词语，检查学生认字的情况。
a。
让学生当小老师，教读词语中的生字。
在学生认读的过程中，老师注意下列生字的读音：平舌音：笋钻滋翘舌音：揉润鼻香：扭边音：唠b。
老师鼓励学生用自己喜欢的办法识记生字。
(及时肯定或推荐好的识记办法)c。
学生自记生字。
d。
老师采取开火车的方法，检查学生的识字情况。
e。
老师让学生朗读生字集中的段落(第2、7段)，了解生字认读的情况。
⑤书写字词a。
观察要写的三个汉字：冈、轰、喊。
b。
鼓励学生提醒大家写这几个字应注意的地方。
(课件演示)c。
学生书写这三个字。
d。
老师出示要求会写的三个词语：世界、笋芽、呼唤，提示学生一个词一个词地写。
e。
学生读词学写。
读通课文①学生自由朗读课文。
直到读通顺，读流利。
②老师检查朗读情况。
练习(复习巩固生字)①给带点的字选择正确的读音。
笋芽(ǔnhǔn)山冈(gānggǎng)扭动(liǔniǔ)钻出(zuānzhuān)唠叨(lāonáo)滋润(zhīzī)②用生字口头词语。
第二课时默读课文，了解内容①学生边读边想，在不理解的地方作上记号。
②学生提问。
③师生共同解决提出问题。
引导思考，细读领会①沉睡在土里的笋芽儿，不知道自己成长的好季节到了。
是谁叫醒她，是谁呼唤她钻出地面的②他们是怎样呼唤笋芽儿的找到这些句子读一读。
(春雨姑娘。
弹奏着乐曲。
低声。
;轰隆隆。
藏了好久。
笋芽儿课文预习练习和课后练习答案编制者复旦中学陆增堂
【预习练习】3笋芽儿1 沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2 笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。
”7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。
”10 笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
12 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”一、读准词语.hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiúláo dāo 黑洞洞撒娇央求唠叨nuǎn hōng hōngài fǔzì háo暖烘烘爱抚自豪二、了解词义。
四年级语文下册3笋芽儿练习题浙教版
笋芽
班级姓名
我会把不正确的读音划掉。
唠（nāo lāo）叨滋（zī zhī）味
抚（wǔ fǔ）摸山冈（gāng gǎng）
答案：
唠（lāo）叨滋（zī）味
抚（fǔ）摸山冈（gāng）
快乐学习
看看想想，给小动物找到合适的家。
答案：
滋（zī）辫（biàn）笋（sǔn）漆（qī）
润（rùn）钻（zuān）冈（gāng）揉（róu）
佳句小银行
我从课文中找到了一些描写美好春光的句子，我想把它抄下来，存进我的“佳句小银行”。
互动天地
我来写，大家评，看我能得几颗星！
走进春天，你发现了些什么？写一写，画一画吧！
探究活动
1.根据笋芽儿的特点，编一条谜语。
2.有条件的地方，可让学生实地观察竹笋，画一组竹笋系列画，或拍一组笋芽生长过程的照片。
最新精选小学二年级下语文第一单元2 笋芽儿语文版课后练习三十六
写出反义词
仍然—______自豪 —______ 漆黑—______
【答案】：
【解析】：
读读，背背再完成练习：
春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。
【答案】：
【解析】：
按要求填空。
“嫩”字按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ【解析】：
写出近义词
仍然—______自豪—______揉—______
【答案】：
【解析】：
给加横线的字注音。
撒娇______ 扭动______ 嗓音______
【解析】：
阅读课文《笋芽儿》片段，给加下划线字选择正确的读音。。
笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìng）______儿往上钻。突然，她的头被一块硬（yìn yìng）______硬的东西挡（dǎng dàng）______住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。
【答案】：
【解析】：
读拼音，写词语。
shāng gǎn hōng dòng sǔn yá
______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
用“滋润”写两句话。
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
部编版小学二年级语文下册3 笋 芽 儿 一课一练及答案
3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。
笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。
例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。
例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。
_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。
参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì jiè
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……（3）拟人。
小学人教新课标版语文二下第3课笋芽儿练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文二下第3课笋芽儿练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
shān gāng shìjièsǔn yáhǎn jiào( ) ( ) ( ) ( )réng rán chūn yǔtài yáng hūhuàn( ) ( ) ( ) ( )2．比一比，组词语。
冈( ) 世( ) 芽( ) 乎( )刚( ) 也( ) 牙( ) 呼( )3．写出写下列词语的近义词。
呼唤--------- 自豪---------4．写出下列词语的反义词。
呼--------- 漆黑---------5．在括号里填上恰当的词语。
（）的太阳（）的夜晚（）的声音（）的身体（）的笋芽儿（）的柳叶6．按照课文内容填空。
1．笋芽儿（___）钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（___）、多么（___）的世界呀！桃花（___）了脸，柳树摇着绿色的（___），小燕子叽叽喳喳地（___）……2．春雨姑娘（___）着她，（___）着她。
太阳公公（___）着她，（___）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（___）的竹子。
她站在山冈上，（___）地喊着：“我长大啦！”二、选择题7．选一选，把合适的词填在括号里。
自豪骄傲（1）这次拔河比赛我们班赢了，大家很___________。
（2）他考试得了满分，妈妈对他说：“不能___________，再加油。
”呼喊呼唤（3）春雨姑娘低声___________着笋芽儿。
（4）我们大声___________——世界需要和平。
三、现代文阅读春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
8．这段话主要写了_____________________________的景色。
二年级语文下册随堂练习题：《笋芽儿》
二年级语文下册随堂练习题：《笋芽儿》一、看拼音写汉字。
1、hú huàn shì jiâ sǔn yáhǎn jiào shān gǎng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二、近义词。
岁---- 又---- 疏---- 寻---- 喊----揉---- 呼---- 仍然---- 自豪---- 健壮-----三、反义词。
枯---- 生---- 疏---- 落---- 深---- 无----呼---- 自豪---- 健壮---- 漆黑---- 温暖---- 爱抚----四、多音字组词。
\五、组词。
徐﹙﹚烧﹙﹚离﹙﹚经﹙﹚扔﹙﹚除﹙﹚浇﹙﹚篱﹙﹚经﹙﹚奶﹙﹚六、填上合适的词。
﹙﹚的笋芽儿，﹙﹚的世界。
﹙﹚的竹子。
﹙﹚地说。
﹙﹚地敲。
﹙﹚地喊。
一﹙﹚衣服。
一﹙﹚竹子。
一﹙﹚鲜花。
一﹙﹚孩子。
一﹙﹚小溪。
一﹙﹚铅笔。
一﹙﹚小鸡。
一﹙﹚大山。
七、连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服八、分析短文。
春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上绿色的新装。
柳树发芽啦，果树开花啦。
小鸟在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
在明媚的春光里，我-------------------------------------------------------。
小草﹙﹚，大地﹙﹚。
高山﹙﹚。
阳光﹙﹚。
小鸟﹙﹚。
蝴蝶﹙﹚。
春风﹙﹚。
冰雪﹙﹚。
柳树﹙﹚。
网络搜集整理，仅供参考。
笋芽儿课文预习练习和课后练习答案编制者复旦中学陆增堂
【预习练习】3笋芽儿1 沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2 笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。
”7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。
”10 笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
12 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”一、读准词语.hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiúláo dāo 黑洞洞撒娇央求唠叨nuǎn hōng hōngài fǔzì háo暖烘烘爱抚自豪二、了解词义。
《笋芽儿》习题-人教版小学语文二年级下册
《笋芽儿》练习题
一、我会选。
喘气（cuǎn chuǎn）黄莺（yīng yīn）撞倒（zuàng zhuàng）
窜出（chuàn cuàn）粘住（zhān niān）枯木（kū gū）
地质（zìzhì）咱们（zán zá）滋润（zhī zī）二、多音字组词
兴xīng( ) 看kān( ) 弹 dàn( )
Xìng( ) kàn( ) tán( )
三、根据音节填空。
gāng （）才山（）（）笔
yá（）齿笋（）儿（）虫
hū（）唤在（）（）喊
四、填空。
绿色的（）粗重的（）美丽的（）撒娇地（）自豪地（）不停地（）
一( ）衣服一（）竹子一( ）大鼓
一（）微
五、按课文内容填空。
1.笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
2.笋芽儿（）钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（）的世界呀！桃花（）了脸，柳树摇着绿色的（），小燕子叽叽喳喳地（）……
3.春雨姑娘（）着她，（）着她。
太阳公公（）着她，（）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
她站在山冈上，（）地喊着：“我长大啦！”。
语文二年级下册第3课笋芽儿同步练习题
语文二年级下册第3课笋芽儿同步练习题语文二年级下册第3课《笋芽儿》绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。
店铺在此整理了语文二年级下册第3课《笋芽儿》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文二年级下册第3课《笋芽儿》同步练习题1一仔细看看，小树上还缺了什么，能补充出来吗?( )án ( )uō ( )ǎng x( ) ( )iāo g( )弹奏缩小心里痒斜着身子敲鼓二看拼音写词语，相信你一定行!yuè qǔ hū huàn huī xīn qīng xǐng三花朵放在哪个篮子里最合适?请你连一连。
轰隆隆的沙沙的呜呜地悄悄地向外张望雷声哭了起来春雨声魔方长廊四把这些词语连成句子，小鸭子就能顺利地过河了，快行动吧!多么一个世界美丽的呀五词语接龙，看谁接得快，接得长。
绿色- - - -春风- - - -多彩乐园六读读想想，不认识的字查查字典，相信自己一定行!我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。
风儿一吹，小草探出了脑袋，为大地铺上了一张绿油油的地毯。
大树则更为年轻力壮，碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞，好一曲“绿色芭蕾”。
1这段话由( )句话组成。
2照样子写一写绿油油3 你希望风是什么颜色的?与爸爸妈妈一起说说画画。
语文二年级下册第3课《笋芽儿》同步练习题2一、看拼音写词。
shān ɡānɡ hōnɡ dònɡ shì jiè sǔn yádà hǎn dà jiào hū pénɡ huàn yǒu二、填上合适的词。
﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地喊一﹙﹚衣服一﹙﹚竹子一﹙﹚鲜花一﹙﹚孩子一﹙﹚小溪一﹙﹚铅笔一﹙﹚小鸡一﹙﹚大山三、连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
《笋芽儿》课后练习
笋芽儿
姓名：
1、把音节补充完整
（）eng r q āo uān ōng áo
扔揉敲钻终唠
2、读句子，选字填空。
扭穿钻敲脱喊
（1）妈妈见了，忙给笋芽儿（）上一件又一件衣服。
（2）她站在山岗上，自豪地（）着：“我长大啦！”
（3）笋芽儿终于（）出了地面。
（4）雷公公把藏了好久的大鼓重重地（）了起来。
（5）笋芽儿（）下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
（6）笋芽儿（）动着身子，一个劲儿地向上钻。
3、看拼音写汉字
shān gāng shì jiè hǎn jiào sǔn yá hū huàn
（）（）（）（）（）
4、照样子，写一写。
轰隆隆
叽叽喳喳
5、根据课文内容填空。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着，笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“（）！（）！”
6、仿写句子
_______________，多么_____________、多么_________________！
二、阅读拓展：
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了_________________。
2、鱼尾巴的用处是_________________。
3、牛尾巴的用处是_________________。
(完整版)人教版二年级下册语文笋芽儿练习题
人教版二年级下册语文笋芽儿练习题一、看拼音写汉字。
1、húhuàn shì jiè sǔn yá hǎn jiào shān gǎng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚hōnɡdònɡ dà hǎn dà jiào hu fénɡ huàn y u( ) ( ) ( )四、多音字组词。
Jìn﹙﹚chù﹙﹚tán﹙﹚尽﹛处﹛弹﹛Jǐn ﹙﹚chǔ﹙﹚dàn﹙﹚lè﹙﹚sā﹙﹚zuān﹙﹚乐﹛撒﹛钻﹛yuè﹙﹚sǎ﹙﹚zuàn﹙﹚五、组词。
呼﹙﹚喊﹙﹚刚﹙﹚芽﹙﹚换﹙﹚界（）乎﹙﹚减﹙﹚冈﹙﹚鸦﹙﹚唤﹙﹚介（）六、填上合适的词。
﹙﹚的笋芽儿，﹙﹚的世界。
﹙﹚的竹子。
﹙﹚地说。
﹙﹚地敲。
﹙﹚地喊。
一﹙﹚衣服。
一﹙﹚竹子。
一﹙﹚鲜花。
一﹙﹚孩子。
一﹙﹚小溪。
一﹙﹚铅笔。
一﹙﹚小鸡。
一﹙﹚大山。
七、连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1.从文中圈出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。
3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了的修辞方法。
A .夸张 B. 拟人C. 比喻 D.排比八、分析短文。
春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上绿色的新装。
柳树发芽啦，果树开花啦。
小鸟在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
在明媚的春光里，我------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
教学过程《笋芽儿》小学语文二年级下册课件课后习题PPT模板课件
KE WEN NEI RONG
课文内容
美术课上，老师教同学们画 风景，要画上树、房子和小山。 李丽画好了远处的房子，远处的 小山。她正要画树，可是绿铅笔 找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她 已经把树画好了。树叶那么绿， 真惹人爱。李丽小声对林园园说： “把绿铅笔借给我用一用行吗？” 林园园吞吞吐吐地说：“我还没 画完呢。”
李丽也有做的不足之处，为什么没有保管好自 己的绿铅笔而张嘴去向别人借，同样李丽身上 有我们现代孩子需要学习的精神，学习她的有 礼貌，没有借到东西不埋怨对方.
KE HOU XI TI
课后习题
说说平时自己和同伴之间 有没有什么互相帮助的地方？ 教师及时表扬礼让的作为。
感谢观看
小学二年级语文上册课件来自当李丽听到了这么多的不要，不要，李丽 连忙说，我只画树叶和小草。
园园一听，马上皱着眉头说：还要画小草？ （用皱眉头的心情来读这句话）从这句话 中我们仍能读，林园园的不耐烦，还是不 想借笔
最终李丽的绿树叶画成了吗？为什么？ 请你用文中的话来告诉大家！
林园园为什么不由得脸红了？
林园园意识到自己做的不对，但也要考虑到 林园园可能是出于爱惜自己的笔，可能也有 她自己不借的理由，不借笔不批评，借了才 应该表扬与赞许）
当林园园吞吞吐吐说完后，李丽只好怎 么做？（只好趴在桌子上看林园园画） 终于等到林园园画完了，这时，李丽和 林园园之间又说了什么？从文中找到读 读吧！
这时的李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借 给我了吧。”说明李丽是用商量的语气来跟 林园园说，希望林园园可以借她笔，谁还能 像这样那个商量的语气来说句话呢？
笋
认一认
呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 辫子
滋润 山冈 自豪 爱抚
2019年语文二年级下2 笋芽儿语文版课后练习十四
竹妈妈点点头说：“好孩子，去吧，到外面去看看吧！”
______在鼓励笋芽儿出来看看。
我会写这样的词：点点头、______、______。
笋芽儿为什么要出去看看？
从哪句话可以看出笋芽儿很勇敢？用“______”在文中画出来。
从括号里选择正确的字。
更______（响想）更______（蜜密）
选择恰当的字填在横线上。
钻探挤挺
笋芽儿斜着身子向上一______，再用力一______，哈！石头被到一______边去了。
给笋芽儿加油的有______、______。
笋芽儿钻出地面，会看到怎样明亮美丽的世界呢？你可以画一画，也可以用文字写一写。
A、夸张
B、拟人
C、比喻
D、排比
【答案】：
【解析】：
阅读短文《笋芽儿》，回答问题。
雷公公的鼓敲得更____（响想）了，春雨姑娘的雨丝洒的更____（蜜密）了，他们都在给笋芽儿加油呢。
笋芽儿斜着身子向上一____，再用力一____，哈！石头被到一____边去了。笋芽儿探出头，悄悄的向外面张望着。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
【解析】：
我能选择合适的词。
强壮的______优美的______细细的______和煦的______
娇嫩的______美好的______粗重的______沉睡的______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
我会选出正确的读音。
唠（nāolāo）叨______滋（zī zhī）味______
抚（wǔ fǔ）摸______山冈（gāng gǎng）______
四年级语文下册 第二单元7、笋芽儿教案 浙教版
7、笋芽儿第一课时教学目标：１、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。
2、初读课文，给课文分段。
3、感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。
教学重点：初读课文教学难点：掌握生字新词教学过程：一、提示课题，导入新课1、读题。
说说笋芽儿是什么？二、范读课文。
思考这篇课文主要讲什么事？三、自读课文，学习生字词。
（读的时候注意语气）四、检查自学1、认读生字词语。
2、指导用形声字的方法记住生字词。
3、多音字“撒”、“和”的组词及成词规律。
4、指名朗读课文。
五、再读课文，给课文分段。
1、默读课文，根据笋芽儿成长的过程给课文分成三段。
2、讨论分段，说说段意。
六、作业1、抄写生字词。
2、作业本第1、2、3题。
3、朗读全文。
第二课时教学目标：1、能根据提出的问题，复述课文。
2、初步学会有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。
能背诵最后一个自然段。
3、使学生知道只有经风雨，风世面，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养学生自强自立的精神。
教学重点：同目标2教学难点：复述课文教学过程：一、学习第一段1、轻声自由读第一段。
划出你最喜欢的句子。
说说为什么喜欢？记住这一句。
2、分角色朗读。
说说三个角色各要读出什么样的语气？“撒娇”、“央求”各是什么意思？3、指导朗读。
（练读、朗读）二、学习第二段1、轻声自由读第二段。
划出最喜欢的句子并记住。
2、笋芽儿听了雷公公的呼唤，她怎样向竹妈妈表示？“沉不住气”什么意思？有感情地朗读这句话。
3、分角色朗读。
说说三个角色各要读出什么样的语气？“唠叨”是什么意思？表演。
4、指导朗读。
（练读、朗读）5、分角色朗读。
三、学习第三段1、轻声自由读第三段的10、11自然段。
划出最喜欢的句子有感情地朗读并记住。
2、笋芽儿遇到了谁？小草对她说了什么？（指名读）3、笋芽儿怎么说，怎么做？最后结果怎样？理解“暖烘烘”的意思。
有感情地朗读。
4、指名读最后一个自然段，其他同学思考写了什么？5、指导朗读理解“爱抚、滋润”的意思，读出温柔的语气。
2019年精选语文二年级下第一单元2 笋芽儿语文版课后练习六十二
2019年精选语文二年级下第一单元2 笋芽儿语文版课后练习六十二
第1题【填空题】
给加横线的字注音。
撒娇______ 扭动______ 嗓音______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
填一填描写春天的词语：
春回____________春满______间阳春______月
____________明媚春______满园春暖____________
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
根据课文内容，排列顺序：______
①雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
②笋芽儿被春雨叫醒了。
③笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。
④笋芽儿终于钻出了地面。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
猜字谜。
手把山扳倒______
姑娘出嫁______
走上面______
独生女______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】。
2019-2020学年度语文二年级下第一单元2 笋芽儿语文版课后练习八十一
2019-2020学年度语文二年级下第一单元2 笋芽儿语文版课后练习八十一第1题【填空题】填一填描写春天的词语：春回____________春满______间阳春______月____________明媚春______满园春暖____________【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会把不正确的读音填写在后面横线上。
唠（nāo lāo）叨______滋（zī zhī）味______抚（wǔ fǔ）摸______山冈（gāng gǎng）______ 【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读课文《笋芽儿》片段，给加下划线字选择正确的读音。
笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìng）______儿往上钻。
突然，她的头被一块硬（yìn yìng）______硬的东西挡（dǎng dàng）______住了，怎么也顶不动。
笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】填上合适的词。
一______衣服一______竹子一______鲜花一______孩子一______小溪一______铅笔一______小鸡一______大山【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《笋芽儿》，在横线上填上合适的词语______的笋芽儿______的世界______的竹子【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线的字注音。
撒娇______ 扭动______ 嗓音______【答案】：【解析】：第7题【填空题】读拼音，写词语。
shāng gǎn hōng dòng sǔn yá______ ______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《笋芽儿》，我会找笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。
笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。
找出文中表示笋芽儿动作的词。
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3，《笋芽儿》课后小练习
班级（）姓名（）
一，近义词
自豪（）粗重（）唠叨（）呼唤（）
二，反义词
沉睡（）粗重（）勇敢（）强壮（）
三，词语理解
1，撒娇----
2，央求----
3，唠叨----
4，自豪----
四，选词填空
请求祈求央求要求
1，面对弟弟不停的（），妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。
2、土著人跳着祭火舞（）火神的保佑。
3、老师（）我们今天就把作业做完。
4、学习上碰到困难时，我们可以（）老师或同学的帮助。
五、读下列句子，理解句中省略号的意思。
（填序号）
A、内容的省略
B、反复说同一内容
C、声音的延长
1、笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那……我还是呆在这儿吧。
”（）
2、笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”
（）3、笋芽儿终于钻出了地面，看到桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……（）
六、阅读课文片段，回答下列各题。
春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光（）着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件（）自己长大的衣服，长成了一株（）的竹子。
她站在山岗上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦！”
1、根据课文内容填空。
2、联系上下文解释词语。
滋润（）自豪（）
3、根据课文内容回答问题。
（1）“最后，笋芽儿终于长成了竹子”中“终于”一词说明了什么？
（）（2）笋芽儿长成竹子的过程中，得到了哪些朋友的帮助？
（）。