职业生涯规划书模板(学生用)(DOC)讲课教案
职业生涯讲课教案模板及范文
一、课程名称：职业生涯规划二、授课对象：高中/大学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业生涯规划的基本概念、重要性及方法。
2. 能力目标：培养学生自我认知、职业探索和决策能力。
3. 情感目标：激发学生对职业生涯的热爱，树立正确的职业观。
五、教学重点：1. 职业生涯规划的基本概念2. 职业生涯规划的重要性3. 职业生涯规划的方法六、教学难点：1. 如何进行自我认知2. 如何进行职业探索3. 如何制定合理的职业生涯规划七、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法八、教学过程：第一课时1. 导入：- 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划？- 引导学生思考职业生涯规划的重要性。
2. 讲授新课：- 介绍职业生涯规划的基本概念和重要性。
- 分析职业生涯规划对个人发展的影响。
3. 案例分析：- 分享一些成功人士的职业生涯规划案例，引导学生思考。
- 分析案例中的关键要素，如自我认知、职业探索、决策能力等。
4. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 如何进行自我认知？- 如何进行职业探索？- 如何制定合理的职业生涯规划？5. 总结：- 总结本节课的重点内容。
- 强调职业生涯规划的重要性。
第二课时1. 复习：- 回顾上节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 实践操作：- 分组进行职业生涯规划实践，包括：- 自我认知：填写个人兴趣、能力、价值观等表格。
- 职业探索：查找与自己兴趣和能力相关的职业信息。
- 决策：根据自我认知和职业探索结果，制定初步的职业生涯规划。
3. 展示与交流：- 各小组展示自己的职业生涯规划，并进行交流。
- 教师点评，给予指导和建议。
4. 总结：- 总结本节课的重点内容。
- 强调职业生涯规划是一个持续的过程，需要不断调整和优化。
九、课后作业：1. 完成一份个人职业生涯规划书。
2. 定期回顾和调整自己的职业生涯规划。
十、教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度如何？2. 教学内容是否适合学生的认知水平？3. 教学方法是否有效，是否需要改进？---范文示例职业生涯规划课程教案一、课程名称：职业生涯规划二、授课对象：大学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业生涯规划的基本概念、重要性及方法。
职业生涯规划教案模板小学
教学目标：1. 了解职业的基本概念，认识到职业与个人成长的关系。
2. 引导学生思考自己的兴趣和特长，初步规划自己的未来职业方向。
3. 培养学生的自我认知能力，激发学生对未来的积极探索和规划意识。
教学对象：小学四年级教学时长：2课时教学准备：1. 教师：多媒体课件、职业生涯规划书籍、图片等。
2. 学生：准备好自己感兴趣的活动或特长。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲述一个关于职业的故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：什么是职业？职业有什么特点？二、职业的认识1. 教师通过PPT展示各种职业的图片和简要介绍，如医生、教师、工程师、艺术家等。
2. 学生讨论：这些职业有什么共同点？它们分别有什么特点？三、自我认知1. 教师引导学生回顾自己的兴趣爱好和特长。
2. 学生分享：我最喜欢做什么？我擅长什么？四、职业规划1. 教师介绍职业生涯规划的基本步骤。
2. 学生根据自身情况，初步规划自己的未来职业方向。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生谈谈自己的收获和感悟。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？我们为什么要进行职业规划？二、深入探讨1. 教师引导学生思考：为什么我们要了解自己的兴趣和特长？2. 学生讨论：如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业？三、案例分析1. 教师展示一个成功人士的职业生涯案例，引导学生分析其成功的原因。
2. 学生分组讨论：这个案例对我们的职业规划有什么启示？四、实践活动1. 学生根据自己的职业规划，设计一个简单的职业发展计划。
2. 教师指导学生如何制定计划，包括短期目标和长期目标。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的职业发展计划，互相交流心得。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对职业生涯规划的认识是否有所提高？3. 教学过程中是否遇到了问题，如何改进？课后作业：1. 学生根据本节课所学，制定一个详细的个人职业发展计划。
职业生涯讲课教案设计模板
一、课程名称职业生涯规划与指导二、授课对象大学本科三年级学生三、授课时间2课时四、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）使学生掌握职业生涯规划的步骤和方法。
（3）使学生了解不同职业领域的特点和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生进行自我分析、职业分析、环境分析的能力。
（2）提高学生制定个人职业生涯规划的能力。
（3）增强学生应对职业挑战和调整职业方向的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对职业生涯规划的兴趣和热情。
（2）培养学生树立正确的职业观念和人生观。
（3）提高学生的自我认知和自信心。
五、教学重点1. 职业生涯规划的基本概念和重要性。
2. 职业生涯规划的步骤和方法。
3. 职业生涯规划中的自我分析、职业分析、环境分析。
六、教学难点1. 如何进行自我分析，明确自己的兴趣、价值观和优势。
2. 如何进行职业分析，了解不同职业的特点和发展趋势。
3. 如何进行环境分析，把握行业和就业市场的变化。
七、教学过程第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是职业生涯规划？为什么进行职业生涯规划？2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 职业生涯规划的基本概念和重要性- 解释职业生涯规划的定义- 强调职业生涯规划对个人成长和发展的重要性2. 职业生涯规划的步骤和方法- 自我分析：兴趣、价值观、优势、劣势、性格等- 职业分析：职业特点、发展趋势、所需技能等- 环境分析：行业现状、就业市场、政策法规等- 规划制定：目标设定、行动计划、评估调整等三、案例分析1. 选择典型案例，分析成功职业生涯规划的经验和教训。
2. 学生分组讨论，分享案例中的关键要素和启示。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调职业生涯规划的重要性，鼓励学生积极参与。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问学生关于职业生涯规划的理解和认识。
2. 引导学生思考：如何将职业生涯规划应用于实际生活中？二、讲授新课1. 职业生涯规划的实施与调整- 实施策略：时间管理、目标分解、行动执行等- 调整策略：面对挑战、应对挫折、调整方向等2. 职业生涯规划的心理调适- 压力管理：识别压力源、调整心态、寻求支持等- 情绪管理：保持积极心态、学会放松、提高抗压能力等三、小组讨论1. 学生分组讨论：如何将职业生涯规划与个人兴趣、价值观相结合？2. 分享讨论成果，互相借鉴和学习。
大学生职业生涯规划教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的概念、意义和重要性。
2. 培养学生自我认知、职业认知和决策能力。
3. 指导学生制定适合自己的职业生涯规划。
教学对象：大学生教学时长：2课时教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划吗？2. 引导学生思考：为什么要有职业生涯规划？3. 引出课题：大学生职业生涯规划。
二、教学内容（1课时）1. 职业生涯规划的概念- 解释职业生涯规划的含义。
- 介绍职业生涯规划的特点。
2. 职业生涯规划的意义- 帮助学生明确自己的职业目标。
- 提高学生的就业竞争力。
- 增强学生的职业满意度。
3. 职业生涯规划的重要性- 提高学生的自我认知。
- 培养学生的职业素养。
- 促进学生的全面发展。
4. 职业生涯规划的步骤- 自我认知：了解自己的兴趣、性格、价值观等。
- 职业认知：了解不同职业的特点、发展趋势等。
- 目标设定：确定自己的职业目标。
- 制定计划：制定实现目标的行动计划。
- 实施与评估：执行计划并不断调整。
三、案例分析（10分钟）1. 分析典型案例，让学生了解如何进行职业生涯规划。
2. 引导学生思考：如何结合自身情况制定职业生涯规划。
四、实践环节（15分钟）1. 让学生分组讨论，结合自身情况，制定个人职业生涯规划。
2. 每组选派代表分享自己的职业生涯规划。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本次课程的主要内容。
2. 引导学生反思：通过本次课程，自己有哪些收获？教学评价：1. 学生对职业生涯规划的认识程度。
2. 学生制定个人职业生涯规划的能力。
3. 学生在实践环节的参与度和成果。
教学资源：1. 教学课件2. 案例资料3. 小组讨论资料教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的职业素养。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
职业生涯规划教案优秀8篇
职业生涯规划教案优秀8篇职业生涯规划教案篇一课题：第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》课时安排：四课时教学目标：1、认知：了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
2、情感态度观念：正面自身的实际情况，善于调适自身的职业心理情况，形成正确的职业价值取向。
3、运用：体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
教学重点：兴趣和性格的培养；性格及其调适教学难点：职业价值取向及其调整；个人的学习习惯和学习状况的改善教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导入新课。
【二】讲授新课第二课发展职业生涯要立足本人实际（板书）一、兴趣及其培养（板书）1、兴趣对职业生涯发展的作用：（指导学生划书）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.2、职业兴趣：（指导学生划书）依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类（1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜欢与人打交道（3）喜欢有规律的工作（4）喜欢帮助别人的人（5）喜欢从大局着眼（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）喜欢分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜欢制作能看的见摸的着的产品3、兴趣需要培养：（指导学生划书）不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。
人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。
（1）是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。
职业规划试讲教案模板(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解职业规划的概念、重要性以及职业规划的基本步骤。
2. 能力目标：培养学生进行自我分析、职业目标设定、行动计划制定的能力。
3. 情感目标：激发学生对职业规划的重视，增强其职业发展意识。
教学重点：1. 职业规划的概念和重要性。
2. 职业规划的基本步骤。
教学难点：1. 如何进行自我分析。
2. 如何设定职业目标。
3. 如何制定行动计划。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、案例分析、互动环节设计。
2. 学生准备：提前了解自己的兴趣、特长、价值观等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍职业规划的概念，引导学生思考职业规划的重要性。
2. 提问：为什么我们要进行职业规划？二、讲授新课1. 职业规划的概念- 教师讲解职业规划的定义，强调职业规划是对个人职业生涯进行有目的、有计划、有系统的设计和安排。
- 引导学生认识到职业规划对个人发展的重要性。
2. 职业规划的重要性- 教师列举职业规划对个人、企业和社会的益处。
- 学生讨论职业规划如何帮助自己实现人生价值。
3. 职业规划的基本步骤- 自我分析：教师讲解自我分析的方法，如SWOT分析、兴趣测试等。
- 职业目标设定：引导学生根据自己的兴趣、特长、价值观等因素设定职业目标。
- 行动计划制定：教师讲解行动计划的内容，如短期目标、长期目标、实现路径等。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中的人物如何进行职业规划。
2. 学生分组讨论，总结案例中的成功经验和失败教训。
四、互动环节1. 教师组织学生进行自我分析，分享自己的兴趣、特长、价值观等。
2. 学生根据自我分析结果，设定职业目标。
3. 学生制定个人行动计划，教师给予指导和建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业规划的重要性。
2. 学生反思自己的职业规划，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对职业规划的理解程度。
2. 学生参与互动环节的积极性。
3. 学生制定的个人行动计划是否具有可行性和针对性。
职业生涯规划全册教案
职业生涯规划全册教案第一章：职业生涯规划概述1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的定义和重要性让学生掌握职业生涯规划的基本步骤和技巧1.2 教学内容职业生涯规划的定义和意义职业生涯规划的基本步骤职业生涯规划的技巧和方法1.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的定义和意义，引导学生理解其重要性案例分析法：分析成功案例，让学生了解如何进行有效的职业生涯规划第二章：自我认知2.1 教学目标让学生了解自我认知的重要性让学生掌握自我认知的方法和技巧2.2 教学内容自我认知的定义和意义自我认知的方法和技巧自我认知的实践应用2.3 教学方法讲授法：讲解自我认知的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的优点和不足，进行自我认知第三章：职业探索3.1 教学目标让学生了解职业探索的重要性让学生掌握职业探索的方法和技巧3.2 教学内容职业探索的定义和意义职业探索的方法和技巧职业探索的实践应用3.3 教学方法讲授法：讲解职业探索的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的职业兴趣和目标，进行职业探索第四章：目标设定4.1 教学目标让学生了解目标设定的重要性让学生掌握目标设定的方法和技巧4.2 教学内容目标设定的定义和意义目标设定的方法和技巧目标设定的实践应用4.3 教学方法讲授法：讲解目标设定的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，制定自己的职业目标第五章：制定行动计划5.1 教学目标让学生了解制定行动计划的重要性让学生掌握制定行动计划的方法和技巧5.2 教学内容制定行动计划的定义和意义制定行动计划的方法和技巧制定行动计划的实践应用5.3 教学方法讲授法：讲解制定行动计划的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，制定自己的职业行动计划第六章：评估与调整6.1 教学目标让学生了解评估与调整在职业生涯规划中的重要性让学生掌握评估与调整的方法和技巧6.2 教学内容评估与调整的定义和意义评估与调整的方法和技巧6.3 教学方法讲授法：讲解评估与调整的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的评估与调整经验第七章：职业素养提升7.1 教学目标让学生了解职业素养的定义和重要性让学生掌握提升职业素养的方法和技巧7.2 教学内容职业素养的定义和意义提升职业素养的方法和技巧职业素养的实践应用7.3 教学方法讲授法：讲解职业素养的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的职业素养提升经验第八章：职场沟通技巧8.1 教学目标让学生了解职场沟通的重要性让学生掌握职场沟通的技巧和方法8.2 教学内容职场沟通的定义和意义职场沟通的技巧和方法8.3 教学方法讲授法：讲解职场沟通的定义和意义，引导学生了解其重要性角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟职场沟通场景，提升沟通技巧第九章：求职技巧与策略9.1 教学目标让学生了解求职技巧和策略的重要性让学生掌握求职技巧和策略的方法9.2 教学内容求职技巧和策略的定义和意义求职技巧和策略的方法求职技巧和策略的实践应用9.3 教学方法讲授法：讲解求职技巧和策略的定义和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的求职经验和建议第十章：职场法律知识10.1 教学目标让学生了解职场法律知识的重要性让学生掌握职场法律知识的基本内容10.2 教学内容职场法律知识的基本内容职场法律知识的应用和注意事项职场法律知识的实践应用10.3 教学方法讲授法：讲解职场法律知识的基本内容，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己对职场法律知识的认识和理解第十一章：职场心理健康11.1 教学目标让学生了解职场心理健康的概念和重要性让学生掌握保持职场心理健康的方法和技巧11.2 教学内容职场心理健康的概念和意义保持职场心理健康的方法和技巧职场心理健康的实践应用11.3 教学方法讲授法：讲解职场心理健康的概念和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己在职场中的心理健康经验第十二章：创业指导12.1 教学目标让学生了解创业的基本概念和流程让学生掌握创业的技巧和方法12.2 教学内容创业的基本概念和流程创业的技巧和方法创业的实践应用12.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和流程，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己对创业的认识和建议第十三章：职场人际关系13.1 教学目标让学生了解职场人际关系的概念和重要性让学生掌握职场人际关系的技巧和方法13.2 教学内容职场人际关系的概念和意义职场人际关系的技巧和方法职场人际关系的实践应用13.3 教学方法讲授法：讲解职场人际关系的概念和意义，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己在职场中的人际关系经验第十四章：职业生涯规划的拓展与提升14.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的拓展和提升的方法让学生掌握实现职业生涯规划目标的策略14.2 教学内容职业生涯规划的拓展和提升的方法实现职业生涯规划目标的策略职业生涯规划的实践应用14.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的拓展和提升的方法，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的职业生涯规划经验第十五章：职业生涯规划的未来趋势15.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的未来发展趋势让学生掌握适应职业生涯规划未来趋势的策略15.2 教学内容职业生涯规划的未来发展趋势适应职业生涯规划未来趋势的策略职业生涯规划的实践应用15.3 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的未来发展趋势，引导学生了解其重要性小组讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己对职业生涯规划未来趋势的看法重点和难点解析本文档涵盖了职业生涯规划全册教案，共十五个章节。
大学生职业生涯规划教案
大学生职业生涯规划教案教案一：大学生职业生涯规划目标：帮助学生了解职业生涯规划的重要性，掌握有效的职业规划方法和战略，以帮助他们实现职业目标。
步骤：1. 引入- 向学生介绍职业生涯规划的概念和重要性。
- 引发学生对职业规划的兴趣，为学习职业规划提供动力。
2. 讨论- 向学生提出一系列问题，让他们思考自己对未来职业的期望和目标。
- 分组讨论，学生之间互相交流自己的职业规划，分享彼此的想法和经验。
3. 职业兴趣测试- 教师向学生介绍一些常用的职业兴趣测试工具。
- 学生自行完成职业兴趣测试，将测试结果进行收集和分析。
4. 职业调研- 教师指导学生进行职业调研，了解各个职业的工作内容、薪水待遇、发展前景等信息。
- 学生根据自己的兴趣和能力，选择感兴趣的职业进行深入了解。
5. 目标设定- 学生根据职业调研的结果，设定自己的职业目标。
- 目标应该具体、可行，并且有一定的时间限制。
6. 制定行动计划- 学生制定实现职业目标的行动计划。
- 包括学习目标、实习、提升技能等方面的具体计划。
7. 沟通交流- 学生和同学分享自己的职业规划和行动计划。
- 互相提供意见和建议，有助于完善和改进职业规划。
8. 持续评估和调整- 学生持续跟踪和评估自己的职业规划进展。
- 根据需要，调整行动计划和目标，以实现更好的职业发展。
9. 结束- 总结整个职业生涯规划教学过程。
- 强调职业规划是一个动态的过程，需要不断学习和调整。
扩展活动：邀请一位职业规划专家或有成功职业经验的嘉宾来校园进行讲座，与学生分享职业规划经验和实例，激励学生制定更好的职业规划。
职业生涯规划电子教案(全)
职业生涯规划电子教案（第一部分）第一章：职业生涯规划概述1.1 课程介绍本章主要向学生介绍职业生涯规划的概念、意义和重要性。
通过本章的学习，学生将能够理解职业生涯规划的基本内涵，认识到职业生涯规划对个人发展的重要性。
1.2 教学目标了解职业生涯规划的定义和内涵认识职业生涯规划的重要性掌握职业生涯规划的基本步骤1.3 教学内容1.3.1 职业生涯规划的定义和内涵职业生涯的定义职业生涯规划的定义职业生涯规划与职业规划、职业发展的区别与联系1.3.2 职业生涯规划的重要性个人发展的需要适应社会发展的需要提高就业竞争力的需要1.3.3 职业生涯规划的基本步骤自我评估职业探索目标设定制定计划实施与调整1.4 教学方法讲授法：讲解职业生涯规划的定义、内涵和重要性讨论法：引导学生讨论职业生涯规划的基本步骤案例分析法：分析成功案例，让学生更加直观地理解职业生涯规划的过程和效果1.5 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，评估学生对职业生涯规划的理解和认识课后作业：布置相关作业，检查学生对职业生涯规划的基本步骤的掌握情况第二章：自我评估2.1 课程介绍本章主要向学生介绍自我评估的概念、意义和重要性。
通过本章的学习，学生将能够了解自我评估的基本方法，掌握自我评估的技巧，为自己的职业生涯规划奠定基础。
2.2 教学目标了解自我评估的概念和重要性掌握自我评估的基本方法学会进行自我评估的技巧2.3 教学内容2.3.1 自我评估的概念和重要性自我评估的定义自我评估在职业生涯规划中的作用2.3.2 自我评估的基本方法性格评估能力评估兴趣评估价值观评估2.3.3 自我评估的技巧客观评价自己全面评价自己持续改进自己2.4 教学方法讲授法：讲解自我评估的概念、意义和方法自我评估练习：引导学生进行自我评估练习，掌握自我评估的技巧小组讨论：分组讨论自我评估的结果，互相借鉴和学习2.5 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，评估学生对自我评估的理解和掌握程度自我评估报告：检查学生完成的自我评估报告的质量，评估学生自我评估的能力职业生涯规划电子教案（第二部分）第六章：职业探索6.1 课程介绍本章旨在帮助学生了解职业市场，掌握职业探索的方法和技巧。
职业生涯规划教案模版
职业生涯规划教案模板一、教案概述1. 目的：帮助学生了解职业生涯规划的重要性，明确自身兴趣、价值观和能力，制定合适的职业发展目标，提升职业竞争力。
2. 适用对象：高中生、大学生、职业规划迷茫者。
3. 教学方法：讲授、讨论、案例分析、自我评估、小组分享。
4. 教学时长：每课时45分钟，共5课时。
二、教学目标1. 让学生认识到职业生涯规划的重要性。
2. 帮助学生了解自身兴趣、价值观和能力。
3. 引导学生学会如何制定职业发展目标。
4. 培养学生具备调整心态、应对职业挫折的能力。
5. 让学生掌握提升职业竞争力的方法。
三、教学内容1. 课时一：职业生涯规划的重要性a. 介绍职业生涯规划的定义和作用。
b. 分析不规划职业生涯可能面临的困境。
c. 讨论职业生涯规划的意义。
2. 课时二：了解自我a. 介绍兴趣、价值观和能力的评估方法。
b. 指导学生进行自我评估。
c. 分析自我评估结果，明确自身优势和劣势。
3. 课时三：制定职业发展目标a. 介绍职业目标的设定原则。
b. 指导学生如何制定短期、中期和长期职业目标。
c. 分析案例，让学生了解如何实现职业目标。
4. 课时四：应对职业挫折a. 介绍职业挫折的常见原因。
b. 指导学生如何调整心态应对职业挫折。
c. 分享成功应对职业挫折的案例。
5. 课时五：提升职业竞争力a. 介绍提升职业竞争力的方法。
b. 指导学生如何提升自身专业技能和综合素质。
c. 分析提升职业竞争力的重要性。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和小组分享中的表现。
2. 自我评估报告：评估学生对自身兴趣、价值观和能力的了解程度。
3. 职业发展目标制定：评估学生制定的职业目标的合理性和可行性。
4. 应对职业挫折的心态调整：观察学生在面对职业挫折时的态度和应对策略。
5. 提升职业竞争力的方法：评估学生掌握的提升职业竞争力的方法和实践成果。
五、教学资源1. 教材：职业生涯规划教材或相关书籍。
《职业生涯规划》教案1
讨论：谈谈自己的看法
活动二：客观描述“我的过去”
引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。锻炼学生表达能力，调动学生参与意识，引导学生进行正面积极评价。
学习这门课程的意义
（1）引导我们正确认识自我、了解社会 。正确认识自我是职业生涯规划的基础正确认识自我，确定合适的职业领域和发展方向。要正确认识自我，就必须客观地分析自己的职业兴趣，考虑自身的“长”和“短”，并且使自己的“长”和职业兴趣有效结合。通过学习这门课程激励我们追寻职业理想。
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知识巩固
板书
设计
作业
布置
1.“我是谁？我想干什么？我能干什么？环境、支持允许我干什么？我的未来是什么样子？”
2.中国梦的内涵？
教学反思：1.通过这节课的导入学生能对这门课程激发起兴趣。
1.知道自己是人生的主人，知道为什么学习《职业生涯与规划》这门课程，怎么学好这门课程。
3.引导学生树立正确的人生理想，以及如何达到自己的目标。学会制订发展目标，这也是是职业生涯规划的核心。
2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力、理解能力和思维能力。
教学重点
走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。
教学难点
1.如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展
2.理论结合实际
课型
新授课
（线上教学）
教学方法
讲授法、案例教学法
教学过程
教学设计
一、课堂要求
二、导入
案例：四条毛毛虫的故事
（4）从中职生的角度，了解怎样打好基础，怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码，去争取美好未来。
2.这门课程讲什么（介绍此课程主要内容和结构组成）
职业生涯规划教案完整版
职业生涯规划教案完整版教学目标1.了解职业生涯规划的重要性及意义2.掌握职业生涯规划的基本方法和步骤3.帮助学生制定个人的职业生涯规划，并能够有效实施教学内容第一课：职业生涯规划简介1.1 什么是职业生涯规划？•定义：职业生涯规划是制定和实施个人职业发展目标的过程，旨在帮助个人选择合适的职业、发展个人职业能力，并实现个人理想和目标。
1.2 职业生涯规划的重要性•为个人提供明确的职业目标和发展方向，增加成功的机会。
•帮助个人发现自己的优势和潜力，并充分发挥。
•提供指导和支持，帮助个人克服职业发展的障碍和困惑。
•通过规划，更好地理解自己的价值观和兴趣爱好，从而找到满足和和谐的职业。
第二课：职业生涯规划的基本方法和步骤2.1 职业生涯规划的基本方法•自我认识：了解自己的个性、兴趣、价值观等，以及自己的优势和不足。
•职业探索：了解不同职业的要求、发展前景和自己的兴趣匹配度。
•职业决策：结合自己的情况，做出合适的职业选择，并设定明确的目标。
•职业实施：制定详细的行动计划，并积极实施，不断提升自己的职业能力。
•职业发展：不断评估和调整自己的职业规划，适应职场的变化和个人的发展需求。
2.2 职业生涯规划的基本步骤步骤一：自我认识•思考自己的兴趣爱好、个性特点和职业价值观。
•分析和评估自己的优势和不足。
步骤二：职业探索•了解不同职业的要求和发展前景。
•与相关行业的专业人士交流和学习经验。
步骤三：职业决策•根据自己的兴趣、优势和职业要求，做出职业选择。
•设定明确的职业目标。
步骤四：职业实施•制定行动计划，包括学习、培训和实践。
•积极参与相关活动，提升职业能力和经验。
步骤五：职业发展•不断评估和调整个人职业规划，适应职业发展的变化和个人需求。
•持续学习和提升自己的职业技能。
第三课：制定个人职业生涯规划3.1 自我评估•评估个人的兴趣、个性特点和价值观。
•分析个人的优势和不足。
•设定个人的职业目标。
3.2 职业探索和选择•了解不同职业的要求和发展前景。
职业生涯规划电子教案(全)
职业生涯规划电子教案（一）教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生对职业生涯规划的兴趣和意识。
3. 帮助学生认识自己的兴趣、价值观和能力。
教学重点：1. 职业生涯规划的概念和重要性。
2. 认识自己的兴趣、价值观和能力。
教学难点：1. 如何进行自我探索。
2. 如何制定合理的职业目标。
教学准备：1. PPT课件。
2. 自我探索问卷。
3. 职业目标制定模板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍职业生涯规划的概念和重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 提问：你们对职业生涯规划有什么了解？为什么需要进行职业生涯规划？二、自我探索（10分钟）1. 教师向学生介绍自我探索的概念和方法。
2. 分发自我探索问卷，让学生填写。
3. 引导学生进行自我反思，分享自己的兴趣、价值观和能力。
三、制定职业目标（10分钟）1. 教师向学生介绍如何制定合理的职业目标。
2. 分发职业目标制定模板，让学生填写。
3. 引导学生根据自我探索的结果，制定适合自己的职业目标。
四、分享和讨论（10分钟）1. 学生之间互相分享自己制定的职业目标。
2. 教师引导学生进行讨论，提供反馈和建议。
2. 学生进行自我反思，思考如何将职业生涯规划融入到自己的生活中。
教学评价：1. 观察学生在自我探索和制定职业目标的过程中的参与度和积极性。
2. 收集学生的自我探索问卷和职业目标制定模板，评估学生的理解程度和应用能力。
职业生涯规划电子教案（二）教学目标：1. 让学生了解职业环境的概念和重要性。
2. 培养学生对职业环境的认知和适应能力。
教学重点：1. 职业环境的概念和重要性。
2. 培养学生的职业适应能力。
教学难点：1. 如何帮助学生了解职业环境。
2. 如何培养学生的职业适应能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 职业环境调查问卷。
3. 职业适应能力培养方法资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍职业环境的概念和重要性，引发学生对主题的兴趣。
2024年中职职业生涯规划教案模板
2024年中职职业生涯规划教案模板一、教学目标1.让学生了解职业生涯规划的重要性。
2.培养学生自我认知、职业认知和生涯规划的能力。
3.引导学生明确职业发展方向，制定切实可行的职业生涯规划。
二、教学内容1.职业生涯规划的概念及意义2.自我认知与职业认知3.职业生涯规划的步骤与方法4.职业生涯规划的实践与应用三、教学重点与难点1.教学重点：职业生涯规划的基本概念、自我认知与职业认知、职业生涯规划的步骤与方法。
2.教学难点：如何引导学生进行自我认知与职业认知，制定切实可行的职业生涯规划。
四、教学过程第一环节：导入新课1.询问学生对职业生涯规划的了解，引导学生思考职业生涯规划的重要性。
2.引导学生关注自己未来的职业发展方向，激发学习兴趣。
第二环节：理论知识讲解1.讲解职业生涯规划的概念及意义，让学生明确职业生涯规划的作用。
2.讲解自我认知与职业认知，引导学生正确认识自己，了解职业发展趋势。
3.讲解职业生涯规划的步骤与方法，让学生掌握制定职业生涯规划的基本技巧。
第三环节：案例分析1.提供一些成功和失败的职业生涯规划案例，让学生分析案例中的优点和不足。
2.引导学生结合自身情况进行思考，如何制定适合自己的职业生涯规划。
第四环节：小组讨论a.我的兴趣爱好是什么？b.我的优势和劣势是什么？c.我希望从事的职业是什么？d.如何制定适合自己的职业生涯规划？2.每组选派一名代表分享讨论成果。
第五环节：实战演练1.让学生根据所学知识，为自己制定一份职业生涯规划书。
2.教师提供指导，帮助学生完善职业生涯规划书。
2.学生分享自己的收获，提出疑问，教师进行解答。
五、课后作业1.学生结合自身情况，完善职业生涯规划书。
2.收集有关职业生涯规划的相关资料，为下一节课做准备。
六、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到职业生涯规划的重要性，学会如何进行自我认知与职业认知，掌握制定职业生涯规划的步骤与方法，为自己的未来奠定坚实基础。
职业规划授课教案模板范文
课程名称：职业规划与人生导航授课对象：大学生授课时间： 2课时教学目标：1. 让学生了解职业规划的重要性。
2. 帮助学生认识自我，明确个人兴趣、能力和价值观。
3. 指导学生掌握职业规划的步骤和方法。
4. 培养学生的自我管理和决策能力。
教学重点：1. 职业规划的基本概念和原则。
2. 自我认知的方法和技巧。
3. 职业规划的步骤和实施。
教学难点：1. 如何将个人兴趣、能力和价值观与职业目标相结合。
2. 如何在职业规划过程中做出合理决策。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 相关案例和讨论材料。
3. 自我评估问卷。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们是否思考过自己的未来职业？2. 引导学生思考职业规划的重要性。
二、讲解职业规划的基本概念和原则（10分钟）1. 介绍职业规划的定义和目的。
2. 讲解职业规划的原则，如目标明确、实事求是、动态调整等。
三、自我认知（15分钟）1. 介绍自我认知的重要性。
2. 分享自我认知的方法，如性格测试、兴趣测试、能力测试等。
3. 分组讨论：如何运用自我认知的方法了解自己。
四、职业规划的步骤（15分钟）1. 目标设定：如何设定短期和长期职业目标。
2. 行动计划：如何制定实现职业目标的行动计划。
3. 资源整合：如何整合资源，包括时间、人脉、知识等。
4. 评估与调整：如何评估职业规划的执行情况，并进行调整。
五、案例分析（10分钟）1. 分享成功人士的职业规划案例。
2. 引导学生思考案例中的职业规划方法。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 复习上一节课的重点内容。
2. 学生分享自我认知的结果。
二、职业规划实践（20分钟）1. 分组讨论：如何根据自我认知结果制定个人职业规划。
2. 每组分享个人职业规划方案。
三、总结与反思（10分钟）1. 总结职业规划的重要性。
2. 引导学生反思自己在职业规划过程中的收获和不足。
四、作业布置（5分钟）1. 完成个人职业规划书。
大学生职业生涯规划教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的意义和重要性。
2. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本方法和步骤。
3. 培养学生的自我认知、目标设定、计划执行和评估调整的能力。
教学重点：1. 职业生涯规划的意义和重要性。
2. 职业生涯规划的基本方法和步骤。
教学难点：1. 如何帮助学生进行自我认知。
2. 如何引导学生设定合理的目标。
教学过程：第一课时：一、导入1. 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划吗？2. 引导学生思考：职业生涯规划对我们来说意味着什么？二、讲解职业生涯规划的意义和重要性1. 职业生涯规划有助于明确自己的发展方向，提高就业竞争力。
2. 职业生涯规划有助于提高自身综合素质，更好地适应社会需求。
3. 职业生涯规划有助于实现个人价值，实现人生目标。
三、讲解职业生涯规划的基本方法和步骤1. 自我认知：了解自己的兴趣、价值观、能力、性格等。
2. 目标设定：根据自己的兴趣、价值观、能力等，设定短期和长期目标。
3. 计划执行：制定具体的行动计划，并付诸实践。
4. 评估调整：对职业生涯规划进行定期评估，根据实际情况进行调整。
四、案例分析1. 选取典型案例，分析成功人士的职业生涯规划。
2. 引导学生思考：这些成功人士是如何进行职业生涯规划的？五、课堂练习1. 让学生根据自己的实际情况，进行自我认知。
2. 引导学生设定短期和长期目标。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生回忆职业生涯规划的意义和重要性。
2. 提问：同学们，你们在上节课的练习中有什么收获？二、讲解职业生涯规划的实施1. 计划执行：如何制定具体的行动计划，并付诸实践。
2. 评估调整：如何对职业生涯规划进行定期评估，根据实际情况进行调整。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论如何制定行动计划和评估调整。
2. 各小组分享讨论成果，其他小组进行点评。
四、课堂练习1. 让学生根据上节课设定的目标，制定具体的行动计划。
2. 引导学生思考：如何评估自己的职业生涯规划，并进行调整。
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课程名称：职业生涯规划与个人发展授课对象：大学生授课时长： 2课时教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的重要性。
2. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
3. 培养学生的自我认知能力，提高职业选择和决策能力。
教学重点：1. 职业生涯规划的基本概念和原则。
2. 职业生涯规划的具体步骤。
3. 个人兴趣、价值观与职业选择的关系。
教学难点：1. 如何进行自我认知和职业定位。
2. 如何结合市场需求进行职业选择。
教学准备：1. PPT课件2. 职业性格测试问卷3. 职业信息资料教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们对自己的未来职业有何规划？2. 引导学生思考职业生涯规划的重要性。
二、讲授新课（40分钟）1. 职业生涯规划的基本概念和原则- 解释职业生涯规划的定义。
- 阐述职业生涯规划的原则，如：长远性、阶段性、动态性等。
2. 职业生涯规划的具体步骤- 自我认知：通过职业性格测试问卷，引导学生了解自己的兴趣、价值观和能力。
- 职业探索：介绍不同职业的特点、发展前景和市场需求。
- 职业选择：结合自我认知和职业探索结果，引导学生进行职业选择。
- 制定行动计划：根据职业选择，制定短期和长期的职业发展计划。
3. 个人兴趣、价值观与职业选择的关系- 分析个人兴趣、价值观对职业选择的影响。
- 引导学生思考如何将个人兴趣、价值观与职业选择相结合。
三、课堂活动（10分钟）1. 分组讨论：根据职业性格测试结果，分析小组成员的职业倾向。
2. 案例分析：分析成功人士的职业生涯规划，探讨其成功经验。
第二课时一、复习上节课内容（5分钟）1. 回顾职业生涯规划的基本概念、原则和步骤。
2. 强调个人兴趣、价值观与职业选择的关系。
二、案例分析（20分钟）1. 分析一位成功人士的职业生涯规划案例。
2. 引导学生思考案例中的关键因素，如：自我认知、职业选择、行动计划等。
三、总结与作业布置（15分钟）1. 总结本节课的主要内容。
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职业生涯规划设计书引言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。
对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。
有目标才有动力和方向。
所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。
所以要想成功就要正确评价自己。
姓名：xxx 性别：女/男年龄：学院：xxxxx 专业：xxxxxxx学号xxxxxx 电话：xxxxxxxx电子邮件：xxxxxxxxxx规划年限：xxxxx撰写时间：x 年x 月x日职业生涯规划设计书目录1 自我分析1.1 职业性格………………………………………………………………1.2 职业价值观…………………………………………………………………1.3 职业兴趣………………………………………………………………1.4 职业能力………………………………………………………………1.5 自我分析小结…………………………………………………………2 职业分析2.1 职业环境分析…………………………………………………………2.2 目标职业分析…………………………………………………………2.3 SWOT分析………………………………………………………………2.4 职业分析小结…………………………………………………………3 职业生涯规划3.1 学业规划………………………………………………………………3.2 职业生涯规划…………………………………………………………3.3 评估与调整……………………………………………………………4 结语一、自我分析1、职业性格照顾者型——值得信赖和依靠•友善、负责、认真、忠于职守，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但厌烦去做认为毫无意义的事情。
•务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。
对细节有过人的记忆力，比如声音的音色或面部表情。
你善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用。
我做决定时总是根据收集到的信息和清晰的评估，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。
•在人际交往中显得很低调，谦逊而少言、善良、有爱心，关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。
我是一个内心细腻而敏感的人，又习惯掩饰，虽然在很多情况下我有很强烈的情绪反应，但却不愿意表现出来。
•我的原则性很强，守约重诺。
做起事来严谨而有条理，愿意承担责任。
2、职业兴趣我对观念对象感兴趣，同时也对传统性或事务性的工作或事物特别喜欢，处事严谨、认真，负责，不盲从，讲究理性。
喜欢在工作中进行改良性探索，一般不在意高权威。
平时十分谦和，谨慎小心，行为并不特别积极活跃，但思路不慢，内心有主见；做事仔细认真，有计划有条理，总能坚持到底；喜欢分析性工作，有清醒的分析性头脑。
喜欢做需要仔细严谨、细心才能做好的工作。
这种兴趣类型人不大善于与别人建立亲密关系，不喜欢交际，因此与他人的关系一般。
我是一个有很强的科学意识和研究精神的人，聪明好学，喜欢探索未知的事物，对各种新观念、思想有很强烈的兴趣。
我能够将各种抽象的观念和理论条理化。
我是一个有耐心，严谨细心的人，做事很有条理。
但是你常把自己限制在条条框框里，灵活性不够。
不喜欢接受变革性的挑战，回避要求极强灵活性和创意的任务。
3、职业价值观我的职业价值观是追求成就、工作条件。
追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。
即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足把“追求成就”视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中：1.能够比较充分地展示自己的独特之处；2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；3.能够提供自我提升与发展的空间与机会；4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。
工作条件:我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。
而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情把“工作条件”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：1.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；2.拥有充分的金钱或物质回报；3.有保障的，稳定的；4.能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；5.拥有一个自由、舒适的环境；6.有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；7.地处交通便利的位置。
4、职业能力人际适应: 根据他人的表现，来调整自己的行为和表现积极倾听: 注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断服务他人: 想方设法地给他人帮助和服务学习策略: 根据所学新知识的具体情况，灵活调整最有效的学习方式阅读理解: 流畅地阅读，并准确理解其中含义5、自我分析小结根据以上方面的分析总结，我很大程度上重新认识了自己，自己有很多的优点，也有不少的不足。
好的开头等于成功的一半，正确认识自己，明确自己适合什么样的职业以及对自己的职业生涯做出合理、正确的规划，可以让自己更加快速的走向自己的成功。
在以后的生活中，我会不断学习，不断完善，弥补自己的不足，巩固自己的优势，从而让自己能够在未来有更大的发展。
二、职业分析1、职业环境分析(1)学校环境学校以国内外职业院校先进的办学理念为引导，积极探索富有特色的高职教育之路，秉承“尚德明责、笃学强能”的校训精神，坚持“以服务为宗旨以就业为导向”的办学思路，构建“素质引领、校企一体、分类培养”的人才培养模式，着力培养高素质技术技能应用型人才。
学校从企业用人第一需求出发，倡导和实践“责任文化”，把学生职业素质的养成作为人才培养的第一质量，全面推行学生职业素质养成教育工程，不断提升人才培养质量。
学院的专业设置有综合性，能够适应多方面的需要，为发展现代服务业打造人才培养基地打下坚实的基础。
更重要的是能够充分依托充满生机与活力的宁波所造就的广阔的就业空间，给学生未来就业提供广阔的前景。
·宁波中国经济最具有竞争力的十大城市之一；·“十大百亿工程项目”和“十大五十亿工程”已建成或正在兴建；·民营经济和个私经济蓬勃发展；·健全的就业市场体系和通畅的就业信息网络。
(2)一般社会环境首先，报关与国际货运专业，是顺应当前国际国内经济发展形势的需要。
随着经济全球化趋势的不断发展，国际贸易已成为各国参与国际竞争，分享世界经济发展成果，推动自身经济发展的重要手段。
在各国经济发展中占据越来越重要的位置。
改革开放以来，我国国际贸易迅速增长。
2007年我国进出口总额达21738.3亿美元，贸易总额的世界排名稳居第3位。
报关与国际货运专业从九十年代后期试探性在几个高校设置，2004年教育部专业目录认可，2009年到达高峰期，其后稳定，2015年之后则应是考虑转型和组合专业群的时代。
有的高校根据企业对报关与国货运人才的需求分析，报关与国际货运专业分设报关报检单证和国际货运两个方向，其中报关报检单证方向主要培养熟悉报关报检疫及国际货运业务，熟练对单证进行操作的应用型人才，国际货运方向主要培养熟悉报关报检以及国际货运业务，熟练掌握海洋、航空、陆路货运流程及操作技巧的应用型人才(3) 目标地域环境在宁波，报关与货代行业是个新型行业，虽然在逐渐成熟中，但初期提供的服务比较单一，用人方面要求也不是很严格，因此员工素质普遍较低。
但随着社会大环境的改变，市场的不断拓展，行业对人员的素质要求也在不断提高。
2、目标职业分析(1)目标职业名称报关·报检员(2)目标职业知识、技能、态度品德要求超强度脑力劳动是报检员职业的最大特点，一名合格的报检员，除应具备基本常识和相当的理论功底外，还须具有良好的沟通能力，如良好的口才，较强的表达才能，能与客户、海关和商检等沟通，解答客户提出的各种专业性问题。
报检员资格全国统一考试是测试应试者从事报检工作必备业务知识水平和能力的专业资格考试。
2005年6月30日之后参加"报检员资格全国统一考试"获得"报检员"证书(3)就业和发展前景经过入世后的不断调整与发展，我国外贸进出口量快速增长，报检业务也同步急剧增加。
但无论是代理报检的企业还是自理报检的企业，在报检工作岗位上都没有重视人力资源的培养和储备，造成了阶段性的从业人员缺口。
同时，岗位需求量的增大，给广大谋求工作的学生和待业人员带来了极大的工作机遇。
但由于宣传力度不够，加之报检业务的专业性极强，很多行外人士并不了解报检工作，有的甚至没有听说过。
资料显示，最近几年，上海的外贸业务量飞速增长，每年的报检货物量已达到70多万批。
随着外贸量的骤增，对持证报检员的需求不断增大。
据了解，目前上海地区从事报检业务的企业已达数千家，对报检员的需求接近3万名。
另一方面，由于每个具备商检资格的企业必需拥有十名具备商检员证书的员工，在客观上造成企业对现有的报检人员提出调换报检员证书的要求。
为了保证企业报检业务的正常开展，必定会对这些员工提出考证的要求，也就愿意支付一定的费用对原有的报检人员进行再培训，藉此来获得拥有新证书的报检员工的人力资源储备。
3、ＳＷＯＴ分析(1)我的优势(strength)及其使用•能将精力很好地集中在所需要关注的点上，热情、努力、认真，负责，是值得托付事情的人•做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法•关注细节是你的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握事实•很重视集体的传统，并努力地去维护它。
尽心、尽职、尽责，对连续的、固定的、重复的事也不会厌烦•你很可能具有出色的组织才能，通情达理，尊重他人能力和角色(2)我的弱势(weakness)及其弥补•过分关注细节和眼前之事，容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的其它可能性，你要学习做长远思考，经常考虑事情发展的可能性和潜在的变化性，加强对全局和可能性的关注。
•不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作，你的责任心很强烈，容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的事情中，从而过度劳累。
当压力很大时，则会过度紧张，甚至产生消极情绪。
你可以采取对各种事务确定优先级的方式，先集中精力于某一目标。
•不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法，难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来回切换时会有困难。