第五节 车辆工程专业的课程设置《车辆工程专业导论(第2版)》教学课件
车辆工程导论教学大纲
车辆工程导论教学大纲一、导论车辆工程导论的定义与目的车辆工程导论的重要性与作用车辆工程导论的研究内容与范围车辆工程导论的学习方法与途径二、车辆工程概述车辆工程的定义与发展历史车辆工程的基本概念与相关术语车辆工程的发展现状与前景展望三、车辆结构与构造汽车整车结构与构造汽车动力总成结构与构造汽车底盘结构与构造汽车车身结构与构造汽车附件结构与构造四、车辆工程材料汽车金属材料选择与设计汽车非金属材料选择与设计汽车材料测试与性能评估汽车材料的故障与失效分析五、车辆动力学汽车运动学与动力学基础汽车悬挂系统与车辆动力学汽车转向系统与车辆动力学汽车制动系统与车辆动力学汽车牵引系统与车辆动力学六、车辆工程设计汽车总体设计与布置汽车零部件设计与选择汽车系统设计与优化汽车性能试验与验证汽车设计的经济性与可靠性评估七、车辆工程制造汽车工艺与制造工程汽车制造工艺与装备汽车零部件加工与制造汽车装配与生产线管理汽车制造的质量保证与控制八、车辆工程维护与管理汽车维护与保养汽车故障诊断与维修汽车检验与评估汽车售后服务与管理汽车环境保护与可持续发展九、车辆工程的新技术与研究领域智能驾驶与自动驾驶技术新能源汽车技术与发展趋势汽车网络与智能交通技术车联网与互联网车辆技术车辆工程的创新与未来发展十、车辆工程导论的实践与应用车辆工程导论实验与实践教学车辆工程导论与行业研究对接车辆工程导论的实际应用案例分析车辆工程导论的毕业设计与论文写作车辆工程导论的综合课程设计与考核结语车辆工程导论的总结与回顾车辆工程导论对学生的培养与影响车辆工程导论的未来发展与展望。
《车辆工程专业》课程设计教学大纲
《车辆工程专业》课程设计教学大纲一、课程设计的目的与任务《车辆工程专业课程设计》是继《汽车理论》、《电工电子技术》、《汽车电控技术》、《汽车设计》等理论课程教学之后的一个实践课。
其基本教学目的是：1. 通过综合运用已学过的理论知识和生产实践知识，培养独立分析和解决工程实际问题的能力。
2. 学习汽车零、部件设计的一般方法和过程。
培养正确的设计思想，如方案分析、比较与选择的思想、理论联系实际的思想，力求设计合理、实用、经济、标准化的思想。
3. 进行汽车设计的基本技能的训练。
如计算、绘图，运用设计资料、手册、标准和规范以及使用经验数据，进行经验估算和处理数据等。
《专业课课程设计》是车辆工程专业本科生学习完专业理论课程以后的一个重要专业实践课程，一次较全面的设计训练，是培养学生汽车设计与应用能力的重要环节。
二、课程设计的基本要求《车辆工程专业课程设计》对学生总的要求是保质、保量、按时完成设计任务。
具体要求：1. 做好设计准备工作，包括收集、准备设计资料、绘图工具及用品。
2. 设计之前要认真要研究任务书，分析题目，了解工作条件，明确设计要求和内容，制定出设计计划。
3，设计中要认真复习所遇到的课程内容，在教师的指导下，提倡独立思考，独立计算，独立绘图，独立完成课程设计。
反对不求甚解，照抄数据，照搬图纸，敷衍了事的行为。
4. 课程设计必须按设计计划循序进行，如有问题，可在答疑时间或随时与教师联系，以便指导教师掌握学生的情况，发现问题，及时指导。
5. 设计图纸和设计说明书（或论文）完成之后，作为设计成果。
三、课程设计需运用的基本理论完成四年制车辆工程本科专业培养方案的全部课程，熟练掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理论、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济及企业管理车辆、试验测试技术和车辆电子控制等机械工程方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。
车辆工程专业本科课程设置
车辆工程专业本科课程设置前言车辆工程专业是一门应用科学，涵盖了汽车工程、交通运输工程、材料工程等多个领域的知识。
随着汽车工业的发展，对车辆工程专业人才的需求也日益增长。
本文将介绍车辆工程专业的本科课程设置，旨在培养学生的专业知识和实践能力，为培养优秀的车辆工程师打下基础。
一、核心课程1.汽车结构与设计–介绍汽车结构的基本原理和设计理念，包括车身结构、底盘结构、动力系统结构等方面的内容。
学生将学习如何设计合理的汽车结构，并掌握相关设计软件的使用。
2.汽车动力学与控制–研究汽车的运动规律和控制方法，包括悬架系统、制动系统、转向系统等方面的内容。
学生将学习汽车动力学的基本原理，并能够进行动力学仿真和控制系统设计。
3.汽车材料与制造工艺–探究汽车材料的性能与应用，包括金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。
同时介绍汽车的制造工艺和常见的加工工艺，学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。
4.汽车电子技术与控制–研究汽车电子技术的应用和控制方法，包括车载电子系统、车联网技术、电动汽车技术等方面的内容。
学生将学习汽车电子技术的基本原理，并能够进行电子系统的设计和调试。
5.汽车故障诊断与维修–学习汽车故障诊断的基本原理和维修方法，包括发动机系统故障、车身电子系统故障、底盘系统故障等方面的内容。
学生将通过实践训练，掌握汽车故障诊断和维修的技能。
二、选修课程1.汽车设计与评估–介绍汽车设计的流程和方法，包括造型设计、工程设计、性能评估等方面的内容。
学生将学习如何进行汽车设计和整车评估，并能够运用相关软件进行仿真和分析。
2.汽车安全与 pass 金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。
学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。
–研究汽车的安全性能和安全技术，包括碰撞安全、 pass-passive 安全、行车安全等方面的内容。
学生将学习汽车安全的基本原理和安全评价方法，并能够进行安全性能测试和安全系统设计。
车辆工程-课程设计-总论教学讲义
作品考虑到车辆使用的各个方面，提供全面的功 能设计，满足用户需求。
高效的性能表现
作品在动力性、经济性、安全性等方面表现出色， 提升车辆整体性能。
易于维护和使用
作品设计简洁明了，易于维护和操作，提高用户 体验。
美观度及人性化关怀
独特的美学设计
作品在外观和内饰设计上独具匠心，展现出高度的美学价值。
本原理和关键技术。
03
课程设计实践环节
设计任务书解读与要求
设计任务书概述
简要介绍设计任务书的目的、内容和结构。
设计任务书解读
详细解读设计任务书中的各项要求，包括设计目标、功能需求、 性能指标等。
设计要求分析
对设计任务书中的要求进行逐项分析，明确设计的重点和难点。
设计方案制定与评审
设计方案构思
01
根据设计任务书的要求，进行初步的方案构思和设想
。
设计方案制定
02 在初步构思的基础上，进行详细的设计方案制定，包
括总体布局、传动系统、控制系统等方面的设计。
设计方案评审
03
组织专家或教师对设计方案进行评审，提出改进意见
和建议。
实物制作与测试验证
实物制作准备
根据设计方案，准备 所需的材料、零部件 和加工设备。
人性化的设计理念
作品关注驾驶员和乘客的需求，提供舒适、便捷的驾乘体验。
环保意识的体现
作品在材料选择和制造工艺上注重环保，减少对环境的负面影响。
05
课程总结与展望
本次课程成果回顾
知识体系构建
通过本次课程，学生掌握了车辆工程的基本概念和原理，建立了完 整的知识体系框架。
实践能力提升
通过课程设计和实验环节，学生提高了动手能力和实践技能，加深 了对理论知识的理解。
车辆工程专业导论课程设计
车辆工程专业导论课程设计一、设计背景随着汽车行业的快速发展，车辆工程专业逐渐受到大众的关注和重视。
车辆工程专业是一个综合性的工程学科，涉及机械、电子、控制等多个学科领域，要求学生有较强的工程实践能力和解决实际问题的能力。
车辆工程专业导论课程设计是专业核心课程之一，是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。
通过课程设计，学生能够深入了解汽车行业的发展现状和前景，并了解车辆设计、生产、维修和运营等方面的相关知识。
同时，也能提高学生的实践能力，促进学生独立思考和创造性思维的培养。
二、设计目标本次课程设计的主要目标是：1.了解汽车行业的发展现状和趋势，深入了解车辆设计、生产、维修和运营等方面的相关知识。
2.提高学生的团队协作能力和实践操作能力，培养独立思考和创造性思维。
3.培养学生创新意识，加强学生对车辆工程发展的探索和研究。
三、设计内容1. 课程概述和背景介绍本节主要介绍车辆工程专业的发展历史和现状，并对当前主流的汽车技术进行简要介绍。
2. 车辆设计与模拟本节主要组织学生分成小组，进行车辆的设计与模拟实验。
学生需要通过建模软件将各个系统模块进行整合，并进行仿真测试，注重实验过程中的安全问题和实验数据的分析。
3. 车辆维修技术与实践本节主要组织学生到汽车维修工厂实习，让学生深入了解汽车维修的实际操作流程和维修技术，并通过实践操作，掌握基本的汽车维修技能。
4. 车辆运营管理与市场营销本节主要介绍汽车运营管理的基本知识和市场营销策略，让学生了解汽车行业的经营模式和市场现状，并为未来的车辆工程实践提供参考。
四、设计成果本课程设计的主要成果包括以下方面：1.每个小组需提交一份车辆设计与模拟的实验报告，包括流程图、仿真结果和结论等。
2.学生需提交实习报告，总结实习过程中遇到的问题和收获，并对车辆维修技能进行自我评价。
3.学生需提交一份车辆运营管理的市场调研报告，包括市场概况、竞争格局和行业前景等方面的分析。
五、设计评估本课程设计采用综合评估的方式，主要评估以下方面：1.学生的参与度和分组合作表现。
车辆工程专业的培养目标与模式
素质结构
1.创新 2.强烈的工作热情和责 任感 3.对变化环境的适应性 4.开拓进取的创业精神 5.坚韧的意志
第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 三、车辆工程专业人才的实践能力结构
专业基础实践 军事技能训练 金工实习 社会实践 机械设计课程设计 电工电子实习
专业实践 车辆驾驶实习 车辆构造实习 车辆制造工艺实习 车辆设计实习
第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 一、车辆工程专业人才素质的要求
④ 具有车辆工程领域必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； ⑤ 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； ⑥ 具有较强的自学能力和创新意识。
第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 二、车辆工程专业人才素质的构成
各学校规定的必读课课程是不同的，对于农业 类大学，一般规定的必读课是：农业概论、美 学概论两门课程。
选读课由学生在学校公布的《选读课一览表》
第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置
二、课程设置和修读要求
– （二）专业教育
专业教育为必修课，包括学科基础课（含实验 实习）、专业基础课（含实验实习）、专业核 心课（含实验实习）和综合性实践教学环节4 个部分。
第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置
二、课程设置和修读要求
–2.通识教育课（含文化素质课程）
在学校设置的通识教育选修课中，学生必须修 满10通识教育课所要求的学分，车辆工程专业 的学生至少修读文化素质教育类课程4学分。
–3.必读选读课程
必读选读课程由学生课外自学修得，不占总学 分。学生修满规定的学分，方可毕业。
车辆工程导论PPT(共 49张)
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汽车工程概论 刘大维主编
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汽车工程概论 肖生发主编
机械工业出版社 北京理工大学出版社 机械工业出版社 人民交通出版社 机械工业出版社 清华大学出版社 北京理工大学出版社
5
第一部分 汽车发展概述
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（7）现代汽车
二、中国汽车工业发展之路
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1.改革开放前的汽车
中国汽车的起跑线是从1953年的7月15日开始的。 在那一天，第一汽车制造厂破土动工，并在3年之 后成功生产出第一辆解放牌CA10型4吨载货汽车。
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中国汽车工业年鉴
1953年7月中国第一家汽车生产基地 在吉林省长春市创建，起名为“第一汽车制造厂”
吉利集团2012上半年共向海外出口40,061辆汽车， 比去年同期增长199%，今年全年出口目标为8万辆3。8
2009年收购了全球第二大自动变速器制造企业澳大 利亚DSI公司，快速丰富了吉利自动变速器的产品 线，为提升产品竞争力提供重要保障。
中国浙江吉利控股集团有限公司2010年3月28日与 美国福特汽车公司在瑞典哥德堡正式签署收购沃尔 沃汽车公司的协议。
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我就是想让大
家看看汽车该 40
卖多少钱
奇瑞汽车
奇瑞汽车股份有限公司于1997年1月8日注册成立， 注册资本为32亿元，1997年3月18日动工建设， 1999年12月18日，第一辆奇瑞轿车下线；2007年 8月22日第100万辆汽车下线。
奇瑞已在埃及、乌克兰、伊朗、泰国、乌拉圭、马 来西亚等国家以及台湾地区建立了16个海外工厂。
《车辆工程专业导论》教学大纲
车辆工程专业导论教学大纲1. 课程简介指导大一新生了解车辆工程专业与行业，了解学校车辆工程学科专业优势和科研平台设备，尽快适应高校的学习，建立对车辆工程专业的兴趣、情感和责任心，为今后的专业学习打下良好的基础。
课程内容主要包括认识车辆工程专业、认识车辆工程行业、认识车辆工程专业的平台、认识车辆工程学科前沿技术、车辆工程专业的学习方法及车辆工程专业的考研与就业。
学完本课程后，应能够达到以下要求：●培养自己对车辆专业的学习兴趣与热情●了解车辆工程专业平台2. 先修课程无3. 学习目标与学习成果学习成果1培养对车辆专业的学习兴趣与热情评价标准：a. 了解车辆工程专业的课程设置b. 了解汽车的发展及前景c. 了解汽车行业的职业前景学习成果2了解车辆工程专业学科平台评价标准：a. 掌握汽车行驶原理及总体结构b. 了解发动机、底盘、车身等相关性能指标c. 了解汽车新技术发展4. 期末成绩评定方式期末成绩由以下几部分组成：5. 成绩等级A+ 100-95 A 94-90 B+ 89-87B 86-83 B- 82-80 C+ 79-77C 76-73 C- 72-70 D+ 69-67D 66-63 D- 62-60 F 59 及以下6. 制度考勤制度课堂的出勤对所有的学生是一个强制性的要求。
任何缺课，必须直接与任课老师讨论（未经任课老师批准的任何请假均无效）。
迟到15分钟以内记为一次“迟到（late）”,迟到超过15分钟记为一次“缺勤（absence）”。
3次“迟到（late）”等于1次“缺勤（absence）”。
缺勤达到总学时的20%或无故旷课6节将直接导致最终成绩为不及格（F），但是仍然欢迎其继续上课。
不及格学生无权放弃本课程。
每次无故缺勤会导致出勤成绩减少1分（满分10分），每次请假的缺课会导致出勤成绩减少0.5分。
课堂参与制度要求学生积极有效地参与其选择的课程。
课堂参与的评分与出勤评分相关。
学生最终的出勤得分是课堂参与得分的最大分值。
车辆工程专业的课程设置与培养目标
车辆工程专业的课程设置与培养目标车辆工程专业是指培养有关汽车制造、维修、检测等方面的高级技术与管理人才的专业。
该专业的课程设置具有针对性和全面性，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备深厚的理论基础和实践技能，以应对汽车工程领域的挑战。
一、课程设置1. 基础课程安排在车辆工程专业的基础课程安排中，包括数学、物理、力学、材料力学等课程。
这些课程为学生提供了扎实的理论基础，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2. 专业课程安排车辆工程专业的专业课程包括汽车动力学、汽车结构与设计、汽车电子控制、车辆安全性能、汽车制造工艺等。
这些课程旨在培养学生对车辆运行原理、汽车构造和设计等方面的专业知识，以及对汽车动力学、车辆安全性能等方面的深入理解。
3. 实践课程安排为了提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，车辆工程专业设置了一系列实践课程，如汽车维修实习、汽车检测与诊断实验、汽车设计与制造实验等。
通过这些实践课程，学生可以亲身参与汽车制造和维修等实践活动，培养实际操作能力和技能。
二、培养目标1. 理论基础掌握车辆工程专业培养的学生应具备扎实的数理基础和工科知识。
他们能够熟练掌握汽车运行原理、动力学、结构与设计等相关理论知识，为解决实际问题提供科学依据。
2. 实践操作能力车辆工程专业的学生应具备优秀的实践操作能力。
通过实践课程和实习经历，他们可以熟练掌握汽车维修、检测和制造等技术，能够解决汽车故障和质量问题。
3. 创新能力培养车辆工程专业的学生应具备一定的创新能力。
他们需要具备独立思考和解决问题的能力，能够在汽车设计和制造等领域提出创新理念和解决方案，推动汽车工程的发展。
4. 团队合作精神车辆工程专业的学生应具备良好的团队合作精神。
汽车工程领域涉及多个学科交叉，学生需要与工程师、设计师和技术人员等进行合作，共同完成项目任务。
5. 国际化视野随着全球化的发展，车辆工程专业的学生需要具备国际化视野。
他们应了解国际汽车行业的发展动态，掌握国际标准和技术，具备与国际同行交流和合作的能力。
汽车工程概论第二版课程设计
汽车工程概论第二版课程设计一、课程背景汽车工程概论是汽车工程专业的重要基础课程，旨在让学生全面了解汽车工程学科的基础知识和前沿技术。
本课程涵盖了汽车设计、制造、测试、控制和维修等方面的内容，帮助学生掌握汽车工程领域的核心技术和方法。
为了提高本课程教学的效果，针对第二版课程设计进行了充分的准备和规划。
本文主要介绍本课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容，以期为教师和学生提供有价值的参考。
二、课程目标汽车工程概论第二版旨在帮助学生：1.掌握汽车工程学科的基本概念、基础知识和前沿技术；2.理解汽车设计、制造、测试、控制和维修等方面的核心技术和方法；3.培养独立思考、创新意识、团队协作和实际操作的能力；4.培养良好的职业道德、科学素质和国际视野。
三、教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1. 汽车工程基础知识讲解汽车工程学科的起源、发展和分类，介绍汽车结构、车身工程、发动机和变速器等方面的基本知识。
2. 汽车设计和制造技术讲解汽车设计的原理与方法，介绍流体力学、热力学等方面的基础知识，探讨汽车制造的技术和工艺。
3. 汽车测试与控制技术介绍汽车测试的技术和方法，探讨汽车控制系统的工作原理、结构和优化方法，讲解发动机的调校与汽车的整车测试等方面的内容。
4. 汽车维修与保养技术介绍汽车维修的理论、方法及技能，介绍汽车保养和维护的基本知识和操作方法。
5. 汽车节能环保技术介绍汽车的节能和环保技术，讲解汽车的节能技术和环保法规，探讨汽车燃油经济性、二氧化碳排放和尾气排放等方面的研究进展。
四、教学方法为了达到以上课程目标，本课程的教学方法主要包括以下几个方面：1. 讲授式教学通过课堂讲解、授课视频等形式，讲解汽车工程学科基础知识和核心技术。
2. 实验式教学通过实验、案例分析等实践教学方式，掌握汽车设计、制造、测试、控制和维修等技术和方法。
3. 课堂互动式教学通过小组讨论、活动设计等教学方式，培养学生的独立思考、创新意识和团队合作能力。
《车辆工程专业导论》课程简介和教学大纲
《车辆工程专业导论》课程简介课程编号：05034016课程名称：专业导论/ An Introduction of Automotive Engineering学分：0.5学时：8 （课内实验(践)：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：车辆工程建议修读学期：7开课单位：车辆工程系先修课程：无考核方式：总评成绩=30%平时成绩+70%书面作业成绩教材与主要参考书目：崔胜民主编，《车辆工程专业导论》，北京大学出版，2015.课程简介：车辆工程专业《专业导论》课程是本专业本科生的一门专业基础课，是对本专业学生的入学教育课程。
通过本课程的学习，学生初步了解车辆工程专业、专业的产生背景、专业培养目标、培养要求、专业特色、发展历程、发展趋势、主要课程设置特点、主要教学内容、就业前景等；引导该专业新生了解车辆工程的产生、发展、研究的基本内容和最新进展，介绍专业教学计划的内容和大学学习基本方法，对本专业学科知识体系有初步认识，为学生了解本专业、深入学习本专业的知识打下必要的基础，本课程对本专业的学生在今后的公共基础课、专业基础课及专业课的学习过程中提供一定指导作用。
An introduction of automotive engineering is a specialized basic course of the undergraduates majoring in automotive engineering, and it is the entrance education course of the students with this major. After specializing the course, students can preliminarily understand the major of mechanical design, manufacturing and automation, including its generation background, educational objectives, academic requirement, characteristics, development history, development trend, setting characteristics of main courses, main teaching contents and employment prospects, etc. Meanwhile, it could direct the freshmen of this major to acquire the production, development, basic research contents and the latest progress of the automotive engineering. The contents of academic teaching programs and the basic learning method in university are introduced after specializing this course, which lays the significant foundation of learning the knowledge of this major and establishes the preliminary understanding of its knowledge. In addition, this course provides certain guidelines in the process of learning public basic courses specialized basic courses and specialized courses for the students with this major.《专业导论》教学大纲课程编号：05034016课程名称：专业导论/ An Introduction of Automotive Engineering学分：0.5学时：8 （课内实验(践)：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：车辆工程建议修读学期：7一、课程性质、目的与任务车辆工程专业《专业导论》课程是本专业本科生的一门专业基础课，是对本专业学生的入学教育课程。
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根据车辆工程学科教学指导委员会推荐，综合性实践环节一般是： 金工实习Ⅰ、金工实习Ⅱ、机械设计课程设计、车辆构造实习、车 辆设计课程设计、车辆制造工艺实习、电工电子实习、车辆驾驶实 习、专业综合实习、毕业实习与毕业设计等。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
4）军事体育类课程。包括军事技能训练、国防军事导论、体育等三 门课程，其中，体育课程分四个学期进行，即：体育Ⅰ、体育Ⅱ、 体育Ⅲ、体育Ⅳ。 5）其他类课程。主要包括：生涯规划与职业发展、大学生心理健康 教育、大学生社会实践等课程。 6）就业指导课程。大学生就业指导课程1个学分，分两个学期完成。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
2 专业教育 专业教育为必修课，包括学科基础课（含实验实习）、专业基础
课（含实验实习）、专业核心课（含实验实习）和综合性实践教 学环节4个部分。 （1）学科基础课 根据工科教学指导委员会推荐，学科基础课一般是：高等数学Ⅰ、 高等数学Ⅱ、概率论与数理统计、线性代数、物理学Ⅰ、物理学 实验Ⅰ、物理学Ⅱ、物理学实验Ⅱ、工程制图Ⅰ、工程制图Ⅱ等。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
（3）专业核心课
车辆工程专业的专业核心课比较成熟，大部分教材均是国家级精品 教材，其教学辅助材料（如多媒体课件）也很齐全，可在国家精品 课程网站查找。根据车辆工程学科教学指导委员会推荐，专业核心 课一般是：车辆构造I、车辆构造Ⅱ、发动机原理、车辆设计、车辆 理论、车辆制造工艺学、车辆电子控制技术等。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
（2）通识教育选修课 分为人文科学、社会科学、自然科学和应用技术 四类（详见《各院校的通识教育选修课程一览表》）。学生须修满10学 分，且在每一类课程中至少修满2学分，不得修读与主修专业内容和性质 相同或相近的课程。 （3）必读选读课程 必读选读课程由学生课外自学修得，不占总学分。 学生修满规定的学分，方可毕业。各学校规定的必读课课程是不同的， 对于农业类大学，一般规定的必读课是：农业概论、美学概论两门课程。 选读课由学生在学校公布的《选读课一览表》中自行选择。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 一、课程框架和学分要求
表1-9 车辆工程专业的课程框架和学分要求（某高校）
课程体系
课程类别
课程性质
学分
通识 教育
专业 教育
通修课程
通识教育选修课程
必读选读课程 学科基础课 专业基础课 专业核心课 集中实践环节
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
注：参加大学英语四级考试成绩达到学校规定标准者，可在后续学 习阶段选择进入“较高起点”班（英语Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+拓展英语Ⅰ）和 “更高要求”班（英语Ⅱ、Ⅲ+拓展英语Ⅰ+拓展英语Ⅱ）。 3）计算机类课程。包括3门课程，即：信息技术基础、C语言程序设 计、C语言程序设计实验。
部分，共需修满160个左右学分。 1 通识教育 通识教育为必修课，包括通修教育课程、通识教育课、必读选读课 程三部分，其中，必读选读课程不占总学分，但必需修满10个学 （1）通修教育课程 通修教育课程是理工科各专业的基础课，包括思政类、外语类课 程、计算机类课程、体育、国防军事课程、就业指导等6部分。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
（2）专业基础课 根据工科教学指导委员会推荐，专业基础课一般为是：理论力学、
材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学Ⅰ、电工电子学Ⅱ、 车辆工程专业导论（学科导论）等。
必修 选修 课外 必修+选修 必修 必修
33
10
43
（4）
28 23
51 67 91
16
24
拓展 教育
本专业推荐选修课 其他专业推荐选修课
选修
≥15 26
合计学分
160
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置
二、课程设置和修读要求 车辆工程专业的课程设置包括通识教育、专业教育和拓展教育三大
车辆工程专业导论
内 容：第一章 认识车辆工程专业 讲授人： Email： Q Q：
第一章 认识车辆工程专业
本章主要讲授内容： 第一节 车辆工程专业的性质 第二节 车辆工程专业的发展 第三节 车辆工程专业的培养目标与模式 第四节 车辆工程专业的人才素质 第五节 车辆工程专业的课程设置 本章相关的主要网站 思考题
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
1）思想政治理论类课程。包括5门课程，即：思想品德修养与法律 基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策。 2）英语类课程。分为一般起点班和较高起点班两个层次。针对不同 层次的学生进行分级教学、分类培养。学生可根据学校要求和自身 英语水平，在学习阶段选择进入“一般起点班”（综合英语Ⅰ、综 合英语Ⅱ+拓展英语Ⅰ/拓展英语Ⅱ+ESP课程）和“较高起点班”
2020年10月27日星期
《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置
一、课程框架和学分要求 车辆工程专业覆盖面较宽，加之汽车新技术发展迅速，不同院校
的车辆工程专业课程往往侧重点不同。同一所大学在不同时期的 课程设置也不尽相同。课程设置还与师资构成有关。 总学分：160左右，每个学分为16学时, 总学时：2560学时左右。 车辆工程专业的课程框架和学分要求（某高校）见表1-9。