7小学二年级心理健康教案.学会观察
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春雨有颜色，秋天也有颜色：
⑵观察Βιβλιοθήκη Baidu物的声音
不同的景物会发出不同的声音，描写景物的声音，可以使别人读了文章如闻其声，经久难忘。因此，我们观察景物，还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来，仔细倾听大自然的各种声音，尽力把这些声音写入文章。
你听过海潮的声音吗？没有，不要紧，你听，海潮来了──
过了一会儿，我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近。一眨眼的工夫，远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线，横贯东西。随着潮声的增大，白线也越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪，一浪高过一浪。此时，钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花，发出震耳欲聋的响声，犹如万马奔腾，势不可挡。
在这里，作者认真观察了董存瑞的细节，用了“瞪”，“射”，“跑”等一连串的动作
3．观察事件的意义
“我明白了什么”，“告诉我们什么”
4．观察景物
⑴观察景物的颜色
有颜色的景物比较好描写，那么没有颜色的景物呢？
请看小作者观察到了春雨的颜色：
天晴了，我去寻觅春雨，春雨在哪里？小草告诉我──春雨在这里，她是凉爽、嫩雅的绿色。桃花告诉我──春雨在这里，她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这里，她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里，她是兴奋、活泼的金色。多么美丽的春雨啊！我爱这美丽的春雨！
……下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡。大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的……2．观察细节——“于细微处见精神”
抓住生活的细节来仔细观察。这里的细节是指生活细节，对话细节，行动细节，心理活动细节，神态变化细节等等。
董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
学习内容
学会观察
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时第1课时
课型
新授课
学习目标
学会观察生活中的小事，并可以记录
学习重点
学会观察生活中的小事，并可以记录
学习难点
学会观察生活中的小事，并可以记录
学习准备
图片、多媒体
学习过程
修注栏
一、观察生活
学校生活，家庭生活，课余生活，旅游见闻……
1．观察事件的场面(活动)
⑶观察景物的形状
⑷观察景物的气味
⑸观察景物的静态
⑹观察景物的动态
作业设计
回家仔细观察身边小事。
板书设计
学会观察
学习反思
⑵观察Βιβλιοθήκη Baidu物的声音
不同的景物会发出不同的声音，描写景物的声音，可以使别人读了文章如闻其声，经久难忘。因此，我们观察景物，还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来，仔细倾听大自然的各种声音，尽力把这些声音写入文章。
你听过海潮的声音吗？没有，不要紧，你听，海潮来了──
过了一会儿，我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近。一眨眼的工夫，远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线，横贯东西。随着潮声的增大，白线也越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪，一浪高过一浪。此时，钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花，发出震耳欲聋的响声，犹如万马奔腾，势不可挡。
在这里，作者认真观察了董存瑞的细节，用了“瞪”，“射”，“跑”等一连串的动作
3．观察事件的意义
“我明白了什么”，“告诉我们什么”
4．观察景物
⑴观察景物的颜色
有颜色的景物比较好描写，那么没有颜色的景物呢？
请看小作者观察到了春雨的颜色：
天晴了，我去寻觅春雨，春雨在哪里？小草告诉我──春雨在这里，她是凉爽、嫩雅的绿色。桃花告诉我──春雨在这里，她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这里，她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里，她是兴奋、活泼的金色。多么美丽的春雨啊！我爱这美丽的春雨！
……下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡。大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的……2．观察细节——“于细微处见精神”
抓住生活的细节来仔细观察。这里的细节是指生活细节，对话细节，行动细节，心理活动细节，神态变化细节等等。
董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
学习内容
学会观察
教材版本
南京大学版
教案属性
共1课时第1课时
课型
新授课
学习目标
学会观察生活中的小事，并可以记录
学习重点
学会观察生活中的小事，并可以记录
学习难点
学会观察生活中的小事，并可以记录
学习准备
图片、多媒体
学习过程
修注栏
一、观察生活
学校生活，家庭生活，课余生活，旅游见闻……
1．观察事件的场面(活动)
⑶观察景物的形状
⑷观察景物的气味
⑸观察景物的静态
⑹观察景物的动态
作业设计
回家仔细观察身边小事。
板书设计
学会观察
学习反思