郑和下西洋与哥伦布航海的比较
郑和下西洋和哥伦布航海的比较
郑和下西洋影响：
加强了明朝和亚、非各国的经济、文化联系和友好往来，使明帝国 威震海内外；但也给明朝政府造成巨大的财政经济负担。
在西方，西班牙国王同意哥伦布的航海探险请求时，不 仅封他为贵族暨大西洋海军元帅，更准他担任未来所发现的岛 屿和陆地的总督，而且这些头衔都将世袭。此外，新发现土地 上产品的归他所有；他也能参与新土地上所有的商业活动。远 航探险不仅可以带来荣誉，更可以致富。 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工 业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品， 特别是投入流通的大量金银，冒险的远征，殖民地的开拓，首 先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界 市场，所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。《马克思、 恩格斯选集》
随行人员的 数量
出海人数最多时达 27800人
最多一次1000余 人
海船长151.8米，宽61.6米 海船长24.5米，宽6米 宝船载重量约1500吨 旗舰“圣玛丽亚”号载重120吨
哥伦布航海途径的主要地点:
哥伦布航海从西班牙出发，经加那利群岛、巴哈马群岛、海地岛 等岛屿
最远到达: 美洲
郑和下西洋途径的主要地点:
哥伦布航海：
推动了西欧资本主义的发展；加强了各大洲之间的联系，使世界开始走向 整体；促进人类文明的传播与交融；但也给拉美人民打来了灾难；推动全 球动植物品种的交流。
性质
在郑和下西洋之后出现了西方殖民航海模式。这一模 式的特征是：以掠夺贵金属、土地和进行殖民统治为目标， 以武力征服为手段，强制改变当地人民信仰，摧毁当地固 有文化。按照英国著名历史学家李约瑟的论证，郑和船队 是当时世界上最强大的海军船队；但郑和留下的是和平、 友谊、互利贸易和相互尊重；而西方航海模式留下的是血 与火的征服与摧毁。 ——黄晴《郑和属于世界》
综合探究五郑和下西洋与哥伦布航海的比较
3.清廷厉行海禁“寸板不许下水”。乾隆 22年（1757），下令封闭其他海港，只 留广州一处对外通商。
从上述材料看，当时的中国社会 在对外政策上以及社会状况方面发 生了什么样的变化？
从积极发展对外交往到厉行海禁、闭关 锁国，中国从自信开放逐步走向了封闭 保守。在盲目自大情绪的作用下，中国 未能跟上历史发展的潮流，日益落后， 从一个繁荣富强的大国沦为列强争相侵 略、掠夺的贫穷落后的半殖民地国家。
从参与者情况来看，西欧航海活动采取国家与冒险 者订立契约的形式，航海活动参与者包括贵族、骑 士、教士、商人、下层民众等，社会基础较广泛。 郑和下西洋受命于帝王，资金由国库拨支，社会基 础狭窄。
谢谢
从上述的材料分析，当时的中国 的社会状况？
古代中国是一个经济繁荣、技术先 进、国力强盛，居世界前列的泱泱 大国。从积极进行对外交往的史实 中看出，中国是一个极度开放进取 的国度。而也正是开放进取成就了 中国古代的繁荣。
1.“三保下西洋，费银钱数十万，军民死 且万计，纵得奇宝而回，与国家何益？”
最远到达：红海沿岸和非洲东海岸地区。 哥伦布航海从西班牙出发，经加那利群岛、
巴哈马群岛、海地岛等岛屿， 最终到达美洲。
三、动脑想一想：
阅读并解释下面材料表达了哪些不同的观点。
“耀兵异域，示中国之富强。” －－《明史·郑和传》
“三保下西洋，费钱银数十万，军民死且万计， 纵得奇宝而回，于国家何益？” －－《殊域周咨录》卷八
与哥伦布航海对世界的影响相比较， 郑和下西洋产生的影响主要有：
西洋人开辟了新航路，航海事业进一步发展 起来，引起了“商业革命”和“价格革命”， 推动了西欧资本主义的发展；但是同时也给 拉美人民造成了巨大的灾难。
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
传播基督教
哥伦布航海的另一个动机是为了传播 基督教，将欧洲的文化和信仰传播到 海外国家。
03
航行规模与影响
郑和下西洋的规模与影响
规模
郑和下西洋的船队规模庞大，最多时达到200多艘船，随行 人员超过27000人。相比之下，哥伦布的船队规模较小，只 有3-6艘船，随行人员也只有1000多人。
影响
郑和下西洋促进了中国与东南亚、南亚、中东和非洲等地区 的贸易往来和文化交流，对当地产生了深远的影响。同时， 郑和船队的远航也展示了当时中国的强大国力和先进航海技 术。
郑和下西洋的目的是为了宣扬国威、加强与海外诸国的联系，同时也是为了寻找 传说中的长生不老药和珍宝。
哥伦布航海
01
哥伦布航海是15世纪末欧洲航海 探险家克里斯托弗·哥伦布的远航 探险活动，他率领船队向西穿越 大西洋，最终到达美洲大陆。
02
哥伦布航海的目的是为了寻找通 往东亚的新航路，同时也有探索 新大陆和寻找财富的动机。
哥伦布航海的规模与影响
规模
哥伦布的船队规模较小，只有3-6艘船，随行人员也只有1000多人。
影响
哥伦布的航海探险开启了欧洲对新大陆的殖民时代，对世界历史产生了深远的 影响。哥伦布的航行发现了新大陆，为欧洲带来了巨大的财富和资源，同时也 对美洲的原住民产生了深远的影响。
04
航行技术与装备
郑和下西洋的技术与装备
郑和下西洋与哥伦布航海的 比较
• 历史背景 • 航行目的与动机 • 航行规模与影响 • 航行技术与装备 • 结论：比较与启示
01
历史背景
郑和下西洋
郑和下西洋是中国明朝时期的海上远航探险活动，由郑和率领船队出海，前往东 南亚、南亚、中东和东非等地。该活动始于1405年，持续到1433年，是当时世 界上最远航行的探险活动之一。
郑和下西洋与哥伦布远航之比较
商业革命与价格革命
• 商业革命：商路和贸易中心转移，贸易规 模扩大，商品种类增多，商业经营方式发 生变化。 • 价格革命：又称作物价革命 。新航路开辟 后，美洲贵金属流入欧洲。货币供应量的 增加导致货币贬值，物价上涨，即通货膨 胀。衣食固定地租的封建主贵族势力衰落。 工商业资产阶级实力增强。所以价格革命 推动了欧洲国家、特点、影响（结 果）等方面比较
• 背景：（1）明朝时中央集权制度强化，封 建制度衰落；（2）西欧商品经济发展，资 本主义兴起。 • 目的：（1）政治目的，宣传国威，加强与 海外联系，满足统治阶级对异域奇珍异宝 的需求；（2）经济目的，海外殖民，掠夺 财富，进行资本原始积累。 • 特点：郑和下西洋时间早，规模大，次数 多。贸易性质也不同，前者是封建国家朝 贡性的贸易，后者是掠夺性贸易。
影响：（1）郑和下西洋是中国历史上一次空 前的主动外交，是世界航海史上的伟大壮 举，加强了与亚非国家的友好关系，促进 了与亚非国家的经济交流。但其不计经济 效益的做法，违背了经济规律，对中国新 的经济因素未产生直接作用。造成了巨大 的经济负担。因此也不可能持久；（2）西 欧新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的 成长和资本主义时代的到来，密切了世界 各地的联系，导致世界市场的初步形成， 开始了世界一体化的进程。
二、形成差异的原因是什么？
• 根源在于两次航海的经济基础不同。前者 是封建自然经济基础上的航海；后者是建 立在商品经济和资本主义兴起的基础之上
三、郑和下西洋废止原因及其启示
• 原因：朝贡贸易不计经济效益，违背经济 规律。耗费浩繁，国库枯竭。明末的禁海 令，实行闭关政策。 • 启示：发展对外关系必须适应经济发展规 律，促进生产力的发展。一定要坚持改革 开放。
郑和下西洋与哥伦布航海比较 郑和下西洋与哥伦布航海比较郑和下西洋与哥伦布航海比较
郑和下西洋与哥伦布航海的比较（一）
（1）时间、到达范围
郑和下西洋与哥伦布航海的比较（二）
规模 目的 手段
规模 目的 手段
结果及影响
结果及影响
（2）规模
（3）远航目的
（4）结果
郑和下西洋
哥伦布航海
花费巨大，国库不济，航海停止，后 来的皇帝采取闭关锁国，国运渐衰
课堂巩固
材料一：为纪念郑和下西洋600周年，2004年7月， 香港凤凰电视派出一艘“凤凰号”单桅帆船，开 始历时8个月的航海电视行动。 材料二：“郑和下西洋”还算是比较开放的，但 没有把握机遇。如果从明朝中叶起到鸦片战争， 有300多年闭关自守。长期闭关自守，把中国搞 得愚昧无知，贫穷落后。历史经验教训说明，不 开放不行。 （1）每年7月的哪一天是我国的“航海日” ？ （2）郑和船队经过了哪两个海峡？ （3）材料二，给现代中国哪些启示？
比较： 郑和下西洋与哥伦布航海在 规模、目的、手段、结果、 影响方面的不同
郑和下西洋（七次） 哥伦布航海（四次）
船只数量 船只大小 最多200多艘 3—17艘
大宝船长151.65米， 长24.5米，宽6米 宽61.6米 丝织品、瓷器、茶叶、牲畜、种子、农具、 印花布等 粮食等 多达27800人左右 1500人
掠夺了巨额财富，为欧洲资本主义发 展奠定雄厚基础
（5）影响
郑和：加强了明朝和亚、非各国的经济、文化联系和 友好往来，使明帝国威震海内外；但也给明朝政府造 成巨大的财政经济负担； 哥伦布：推动了西欧资本主义的发展；加强了各大洲 之间的联系，使世界开始走向整体；促进人类文明的 传播与交融；但也给拉美人民打来了灾难；
1.认真完成《作业本》第1、2、4题。 2.用一二句话谈谈我学习后的感悟。 3.有兴趣的同学，继续探索“课内”没 有完成的话题。
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
虽未发现新大 陆，但决不是 “杨白劳”！
功过相当，功 魁祸首！≠”强 盗”
规模 目的 手段 部分结果 郑和下西洋 航空母舰 厚往薄来 和平亲善 造福亚非 哥伦布航海 小渔船 东方金梦 殖民扩张 祸殃美洲
规模 目的 手段 部分 郑和 下西 洋 哥伦 布航 海
结果
航空 厚往 和平 造福 母舰 薄来 亲善 亚非 小渔 东方 殖民 祸殃 船 金梦 扩张 美洲
郑和下西洋与哥伦布 航海的比较
焦点问题
郑和下西洋 与哥伦布航海 的实力状况如何？
规模
郑和为什么 没有发现美洲？
目的
郑和下西洋 与哥伦布航海 所带来的影响？
影响
如何客观公正评价 郑和与哥伦布？
郑和下西洋留 下什么经验教训？
活动一：海上实力大比拼
与漫 西画 方一 小： 渔东 船方 航 空 母 舰
发漫 现画 新二 大： 陆“ 小 渔 船 ” 捷 足 先 登
分组讨论
新大陆为什么让 小渔船捷足先登？ 为什么航空母舰 发现不了？
从航海的动因、价值观念的不同等多个角度来 思考。比如，郑和航海主要侧重于政治目的，不 如哥伦布等西方航海家的航海活动有持续的经济 动因；又如，中国人崇尚和平，没有向海外掠夺 财富的欲望，没有征服新领土的野心；从国内经 济结构来看，西方商品经济发展迅速，统治者推 行重商政策，谋求海外扩张。明朝推行重农抑商 传统政策，禁止私人外贸活动。从参与者情况来 看，西欧航海活动采取国家与冒险者订立契约的 形式，航海活动参与者包括贵族、骑士、教士、 商人、下层民众等，社会基础较广泛。郑和下西 洋受命于帝王，资金由国库拨支，社会基础狭窄。
活动三：和平使者与“海 盗”
使漫 者画 与三 “： 海和 盗平 ”
当地人的态度 各是怎样？为 什么出现这样 的反差呢？
郑和下西洋与哥伦布航海比较
材料表达的观点
1)认为郑和下西洋的目的在于炫耀明朝军 事的强大和国家的富强
(
(2)认为郑和下西洋劳民伤财,有损国家利益.
郑和下西洋的影响
1.在政治上，扩大了明朝的在海外的影响， 加强了中国和亚非各国的友好关系，宣扬 了中华文化。
2.在经济上，官方朝贡贸易没有促进社会经 济的发展，反而劳民伤财 ，也正是这一 航海动机拉大了中国与西方经济差距，但 同时中国航海的和平稳定发展模式，与西 方的暴力掠夺发展模式形成了鲜明的对比
郑和宝船与哥伦布船队旗舰的模型对比
战船
粮船
水船
大宝船
马船
坐船
飞 燕 阵 编 队
明成祖时中国经济、科技、军事实力强盛, 是当时世界上综合国力最强大的国家。
郑和航海与哥伦布航海的规模：
项目 时间 出航次数 郑和下西洋 哥伦布航海 1405年— 1433年 7 1492年— 1504年 4 比较 早87年，长 16年 多 3次
评一评：结合以下材料请你们双方互相评价远洋航海的影响。 “三宝下西洋，费钱银数十万，军民死且万计，纵得奇宝 而回，于国家何益？”——《殊域周咨录》 郑和的出使远航，在古代中国对外关系史和航海史上都是 罕见的壮举，它增强了中国同亚非各国的友好交往和经济文化 的交流。——白寿彝总主编：《中国通史》第九卷，《中古时 代· 明时期》 “美洲的发现、绕过非洲的航行，给资产阶级开辟了新的 活动场所。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的 贸易、交换手段和一般的商品的增加，使商业、航海业和工业 空前高涨，因而使正在 崩溃的封建社会内部的革命因素迅速 发展。”——《共产党宣言》 麦哲伦第一个完成了环球航行，在他的死亡之所──菲律 宾的马克坦岛，菲律宾人民建立了巨大的纪念碑来纪念民族英 雄拉普拉普，因为他在战斗中打死了麦哲伦。拉普拉普是菲律 宾第一位反对外来侵略的英雄，而麦哲伦则作为一个残忍暴虐、 贪得无厌的侵略分子载入菲律宾的史册。
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
郑和是我国明代的伟大航海家1405年至1433年七 次下西洋，历时28年，在第七次下返航途中郑和 病逝于古里，把毕生献给了航海事业。郑和一生 七下西洋，每次都是选择冬季出发，夏季返国； 郑和第一次下西洋比1492年哥伦布发现新大陆早 87年，比达·伽马1497年率领的葡萄牙船队到达 印度卡利卡特要早92年。
一、时间：1492年
二、目的地：美洲（由于哥伦布想到中国和印度寻找黄金，经两个 月后，他到达美洲大陆，他却以为到达了东亚，就将当地土著居民称 之为印第安人直到他死为止都认为自己去的就是东亚）
三、目的：寻找黄金
四、结果：发现新大陆
五、可以远航的原因
六、影响
郑和航海与哥伦布航海的比较：
项目 时间 郑和下西洋 1405年—1433年 哥伦布航海 1492年—1504年 比较 早87年，长16年
出航次数 船只数
7 200艘
4 17艘
多3次 相当于11倍
最大船只
ห้องสมุดไป่ตู้
长151.8，宽61.6 ，载1000吨
长24.5米，宽6米 ，载重100吨
载重相当于10倍
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
越南--马来西亚--印度尼西亚--孟加拉国--印度、 斯里兰卡- Nhomakorabea阿拉伯半岛，
最远到达：__红__海__沿__岸_、__非__洲_东__海__岸___
哥伦布航海图
哥伦布航海是从哪里出发的？最远到达了哪里？
从西班牙出发，经过巴哈马群岛、海地岛 等岛屿，最终到达美洲
郑和下西洋的航海壮举对当 今中国的发展有哪些启示？
你们认为我们应从郑和下西洋这段历史中吸 取什么经验和教训呢？
从中国古代社会盛衰史 实的比较中，我们可以得出 什么样的结论呢？
无论是国家、民族、社会还是个人集体，要发展 要进步，首先必须具备一种开放的态度，要有一 种进取的精神
恩西格方斯航海又是为了什么？ 对于“奇宝”中国和西方又是如何对待和利用的 呢中？国统治者是为了宣扬国威，扬名四海。人们都觉得郑和下西洋
劳民伤财，不赞成航海事业。西方航海的目的是为了寻找黄金， 掠夺土地，发展贸易。中国纵得“奇宝”也只是供统治者玩乐， 而西方是用于投资发展工商业的。
明成祖派郑和下西洋的目的.
下令封闭其他海港，只留广州一处对外通商。
（思考）从上述材料看，当时的中国社会在对外政策上以 及社会状况方面发生了什么样的变化？
从积极发展对外商贸往来到厉行海禁、闭关锁国，中国从 自信开放逐步走向了封闭保守。在盲目自大情绪的作用下， 中国未能跟上历史发展的潮流，日见落后，从一个繁荣强 大的封建大国沦为列强争相侵略、掠夺的落后贫穷的半殖
从郑和下西洋对开放的尝试和拒绝，到明清统治者逐步采取 了闭关锁国的政策，这是中国逐渐落后于世界发展潮流，走 向衰落的一个重要原因。如今，当我们面对中国崛起的良机 时，历史可为我们提供什么启示？
综合探险究六：郑和下西洋与哥伦布航海比较
从郑和下西洋对开放的尝试和拒绝，到明清 统治者逐步采取了闭关锁国的政策，这是中国逐 渐落后于世界发展潮流，走向衰落的一个重要原 因。如今，当我们面对中国崛起的良机时，历史 可为我们提供什么启示？ 要有危机意识。 要有开放兼容的思想、开拓创新的勇气、自强不 息的精神。 只有把握住历史的机遇,着眼长远、吸纳推广,才 能在世界文明发展的主流中发挥和平大国的积极 作用。
第一次
1405年6月
62
27 800
第二次
1407年9月
249
待考
第三次
1409年9月
48
27 000
锡兰、古里、满剌加（今马来西亚）、苏门答腊、阿鲁、 加异勒、爪哇、暹罗、占城、柯枝、阿拨把丹、小柯兰、 南巫里、甘巴里等 忽鲁谟斯（今伊朗波斯湾口）、非洲东岸麻林（今肯尼 亚）、木骨都束、不剌哇等 忽鲁谟斯、阿丹、木骨都束、不剌哇、爪哇、古里
（4、5、6、7、8、9条是郑和下西洋为什么最终被禁 ）
你觉得郑和下西洋是否应该被 禁止，为什么？
应该（理由）
劳民伤财，有损国家利益
不应该（理由）
郑和下西洋促进了东西方文化的交流，远播 了中国的文化，将中国介绍给了世界，具有深远 的历史意义。
阅读课文P55页第一段和下面的材料，请你 说一说为什么对哥伦布会存在如此截然相反的观 点。
加强了明朝与海外 影 诸国的联系，但是它采 取的是不计较经济效益 响 的做法，给明朝政府造 成了巨大财政负担，最 终导致航海壮举绝响。
这个问题历来众说纷纭，可以从航海的动因、价值 观念的不同等多个角度来引导学生思考。比如，郑和航 海主要侧重于政治目的，不如哥伦布等西方航海家的航 海活动有持续的经济动因；又如，中国人崇尚和平，没 有向海外掠夺财富的欲望，没有征服新领土的野心；从 国内经济结构来看，西方商品经济发展迅速，统治者推 行重商政策，谋求海外扩张。明朝推行重农抑商传统政 策，禁止私人外贸活动。从参与者情况来看，西欧航海 活动采取国家与冒险者订立契约的形式，航海活动参与 者包括贵族、骑士、教士、商人、下层民众等，社会基 础较广泛。郑和下西洋受命于帝王，资金由国库拨支， 社会基础狭窄。
郑和下西洋与哥伦布航海的比较课件
特点
以经济利益为主要驱动力 ，伴随着对原住民的剥削 和压迫。
03
航行规模与船队
郑和下西洋的航行规模与船队
规模宏大、技术先进
郑和下西洋的航行规模庞大，船队包括宝船、马船、粮船、坐船和战船等不同种 类的船舶。据记载，宝船尺寸巨大，长44.4丈，宽18丈，可容纳上千人。此外， 郑和船队还拥有当时世界上最先进的航海技术和装备，如指南针、星盘和测深器 等。
促进了文化交流与外交关系：郑和的航行使明朝与东南 亚国家建立了友好的外交关系，促进了文化交流和经济 往来。
哥伦布航海
对土著居民造成的影响：哥伦布及其随员对美洲土著居 民造成了压迫和掠夺，也带来了欧洲疾病和文化的入侵 ，对当地社会产生了深远影响。
THANKS
感谢观看
航行规模与船队的比较
郑和下西洋
高超的航海技术：明朝时期的航海技术已经相当成熟， 能够进行长距离航行和精确的导航。
较小的船队：哥伦布的船队相对较小，由三艘船组成， 包括旗舰“圣玛丽亚号”、随行船“平塔号”和“尼娜 号”。
庞大的船队：郑和的船队由数百艘船组成，包括宝船、 战船、粮船等，规模庞大。
哥伦布航海
动机
基于政治和外交需求，同 时也有探索未知海域和传 播中华文化的意图。
特点
以和平、友好交往为主， 不以经济利益为主要驱动 力。
哥伦布航海的目的与动机
目的
寻找通往亚洲的新航路， 开拓殖民地，掠夺黄金和 香料等财富。
动机
基于经济利益和殖民扩张 的驱动力，同时也受到欧 洲对东方的好奇和探险精 神的影响。
哥伦布航海的航行规模与船队
数量有限、技术相对落后
哥伦布航海的船队数量相对较少，只有三艘 船，分别是旗舰“圣玛丽亚号”、大帆船“ 平塔号”和小帆船“尼尼亚号”。这些船只 的构造和性能相对简单，与郑和下西洋时使 用的先进船舶相比，技术较为落后。此外， 哥伦布航海时的航海技术和装备也相对原始
哥伦布和郑和
郑和与哥伦布比较
世界上有名的航海家是不少的，但象郑和那样在近三十年里频繁活动于海洋使上的航海家，是不多的。
以意大利航海家哥伦布与郑和作比较：
一、从航海历程上看：郑和远航达到南洋、印度洋、亚非三十多个国家和地区历时近三十
年；哥伦布于1493年8月出发远航，经过两个月的航行及后三次西航横渡大西洋，最终到达中美、南美洲沿岸一带，历时近十四年。
可见郑和的航海历程远比哥伦布较长；
新的航海知识以及航海科技远比哥伦布较优；亦为以后的航海家奠定了航海知识的基础。
二、从船只的规模来看：郑和的船队有船百余艘，人员达27000人；哥伦布的只有3条船，
87人，这可见我国当时的航海科技远超西方。
三、从两者交往性质来看：东西方远航的客观后果大不相同。
郑和远航所带去“丝与瓷”，是和平友好的交往。
哥伦布的远航是为着寻求东方的财富，为着经济效益的；亦因此给亚、非、拉带来长达300年的殖民主义统治。
四、从政治上来看：明成祖派遣郑和下西洋的原因如下：（一）向西方各国阐释成祖皇帝登
基，并要求其朝贡；（二）宣扬国威；（三）寻找失踪的惠帝。
而哥伦布却为着寻找新大陆及开疆拓土。
五、从经济上看来：郑和下西洋扩大了中国同亚非国家的贸易往来，引起了这些国家对中国手工业品的更大需求，开拓了中国手工业品的国际市场。
哥伦布发现新大陆是为着西班牙殖民侵略作好有利条件，从中掠夺殖民地的经济资源，以发展西欧本土经济的需要。
郑和下西洋与哥伦布发现美洲新大陆，两者在政治、经济、文化方面对于近代航海科技和发展起着积极的作用，亦为人类文明的发展作出了很大的贡献。
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
私人航海 股份公司和 探险，寻 西方 探险队 私人集资， 找新土地， 暴力掠夺 殖民者（通 商者、海盗） 王室赞助 寻找黄金
结论：
郑和下西洋是以和平为目的，为文明的传播和交 流作出了巨大贡献； 哥伦布的航海活动带有侵略和掠夺的性质。 作业本P30-7
【探讨：航海的影响】
小试卷材料分析（2）（3）
“三保下西洋，费钱银数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回， 郑和在不到20年时间内(前6次)跨越半个地球，把明帝国的声威 于国家何益？” 最大限度的远播到海外。
2、1992年哥伦布发现新大陆500周年时，联合国教 科文组织想把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节 日，但终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。
新航路的开辟，世界开始走向整体；也造成亚、非、拉丁长 期贫穷落后。（具体表现见P35-新航路开辟的影响）
郑和下西洋
新航路开辟 15-16世纪
寻找黄金，获取商 业利益（经济目的） 殖民扩张、屠杀掠夺， 不平等贸易
船只数量
最多200多艘
结论： 郑和下西洋的规模远远大于哥伦布航海。
小试卷材料分析（1）
战船 粮船 水船 大 宝 船
马船
坐船
船舶分工细致，种类较多
飞 燕 阵 编 队
明成祖时 中国经济、 科技、军 事实力强 盛,是当 时世界上 综合国力 最强大的 国家。
当郑和的“航空母舰”来到印度洋边某国„„
欢迎
“和平使者”
当哥伦布的“小渔船”登上印第安人居住 的大陆„„
排斥
“海盗”
当地居民对两人到来态度相同吗？为什么？
航海动机不同，给当地带来的影响也不同。
【分析：航海动机】 郑和下西洋与哥伦布航海的动机有什么不同？
明成祖派郑和下西洋的目的
郑和下西洋与哥伦布航海比较
。
P56
• 3、赞同第一种说法。英国资产阶级革命 后，通过了《权利法案》，确立了君主 立宪制的资产阶级统治，国王权力受到 限制，议会成为国家最高的权力机关
4、瑞典、荷兰、日本等。
殖民扩张， 逐渐兴起的资本主义经济
正面影响：开辟了新航路，世界开始 走向整体。促成了全球范围内的动植 物品种的交流与传播。推动了西欧资 本主义的发展。 负面影响：新航路开辟后，西方殖民者在
美洲等地进行殖民扩张，掠夺财富和资源， 野蛮屠杀、奴役当地居民，贩卖奴隶，犯 下了滔天罪行。 • 给拉美人民造成了巨大灾难
郑和路线：江苏刘家港出发，经东南亚、南亚、西亚，最远到达 红海沿岸和非洲东海岸地区。
哥伦布路线：从西班牙出发，经加那利群岛，巴哈马 群岛，海地岛等最终到达美洲
航海动机
郑和下西洋的动机：1、为了加强同海外各国的联系 2、“耀兵异域，示中国富强”，即炫耀明朝军 事力量的强大以及国家的富强等（宣扬国威） 3、满足统治者对异域珍宝特产的需求。 哥伦布的航海动机：1、直接目的是寻找黄金 2、获取商业利益，为新兴资产阶级开辟新的活动空间等。 3、事物反映了什么？
郑和的远航，促进了中国 和到达地区的经济交流，加 强了我国和到达地区的友好 关系
当郑和的“航空母舰”来到印 度洋边某国，该国国王带着官 员及迎宾的礼仪用品，骑着马， 排着长长的队列欢迎郑和上岸。
印度洋沿岸的居民和美洲印第安人对 两人的到来各自是什么态度？为什么 会出现截然不同的态度？
在哥伦布发现美洲500年的纪念日，一位 印第安人领袖谴责：这是灭绝种族和悲 痛的500年。哥伦布纪念日对我们来说， 是一个悼念日，是一个十分黑暗的日子。
• 郑和下西洋的积极影响：
促进了中国和亚非国家的经济交流，加强了我国和 亚非各国的友好关系。
郑和下西洋与哥伦布航海比较
哥伦布的航行路线是从西班牙出发，横跨大西洋，最终到达美洲大陆。在航行过 程中，哥伦布发现了新大陆，并对美洲进行航行加强了中国与东南亚、南亚、非洲等地的联系，促进了贸易和文化交流。同时，郑和的航行也展示了 中国的强大实力和先进技术，提高了中国在国际上的地位和影响力。
推动海上丝绸之路的繁荣
郑和的航行路线是海上丝绸之路的重要部分，他的航行使海上丝绸之路更加繁荣，促进了 中国与东南亚、印度、中东等地区的贸易往来。
促进中外文化交流
郑和下西洋期间，带去了中国的文化、技术、书籍等，同时也带回了外国的文化、特产等 ，促进了中外文化的交流与融合。
哥伦布航海的影响与意义
发现新大陆
哥伦布的航行发现了美洲新大陆，改变了人们对地球的认 识，为欧洲的殖民扩张和世界格局的变化奠定了基础。
促进欧洲资本主义的发展
哥伦布的航行使欧洲获得了新的土地、资源和劳动力，促 进了欧洲资本主义的发展和经济的繁荣。
推动全球化的开始
哥伦布的航行是全球化的开始，他的航行使欧洲与其他大 陆的联系更加紧密，促进了全球范围内的人员、物资、文 化的交流与融合。
责运输人员和物资。
航海技术
郑和船队使用天文导航和地文导 航相结合的方法，通过观测星象 和海流来判断航向和位置。同时， 船队还配备有航海图和指南针等
导航工具。
哥伦布航海的航行规模与船队
01
航行规模
哥伦布航海的船队相对较小，由3艘船组成，分别是旗舰"圣玛丽亚号"、
大帆船"宾达号"和小帆船"平塔号"，共计120人左右。
02
船队组成
"圣玛丽亚号"是旗舰，也是最大的船只，用于装载货物和人员。"宾达
哥伦布航海与郑和下西洋的比较
结论： 郑和下西洋： 1.促进了中国与亚非各国的经济文化交流，有 助于中国人对世界的了解 2.由于郑和下西洋的目的不是发展海外贸易， 劳民伤财
哥伦布航海：
1.使航海事业进一步发展起来，推动西欧资本 主义的发展
2.给拉美人民造成了巨大的灾难
我们认为哥伦布更伟大。因为哥伦布对世界的影响更大。 1.哥伦布航海促进了世界航海事业的发展，引起了“商业革命” 和“价格革命”，推动了西欧资本主义的发展，为新兴的资产阶 级革命的爆发开辟了新的活动场所，推动了欧洲资产阶级革命的 爆发，促进了封建社会的崩溃 2.加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类 文明的传播和交融，为人们迁徙提供了方便，促进了新的民族的 产生，促进了国际贸易的发展，促进了不同地区文明的交流，促 进了科技的传播。
而郑和下西洋虽然加强了明朝与海外诸国的联系和友好往来，促 进了中国与亚、非、拉各国的经济文化交流，有助于中国人对世 界的了解，但它给明朝政府造成巨大负担，没有事中国富强起来， 最终导致航海壮举悄然结束
印尼郑和清真寺新落成
1.郑和下西洋分别是出于什么目的？ 郑和下西洋：宣扬国威，加强与海外诸国的联系，满足统治 者对异域珠宝的需求。 哥伦布航海：寻找黄金，是欧洲队东方贸易的需要。 2.在几年哥伦布航海500周年、郑和下西洋600周年的时候，为什 么会出现材料一、材料二两种截然不同的态度？
①哥伦布航海的目的在于寻找黄金；到了美洲后，对印第安人进 行殖民侵略，实行种族灭绝，所以拉丁美洲人民坚决反对。
材料二：在迎接2005年郑和下西洋600周年的时候，世界各地 纷纷开展活动纪念郑和。马达加斯加发行了《郑和下西洋》小 型张邮票；马来西亚马六甲州准备在山保山上建立郑和纪念馆； 2003年5月28日，世界上第一个以“郑和”命名的清真寺在印 度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼并正式对外开放。
大航海时代：郑和与哥伦布的航海对比
大航海时代：郑和与哥伦布的航海对比郑和船队第一次出海是在1405年，也就是明成祖朱棣登上皇位的第4四年，这比哥伦布出海早了整整87年。
船队规模更是天壤之别。
15-17世纪的大航海时代，中国人出发得最早，耗费最大，收获却最小。
而伊比利亚半岛上那俩小国晚了近百年才出海，耗资也小得多，但收获却最大，大航海时代的标志性事件——新大陆的发现和新航线的开辟就是人家的创举。
郑和哥伦布为什么？背后的原因值得我们深思。
本文拿郑和与哥伦布的航海做个简单对比，希望抛砖引玉。
1 航海装备：郑和远优于哥伦布先看郑和的船队，200余艘，水手2万多名。
单是郑和宝船就有63艘，最大的长约150米，宽61米。
船分四层，船上有9根桅杆，挂12片帆。
排水量达千吨，一艘船可容纳千人。
是当时世界上最大的帆船。
而哥伦布的船队，一共3艘船只：圣玛丽亚号130吨、平塔号90吨、尼尼亚号60吨。
水手87名。
两者装备之悬殊不言自明。
至于航海最重要的指南针，那是咱中国人发明的，自然精良。
博物馆里还有郑和宝船与哥伦布船只的模型对比，大小对比一目了然。
郑和宝船与哥伦布的船2 航海组织：国家行为与半私人组织郑和船队纯属国家行为。
由于是国家行为，严格意义上讲是皇帝的意志，赶上朱棣这样一位雄主，可以举国之财力，造船、募兵、招募水手，一不小心，船队规模就搞大了。
虽不是为了远征他国，但船队组织严密而周全，除了负责指挥的旗舰船郑和宝船外，有专门负责装运战马的马船，有运输粮食的粮船，有负责运载货物和人员的坐船。
还有负责海上作战的战船。
哥伦布船队则是与国王之间的契约行为。
哥伦布的船队属于私人组织，但航海是要冒巨大风险的，船队巨大的开支以及生命随时被大海吞噬。
可以不要命，但也得有钱出海啊。
所以哥伦布找到西班牙女王伊莎贝拉一世谈判。
这位女王有远见卓识，同意资助哥伦布的航海探险计划，并签了一份协定——著名的“圣大菲协定。
”协定规定：西班牙国王是一切新发现土地的宗主和统治者，任命哥伦布为上述地方的总督、钦差大臣和海军司令，有权获得当地总收入的1/10。
综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海的比较
探讨：航海的影响
1．郑和下西洋的影响
(1)积极加影响强： 了明朝和亚、
促非进了各中国国和的亚文非国化家的联经系济交和流， 加友强了好我往国和来亚，非各使国的明友帝好关国系。 榜葛剌国王用大象将明 (威2)消震极海影响内： 外；但也给 朝使臣迎进王宫
明朝政府造成巨大的 由于郑和下西洋不计经济效益，“三保下西洋，费钱银
4.从参与者情况来看，西欧航海活动采取国家与冒险者 订立契约的形式，航海活动参与者包括贵族、骑士、 教士、商人、下层民众等，社会基础较广泛。郑和下 西洋受命于帝王，资金由国库拨支，社会基础狭窄。
和平使哥伦布航海
花费巨大，国库不济，航海停止，后
来的皇帝当采地取人闭的关态锁国度，各国运渐衰 掠夺了巨是额怎财样富？，为为欧什洲么资本主义发 展奠定雄出厚现基这础样的反差
你认为郑和下西洋与哥伦布的航海动机有什么不同？
郑和下西洋与哥伦布航海动机最大的不同是，前者 主要出于政治、军事目的，经济动机很弱。朝廷“厚往 薄来”对待海外各国，航海不仅没给朝廷带来丰厚的利 润，甚至导致国库亏空。哥伦布航海主要是经济利益驱 使，无论是哥伦布还是他的支持者西班牙王室都希望从 探险活动中获利。
1492年
船只 数量
200多艘
最少一次3艘， 最多一次17艘
航船 大小
海船长158.8米， 宽61.6米
长24.5米，宽6米
携带 丝织品、瓷器、茶叶、
牲畜、农具、
物品 印花布、铁器等
种子、粮食
随航
出海人数最多
人数
时达27800人
最多一次1000多人
参照郑和远航路线示意图及图6—5“新航路开辟航线 图”，制作一份郑和与哥伦布航行路线的对比表。至少要 反映出以下几点。
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
郑和下西洋与哥伦布航海的比较八（15）吴梦格当1992年哥伦布发现新大陆五百周年时，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。
而在迎接2005年郑和下西洋600周年之际，世界各地纷纷开展活动纪念郑和。
马达加斯加发行了《郑和下西洋》小型张邮票；马来西亚马六甲州准备在三保山上建立郑和纪念馆。
2003年5月28日，世界上第一个以“郑和”命名的清真寺在印度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼，并正式对外开放。
面对哥伦布航海500周年和郑和下西洋600周年纪念日的来临，为什么世界人民会表现出这两种截然不同的态度呢？时光追溯到1405年，就在那一年，明成祖朱棣下旨,命令郑和组织船队下西洋。
船队规模之浩大至今仍无人可比：200多艘船只，每艘长约151.8米，宽约61.6米，随行人数包括使节、随员、航海技术人员、军事人员、翻译、医生等多达27800人，毫不夸张地说，也只有“航空母舰”能与之相提并论了。
照常理说，这样浩浩荡荡的人马，如此雄厚的经济实力，那最早发现新大陆的非中国莫属了，但事实却并非如此。
那是因为明成祖派郑和下西洋的真正目的是为了炫耀国威，厚往薄来。
因而在带去中国丝织品、瓷器、茶叶、印花布的同时，也与亚非人民建立了深厚的友谊。
郑和敢为天下先，高举和平旗帜，筑开放里程碑，开阔了当时人们的眼界，并丰富了人们的知识，移民海外、开发西洋，继“张班”之伟业，开“哥麦”之先河，造福了整个亚非，单凭这一点固然可贵，但与此同时却也带来了消极的影响。
首先动机不良，主要是为了宣扬国威，其次就是寻找建文帝，而且外交手段非商非外，反而有些显得不伦不类，更重要的是，这次下西洋耗费了太多人力物力，劳民伤财，对老百姓来说，根本无任何直接利益可言。
至于哥伦布航海，开始于1492年，比郑和下西洋晚了将近一个世纪，而且规模和郑和下西洋简直没法比，寥寥无几的十几艘船，仅24米长，5米宽，只带了些农具、种子和粮食，随行人数最多的一次也才1000人，如此简陋的“小渔船”竟奇迹般地发现了新大陆？可知“船小心不小”，哥伦布这次航海的真正目的，是去东方掠夺财富，实现他的“东方金梦”。
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郑和下西洋与哥伦布航海的比较
广东省深圳市宝安区光明中学林文婷
一、教学对象
《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》是为八年级一班的课堂教学而设计的。
比较的两个内容──郑和下西洋与哥伦布航海，在前面几节课的教学中都已经分别详细涉及到，学生已有初步的了解，对知识也有一定的掌握。
这节课主要是在“学生都已经学习过的两个内容”的前提下，把有相同之处、但是是分开学习的内容放在一起进行比较，学生应该是非常容易理解并获得提高的。
通过比较学习，可以帮助学生把以前分散学习的知识进行系统归纳和概括；同时，也可以帮助他们在讨论和思考的过程中，拓宽知识的广度，拓深知识的深度，培养他们的发散性思维和实际分析问题的能力。
二、教材分析
《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》包括的两个内容──郑和下西洋和哥伦布航海，都是前几节课已经学过的。
这一节课包括：
1.两个船队航海的时间、航线、规模、目的。
（学生容易掌握且必须掌握。
）
2.两个船队航海的结果与影响。
（内容较深，但学生必须掌握。
）
3.通过对两个船队的比较，分析“应该是谁最先发现美洲大陆”。
（让学生从已有知识点出发，培养学生对知识的概括能力和分析能力。
）
4.学以致用：当我们面对中国再次崛起的机遇时，历史可以为我们提供什么启示？（这一部分是对整节课所学内容的升华。
学生在思考问题的过程中，可以提高发散思维的能力和运用所学知识分析、解决问题的能力。
这些方面，学生都是比较欠缺的。
）
三、教学目标
1.培养学生对已有材料进行分析、形成自己观点的能力。
2.让学生能够运用论据，论证自己的观点。
3.能够运用历史的、辩证的眼光去分析历史现象，从多个角度去看待历史问题。
4.通过探究，回顾人类文明的历程，认识文明发展是多种多样的。
5.在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民
族的兴衰，培养民族自豪感和忧患意识。
6.学会在课堂中恰当地展示自己，与人合作，提高自己的探究学习能力。
四、教学重点、难点
教学重点：郑和下西洋与哥伦布航海在目的、结果、影响方面的比较。
教学难点：做什么事情都要抓住机遇，并且善于把自己的优势转化成发展的机会。
五、教学思路
教学方法：对比法、讲授法、讨论法、展示法、角色扮演法。
六、教学策略
1.安排同学扮演郑和与哥伦布，扮演者用回忆当时壮举的形式，边按视频播放边解说相关内容，让其他学生有身临其境的感觉。
2.这节课我找了大量的对比图片，从多个方面对比郑和船队和哥伦布船队的不同，学生非常容易理解和记忆，并且印象深刻。
3.安排了较多的单独思考和集体讨论环节，注重组织学生的思维和语言能力。
七、教学流程图
（一）提出问题
1.从学术界的新观点“应该是郑和最先发现美洲新大陆”引出本节课内容。
（二）分析问题
2.郑和与哥伦布的扮演者上台边播放视频边讲述自己当年壮举。
3.通过一系列资料和图片，分析比较郑和船队和哥伦布船队的具体情况。
4.得出结论：郑和船队和哥伦布船队比较图。
（三）解决问题
5.引导学生根据比较情况，讨论“应该是谁最先发现美洲新大陆”。
6.归纳总结郑和“能”与“不能”最先发现美洲新大陆的原因。
（四）升华问题
7.从郑和本来有能力最先发现美洲新大陆，但没有抓住“自己拥有先进造船、航海技术”这一机会出发，引导学生讨论：我们应该怎么样抓住“现代中国面临着的发展的机遇”？
8.总结。
八、教学过程
析比较郑和船队和哥
伦布船
队的具
体情况。
1.时间
2.航线
3.规模
郑和船队哥伦布舰队列成图表、配以图片来分析两个船队的情况。
通过对比，让学生更容易掌握知识，并通过自己的观察，总结、归纳答案。
这样做，可以发挥学生的主观能动性，培养他们形成主动性学习的习惯。
每次出海2.7～2.8万人人数最多一次1500人
每次出海船只200多艘船数最多一次17艘
最大的海船长44丈，宽18丈长34.5米，宽6米
“小”船撞“大”船──结论：
中国造船技术高，航海技术高
4.远航目的
5.结果与影响
通过一系列
的图片比
较，引导学
生发现其中
的问题，让学生通过自己的观察，主动认识到其中的差距。
此处，通过两条船的图片比较，让学生讨论这两条船有什么差异。
目的：让学生认识到，其中的差距不仅仅是船大船小的问题，还反映出造船的技术、航海能力上的差距，及对海上危险的抵
比较：郑和下西洋与哥伦布航海
时间早晚航线长
短
规模大
小
远航目
的
结果与
影响
郑和下
西洋早长大
宣扬
国威
……
哥伦布晚短小黄金……御能力的差距。
培养学生对中国古代文明的认同及自豪感。
在“结果与影响”环节，大量图片对比，旨在让学生认识到，明朝的中国，以“世
九、设计总结
这是一节探究课，课堂组织的内容和形式都非常灵活，也可以从不同角度来讲授。
在教学中，我从“让自己的优势条件变成自己发展的机会，抓住机遇”这一角度来设计教学，查找大量图片和数据丰富、充实教学内容，把整一节课的知识设计得简单易懂，但逐层深入。
在本课结尾运用所学知识来分析问题的环节，是整节课的拓展和升华阶段。
这一环节不仅让学生理解和掌握了所学知识，还让学生学会从已知知识当中提炼、形成自己的观点，并用自己的观点来解决实际问题。
此外，扮演郑和与哥伦布、用第一人称回忆的形式，加上学生边看视频、边听扮演者的解说，能够从课堂一开始就吸引学生的注意力，引起他们的兴趣。
大部分学生能够在此引导下，从始至终投入其中。
事实证明，这种设计是非常成功的。
2008-05。