应用文概述

绪论
序 言
1、为什么学？(P3) • 进入信息时是否还需要学应用文写作？ • （1）应用文在工作生活中无处不在。 • 日常生活、工作都离不开应用文写作 • 各单位管理科学化、规范化，都要以应 用文为载体。 • 国内各高校大多数专业普遍开设 • 每年的公务员考试需要应用文的检测
• 2）全球化趋势 • 美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结 果导致美国政府与企业在录取工作人员 时特别头痛。许多受过高等教育的经理 竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至 一个便条。 • 美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特• 约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学 家和政府人员。 • 他说：“这些人实际上都是大学毕业生， 尽管学历完满，却连一封简单的书信、 一份简单的报告也写不通。”
（四） 应用文作用（P5） 规范 、指导、教育、沟通、凭据 (五) 应用文的种类 1.通用应用文 行政公文 事务文书 规章制度 日常礼仪文书 2.非通用应用文 旅游应用文 法律应用文 经济应用文 科技应用 文
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3、魏晋六朝——转折期 三国时代，人才辈出，魏、吴、蜀首推 魏国的曹氏父子三人。 《出师表》：诸葛亮 写得有理、有力、有节、有情 表中经典、文中楷模 4、唐宋时期——成熟期 唐代政治开明、经济稳定为应用文创造了 宽松的环境。数量和质量都达到了顶峰。 • 《答司马谏议书》：王安石 • 为应用文的发展做出贡献的卓越人物
• 国家机关、企事业单位、社会团体和人民群众在办理 公私事务、传播信息并具有实用价值和一定格式的文 章的总称。
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旅游应用文是各旅游单位、部门、从业 人员之间与其它行业的单位、部门、从 业人员之间办理旅游服务公务，处理旅 游服务业务时所使用的应用文。是应用 文的一个分支。这种应用文是一种带有 行业特色的应用文体。旅游应用文具有 常用的一般应用文的特点。
• 3.教学方法：课堂讲授、课下学习、案例 分析与讨论、平时与期末相结合
• 第一章 应用文写作基础理论
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第一节 应用文的概述和特点 （一）应用文的概念：(P5) 台湾学者：“应用文就是‘应’付生活、‘用’ 于实务的文章。” 王充：为世用者，百篇无害， 不为用者， 一章无补。 王安石：以适用为本。 有固定格式，应时致用。
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旅游应用文书写作
任课教师：张巨洪
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教学目标
• 通过讲授应用文写作的基础知识和各文 种的具体写作格式与要求，掌握未来工 作中常用文书写作的特点，训练学生的 写作能力，从而提高学生的综合职业能 力，为未来工作中实际文书写作的需要 打下基础。
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教学要求： （1）应用文写作的含义和特点。 （2）应用文写作的要求 教学重点、难点： 写作四要素及应用文写作的特点
（二）、应用文的产生和发展
• 应用文已有3500多年的历史，文章体式不 断变化，形成了自己独特的风格。 • 1、上古时期——萌芽期 • 应用文产生的原因： • 人们祈求风调雨顺、祈求神灵的宗教活动 • 甲骨卜辞是应用文的最早雏形
• 《尚书》：我国第一部应用文总集 • 越王勾践的三军令：凡我父兄昆弟及国子 民，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知 越王之政。 • 2、秦汉时期——演变期 • 秦王朝统一了全国，也统一了文字 • 甲—金—大篆—小篆—隶书—楷书—行书 • 汉代辞赋对应用文有一定的影响 • 《报任安书》：司马迁 • 将受过宫刑后的痛、愤及难言之隐写得淋 漓尽致
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5、元明清时期——相对稳定期 出现了资本主义的萌芽和个性解放思潮 《治安疏》：海瑞 《狱中上母书》：夏完淳 6、辛亥革命以后的历史时期——革命性 变革时期 • 语言上的白话文运用 • 内容上的民主性增强 • 格式上的完善和丰富
7.新中国成立后 政府五次颁布《国家行政机关公文处理办 法》，逐步规范化、科学化、系统化。 8.对应用文发展趋势的预测： 将随着经济社会的发展而发展，提出更高 求。现代科技的发展，虽能解决信息传播 的问题，但却代替不了人们思维活动的产 物——应用文写作，现代人必备的技能。
• 现在美国有100多个专业开设应用文写作， 有26所大学和研究所招收应用文写作的硕 士生、博士生
• 原中国写作协会会长叶圣陶老先生说： • “大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌， 但一定要写应用文，而且非写得既通顺又 扎实不可。“ • 。
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2、怎么学？（P4） （1）以应用写作知识为指导。 （2）以分析例文为借鉴。 （3）以勤写多练为重点。
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（三）应用文的特点：（P6） 文学作品 应用文 1、实用性 （从目的看）有感而发 有事而发 2、程式性 （规范性） （从格式看）自由想象 约定俗成 法定使成 3、真实性 （从取材看）艺术真实 生活真实 4、受众性 特定读者对象 5. 时效性
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