幼儿园大班珠心算教案-8的好朋友

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好朋友(认识8)教案反思

好朋友（认识8）教案反思活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。

2、仔细观察，大胆想象，提升思维的灵活性。

3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。

4、自学8的共同组成，并晓得一个数被划出的两个数大的数之间的递减与递增的优势互补关系。

活动准备：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各张贴一个数字（1-7），教师数字卡1―7，塑料花掉若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。

活动过程：1、备考稳固7以内的数：（1）师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。

魔术师：“大花树们按照你们手里的数字，去找适当的花盆（桌子），把自己种下去！”幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。

“xxx花宝宝你种在几号花盆里啊？”（2）、游戏：《花开花落》师：“大花树在太阳公公和雨姑姑的照料下，送出了x朵花！”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。

（师逐一出具数字卡2、3、4。

）花掉宝宝现在你上开了几朵花掉啊？”师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。

”幼儿根据教师出具的数字卡片，偷走适当数量的雪花片。

“花宝宝现在你还有几朵花啊？”教师稳步出具数字卡，直至幼儿人手存有7朵小花。

2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。

（1）、认知“8”的数量。

师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？（幼儿稳步操作方式雪花片。

）（出具蜜蜂教具并与小花对应排序）“蜜蜂去采密了，看一看去了几只蜜蜂？”“花朵和蜜蜂一样多吗？”幼儿点数。

（偷走一只蜜蜂）“飞走了一只蜜蜂，现在除了几只？谁多谁少？”（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？”（2）、不受到排序方法的阻碍，恰当认知8的数量，并重新认识数字“8”。

“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么安排的？”（教师出具小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿探讨并提问。

大班数学课教案及教学反思《好朋友》

大班数学课教案及教学反思《好朋友》一、课堂背景这是一节大班数学课，学生年龄在5-6岁之间，总共有30名学生。

本堂课的教学内容是《好朋友》，主要涉及数学的基础概念——大小的比较。

二、教学目标1.通过比较认识不同数字的大小关系。

2.让学生能够运用数字进行简单的大小比较。

3.培养学生对数字的感知和理解能力。

4.培养学生相互合作，鼓励大班集体合作精神。

三、教学步骤1. 导入环节本节课开始，老师向学生展示一张图片。

图片中有两只小狗，一只小狗身上带着一个红色的珠子，另一只小狗身上带着一个蓝色的珠子。

老师带领学生讨论这两只小狗身上的珠子有什么不同。

2. 认识数字老师向学生介绍数字，让学生认识数字。

通过和学生互动演示，让学生更好地理解数字的概念。

比如，在课堂上，老师可以让学生报出一些数字，引导学生观察数字的大小和数量。

3. 比较数字大小在学生已经认识数字的情况下，老师将两只小狗身上的珠子分别取下，让学生比较这两个珠子的大小关系。

通过观察珠子的大小和颜色，学生能够识别每个数字的大小关系。

4. 数字排序让学生将数字进行排序，从小到大或从大到小。

老师可以用简单的数学游戏，让学生在欢乐的游戏中练习数字排序的能力。

5. 数字认知老师提供一些数字卡片，让学生相互配对，协助学生认识数字数量。

6. 都是朋友鼓励学生相互之间互动，让学生形成团结合作的精神，并且学生可以发现旁边的朋友和自己一样，也是数字的“好朋友”。

四、教学反思本节课教学过程中，老师使用了多种教学方法，结合游戏、实际操作等活动形式，让学生在趣味中获取知识。

同时，教师鼓励学生相互合作，形成团结合作的精神。

在课堂教学中，老师也发现了一些问题。

例如，在学生对数字的认知方面，存在一些学生认知不算非常清晰。

对于这些问题，应该通过多种教学方法，让学生在学习中不断形成对数字的感知和理解能力，让学生对数字有一个更加清晰、具体的认识。

另外，在课堂中，还可以加入更多的互动环节，让学生在不断交流互动中激发他们的学习热情，提高课堂效果。

幼儿园大班数学《好朋友》教案

幼儿园大班数学《好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比一比》，详细内容为“好朋友”一节。

通过本节课的学习，让幼儿理解“好朋友”的概念，学会用数学语言描述好朋友之间的关系，并能运用比较的方法找出好朋友。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握“好朋友”的概念，能用自己的语言描述好朋友之间的关系。

2. 能力目标：培养幼儿运用比较的方法，找出好朋友。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解“好朋友”的概念，并能运用比较的方法找出好朋友。

难点：让幼儿用自己的语言描述好朋友之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、比较尺、数字卡片等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察图片中的好朋友，让幼儿用自己的语言描述他们之间的关系。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过比较尺，让幼儿观察好朋友之间的身高、体重等差异，引导幼儿用数学语言描述好朋友之间的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿找出与自己数字相邻的好朋友，并进行描述。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己找到的好朋友，并讨论如何关心和帮助好朋友。

六、板书设计1. 板书好朋友2. 板书内容：好朋友的概念比较方法描述好朋友关系七、作业设计1. 作业题目：找一找，我的好朋友请幼儿在家人或邻居中找到一个好朋友，用画笔和文字描述他们之间的关系。

2. 答案示例：我的好朋友是小明，他比我高，我们都是男生，我们喜欢一起玩球。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深入；4. 小组讨论的组织；5. 作业设计的有效性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的明确教学难点与重点的设定直接影响到教学效果。

大班数学教案8的好朋友

大班数学教案8的好朋友引言大班数学教案8是一本为大班学生设计的数学教材，旨在通过丰富有趣的学习活动和实践任务，帮助学生掌握数字、形状、测量等数学概念和技能。

本文将介绍教案8中的好朋友，它们可以成为教师在课堂教学中的得力助手。

好朋友一：数字的好朋友1. 数字卡片•通过使用数字卡片，学生可以通过触摸、看、感受数字的形态和数量。

•教师可以利用数字卡片进行数字顺序排列、数数、加法和减法的练习。

•学生还可以通过数字卡片玩数字排序的游戏。

2. 数字贴纸•数字贴纸是一种趣味的学习工具，学生可以在贴纸上涂鸦、绘画，将数字与形象联系起来。

•教师可以利用数字贴纸进行数字识别、数字大小比较、数字的增加与减少等练习活动。

好朋友二：形状的好朋友1. 形状卡片•形状卡片包括圆形、正方形、三角形等常见的几何形状。

•学生可以通过触摸和比较卡片的形状差异，认识和区分各种几何形状。

•教师可以利用形状卡片进行形状分类、形状拼图等形状认知练习。

2. 形状拼图•形状拼图是一种寓教于乐的活动，学生可以通过将不同形状的拼图块放在正确的位置上，锻炼形状辨识和空间想象能力。

•教师可以设计各种形状拼图游戏，让学生积极参与，提高形状认知能力。

好朋友三：测量的好朋友1. 长度标尺•长度标尺是测量长度的工具，教师可以将标尺介绍给学生，并教授如何使用标尺进行测量。

•学生可以用标尺测量各种对象的长度，锻炼测量技巧和理解长度的概念。

2. 秤盘•秤盘是测量重量的工具，教师可以向学生展示不同重量的物品，并让学生用秤盘测量它们的重量。

•学生可以通过比较不同物品的重量，理解重量的概念和比较大小的方法。

结论大班数学教案8中的好朋友是教师在课堂教学中的得力助手。

通过数字的好朋友，学生能够更好地理解和掌握数字概念；通过形状的好朋友，学生能够辨识和区分各种几何形状；通过测量的好朋友，学生能够学会使用测量工具进行测量和比较。

教案中的这些好朋友将帮助学生在情趣中学习数学知识，提高数学学习的兴趣和效果。

幼儿园大班教案《好朋友》（15篇）

幼儿园大班教案《好朋友》(15篇)幼儿园大班教案《好朋友》1活动目标：1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。

2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。

3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。

活动准备：记号笔若干、红色油画棒、绘画背景图若干、课件活动过程：一、导入激趣师：动物幼儿园，中班的小动物们就要升入大班了，在升班典礼上，他们都在庆祝，不知道谁打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小动物们都躲在了果汁布里，让我们一起数数，有多少动物都躲起来了？二、创设情境1、借助轮廓，寻找线索。

老师点击PPT:1、2、3、4、5。

师:咦，你找到了哪些动物？还有哪些动物藏起来啦？教师积极引导，幼儿自由回答，相机介绍。

2、验证猜想，激发兴趣。

（1）点击PPT，填充进各种动物的特点（2）教师引导幼儿逐一看清图片：转一转看得更清楚！幼儿观察得知：长颈鹿、小鱼、斑点狗、北极熊、狐狸……师小结：虽然这些动物藏在果汁布里，但只要沿着果汁布勾画轮廓，画上眼睛，添上特征，小动物们就被我们找到了！三、观察脸部特点1、师点击PPT，出示照片，引导幼儿逐一观察人物表情的不同特点。

2、教师出示表情图，引导幼儿观察。

幼儿观察发言：嘟嘴卖萌、抿嘴微笑的、吐舌头的、害羞、做鬼脸的……3、师引导幼儿演示各种表情：你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情？幼儿可以模仿各种表情。

四、创作活动1、集体创作。

师出示果汁图案背景，将果汁图案贴在白板上。

（1）邀请幼儿与老师一起尝试：谁来跟我试一试？请你来试一试。

教师相机阐述作画的关键步骤：小朋友的脸藏在里面，找脸的话第一步需要干嘛？（①先沿着果汁图案的边缘勾画脸的轮廓，②第二步：然后添上好朋友的大大的眼睛，③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、头发……）（提示幼儿要抓住好朋友的特点）（2）创作完成，让幼儿猜测，把谁的脸藏进去了。

2、自由创作。

（1）将幼儿分成组，自行创作。

幼儿园大班数学教案《好朋友》含反思

幼儿园大班数学教案《好朋友》教学目标1.能够辨认并描述几何图形：长方形、正方形、圆形和三角形。

2.能够理解并使用“好朋友”这个概念，即相互之间具有相似性质和关系的物品是好朋友。

3.能够通过搜寻幼儿园和周围环境中物品的相似性质和关系，判断他们是否是好朋友。

教学准备1.一套包含了长方形、正方形、圆形和三角形的塑料图形。

2.一套刻有令人熟悉的物品的卡片，如：苹果、芒果、香蕉、梨等。

3.教师准备一个白板和书写工具。

教学过程引入1.教师出示一组图形卡片，分别是长方形、正方形、圆形和三角形，让孩子们看一看，并引导孩子们说出相似之处和不同之处。

2.教师介绍“好朋友”的概念，或者举例子说明“好朋友”的含义，例如：苹果和梨是好朋友，因为它们都是水果，都能被切开吃。

3.教师鼓励孩子们思考一下，如果给出苹果、香蕉、芒果和鸭梨这四个选项之中的两个物品，哪两个物品可能是好朋友呢？活动一：找好朋友1.教师把塑料图形放在桌子上，并让孩子们围成一个小组，在一定时间内搜寻周围环境中的物品，并找出与每个几何图形相似的物品，并把它们放在一起。

2.孩子们需要解释为什么他们认为这些物品是好朋友，并向其他组展示他们精心选择的物品。

活动二：图形朋友1.接下来，教师要求孩子们在白板上绘制一个巨大的长方形。

2.孩子们利用卡片和语言来搜寻周围环境中与长方形有相似性质和关系的物品，例如：大门、窗户、凳子、黑板等。

3.孩子们在长方形上贴上寻找到的物品，并解释为什么这些物品与长方形是好朋友。

4.这个活动的重点是让孩子们能够识别形状，并通过自己的观察和推理能力来找到与之相关的物品，并解释它们之间的关系。

活动三：形状游戏1.教师在白板上画出一个长方形和一个正方形，要求孩子们亲自上台并玩一个简短的游戏。

2.游戏规则是这样的：孩子们要利用自己搜寻到的各种物品，将它们放在白板前面的滑动柜子中。

当老师给出一个几何图形的名称时，孩子们就要把配对好友的物品挑选出来，并放到相应的几何图形上。

大班数学活动好朋友8和9教案

大班数学活动好朋友8和9教案教案标题：大班数学活动——好朋友8和9教案目标：1. 让学生通过活动认识数字8和9，并能正确书写和识别这两个数字。

2. 帮助学生理解数字8和9的数量关系，能够进行简单的加法和减法运算。

3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力，通过游戏和实物操作巩固数字8和9的概念。

教学准备：1. 数字卡片：8和9各4张。

2. 数字图案卡片：包括8个和9个图案各2张。

3. 数字图案实物：如8个苹果和9个饼干等。

4. 活动工作表：包含数字8和9的填空题、连线题等。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的数字，提问是否还记得数字8和9。

2. 准备数字卡片，展示数字8和9，让学生观察并说出数字名称。

3. 引导学生观察数字卡片上的图案，提问8个和9个图案有什么不同。

活动一：图案配对1. 准备数字图案卡片和实物，将其中一部分展示给学生观看。

2. 将卡片和实物混合，让学生根据数量特征将卡片和实物进行配对。

3. 引导学生观察和描述每个图案的特点，强化数字8和9的概念。

活动二：填数字1. 发放活动工作表，让学生在指导下填写数字8和9的个数。

2. 引导学生观察工作表上的图案，根据图案数量填写正确的数字。

3. 检查学生的填写情况，纠正错误并解释正确答案。

活动三：数字游戏1. 将数字卡片8和9分别放入两个袋子中，并摇匀。

2. 让学生轮流从两个袋子中抽取数字卡片，然后将两个数字相加或相减。

3. 学生根据计算结果，找到对应的图案实物，进行实物操作验证答案。

活动四：数字连线1. 准备数字图案卡片和实物，将卡片和实物分别展示给学生观看。

2. 将卡片和实物混合，让学生根据图案特征将卡片和实物进行连线。

3. 引导学生观察和描述每个图案的特点，加深对数字8和9的理解。

总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的内容，强调数字8和9的特点和数量关系。

2. 提醒学生在日常生活中多观察和应用数字8和9，加深对数字的认知。

3. 鼓励学生通过游戏和实物操作巩固数字8和9的概念，培养数学思维和逻辑能力。

大班数学优秀教案：好朋友

大班数学优秀教案：好朋友引言《好朋友》教案是一份适用于大班数学教学的优秀教案。

通过该教案的实施，能够帮助学生理解和应用数学概念，并培养学生与同伴之间的合作与沟通能力。

本文档将详细介绍该教案的目标和内容，供教师们参考和使用。

教案目标本教案的主要目标是帮助学生：1.了解“朋友”的概念，理解并学会分享和合作的重要性；2.发展数学解决问题的能力，培养数学思维；3.掌握基础的数学概念，如数的比较、加法和减法等；4.培养学生与同伴之间合作与沟通的能力。

教学准备为了顺利进行本教案的教学，教师需要准备以下材料：•数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字至少有2张；•图画卡片：包含各种不同数量的对象的卡片，如星星、动物等；•白板和彩色粉笔/白板笔。

教学过程步骤1：讨论“朋友”的概念（15分钟）•引入“朋友”的概念：教师通过与学生们的互动，引入“朋友”的概念，并让学生分享自己对朋友的认识和理解。

•讨论分享和合作的重要性：教师引导学生讨论在日常生活中，为什么分享和合作是重要的，并与学生一起总结出分享和合作的好处。

步骤2：数字比较游戏（20分钟）•游戏目标：进一步巩固学生对数字的认识，并训练他们比较数的大小的能力。

•游戏规则：–指导学生坐成一个圈，并随机发放数字卡片给每个学生。

–随机选取一个学生开始，他/她展示自己的数字卡片，并说出自己卡片上的数字。

–下一个学生展示自己的数字卡片，并比较与前一个学生的数字大小。

–较大的数字学生继续展示自己的数字，与下一个学生比较。

–继续这个过程，直到最后一个学生展示自己的数字卡片。

•游戏结束：通过这个游戏，学生通过比较数字的大小，培养了数学思维和与他人合作的能力。

步骤3：图画计数游戏（30分钟）•游戏目标：通过游戏，培养学生对不同数量的对象进行计数的能力，并进一步发展他们的合作与沟通能力。

•游戏规则：–教师将图画卡片随机分发给学生，并将其保密。

–学生根据自己手中的图画卡片进行计数，并思考如何描述图画给其他学生。

幼儿园大班数学教案《好朋友》（精选11篇）

幼儿园大班数学教案《好朋友》（精选11篇）幼儿园大班数学教案《好朋友》篇1活动目标：1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。

2、认识"﹢、﹣、﹦"符号，理解其意。

3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、知识经验准备：幼儿已有4的分合的概念。

2、物质材料准备：PPT课件一份、幼儿画册三（23）、有趣的数学（5）活动过程：一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成1.教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。

比如我说："嘿嘿，我的1球碰几球"，你们就说："你的1球碰3球"。

2.组织幼儿练习。

3.和幼儿正式玩碰球游戏。

二、带幼儿学习4以内的加法，认识"+、="1.教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。

（1）幼儿园里来了一个西藏小朋友，后来又来了两个新疆小朋友，现在一共来了几个好朋友？（2）请幼儿说一说是怎样算出来的。

教师等幼儿回答后，播放"+、="符号卡片，并把其放在"1、2、3"数字中，形成算式：1+2=3（3）小结："+"就表示合在一起的意思，"="就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。

（4）带幼儿学念算式：1+2=32.继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。

（1）妈妈买了1个青苹果，又买了1个红苹果，她一共买了几个苹果？这个算式该怎么列？（1+1=2）（2）水果店里进了1个梨，后来又进了3个梨，水果店一共进了几个梨呢？（1+3=4）（3）明明先买了2朵花，后来又买了2朵，现在他有几朵花？（2+2=4）三、带幼儿学习4以内的减法1.教师边出示课件，边带幼儿认识减法（1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？（2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？（3）出示"-"，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。

幼儿大班数学教案好朋友

幼儿大班数学教案：好朋友一、导入环节1.1 温暖活动•唤起幼儿对数学的兴趣，让他们感受数学的乐趣•例如：数数唱歌、数学童谣、数学故事等1.2 目标导入•引导幼儿了解当天的学习目标•例如：今天我们将学习关于好朋友的数学问题，我们要学会如何分享、如何比较大小等二、数学活动1：分享好朋友2.1 引入概念•向幼儿介绍“分享”的概念，让他们理解分享的重要性•例如：分享玩具、食物等2.2 数学探索•准备一些小玩具、食物等物品，让幼儿分组进行分享•引导幼儿数一数每组有多少物品2.3 讨论与总结•和幼儿一起讨论每组分享了多少物品•引导幼儿思考，如果再多几个好朋友参加，每组会有多少物品分享三、数学活动2：比较好朋友的大小3.1 引入概念•向幼儿介绍“大小比较”的概念，让他们理解大小的含义•例如：高矮、重轻等3.2 数学探索•准备一些大小不同的物品，让幼儿拿在手上进行比较•引导幼儿讨论哪个物品更大、哪个物品更小，以及如何判断3.3 讨论与总结•和幼儿一起总结大小比较的方法和规则•引导幼儿思考如果有更多的好朋友参与比较，可能出现哪些情况四、数学活动3：好朋友的数学4.1 引入概念•向幼儿介绍“数量”的概念，让他们了解数量的含义•例如：多少、少、相同等4.2 数学探索•准备一些数量不同的物品，让幼儿进行比较•引导幼儿寻找数量上的规律，例如一群小鸟有几只、两颗苹果加上一颗苹果等4.3 讨论与总结•和幼儿一起讨论不同物品的数量规律•引导幼儿思考如果有更多的好朋友参与，可能会有哪些数量五、拓展活动5.1 数学游戏•设计一些数学游戏，让幼儿继续巩固所学的数学概念•例如：数学拼图、数学卡片游戏等5.2 数学实践•借助幼儿园周边环境进行数学实践•例如：数数校园里的树木、数一数花坛里有多少花等六、总结与延伸6.1 总结复习•与幼儿一起复习当天学习的数学概念和活动6.2 延伸拓展•提供一些延伸活动或习题，让幼儿在家和家长一起继续学习数学知识通过以上一系列的数学活动，幼儿能够掌握分享、比较大小和数量等基本数学概念。

幼儿园大班数学《好朋友》精品教案

幼儿园大班数学《好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比一比》，详细内容为“好朋友”一节。

通过本节课的学习，使幼儿能够理解“好朋友”的概念，学会比较两组物体是否一样多，掌握10以内的数字排序。

二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”的含义，培养他们的观察力、判断力。

2. 培养幼儿运用数学知识解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握10以内的数字排序，能够比较两组物体是否一样多。

教学重点：理解“好朋友”的概念，培养幼儿的观察力、判断力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、水果卡片、动物卡片、磁性黑板。

2. 学具：每组一份数字卡片、水果卡片、动物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察教室里的好朋友，引导他们发现好朋友之间的共同点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性黑板展示数字卡片、水果卡片、动物卡片，讲解“好朋友”的概念，引导幼儿学会比较两组物体是否一样多。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行练习，比较数字、水果、动物卡片，找出好朋友。

4. 小组讨论（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调“好朋友”的概念。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：数字卡片：110水果卡片：苹果、香蕉、橙子等动物卡片：猫、狗、兔子等比较：一样多、不一样多七、作业设计1. 作业题目：找出家里的一样多的物品，用数字卡片表示。

与家人分享“好朋友”的概念，并举例说明。

2. 答案：作业答案根据幼儿实际情况而定，教师可适当指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的好朋友，将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的观察能力和思维能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的清晰度4. 随堂练习的互动性5. 小组讨论的组织方式6. 板书设计的直观性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，对于幼儿来说，理解“好朋友”的概念并能够应用到数字排序和比较中，具有一定的挑战性。

幼儿园大班数学教案好朋友

幼儿园大班数学教案好朋友一、教学目标1.让幼儿了解数学是我们生活中的好朋友，了解数学的重要性。

2.培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的数学思维能力。

3.增强幼儿对数学的兴趣，培养他们主动探索和解决问题的能力。

二、教学准备1.教具：卡片、计算卡片、计数器、数学拼图。

2.教材：数学绘本《小熊学数学》。

3.PPT和投影仪。

三、教学过程1. 导入（15分钟）•引入数学绘本《小熊学数学》，向幼儿展示书的封面，激发他们的学习兴趣。

•通过提问引导幼儿思考：数学是什么？它在我们生活中起到什么作用？2. 正文（50分钟）a. 数到好朋友（20分钟）•让幼儿坐成一个大圆圈，每人手上拿着计数器。

•老师用手指指向一位幼儿，该幼儿必须立刻报出一个数字，然后继续指向下一位幼儿。

•通过这个游戏，帮助幼儿巩固数字的记忆，并培养他们的观察力和反应能力。

b. 数学拼图（20分钟）•老师拿出数学拼图，将其分成若干部分，要求幼儿利用拼图将其还原。

•引导幼儿观察拼图的形状、颜色和尺寸，并指导他们使用合适的拼图组合。

•通过这个活动，培养幼儿的空间想象力和动手能力。

c. 小熊学数学（10分钟）•通过PPT播放数学绘本《小熊学数学》。

•同时，老师用简单的语言解读绘本内容，引导幼儿思考其中的数学概念和问题。

•通过观看绘本和讲解，让幼儿对数学有更深入的了解。

3. 小结（10分钟）•老师对这堂课进行小结，让幼儿回顾今天所学的内容。

•引导幼儿回答一些问题，检查他们对数学概念的理解程度。

•鼓励幼儿提出自己关于数学的问题，激发他们的思考和探索欲望。

四、教学反思在这堂课中，我通过数字游戏、数学拼图和数学绘本的有机结合，让幼儿接触到了数学，并提高了他们的观察力和思维能力。

在教学过程中，我注重引导幼儿主动参与和思考，提问方式灵活多样，使得课堂氛围活跃。

但是，我也发现一些问题，比如在游戏环节中，有些幼儿的反应较慢，需要进一步加强培养他们的反应能力。

总的来说，这堂课的教学目标基本实现，幼儿对数学的兴趣得到增强，但仍有改进的空间，我会继续努力改进自己的教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班好朋友8和9教案：促进幼儿社交能力的培养

标题：幼儿园中班好朋友8和9教案：促进幼儿社交能力的培养在幼儿园中，培养幼儿的社交能力是非常重要的。

而好朋友8和9教案正是针对这一目标设计的活动。

通过这些教案，幼儿们可以学会与他人友好相处、合作、共享和表达自己的情感，从而建立良好的社交关系。

在本文中，将深入探讨好朋友8和9教案的具体内容和实施方法，以及对幼儿社交能力的促进作用，帮助读者更全面、深刻地理解这一主题。

一、教案内容概述 1. 好朋友8教案在这个教案中，幼儿将通过小组活动和角色扮演的方式，学会与他人合作、共享资源、倾听他人的意见并提出自己的看法。

这有利于培养幼儿的团队意识和沟通能力，同时也增强他们的友谊和互助意识。

2.好朋友9教案这个教案主要通过故事阅读、情感表达和小组讨论等方式，帮助幼儿了解并学会表达自己的情感，理解他人的感受，并学会积极沟通和解决冲突。

这有助于培养他们的情商和人际交往能力。

二、教案实施方法 1. 好朋友8实施方法针对这个教案，老师可以先准备一个小组合作的活动，比如搭积木、绘画或游戏等，让幼儿分成小组进行。

老师需要在活动中引导幼儿学会倾听他人的意见并提出自己的看法，以及共享资源和合作完成任务。

2.好朋友9实施方法这个教案的实施可以从故事阅读开始，选择一些情感丰富的绘本或故事书，然后与幼儿进行讨论，引导他们理解故事中的情感，学会表达自己的感受。

老师也可以通过小组讨论的方式，引导幼儿学会积极沟通和解决冲突，从而提高他们的情感表达和人际交往能力。

三、促进幼儿社交能力的作用 1. 建立良好的社交关系通过好朋友8和9教案的实施，幼儿可以学会与他人友好相处、合作和共享，从而建立良好的社交关系，培养友谊和互助意识。

2.提高沟通能力这些教案也有助于提高幼儿的沟通能力，包括倾听他人的意见并提出自己的看法，学会积极表达自己的情感，并学会积极沟通和解决冲突。

3.促进情商的发展通过情感教育的方式，幼儿可以学会理解并表达自己的情感，理解他人的感受，并学会积极沟通和解决冲突，从而提高他们的情商和人际交往能力。

大班数学活动教案：好朋友教案(附教学反思)

大班数学活动教案：好朋友教案教学目标1.学生能够了解“好朋友”的含义，理解友谊的重要性。

2.学生能够运用简单的数学概念，进行数字的比较和分类。

3.学生能够通过游戏和探究的方式，培养相互合作和沟通的能力。

教学内容活动1：找朋友活动目标通过比较数字的大小和相等性，找到数字相同或相近的“好朋友”。

活动准备1.数字卡片（0-9每张卡片都有两个）。

2.笔和纸。

活动步骤1.将数字卡片洗乱。

2.随机选取一张数字卡片。

3.找出数字相同或相近的另一张卡片，成为“好朋友”。

4.记录下该数字和它的好朋友。

5.重复以上步骤，直到所有数字都有了好朋友。

6.检查所有数字和它的好朋友是否都被找到。

7.结合记录的数字，让学生之间分享和讨论他们找到的数字和好朋友。

活动反思通过这个活动，学生们能够发现同样大小和相等的数字之间的相似之处，并且通过找到好朋友来识别和比较数字。

我们的学生表现出了强烈的兴趣和灵活的思维方式。

活动2：友情盘点活动目标通过数字的分类和排序，识别学生中最受欢迎的“好朋友”。

活动准备1.大纸板或幻灯片。

2.笔和纸。

活动步骤1.给每个学生分配一个数字（例如1-10）。

2.让学生在纸上写下自己的数字，并在旁边写下自己的名字。

3.提醒学生，他们现在是要填写自己最喜欢的数字。

让他们写下最喜欢的数字，并在旁边注明为什么。

4.让学生在数字上画一个小圆圈，表示这是他们的喜欢的数字。

5.收集所有纸张，并将每个数字写在大纸板上或幻灯片上，形成最喜欢的数字清单。

6.将数字分为两类：人数最多和人数最少的姊妹们的数字。

7.让学生发言，分享自己最喜欢的数字和原因，并将他们的名字写在数字旁边。

8.教师引导学生讨论数字的分类和排序，进一步加深他们对数字和分类的理解。

活动反思这个活动旨在帮助学生了解数字的大小和相对大小，并对数字进行分类和排序。

我们学生的合作和互动很好，他们分享了自己的想法并支持彼此。

大班数学教案好朋友的设计意

大班数学教案：好朋友的设计意1. 引言在大班数学教学中，设计好教案是非常重要的一环。

本文将介绍一个关于数学概念“好朋友”的教案设计，通过这个教案，旨在帮助大班学生理解和应用好朋友的概念。

这个教案结合了生活情境和游戏互动的方式，既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们加深对数学概念的理解。

2. 教学目标通过这个教案，学生将能够：•理解和应用好朋友的概念•在幼儿园和家庭生活中找到和应用好朋友的概念•通过游戏互动加深对好朋友概念的理解3. 教学内容本节课的教学内容为“好朋友的设计意”。

教师将通过故事情境和互动游戏的方式向学生介绍好朋友的定义和应用。

3.1 生活情境故事教师将以一个生活情境故事的形式来引入好朋友的概念。

故事中，小动物们发现了一只迷路的小鸟，他们决定互相帮助这只小鸟找到它的家。

教师可以通过故事情境来引导学生讨论什么样的人可以成为好朋友，以及好朋友应该如何帮助彼此。

3.2 游戏活动教师将设计一个互动游戏，让学生通过游戏来加深对好朋友概念的理解。

游戏规则如下：1.学生分组，每组由3-4名学生组成。

2.每组选出一个领导者，其他学生成为这个领导者的好朋友。

3.教师给每个领导者发放一张卡片，上面写有一个待完成的任务。

4.领导者需要根据任务提示，带领好朋友们一起完成任务。

5.完成任务后，领导者和好朋友们可以得到一定的奖励。

通过这个互动游戏，学生将在实践中体验到什么是好朋友，以及好朋友应该如何相互帮助和合作。

4. 教学步骤4.1 导入教师通过互动提问的方式导入教学主题，例如：“你们知道什么是好朋友吗？”、“你们有没有遇到过需要好朋友帮助的情况？”等等。

4.2 教师讲解教师根据预先准备好的教案，向学生简单解释好朋友的概念，并给出一些例子或情境来说明。

4.3 生活情境故事教师通过讲述生活情境故事来帮助学生理解和应用好朋友的概念。

在讲述故事的过程中，教师可以适时与学生互动，询问学生关于好朋友的看法和经验。

4.4 游戏活动教师介绍游戏规则并组织学生进行游戏活动。

大班数学活动：好朋友

大班数学活动：好朋友数学是人类的一项伟大发明，它是我们生活中必不可少的一部分。

而在幼儿教育中，数学也是一门不可或缺的学科。

从认识数字、数数、对比大小，到计算加减乘除，每个知识点都需要孩子们不断地练习和巩固。

而且，数学应不仅是死板的习题和公式，它还可以是有趣的活动和游戏。

好朋友这个数学活动就是其中之一。

活动介绍好朋友是一种简单有趣的数学活动，适合幼儿园大班儿童进行。

该活动主要目的是让孩子们在玩耍中学习认识数和数的关系。

孩子们通过找到数字朋友，来了解数字之间的关系，以及如何判断或比较数字的大小。

活动规则1.在班级中设置“数字朋友”拼图区域。

教师应根据班级人数和难度设置所需数字的数量。

2.孩子们抽取一张数字的卡片，将卡片放在适当位置。

例如，抽到数字5的孩子可以将数字5的卡片放在1、2、3、4、6、7、8、9区域中的任何一个上。

3.在卡片上标注数字“好朋友”和小圆点。

例如，数字5的卡片上会标注数字“2”、“8”和1个小圆点。

4.孩子们寻找自己数字的“好朋友”和邻居。

例如，数字5的邻居为4和6，数字5的“好朋友”分别是数字2和8。

5.通过比较数字大小，解释为什么它们是“好朋友”。

例如，“好朋友”2和8都比5小，或者它们的十位数相同，或者它们的个位数和为5等等。

6.孩子们可以将数字拼图按一定规律排列。

例如，按照数字大小、奇数偶数或者相邻数字差等规则排列。

7.孩子们可以进行小组合作或分组PK游戏。

例如，比赛谁先找到所有的“好朋友”，或者谁能更快地排列数字拼图。

活动目标通过好朋友这个数学活动，幼儿园大班儿童能够：•认识数字，并将其与谈话，游戏和其他日常活动中的数字联系起来。

•发展数字对比和排序的能力。

•使用数字语言和符号进行交流。

•发展想象、探究和推理的能力。

•学会合作、交际和分享。

活动评价好朋友这个数学活动非常适合幼儿园大班儿童进行。

它不仅可以帮助孩子们培养数学思维能力，还能发展他们的语言和社交能力。

在活动过程中，教师应该提供充足的时间和资源，给予孩子们足够的自主探索和表达的机会。

幼儿园大班数学《好朋友》优质教案

幼儿园大班数学《好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数学》第三节《好朋友》。

本节课主要内容包括：认识数字6、7、8、9，掌握它们的先后顺序；通过故事情境，培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字6、7、8、9，并能正确地进行数数。

2. 培养幼儿观察、发现生活中的数学现象，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，增强幼儿团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字6、7、8、9的顺序及数数能力。

教学重点：通过情境教学，培养幼儿观察、想象、合作能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事挂图、玩具熊、贴纸。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用故事挂图，讲述小熊与数字6、7、8、9的冒险故事，引导幼儿观察、想象，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字6、7、8、9。

（2）通过数数游戏，让幼儿掌握数字的顺序。

（3）小组合作，完成数字排序任务。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，讲解解题步骤。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行数字排序练习，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）“数字好朋友”游戏：幼儿分成两队，每队成员按照数字顺序排列，最快完成的队伍获胜。

六、板书设计1. 板书数字6、7、8、9，配以相应数量的图片。

2. 在黑板上贴出故事挂图，标注关键情节。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的数字，并数一数它前面和后面的数字是什么。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

2. 拓展延伸：在生活中，引导幼儿观察、发现数字的存在，激发幼儿学习数学的兴趣。

如：家庭作业可设置为“数字找找看”，让幼儿在家长的帮助下，找出生活中的数字，并进行数数。