人教版培智八年级下册语文教案设计

1、北京

一、教学要求

1、学会7个生字，认识5个二类字，理解由它们组成的新词的意思。

2、使学生了解北京的名胜古迹,并使他们知道北京是一个古都，又是一座美丽的现代化城市，从而激发学生热爱首都北京的情感。

3、培养学生按不同方位观察事物的能力。

4、能够准确地、较流利地朗读课文。

二、教学重点及难点

1、读准后鼻音“胜”“岭”的音。

2、指导记住“博”“案”的字形。

3、理解两个“中央”的意思。

三、课前准备

北京名胜古迹及风景图、录音。

四、教学时间：3课时

第一课时

一、看图揭示课题。

出示北京的鸟瞰图，请学生回答:图上画的是什么地方? (首都北京)揭示课题，板书。

二、讲授新课。

刚才我们看了图，知道图上画的是我国的首都北京。下面，我们一起再来看看。

（一）边看图边学习课文第三段。

(1)首先，我们看北京城中央的这座建筑，有谁知道是什么? (天安门)仔细观察天安门，说说墙和瓦分别是什么颜色。(红墙，黄瓦)美不美? (美)

(2)天安门前面是什么? (广场)广场大不大，宽不宽?(在书上找出描写广场的词语“宽阔”)

①学习生字“阔”(重点分析“阔”的字形结构)。②理解“宽阔”就是很宽很大的意思。

(3)广场中间是什么? (人民英雄纪念碑)

①学习生字“纪”和二类字“碑”

②理解词语“人民英雄纪念碑”是纪念为中国人民的解放事业献身的烈士修建的的碑。

③看看“人民英雄纪念碑”高不高，课文里用了哪个词来表示的?

(4)广场南面是什么建筑? (毛主席纪念堂)

指导较差的学生认读:纪念堂。

齐读句子:广场南面是毛主席纪念堂。

(5)广场西面是什么建筑? (人民大会堂)

请学生在书上找，齐说“西面是人民大会堂”。

(6)广场东面是什么建筑? (出示句子:东面是中国历史博物馆和中国革命博物馆。)

①认读生字“博”(重点分析“博”字右半边)。②认读并初步了解“博物馆”，知道可分为“历史博物馆”和“革命博物馆”。

③指导朗读句子:东面是/中国历史博物馆/和中国革命博物馆。

（7）小结：这些就是天安门广场上的建筑。

（二）刚才我们仔细看了天安门广场上的建筑，从整幅图看来，北京给我们的感觉怎么样? (大、美)

齐读课文第二段:北京很大，很美。

（三）指名读课文第一段。

让学生理解“党中央”是中国共产党的最高领导机关，“国务院”是我国政府的最高领导机关。区分“党中央”和“城的中央”里“中央”的不同意思。

（四）指导朗读课文第一至第三段。

三、本课小结。

今天我们学习了课文《北京》，知道了北京很大很美，北京是我国的首都。北京怎么大怎么美?我们下节课继续学习。

四、作业。

1、读课文第三段，说说天安门广场四周有哪些建筑?

2、抄写生字:纪、博、阔。

抄写词语:宽阔、博物馆、纪念堂。

第二课时

一、复习。

1、认读生字、词语:阔、纪、博、宽阔、纪念堂，博物馆。

2、提问:北京是我国的什么地方? (首都)天安门广场四周有哪些建筑? (看着图说)

二、讲授新课。

导言:北京不但有许多宏伟建筑，它还是个繁华的现代化城市。(出示北京交通干线图)

1、看看图上画了些什么? (柏油马路、立交桥、草坪、花坛、车辆、树等)

2、读课文第四段，找一-找共有几句话。

①读第一句，说说讲的是什么。(柏油马路和立交桥)“许多”既说了柏油马路又说了立交桥，可以说:北京有许多柏油马路和许多立交桥。

指导读:北京/有许多/又宽又长的/柏油马路/和立交桥。

②指名读第二句，说说讲了些什么。(绿树、鲜花)绿树成阴，鲜花盛开，说明北京的绿化很好。(看图，理解北京“很美”)

③找出第三句中的生字“案”，学习这个生字，理解“图案”的意思，(用图案画引导学生理解)

齐读第三句，说说写的是什么。(草坪和花坛)看图，理解“绿毯似的草坪”“拼成图案的花坛”，这一句说明北京的绿化很好。

自由读最后一句，说说描写的是什么。(车辆)“川流不息”指车辆像流水样不断，说明车辆很多。北京的车辆很多，来往不断，写出了现代化北京的繁华景象。

⑤齐读第四段，说说描写了什么，可以看出北京怎么样。(大、美)

3、北京还有很多好玩的地方。(范读第五段)

(1)出示句子:北京有许多名胜古迹和风景优美的公园。

①学习生字:胜、迹(重点指导读准“胜”的音)。

②认读词语:名胜古迹。

名胜古迹是有古迹而且出名的地方。

③指导朗读这句话，理解“许多”既包括了名胜古迹又包括了风景优美的公园。

(2)看课文后自由回答:北京有哪些名胜古迹?学习生字“岭”，注意读后鼻音。

看图片认识:八达岭长城。

读词语:故宫博物院、颐和园。认读二类生字“颐”。另外，北京还有许多名胜古迹，等我们长大之后去北京看看。

(3)北京有哪些风景优美的公园?

天坛(看图，说说天坛公园美不美)、中山公园、北海公园、景山公园。

(4)指导读句子:最著名的有八达岭长城、故宫博物院、颐和园、天坛、中山公园、北海公园、景山公园。(重成指导读出顿号的停顿)

(4)北京有这么多的名胜古迹和公园，北京美不美?大不大? (很大、很美)

三、低声读第四、五段，说说北京的名胜古迹和公园，北京的现代化建筑美不美。

小结:北京不但是个古都，而且又是一-座美丽的现代化城市。

四、作业。

抄写生字：案、胜、迹、岭。

抄写词语:图案、名胜古迹、八达岭。

第三课时

一、复习。

1、认读生字:阔、纪、博、案、胜、迹、岭。

2、认读词语:八达岭、宽阔、纪念堂、博物馆、图案、名胜古迹。

3、齐读课文第一至第五段。

回答:北京有哪些著名的建筑、名胜古迹、公园?

二、讲授新课。

1、指名读第六段。

说说:站在景山的高处看到的是什么?(全城到处都是树，到处是新盖的大楼。说明北京的现代化建设很好，环境也很美。)

指导读第六段，读出热爱、兴奋的感情。

2、听录音，读第七段。

(1)这一段共有几句话? (两句)

(2)指导读句子，读出感叹、赞美的语气，理解我们爱北京是因为北京很大、很美。