小学语文部编版6年级重点知识汇总小六语文第2讲：词语的含义理解(学生版)

第2讲词语的含义理解

词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

(二)、理解词语:理解词语的方法:

(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:

(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。

(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。

二、用词造句要做到:

(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

1、根据词语的不同意思造句子。

新鲜

①没有变质:

②少见的,出现不久的:。

自然

①不勉强,不局促,不呆板:。

②表示理所当然:。

2、划出不同类的词语。

1、桌球台球保龄球星球足球

2、刹那黎明上午傍晚深夜

3、舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私

3、选词填空。

详细仔细

1、王宁做什么事情,都非常( )。

2、张晶的这篇文章,写得十分( )。

显现呈现

1、暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。

2、雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地( )出来。

4、写出近义词。

新鲜(新奇) 驱赶(驱逐 ) 华丽(华美) 忠实(忠厚 )

恐慌(恐惧) 衰竭( 枯竭) 抗拒(抵抗 ) 绚丽( 绚烂 )

5、写出反义词。

新鲜(腐烂) 华丽( 朴素) 忠实(背叛) 恐慌(镇定 )

衰竭(兴旺) 抗拒(接受) 单调( 丰富) 空暇(忙碌 )

6、按要求将词语归类。

刻舟求剑呕心沥血视死如归自相矛盾星罗棋布

崇山峻岭守株待兔花红柳绿顶天立地流光溢彩

表现人物品质的词语有:

描写自然景物的词语有:

说明某种道理的词语有:

A

１爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种( )书籍的习惯。

他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。

２安静宁静平静寂静

老师来了,教室里立刻( )下来。

海上有一轮明月,照着( )的海面。

他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。

３维持保持保护

渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。

他始终( )着艰苦朴素的优良作风。

４埋怨抱怨

事后,他( )自己考虑不周到。

他老是( )别人对他不尊重。

５必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上( )的用品。

B

1、带有反义词的:

2、带有近义词的:

3、有历史典故的:

4、表示看的:

5、表示说的:

C

1、在括号里填入合适的词。

()的笑容()的生活()的火光

()地拥向河岸悄悄地()得意地()

2、补足歇后语:

(1)()借东风――巧用天时

(2)()借荆州――有借无还

(3)()进曹营――一言不发

(4)()刮骨下棋――若无其事

3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()

Ａ在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣的课本剧。

Ｂ春天的植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。

Ｃ我们要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。

Ｄ他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。

4、先把下列词语补充完整,再写出自己积累到的3个成语。

语心长美不收天海角司见惯精益精

5、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是()

A走亲戚 B奔走相告 C走投无路 D走味儿

1、光景

①景物:

②境况、状况:。

2、欣欣向荣

①用来形容花草树木的:。

②用来比喻事业的:。

3、一尘不染

①用来描写环境的:

②用来比喻的品质的:。

4、划出不同类的词语。

舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私

氧气氮气脾气氢气氨气

5、按要求将词语归类。

心急如焚举目远眺一饮而尽心惊胆寒

斩钉截铁滔滔不绝迫不及待眉开眼笑

垂头丧气得意洋洋昂首挺胸窃窃私语

描写心理活动的: 形容心情急切。

描写动作的:

描写语言的: 说话时行动坚决果断,毫不犹豫。

写神态的:形容高兴愉快的样子。