人教版教学课件减数分裂和受精作用(1)
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减数分裂和受精作用(第1课时)高一生物(人教版2019必修2)
变形
精细胞
精子 （成熟生殖细胞）
精细胞的变形是指由精细胞变为精子 的过程,变形后的精子具备了游向卵细胞 并进行受精作用的能力
过程： 细胞核→精子头的主要部分 高尔基体→头部的顶体 中心体→精子的尾巴 线粒体→线粒体鞘 其他物质→原生质滴
总结2：减数分裂I与减数分裂II的区别
比较项目 分裂前的间期 DNA的复制与否
精子的形成过程②过程2：减数分裂I
（3）减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）后期
特点 ①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合 ③染色体数目不变
【思考】移向细胞两极的染色体组合
只能是一条红的和一条黑的吗？
减数分裂Ⅰ后期
不是
有丝分裂后期
精子的形成过程②过程2：减数分裂I
（4）减数分裂Ⅰ末期
减数分裂过程中染色体数目减半 发生在减数分裂Ⅰ（末期结束）
√B.在减数分裂Ⅰ后期，移向同一极的染色体均含同
源染色体 C.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它
们通过一个着丝粒②相连 D.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体
习题检测
4.联会复合体(SC)是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种 梯状结构。如果在减数分裂Ⅰ前期的早期抑制DNA合成或蛋白质合成， 则SC不能形成，并将导致同源染色体的配对过程受阻，也不会发生同源 染色体的互换。研究发现，用RNA酶处理可使SC结构破坏，在减数分裂 Ⅰ前期的晚期联会复合体解体消失。下列有关叙述错误的是 A.细胞减数分裂Ⅰ前期可能合成某些DNA
原始生殖细胞：指精原细胞或卵原细胞 成熟生殖细胞：指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。
配子是如何产生的？
回顾旧知：有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义：是将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之 后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的 亲代和子代之间保持了遗传的稳定性，细胞的有丝分裂对于细胞的生命细胞的遗传有 重要意义。
减数分裂(课件)高一生物(人教版2019必修2)
N N→2N 2N→N
染色单体 0→4N 4N 4N 4N 4N→2N 2N 2N 2N→0
0
DNA 2a→4a 4a
4a
4a 4a→2a 2a
2a 2a
2a→a
注意：
曲线：抓住某物质数目 增加或减少的时期。比 如 DAN 间 期 加 倍 ， 细 胞 分裂减半。
图像：通常有同源染色 体的为减Ⅰ，无同源染 色体的为减Ⅱ
正常体细胞中的染色体数为：2N，DNA分子数为2a，请完成下表,再绘制曲线
4n
3n 复制 2n
n
细胞一 分为二
着丝 粒分裂
细胞一 分为二
染色体数 核DNA数 染色单体数 同源染色体数
间期
MI前期
MI中 期
MI后期 MI末期
MII前 期
MII中 期
MII后 期
MII末期
染色体 2N
2N 2N 2N 2N→N N
减数分裂是怎样进行的？ 精子和卵细胞形成中的异同
01 Part One 精子形成的过程
精子的形成过程（阅读课本第19页，回答）
减数分裂概念
1.形成场所：
减数分裂是进行有性生殖的生物，在
• 人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的 • 睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管 • 曲细精管中有大量精原细胞
产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只
这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂——减数分裂。
父亲 减半 （46）
精子 （23）
母亲 减半 （46）
卵细胞 （23）
受精作用
有丝分裂 细胞分化
高中生物第二章第一节减数分裂和受精作用(一)课件人教版必修2
体细胞
初级卵母细胞 (减数第二次分裂)
3. 特点:
体细胞（染色体数:2n）
1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
有丝分裂 细胞分化
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
中期Ⅱ
第一极体
(没有同源染色体)
次级卵母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要的变化： 每条染色体的着丝点都排列
在赤道板上。
后期Ⅱ
次级卵母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
着丝点分裂，两条 姐妹染色单体彼此 分开，在纺锤丝的 牵引下，姐妹染色 体彼此分离，向细 胞的两极移动。
末期Ⅱ
第二极体
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
染色体恢复细 丝状的染色质 状态。
卵细胞
(没有同源染色体)
末期Ⅱ
第二极体
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
染色体恢复细 丝状的染色质 状态。
卵细胞
(没有同源染色体)
卵 原 细 胞
联会
四分体
间期
初级卵母细胞 (减数第一次分裂)
有 丝 分 裂
细 胞 分 化
第 二 极 体 卵 细 胞
末 期
细胞内主要 的变化：
一个细胞缢裂成为两个细胞，每 个子细胞与母细胞相同。
末 期
染色体
解 旋
染色质
细胞内主要 的变化：
一个细胞缢裂成为两个细胞，每 个子细胞与母细胞相同。
末 期
人教版教学课件必修2 第2章 第1节减数分裂和受精作用
◎末期：分裂结果形成
四个精细胞
◎
变形：精细胞变形形成四个蝌
蚪状的精子
◎ 中期：染色体的着丝
点排列在赤道板上 ◎ 后期：着丝点分裂， 染色体一分为二，姐妹染 色体向两极移动
◎末期：分裂结果形成
四个精细胞
◎
变形：精细胞变形形成四个蝌
蚪状的精子
减II后期
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色单体向两 极移动
• A．2、4 B．1、3 • C．1、3或2、4 D．l、4或2、3
C
变式训练1
• 下列符号代表精子的染色体,A和a,B和 b分别是两对同源染色体,下列哪四个 精子来自同一个初级精母细胞(不考虑 染色单体间的互换) ( )
体细胞染色体数 2N 精/卵原细胞 初级 次级 精子/卵细胞
染色体数 染色单体数
2N 0 2N
2N 4N 4N
N-2N 2N--0 2N
N 0 N
DNA分子数
染色单体
4N
染色体
DNA
DNA
染色单体
2N N
间 期
染色体
前 期
中 期
后 期
末 期
前 期
中 期
后 期
末 期
减
I
减
II
减数I和减数II的比较
染色体在细胞分裂过程中都只复制一次
小 结
• 同源染色体存在于
• 体细胞中，有丝分裂的各个时期/ • 减数分裂初级精/卵母细胞中. • 一定没有同源染色体的细胞是 • 次级卵/精母细胞/配子中
• 姐妹染色单体存在于
• 有丝分裂前中期/减Ⅰ/减Ⅱ前中期 • （消失于有丝后期、减Ⅱ后期）
• 同源染色体分离\非同源自由组合发生在
减数分裂与受精作用(完整版)ppt课件
28
五、细胞分裂的图像鉴别
完整版课件
29
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以 概括如下：
❖一看染色体的数目(奇偶性)； ❖二看有无同源染色体； ❖三看有无同源染色体的行为
——联会、四分体、分离。 这种方法简称三看鉴别法。
完整版课件
30
技巧：一数二看三判断
一数 染 色 体 数 目
奇 数
偶 数
减Ⅱ
有同
二看 源染 同 色体
完整版课件
25
进入减Ⅰ中期后， 四分体的着丝点 附着在纺锤丝上 并被牵引运动，排列在 赤道板的两侧 。
到了减Ⅰ后期， 同源染色体 被拉开移向细胞的两极 而 非同源染色体 则表现出 自由组合 。
进入减Ⅰ末期，细胞膜从中间凹陷缢断，(不)均等 地 分裂为 2(1)个次级精(卵)母细胞(和1个极体) 。 此时的细胞中 没有 同源染色体，数目 减半 。减Ⅰ 至此完成。
完整版课件
16
②减数第二次分裂 减Ⅱ间期：极短，无染色体复制。 减Ⅱ前期：
减Ⅱ中期：
减Ⅱ后期：
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17
减Ⅱ末期
次级精母细胞 精细胞 注意：变形不属于减数分裂。
完整版课件
精子
18
减数分裂第二次分裂的主要特征： 染色体不复制； 着丝点分裂，姐妹染色单体分开； 无同源染色体。
减Ⅱ相当于一般的有丝分裂。
3、描述减数分裂的过程
精（卵）原细胞可通过 有丝分裂 增加数目。
在减Ⅰ间期时，先进行 DNA的复制和有关蛋白质的合成， 此过程的结果是每个着丝点上含两个完全相同的姐妹染色单。体 此过程完成后的细胞称为 初级精（卵）母细胞 。 该时期细胞中还进行了 中心体复制 。
进入减Ⅰ前期后，核仁核膜 消失， 中心体 移 向两极并发出 星射线 构成纺锤体。同源染色体 联会并螺旋缩短形成光镜下可见的 四分体。此时 细胞中还可发生 交叉互换 。
人教版高中生物必修二优秀课件：第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
人教版教学课件减数分裂和受精作用1
减 数 分 裂
减数第一次分裂
间期 前期 中期 后期 末期
前期 中期 后期 末期
精原细胞
初级精母细胞
减数第二次分裂
次级精母细胞
精细胞
精子
2)减数分裂基本过程
减Ⅰ:同源染色体分离（染色体数目减半）
减Ⅱ:姐妹染色单体分离
染 色 体 复 制 精原细胞 初级精 母细胞
减 数 第 一 次 分 裂
次级精 母细胞
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期 D、第二次分裂后期
A
B
C D
E
I
F
G H
依次排序是什么？ GCHEAFDBI
1、一个精原细胞经减数分裂产生（4个 ）个精子；
一个卵原细胞经减数分裂产生（ 1个 ）个卵细胞；
2、染色体数目减半发生在（ 减I ）, 原因是（ 同源染色体分离 ） 3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ 2 ）次，分别 发生在（ ）和（ ）。 减I 减II 4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第 二极体中（ 无 ）同源染色体。 5、精子形成过程中细胞质进行（ 均等分裂 6、精子或卵细胞形成过程中染色体复制（ 1 细胞连续分裂（ 2 ）次 ） ）次，
减 数 第 二 次 分 裂 后 期
次级精母细胞
此时是什么 在分开？
着丝点分裂， 姐妹染色单 体分离，分 别向两极移 动
减 数 第 二 次 分 裂 末 期
减数分 裂结束， 观察精细胞中染色体数目？ 形成四
个精细
胞。
4个精细胞
精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子
精 细 胞
变 形
精 子
尾部
头部 （细胞核）
⑴细胞中有 2 对同源染色体，
人教版教学课件第二章第1节减数分裂和受精作用
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
这种方法简称三看鉴别法。
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 如联会 同 （有丝分裂） 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
2、形成过程： 减Ⅱ前期和中期
前期
中期
特点：前期染色体散乱分布
中期染色体排列在赤道板上
一、减数分裂
（二）、精子的形成过程：
2、形成过程： 减Ⅱ后期
特点：着丝点分裂，染色单体分离，成为子染色
体，由纺锤丝牵引移向两极 （染色体数目暂时加倍）
一、减数分裂
（二）、精子的形成过程：
2、形成过程：减Ⅱ末期
变形
2N
2N
2N
N
N
0
比较精子和卵细胞的形成
精子
形成场所 精巢（睾丸） 卵巢
卵细胞
不 分裂形式 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 同 1个卵细胞和3个极体 点 子细胞数 4个精细胞
是否变形 有变形过程 无变形过程 1.都经过减数分裂； 相 2.染色体只复制一次； 同 3.有联会和四分体时期； 点 4.第一次分裂，同源染色体分开，染色体数减半； 5.第二次分裂，着丝点分裂
精(卵)细胞(或极体) (n)
染色体 DNA 染色单体
间
期
第一次分裂 初级精母细胞 初级卵母细胞
精原细胞 卵原细胞 2N
2N 4N
0 4N 4N 4N 4N 2N 2N 0
减数分裂和受精作用精品课件
成熟的精子。
卵子成熟
卵子在卵巢中形成后，通过输卵管 进入输卵管等待受精。
透明带反应
当精子进入卵子后，透明带会发生 变化，阻止其他精子进入。
受精过程
精子与卵子的识别
精子头部与卵子表面结合，启动 受精过程。
透明带反应
精子进入卵子后，透明带会发生 反应，阻止其他精子进入。
卵子激活
精子释放的物质会激活卵子，开 始卵裂。
中期Ⅰ
排列
同源染色体在赤道板排列整齐，每对同源染色体含有两个姐妹染色单体，形成 二价体。
纺锤体形成
纺锤体形成，将染色体平均拉向细胞两极。
后期Ⅰ
分离同Βιβλιοθήκη 染色体分开，分别移向细胞两极，成为单价体。
非同源染色体自由组合
非同源染色体自由组合，形成多种可能的染色体组合。
末期Ⅰ
细胞质分裂
细胞质分裂，形成两个子细胞。
在生物多样性的形成中的作用
减数分裂和受精作用过程中发生的基因重组和遗传变异，导致生物子代具有不同 于亲代的遗传特征，增加生物多样性。
不同物种间的基因交流和遗传物质的重组，促进生物多样性的形成和演化，维持 生态系统的稳定性和适应性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
减数分裂的过程
减数第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体 自由组合，形成两个子细胞。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，形成四个子 细胞。
减数分裂的意义
有性生殖的基础
减数分裂是生物有性生殖的基础，通 过减数分裂产生的配子（精子和卵细 胞）结合形成受精卵，进而发育成新 个体。
遗传物质的传递
生物多样性的来源
染色体整齐排列
在中期Ⅱ结束时，染色体 整齐地排列在赤道板上， 为后期Ⅱ的分离提供了基 础。
卵子成熟
卵子在卵巢中形成后，通过输卵管 进入输卵管等待受精。
透明带反应
当精子进入卵子后，透明带会发生 变化，阻止其他精子进入。
受精过程
精子与卵子的识别
精子头部与卵子表面结合，启动 受精过程。
透明带反应
精子进入卵子后，透明带会发生 反应，阻止其他精子进入。
卵子激活
精子释放的物质会激活卵子，开 始卵裂。
中期Ⅰ
排列
同源染色体在赤道板排列整齐，每对同源染色体含有两个姐妹染色单体，形成 二价体。
纺锤体形成
纺锤体形成，将染色体平均拉向细胞两极。
后期Ⅰ
分离同Βιβλιοθήκη 染色体分开，分别移向细胞两极，成为单价体。
非同源染色体自由组合
非同源染色体自由组合，形成多种可能的染色体组合。
末期Ⅰ
细胞质分裂
细胞质分裂，形成两个子细胞。
在生物多样性的形成中的作用
减数分裂和受精作用过程中发生的基因重组和遗传变异，导致生物子代具有不同 于亲代的遗传特征，增加生物多样性。
不同物种间的基因交流和遗传物质的重组，促进生物多样性的形成和演化，维持 生态系统的稳定性和适应性。
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减数分裂的过程
减数第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体 自由组合，形成两个子细胞。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，形成四个子 细胞。
减数分裂的意义
有性生殖的基础
减数分裂是生物有性生殖的基础，通 过减数分裂产生的配子（精子和卵细 胞）结合形成受精卵，进而发育成新 个体。
遗传物质的传递
生物多样性的来源
染色体整齐排列
在中期Ⅱ结束时，染色体 整齐地排列在赤道板上， 为后期Ⅱ的分离提供了基 础。
人教版教学课件第二章第一节减数分裂
植物细胞有丝分裂过程
细胞板扩展成分隔两个子细胞 的细胞壁
细胞壁
动物细胞的有丝分裂
旧知识回顾
有丝分裂特点：
前期：膜仁消失现两体 中期：形定数晰赤道板 后期：点裂数加均两极 末期：膜仁重现失两体
将亲代细胞的染色体经过复制后， 精确的平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而 在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性 状的稳定性。
7.减数分裂中着丝点分裂发生在 ( D ) A.分裂间期 B. 联会时期 C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂 8.人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个 细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目， 依次为 ( )B A.23对、46条、92条 B. 23对、23个、92条 C.46个、46个、92个 D. 46个、23个、46个 9.已知A、a；B、b；C、c为三对同源染色体，来自同 一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是 ( A ) A.AbC、aBc、AbC、aBc B.aBC、AbC、ABC、ABC C.Abc、aBC、aBc、ABc D.Abc、AbC、abC、aBc
10.一个精原细胞中有三对同源染色体，所产生的一个 精子中所含染色体中来自母方的有几条 ( D )
A.1条 B.2条 C.3条 D.不确定
11.一个精原细胞中有三对同源染色体，所产生的一个 精子中所含染色体全部来自母方的几率为 ( C ) A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.不确定
12.玉米体细胞有丝分裂后期有40条染色体，那么玉米 减数第二次分裂后期的细胞中有染色体多少条( D ) A.10 B.20 C.30 D.40
三、卵细胞的形成
1.卵细胞形成的场所： 卵巢 2.卵细胞的形成过程：
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受精作用
受精作用 (1) 概念：
受精作用
受精作用 (1) 概念：
受精作用
来自精子 来自卵细胞
受精卵
受精作用 (1) 概念： 精子与卵细胞结合成为受精卵的过程
来自精子
受精作用
来自卵细胞
受精卵
受精作用 (1) 概念： 精子与卵细胞结合成为受精卵的过程
来自精子
受精作用
来自卵细胞
受精卵
受精卵的细胞核一半来自精子, 一 半来自卵细胞, 细胞质主要来自卵细胞。
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种； (2)一个含n对同源染色体的卵原细胞，经 减数分裂产生的卵细胞类型有1种； (3)体细胞含有n对同源染色体的生物个体， 经减数分裂产生的配子类型有2n种。
判断上图各属于何种分裂? 哪个时期?
A
B
C
D
E
F
G
H 依次排序是什么？
I
A
B
C
D
E
F
G
GCHEAFDBI
H
I
(一)精子形成的过程 受精卵（染色体数:2n）
1.场所:睾丸
有丝分裂 细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞（染色体数:2n） 间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级精母细胞（染色体数:2n）
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂 不均等分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂 不均等分裂
精子 卵 细 胞
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精子 卵 细 胞
仅有一个精子能和卵 细胞结合
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精子 卵 细 胞
仅有一个精子能和卵 细胞结合
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精子 卵 细 胞
仅有一个精子能和卵 细胞结合
受精作用 (1) 概念：
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体
减数第一次分裂
交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体
自由组合）
末期：形成2个次级精母细胞
2个次级精母细胞（染色体数:n）
着丝点分裂，染色单体分离
减数第二次分裂 4个精细胞（染色体数:n）
变形
4个2种精子（染色体数:n）
染色体变化曲线
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自 由组合
2. 四分体时期有非姐妹染色单体的交 叉互换。
总结 ：
1、一个精原细胞经减数分裂产生（4个）个精子；（ 2）种精子。
一个卵原细胞经减数分裂产生（1个）个卵细胞，（1 ）种卵细胞。
2、染色体数目减半发生在（ 减I
）,
原因是（ 同源染色体分离 ）
卵 细 胞
卵细胞形成与精子形成的比较
卵细胞形成与精子形成的比较 (一) 相同点：
卵细胞形成与精子形成的比较 (一) 相同点：
1. 细胞连续分裂两次，而染色体只 复制了一次，结果染色体数都比原始生 殖细胞减少一半。
2. 在减数第一次分裂过程中均有联 会、四分体等现象的出现。
(二) 不同点：
项目
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种；
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种； (2)一个含n对同源染色体的卵原细胞，经 减数分裂产生的卵细胞类型有1种；
是否变形 精细胞变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂 不均等分裂
是否变形 精细胞变形 不变形
（一）配子中染色体组合的多样性
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合
（一）配子中染色体组合的多样性
4N
2N
精原 细胞
精子 初级精母细胞 次级精母细胞 细胞
DNA变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精子 初级精母细胞 次级精母细胞 细胞
卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制
联会
四分体
同源染色 体分离
染色体2n
极体
n
次级卵母细胞
着丝点 分裂
着丝点 分裂
2n
2n
极体
n
卵细胞
精原细胞
卵原细胞
精原 细胞
卵原 细胞
精子
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 殖细胞数目
细胞质分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
细胞质分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图___A___。
(2) 属减数第二次分裂的是图______。
(3) 属有丝分裂中期的是图________。
(4) 属有丝分裂后期的是图________。
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图___A___。 (2) 属减数第二次分裂的是图__C____。
3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ 2 ）次，分别发生在 （ 减I ）和（ 减II ）。
4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体 中（ 无 ）同源染色体。
5、精子形成过程复制（ 1 ）次，
细胞连续分裂（ 2 ）次
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
(2) 减数分裂与受精作用的意义：
(2) 减数分裂与受精作用的意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体
数目的恒定，对于生物的遗传和变异，有 十分重要的意义。
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图______。 (2) 属减数第二次分裂的是图______。 (3) 属有丝分裂中期的是图________。 (4) 属有丝分裂后期的是图________。
(3) 属有丝分裂中期的是图________。
(4) 属有丝分裂后期的是图________。
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图___A___。
(2) 属减数第二次分裂的是图__C____。 (3) 属有丝分裂中期的是图___B_____。
受精作用 (1) 概念：
受精作用
受精作用 (1) 概念：
受精作用
来自精子 来自卵细胞
受精卵
受精作用 (1) 概念： 精子与卵细胞结合成为受精卵的过程
来自精子
受精作用
来自卵细胞
受精卵
受精作用 (1) 概念： 精子与卵细胞结合成为受精卵的过程
来自精子
受精作用
来自卵细胞
受精卵
受精卵的细胞核一半来自精子, 一 半来自卵细胞, 细胞质主要来自卵细胞。
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种； (2)一个含n对同源染色体的卵原细胞，经 减数分裂产生的卵细胞类型有1种； (3)体细胞含有n对同源染色体的生物个体， 经减数分裂产生的配子类型有2n种。
判断上图各属于何种分裂? 哪个时期?
A
B
C
D
E
F
G
H 依次排序是什么？
I
A
B
C
D
E
F
G
GCHEAFDBI
H
I
(一)精子形成的过程 受精卵（染色体数:2n）
1.场所:睾丸
有丝分裂 细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞（染色体数:2n） 间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级精母细胞（染色体数:2n）
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂 不均等分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂 不均等分裂
精子 卵 细 胞
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精子 卵 细 胞
仅有一个精子能和卵 细胞结合
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精子 卵 细 胞
仅有一个精子能和卵 细胞结合
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精子 卵 细 胞
仅有一个精子能和卵 细胞结合
受精作用 (1) 概念：
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体
减数第一次分裂
交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体
自由组合）
末期：形成2个次级精母细胞
2个次级精母细胞（染色体数:n）
着丝点分裂，染色单体分离
减数第二次分裂 4个精细胞（染色体数:n）
变形
4个2种精子（染色体数:n）
染色体变化曲线
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自 由组合
2. 四分体时期有非姐妹染色单体的交 叉互换。
总结 ：
1、一个精原细胞经减数分裂产生（4个）个精子；（ 2）种精子。
一个卵原细胞经减数分裂产生（1个）个卵细胞，（1 ）种卵细胞。
2、染色体数目减半发生在（ 减I
）,
原因是（ 同源染色体分离 ）
卵 细 胞
卵细胞形成与精子形成的比较
卵细胞形成与精子形成的比较 (一) 相同点：
卵细胞形成与精子形成的比较 (一) 相同点：
1. 细胞连续分裂两次，而染色体只 复制了一次，结果染色体数都比原始生 殖细胞减少一半。
2. 在减数第一次分裂过程中均有联 会、四分体等现象的出现。
(二) 不同点：
项目
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种；
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种； (2)一个含n对同源染色体的卵原细胞，经 减数分裂产生的卵细胞类型有1种；
是否变形 精细胞变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂 均等分裂 不均等分裂
是否变形 精细胞变形 不变形
（一）配子中染色体组合的多样性
（一）配子中染色体组合的多样性
1. 减数分裂过程中非同源染色体的自由组 合
（一）配子中染色体组合的多样性
4N
2N
精原 细胞
精子 初级精母细胞 次级精母细胞 细胞
DNA变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精子 初级精母细胞 次级精母细胞 细胞
卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制
联会
四分体
同源染色 体分离
染色体2n
极体
n
次级卵母细胞
着丝点 分裂
着丝点 分裂
2n
2n
极体
n
卵细胞
精原细胞
卵原细胞
精原 细胞
卵原 细胞
精子
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 殖细胞数目
细胞质分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
细胞质分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
一次分裂形成生 4个
殖细胞数目
1个+3个极体
细胞质分裂
是否变形
(二) 不同点：
项目
精子的形成 卵细胞的形成
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图___A___。
(2) 属减数第二次分裂的是图______。
(3) 属有丝分裂中期的是图________。
(4) 属有丝分裂后期的是图________。
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图___A___。 (2) 属减数第二次分裂的是图__C____。
3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ 2 ）次，分别发生在 （ 减I ）和（ 减II ）。
4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体 中（ 无 ）同源染色体。
5、精子形成过程复制（ 1 ）次，
细胞连续分裂（ 2 ）次
受精: 精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
(2) 减数分裂与受精作用的意义：
(2) 减数分裂与受精作用的意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体
数目的恒定，对于生物的遗传和变异，有 十分重要的意义。
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图______。 (2) 属减数第二次分裂的是图______。 (3) 属有丝分裂中期的是图________。 (4) 属有丝分裂后期的是图________。
(3) 属有丝分裂中期的是图________。
(4) 属有丝分裂后期的是图________。
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图___A___。
(2) 属减数第二次分裂的是图__C____。 (3) 属有丝分裂中期的是图___B_____。