第6课中古时代的欧洲

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九年级历史中古欧洲社会

意义：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。我们今天必须拥护中国共产党的领导，坚定走改革开放之路。
9
4、试分析比较西欧封建制度、城市于中国的异同？提示：世界各国封建社会的发展是不平衡的，中世纪的欧洲，文化落后，思想愚昧，是历史上所谓
的“黑暗时代”，而在中国，正是文化和科学技术高度发达的时期，东西方文化形成了强烈的对比。宗教在世界广大地区占据了思想领域的统治地位。佛教、基督教、伊斯兰教在许多国家成为“国教”。儒家学说则主宰了中国的思想领域。这种文化现象虽然对封建社会的巩固一度有推动作用，而当资本主义兴起后，它就成为社会进步和科学发展的障碍。伴随着资本主义萌芽的产生，欧洲出现的“文艺复兴”是人类思想的一次大解放，它促进了文化艺术的繁荣和近代科学的大飞跃。在东方，由于封建思想的长期桎梏，社会发展趋于缓慢，从此开始落后于西方。
发展城早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
3、拜占廷帝国曾一度辉煌，却因长期陶醉于已有的成就，不屑于学习和吸纳先进文明而黯然失色，直至被历史大潮所淘汰。这说明了什么？它对我们今天的文明建设有何借鉴意义？
答：说明了：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
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罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：结合图片讲述“丕平献土”的故事
结论：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
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10世纪西欧开始出现的作为手工业和商业中心的城市：意大利——威尼斯英国——牛津、曼彻斯特法国——琅城

初中历史人教版九年级上册全册复习提纲(填空版)

初三（上）世界历史填空第1课人类的形成1.大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲＿＿＿＿＿＿＿中的一支发展而来的，它属于“＿＿-＿＿＿＿＿＿的人”。

2.南方古猿在使用天然工具的过程中学会了＿＿＿＿，人类在距今＿＿＿＿万年前形成。

3. 根据人的＿＿＿＿＿＿＿＿，世界上的人类分＿＿＿＿大主要人种。

4. 人类最初经历的是＿＿＿＿＿社会，妇女在社会中占主导地位的是＿＿＿＿系氏族社会。

5．母系氏族时财产＿＿＿＿＿，生产和分配都以＿＿＿＿＿＿为基础。

6. 人种的差异，是不同＿＿＿＿＿＿＿＿等众多因素长期影响的＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.随着农业和畜牧业的发展，以及＿＿＿＿＿的进步，出现了以交换为目的的＿＿＿＿＿。

8.男子主要从事＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，在经济中开始占主导地位。

9. ＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿都是男性，男子开始支配社会。

10.在母系氏族社会，由于＿＿＿＿＿＿的缘故，人们“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”11.早期猿人的代表有＿＿＿＿＿＿＿＿奥都威峡谷＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.晚期猿人的代表有印尼爪哇人、中国的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

13. ＿＿＿＿＿＿＿＿的代表有德国尼安德特人和中国＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.晚期智人的代表有法国＿＿＿＿＿＿＿＿和中国＿＿＿＿＿＿＿＿。

第2课大河流域---人类文明的摇篮1.古希腊历史学家＿＿＿＿＿＿＿＿说：埃及是“＿＿＿＿＿＿＿＿的馈赠”。

2.人类早期文明最先诞生于＿＿＿＿＿＿＿＿地区的＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. ＿＿＿＿＿＿＿＿像是古埃及文明的标志之一，＿＿＿＿＿＿＿＿是法老权力的象征。

4.大河文明主要有古代埃及文明、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和古代中国文明。

5.新月沃地东部，＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿并行奔流，被称为两河流域。

6.公元前3500年后，＿＿＿在两河流域南部建立很多奴隶制小国。

公元前18世纪＿＿＿统一了两河流域。

第6课中古时代的欧洲

第三学习主题
第3课
中古时代的欧洲
第5课：古代罗马复习题
1、罗马共和国由台伯河畔的发展而来。 2、战争中，罗马击败，称霸地中海。 3、罗马共和国时期最重要的机构是，最高官职是。政权掌握在手中。 4、起义动摇了罗马共和国的统治。 5、独裁时，罗马共和国名存实亡。
罗马发展历程
第6课中古时代的欧洲
查理〃马特任宫相期间，积极推行封君封臣制度（又称“采邑制”）。
第三学习主题
教会的黑暗统治
第3课
中古时代的欧洲
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
被示众的“异端”
经济上：
教会是西欧最大封建主
乔尔丹诺· 布鲁诺
Giordano Bruno 1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说提出宇宙无限思想后烧死在火刑柱上
封建庄园
第三学习主题
第3课
中古时代的欧洲
第三学习主题
第3课
中古时代的欧洲
三、西欧城市的兴起 1、时间: 11世纪 2、根本原因：生产力的提高 3、琅城起义目的：获得自治权 4、主要城市：威尼斯、伦敦、巴黎等 5、影响：对瓦解封建制，孕育近现代文明起了重要作用四、拜占庭帝国的衰落疆域 1、拜占庭帝国： 2、衰落原因：
思想文化上：
影响：阻碍了西欧社会的进步，史称“黑暗时代” 森严的西欧教堂
垄断教育，禁绝“异端”思想
第三学习主题
第3课
中古时代的欧洲
影响：城市的兴起对瓦解西欧封建制度
和孕育近现代西方文明起着重要作用。
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛纺织中心之一。

第6课《中古时代的欧洲》练习题

《中古时代的欧洲》练习题夯实基础典型题1、西罗马帝国灭亡之后，在西罗马帝国的废墟上建立起封建制国家的是（）A．苏美尔人B．希腊人C．日耳曼人D．犹太人2、西欧进入封建社会的时间是（）A．4世纪末年B．5世纪末C．6世纪末D．7世纪末3、西欧封建制度的核心是（）A．封建等级制B．封君封臣制C．禅让制D．世袭制4、公元8世纪初，法兰克王国在位的宫相是（）A．伯里克利B．查理·马特C．丕平D．屋大维5、封建社会的等级制度形成于（）A．公元5世纪B．公元6世纪C．公元7世纪D．公元8世纪6、位于西欧封建等级制度最底层的是（）A．骑士B．农奴C．奴隶D．平民7、罗马教皇国形成于下列的哪一事件中（）A．西罗马帝国灭亡B．查理·马特推行采邑制C．丕平献土D．西欧城市的兴起8、欧洲封建社会时期最大的封建主是（）A．国王B．贵族C．教会D．商人9、下列对教会权力的叙述有误的一项是（）A．是西欧最大的封建主B．占有西欧三分之二的土地C．向全体居民征收什一税D．是西欧最顽固的封建精神堡垒10、西欧历史上被称为“黑暗时代”指的是下列哪一阶层的统治（）A．奴隶主B．国王C．独裁者D．教会11、西欧城市的兴起是在（）A．公元8世纪前后B．公元9世纪前后C．公元10世纪前后D．公元11世纪前后12、十一二世纪，在西欧城市争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是（）A．赎买B．选举C．武装斗争D．国王特许13、在历史上，拜占廷帝国指的是（）A．东罗马帝国B．西罗马帝国C．亚历山大帝国D．波斯帝国14、查士丁尼的西征，给拜占廷帝国带来的影响是（）A．恢复了罗马帝国时的疆域B．成功的抵御了突厥人的进攻C．浪费人力物力，加剧国内政治危机D．促进了帝国的复兴15、15世纪中期灭掉拜占廷帝国的是（）A．法兰克B．英国C．德意志D．奥斯土耳其能力提高典型题易错题16、下列反映了欧洲封建社会等级制度的语句是（）A．条条大道通罗马B．我的附庸的附庸，不是我的附庸C．你们当中有一个人要出卖我了D．罗马城不是一日而建的17、教会是西欧最顽固的封建精神保垒，主要表现在（）①垄断教育②反对学习基督教神学以外的知识③宣扬复兴希腊罗马文化④宣扬《圣经》是一切知识的顶峰A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④18、中世纪西欧的城市（例如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是（）A．商品经济发达B．规模大C．规划科学D．拥有自治权19、关于西欧城市的叙述，不准确的是（）A．11世纪前后，巴黎、伦敦、威尼斯等是当时的著名城市B．这些城市是建立在封建主的领地上C．西欧城市里，封建主与市民没有阶级界限D．11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争20、东罗马帝国衰亡的最主要原因是（）A．穷兵黩武，浪费了大量的人力物力B．奥斯曼土耳其是新兴的发达国家，实力强大C．东罗马帝国封闭保守，国力衰微D．奥斯曼土耳其军队骁勇善战，武器先进创新题21、法兰克王国宫相查理•马特（Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是（）A．实行将土地有条件的分封给贵族的制度B．创立基督教而赢得人心C．将罗马附近的拉文那地区送给教皇D．领导琅城市民争取城市自治22、梵蒂冈位于意大利首都罗马城西北角，面积为０．４４平方千米，是世界上最小的国家。

精品课件：中古时期的欧洲

识记《查士丁尼法典》的构成与重要地位。认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且【家国情怀】对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
时空坐标
西罗马帝国灭亡
《查士丁尼法典》颁布
基辅罗斯建立
《大宪章》签署
拜占庭帝国灭亡
都铎王朝建立
俄罗斯成为地跨欧亚两
洲的帝国
476年 6世纪 9世纪 1215年 1453年 15世纪晚期 17世纪末
目录
一、西欧封建社会
二、中古西欧的王权、城市与教会
三、拜占庭与俄罗斯
西欧封建社会
中世纪（约公元476—公元1453年）
➢ 欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。
➢ 经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于个人经验和理性活动之上"。文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中世纪视为无知和迷信的时代。
——[美]罗伯特·E勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 ……另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
农奴与奴隶的比较
领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序
庄园法庭
任务：庄园法庭主要审理庄园内的案件主持人：主持法庭的是领主或他的管家召开时间：庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次召开地点：法庭开庭的地点也不固定有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下审判依据：习惯法或村法作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权

江苏省邳州红旗中学九年级历史上册世界古代史部分一体化教案川教版

初三历史教案1：第一学习主题:史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光一．教学目标：１．劳动在从猿到人转变中的作用2. 原始人类的生产与生活。

二．知识梳理：1．科学证明人是从古猿进化而来的，生活在非洲的南方古猿就是人类的直系祖先2．南方古猿猿人早期智人晚期智人（中国的山顶洞人）3．在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用4．现代人分三大人种：黄种人、白种人、黑种人5．人类社会最初经历的是原始社会，原始社会的基本组织是氏族，最初的氏族是母系氏族，母系氏族后来被父系氏族代替。

6．世界上最早进入文明时期的国家和地区是：埃及、中国、印度和希腊的克里特三．课堂训练1．目前大多数人类学家认为，现代人类最早起源于（）2．人和动物的根本区别在于（）3．促使古猿向人进化的主要因素是（）4．下列不属于晚期智人的是（）5．目前世界上主要人种不包括（）6．有了人类就有了人类社会历史，人类历史上最早经历的社会是（）7．人类社会最早的社会组织是（）8．下列关于母系氏族公社的叙述不正确的是（）“知其母，不知其父”9．阅读下列材料：当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。

请回答：（1）这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？（2）这一阶段什么人在社会中占有主导地位？（3）这一阶段后来被哪一阶段所取代？最根本的原因是什么？初三历史教案2：第二学习主题:古代亚非文明第1课：上古亚非文明主备：李春宝时间：7．24一．教学目标：1．使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔、《汉谟拉比法典》，种姓制度2．认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响二．教学重点金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度三．知识梳理（一）、神奇的金字塔1．埃及的地理位置：非洲北部的尼罗河流域2．统一的奴隶制国家的形成：时间公元前3100年（最早）3．金字塔是古埃及文明的标志，作用是作为法老的陵墓，胡夫金字塔上最大的金字塔。

中古时代的欧洲教学反思

《中古时代的欧洲》教学反思历史课程新课标强调转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导探究式的教、学新方式。

因为它既有利于激发学生兴趣、引导学生分析、磨砺学生思维，实现学生学习上的可持续发展；又可转变教师角色，把教师从单纯施教的苦海中解放出来。

但到底该怎样指导学生进行探究式学习，从而提高历史课堂教学的有效性呢？我觉得要进行探究式学习，重在课程资源的开发。

为此，我结合九年级历史《中古时代的欧洲》这一课的教学实例，谈谈自己对实现“开发课程资源，进行探究式学习”的学思经历与认识过程。

华东师范大学版初中九年级世界历史（上）《中古时代的欧洲》主要讲述的是中古时代的欧洲的社会概况，包含“西欧的封建等级制度”、“罗马天主教廷”、“西欧的城市复兴”和“君士旦丁堡的陷落”四个子目的内容。

它上承西方的上古时代，下启西方近代资产阶级革命，在本册中地位十分突出。

在以前的教学中，为完成课标的教学要求，我按照课文顺序——“西欧的封建等级制度”、“罗马天主教廷”、“西欧的城市复兴”和“君士旦丁堡的陷落”一口气上完，教学任务是完成了，但学生的效果却不尽人意。

所以，这学期在学习本课时，我集中精力吃教材，注重对本节课的资源进行开发。

在领会教材精神、内涵后，我对本课的教学进行改进创新。

先引导学生回顾前一节课文所提到的一句话——“476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧上古时代和奴隶制的终结。

”探讨问题：课文为什么这么说？西罗马帝国灭亡后，欧洲又进入了什么社会？通过指导学生阅读课文后他们马上得出结论——原来，西罗马帝国灭亡后，欧洲步入了封建制的中古时代。

到了这里，学生的思路一下子活了。

在此基础上，我适时引导学生观察“西欧封建等级示意图”，总结西欧封建制度的特点，学生不费吹毫之力就一目了然。

既然西欧形成了金字塔式的封建等级制度，国王的权力有限。

那么，到底谁是西欧封建社会的最高主宰呢？古人不是说“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”吗？乘热打铁，我又抛出了这个问题。

《中古欧洲社会》课件

。
封建制度的核心是封君封臣关系，其中封君提供 02 土地和保护，封臣则提供军事服务和忠诚。
这种制度在欧洲中世纪早期有效地维持了社会秩 03 序和稳定，促进了经济发展重要象征，最初是作为防御工事而出现的。随着时间的推移，城堡逐渐成为贵族居住和统治的中心。
会秩序的职责。
骑士精神
骑士文化强调忠诚、勇敢、荣誉和爱情等价值观念，成为中古欧
洲社会文化的重要组成部分。
骑士文学
骑士文化在文学领域也有所体现，以骑士为主题的史诗、传奇故
事等文学作品广为流传。
大学的创立与发展
学术研究
中古欧洲的大学是学术研究的摇篮，学者们开始对古典文化、哲学、科学等领域展开深入研究。
随着时间的推移，教会势力逐渐扩大，有时甚至与世俗政权产生冲突。这些冲突在欧洲历史中多次出现，如十字军东征和教会大分裂等事件。
教会与世俗政权之间的关系对中古欧洲社会的政治、经济和文化发展产生了深远的影响。
03
中古欧洲社会的经济状况
农业经济的发展
封建领地制度的建立
农产品市场的形成
中古欧洲社会实行封建领地制度，领主拥有土地和农奴，农奴在领主的土地上耕作，为领主创造收益。
基督教的发展
早期基督教
基督教在罗马帝国的传播和发展，逐渐成为国教。
宗教改革
随着时间的推移，基督教内部出现分歧，最终引发宗教改革运动。
教皇权威
中世纪教皇成为欧洲的精神领袖，拥有至高无上的权威。
02
中古欧洲社会的政治结构
封建制度的形成
封建制度是中古欧洲社会的主要政治结构，其起 01 源于公元8世纪，随着查理大帝的征服而得到推广
02 骑士是中古欧洲封建制度中的重要阶层，他们是城堡的守卫者和领主的忠诚助手。骑士文化强调忠诚、勇敢和荣誉感。

中古时代的欧洲

江油中实验学校：李强
查理·马特的采邑改革（分封土地）查理马特的采邑改革（分封土地）马特的采邑改革改革核心：改革核心：以有条件的土地分封取代原先
按规定，被封与土地（采邑）按规定，被封与土地（采邑）的贵族封臣），必须对封主宣誓效忠），必须对封主宣誓效忠，（封臣），必须对封主宣誓效忠，为他们服骑兵役。如不履行义务，服骑兵役。如不履行义务，封主有权收回采邑。采邑。国王无条件赏赐土地的旧例。国王无条件赏赐土地的旧例。
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔，意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓个尖塔密的塔林刺向天空，密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神的雕像。的雕像。
这座教堂全由白色大理石筑成，白色大理石筑成，大厅宽达59 59米大厅宽达59米， 130米长130米，中间拱顶最高45 45米拱顶最高45米。教堂的外部总共 2000多个雕像多个雕像，有2000多个雕像，甚为奇特。甚为奇特。如果连内部雕像总共 6000多个雕像多个雕像，有6000多个雕像，是世界上雕像最多的哥特式教堂。多的哥特式教堂。
（1）6世纪后四处征讨→国力衰弱世纪后四处征讨→ 公元7 （2）公元7世纪起不断受到周边民族的军事进攻，领土吞食。族的军事进攻，领土吞食。统治集团内部派系斗争激烈。（3）统治集团内部派系斗争激烈。
（4）陶醉于已有的辉煌成就，陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处
君士坦丁堡沦陷
城市复兴的影响：城市复兴的影响：
城市居民争取城市自治的斗争政治上：政治上：
经济上：经济上：促进手工业、促进手工业、商贸和交通的发
展，形成地区性的集市或贸易中心。中心。

《世界中古史》中世纪盛期的欧洲

1、城墙：burg、burgh、borg、bouough-bourgeois、 burgher 2、广场：市场、民兵集结地、游行、公共庆典与仪式场所 3、公共建筑：教堂、市政厅、城堡 4、造币厂、兵工厂
中世纪法国城市
中世纪法国城市
14世纪意大利小城——卢卡（Lucca）（注意林立的碉楼）
1157,
三、城市革命（urban revolution）：欧洲从一个乡土化的农业社会向都市化的工业社会的转变
（二）中世纪城市与古代和中世纪早期城镇、城堡的联系与区别：
1、古代城市没有独特的市民阶级和城市政治组织
“在古典时代，城镇的政治生活不限于城镇墙垣之内。城镇实际上是为部落而建立的，部落的每一个人，无论居住在城墙之内或之外，都同样是城镇的居民，。。。没有类似于中世纪的具有严格地方主义和本位主义的那种市民阶级。城镇生活与民族生活融合在一起。城镇的法律就像城镇的宗教一样为全民组所共有，城镇是全民族的首
• 四、欧洲城市复兴的历史意义
• 中世纪西欧城市的兴起是欧洲历史上最重要的事件之一。城市从西欧农业社会中兴起，就像农业经济的汪洋大海中星罗棋布的岛屿，这些岛屿成为商品经济的发源地和支撑点，推动着商业货币关系的发展，逐渐辐射影响周围的农村，并且最终形成了一张巨大的商品经济网，开始改变了西欧农业社会原始简陋的面貌。
1、商业革命创造了大量新财富，促进了生活标准的提高（贵族的“文雅化”——civilization），为城市生活与文化发展奠定了经济基础
2、商人的财富（以税收的形式）为君主们建立更强大的中央集权奠定了基础
3、有助于农奴地位的改善
4、商业革命的局限性：
• 在中古时期的欧洲，商人始终是社会中的“少数族群”（占总人口的10%左右），除了意大利北部与佛兰德尔诸城，大部分地区城市都很少，欧洲大地仍以城堡、庄园和修道院为主要特色，封建贵族和教士仍决定着人们的社会心态（social mentality）、价值观以及思想和行为模式。

第6课中古的西欧庄园与城市

土地、自由人…有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其
他木材…有多少果树、坚果树，大还是小；有多少花园…… (管家)还必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊
肉……黄油、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地
提交给我们…… (管家还必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、枕头、床单、桌布；用铜、铅、铁和木头制成的器器皿……
——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒:《新全球史：文明的传承与交流》(上)
根据上述材料，结合课本，分析西欧庄园的性质。
庄园是一个自给自足的自然经济体。
阅读下列材料，探究问题：
材料一、随着庄园制度的发展，农
奴渐渐地受领主的司法权管辖…… 有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。
1、古代希腊、罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社会，直到16世纪。人们把这段历史
称为 “中世纪” 。
2、843年，查理曼大帝的三个孙子，三分帝国，这三个国家后来分别发展为西部的法兰西、德意志中部的意大利和东部的。 3、1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区，创立耶稣。基督教产生的主要社会根源者是是罗马帝国的残暴统治。
这些都为牛津大学奠定了世界近现代学术文化中心的地位。
三、知识的殿堂
各种学校产生原因：城市的发展和工商业的繁荣
著名大学：法国----巴黎大学,英国----牛津大学意义：大学培养人才的摇篮和传播知识的基地
规模：
普遍较小数千居民 2万人算作大城
逃亡农ห้องสมุดไป่ตู้ 最初居民来源：住满1年零1天，就可以取得自由市民阶级：
城市上层：富商和富有手工者贫民阶层：帮工、学徒及破产手工业者

2019年精选北师大版初中历史九年级上册第6课中古的西欧庄园与城市习题精选六十六

2019年精选北师大版初中历史九年级上册第6课中古的西欧庄园与城市习题精选六十六第1题【单选题】如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是( )A、自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B、除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧C、自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁D、和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果进入中世纪的巴黎大学学习，下列学科可供选择的是( )A、地理学B、化学C、计算机D、法律【答案】：【解析】：第3题【单选题】11-12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈。

一些城市争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，为市民称颂。

这反映出当时( )A、市民浮躁、落后的社会心态B、市民阶层的价值取向C、市民文化和观念日益消极D、资本主义经济快速发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

材料反映出中世纪欧洲( )A、封君封臣制度逐步形成B、国家税收主要来源于城市C、城市获得了部分自治权D、市民以暴力方式反抗贵族【答案】：【解析】：第5题【单选题】欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”。

这时期所发展的一套社会制度和生活方式，大抵而言是( )A、城邦B、封建制度和庄园生活C、市民政治D、议会政治【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( )A、10世纪，西欧城市开始复兴B、法兰西琅城起义是西欧城市自治斗争的典型代表C、城市自治运动的兴起与生产力的提高和工商业的发展密切相关D、在城市重新兴起过程中，只采用金钱赎买的方式，取得城市自治权【答案】：【解析】：第7题【单选题】西欧城市市民争取自治权而斗争的典型事件是( )A、巴黎人民起义B、斯巴达克起义C、琅城起义D、苏格兰人民起义【答案】：【解析】：第8题【单选题】中世纪大学生必须先上基础课程，然后是专业课程的学习。

九年级上册历史复习提纲

第一课史前时期的人类1、南方古猿是人类的始祖【非洲南部地区发现】。

2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。

3、目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种（受到不同地区自然地理环境的影响）。

4、母系氏族社会和父系氏族社会【1】古代希腊神话中的大地女神该亚的故事，反映了人类社会早期女人的权力位于男人之上的状况。

【2】厄瑞忒斯的传说，反映了男人的权力开始超过女人权力的倾向。

父系氏族社会--晚期产生了私有制和阶级。

第二课大河流域的上古文明古埃及尼罗河流域金字塔、木乃伊古巴比伦底格里斯河、幼发拉底河流域《汉穆拉比法典》古印度印度河、恒河流域种姓制度、佛教发源地注意1、《汉穆拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典，法典由序言、正文和结语三部分组成。

《汉穆拉比法典》的特点；在同等级的公民中实行同态复仇法，法典维护了不平等的等级制度。

2、印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗3、佛教创始人是释迦牟尼影响：力图在宗教领域突破种姓间的严格界限，具有一定的进步意义；但它宣扬的是极乐世界的“平等”，对民众产生了麻醉的消极作用。

第三课希腊罗马的上古文明1、古代希腊的文明，最早起源于爱琴海及其周边地区，以克里特岛和希腊半岛南部迈锡尼一带为中心，统称爱琴文明。

古代希腊著名的城邦：雅典（民主政治发达，伯里克利执政时民主政治发展到全盛。

民主政治的局限性（特点：a、广大公民直接参与（广泛性），b、机构：公民大会（开放性），c、保障：法制严格、健全（规范性），d、范围：仅限于成年男性公民（局限性））斯巴达（崇尚武力）2、罗马公元前509年，罗马共和国建立（中国的春秋末期）。

公元前30年，屋大维建立帝国（大秦）。

公元395年罗马帝国分裂为东西两部分。

476年，西罗马帝国灭亡（原因：经济衰落、人民起义、蛮族进攻），标志着西欧奴隶制和上古历史的结束。

1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。

九年级历史第一单元人类起源与上古文明复习提纲新人教版

历史九上复习提纲古代史：1——4单元重点：希腊、罗马文明第一单元人类起源与上古文明第1课史前时期的人类1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先。

第2课大河流域的上古文明（东方文明）第3课希腊罗马的上古文明（西方文明发源于海洋）第二单元中古亚欧文明第5课中古时代的东亚和西亚1、东亚——日本大化改新：646年元月，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度进行改革。

大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建社会过渡。

2、西亚——阿拉伯帝国世界三大宗教简表第6课中古时代的欧洲第三单元文明的冲撞与融合（交往的两种方式：战争、和平交流）第7课战争与民族交往古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

例如：希波战争（马拉松战役与马拉松赛跑）、亚历山大东征、罗马征服地中海。

第8课交流与文化传播第四单元古代科学技术与文化近代史：5——8单元重点：资本主义世界体系的形成和文艺复兴第五单元欧美主要国家的社会巨变第12课西欧走出中古时代（14—16世纪）第六单元第一次工业革命和国际工人运动第17课英国工业革命1、工业革命是机器生产系统取代手工劳动的过程。

18世纪60年代开始于英国的棉纺织行业。

2、英国首先发生工业革命的原因是：P111（4点）3、阿克莱特最早成功地开办机器纺纱厂，被誉为“近代工厂之父”。

4、最重大发明：1782年，瓦特改良蒸汽机，研制出联动式蒸汽机。

将人类推进到蒸汽时代。

5、1784年，英国科尔特发明“搅炼和碾压法”，把英国的钢铁生产推到世界最前列。

6、交通工具革新：A、美国人富尔顿发明汽船。

B、英国人斯蒂芬森1814年发明火车，1825年，英国建成了世界上第一条铁路，从斯托克敦至达林敦，开创了人类陆地交通新纪元。

7、工业革命的影响：P116 （4点）第18课国际工人运动和马克思主义的诞生1、1848年，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。

北师大版历史九年级上册第6课《中古的西欧庄园与城市》课件1

自治特许状
城市的繁荣，刺激了封建
主的贪欲，开始盘剥城市的
财富，为了争取自治的权力，
城市城市自同封赎买建主金钱展由换取开自了斗110争8年。法国琅城市民
治
用钱购买自治权，但
斗争
武装斗争
反抗换取自由
不久主教出尔反尔。 1112年，琅城人民处
琅城起
死主教，打败国王军
义
队，最终取得胜利，
赢得自治权。
2、封君与封土臣关地系的纽带
是什么？
3特、点务契等概。交约级括织意森封，义严君带。，、有权封一力臣定和关的义系的
这段场景体现了哪西一欧的封建制度
项制度？
11世纪时，在西欧已经普遍封存臣（在解下武器，脱帽，下跪，
双手放在封君合拢的手掌之中）：
阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，
材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领
主及其家属的生活消费。
——谢丰斋:《世界中古史：公元5—15世纪的古代世界》材料二：每年，管家都应该汇报一次我们的收入，内容包括…有多少磨坊、土地、自由人…有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他木材…有多少果树、坚果树，大还是小；有多少花园……
(管家)还必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉……黄油、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给我们……
(管家还必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、
枕根的头据性、上质床述。单材、桌料布，；结用合铜、课铅本、，铁分和析木头西制欧成庄的园器器皿……
②在政治上，城市特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；

《中古时期的欧洲》课件

——许二斌《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》
西欧封君封臣制的影响：
(1)封君与封臣之间有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 (2)封君封臣制造成了不同程度的分裂割据局面，导致西欧王权的衰落，但也孕育着统一的力量。 (3)欧洲形成了自给自足的庄园经济，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，欧洲陷入分裂，中央集权大大削弱。 (4)国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制与各级封建主联系起来，形成西欧封建社会的统治阶级。
西欧封建社会
封君封臣制度示意图
西
天子
周
分封诸侯制示卿大夫意图
士
封君封臣制度与西周分封制的异同
封君封臣制度
西周分封制
宣誓效忠，获得土地
（以土地为纽带，靠效忠维
天子为巩固统治，主动分封
不
系）
（以血缘为纽带，宗法制来维系）
同很大的独立性点（封臣拥有较大权力管理自
己的领地）
受中央辖制
中古时期的欧洲
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
中古西欧的王权、城市与教会
到14世纪中期，欧洲的总人口增加到约8000万……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。

九年级历史上册第6课中古时代的欧洲教案1 川教版-川教版初中九年级上册历史教案

第6课中古时代的欧洲【教材分析】5世纪西罗马灭亡后，日耳曼人建立了强大的国家，其中最强大的是法兰克王国。

8世纪前期，查理马特进行改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在西欧的封建社会时期，教皇和教会不但是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱，罗马教廷有着至高无上的权力。

10世纪，西欧城市重新兴起，市民阶级逐渐形成，通过金钱赎买或武力赢得了自治权。

后来市民阶级中的富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起的准备了条件。

西欧的封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

西欧的封建等级制度建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。

它加强了中小封建主阶层，是西欧封建骑士制度的基础。

国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。

在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位。

城市是文明形成的一个重要标志，西方文明与东方文明在许多方面存在着明显的差异，其根源因素有很多就是城市造成的。

经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用；政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。

城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

思想文化方面，伴随着市民阶级在政治．经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和某某改革运动奠定了基础。

拜占廷帝国的灭亡原因。

拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

6世纪，东罗马帝国为恢复过去的罗马帝国，四处征讨，穷兵黩武，造成国库空虚，财尽民穷。

九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲

思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。

三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。

城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。

琅城起义是城市反封建主斗争的典型。

2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。

城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。

四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。

2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。

君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。

3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。

4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。

第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。

希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。

次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。

经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。

二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。

在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。

2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。

经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。

川教2001课标版九年级上册历史《中古时代的欧洲》试卷带答案

第6课中古时代的欧洲一、选择题1.如果你要探究欧洲历史，你会发现法兰克王国是建立在以下哪一国家的废墟之上( )A.西罗马帝国B.东罗马帝国C.波斯帝国D.希腊2. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

这场改革给西欧带来的影响是( )A.日耳曼民族的大量入侵B.罗马教廷权力至高无上C.森严的封建等级制度形成D.拜占庭帝国被外族所灭3.下面这组图片的内容是骑士的风采，骑士这一阶层起源于( )A.日本B.中国C.埃及D.西欧4.下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )A.罗马教廷拥有至高无上的权力B.封建主可以管辖自己附庸的附庸C.国王是最大的土地所有者D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱5.假设时光能够倒流，你来到了中古时代的西欧，你有可能看到下列哪些现象( )①封建庄园遍布西欧②基督教会占有三分之一以上的土地③经常有被示众的“异端”④许多知识分子阅读古希腊、古罗马作家的作品A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.1600年2月17日，著名天文学家布鲁诺因反对教会的“地心说”被罗马宗教裁判所判处火刑，活活烧死于罗马鲜花广场。

这一事件反映出中世纪的西欧( )A．罗马教会占有西欧大量土地B．罗马教皇拥有至高无上的权威C．在精神文化领域，神权凌驾一切D．西欧等级制度的森严7.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是( )A．封建制度的核心是封建等级制度B．封建庄园遍布西欧C．罗马教会的权力至高无上D．城市的繁荣贯穿始终8.小华对欧洲历史非常感兴趣，他通过阅读右面这部作品可以了解到( )①古埃及文明发源于尼罗河流域②欧洲文明源于古代希腊③日耳曼人建立法兰克王国④君士坦丁堡原称拜占庭A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.东罗马帝国的首都君士坦丁堡，三面环水，背靠大陆，地势十分险要；加上帝国多年来的构筑经营，城防工事十分坚固，可以说是铜墙铁壁，固若金汤。

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