触摸春天(公开课)PPT

此刻安静的心上， 一定划过一条的弧线， 在她八岁月的人生划过 一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。
ห้องสมุดไป่ตู้
我要扼住命运的咽喉！
—— 贝多芬
即使跌倒一百次，也要一百 零一次地爬起来。 ——张海迪
聋人舞蹈 《千手观音》
要是人们把活着的每一 天都看做是生命的最后一天， 该有多好啊！ ——海伦·凯勒
• 句子四：
许久，她张开手指， 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。
小结：
安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗 户并没有关闭，海伦.凯勒曾说过：“世 界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视 觉，那可能是更真实的，那就是用心去看 这个世界”。尽管安静什么也看不见，但 追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世 界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美 好！
• 总结： 双目失明的人凭着对生活的热爱，
能为自己创造缤纷的世界；失去下肢 的人凭着自己的勇气，能为自己创造 缤纷世界。我们有健全的体魄，我们 更应该怀着一颗感恩的心，热爱生活。 只要我们心中有爱，爱自己，爱生活， 爱我们身边美好的一切，我们都能创 造一个属于自己的缤纷的世界！
• 扩展延伸 •1、摘录文中优美语句，把喜
触摸春天
凤台县第二实验小学花旺
触摸春天
凤台县第二实验小学花旺
• 读课题：
触摸春天
• 想一想课题是什么意思：你从中体 会什么？
再读课文
在深入学习课文前， 谁来说说课文讲述了一 件什么事？
作者跟大家一样，觉得 不可思议，把你觉得不可思 议的句子用“~~~”找出来读 读，把自己的想法写在旁边。
• 一、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
• 二、安静在一株月季花前停下来。她慢慢地 伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸 向一朵沾着露珠的月季花。
• 三、安静的手指悄（qiǎo）然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶 在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
蝴蝶在她手指间扑腾，安静的脸
上充满了惊讶。这是一次全新的经历， 安静的心灵来 到了一个她完全没有体 验过的地方。
安静虽然什么也看不见，但是
她能感受到蝴蝶在她手心扑腾，蝴 蝶虽然很小，但是也能感受到它强 烈的求生欲望。安静知道，蝴蝶和 她一样，也是那么热爱春天，享受 春天。她不忍心去伤害这只小生命， 只想静静地享受这美好的春光！
欢的自然段背下来。
•2、推荐阅读《假如给我三天 光明》。
•欣赏：课文《触摸春天》
谢L谢et！’s play 再见！
• 比较句子： • ⑴她伸出双手，在花香的引导下，伸向一
朵沾着露珠的月季花。
• ⑵她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
• 句子三：
安静的手指悄（qiǎo）然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性 抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静 的脸上充满了惊讶。
• 四、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。
• 交流学习第一句：
• 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
• 她为什么走路那么流畅，没有一点磕 磕绊绊？你感觉到惊讶吗？你能联系 上下文找到答案吗？
句子二：
安静在一株月季花前停下来。她慢 慢地伸出双手，在花香的引导下，极其 准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。