《三位数乘两位数》易错题和重点题

第四单元《三位数乘两位数》易错题和重点题

考点一：口算

（一）口算乘法：注意0的个数，因数末尾有几个0就添上几个0

32×30= 280×40= 180×7= 150×6=

340×60= 240×500= 2700×4= 16×500= （二）估算乘法：用四舍五入法把接近整百数的三位数估成整百数，将两位数估成整十数再口算。

49×61≈13×87≈18×48≈37×61≈

892×38≈608×48≈402×58≈213×97≈

例题1：李老师一天看书92页，一个月大约看（）页

例题2：小明每分钟打字108个，半个小时大约可打（）个字

例题3：235×32的积是（）位数，418×56的积是（）位数。

练习：（）里最大能填几？

40×（）< 182 65×（）< 508 36×（）< 302

70×（）< 523 32×（）< 188 （）×81< 650 考点二：三位数乘两位数的笔算的算理和算法

算法：先用两位数的个位去乘三位数，所得的积的末位与个位对齐；再用两位数的十位去乘三位数，所得的积的末位与十位对齐。最后将两次所得的积相加。

算理：明确三位数乘两位数每一部分的积表示什么

练习1：在列竖式计算134×12时，先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后再把乘得积相加，结果是（）。

练习2：周末商场共买出电暖扇15个，每台238元，请写出每步算式表示的意义：

练习三：

在145×34的竖式中，“3”乘“145”的实际结果表示的数是（）在46×205的竖式中，“4”乘“205”的实际结果表示的数是（）考点三：关于因数末尾有0的乘法

练习：在计算350×40时，小亮的算法如下：先口算出35×4=140，再在140的末尾添上两个“0”。请问这亮这样算对吗？（）（请填对或错），你的理由是（）。

考点四：关于三位数乘两位数的积是几位数

1、三位数乘两位数的积至少是（）位数，因为（），三位数乘两位数的积至多是（）位数，因为（），所以三位数乘两位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数。

2、在算式☐08×42中，要使算式的积是四位数，那么☐中最大可以填（），要使算式的乘积是五位数，那么☐中最大可以填（）。

考点五：积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积就乘（或除以）几；一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，积不变。

练习1：两个数的积是120，一个因数除以20，另一个因数不变，积是（）练习2：一个因数不变，另一个因数乘5，积是40，那么原来两个数的积是（）练习3：若A×B = 48，那么（B×3）×A = （）

练习4：根据24×25=600，直接写出下面各算式的积

48×25= 12×25= 72×25=

96×25= 24×75= 24×150=

练习5：比较大小

27×400◯270×40 120×48◯240×24 320×48◯16×960

5.武汉有一块长方形绿地如下图，原来长方形的花坛面积是420平方米。现在要把宽增加35米，长不变，扩大后的绿地面积是多少平方米？（请先画图表示再

计算。）

7米

考点六：关于速度的表示和计算

一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。

速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度

例题1：关于速度的表示方法

练习1：一列火车每小时行480米，可以记作（）。

练习2：声音的传播速度是每秒钟340米，可以记作（）。

练习3：老师从家到学校每分钟走80米，7分钟到达，每分钟80米是老师步行的（），可以写作（），老师的家到学校的路程是（）米。练习4：小明骑车3分钟行了480米，他骑车的速度表示为（）。例题2：关于速度的换算

5米/秒=（）米/分=（）千米/时

练习：下面速度最快的是（）

A.50千米/时

B.600米/分

C.60米/秒

例题3：关于行程问题的解决问题

练习5：小红3分钟行了160米，12分钟可以行（）米。

练习6：一列车从东湖站开往西湖站，全程是2340千米，现在已经行驶了820千米，剩下的平均每小时行80千米，还要多少小时才能到西湖站?

练习7：王老师从学校出发出发前往B城，去时用了5小时，回来的时候速度为85千米/时，用了4小时就返回了学校，王老师去时的速度是多少？