第五章教案使用数据库

教案使用数据库

学习目标

通过对数据库的使用，体验数据库及其管理、应用系统在信息资源管理方面的重要性。

学习内容

1、使用数据库管理与手工管理信息的比较分析

2、体验数据库应用系统

3、使用数据库管理信息的过程和优势

学习重点

体验数据库应用系统

学习方法

小组协作体验，教师组织学生全班讨论，教师讲解

学习工具

多媒体网络电脑、知识讨论BBS

学习课时

2节课

学习过程设计

一、使用数据库管理与手工管理信息的比较分析

通过对比，了解数据库的特点和优势

二、体验数据库应用系统（一）（小组活动）

任务一：校本课程管理系统。录入校本课程和选修学生情况的信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

任务二：学生学籍管理系统。录入学生的各种信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

任务三：图书馆管理信息系统。在学校网上图书馆管理信息系统查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

任务四：教学资源库系统。可以在顺德教育信息网资源中心上传、下载学习资料根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

要求：各小组任意选择一个任务，通过实际操作和体验，填写表5-4。

问题：1、该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？

2、当你在使用该系统时，有没有遇到你的需求而系统无法帮你完成的情况？请列举。

3、其他问

题：

总结：各小组展示体验结果

表5-4、

表5-5、

表5-6、

表5-7

下载

三、体验数据库应用系统（二）

以下任务各小组自选择一个完成：

任务一：使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。

要求：各小组选择主题和搜索引擎进行检索，填写表5-5。

问题：1、如何将自己的信息或网站添加入搜索引擎？

2、利用搜索引擎检索到的信息量如何？为什么？

3、利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？

任务二：使用在线数据库检索信息，了解在线数据库管理信息及其检索信息的优势。

要求：各小组自选主题（如“海洋动物”、“粤菜”等）和要访问的在线数据库（如“中国自然资源数据库”、“国家百科全书网”等），讨论填写表5-6、5-7。

总结：各小组展示体验结果

四、使用数据库管理信息的优势

1、信息资源管理的基本过程

组织和存储信息

维护和备份信息

信息的查询和统计

开发新的资源

2、使用数据库应用系统的优势

能够存储大量数据，占用空间少

管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全

检索统计准确、迅速、高效

数据应用共享性好

五、知识拓展课本113页《数据库的应用》

教案解析数据库

学习目标

通过对数据库的使用和解析，了解数据库的组成要素和管理信息的方法；

通过拓展实践，使学生了解建立数据库的基本过程和方法。

学习内容

1、进一步认识数据库，了解数据库的特征

2、数据库管理信息的基本思想方法

3、建立数据库的基本过程

4、知识拓展——设计建立“我喜欢的音乐”数据库

学习重点

数据库管理信息的基本思想方法和建立数据库的基本过程

学习方法

教师重点讲解和演示，小组协作体验，教师组织学生全班讨论

学习工具

多媒体网络电脑、知识讨论BBS

学习课时

2节课

学习过程设计

一、进一步认识数据库，了解数据库的特征

1、演示数据库“校本课程管理系统”，使学生了解数据库的简单结构

2、数据库概念：所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合，它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。

3、数据库的特征：1）整体的结构化；2）数据的共享性；3）管理维护方便、检索快捷

二、数据库管理信息的基本思想方法

1、数据库的组成要素

记录

字段

表

2、数据库管理信息的基本思想方法

课本117页

三、建立数据库的基本过程

现实世界

信息世界

计算机世界

1、从具体事物到计算机数据的转换过程

2、建立数据库的过程

1）收集相关信息：分析要处理事务的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息；

2）分析信息特征：根据需求，分析并抽取有用信息的特征；

3）确定特征之间关系：寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织；

4）创建数据库的结构：选用数据库管理系统来创建数据表，建立表与表之间的关系；

5）编辑数据库：将具体的数据录入库中，对数据记录进行编辑修改。

四、知识拓展——设计建立“我喜欢的音乐”数据库

1、确定小组的音乐主题：注意不要贪大求全，否则就会被埋没在各种信息的海洋里

2、确定小组成员的分工合作：如：

3、分析并抽取出有用信息：

4、寻找数据信息之间的关系：（1）歌曲的分类

（2）演奏的乐器

（3）表演的形式

修改上表之后，可产生新的对应关系