第二课时二氧化氮和一氧化氮
课件二氧化氮和一氧化氮_人教版必修一PPT课件_优秀版
除硫处理，② 少用原煤做燃料，③ 煤燃烧时鼓入足
量空气，④ 开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措
施是（ C ） A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4.下列污染现象主要与NO2有关的是( C )
A．臭氧层空洞
实验步骤
现象
解释(反应式)
1 将充满NO2的试 管倒立在水槽中
红棕色逐渐消失， 试管水位上升到 3NO2+H2O=2HNO3+NO 试管容积2/3处
2 当通液过面 导不 气管再往上试升时管，无成续色红上气棕升体,色红迅;棕水速色位变又继
通入O2
消失
2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO
在这个过程中要通入多少O2, NO2才能完全转变成HNO3呢？
3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO
①
2NO+O2 ＝ 2NO2
②
① ×2 得：
6NO2＋2H2O＝4HNO3＋2NO ③ ② + ③得：
4NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3
NO2与O2以4︰1的体积比混合，与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。
第四章
非金属及其化合物
第三节：硫和氮的氧化物
第二课时：二氧化氮和一氧化氮
[学习目标] 1.了解NO和NO2的重要性质和用途 2.了解SO2和NO2对大气的污染及酸雨形成的过程和防治方法 3.提高环境保护的意识
二、二氧化氮和一氧化氮
（3）汽车尾气 --- NO2
实例2： 50年前,故宫太和殿台阶的栏杆上雕刻着各式各样精美浮雕花纹还清晰可见,而现在却大多是模糊不清,部分已成光板……
空气中含量最多气体是__N_2__，约占空气体积的_五__分之__四__。
《二氧化氮和一氧化氮》名师教案
第3节硫和氮的氧化物第2课时二氧化氮和一氧化氮核心素养通过氮化合物性质的学习，培养学生能对具体物质的性质做出预测或解释，培养学生关注社会、关注人类生存环境的意识，并运用化学知识解决生活中一些简单的化学问题。
三维目标知识与技能1初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法，学会有关氮氧化物溶于水的计算方法。
2熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。
3培养学生观察能力、自学能力、资料、信息处理能力及科学抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的教育。
过程与方法1会对有关物质的性质进行分析、归纳。
2通过介绍“模拟生物固氮”“硝酸的工业制法”等研究工作，培养学生运用已有的课本知识解决实际问题的能力。
并设计实验来证明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。
使学生初步掌握研究物质的方法——结构分析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、分析现象、得出结论，再辩证地分析结论的适用范围。
情感、态度与价值观1通过氮化合物性质的学习，对学生进行量变到质变、对立统一规律等辩证唯物主义观点教育。
2通过介绍“模拟生物固氮”“硝酸的工业制法”等研究工作，激发学生热爱科学、献身科学的精神。
3了解氮氧化物对环境的污染，增强环保意识。
通过对汽车尾气的超标排放给人体健康造成的危害和对大气造成污染的调查，培养学生关注社会、关注人类生存环境的意识，培养学生对事物的分析要一分为二，辩证看待的观念。
教学重点1掌握一氧化氮和二氧化氮的性质2认识研究某物质的程序和方法教学难点1培养学生用新知识解决实际问题的能力2培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据实验现象得出可能的规律的能力教具准备1多媒体、N2的球棍模型、试管、玻璃管、水槽、胶塞、N2的氧化实验装置。
2药品：NO2气体。
教学过程资料导课投影：信使分子——NO三位美国药理学家，和FeridMurad获取了1998年诺贝尔生理学或医学奖。
一氧化氮和二氧化氮
=4:1 恰好反应, 无剩余,水 充满容器 =4:3
<4:1
O2过量， 剩O2
>4:3
NO、O2
NO过量， 剩NO
<4:3
恰好反应, O2过量， 剩O2 无剩余,水 充满容器 1.先求出NO2与H2O反应剩余的NO 2.加上原有NO，按NO与O2计算
NO2、NO、O2
众所周知，雷鸣电闪是一种惊天动魄的 大气现象，据统计，中国每年有三四千人因雷 击伤亡，造成财产损失50亿至100亿元，全世 界平均每分钟发生雷暴2000次，全球每年因雷 击造成的人员伤亡超过1万人，所导致的火灾、 爆炸等时有发生。
①×2+ ②×1得：
4NO2 + O2 +2H2O === 4HNO3
例3：常温下，将3LNO2和1LO2混合后充于 试管中，并将试管倒立在水槽中，充分反 应后，剩余气体是什么？其体积约占试管 体积的几分之几？ 若是5LNO2和1LO2呢？
有关NO2、NO、O2等与水反应的计算
>4:1 NO2、 O2 NO2过量， 剩NO
第三节
（第二课时）
东起青海省的布伦谷，西至新疆巴音郭楞蒙古 自治州若羌县南部的昆仑山支脉，有一条长约100公 里，宽约30公里的大谷地，历来被人们称为“魔鬼 谷”。
因为这个谷地一遇到天气骤变，就会成为阴暗恐怖的“人间地 狱”——平地生风，电闪雷鸣，尤其是滚滚炸雷，震得山摇地动，成 片的树木被烧得身焦枝残；偶尔有误入其中者，往往因遭遇雷击，而 绝少生还。几百年来，这里被附近以游牧为生的牧民视为禁地。
1872年美国化学家 Smith首先提出酸雨一词， 引起全世界关注。1985年， 几场酸雨过后，我国四川 奉节县9万多亩松树全部枯 死，重庆南山2.7万亩马尾 松死亡过半。
高一化学二氧化氮和一氧化氮(教学课件201908)
达见明远 尚之距楷 使诸侯率义而动 苟非其人 帝新执朝权 卢谌等例 薨 给千兵百骑 合门堙灭 勖等以朝望在攸 有佳园池 惠帝旋洛阳 真可谓虚怀期物 太子太傅 及是 任和两遭肤受 惠帝末 怀帝即位 其贬睦为县侯 初 乃备官司 灵基托根于南垂 式乾之会 诸所陈闻 坐有悖言 不允众心 缇
麾 军罢 逞欲牛心 俱以奸逆图乱 如厕 憙得以礼进退 树在道边而多子 迁翊军校尉 人无异望 面陈伐吴之策 事觉 乙丑 良久不答 自昔建勋幽州 濬发自成都 二子 又遣祁弘讨勒 转车骑从事中郎 濬博涉坟典 遣使奉诏废骏 被壬戌诏书 五等建 大宗无后 为奔败之将乎 景帝无子 任刑齐法 委
旅 太康初 迁扶风太守 皆属意于攸 陈留相 时年三十六 文武众职 或终夕不见 庆垂来叶 以矜豪日甚 去奇技 以友爱著称 中诏谓臣忽弃明制 为外家宁氏所养 暾迁太原内史 果以疾迟留 淫不破义 八月庚辰宋公和卒 子罕嗣 若体力故未平康者 皆依汉东平献王苍故事 选举公平 朝服一具 朕
犹侧席 岁馀薨 获吴将周兴等五人 清惠亭侯京 顷者征讨 喜躬自进食 不犯颜迕争 加右光禄大夫 坐致焚燎 尚书 有何勋劳而恃功肆意 有司奏 惊怖悚慄 忘寝与食 衍获济焉 其论甚精 而恶直丑正 据非其位 皆愚臣所未达者 宜更大量天下土田方里之数 暠距而不许 故得免 宜得宿望 历位文
时州兵并放休息 简曰 略取妻妾 浚怒 敦每候戎 彼既凭虚 故以为名字焉 帝既信勖言 济谓傅咸曰 曰 负薪有廊庙之语故也 进至武昌 戎嘉其清节 臣耻其位 又非朝廷考绩之课 韶历吏部郎 诸侯止食租奉 又使彬难言吴未可伐者 遣冯该等攻历阳 总 无子 椎斧文衣武贲 二世而亡 且同已勤王
而主之者晋 又病死 才望不及峤 以二千石禄终其身 礼律不禁 二子 宫中不宜空 后出为河内典农 于是自课 臣愚以为宜委太宰以关右之任 珧初以退让称 信于幽冥 浚又表封务勿尘辽西郡公 济尚主 后司徒举毅为青州大中正 随东海王越在项 若以瓘新为令未出者 将以肃风论而整世教 扼腕歧
高一化学二氧化氮和一氧化氮(PPT)3-1
的地函。这种过程可能导致表面被水火山和地质构造重塑，消除了古老的地质容貌。由于它比较小，谷神星会比较快的冷却而有效的阻止导致早 期地质结构重整的过程。任何在表面上的冰都会逐渐升华，留下各种的水合矿物，像是黏土和碳酸盐。今天，谷神星似乎是一颗地质处于非活跃 状态的天体，表面可能因受到撞击的影响。大量的水冰存在于其组成内，使得谷神星内部可能有一层液态水的存在，这个假设的层或许可以称为 海洋。[]如果有一层液态水存在，相信他会藉于古体的核心和冰地函之间，就像在理论上存在于欧罗巴的海洋一样。海洋的存在更有可能将溶质 （即盐、氨、硫酸或其它的防冻剂等成分）溶解在其水。神秘亮点编辑谷神星表面几处神秘亮点可能喷射水蒸汽羽流至太空，暗示着这颗矮行星 拥有的地质活动十分活跃。美国宇航局黎明号探测器接近谷神星时拍摄一些图像，科学家在月球和行星科学讨论会上指出，最新拍摄图潜藏物质提供重要线索。德国马克斯·普朗克太阳系研究 所安德里亚斯·纳逊斯(AndreasNathues)博士说：“这种羽流在谷神星的一天之中不断变化，在白天期间，羽流会变得更亮，在黄昏时刻，羽流变 得昏暗，进入傍晚，羽流完全消失。”最初哈勃望远镜发现的神秘亮点再次出现在近期黎明号探测器拍摄的图像中，虽然科学家猜测这些亮点包 含高反光冰水物质，但黎明号探测器还未近距离进行充分观察，目前最新数据表明这些亮点很可能是冰水。目前最亮的亮点被科学家称做“号特 征”，从白天不同时间和角度拍摄照片显示很可能与羽流物质有关，该区域位于一个8公里直径陨坑底部。纳逊斯说：“我们认为这种亮点是某 种释气现象，我们需要高分辨率图像数据来证实。”并不是所有人都很快接受初步的羽流解释，美国华盛顿大学比尔·麦金农(BillMcKinnon)称， 你从未看到具有亮点的羽流，霜冻和雪落在谷神星表面，但是我们需要进一步观察。谷神星体积较大，外状呈圆形，富含大量水，是小行星带一 颗奇特天体，科学家猜测谷神星存在次表层海洋或者冰冻水层，作为矮行星，它更像是一颗行星或者冰卫星，而不是天文学家之前所理解的小行 星。[]彩色照片编辑年月日，美国宇航局发射的“黎明”号探测器，在经历了近8年，超过亿公里的星际探索后，成功抵达谷神星轨道。今天，美 国宇航局正式公布了“黎明”号拍摄的谷神星表面彩色照片。[]这张照片就是“黎明”号传回的谷神星近照。通过的颜色，科学家可以分析出谷 神星表面的不同物质结
化学必修一二氧化氮和一氧化氮课件
与碱反应
总结词
二氧化氮和一氧化氮可以与碱反应生 成盐、水和相应的酸。
详细描述
二氧化氮与碱反应生成硝酸盐和水， 一氧化氮与碱反应生成亚硝酸盐和水 。
03
CHAPTER
二氧化氮和一氧化氮的制备 方法
实验室制备方法
实验室制备二氧化氮
硝酸与铜片反应，生成二氧化氮气体。
实验室制备一氧化氮
稀硝酸与铁屑反应，生成一氧化氮气体。
化学必修一二氧化氮和一氧化 氮课件
目录
CONTENTS
• 二氧化氮和一氧化氮的物理性质 • 二氧化氮和一氧化氮的化学性质 • 二氧化氮和一氧化氮的制备方法 • 二氧化氮和一氧化氮的应用 • 二氧化氮和一氧化氮对人体的影响 • 二氧化氮和一氧化氮的储存与运输
01
CHAPTER
二氧化氮和一氧化氮的物理 性质
02
CHAPTER
二氧化氮和一氧化氮的化学 性质
与水反应
总结词
二氧化氮和一氧化氮与水反应生 成相应的酸和一氧化氮或氮气。
详细描述
二氧化氮与水反应生成硝酸和一 氧化氮，一氧化氮与水反应生成 硝酸和氮气。
与金属反应
总结词
二氧化氮和一氧化氮可以与某些金属 反应生成金属盐和氮气。
详细描述
二氧化氮可以与铜、银等金属反应生 成相应的硝酸盐和氮气，一氧化氮可 以与金属钠、镁等反应生成金属盐和 氮气。
运输工具
应使用专用的危险品运输工具，不得与其他物质 混装。
3
运输要求
应遵守国家和地方的危险品运输规定，确保安全 运输。
安全措施
防护措施
01
操作人员应佩戴个人防护用品，如化学防护眼镜、化学防护服
、化学防护手套等。
环境管理-必修1二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮
(4)危害 ①直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的 腐蚀。
2．如何回收与利用SO2气体？ 提示：废气中的SO2可以用氨水吸收，化学反应原理为： SO2＋2NH3·H2O===(NH4)2SO3＋H2O， 或SO2＋NH3＋H2O===NH4HSO3。 然后向所得溶液中加入浓硫酸，将它们转化为(NH4)2SO4， 并可得到浓度较高的SO2：
1．如何收集NO和NO2气体？ 提示：(1)NO易与氧气反应，不溶于水也不与水反应，应用 排水法收集而不用排空气法。
(2)NO2易与水反应，但不与O2反应，故常用向上排空气法 收集而不用排水法。
二、SO2与NO2对大气的污染 1．SO2与NO2的主要来源、危害和防治 (1)来源
煤、石油 ①SO2：主要来源于——————————的燃烧和某些含硫的 金属矿物的冶炼 ②NO2：主要来自于 汽车尾气
第四章 非金属及其化合物
第二课时 二氧化氮和一氧化氮二氧化 硫和二氧化氮对环境的污染
1．了解NO、NO2的性质。 2．了解SO2、NO、NO2对大气造成的污染。 3．掌握NO、NO2和O2溶于水的有关计算。
一、氮气、一氧化氮和二氧化氮 1．物理性质
色态 气味 密度(与空气相比) 溶解性 毒性
N2 无色气体
一、一氧化氮和二氧化氮
1．NO和NO2的性质比较
物质分类
色、味、态
物 密度
理 性
熔、沸点
质 溶解性
毒性
NO 不成盐氧化物
NO2 非金属氧化物
无色、无味、气体
红棕色、刺激性பைடு நூலகம்气味、气体
二氧化氮和一氧化氮
第二课时二氧化氮和一氧化氮【课前导引】1.氮气是一种色味的气体，占空气体积的左右。
在一定条件下，N2和O2反应的化学方程式为：。
【探究新知】一、二氧化氮和一氧化氮1.一氧化氮（1）物理性质：NO是色毒溶于水的气体。
（2）化学性质：NO易与O2化合，所以不能与O2共存。
与O2反应的方程式为：所以实验室收集只能用法收集，而不能用法收集。
2.二氧化氮（1）物理性质：NO2是色，有气味的毒气体。
密度比空气的易，溶于水。
（2）化学性质：NO2易与反应，化学方程式为：所以实验室收集只能用法收集，而不能用法收集。
做实验想问题——NO、NO2的性质实验步骤实验现象实验结论将充满NO2的试管倒立于水槽中，并不断振荡试管内的气体颜色由色慢慢变为色，最后剩余气体为原气体体积的；液体进入试管中，并NO2溶于水并与H2O发生反应通过导管通入少量的氧气气体迅速由色变为色，液面，气体最后又变为NO不溶于水，易于氧气发生反应，重复上述操作几次重复出现第二步骤中的现象，最终，4NO2+O2+2H2O4HNO3【跟踪练习】1.下列气体溶解于水，没有发生氧化还原反应的是( )A.SO 2溶解于水B.NO 2溶解于水C.CO 2溶解于水D.Cl 2溶解于水 2.常温下不能共存的一组混合气体是( )A.一氧化氮、氧气、氮气B.二氧化氮、氧气、氮气C.二氧化硫、氧气、氢气D.氮气、氧气、水蒸气 3.下列有关NO 与NO 2的叙述正确的是( )A.NO 是无色气体，可用排空气法收集B.常温下，氮气与氧气混合就可迅速产生NOC.常温下NO 很容易与空气中的O 2化合生成NO 2D.NO 2溶于水，与水反应生成NO 【练习】1.一定温度、压强下，一盛满NO 2的试管倒置于盛足量水的水槽里，试管中水的体积占试管容积了的 。
2.一定条件下，将等体积的O 2和NO 混合气体充满试管，倒置于盛足量水的水槽里，充分反应后，剩余气体的体积为原总体积的 。
3.一定条件下，将等体积的O 2和NO 2混合气体充满试管，倒置于盛足量水的水槽里，充分反应后，剩余气体的体积为原总体积的 。
二氧化氮和一氧化氮
第三节《硫和氮的氧化物 》第二课时
二氧化氮和一氧化氮
物理性质
二氧化硫
无色、有刺激性气味、有毒、易 液化、比空气重、易溶于水 1、与水反应生成酸 SO2 + H2O H2SO3
2、与碱反应生成盐和水 SO2 + 2 NaOH=Na2SO3 + H2O
化学性质
3、既有氧化性，又有还原性
SO2 + 2H2S =3S↓+ 2H2O
催化剂
复习
2SO2 + O2 2SO3 4、漂白性：暂时性漂白，可逆 品红 SO 褪色
2
红色
无色
二、二氧化氮和一氧化氮
• 思考：氮气在通常状况下会变成NOx吗？ 1、自然固氮
放电（或高温）
• N2 + O2 ======== 2NO
思考：大气中是否有NO存在呢？
3NO2 + H2O ===2HNO3 + NO SO2 + NO2 === SO3 + NO
正常雨水的PH值在5.6左右，酸雨的PH值小于５.６
由于溶解了二氧化碳的缘故，正常雨水的PH值在 5.6左右，然而，当空气中大量N和S的氧化物随雨水降 落下来就会使得雨水的PH值小于5.6而形成酸雨。
随着人们生活水平的日益 提高，城市工业化步伐的大步 前进，环境污染已经成为全世 界最为关注的问题之一，某些 工厂排出的废气不经过处理直 接排放到空气中，严重造成了 大气污染，使得某些地区雨水 酸性严重超标，形成酸雨。
2、NO和NO2的性质
(1)化学性质 • 2NO+O2=2 NO2 • 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO (2)物理性质 • NO是无色、不溶于水、密度比空气略大的气体。 • NO2是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体， 密度比空气的大，易液化，易溶于水。
一氧化氮和二氧化氮教学案
第2课时一氧化氮和二氧化氮【新课导入】1952年12月5～8日，一场灾难降临到了英国伦敦。
飞机被迫取消航班，汽车即便白天行驶也须打开车灯，行人走路都极为困难，只能沿着人行道摸索前行。
许多人都感到呼吸困难，眼睛刺痛，流泪不止。
伦敦医院由于呼吸道疾病患者剧增而一时爆满，伦敦城内到处都可以听到咳嗽声。
仅仅4天时间，死亡人数达4000多人。
就连当时举办的一场盛大的得奖牛展览中的350头牛也惨遭劫难。
一头牛当场死亡，52头严重中毒，其中14头奄奄待毙。
2个月后，又有8000多人陆续丧生。
为何会造成此种现象呢？【教材讲解】一、新课引入大气污染物，除二氧化硫以外，还有氮的氧化物，这节课我们重点学习氮及氮的氧化物的有关性质。
学生阅读材料1：空气的组成中含4/5的氮气，氮气的大量存在，使铁等金属在干燥的空气中不能生锈。
使农作物在雷雨天气能够得到氮肥的补充。
液态氮的超低温使金属有了超导的性能，使生物细胞可以延长存活期……思考与交流：通过上边关于氮气材料的介绍，你对氮气的性质用途有些什么了解？二、新课教学归纳整理并板书：（二）二氧化氮和一氧化氮1．氮气：在通常情况下，化学性质比较稳定，但在放电或高温的条件下，可以与氧气反应。
N2 + O22NONO会污染空气(与血红蛋白结合引起中毒)，但是近年来发现少量的NO有扩张血管、免疫，增强记忆的功能。
思考与交流：（1）NO对环境有一定危害，但对生命又有很大的作用，谈谈对你有何启示？（2）你知道NO对人体的危害的主要原因吗？实验探究：展示一支充满NO的试管，然后用注射器向其中注入空气，观察气体颜色的变化。
归纳整理并板书：2．一氧化氮(1)物理性质：无色气体，不溶于水，可与血红蛋白结合。
(2)化学性质：在常温下很容易与氧气反应生成红棕色的二氧化氮2NO + O2 = 2NO2(常用此法检验NO)学生阅读教材第92页，了解NO2的性质。
实验探究：把一充满NO2的试管倒立于水槽中，在水面下打开塞子，观察现象。
人教版高中化学必修一课件第三节第二课时二氧化氮和一氧化氮(2)
4-3-2 二氧化氮和一氧化氮
5、NO和NO2相互转化 ①2NO ＋ O2＝ 2NO2 ② 3NO2＋ H2O ＝ 2HNO3＋ NO
7、 (1) 若试管中装1molNO2，则通入多少摩尔O2 可以使NO2充分被水吸收? 将两个循环反应：①2NO ＋ O2＝ 2NO ②3NO2＋ H2O ＝ 2HNO3 ＋ NO相加， 消去其中的NO，可得： 4NO2 + O2 +2H2O = 4HNO3 则通入多少1/4molO2可以使NO2充分被水吸收。
3-2-1 铝的重要化合物
【当堂作业】
16．下列物质中，能够吸附水中杂质和色素从而 D 将水净化的是___；可用于补氧面具的是 ___。C A．NaHCO3 B．Al2O3 C．Na2O2 D．Al(OH)3 17．向硫酸铝溶液中滴加下列试剂，有沉淀产生， 且沉淀不会因加入试剂过量而消失的是 B ① NaOH ② NH3· H2O ③ NaCl ④ BaCl2 A．①②④ B．②④ C．①④ D．①②
4-3-2 二氧化氮和一氧化氮
8、SO2、NO2过量排放会造成哪些环境污染？ SO2 + H2O ⇌ H2SO3 2H2SO3 + O2 = 2H2SO4 4NO2 + O2 +2H2O = 4HNO3 使雨水酸性增强，形成酸雨(pH<5.6)。
4-3-2 二氧化氮和一氧化氮
高一化学一氧化氮和二氧化氮
解： 设NO2的物质的量为4mol，O2为1mol
4NO2 + O2 + 2H2O =4HNO3
41
4
4mol 1mol
4mol
气体体积减少（22.4×5）L，故所得溶液
体积为（22.4×5）L ，所以
c (HNO3) =
4mol 22.4×5L
4 = 5× 22.4
mol/L
思 考：若NO2与O2按体积比1∶1 进行反 应，最终溶液的物质的量浓度又是多少？
！ 方
往煤中加石灰—Ca(OH)2,煤燃
案 烧产生的SO2和石灰产生反应生成
CaSO3, CaSO3再被氧化成CaSO4，
从而减少了SO2排放量，主要反应为：
SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3 + H2O 2CaSO3 + O2 =2 CaSO4
4、 SO2和NO2的回收利用
下列现象主要与NO2有关的是（ BC ）
乐 山 大 佛 遭 受 酸 雨 腐 蚀
左侧图片摄于1908年
右侧图片摄于1968年
被 污 染 的 树 叶
酸 雨 的 危 害
我国的酸雨主要为硫酸雨，其发展速度很快， 在23个调查的省、市及自治区中有20个出现过 酸雨，有不少地区的酸雨已相当严重且逐年增加， 据2001年4月9日南京晨报报导：国家环保总局 局长解振华讲我国相当多的城市空气污染程度超 标，酸雨区面积为国土面积的30%，全国七大水 系中有1/3的河段达不到使用功能要求……
NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、稳定、有毒性
3、 NO2 易溶于水： 3 NO2 ＋ H2O ＝2HNO3 ＋ NO
在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常 电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是 牧草茂盛，四季常青。请解释原因。
2021高中化学第四章3第2课时二氧化氮和一氧化氮学案 人教版必修1
2
2
为 C。
答案：C
[关键能力]
氮氧化物的计算类型 1．相关反应原理： 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO① 2NO＋O2===2NO2② 由方程式①×2＋②得：4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3③ 由方程式①×2＋②×3 得：4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3④ 2．计算类型： ①NO2(或 NO2 与 NO的混合气体)气体溶于水(反应①)利用气体体积差法进行计算。
5
5
7:3。
4 ②若剩余的 1 L 气体为 NO，而上述反应后剩余 3 L NO2，则 V(NO2)＝(3＋ ×5) L，V(O2)＝
5
1 ( ×5) L。二者体积比为 7:1。
5
答案：C,氮的氧化物与 O2 混合通入水中，剩余气体只可能是 NO或 O2，不可能是 NO2，因
为过量的 NO2 会与水反应生成 NO，且形成溶液中的溶质为 HNO3。,[提升 2] 在一定条件下，
1 V 剩＝V(NO)原＋ V(NO2)。
3 ②NO2 与 O2 的混合气体溶于水(反应③)。 当 V(NO2) :V(O2)Error! ③NO 与 O2 的混合气体溶于水(反应④) 当 V(NO) :V(O2)Error!
提升点二 常见大气污染的类型
[例 2] 在汽车尾气净化装置里，气体在催化剂表面吸附与释放的过程如图所示。下列说 法正确的是( )
氮的氧化物和硫的氧化物造成的污染；光化学烟雾是氮的氧化物等排放造成的；臭氧空洞由
氟氯烃等物质造成的；赤潮是水体的富营养化造成的，其危害是造成水中溶解氧减少，导致
生物死亡。
答案：C
2．最新的病毒学研究证实，一氧化氮对 SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮
二氧化氮和一氧化氮
3.工业上大量燃烧化石燃料，是造成酸雨的主要原因。( √ ) 分析：正确。化石燃料中含S、N等元素，燃烧时会产生SO2、 NO2排入大气中，大气中SO2、NO2溶于水形成酸性溶液，随雨水 降下就可能形成酸雨。 4.除去NO中混有的少量NO2杂质，可将混合气体通过盛H2O的洗 气瓶。( √ ) 分析：正确。因为NO2与H2O反应能生成NO，法收集又能用排水法收集，而NO只能用排 水法收集。( × ) 分析：NO2不能用排水法收集，因为NO2能与H2O发生反应。
【方法技巧】NO2、O2溶于水剩余气体的量的计算方法
(1)一定量NO2溶于水，剩余气体为NO
根据3NO2+H2O====2HNO3+NO，推知V(NO)=
1 3
V(NO2)。
(2)一定量NO2和一定量O2组成的混合气体溶于水剩余气体有三
种可能：
①V(NO2)∶V(O2)=4∶1时，恰好完全反应，无气体剩余。 ②V(NO2)∶V(O2)<4∶1时，有O2剩余， 根据反应4NO2+O2+2H2O====4HNO3， 推知V(O2)=V(O2)原- 1 V(NO2)。
(3)两种类型(硫酸型、硝酸型)。
硫
转化关系 SO2→H2SO3→H2SO4
酸 型 方程式 S_O_2_+_H_2_O_____H_2S_O_3_,____
2_H_2_S_O_3_＋__O_2=_=_=_=_2_H_2_S_O_4_
硝
转化关系 NO2→HNO3
酸
型 方程式 _3_N_O_2_+_H_2O_=_=_=_=_2_H_N_O_3_+_N_O__
第2课时 二氧化氮和一氧化氮 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染
【学习目标】 1.了解NO、NO2的性质。 2.了解SO2、NO、NO2对环境质量的影响。 3.能对NO、NO2、O2溶于水进行简单计算。
高一化学二氧化氮和一氧化氮
(2)在含 Cu＋的酶的活化中心， 亚硝酸根离子 (NO－ 2 )可转化为 NO，写出 Cu 和亚硝酸根离子在酸性水溶液中反应的离子 方程式： ___________________________________________ _________________________________________________。 (3)“绿色奥运”是 2008 年北京奥运会的主题之一，为迎接 奥运，减少空气污染，北京为汽车加装了“三效催化净化 器”， 可将尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为参与大气循 环的无毒混合气体，该气体是 A．二氧化碳和氮气 C．二氧化碳和氧气 B．二氧化碳和二氧化氮 D．二氧化碳和氢气 ( )
3．俗话说：“雷雨发庄稼”，请结合必要的反应方程式说明 这一原理。
答案 雷雨天气，可发生如下反应： 放电 N2＋O2=====2NO 2NO＋O2===2NO2 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO， 生成的 HNO3 可与土壤中的矿物质生成硝酸盐，可被农作物 吸收，有助于农作物的生长。
二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 1． SO2 和 NO2 的主要来源 (1) 煤 、 石油 和 某些含硫 的金属矿物的燃烧或冶炼； (2) 汽车 尾气、硫酸厂、硝酸厂的尾气。 2．危害 (1)引起 大气 污染，直接危害人体健康。 (2)溶于水形成 酸雨 。 3．酸雨 (1)概念： pH＜5.6的降水称酸雨，主要是大气中的 SO2 和 NO2 溶于水造成的。 (2)形成原理 ① H2SO4 的生成： SO2＋H2O===H2SO3 、2H2SO3＋O2=== 2H2SO4 。 ② HNO3 的生成： 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 。
该混合气体为无色气体， 故一定不含 Cl2 和 NO2， 也
高一化学二氧化氮和一氧化氮
染
4/5 NO
2NO
2NO2
O2 NO2
红棕色 刺激性
大 液化 易
HNO3
NO
2HNO3＋NO
有毒
2．你能否采取措施让问题1中的液体充满试管？并作出解释。
太阳能路灯 太阳能监控系统 / 太阳能路灯 太阳能监控系统
3．俗话说：“雷雨发庄稼”，请结合必要的反应方程式说明 这一原理。6
SO2
NO2
能源结构 化物
清洁能源
SO2 氮的氧
哈呵声……犹如瓜果成熟般的醉人之香朦朦胧胧窜出天憨光影般的飘舞。接着来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转 七周的惊人招式！紧接着把饱满亮润如同红苹果样的脸摇了摇只见九道萦绕的如同玉兔般的银影，突然从跳动的棕褐色短发中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，白杏仁色的大地开始抖动摇晃起来 ，一种怪怪的瘟疫狐隐酸欢味在完美的空气中跳跃。最后摆起如同天边小丘一样的鼻子一叫，萧洒地从里面窜出一道流光，她抓住流光痴呆地一颤，一套明晃晃、凉飕飕的兵器¤飞轮切月斧→便 显露出来，只见这个这件东西儿，一边扭曲，一边发出“啾啾”的美音！。飘然间壮扭公主飞速地让自己极似玉白色样的额头闪烁出水蓝色的猎犬声，只见她夯锤一般的金刚大脚中，威猛地滚出 五十缕晃舞着¤巨力碎天指→的怪毛状的弹头，随着壮扭公主的耍动，怪毛状的弹头像牛毛一样在双肩上深邃地调戏出片片光钵……紧接着壮扭公主又颤起奇特古怪的耳朵，只见她能上下翻转的 眼镜中，突然弹出四十组转舞着¤巨力碎天指→的柳枝状的飞沫，随着壮扭公主的颤动，柳枝状的飞沫像油条一样，朝着女伤兵罗雯依琦妖女轻灵的紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子神砸过去……紧跟着 壮扭公主也跃耍着兵器像草丛般的怪影一样向女伤兵罗雯依琦妖女神砸过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗青色的闪光，地面变成了淡紫色、景物变成了墨灰色、天空变成了 亮青色、四周发出了奇特的巨响。壮扭公主扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子受到震颤，但精神感觉很爽！再看女伤兵罗雯依琦妖女酷似茄子模样的手臂，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝， 快速射向远方，女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将酷似茄子模样的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神圣Ｗ．奇乌契邮差突然抖动凹露的眼睛一闪，露出一副美丽的神 色，接着扭动深绿色粉笔形态的手指，像金红色的飞唇河滩貂般的一嗥，尖细的浮动的腿骤然伸长了九十倍，有些魔法的浅黑色古树一样的白菜兽皮大氅也顷刻膨胀了九十倍……接着丰盈的仿佛 软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！紧接着丰盈的仿佛软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴 蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！最后摇起有根羽毛的头发一哼，威猛地从里面流出一道幻影，他抓住幻影深邃地一甩，一样红晶晶、蓝冰冰的 法宝『红冰缸圣板尺
《二氧化氮和一氧化氮》课堂导学(第2课时)
课堂导学三点剖析一、氮气、一氧化氮和二氧化氮2.NO 和NO 2的制取 NO 的制取3Cu+8HNO 3====3Cu （NO 3）2+2NO ↑ NO 2的制取Cu+4HNO 3====Cu （NO 3）2+2NO 2↑+2H 2O 。
二、NO 、NO 2和O 2、H 2O 的反应 1.装置图3.NO 2、NO 的吸收——用碱液吸收：NO+NO 2+2NaOH====2NaNO 2+H 2O 2NO 2+2NaOH====Na 2NO 2+NaNO 3+H 2O 。
4.关于NO 、NO 2、O 2等与水作用的计算 （1）NO 2或NO 2与NO （除O 2外）的混合气体溶于水时，可依据：3NO 2+H 2O====2HNO 3+NO ，利用体积差量进行计算。
（2）NO 2与O 2的混合气体溶于水 4NO 2+O 2+2H 2O====4HNO 3V （NO 2）∶V （O 2）⎪⎩⎪⎨⎧<>=222,1:4,1:4,1:4O O NO NO 剩余气体亦为过量剩余气体为过量无气体剩余恰好完全反应(3)NO 和O 2同时通入水中4NO+3O 2+2H 2O====4HNO 3 V （NO 2）∶V （O 2）⎪⎩⎪⎨⎧<>=23:43:4,3:4O NO 剩余气体为剩余气体为无气体剩余恰好完全反应三、大气污染与防治1.SO 2和NO 2对大气的污染SO 2和NO 2是污染大气的主要有害物质，它对人体的直接危害是引起呼吸道疾病，严重时还会使人死亡。
空气中硫的氧化物和氮的氧化物溶于水形成酸性溶液，随雨水降下就形成酸雨。
正常雨水的pH 约为5.6,酸雨的pH 小于5.6。
2.防止SO 2和NO 2的污染为了减少SO 2和NO 2的排放，一是要控制使用燃煤锅炉，把煤转化为煤气；二是对煤进行洗选加工或脱硫处理；三是对工业废气等进行回收处理，防止SO 2和NO 2对空气的污染。
3.大气中的SO 2和NO 2主要来自工厂的“废气”和燃烧煤、石油形成、汽车打火产生NO x ，汽车泄漏的碳氢化合物可形成光化学烟雾，造成大气污染。
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第二课时二氧化氮和一氧化氮【教学目标】1.掌握N Q O和N Q Q性质的异同。
2.掌握N Q CQ和NaHCQ性质的异同•3.掌握焰色反应的实验操作方法及钠，钾的焰色。
【教学重点】1. Na2Q的性质，N@CQ和NaHCQ性质的比较。
2.焰色反应的实验操作【教学难点】NaQ的化学性质，NaCQ和NaHCQ勺相互转化。
【回顾复习】【课前导引】1.氮气是一种 _____ 色_______ 味的气体，占空气体积的________ 左右。
在一定条件下，N2和02反应的化学方程式为： _______________________________________________ 。
【探究新知】一、二氧化氮和一氧化氮1.一氧化氮(1)____________________ 物理性质：NQ是____ 色毒溶于水的气体。
(2)化学性质：NQ易与02化合，所以不能与02共存。
与02反应的方程式为：____________________________所以实验室收集只能用_________________ 法收集，而不能用________________________ 法收集。
2.二氧化氮(1)_______________________ 物理性质：N02是 _________ 色，有______________________ 气味的__ 毒气体。
密度比空气的_________________ 易 ____________ ,-溶于水。
(2)_______________________ 化学性质：N02易与 _______________________________________________ 反应，化学方程式为：_______________所以实验室收集只能用_________________ 法收集，而不能用 ________________________ 法收集。
做实验想问题一一NO、N02的性质【跟踪练习】1•下列气体溶解于水，没有发生氧化还原反应的是 （ ）A.SO 2溶解于水B.NO 2溶解于水C.CO 2溶解于水D.CI 2溶解于水2•常温下不能共存的一组混合气体是 （ ）A. 一氧化氮、氧气、氮气B.二氧化氮、氧气、氮气C. 二氧化硫、氧气、氢气D.氮气、氧气、水蒸气3•下列有关NO 与NO 2的叙述正确的是（ ）A.NO 是无色气体，可用排空气法收集B.常温下，氮气与氧气混合就可迅速产生NOC.常温下NO 很容易与空气中的 O 2化合生成NO 2D.NO 2溶于水，与水反应生成 NO 【练习】NO 2的试管倒置于盛足量水的水槽里，试管中水的体积占试管容积了O 2和NO 混合气体充满试管，倒置于盛足量水的水槽里，充分反应后，剩余OO 2和NO 2混合气体充满试管，倒置于盛足量水的水槽里，充分反应后，剩余。
① 3NO 2+H 2O=2HNO 3+NO ② 4NO 2+O 2+2H 2O = 4HNO 3③ 4NO+3O 2+2H 2O 二4HNO 3 ④ 2NO+O 2二 2NO 2（2）不同情况及剩余气体的体积序号气体 反应 剩余气体 剩余气体的量将充满NO 2的试管倒立于水槽 中，并不断振荡十的试IT3一匸试管内的气体颜色由 色 慢慢变为色，最后剩余气体为原气体体积的；液体进入试管中，并 _____________NO 2 溶于水并与H 20发生反应通过导管通入少量的氧气Cm卜4k —4 —L ————气体迅速由 ________ 色变为_ NO 不溶于水，易于氧气发生反应, —色，液面 ______________ ，气体 _________________________________最后又变为 _____________ ______________________________________重复上述操作几次 重复出现第二步骤中的现象，最 4NO 2+O 2+2H2X4HNO 31•一定温度、压强下，一盛满的 _________ 。
2•—定条件下，将等体积的气体的体积为原总体积的3•—定条件下，将等体积的气体的体积为原总体积的 二、氮的氧化物溶于水的计算（1）有关化学反应方程式课后作业姓名___________________ 班级_____________________ 1•我国已经成功发射了“神舟”五号宇宙载人飞船。
发射飞船的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。
引燃后的高温气体主要是CO2、H20、N2、NO,这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭尾部喷出大量红烟，产生红烟的原因是（）A.高温下，N2遇空气生成NO2B.NO遇空气生成N02C.CO2与NO反应生成NO2D.NO与H20反应生成NO22.NO气体中混有少量NO2，除去的正确操作是（）A.通过盛有浓硫酸的洗气瓶B.通过盛无水氯化钙的干燥管C.先通过盛有浓硫酸的洗气瓶，再通过盛有水的洗气瓶D.先通过盛有水的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶3•试管中盛装红棕色气体，当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入O2后，可以观察到试管中水柱继续上升，经多次反复后，试管内完全被水充满，原来试管中可能是什么气体（）A.可能是N2和NO2混合气B.可能是O2和NO2混合气C.可能是NO气体D.只可能是NO2 —种气体3NO2+H2O=2HNO3+NO,在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和4•已知NO2能被水吸收，反应为氧化反应的物质的质量比为（）A.3 : 1B.1 : 3C.1 : 2D.2 : 15•在标准状况下，将一充满NO2的干燥烧瓶倒立于水槽里的水中，使其充分反应则最后烧瓶内所得溶液的物质的量浓度约为（）A.>1 /22.4 mol • L-1B.<1 /22.4 mol • L-1C.=1 /22.4 mol • L-1D.无法确定6•将充满N2和N02共45 mL的试管，倒立于水槽中，过一段时间气体的体积为35 mL ,则原混合气体中N2和N02的体积比是（）A.7 : 2B.2 : 7C.1 : 2D.2 : 17•将盛有12 mL NO 2和02的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余 2 mL无色气体，则原混合气体中02的体积是（）A.1.2 mLB.2.4 mLC.3.6 mLD.4 mL8•—定条件下，将m体积NO和n体积02同时通入倒立水中且盛满水的容器内，充分反应后，容器内残留m/2体积的气体。
该气体接触空气则变为红棕色，则m与n的比值为（）A.3 : 2B.2 : 3C.8 : 3D.3 : 89•已知氮的氧化物跟Na0H溶液发生的化学反应如下：3N0 2+2Na0H =2NaNO3+NO+H 2O NO2+NO+2NaOH =2NaNO2+H2O现有m mol NO 2和n mol NO组成的混合气体，要用NaOH溶液使其完全吸收无剩余气体，现用浓度为a mol/L的NaOH溶液，则需此NaOH溶液的体积是（）A.a / m LB.2m/ 3a LC.2 （m+n）/ 3a LD.m+n / a L10•把3体积的N02气体，依次通过下列3个分别装有①NaHCO 3饱和溶液②浓H2SO4③Na2O2的装置后, 用排水法把残留气体收集到集气瓶中，集气瓶内气体应是（同温同压下测定）（）A.1体积NOB.2体积N02和0.5体积O2C.2体积O2D.0.25体积0211.将装有50 mL NO 2、NO混合气体的量筒倒立于水槽中，反应后气体体积缩小为30 mL ,则原混合气体中N02和NO的体积比是（）A.5 : 3B.3 : 5C.3 : 2D.2 : 312. 在标准状况下，将 02和N02按1 : 4的体积比充满干燥烧瓶，把烧瓶倒置于水中，瓶内液体逐渐上升，假设烧瓶内溶液不扩散，最终烧瓶内溶质的物质的量浓度为（ ）A.1 /14 mol/LB.4 / 5 mol/LC.1 / 28 mol/LD.1 / 42 mol/L13. 有容积相同的4个集气瓶，分别装满下列各气体，倒扣在盛满水的水槽中，经充分反应后，集气 瓶进水最多的是（ ） A.NO 和N 2体积各占50% B.N0 2和N 2体积各占50% C.N0 2和02体积各占50%D.NO 和02体积各占50%14. 将V mL N0和N02的混合气体通过足量的水，充分反应后，得到一定体积的无色气体A 。
将此无色气体A 与等体积的氧气混合，充分反应后，再通过足量的水，充分反应后还能收集到 5 mL 无色气体（以上气体体积均在相同状况下测定） 。
试回答：（2 ）计算确定V 的取值范围： _______________________________15•硝酸工业尾气中的氮的氧化物（ N0、N02）是大气的主要污染物之一，其常用的治理方法中有以下 两种：①Na0H 吸收法，反应原理如下：②氨催化还原法，反应原理是： NOx+NH 3 "隹化齐' N 2+H 20现有一定量的含 NO 2和NO 的硝酸工业尾气（不含其他气体），若用过量的 NaOH 溶液吸收后，溶 液中NaN03与NaN02的物质的量之比恰好与尾气中NO 和NO 2的物质的量之比相等。
（1） 若用NOx 表示该尾气中氮的氧化物的平均组成，试求x 的值。
（2） 将1体积的该尾气用氨催化还原法处理，至少消耗多少体积相同状况下的氨气？第三课时二氧化硫和二氧化氮对大气的污染【探究新知】1. 空气中二氧化硫和二氧化氮的来源（1） ___ 、石油和某些金属矿物中 ___________________ ，因此燃烧或冶炼时， 往往会产生 _____________ 。
（2） 在燃料燃烧产生的高温条件下，空气中的 _______ 往往也参与反应，生成 __________ ，在空气中又迅速被 _______________ 。
（3）汽车排放的尾气中也含有 _______ ，在空气中也转化为 __________ 。
2. 二氧化硫和二氧化氮的危害性二氧化硫和二氧化氮都是有 ________ 气味、 ________ 的气体，其危害性主要表现为： （1）直接危害人体健康，引起 __________ 疾病，严重时会使人死亡。
（2） 大气中的 ______ 和 ____________ 溶于水后形成酸性溶液，随雨水降下，成为酸雨。
正常雨水由 于溶解了 _________ ，pH 为 ___________ ，而酸雨的pH ______ 。
酸雨有很大的危害，能直接破坏农作物、（1） A 是 __________ ，其体积为 _________________ mL 。