中班半日活动方案设计
中班半日活动活动方案5篇
中班半日活动活动方案5篇充分的工作总结能够帮助我们更好地发现问题并找到解决方案，综合考虑的方案可以平衡各方的利益和需求，以下是作者精心为您推荐的中班半日活动活动方案5篇，供大家参考。
中班半日活动活动方案篇1一、生活活动重点指导：1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。
二、区域活动美工区活动目标：1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导：1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。
表演区活动目标：1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。
重点指导：1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色，自己准备道具。
建筑区活动目标：1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。
重点指导：1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅活动目标：1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导：1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人，友好的游戏。
图书区活动目标：1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导：1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
三、集体教育活动活动名称：表演活动《快乐蚂蚁1》活动目标：1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。
2、学习简单的`表演技能，能有语气、有表情的表达。
最新中班半日活动方案
最新中班半日活动方案引言中班是儿童园阶段的重要阶段，对于中班学生的半日活动方案的设计十分重要。
本文将介绍一个最新的中班半日活动方案，以提供给中班教师参考，并为他们设计有趣和富有意义的活动。
活动一：音乐游戏活动目的培养中班学生的音乐兴趣，提高他们的听觉和音乐表达能力。
活动内容1.教师播放一段简单的儿童音乐，让学生跟随节奏摇晃身体；2.学生分成小组，根据老师指示用声音模仿动物的叫声；3.学生自由创造音乐节拍，以小组为单位进行合作演奏。
活动收获1.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养学生的合作与沟通能力；3.培养学生观察和模仿的能力。
活动二：手工制作活动目的培养中班学生的动手能力和创造力。
活动内容1.教师给每个学生发放纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料；2.教师演示制作简单的手工作品，例如纸盘鲜花；3.学生按照教师的示范，自由发挥创造力制作手工作品；4.学生互相展示各自制作的作品，并互相欣赏和分享。
活动收获1.发展学生的手眼协调能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。
活动三：户外探索游戏活动目的培养中班学生的观察、探索和解决问题的能力。
活动内容1.教师带领学生们到校园附近的公园或花坛进行户外探索活动；2.学生观察和寻找不同的昆虫、植物或其他自然现象；3.学生用放大镜或相机记录自己发现的有趣事物；4.学生们在一起分享自己的发现，并回答教师提出的问题。
活动收获1.培养学生的观察和发现能力；2.提高学生的想象力和想象力；3.培养学生团队合作和分享的能力。
活动四：故事角色扮演活动目的激发中班学生的想象力和表达能力。
活动内容1.教师为学生讲述一个有趣的故事；2.学生根据故事的情节和角色，自由选择扮演角色，并准备表演；3.学生们分组进行表演，可以利用服装和道具提高表演效果；4.学生们观看其他组的表演，互相欣赏和表扬。
活动收获1.提高学生的表达能力和自信心；2.培养学生的合作与沟通能力；3.提高学生对故事情节和角色的理解和欣赏能力。
中班半日活动方案
中班半日活动方案一、活动目标1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 增强孩子们的体能和运动技能。
二、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，可以安排一些亲子互动游戏，比如“传球比赛”、“合作拼图”等，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 创意手工制作在手工制作环节，可以为孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作一些小工艺品，比如折纸、剪纸、手绘等。
这样可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
3. 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，比如“三人四足跳绳”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
4. 体能训练在活动的最后，可以安排一些体能训练项目，比如“绳操”、“爬绳”、“跳绳”等，让孩子们在活动中锻炼体能，提高他们的运动技能。
三、活动流程1. 9:00-9:30 亲子互动游戏安排一些简单的亲子互动游戏，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 9:30-10:30 创意手工制作为孩子们准备一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小工艺品。
3. 10:30-11:30 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作。
4. 11:30-12:00 体能训练安排一些体能训练项目，让孩子们在活动中锻炼体能。
四、活动准备1. 确定活动场地和时间活动场地可以选择室内或者室外场地，时间一般为半日，最好在上午进行。
2. 准备活动材料根据活动内容，准备好所需的游戏道具、手工制作材料、体能训练器材等。
3. 安排活动人员确定活动的负责人员和辅导员，保证活动的顺利进行。
五、活动总结在活动结束后，可以组织孩子们和家长一起总结活动的收获和体会，鼓励孩子们多参与这样的活动，培养他们的团队合作意识和运动技能。
在这样的中班半日活动中，孩子们不仅能够得到体能上的锻炼，还能够培养团队合作意识和沟通能力，同时还能够提高他们的动手能力和创造力，是一次非常有意义的活动。
幼儿园中班下午半日活动设计方案
幼儿园中班下午半日活动设计方案阳光明媚的午后，中班的孩子们精力充沛，正是开展有趣活动的最佳时机。
下面，就让我们一起策划一场充满欢乐与学习的半日活动吧！一、活动目标1.培养孩子们的团队协作意识。
2.提升孩子们的动手能力。
3.增强孩子们对自然环境的认知。
4.培养孩子们的观察力和想象力。
二、活动时间下午2:00-4:00三、活动地点幼儿园户外活动场地四、活动流程1.14:00-14:10开场热身孩子们跟随音乐做简单的舞蹈动作，如《小星星》、《两只老虎》等，活动全身，为新活动做好准备。
2.14:10-14:30团队协作游戏游戏一：接力传球将孩子们分成四个小组，每组排成一列，用呼啦圈作为接力棒，从队首传到队尾，最快完成的队伍获胜。
游戏二：拔河比赛将孩子们分成两个队伍，进行拔河比赛。
比赛过程中，孩子们需要学会团结协作，用力拉绳子，争取胜利。
3.14:30-15:00亲子互动环节任务一：拼图游戏家长和孩子们共同完成一幅拼图，培养孩子们的观察力和空间想象力。
任务二：创意绘画家长和孩子们共同在一张大白纸上进行创意绘画，发挥孩子们的想象力，创作出独特的作品。
4.15:00-15:30自然观察活动带领孩子们参观幼儿园的户外环境，观察花草、树木、昆虫等，让孩子们了解自然界的多样性。
任务一：寻找树叶孩子们需要找到不同形状、大小的树叶，认识各种树叶的特点。
任务二：观察昆虫孩子们可以观察蚂蚁、蝴蝶等昆虫，了解它们的习性。
5.15:30-16:00结束仪式五、活动注意事项1.确保活动场地的安全，避免孩子们在活动中受伤。
2.活动过程中，密切关注孩子们的情绪，确保他们积极参与，享受活动的乐趣。
3.邀请家长参与，增进亲子关系，也让家长了解孩子在幼儿园的生活。
4.活动结束后，及时收集孩子们的反馈，为下次活动做好准备。
通过这次半日活动，孩子们不仅锻炼了身体，提升了团队协作能力，还增进了对自然环境的认知。
让我们一起为孩子们创造更多有趣的活动，陪伴他们快乐成长！注意事项：1.安全第一，户外活动场地要事先检查，排除安全隐患。
幼儿园中班家长半日开放活动方案
幼儿园中班家长半日开放活动方案幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇一」一、展示幼儿的学习成果（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。
（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。
（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。
二、安排幼儿安全工作假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。
根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。
最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇二」音乐活动：(10:00~10:35)喂食活动目标：1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
活动过程：一、节奏表演：欢乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。
1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。
听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。
”集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。
老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲：喂食(一)复习歌曲：喂食1、复习响板节奏：“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。
”幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。
中班半日开放活动方案
中班半日开放活动方案一、活动目的中班半日开放活动是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家园之间的沟通和合作，促进孩子的身心健康发展。
通过开放活动，家长可以亲身感受孩子在幼儿园的学习环境和老师的教学方式，更好地支持孩子的成长。
二、活动时间安排中班半日开放活动一般安排在上午或下午，持续2-3个小时。
具体时间可以根据家长的工作时间和幼儿园的课程安排进行调整，以方便家长前来参与。
三、活动内容1. 孩子展示：孩子们可以在活动中展示他们的作品、手工、绘画等，让家长们了解孩子在幼儿园的学习成果。
2. 课堂参与：家长可以参与孩子的课堂活动，观摩老师的教学方式，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。
3. 亲子互动：可以组织一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，促进家庭和谐。
4. 专题讲座：邀请专业老师或医生，就孩子成长中的一些常见问题进行讲解，让家长们得到一些实用的育儿知识。
5. 交流互动：安排家长和老师进行交流互动，家长可以就孩子的学习和生活情况向老师提出问题和建议，促进家园合作。
四、活动准备1. 孩子的准备：老师要提前告知孩子活动的安排，让孩子们做好展示的准备，保证活动的顺利进行。
2. 教室的准备：活动当天，要保证教室的整洁和安全，为家长们提供舒适的观摩环境。
3. 资料的准备：准备好孩子的作品展示、课堂活动安排、亲子互动游戏等相关资料，让家长们更好地了解活动内容。
4. 讲座的准备：如果有专题讲座，要提前邀请好讲师，并准备好讲座所需的设备和资料。
五、活动效果1. 增进了家园之间的沟通和合作，促进了孩子的身心健康发展。
2. 让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增强了家长对孩子的支持和关爱。
3. 提高了家长的育儿知识和育儿技能，促进了家庭和谐。
4. 增强了孩子的自信心和表现欲，激发了他们对学习的兴趣和热情。
六、活动总结中班半日开放活动是一项有益的活动，可以促进家园之间的合作，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，对孩子的成长起到积极的促进作用。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
中班半日活动设计
中班半日活动设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班半日活动方案6篇
中班半日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动方案「篇一」最新幼儿园中班半日活动方案【一】一、晨间接待(7:50——8:30)活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。
活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动(桌面玩具)活动目标：1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
三、早操活动目标：1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿。
3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4. 引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。
2. 引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。
活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动活动名称：健康领域《真高兴》活动目标1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事《真高兴》3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸回家讲故事给家人听;在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。
幼儿园中班半日开放活动方案
幼儿园中班半日开放活动方案活动一：体验乐园活动目标：1.通过体验乐园活动，让幼儿感受到多种体验方式的乐趣；2.培养幼儿的动手动脑能力和团队合作意识；3.发展幼儿的语言表达能力和社交能力。
活动内容：1.园内设立几个不同的体验区，如造型区、绘画区、搭建区等，幼儿可以在不同的区域中选择自己感兴趣的活动；2.设置动画片播放区，播放一些适合幼儿观看的有教育意义的动画片；3.组织幼儿参与一些简单的游戏，如绕圈、跳远、接力赛等。
活动流程：1.活动前，教师根据不同的体验区，准备好相关材料和道具；2.活动开始，教师引领幼儿参观各个体验区，让他们选择自己感兴趣的活动，并鼓励他们动手尝试；3.幼儿在各个体验区中玩耍，并且可以和其他同学一起交流合作；4.活动结束时，教师可以组织幼儿集体参与一些简单的游戏，加强团队合作意识。
活动二：亲子合作游戏活动目标：1.通过亲子合作游戏，促进幼儿与家长的互动和沟通；2.提高幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力和合作意识；3.鼓励家长积极参与幼儿园的活动，增强他们对幼儿园的信任和归属感。
活动内容：1.准备一些适合幼儿和家长一起参与的游戏，如拼图、找差异、记忆游戏等；2.将家长分组和幼儿一起参与游戏，增加亲子间的互动；3.鼓励家长与幼儿共同解决问题、交流合作。
活动流程：1.活动前，教师准备好相应的游戏道具和材料；2.活动开始，教师介绍游戏的规则并分组，家长与幼儿一起参与游戏；3.家长与幼儿一起观察、思考、合作完成游戏任务；4.游戏结束后，教师可以组织交流和总结，并鼓励家长和幼儿分享彼此在游戏中的收获和感受。
活动三：户外探索活动目标：1.通过户外探索活动，让幼儿接触大自然，培养他们的观察力和探索精神；2.培养幼儿的环境保护意识和自然科学知识；3.增强幼儿的身体素质和团队合作能力。
活动内容：1.选择一个合适的户外场地，如公园、植物园等；2.组织幼儿参观和观察自然景观，如花草树木、小动物等；3.进行一些简单的探索实践活动，如捡拾垃圾、种植小花等；4.参与一些团队合作的游戏，如拔河比赛、三脚踢等。
幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案一、活动目的和意义幼儿园中班是幼儿园教育的重要阶段，通过半日活动方案的设计，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的独立性、探索精神和团队合作能力。
本文将介绍一套适合幼儿园中班的半日活动方案，希望能够为幼儿教育工作者提供一些有益的参考和启发。
二、半日活动方案1. 活动主题：动物世界探索活动内容：- 晨间活动：播放有关动物的儿童歌曲，引导幼儿讨论不同动物的特征和习性。
- 动物知识学习：通过图片、玩具等教具，向幼儿介绍不同的动物，并教授他们动物的名称、外貌和生活习性。
- 动物绘画：为幼儿准备彩色纸、颜料等绘画工具，让幼儿根据自己对动物的印象进行创作，并展示他们的作品，形成互动交流。
- 动物角色扮演：设置小动物角色扮演区域，供幼儿自由选择并扮演自己喜欢的动物，通过角色扮演来加深对动物认知的理解。
- 动物猜谜游戏：准备一些关于动物的谜语，让幼儿通过提问和猜测来寻找谜底，增加他们的思维能力和观察力。
- 动物园实地考察：组织幼儿参观本地动物园，亲身感受不同动物的生活环境和饲养习性，增加他们对动物的实际了解。
2. 活动主题：谷物探索之旅活动内容：- 晨间活动：播放有关谷物的儿童歌曲，引导幼儿讨论不同谷物的特点和用途。
- 谷物的形态观察：给幼儿提供不同种类的谷物，让他们通过观察、摸索等方式，发现谷物的外观形态、质地等特征，培养他们的观察力和感知能力。
- 谷物种植体验：为幼儿准备好小花盆、土壤和谷物种子，让幼儿亲自体验种植过程，并观察谷物的生长变化，培养他们的动手能力和耐心。
- 谷物制作活动：通过示范和引导，让幼儿制作谷物食品，如面粉手工面条、米饭团等，让他们亲身参与制作过程，培养他们的创造力和想象力。
- 谷物品尝和讨论：在活动最后，让幼儿品尝各种谷物食品，并展开讨论，分享自己的感受和意见，增加他们的口味认知和表达能力。
三、活动实施注意事项1. 考虑幼儿的年龄和发展阶段，活动内容和时间安排要合理，避免过于复杂或过于简单。
中班半日活动方案推荐5篇
中班半日活动方案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班半日活动策划方案（5篇）
幼儿园中班半日活动策划方案一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
(____分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。
(____分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
(____分)5、教育活动效果好，达到教学目的。
(____分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函幼儿园中班半日活动策划方案（二）一.来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二.体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球分散游戏：大型玩具集体游戏：三.学习活动：数学王国旅游记—学编应用题活动名称：数学王国旅游记—学编应用题活动目标：1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
活动过程：一.开火车师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。
看看谁的火车开得快!出示算术卡，幼儿开火车做题。
中班半日活动方案（精选21篇）
中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。
2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。
活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。
c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。
（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。
这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。
幼儿园中班半日活动设计方案
幼儿园中班半日活动设计方案方案一：主题活动——探索大自然活动目标：培养幼儿对大自然的兴趣和探索精神，提升幼儿的观察能力和动手能力，启发幼儿的创造力和想象力。
活动时间：上午9:00-11:30活动准备：1. 准备提前收集好的各种植物、动物图片或实物。
2. 准备幼儿园外的户外活动场地。
3. 准备环保材料，如纸、铅笔、颜料、粘土等。
活动过程：1. 开场语（5分钟）老师介绍今天的主题活动——探索大自然，并简要讲述大自然的包含的内容和我们要做的活动。
2. 团体活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配一位教师，给每个小组发放一张地图，告诉他们可以用这张地图去探索大自然。
让幼儿根据地图上的指示，找到散落在活动场地中的植物和动物图片或实物。
小组中至少有两位幼儿会阅读地图，其他幼儿可以负责记录所找到的物品。
3. 自由探索（30分钟）幼儿们到户外活动场地进行自由探索，观察周围的大自然。
教师可以提供一些提示，如：“你们能看到哪些植物？”“你们能看到哪些动物？”“你们能听到什么声音？”等等，引导幼儿仔细观察和倾听。
4. 小科学实验（20分钟）回到教室，展示准备好的一些小科学实验，如用纸巾吸水、种子发芽等。
让幼儿参与实验的过程，观察实验现象，引导幼儿思考和提问。
5. 创作活动（25分钟）给幼儿提供一些环保材料，让幼儿自由创作大自然的图画或雕塑。
鼓励幼儿发挥想象力，用他们了解到的知识表达自己对大自然的理解和感受。
6. 小结和总结（15分钟）请每个小组派一名代表展示他们的创作，并向其他小组分享他们的探索经验和收获。
最后，教师总结今天的活动内容，再次强调大自然的重要性，鼓励幼儿保护环境。
方案二：主题活动——小小厨师的奇妙旅程活动目标：培养幼儿对食物和健康的认识，提升幼儿的团队合作能力和动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。
活动时间：上午9:00-11:30活动准备：1. 准备一些简单的食材和厨具，如蔬菜、水果、面粉、鸡蛋等。
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中班半日活动方案
班级：中班
时间：2012.5.28
执教：陈惠玲
助教: 刘秀仙
保教：余菊英
一：活动来源
幼儿的活动要来源于生活、贴近生活。
雨是幼儿生活中再熟悉不过的自然现象之一，因此借助本次活动，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，同时通过学习、创编诗歌的具体过程中让幼儿体验雨的美，激发幼儿喜欢大自然的情感。
二：晨检活动
1、亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。
2、检查幼儿是否有带弹珠，刀片等其他尖锐，细小物品以及贵重物品。
3、教师播放儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。
同时，告知幼儿一些相关知识。
三：早操活动
1、提醒幼儿上下楼梯要注意安全，检查幼儿衣服、鞋子等。
2、引导幼儿有精神，动作有力，活动标准的做早操。
3、幼儿能根据音乐的节奏做早操。
4、调节幼儿协调能力以及平衡力。
四：集教活动
（一）活动名称：《小雨点》
（二）活动目标：
1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词：张、摇、拔。
3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。
（三）活动准备：
1、有目的地引导幼儿观察自然景象。
2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。
（四）活动过程：
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。
教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。
（雨）
2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。
提问：
儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么？它们都落到哪里了？
3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：
（1）花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）
（2）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）
（3）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）
4、学习儿歌。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情朗读。
（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5、仿编儿歌。
教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。
（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。
6、教师小结
评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。
附儿歌：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴。
小雨点，沙啦啦，落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴。
小雨点，沙啦啦，落在树林里，树枝长出新嫩芽。
五：喝水解便
要求：1 幼儿能自己拿杯放杯
2 解便洗手时不打湿衣裤
六：室内（区角）活动
幼儿自由选择自己喜欢的的区角去游戏。
游戏评价：班级共有植物区、益智区、音乐室、小书屋和拼
拼乐五个板块。
在植物区活动中，幼儿能仔细观察到植物成长的变化，整个效果较好。
七：户外活动
(一)集体活动
1 活动名称：趣味游戏
2 活动目标：放松活动
3 活动过程：教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱笑呀笑起来时教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。
(二)分散活动
幼儿自由玩耍自制玩具。
八：餐前准备
1、教师放歌曲让幼儿安静的休息。
2、组织幼儿解便洗手，请幼儿分发餐盘，锻炼其动手能力。
九：午餐
1、观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静、愉快的良好的进餐习惯。
2、让幼儿养成不挑食的良好习惯。
十：睡前准备
1、教师带领幼儿唱睡前儿歌。
2、教师给幼儿讲睡前故事。
;十一 :午睡
1、提醒幼儿自己脱衣，并放好衣服，盖好被子。
2、指导幼儿安静入睡。