一年级看图写话训练 PPT
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一年级看图写话指导很全PPT课件
回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌 蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他 立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有 关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池 塘边，把小蝌蚪放进了池塘。他对小蝌蚪说：“小蝌蚪， 快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个 个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸 摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”， 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤， 双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回 家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜 像生了根似的，怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上，说：“哎， 我搬不动，怎么办呢？”
有一天，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一起出去玩。在回家的路上，忽然下起 大雨。小猫在门口看见了，就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢？小 猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是，小猫把雨伞借给了公鸡。
第26页/共47页
第27页/共47页
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿 着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播 种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水 壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心培 育下慢慢地长大了。
第16页/共47页
第17页/共47页
洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散 步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！ 她着急地往家里赶……
回到家里，小红先端来一盆水，接着她把小手帕放在脸 盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用 清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。 她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一 阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说： “嗨！小手帕，你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的 小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！”
第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池 塘边，把小蝌蚪放进了池塘。他对小蝌蚪说：“小蝌蚪， 快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个 个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸 摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”， 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤， 双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回 家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜 像生了根似的，怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上，说：“哎， 我搬不动，怎么办呢？”
有一天，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一起出去玩。在回家的路上，忽然下起 大雨。小猫在门口看见了，就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢？小 猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是，小猫把雨伞借给了公鸡。
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勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿 着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播 种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水 壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心培 育下慢慢地长大了。
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洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散 步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！ 她着急地往家里赶……
回到家里，小红先端来一盆水，接着她把小手帕放在脸 盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用 清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。 她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一 阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说： “嗨！小手帕，你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的 小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！”
一年级看图写话集锦PPT课件
妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一 会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终 于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的 力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈， 我心急如焚，想着：妈妈平时最喜欢吃什么呢？对 了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水 烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜 配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲 手做的面条，妈妈满意地笑了，说：“孩子你已经 长大了，可以独立生活了！”
第21页/共61页
问题一：这是一棵怎么样的大树? 问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 问题四：我看到了，心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题五：结果怎么样？
第22页/共61页
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳地唱 着歌，非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫， 爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在 捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头 用力地向小猫砸去，小猫害怕得逃走了。树上的小 鸟安全了，他们唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在说： “谢谢你，小主人，是你救了我们。”
第12页/共61页
问题一：
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的
（ ），有的（
），还有的（
）。
问题二：
只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（
）。
问题三：
你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的
（ ），还有的（
）。
问题四：围观的我们（
）。
问题五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家
空两格
1. 注意格式 2. 标点的用法
一年级上学期看图说话写话练习课件(30张PPT)
• 十、看图说话写话：
• 十、看图说话写话：
一天放学回家，东东看见 奶奶在院子里摘菜。他连忙跑 过去给奶奶捶背，看着孙子这 么关心自己，奶奶高兴极了。
十一、看图说话：
十一、看图说话： 早上，小红在草地上玩风车，她玩得多 开心啊！
十二、看图说话
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
• 六、请你看图，发挥想象说说图意。
• 六、请你看图，发挥想象写几句话。
一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤， 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
一天下午放学后， 同学们一起打扫教室。 他们有的扫地，有的 擦桌子，还有的擦玻 璃。一会就把教室打 扫干净了.
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
一年级看图写话训练--上课精品PPT课件
在什么时候（时间）: 在什么地方（地点）： 这个句子写出了谁（人物） 他在干什么（事情）：
看图说句子Байду номын сангаас
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
地点
事件
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
人物
地方
事件
小朋友们，记住哦，完 整的句子通常有时间、地 点、人物、事件这四个部 分。
接下来请小朋友用它们
看图说句子，表现好有奖 励哦。
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
时间: 地点: 操场上 人物：
事件：
看图，请说明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
1.学说短语 （ ）的（ ）
2.说完整的句子 时间 （什么时候？谁 地点 在哪里？干什么？） 人物 事件
看图说话
小朋友们好，我是喜羊羊， 很高兴在看图说话的课堂上 和你们见面，相信你们学了 看图说话，会比我更聪明的。
第一关：看图说短语。 加油！！！
（ 的 ）香蕉 （ 的）草莓 （ 的）马儿
（ 的）鲜花 （ 的）小鱼 （ 的）小孩
yīng wu
美丽的鹦鹉
lǎn
懒洋洋的小猫
毛茸茸的小鸡
洁白的小兔
红通通的苹果
mào shèng
茂盛的大树
填上合适的词语 （ 圆圆 ）的荷叶 （ 好听 ）的故事 （ 高高 ）的楼房 （ 漂亮 ）的裙子 （ 亲切 ）的老师 （可爱 ）的孩子
你们太棒了！！！
第二关
大家好， 现在我们要学习
新的内容了， 你准备好了吗？
看句子回答问题——
看图说句子Байду номын сангаас
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间
人物
地点
事件
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
人物
地方
事件
小朋友们，记住哦，完 整的句子通常有时间、地 点、人物、事件这四个部 分。
接下来请小朋友用它们
看图说句子，表现好有奖 励哦。
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
时间: 地点: 操场上 人物：
事件：
看图，请说明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
1.学说短语 （ ）的（ ）
2.说完整的句子 时间 （什么时候？谁 地点 在哪里？干什么？） 人物 事件
看图说话
小朋友们好，我是喜羊羊， 很高兴在看图说话的课堂上 和你们见面，相信你们学了 看图说话，会比我更聪明的。
第一关：看图说短语。 加油！！！
（ 的 ）香蕉 （ 的）草莓 （ 的）马儿
（ 的）鲜花 （ 的）小鱼 （ 的）小孩
yīng wu
美丽的鹦鹉
lǎn
懒洋洋的小猫
毛茸茸的小鸡
洁白的小兔
红通通的苹果
mào shèng
茂盛的大树
填上合适的词语 （ 圆圆 ）的荷叶 （ 好听 ）的故事 （ 高高 ）的楼房 （ 漂亮 ）的裙子 （ 亲切 ）的老师 （可爱 ）的孩子
你们太棒了！！！
第二关
大家好， 现在我们要学习
新的内容了， 你准备好了吗？
看句子回答问题——
一年级看图写话详细教学PPT课件
引导学生将自己代入图片中的角色，想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣，让他们想象自己在 类似情境下的感受，增强故事感染力。
鼓励学生打破常规，提出新颖、独特的想法 ，丰富故事内容。
实例分析：有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图，引导学生观 察猴子的外貌、动作等，并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇，并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类，提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章，根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序（ 如从上到下、从左到右） 观察图片，不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节，如人物表情、动作、 背景等，培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象，丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
一年级看图写话ppt全套课件完整版
生活场景类图片
01
02
03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景，贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作， 如购物、做饭、打扫卫生 等，有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节，引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等，让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容， 把握主题，清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理，能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想，使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范，有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
01
02
03
我认为我写得好的地方是什么 ？
家长参与及支持
01
02
03
04
家长如何辅导孩子进行 看图写话练习？
家长如何引导孩子观察 生活，积累素材？
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品？
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心？
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸， 乌鸦嘴里叼着一块肉，狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉，乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语，要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时，也提 醒我们在生活中要保持警惕，不要被 别人欺骗。
一年级看图写话训练ppt课件
常见错误
语言表达不准确，用词不当或语法错 误。
03
常见错误
缺乏想象力和创造力，描述内容单调乏味。
05
2024/1/24
04
纠正方法
指导学生正确使用词汇和语法；鼓励 学生多阅读，提高语言表达能力。
06
纠正方法
引导学生发挥想象力和创造力，为描述增添趣 味性和个性化元素；提供多样化的图片和素材 ，激发学生创作灵感。
风俗习惯。
2024/1/24
13
2023
PART 04
一年级学生看图写话实践 指导
REPORTING
2024/1/24
14
观察图片并提取关键信息方法指导
指导学生学会观察图 片的顺序，如从上到 下、从左到右等。
帮助学生理解图片所 表达的主题和情感。
2024/1/24
引导学生关注图片中 的重要元素，如人物 、动物、景物等。
进行模仿和创作。
2023
PART 02
看图写话基本概念与技巧
REPORTING
2024/1/24
6
看图写话定义及作用
2024/1/24
定义
看图写话是低年级学生进行语言 训练的一种重要形式，通过观察 和描述图片，培养学生的观察力 、想象力和表达能力。
作用
看图写话能够帮助学生提高语言 表达能力，增强对事物的观察和 理解能力，培养写作兴趣和自信 心。
。
24
拓展延伸：其他类型图片分析方法介绍
2024/1/24
漫画分析
01
漫画是一种具有讽刺性、幽默性的图画，可以通过分析漫画中
的夸张手法、讽刺对象等来理解其深层含义。
照片分析
02
照片是真实场景的记录，可以通过分析照片中的光线、色彩、
一年级上学期看图说话写话练习课件(30张PPT)
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
最新一年级看图写话(详细)课件ppt
• “三素句”：谁 在哪儿 干什么 • “四素句”：什么时间 谁 在哪儿
干什么
• “五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人 物，干什么”就行了。慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。 要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等 等。看图写话的画面是静止的，但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、有 趣的。
过河
星期六上午，阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是，中间有一条河怎么过去呢？ 聪明的小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗？”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍， 不一会儿就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到 了河里，把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着，最后小熊满头大汗落了一大段。不过，一会儿 他就赶上了。他们都到齐了，在公园里又唱又跳，玩 得真开心。
家长这时应该改变方法，不要过高的要求孩子要写的怎么样，而是多去引导孩子自主发挥想 象力，把平时课文中的好词好句加以运用，激发孩子的兴趣。一年级学生识字量有限，写字的速 度比较慢，所以说比写容易些，写话习作要从说一句话，写一句话开始。也可以让孩子每天写一 句话，慢慢的循序渐进，相信会有好的收获。
四、看图写话，培养书面表达能力
洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散 步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！ 她着急地往家里赶……
干什么
• “五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人 物，干什么”就行了。慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。 要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等 等。看图写话的画面是静止的，但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、有 趣的。
过河
星期六上午，阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是，中间有一条河怎么过去呢？ 聪明的小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗？”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍， 不一会儿就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到 了河里，把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着，最后小熊满头大汗落了一大段。不过，一会儿 他就赶上了。他们都到齐了，在公园里又唱又跳，玩 得真开心。
家长这时应该改变方法，不要过高的要求孩子要写的怎么样，而是多去引导孩子自主发挥想 象力，把平时课文中的好词好句加以运用，激发孩子的兴趣。一年级学生识字量有限，写字的速 度比较慢，所以说比写容易些，写话习作要从说一句话，写一句话开始。也可以让孩子每天写一 句话，慢慢的循序渐进，相信会有好的收获。
四、看图写话，培养书面表达能力
洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散 步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！ 她着急地往家里赶……
最新一年级看图写话ppt全套课件
•小朋友们你们记住 了吗？练一练吧
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
看图补充句子
公园里 体育馆
小明在（操场上）拍皮球。
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
CONTENTS
第二课时 （学习四素句）
学习四素句
什么叫做“四素”完整句呢？
句式：
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再 开始写话。后面的就要顶满格写。 标点占一个格子，句末标点不能 打在每一排的第一个格子，可以 打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号（，）；写完了“在什么地方”要 打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物 说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起 来，表示这里面是说的话。
• （9） “……想……” 我心想：我们班一定要的第一呀！
• （10）“……说……” 老师说：“咱们班的同学真棒！
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地
•三素句包括三个部分：
•谁 在哪儿 干什么
练习
1 时间 2 人物
3 地点 4 事情
5 结果怎么样 （或心情如何）
CONTENTS
第四课时 （学习写句子的方法）
看图写句子的法宝
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
看图补充句子
公园里 体育馆
小明在（操场上）拍皮球。
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
CONTENTS
第二课时 （学习四素句）
学习四素句
什么叫做“四素”完整句呢？
句式：
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再 开始写话。后面的就要顶满格写。 标点占一个格子，句末标点不能 打在每一排的第一个格子，可以 打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号（，）；写完了“在什么地方”要 打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物 说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起 来，表示这里面是说的话。
• （9） “……想……” 我心想：我们班一定要的第一呀！
• （10）“……说……” 老师说：“咱们班的同学真棒！
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地
•三素句包括三个部分：
•谁 在哪儿 干什么
练习
1 时间 2 人物
3 地点 4 事情
5 结果怎么样 （或心情如何）
CONTENTS
第四课时 （学习写句子的方法）
看图写句子的法宝
一年级看图写话大集合 PPT
看图写话指导
常见的句式练习
• 练写“三素句”,“四素句”,“五 素句”。
• “三素句”:谁 在哪儿 干什 么
• “四素句”:什么时间 谁 在哪 儿 干什么
• “五素句”:什么时间 谁 在哪 儿 干什么 结果如何(或心情
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 讲 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 讲 话
让座 星期天,风与日丽。小红坐公共汽车 要去公园玩。汽车靠站,上来了一位老奶 奶。小红看到公车里的座位差不多满了, 马上就站起来,对老奶奶讲:“老奶奶,这 里有座位,您坐吧。”老奶奶讲:“您真是 个明白事的好小孩！”
值日
放学了,值日生们在教室里打扫卫生。 她们有的擦黑板,有的擦桌子,还有的扫 地。她们干得真认真啊！一会儿就把教 室打扫得干干净净了！
星期六的早上, 阳光
明媚。冬冬与兰兰在公园 里的大树下做操。
1、写作时一定要注意格式,开头空两格。 2、 第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、可不能写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
过河
星期六上午,阳光明媚。小猫、小猴与小熊一起约 好到公园去玩。然而,中间有一条河如何过去呢？聪明 的小猴讲:“砍一棵树当小船不就行了不？”小猪飞快地 跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍,不一会儿就 砍好了。大伙儿分了分,小猴先扛的木头到了河里,把 木头当成小船它快乐地坐在上面。小猪紧跟着,最后小 熊满头大汗落了一大段。只是,一会儿她就赶上了。她 们都到齐了,在公园里又唱又跳,玩得真快乐。
小兔正在考虑着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着那 圆滚滚的车轮,小兔内心一亮,既然车轮能够滚动,那我的大南瓜一定 也能够滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。
常见的句式练习
• 练写“三素句”,“四素句”,“五 素句”。
• “三素句”:谁 在哪儿 干什 么
• “四素句”:什么时间 谁 在哪 儿 干什么
• “五素句”:什么时间 谁 在哪 儿 干什么 结果如何(或心情
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 讲 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 讲 话
让座 星期天,风与日丽。小红坐公共汽车 要去公园玩。汽车靠站,上来了一位老奶 奶。小红看到公车里的座位差不多满了, 马上就站起来,对老奶奶讲:“老奶奶,这 里有座位,您坐吧。”老奶奶讲:“您真是 个明白事的好小孩！”
值日
放学了,值日生们在教室里打扫卫生。 她们有的擦黑板,有的擦桌子,还有的扫 地。她们干得真认真啊！一会儿就把教 室打扫得干干净净了！
星期六的早上, 阳光
明媚。冬冬与兰兰在公园 里的大树下做操。
1、写作时一定要注意格式,开头空两格。 2、 第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、可不能写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
过河
星期六上午,阳光明媚。小猫、小猴与小熊一起约 好到公园去玩。然而,中间有一条河如何过去呢？聪明 的小猴讲:“砍一棵树当小船不就行了不？”小猪飞快地 跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍,不一会儿就 砍好了。大伙儿分了分,小猴先扛的木头到了河里,把 木头当成小船它快乐地坐在上面。小猪紧跟着,最后小 熊满头大汗落了一大段。只是,一会儿她就赶上了。她 们都到齐了,在公园里又唱又跳,玩得真快乐。
小兔正在考虑着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着那 圆滚滚的车轮,小兔内心一亮,既然车轮能够滚动,那我的大南瓜一定 也能够滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。
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上面的句子,告诉我们 写时间时,要想想当时
的天气。
小朋友们,我可差不多掌握讲句子 的方法了,您们呢？敢不敢与我比比 看图讲句子？
什么时间？谁？ 在哪里？干什么？
时间: 地点: 人物:
事件:
操场上
看图,请讲明什么时间 ？有谁?在什么地方?
她们在干什么？
星期六的早上, 阳光 明媚。冬冬与兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更,用 要问问题用 惊喜感叹用
, 。 ？ ！
空两格
，。！
？
1、开头空两格。 2、第一行写完后,第二行顶格写。 3、加上正确的标点符号。 4、写完后要自读,检查语句是否通顺连贯。
比一比 练口才
有一天,小明看 见一个大哥哥把香蕉 皮扔在了地上。(1) 因此,她走过去把香 蕉皮捡起来,(2)扔进 垃圾桶。清洁工叔叔 看见后对她笑了。 (3)
洁白的小兔
红 通 通 的 苹 果
mào shèng
茂盛的大树
填上合适的词语 ( 圆圆)的荷叶 ( ( 高高)的楼房 ( ( 亲切)的老师 (
好)的听故事 美)的丽裙子 可)的爱小孩
您们太棒了！！！
第二关
大伙儿好, 现在我们要学习
新的内容了, 您准备好了不？
看句子回答问题——
放学后,小明在教室里扫地。
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、 同学、老师、陌生人……
拟人物:各种植物、各种动物 (喜羊羊、 灰太狼…… )
地点
家里、学校、公园 小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里 ……
情况
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书……
读一读,看看下面的句子缺少那些内容,请您填上。
1、( 傍晚 ),小鸟们都飞回窝里睡觉了。
小朋友们,要讲再见了, 今天您们学得快乐不？
明天见！
感谢您的聆听！
在什么时候(时间放)学: 后 在什么地方(地点教)室: 里 这个句子写出了谁(人物小) 明 她在干什么(情况扫)地:
1、时间 2、地点 3、人物 4、情况 5、效果(或心情)
什么时间,谁,在哪里,干什么,干的如 何样(或心情如何)
时间 早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候
星期天的上午 六一儿童节的晚上 ……
放风筝
。
语文课上 ,小明( 在教室里)读书。
时间
谁
什么地方 干什么
冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
会 看 图 学 讲 话
下了第二节课,同学们在操场上做 操。
会 看 图 学 讲 话
下午,妈妈在菜市场买菜。
判断我们俩有什么不同？
今天上午, 我与妈妈 去学校学画画。
今天上午,天空阴沉 沉的,我与妈妈去去 学校学画画。
2、一天下午,(
)一起到广场踢足球。
3、天亮了,兔妈妈提我着与篮哥子哥到森林里去(
)。
4(
),树叶从树上一片片地落下来了采。蘑菇
秋天到了
看例句,再仿写扩充句子。
• 例:我与姐姐打乒乓球。
• 放学后,我与姐姐在体育馆打乒乓球。
• ①、同学们在做操。
•
,同学们
做操。
• ②、我与弟弟放风筝。
•
,我与弟弟在
看图讲话
小朋友们好,我是喜羊羊,特别快乐在看图讲话的课 堂上与您们见面,相信您们学了看图讲话,会比我更聪明的。
第一关:看图讲短语。 加油！！！
( 的 ) 香蕉 ( 的) 草莓 ( 的) 马儿
( 的) 鲜花 ( 的) 小鱼 ( 的) 小孩
yīng wǔ
美丽的鹦鹉
lǎn
懒洋洋的小猫
róng
毛茸茸的小鸡