实验报告、任务书模板
实习报告任务书(共8篇)
实习报告任务书（共8篇）第1篇：实习报告：毕业实习任务书毕业实习任务书根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。
一、毕业实习的目的1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和责任感。
2、培养学生分析和解决环保专业问题的能力，强化独立工作能力锻炼。
3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。
4、收集毕业设计资料，结合实习内容有针对性地选择毕业设计选题方向。
5、进一步巩固提高专业技能，为就业打下坚实的专业基础。
二、项目及具体内容1、项目：(1) 水处理工程设计与运行管理(2) 大气污染控制工程的设计、安装与运行（3）噪声控制工程的设计与制作（4）固体废弃物处理工程的设计与运行管理（5）环境监测与管理（6）工业部门产品质量分析（7）其它与专业相关的工作2、具体内容: （1）污染控制工程设计的资料收集、数据监测、方案编制与论证、工程概预算、工艺流程设计。
（2）既有环境污染控制工程运行中各项指标例行监测、日常管理及设备维护。
（3）工业生产部门材料、成品、半成品、产品质量分析。
（4）环境监测部门大气、水体、噪声、固废、土壤、生物等环境污染监测。
（5）环保管理机构环境监察与管理。
（6）环境评价、清洁生产、iso14000体系认证相关内容。
（7）其它与专业相关的工作。
2、设计分组：四、毕业实习时间及进度安排1、起止时间：XX年3月5日至4月27日2、进度安排：进度安排内容及要求备注XX.3.5—XX.3.10联系实习单位，熟悉环境，了解工作内容XX.3.11—XX.4.20实习内容由单位安排，撰写实习记录XX.4.21—XX.4.27撰写实习报告，整理相关资料五、毕业实习成果1、毕业实习成果：包括毕业实习日志、毕业实习记录本、毕业实习报告。
2、撰写毕业实习成果的要求：毕业实习报告内容一般包括实习内容、现场工艺及设备、工艺原理、个人心得等。
六、毕业实习期间的基本要求1、学生应在教师的指导下，积极主动地完成规定的全部任务，不得无故拖延。
实检测技术习报告任务书
《自动检测技术》实训报告实训班级_________________姓名_________________指导教师_________________实训时间_________________一、实训目的1、通过实训，加深理解课本所学知识；2、通过实训，加深学生对传感器检测电路的认识；3、学习运用传感器组成实际测量电路的方法、步骤。
4、培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、实训任务利用CSY—910型传感器系统实验仪设计一个电子秤检测电路。
备选题目：1、交流全桥应变片电子秤2、差动变压器电子秤3、电涡流电子秤4、霍尔式电子秤三、实训设备CSY—910型传感器系统实验仪，砝码，双踪示波器，万用表，铁（铝）测片，任意重物四、实训时间安排实训指导书一、 CSY 传感器实验仪的主要技术指标 （一）传感器1、 应变式传感器：箔式应变片阻值350Ω、应变系数为22、 差动变压器：量程≥5mm 直流电阻5Ω-10Ω3、 电涡流位移传感器：量程≥1mm 直流电阻1Ω-2Ω4、 霍尔式传感器：量程±≥2mm 直流电阻：激励源端口800Ω-1500Ω；输出端口300Ω-500Ω（二）信号及变换1、 电桥：用于组成直流或交流电桥，提供组桥插座，标准电阻和交、直流调平衡网络。
2、 差动放大器：通频带0-10Khz ，可接成同相、反相差动结构，增益为1-100倍的直流放大器。
3、 移相器：允许最大输入电压10Vp -p ，移相范围≥±200（5kHZ 时）4、 相敏检波器：可检波电压频率0-10kHZ ，允许最大输入电压10Vp -p ，极性反转整形电路与电子开关构成的检波电路。
5、 低通滤波器：由50Hz 陷波器和RC 滤波器组成，转折频率35Hz 左右。
6、 涡流变换器：输出电压≥|8|V （探头离开被测物），变频调幅式变换电路，传感器线圈是振荡电路中的电感元件。
（三）两种振荡器1、 音频振荡器：0.4kHz-10kHz 输出连续可调,Vp -p 值20V 输出连续可调, 1800、0反相输出,Lv 端最大功率输出电流0.5A 。
实习任务书及实习报告
实习任务书实习内容1.GC、GCMS-MS、LCMS-MS的基本原理及分析操作，图谱的分析。
2.33种和89种农药残留试验的样品前处理操作及原理。
3.33种和89种农药残留的分析和报告打印。
4.掌握GC、GCMS-MS、LCMS-MS的日常维护操作。
实习进程安排1.2018.07.17-2018.09.01：基本掌握GC仪的基本原理、分析操作及日常维护，图谱分析，33种农药残留的前处理步骤。
2.2018.09.02-2018.11.01：基本掌握GCMS-MS仪的基本原理、分析操作及日常维护，图谱分析，89种农药残留的前处理操作。
3.2018.11.02-2019.01.10：基本掌握LCMS-MS仪的基本原理、分析操作及日常维护，图谱分析，89种农药残留的前处理操作。
实习的基本要求1.遵守单位的规章制度和实验室相关管理规定，不迟到，不早退，不能无故缺勤。
2.认真按时完成工作任务。
3.明确实习目的，端正态度，虚心向学。
4.多思考，多动手，不怕吃亏，不怕吃苦。
5.团结友爱，互相帮助，共同进步。
任务下达时间：年月日指导教师(签名)：实习报告一、实习地点：xxx农产品质量安全监督检测中心二、实习时间：xx.x.x——xx.x.x三、实习目的：1.掌握知识①通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。
②掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。
③了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。
④从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。
2.培养职业道德培养良好的职业道德，在工作上恪尽职守，学习如何成为综合型人才。
四、实习内容：我实习的单位是xxx农产品质量安全监督检测中心，本次实习让我收获了不少，也成长了许多。
实验报告模板(推荐18篇)
实验报告模板（推荐18篇）实验报告模板（推荐18篇）实验报告模板篇1一、实验目的及要求：本实例是要创建边框为1像素的表格。
二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理创建边框为1像素的表格。
四、实验方法与步骤1) 在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。
2) 选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”(#__)。
3) 在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”(#ffffff)。
4) 设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。
五、实验结果六、讨论与结论本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。
表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真判断，一旦操作错误则得不到实验的效果。
“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能达到自己想要的效果，设置错误就会严重影响实验效果。
实验报告模板篇2一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
实习任务书【三篇】
实习任务书【三篇】实习任务书【一】顶岗实习任务书一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。
透过实习使学生到达以下目的：加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。
1。
对物流业与国民经济的关系有较为清晰的认识和理解；2。
对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解；3。
对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握；熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、透过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
个性应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。
2、实习方式：学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有：仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。
4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下：(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
透过实习，学生应充分认识实际工作对专业理论知识的要求，找准差距，确定需要补充和完善的资料。
教学实践活动任务书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。
本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。
（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。
（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。
（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。
3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。
（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。
（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。
四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。
2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。
毕业实习报告任务书范文
安徽**学院毕业实习报告任务书机械工程系模具（1）班姓名：毕业实习报告题目：3Cr2W8V模具钢激光熔凝渗氮复合处理的组织与耐磨性试验研究毕业实习报告起止日期：2009.2.16—2009.4.12指导教师：毕业实习报告要求：（1）题目恰当，论述集中，能准确反映实习岗位或从事的工作特征;（2）广泛参考和运用文献资料，很好地消化和吸收；（3）文字通顺，语言流畅，无错别字,文字打印清楚；（4）组织结构清楚，层次分明，逻辑性强；（5）语气统一，表达明确、平易；（6）标题的引用要醒目和简洁；（7）利用图表要简明易懂，有效果。
目录摘要 1一、企业介绍2二、实习岗位介绍2三、实习目的2四、实习过程3(一)试验材料及方法3（二）试验结果及分析4（三）结论6五、实习体会6参考文献8摘要3Cr2W8V钢含有较多易形成碳化物的Cr,W等元素，高温时有较高的强度与硬度，耐冷热疲劳性较好，具有一定的淬透性，但塑性和韧性相对较低。
这种钢广泛运用于制造高温高应力下但不受或少受冲击载荷的压铸模，热挤压模及有色合金成型模等。
这类模具在使用过程中应力状态复杂，服役条件恶劣，且模具的失效与破坏大都发生在表面或是由表面开始。
因此，采用表面强化技术提高模具的使用寿命具有重要意义。
借助于激光高能量密度的特性使材料表面重新融化，并在激光束移开后借助于冷基体的作用，快速冷却至室温，从而形成与基体组织结构和性能不同但成分相同且具有细化晶粒的表面层，提高其表面的硬度，耐磨性和韧性。
这种激光表面熔凝处理可以扩大合金固溶度，获得超细晶粒，并可抑制元素的偏析，目前只要集中在工具的应用上。
通过毕业实习，通过现场实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力。
关键词：3Cr2W8V钢硬度耐磨性试验研究一、企业介绍我是机电工程系09届毕业生汪涛，就业于浙江省宁波市慈溪力胜模具钢有限公司。
实验报告单格式范文
实验报告单实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验人员：____________________实验指导教师：____________________一、实验目的简要说明本次实验的目的和意义。
二、实验原理简要介绍实验所依据的原理和理论。
三、实验器材列出本次实验所使用的器材及其规格。
1. 器材名称：____________________规格：____________________2. 器材名称：____________________规格：____________________3. 器材名称：____________________规格：____________________（以此类推）四、实验步骤详细描述实验步骤，确保步骤清晰、完整。
1. 步骤一：____________________具体操作：____________________2. 步骤二：____________________具体操作：____________________3. 步骤三：____________________具体操作：____________________（以此类推）五、实验数据记录与分析1. 实验数据记录根据实验步骤，记录实验过程中所观察到的数据。
| 序号 | 数据名称 | 数值 || ---- | -------- | ---- || 1 | 数据一 | || 2 | 数据二 | || 3 | 数据三 | || ... | ... | ... |2. 数据分析对实验数据进行整理、分析，得出结论。
（此处可根据实际情况进行详细分析）六、实验结果简要描述实验结果，包括实验现象、数据变化等。
七、实验结论总结实验结果，阐述实验目的是否达成，对实验原理的验证程度等。
八、注意事项1. 实验过程中应注意的安全事项：____________________2. 实验结束后应进行的清理工作：____________________3. 其他注意事项：____________________九、实验心得体会简要记录实验过程中的心得体会，包括对实验原理的理解、实验技能的提升等。
实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的地位越来越重要。
实践教学旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质，使其能够适应社会发展的需求。
为提高实践教学效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 培养学生的实际操作能力，使其能够熟练掌握所学专业的基本技能。
2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通协调能力。
4. 提高学生的综合素质，使学生具备较强的社会适应能力。
三、任务内容1. 实践教学项目（1）专业课程实验：根据专业课程要求，完成实验操作，掌握实验原理和方法。
（2）课程设计：结合专业特点，完成课程设计任务，培养学生的综合设计能力。
（3）毕业设计（论文）：围绕专业领域，进行毕业设计（论文）研究，提高学生的科研能力。
（4）实习实训：在企业或实验室进行实习实训，了解行业发展趋势，提高学生的实际操作能力。
（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 实践教学环节（1）实验课程：完成实验课程教学，培养学生的实验操作技能。
（2）课程设计：指导学生完成课程设计任务，提高学生的设计能力。
（3）毕业设计（论文）：指导学生完成毕业设计（论文）研究，培养学生的科研能力。
（4）实习实训：组织学生参加实习实训，提高学生的实际操作能力。
（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。
四、任务实施1. 实践教学计划（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标和任务。
（2）合理安排实践教学时间，确保实践教学效果。
（3）根据实践教学任务，制定相应的实践教学方案。
2. 实践教学资源（1）建立实践教学基地，为学生提供实践操作平台。
（2）配备实践教学设施设备，满足实践教学需求。
（3）聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。
3. 实践教学考核（1）建立实践教学考核体系，对学生的实践能力进行全面评估。
实验任务书
实验报告书实验名称计算机硬件系统组装指导教师XXX班级网络101学生姓名xXXXxxxxxxxxx齐齐哈尔职业学院信息工程系计算机网络技术专业WINDOWS SERVER 2008实验报告任务书【实验题目】：计算机硬件系统的组装【实验目的与要求】1、了解计算机硬件系统的结构2、认识计算机硬件系统的配件3、掌握计算机硬件系统的组装方法及流程【实验环境】1、计算机硬件配件及改锥等工具。
2、3208硬件实验室【实验课时】4学时【分组情况】2人一组【学生预习要求】1、了解计算机硬件系统的组成2、掌握掌握计算机硬件的安装过程【实验日期】2010.9.28、29【实验内容】一、认识计算机的配件型号及标识。
二、了解计算机硬件的组装方法。
【实验总结】1、写出一套计算机硬件系统的配置单。
2、计算机硬件系统的安装过程。
实验步骤：计算机硬件系统的配置单在实施安装步骤之前，需要做一下准备工作。
工具准备：没有顺手的工具，装机也会变的很麻烦，在装机之前建议装备十字口螺丝刀、一字口的螺丝刀、镊子、散热膏等。
材料准备：准备好装机所有配件。
防止静电：最好在安装前，用手触摸一下接地的导电体或吸收释放掉身上携带的静电。
使用正确的安装方法，不可粗暴安装，安装前最好先看一下说明书。
防止液体进入到计算机内部，尤其要注意不要让手心的汗沾湿主板。
所有准备工作完成以后，进入安装的过程，以下是主要的安装步骤。
(1)安装机箱电源。
(2)安装主板。
(3)CPU和散热器的安装。
(4)硬盘和光驱的安装。
(5)连接硬盘和光驱的数据线和电源线。
(6)内存条的安装。
(7)显卡、声卡、网卡等设备的安装。
(8)接好各种外设并加电，设置BOIS。
实验结论：了解计算机各部件组成、功能及作用，各部件间兼容问题及事项，各部件的品牌、标识，掌握计算机硬件的安装步骤及注意事项。
实验报告书实验名称计算机的BLOS设置指导教师李乐迎班级网络101学生姓名李学洋齐齐哈尔职业学院信息工程系计算机网络技术专业WINDOWS SERVER 2008实验报告任务书【实验项目】计算机的BOIS设置【实验目的与要求】1、了解BOIS的生产厂商及类型2、掌握BOIS的设置方法3、BOIS在计算机系统中的作用。
教学实践任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。
本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。
二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。
（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。
（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。
（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。
四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。
2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。
（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。
（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。
3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。
2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
实验任务书(通用)
2. 试验项目名称：
3. 试验性质（在相应的性质上打√） □入厂检验 □型式检验 □送样检验 □委托检验 4. 试验的其他附加要求：
□产品开发 □认证检验
□抽样检验 □其他
送样人签字：
时间：
联系方式：
注：此任务书一式两联，白联留底，蓝联交给试验申请人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表号：SYR WS-
XINGBANG
试品名称： 要 求 试 验 部 门： 试 验 下 达 日 期： 批准试验 （签字）： 被 被 试 品 型 号： 试 品 编 号：
试验任务书
生效日： 共 页，第 页
试验编号： 被试品提供者： 申请完成日期： 批准完成日期： 试 试 品 数 量： 品 产 地：
以下由申请试验部门填写
任务分工实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过模拟实际工作场景，培养学生的团队合作能力、沟通协调能力和任务执行能力，使学生了解任务分工的重要性，提高团队整体工作效率。
二、实验背景随着社会的发展，团队合作在各个领域越来越受到重视。
任务分工作为团队协作的重要手段，可以有效提高团队的工作效率。
本次实验通过模拟实际工作场景，让学生在实验过程中体会任务分工的重要性。
三、实验内容1. 实验分组：将学生分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。
2. 任务分配：每组根据实验要求，确定一个具体任务，如：策划一场校园活动、完成一份市场调研报告等。
3. 任务分工：每组内部进行任务分工，明确每个成员的职责和任务。
4. 实验实施：各小组按照任务分工，开展实验活动。
5. 实验总结：各小组对实验过程进行总结，分析任务分工的优势和不足。
四、实验步骤1. 实验准备（1）教师讲解实验目的、背景、内容、步骤等。
（2）学生分组，每组确定一个具体任务。
2. 任务分配（1）每组内部讨论，确定任务分工。
（2）教师审核任务分工，确保合理性。
3. 实验实施（1）各小组按照任务分工，开展实验活动。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 实验总结（1）各小组汇报实验成果。
（2）教师对实验过程进行点评，总结任务分工的优势和不足。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过实验，学生掌握了任务分工的基本方法，提高了团队协作能力。
在实验过程中，各小组任务完成情况良好，达到了预期效果。
2. 实验分析（1）任务分工的优势：任务分工可以使团队成员明确各自职责，提高工作效率；有助于发挥团队成员特长，提高团队整体实力；有利于培养团队协作精神。
（2）任务分工的不足：任务分工过程中可能存在沟通不畅、职责不明确等问题，影响团队协作效果。
六、实验结论1. 任务分工在团队协作中具有重要意义，可以有效提高团队工作效率。
2. 在实际工作中，应注重任务分工的合理性和科学性，充分发挥团队成员的特长，提高团队整体实力。
实验报告计划书(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解实验原理和方法；2. 培养学生的动手操作能力；3. 提高学生对实验现象的观察和分析能力；4. 增强学生的科学素养和创新能力。
二、实验名称（根据实验内容填写）三、实验时间（填写具体日期）四、实验地点（填写具体实验室名称）五、实验人员（填写实验人员姓名及学号）六、实验仪器与材料1. 仪器：（填写实验所需仪器，如：试管、烧杯、酒精灯、试管夹等）2. 材料：（填写实验所需材料，如：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜等）七、实验原理（简要介绍实验原理，如：酸碱中和反应、氧化还原反应等）八、实验步骤1. 实验前准备：（填写实验前准备工作，如：检查仪器、称量药品等）2. 实验过程：（详细描述实验步骤，如：加入药品、加热、观察现象等）3. 实验结果记录：（填写实验结果，如：颜色变化、沉淀生成等）4. 实验数据处理：（进行数据处理，如：计算浓度、反应速率等）九、实验结果与分析1. 实验现象描述：（详细描述实验过程中观察到的现象，如：颜色变化、沉淀生成等）2. 实验结果分析：（对实验结果进行分析，如：解释现象产生的原因、评价实验结果等）十、实验讨论1. 实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 实验结果的可靠性及误差来源；3. 对实验原理的深入理解；4. 实验改进建议。
十一、实验总结1. 总结实验目的、原理、步骤及结果；2. 分析实验过程中的问题及解决方法；3. 总结实验收获和体会；4. 对实验改进的建议。
十二、参考文献（列出实验过程中参考的文献）十三、附录1. 实验数据表格；2. 实验过程照片；3. 实验报告评分标准。
注：以上内容仅供参考，具体实验报告计划书应根据实际实验内容进行调整。
第2篇一、实验名称基于人工智能的图像识别技术在植物病虫害检测中的应用研究二、实验目的1. 探索人工智能图像识别技术在植物病虫害检测中的可行性；2. 分析不同图像识别算法在植物病虫害检测中的性能；3. 构建一个基于人工智能的植物病虫害检测系统；4. 评估该系统在实际应用中的效果。
实验报告书模板(计算机)定稿
学生学号实验课成绩武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称开 课 学 院 计算机科学与技术学院指导老师姓名学 生 姓 名学生专业班级 200 — 200 学年第学期实验课程名称：实验项目名称与实验任务书的名称保持一致实验成绩实验者专业班级组别实验日 年 月同组者期日第一部分：实验分析与设计（可加页）1、 实验内容描述（问题域描述）实验任务书中的内容2、 实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）用传统流程图描述算法三、主要仪器设备及耗材PC机、Visual C++ 6.0或Turbo C 2.0第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）实验过程中输入了哪些数据，产生了什么结果，是否正确，如果不正确，记录问题2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）针对上述问题，分析原因，给出解决方法及正确结果3、 实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）1、 实验内容描述（问题域描述）2、 实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）3、 实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）二、基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）三、实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）3、 实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）3、 实验小结、建议及体会。
实验报告任务书
硬件课程设计指导书一、课程性质与目的《硬件课程设计》是计算机科学与技术专业的专业必修核心课程。
适用于计算机科学与技术专业。
是计算机科学与技术专业重要的实践环节。
通过本课程的学习，使学生基本掌握硬件编程语言VHDL ，并熟悉FPGA 设计的实验和使用方法。
通过设计、编程、调试过程，培养学生的设计和实验动手能力。
二、教学基本内容及基本要求1、学习现代硬件系统设计基本方法。
2、学习使用硬件描述语言VHDL。
3、学会使用图形方式和文本方式设计逻辑与时序电路。
4、学会分层次设计方法。
5、学会FPGA编程和应用。
6、详细的设计任务要求见附件1。
三、时间安排课程设计教学时间共5周。
结合实际情况，本次安排时间跨度为第19周～第20周，第26～第28周，共计5周，从7月5日开始，到9月10日结束。
第19周～第20周：理论教学第26周～第28周：实验调试四、参考书目1. 邹彦，庄严等.EDA技术与数字系统设计.电子工业出版社.2007，42. 薛宏熙，胡秀珠.计算机组成与设计.清华大学出版社.2007，13. 潘松，黄继业. EDA技术与VHDL. 清华大学出版社. 2007.1五、成绩评定设计成绩由平时听课状况、设计结果、设计报告三部分构成。
平时成绩占20%，实验与设计调试占50%，设计报告占30%。
考核依据：（1）平时听课/实验。
由值班教师负责考核，记录出勤状况、听课过程中回答问题状况等。
（2）实验与设计结果。
该部分由学生独立完成具体的设计项目，完成后由教师验收，根据验收情况和设计结果给出相应的成绩。
（3）设计报告。
在实验部分完成的基础上，学生根据自己设计的实验与调试过程，每人写出自己的设计报告，根据设计报告的情况由指导老师评定并给出得分。
六、要求在课程设计阶段，严格考勤，根据题目要求认真独立完成设计，要求学生全程参与课程设计过程，完成理论到实践的全过程训练。
在实验过程中，独立完成设计任务并调试，根据设计结果和设计过程中的努力程度，由指导教师给出设计成绩。
实习任务书模板
[XXXX实时课题]
学校
系别
专业
班级学生人数
指导教师实习时间
实习地点
编制说明
一、实习目的：通过本次实习，使学生得到哪些训练，掌握哪些技能，应达到何种水平。
二、实习内容及日程安排：根据实习具体时间安排，详细列出实习内容。
三、实习要求：包括技术要求、时间要求；实习注意事项；实习结束后应上交的材料及其他要求。
四、参考资料与数据来源：实习中使用的资料、软件、数据的名称及来源。
五、可在本表最后空白页扩展其他内容。
实
习
项
目
实
习
目
的
实习内容及日程安排
实习内容及日程安排
实
习
要
求
参考资料与数据来源
备注
实验报告范文模板【三篇】
实验报告范文模板【三篇】> > > > 试验报告范文模板【三篇】试验报告范文模板【三篇】发布时光：2020-03-09 篇一例一定量分析试验报告格式（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）试验题目：草酸中h2c2o4含量的测定试验目的：学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的用法；学习碱式滴定管的用法，练习滴定操作。
试验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采纳间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。
试验办法：一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。
移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。
精确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分离置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh 标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为尽头。
二、h2c2o4含量测定精确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。
用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为尽头。
平行做三次。
试验数据记录与处理：一、naoh标准溶液的标定试验编号123备注 mkhc8h4o4/g始读数终读数结果 vnaoh/ml 始读数终读数结果 cnaoh/mol·l-1 naoh/mol·l-1 结果的相对平均偏差二、h2c2o4含量测定试验编号123备注 cnaoh/mol·l-1 m 样/g v样/ml20.0020.0020.00 vnaoh/ml始读数终读数结果ωh2c2o4 h2c2o4 结果的相对平均偏差试验结果与研究：（1）（2）（3）……结论：例二合成试验报告格式试验题目：溴乙烷的合成试验目的：1.学习从醇制备溴乙烷的原理和办法 2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的用法。
实习任务书模板【三篇】
实习任务书模板【三篇】【一】实习任务书、指导书、实习报告文秘专业毕业实习计划一、实习目的透过专业实习，进一步巩固学生所学的专业知识和专业技能，使其熟悉企事业单位中文秘专业的基本操作流程和业务状况，培养学生独立开展工作、分析问题、解决实际问题的潜力，为其成为一名合格的能在企事业单位担任相关职位工作的高等复合应用型人才打下良好的基础。
二、实习时光及具体安排实习时光：为期10周，具体实习时光为第6学期1-8周，第9周周一返校报到。
实习事项安排1、学生进行分组，按小组指定实习指导教师。
2、进行专业实习动员。
专业负责人发放实习教师和实习学生的联系表；交代实习相关资料，说明实习起止时光，布置实习任务，说明实习材料的填写方式；发放实习资料。
3、第5学期期末，实习指导教师和本组学生开碰面会。
4、第6学期开学，学生确定实习单位。
学生在进入到实习单位之前，要用电子邮件向指导教师发送基本状况：班级、姓名、学号、手机号码、家里电话、邮箱、实习单位名称、地址、电话、联系人等。
以上状况如有变动应及时与指导教师联系。
5、第6学期1-8周，学生自主实习，期间和实习指导教师随时持续联系，每周上交《实习周记》给指导老师检查，并汇报实习状况，一周不交者严肃处理。
经常关注校园网，有些要求和通知会在网上发布。
6、第6学期第9周周一，实习生返校。
7、第10周，开展实习交流，学生上交相应材料，教师评定实习等级。
8、第11周，实习材料汇总上交。
三、实习单位安排1、学生应在企事业单位中选取与自我所学专业相关的岗位开展实习活动，实习单位要求选取具有必须规模、制度健全、能满足实习要求的企事业单位。
2、原则上由学生自行联系确定实习单位，需要开具介绍信的能够向系办领取。
四、实习要求实习生要按照实习大纲和实习教学计划的要求，按时参加和完成实习任务。
专业实习任务分为三个方面：全面实习、撰写实习周记及实习总结。
1）全面实习：了解、熟悉实习单位工作环境和工作资料；尽快进入主角，并能够将所学理论知识应用于实际工作中；认真完成实习单位交给的各项任务；进一步掌握和理解相关工作领域的基本理论、基本方法和基本技能；进一步培养从事相关专业工作的良好素质。
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（5）α=60°时正常情况下的ud、uVT1及id波形如图5所示。
图5α=60°时正常情况下的ud、uVT1及id波形
4.分析与讨论：
（1）三相桥式全控整流电路对触发脉冲的具体要求。
（2）对典型实验数据进行理论验证，说明误差原因。（指由实验得到的移相特性曲线与由公式计算出的移相特性曲线的区别）
（2）测取三相桥式全控整流电路带阻感负载时的移相特性。
（3）测取α=30°时正常及VT1脉冲丢失情况下的ud、uVT1及id波形。
（4）测取α=60°时正常情况下的ud、uVT1及id波形。
3.实验原理图：
实验原理图如图1所示（仅要求按教材画出实验电路主接线并标明有关电压、电流正方向）。
4.实验记录：
1.实验目的：
（1）熟悉三相桥式全控整流电路的接线及工作原理。
（2）掌握双踪示波器的调整及使用方法（特别是如何灵活解决双踪共地的两条曲线测量问题）。
（3）掌握三相桥式全控整流电路对触发脉冲的具体要求。
（4）观察并分析三相桥式全控整流电路带阻感负载时电压、电流波形。
2.实验内容：
（1）观察触发脉冲的形状、相序、相差及移相调节。
（3）对比分析α=30°时正常及VT1脉冲丢失情况下的ud、uVT1及id波形。
（1）不同α角时的Ud、U2测量数值如表1所示。
表1不同α角时的Ud、U2测量值α15°30°45°
60°
75°
Ud
U2
（2）由表1做出移相特性Ud=f(α)曲线如图2所示（要求用坐标纸画出）。
（3）α=30°时正常情况下的ud、uVT1及id波形如图3所示。
（4）α=30°时VT1脉冲丢失情况下的ud及uVT1波形如图4所示。