高中思想政治经济生活

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高中思想政治必修1《经济生活》股票、债券和保险

高中思想政治必修1《经济生活》股票、债券和保险

设计投资方案 按照学习小组合作为大伯的10万设计一
个投资方案,必须在课堂完成,并安排小 组成员进行汇报交流。 大伯选择
根据大家的设计,大伯认可和挑选 其中一个方案,并对设计小组进行鼓励。
设计意图:在深入理解了三种投资理财方式的优缺点 之后,设计投资方案有利于提高学生的投资分析能力。
5、知识拓展:投资理财应注意四个问题 (4分钟)
1.安全性(风险性) 投资时首要考虑的问题。 2.收益性(增值性) 投资的关键是获利。 3.分散性(多样性) 化解风险的最好办法。 4.变现性(流通性) 注意在需要时能还原现
金。
注:另外,要结合课堂学生碰到的其他疑难 问题进行必要拓展。
6、课堂检测:
1.股票是股份公司发给股东的入股凭证,购买
股票后,股东成为( )
高中思想政治必修1《经济生活》
股票、债券和保险
股票、债券和保险
Ⅰ 教学构思 Ⅱ 教学环节
一、教材分析
1、教材地位和作用
《股票、债券和保险》是高一政治必修一第二 单元第六课的第二框,作为与生产紧密相连的金融投 资知识,它是现代经济生活重要的内容。积极投资有 利于国家经济发展,有利于社会稳定。
在学习《股票、债券和保险》之后,初步懂得 如何合理的选择投资 ,对学生有很重要的现实意义。
(一)债券与股票比较
股票
债券
性质 入股凭证ຫໍສະໝຸດ 债务证据,限期偿还偿还方式 股金不能退,只能出售 有明确的付息期限,
股票
必须偿还本金
收益权 取得股息和红利,企业 定期收取利息,其安 经营好坏决定股票收益 全性比股票大
共同点 都是有价证券(可流通);都是集资的手段, 都是能获得一定收益的金融资产。
(二)债券的种类

高中思想政治经济生活知识框架全部

高中思想政治经济生活知识框架全部

专题一生活与消费商品含义:用于交换劳动产品基本属性使用价值:有用性自然属性价值:人类劳动社会属性产生:商品交换发展到一定阶段的产物本质:价值尺度:价格、观念的货币货▲流通手段:交换媒介、实在的货币▲:贮藏手段、支付手段、世界货币货币流通规律:计算公式流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数发展:金属货币纸币电子货币含义:实际发行量过多纸币发行量优点:实际发行量太少币信用工具:信用卡(含义、优点)、支票(种类)汇率(含义、变动情况、人民币升值的利弊)▲、保持人民币币值基本稳定就是什么(从不同角度瞧:起源、本质、职能)树立正确金钱观如何获得(取之有道:诚实劳动、合法经营)▲如何使用:用之有益、用之有度供求影响价格:间接因素、如何影响、结果(买方与卖方市场)影响价格正比决定社会必要劳动时间的因素价值决定价格:价值量反比(单位商品)反比社会劳动生产率价价值规律:内容、地位、表现形式一般规律(需求法则)▲对生活消费的影响对不同商品的需求影响生活必需品变化大价格变动高档耐用品变化小的影响对相关商品的需求影响(互为替代品、互补品) 对生产经营的影响调节产量(供给法则)格调节生产要素的投入促使企业生产适销对路的高质量产品其她因素:消费心理、消费观念、物价总水平扩大内需的措施影响消费当前可支配收入————增加居民收入的因素主要因素▲居民收入未来预期收入————完善社会保障体系(前提基础) 社会收入差距—统筹城乡发展,缩小收入差距消消费按交易方式:钱货两清(最常见)、贷款(含赊帐等)、租赁消费类型按消费目的:生存资料、发展资料、享受资料消费费恩格尔系数(定义、变化的含义)▲消费心理:从众心理、求异心理、攀比心理(不健康)、求实心理(理智)▲量入为出,适度消费(要求)避免盲从,理性消费(要求)正确的消费原则保护环境,绿色消费(含义、特征、意义)勤俭节约,艰苦奋斗(原因)专题二生产、劳动与经营生产决定消费(决定对象、方式、质量与水平,为消费创造动力) 生产与消费▲消费对生产起重要的反作用(目的、导向、动力、创造新的劳动力)原因:理论原因、现实原因、意义(三个“才能”)大力发展生产力扭住经济建设中心,一心一意谋发展措施社会主义改革,调整部分,调整部分。

高中思想政治经济生活知识框架(全部)

高中思想政治经济生活知识框架(全部)
全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力(原
I因、要求)
提高开放型
I经济水平^I提高
如何
新要求
科学内涵
科学发展观
主题▲
加快转变经
济发展方式
(主线)
生产的主体:企业与劳动者
-含义
J主要组织形式:公司制
业匚
经营
「直接目的 成功的因素
「公司的含义 公司的类型
]组织机构.公司的优点
-制定正确的经营战略
厂加入世界
我国目前对外开放的基本格局:全方位、宽领域、多层次广拓展对外开放的广度和深度
引进来:新形势下的要求 走出去:含义、要求
“引进来”和
“走出去”相结合
J坚持独立自主、自力更生的原则
全面建成小康社会的目标:5个“成为…的国家” (了解)
「经济持续健康发展
“人民生活水平全面提高
资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展
树立正确金钱观

影响价格
的因素
价值规律:
价格变动
的影响
f影响消费
的因素
供求影响价格:间接因素、如何影响、结果(买方与卖方市场) 正比决宀社会必要劳动时间 反$比
会劳动生产率
价值决定价格:价值量
“(单位商品)反 比
内容、地位、表现形式
■一般规律(需求法则)
〈寸不同商品的需求影响
生活必需品 变化大 高档耐用品变化小
生产的指导思想厂贯彻的必要性:重要指导方针、重大战略思想
L第一要义:推动经济社会发展
核心立场:以人为本(工作的出发点和落脚点)
基本要求:全面协调可持续
根本方法:统筹兼顾
「实施创新驱动发展战略(战略支撑、核心)

高中思想政治《经济生活》知识归纳

高中思想政治《经济生活》知识归纳

经济生活重要主体归纳一:《经济生活》行为主体——个人主体:货币财富拥有者、理智的消费者、新型的劳动者、理性的投资者、诚信的纳税者(1)财富拥有者:遵循价值规律,购买物美价廉商品;正确认识货币本质,树立正确的金钱观。

(2)理智消费者:①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。

②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者,依法参加经济活动,依法维护自己的合法权益;同时要树立诚信观念,遵守社会公德;(3)新型劳动者:①要转变落后的就业观念,树立正确的就业观(四种)努力实现就业和再就业;②走自主创业之路,以创业带就业;③提高自身职业素质,增强劳动技能培训,不断适应新形势对劳动者的要求。

④坚持权利与义务统一,自觉履行劳动义务,依法签订劳动合同和维护自己的合法权益(4)理性投资者:要认清各种投资方式的利弊,坚持投资多元化,理性投资。

(5)诚信的纳税者:要树立纳税人意识,自觉诚信纳税,不偷税欠税骗税抗税;同时,要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,以主人翁态度积极关注国家对税收的征管和使用。

二:《经济生活》行为主体——企业(1)企业作为商品生产者:(2)企业作为经营者①要重视产品质量,生产适销对路的高质量产品,这样才能实现商品的价值的;②要自觉遵循价值规律,提高个别劳动生产率,这样在竞争中才处于有利地位。

③根据价格变动对生产经营的影响,适时第调节产量和生产要素的投入。

①要制定正确的经营战略,掌握市场信息,调整产品结构;②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;③企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象,搞好售后服务,实施名牌战略,坚持正当竞争;④要以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,推动产业结构优化升级,坚持走新型工业化道路,提高企业的经济效益;⑤企业要树立生态文明观,开展节能减排,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,建设资源节约型、环境友好型企业;⑥企业要坚持经济效益和社会效益相统一,企业在追求利润的同时,承担相应的社会责任。

高中思想政治必修一(经济生活)典型主观题答题思路(模式)

高中思想政治必修一(经济生活)典型主观题答题思路(模式)

1、从国家、企业和消费者角度分析,为什么要重视产品的质量?答:①使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。

国家重视产品质量有利于实现社会主义生产目的;有利于减少资源浪费,提高整个社会的经济效益;有利于提高产品的国际竞争力。

②使用价值是价值的物质承担者。

商品质量好,才能赢得市场。

顺利实现商品的价值,在市场竞争中处于有利地位,所以企业必须重视产品质量。

③消费者购买商品是为了获得使用价值,满足自己的需要。

如果购买的商品质量差,不仅会造成经济损失,还会影响消费质量,甚至危及生命财产安全。

2、人民币升值或者贬值的影响有哪些?答:(1)人民币升值的影响:①有利于进口,不利于出口。

②有利于中国人出国留学旅游,不利于外国人来中国留学旅游。

③有利于中国企业出国投资,不利于外国企业来中国投资。

(2)人民币贬值的影响:①有利于出口,不利于进口。

②有利于外国人来中国留学旅游,不利于中国人出国留学旅游。

③有利于外国企业来中国投资,不利于中国企业出国投资。

3、分析人民币纳入SDR货币篮子对我国居民的经济意义。

答:①有利于规避汇率波动风险,稳定物价,增强国内居民的有效购买力,提高人民生活水平。

②有利于居民出境购物消费,方便出境旅游、留学。

③人民币国际化步伐加快,使居民资金跨境流动和消费更加便利和安全。

④有助于拓宽国内居民海外投资渠道,国内投资者不仅可以配置国内股票、国内资产,还可以更方便地配置海外资产。

4、分析商品价格波动的原因。

答:①价值(成本)决定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价格越低。

②供求影响价格:供不应求,价格上升;供过于求,价格下降。

5、分析价格波动对经济活动带来的影响。

(1)价格变动对生活需求的影响:①一般说来,价格上升,需求量减少;价格下降,需求量增加。

②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。

③当某商品价格上涨时,该商品替代品需求量会随之增加,其互补商品需求量会随之减少。

人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)

人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)

人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)目录第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者企业的经营新时代的劳动者第五课企业与劳动者第一课时企业的经营普安一中杨家信我的学习目标1、知识目标(1)了解企业的含义及其在社会经济生活中的功能与作用。

(2)了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求。

(3)了解公司的基本含义、基本特征及设立公司的基本程序要求。

(4)理解有限责任公司和股份有限公司的含义。

(5)理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。

(6)知道公司组织机构的基本构架并懂得它们各自承担的职能及其相互关系。

(7)了解企业经营的直接目的。

(8)理解影响企业经营成功与否的基本因素。

(9)理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

2、能力目标(1)比较不同公司类型的特点的分析能力。

(2)初步掌握创办、经营企业的基本技能。

(3)正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。

3、情感、态度与价值观目标(1)增强依法经营、依法维权的法制观念。

(2)增强诚实守信、科学管理的观念。

(3)增强进取心和正当竞争的意识。

4、教学重点和难点重点:有限责任公司和股份有限公司难点:企业的兼并与破产我的学习过程一、生活引入1、每课一诵在上节课里,我们学习了我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,它适合我国现阶段的基本国情,如何坚持和完善这一基本经济制度呢?现在请同学们背诵这一问题的要点。

要点是:一是必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

二是必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。

2、新课引入人们消费的产品是由生产提供的,而生产又主要是由劳动人民在企业当中进行的。

正是千千万万个企业的生产和经营活动,推动着国民经济的不断发展。

那么企业是怎样经营的?从而引入正课:企业的经营。

二、基本功训练(一)知识点学习1、知识点一:掌握企业的含义、作用及要求企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

高中政治教学课例《经济生活》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中政治教学课例《经济生活》课程思政核心素养教学设计及总结反思

税率:不论征税对象数额的大小,只规定一个恒定的税 率。
(公式:应纳税额=应税收入×适用税率) (公式:应纳税额=应税收入×适用税率) 增值额:5 元-3 元=2 元 增值税:2×17%=0.34 元 问题 3:增值税只对 2 元增值额征税,体现了增值 税的最大优势。但必须出示上一环节的增值税专用发票 以抵扣税款,如果没有发票,说明前一环节没有交税, 不能抵扣税款。这说明增值税有什么作用? ★增值税的作用:只对增值额征税,可以避免对一 个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业 的偷漏税行为。 案例分析:此次范冰冰受到的是税务机关的行政处 罚,并没有构成犯罪(根据 2009 年的刑法修正案,初 次逃税并缴纳了税款和滞纳金、5 年内没有因逃税受过 刑事处罚或被税务机关给予两次以上行政处罚,就可 “不予追究刑事责任”)。范冰冰于 3 日中午在微博刊 登致歉信,表示完全接受处罚决定,会尽全力克服困难 筹措资金补缴罚款,以后也会监督公司管理、守法经营。 从 5 月 11 日崔永元因《手机 2》开拍而在微博公开谴 责冯小刚和刘震云后,崔永元曝光其“4 天拿了 6000
2、缴了为 8.84 亿元后,对她个人有没有直接的好 处?——无偿性
3、她能不能与税务总局领导协商一下,把税率降 低点,少缴点税?——固定性
【小组合作探究二】粉丝的困惑之二: 她缴纳了 8.84 亿元税款和罚金后,你知道她缴纳 的是什么税? 【小组合作探究三】粉丝的困惑之三: 粉丝每月的工资有 6000 元,他该缴纳多少个人所 得税呢?请你计算一下. 粉丝每月的工资有 8500 元,他又该缴纳多少个人 所得税呢?再请你计算一下. 1、6000 元﹣5000 元﹦1000 元 2、1000 元×3%﹦30 元 3、30 元﹣0 元﹦30 元 1、8500 元﹣5000 元﹦3500 元 2、3500 元×10%﹦350 元 3、350 元﹣210 元﹦140 元 ★特点:高收入者多纳税,低收入者少纳、甚至不 纳税。 高收入者与低收入者的纳税情况有何不同?体现 了个人所得税有何作用?(10 分)

人教版高中《思想政 治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》

人教版高中《思想政 治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》

人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》(新授课)一、教材分析本课时《价格变动的影响》是人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框的内容。

本课时是接着上一框内容进行的,它主要围绕价格变动的影响这个中心,分成二个方面进行阐述,结构严密。

第一目《对生活消费的影响》,主要是引导学生从生活场景中归纳出价格变化会影响消费者对该商品的需求量,但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。

同时价格变化还会影响相关商品的需求量;第二目《对生产经营的影响》,这是新增加的内容,教师必须讲得透彻,而且必须生动形象。

二、教学目标1.知识目标学生识记替代品和互补品的含义,价格变动对消费需求的影响;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响;价格变动对生产的影响。

2.能力目标学生能运用所学知识联系实际问题,针对经济生活中某种商品的价格变动,解释导致价格变动的原因,并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

着重培养学生分析问题的能力,使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力,从而提高参与经济生活的水平。

3.情感、态度与价值观目标以科学的态度认识价格的变动,了解价值规律的作用,增强学生的竞争意识、参与意识、创新意识,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。

三、教学重点与难点1、重点:价格变动对生活消费、生产的影响【依据】因为这些知识和题目呼应,是本课时的主要因素,所以确定为重点。

2、难点:价格变动对生活消费的影响【依据】因为价格变动对生活的影响比较复杂,不同的商品对价格变动的反应不同,以及其他理论问题,学生理解起来有一定难度,所以确定为难点。

四、教学方法1、探究式学习法让学生自主探究、合作探究,体现新课程改革的要求,以便让学生学会学习。

2、讲授式教学法因为本课时涉及许多理论性比较强、比较抽象的知识,学生难以理解,所以将传统的讲授法与探究式学习相结合,这才符合高中学生的认知规律。

思想政治必修一_经济生活_

思想政治必修一_经济生活_

思想政治必修一经济生活知识点总结第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义:用于交换的劳动产品②必须具备的条件:A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。

C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。

③商品的两个基本属性:自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值:凝结在商品中无差别的人类劳动。

注:1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。

3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系:对立统一统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。

对立:任何人都不能同时拥有两个属性。

2、①货币产生:偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。

注:偶然的物物交换不是等价交换。

②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。

③货币的职能:A、基本职能:流通手段,只需现实货币,价值尺度,只需观念上的货币。

B、其它职能:(1)贮藏手段,足值的货币(2)支付手段,交钱与交换时间不同。

例:到银行取工资。

(3)世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

3、纸币:①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。

②产生:③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)注:纸币没有价值,有使用价值。

④发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口。

5、信用工具:方式:现金结算转账结算信用卡本质:信用凭证。

发行:商业银行优点:方便、安全支票:本质:支付凭证,种类:转帐支票、现金支票6、外汇:含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

高一思想政治必修一(经济生活)知识点总结归纳

高一思想政治必修一(经济生活)知识点总结归纳

[必修一]经济生活第一单元生活与消费1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性——使用价值和价值①商品的使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。

[自然属性]有使用价值不一定是商品,商品必须有使用价值。

②商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。

[社会属性]③商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可3、货币的含义:货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价的商品。

4、货币的本质:一般等价物3、货币的职能①两个基本职能——价值尺度与流通手段②价格与价值的关系:所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。

价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。

在其他因素不变情况下,商品价格与价值成正比。

③货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、流通中所需要的货币量的计算公式:流通中所需要的货币量=商品的价格总额(即待售商品的数量×价格水平)/ 货币流通速度5、纸币的含义:它必须由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

6、通货膨胀和通货紧缩。

①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。

②通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,会引起物价上涨,影响人民的生活或社会经济秩序。

通货膨胀的产生原因很多,不仅仅与纸币的发行量太多有关,也与其他因素有关,如成本上升、总需求太大等。

③通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象,表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。

通常伴随着经济衰退。

7、支票:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

支票主要分为转帐支票和现金支票两种。

8、外汇:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

9、汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

10、判断汇率升高和跌落的标准:如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币,说明外汇的汇率升高,外币升值,人民币汇率下降,人民币贬值;反之,亦然。

高中思想政治教案《经济生活》

高中思想政治教案《经济生活》

高中思想政治教案《经济生活》一、教学设计思路:贯彻实施新课标整体要求:高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活,经历探究学习与社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

坚持三维目标的有机统一,坚持学法和教法的统一。

1.理论联系实际的原则。

教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。

2.贯彻主体和主导的原则。

充分尊重学生的“主体”地位,教师要扮演好“主导”的角色。

采用问题探究式教学法,通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。

3.贯彻教学多感官共同参与的原则。

通过创设一定的情景,运用多媒体手段,活跃课堂气氛,增强视听效果,直观性原则。

遵从感性认识到理性认识的思维发展规律,在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质,从而提高课堂教学效率。

4.从本框的地位和内容要求来看:(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节(旧教材把它放到最后来讲),但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。

新教材之所以把它放在第一单元来讲,正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点,这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。

(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点,本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则,而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。

如量入为出、绿色消费等具体内容,直接告诉人们在消费中应具体怎样做。

这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。

5.课程结构:本课共两个部分:第一部分“消费心理面面观”,第二部分“消费要践行的正确原则”。

两者之间关系:前者是因,后者是果。

后者是前者的落脚点,也是重点。

(正因为多样化的消费心理中存在错误观点,因此要强调践行正确的消费原则。

) 6.教学流程:第一部分通过情景再现、小组讨论、自主学习等形式,让学生自己完成;第二部分首先让学生课前收集生活中有关的感性材料、来自同学中的问卷调查做出相应的调查报告并喊出绿色消费的口号,通过给“故事加个结尾”等环节,引导学生从分析身边材料入手,确立正确的消费观;最后,通过板书的逻辑图,突出主题,由教师进一步加深、提高认识。

高中思想政治课《经济生活》优秀教案教学设计优秀教案

高中思想政治课《经济生活》优秀教案教学设计优秀教案

高中思想政治课《经济生活》优秀教案教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生理解经济的概念,了解经济学的基本原理和规律。

2.培养学生运用经济学知识分析现实生活中的经济现象。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点1.重点:经济的概念,经济学的基本原理和规律,经济现象的分析。

2.难点:运用经济学知识分析现实生活中的经济现象。

三、教学过程1.导入新课(1)教师通过提问方式引导学生回顾已学的经济学知识,如:“同学们,你们知道经济学是研究什么的吗?”2.知识讲解(1)讲解经济的概念教师通过生动的案例,让学生了解经济活动的本质,即生产、分配、交换和消费。

(2)讲解经济学的基本原理和规律教师以供求关系为例,讲解经济学的基本原理和规律,如价格、弹性、市场均衡等。

(3)讲解经济现象的分析方法教师引导学生运用经济学知识分析现实生活中的经济现象,如通货膨胀、失业、经济增长等。

3.案例分析(1)教师提供案例,如:“某城市近期房价上涨,请同学们分析原因。

”(2)学生分组讨论,运用所学知识分析案例。

4.课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。

5.课后作业(1)整理课堂笔记,加深对经济学知识的理解。

(2)收集现实生活中的经济现象,运用所学知识进行分析。

四、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。

2.作业完成情况:检查学生作业的完成质量和正确率。

3.考试成绩:通过考试检测学生对经济学知识的掌握程度。

五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况进行教学调整,以提高教学质量。

1.教学方法是否得当,是否有利于学生理解经济学知识。

2.学生在课堂上的参与度是否较高,是否积极思考。

3.作业和考试是否能够真实反映学生的学习情况。

通过不断反思和调整,使教学更加符合学生的实际需求,提高教学效果。

六、教学延伸1.组织学生参加经济学知识竞赛,提高学生的学习兴趣。

2.邀请经济学专家进行讲座,拓宽学生的知识视野。

思想政治必修一 经济生活 知识点总结

思想政治必修一 经济生活 知识点总结

《思想政治》必修Ⅰ经济生活复习提纲第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1.商品(1)含义: 商品时用于交换的劳动产品。

一种物品要成为商品,必须同时具备两种条件: 一是劳动产品,二是用于交换。

[提示]①商品必须是劳动产品,而劳动产品不一定是商品;②在商品经济条件下,服务、无形的技术也可以成为商品;③商品的身份并不是固定不变的,商品一旦离开了流通领域进入消费领域,就再也不是商品了。

④捐赠品不再是商品;废品收购站收购的废品仍然是商品。

(2)基本属性: 使用价值和价值。

商品是使用价值和价值的统一体。

①使用价值含义: 商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的实用价值。

地位:自然属性, 与其他有用物品的共同属性。

意义:商品的使用价值不同, 所以不同商品之间才需要相互交换, 以满足人们的多种需要。

②价值含义: 凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。

地位:社会属性, 商品的特有属性。

意义:所有的商品都有价值, 所以能够按一定比例进行交换。

价值是一切商品相交换的基础。

商品交换实质上是商品生产者的劳动交换。

③关系: 对立统一统一性: 商品是使用价值和价值的统一体。

使用价值是价值的物质承担者, 一个物品如果没有使用价值, 也就没有价值, 因而不可能成为商品;一个物品仅有使用价值, 也不可能成为商品。

(没有使用价值东西, 一定没有价值;有使用价值的东西, 不一定有价值;没有价值的东西, 不一定没有使用价值;有价值的东西, 一定有使用价值。

)对立性:商品的使用价值和价值不能同时属于生产者和消费所有者。

生产者生产商品的目的是要实现商品的价值, 为此必须让出商品的使用价值;消费者购买商品的目的是要获得商品的使用价值, 为此必须支付价值。

2.货币(1)产生①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

货币的产生经历了四个阶段: 偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的交换——一般等价物固定在金银上, 货币产生。

人教版高中思想政治《经济生活》课件:股票、债券和保险

人教版高中思想政治《经济生活》课件:股票、债券和保险
--国债、金融债券、企业债券
2、债券——稳健的投资
信誉 流通性 (主体) ①国债 ②金融 债券
大 大 高 强
风险
收益
③企业 债券
债券和股票比较表P50
股 票
性质
债 券
入股凭证(所有权凭证) 债务凭证
不 收益权 取得股息和红利,股票 定期收取利息 价格上涨带来的差价 同 点 偿还 股金不能退,只能 有明确的还付期限, 卖出股票 必须偿还本金 方法 相 同 都是筹集资金的手段(功能) 点 都是可能获得一定收益的金融资产
• ④居民投资心理的变化 • A.①②③ • C.①③④ B.②③④ D.①②③④
• 【解析】此题考查了影响股票价格的因素,故答案为D。
2、债券——稳健的投资
(偿还方式) (性质)
(1)含义:是一种债务证书,是筹资者给投资者的债务 凭证,承诺在一定时期支付约定利息,并到期偿还本金 。 一般来说,债券主要由期限、面值、利率和偿还方式等要 素组成。 (组成要素) (2)债券的分类
3、商业保险——规避风险的途径
(4) 收益:从某种意义上讲,在没有保险事故发生时, 投保人的投资是没有回报,当保险事故发生时,保险 人的赔偿就是投保人投资的回报。 (5)机构:在我国,只有依法设立的保险公司才能经 营保险业务,其他单位和个人不得经营保险业务。
3、商业保险——规避风险的途径
(6) 分类
(5)股票投资的特点:高风险和高收益同在
(2011高考四川卷25)某上市公司的股票全为流通股,共5000 万股,当银行利率为3%时,该股票的总市值为100000万元。如 果银行利率提高0.25个百分点,预期股息提高25%,其他条件不 变,该股票的价格约为 A.18.46元 B. 21.33元 C. 23.08元 D. 24.75元 【解析】1、当银行利率为3%时,该股票价格= 100000万元 ÷5000万=20元; 2、预期股息=股票价格x银行利率=20×3%=0.6, 3、银行利率提高0.25个百分点,即 3%+0.25%=3.25%, 4、预期股息提高25%,则预期股息=0.6(1+25%)=0.75。 5、则该股票价格=0.75/3.25%=23.08元。
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3、市场和市场经济
狭义: 商品交换的场所,它是一种有形市场。
广义:
商品交换关系的总和,它既包括有形市场, 也包括无形市场。

场 资源配置 在市场上,价值规律通过价格、供求、
方式: 竞争的变化和相互作用,支配着人们的 经济活动,即调节着人、财、物、的投 放方向和数量比例。
市场体系: 消费品市场、生产资料市场、金融市 场、劳动力市场、技术市场、信息市 场、房地产市场

场 有利于 调实现 节
保证
资源合理、有效配置
削弱
市场调节的局限性
需要
主义市场经济的基本特征
①公有制为主体地位——基本标志
②实现共同富裕为 ——— 根本目标
③强有力的宏观调控 ——— 内在要求
2、加强宏观调控 (1)宏观调控的必要性 (2)宏观调控的含义、主要目标
市场经济的含义:市场 在资源 配置中起 基础性作用 的经济。
市场或市场经济是一种实现资源优化配置的有 效手段。
资源的优化配置:
使有限的资源得
到充分的利用,
最大限度地满足
人类生存和发展 的需要
考点1和考点2小结:
资 源 如何使用
计划
资源配置
市场
需求的无限性 资源的有限性
资源的优化配置
在现代商品经济条件下
这是因为:
①通过市场竞争,能使经济资源向经济效益比较好的企业集中
②商品的价值由市场供求状况决定 ③企业为提高经济效益必然努
力降低个别劳动时间 ④市场竞争会导致优胜劣汰
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
例(多选):市场调节能使资源配置优化的原因是: A.市场经济条件下,企业为维护自身利益、多盈利,必然将资源 引向效益较好的部门 B.市场通过价值规律的作用,会使企业努力改进技术和合理利用 资源 C.通过市场竞争,必然使资源流向经济效益较好的部门或企业, 从而优化资源配置 D.市场通过价格传递信息,及时协调生产与需求,从而达到资源 的优化配置
◆价值规律指挥着劳动力和生产资料的流向。使资源由供过于求的 行业流入供不应求的行业。这种资源的流动符合市场需求,在不同 行业间资源可以合理配置。
2、市场配置资源的优点
⑴市场可以及时、灵活地反映市场供求关系的变 化,传递市场供求信息。
⑵市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步 和劳动生产率的提高。 ⑶市场在竞争中实现企业的优胜劣汰。
资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。
三、市场调节及其弊端
考点3
1、市场调节(看不见的手)的方式:
主要是价格、供求、竞争
市场对资源的配置主要是运用价值规律,通过市场上价格、供 求、竞争等因素的相互作用来进行的。(如下图:回答①②③)
价格上涨→获利增加→①→供过于求


③←生产缩小←获利减少←②
①是—— 生产扩大 ②是—— 价格下降 ③是—— 供不应求
经济 手段
(3)宏观调控的手段 法律 手段
行政 手段
10.社会主义市场经济 (1)市场经济基本原理 市场与计划 市场调节及其弊端 市场配置资源 市场秩序 (2)社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 宏观调控
市场与计划 市场调节及其弊端 市场配置资源 市场秩序
一、市场与计划
单 元
第十一课:小康社会的经济建设
主要内容有总体小康和全面小康的比较,全面小康的经济目

标;科学发展观的含义,如何落实科学发展观,促进经济持续 协调发展。

第十二课:经济全球化与对外开放
主要内容有经济全球化的含义、表现以及影响;我国全方位
对外开放的格局;在对外开放中把引进来和走出去相结合,全面
提高对外开放的水平。
A.自发性 形成以道德为支撑、法律为保障的 社会信用制度
B.自发性 政府加大对房地产领域的干预和投 入
C.盲目性 放开市场,营造充分竞争的市场环 境
D.滞后性 以法律、行政手段为主实施宏观调 控
四、市场秩序
1、规范市场秩序的重要意义
考点4
公平、公正的市场秩序,才能使市场合理地配置资源。
2、市场秩序与市场规则的关系:
联系实际
2008年9月9日,甘肃媒体开始披露“婴幼儿肾结石”事件。 9月11日,全国多家媒体迅速跟进,甘肃、陕西、江苏等地
发现数十例婴幼儿肾结石患者。 随后,质检总局开始调查。经调查发现,患儿多有食用三鹿
集团生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉的历史,经调查,奶粉受到一 种叫做“三聚氰胺”——在业界被称为“假蛋白”的化学品的污 染。
综合探究围绕经济全球化与中国展开,旨在让学生了解我国对外 开放的基本状况,包括成就和存在的问题、解决的对策等,从而 懂得在对外开放中如何维护国家的根本经济利益。
09高考一轮复习课件
第四单元 面对市场经济
第十课 走进社会主义市场经济
顺德龙江中学 刘作彪 08,09,08
(一)市场配置资源
公平、公正的市场秩序
卫生部新闻发言人表示将严查“肾结石婴儿”事件相关负责 人。对患者实行免费治疗。该企业已停业整顿,截至目前,警方 已经依法对28名犯罪嫌疑人采取了强制措施,其中逮捕6人,刑 事拘留了包括三鹿集团原董事长、总经理田文华在内的22人。 目前,其他品牌奶粉也发现类似问题。
法律法规、行业规范、 市场准入规则、市场竞
市场道德规范
争规则、市场交易规则
◆违背市场规则的表现:
(A)销售伤害消费者身心健康的商品 (B)地方保护主义 (C)非法垄断行为
(D)违背市场交易规则,强买强卖,巧取豪夺。等 其他如偷税漏税,商业欺诈,走私贩卖等也是。
4、市场交易原则是什么? 自愿、平等、公平、诚实守信
计划配置方式的缺陷 反应不灵敏 或长期短缺 或长期积压
3、市场调节的局限性
(1)市场的调节不是万能的 ①市场不能调节:国防、治安、 消防等公共物品的供给
②不能让市场调节:如枪支弹 药、危险品、麻醉品等
什么是公共物品?公共物品是什么意思?
公共物品是与私人物品相对应的一个概念, 消费具有非竞争性和非排他性特征,一般 不能或不能有效通过市场机制由企业和个 人来提供,主要由政府来提供。
国防、国家安全、法律秩序等属于典型的纯公 共物品.
(2)市场有其固有的弱点和缺陷
①自发性 ②盲目性
原因:价值规律的自发调节 后果:产生不正当的经济行为;易 引起收入差距的扩大。
原因:分散经营
后果:造成经济波动和资源浪费
③滞后性
原因:市场调节是事后调节 后果:导致经济波动和资源浪费
(3)市场调节弊端的后果:
④个人为社会的和谐发展所作的努力和贡献也离不开社 会为个人提供的条件,离不开社会对个人的尊重和满足。
小结:加强社会信用制度建设:
是规范市场秩序的治本之策 诚实守信是现代市场经济正常运行必不可 少的条件。
必要性:建立诚信制度有利于维护消费者的合法权
益 有利于促进社会主义市场经济的健康发展。
措 施: •学法、懂法、守法、用法 •树立诚信观念,遵守市场道德 建立信用监督制度和失信惩戒制度
④诚实信用是现代市场交易活动的基本精神。(商品生产和 交换中,不制假贩假、坑蒙拐骗,不欺诈消费者,遵守买卖 双方之间应有的某种约定)
例:(2007年高考政治上海卷4)我国确 立社会主义市场经济体制时间不长,但传 统文化所倡导的一些规范,如“真君子义 内求财”、“大丈夫仁中取利”已蕴涵了 现代市场经济所要求的:
②经营者(企业):要提高自身素质,提高职业道德水平,依法经 营。 ③消费者:增强维权意识,依法维护自身合法权益,遵守社会公德, 维护他人合法权益,充分发挥社会舆论监督作用。
形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。
例(多选):有资料显示,我国因不诚信每年造 成经济损失5855亿元。有专家指出,“政府是决 策者、是强势群体,政府信用是最大的信用”。 从经济生活角度看,这是因为 A.政府信用能够促使政府更好的行使宏观调控 B.行政机关要依法行政 C.政府信用是完善社会主义市场经济体制的客观 要求 D.在市场经济条件下,最重要的市场主体是政府 ,而不是企业
A.竞争原则 B.诚信原则 C.互利原则 D.逐利原则
5、加强社会信用建设,健全社会信用制度。 (1)建立社会信用制度的必要性:
①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的 条件。诚信缺失导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛 行,进而导致投资不足,交易萎缩、经济衰退。
②建立诚信制度有利于维护消费者的合法权益; 有利于推动社会信用体系的建立与完善;有利于 促进社会主义市场经济的健康发展。
考点2
1.资源和资源配置

含义:
从事物质资料生产必须具备的 基本生产要素

分类: 人的要素: 劳动者
物的要素:生产资料 技术 信息
资源配置是指资源如何使用、分配的问题。
2、为什么要合理配置资源?
资源有限性
人类需求无限性
实现资源优化配置
人类必须对有限资源的利用作出合理的安排 计划
3、资源配置的基本手段: 市场
⊙导致资源配置效率低下,资源浪费; ⊙社会经济不稳定,发生经济波动和混乱; ⊙收入分配不公平,收入差距过大,甚至导 致两极分化。
例:2006年上半年,广州市针对一些房地产企 业囤积房源、哄抬房价、扰乱市场秩序的行为, 在全市范围内开展了专项治理整顿,并对部分房 地产企业的违规行为进行了通报处罚。房地产企 业囤积房源等行为属于市场调节( )的表现, 治本之策在于:
①没有规矩不成方圆,只有具备公平公正的 市场秩序,市场才能合理配置资源。良好的市场 秩序依赖市场规则来维护。
②市场规则是市场经济正常运行的保障,市场 没有规则来维护,会使市场处于无序混乱状态, 使得市场机制无法实现资源的合理配置,无法实 现优胜劣汰,甚至可能出现劣胜优汰。
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