中考科学考点梳理科学探究.doc
中考科学考点梳理科学探究
课前预习与课堂反馈
经典题型
一、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
琴弦的材料琴弦的长
度/cm
琴弦的橫截
面积/mm3
A 钢20 0.3
B 钢20 0.7
C 尼龙丝30 0.5
D 钢40 0.5
E 尼龙丝40 0.5 (1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应选用表中编号为的琴弦(只填字母代号);
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题;④得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:(只填数字代号);(3)在上述探究方法中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”,请你写出三个初中物理中用到这种方法的实验名称。
二、在一个无色大塑料
瓶的侧壁靠底部的位
置钻一个小孔,用胶带
粘住小孔,在瓶中装满
水。在瓶的另一侧放一
只激光电筒。调节光束
的方向,让光束正好能
射中对侧的小孔(如图所示)。揭下胶带,让水流到下面的盆里,你会看到光随弯弯的水流照到盆底,在盆底产生一个光斑。
(1)在这个实验中,激光电筒的光束是沿水流的(选填“内”或“外”)壁经过多次(选填“反射”或“折射”,最后射到盆底;
(2)实验中从瓶中流出的水柱相当于激光通信中的。由此说明用来进行激光通信的导管(选填“能”或“不能”)弯曲;
(3)猜想:在激光通信中,每一根导管能不能同时传导多束激光束而不致相互干扰?
三、究凸透镜成像规律的实验中:
(1)第1组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像,请你帮他们找出一个可能的原因:。(2)第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作,并把实验数据准确记录在下表中。
第1小组第2小组
焦距/cm 14 14 14 14 16 16 16 16 物距/cm 20 30 40 60 20 30 40 60 像距/cm 47 26 22 18 80 34 27 22 像的
正倒
倒
立
倒
立
倒
立
倒
立
倒
立
倒
立
倒
立
倒
立分析以上数据,你能得到什么结论?(写出两条即可)
四、在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,某同学猜想:浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关。
请你设计一个实验方案,探究“浮力的大小与物体重力大小是否有关”。
实验提供如下器材:实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个;水、盐水、细线适量;一大块橡皮泥;体积相同的铜块和铁块各一块;体积不同的铁块各一块。
(1)从给定的器材中选出你所需要的器材:(2)实验步骤:
(3)根据可能出现的现象,分析得出相应的结论。
条
件
编
号
激
光
电
筒
课堂反馈
一、下图是探究动能大小与哪些因素有关的实验。
(1)实验中你通过观察 知道动能的大小; (2)实验中采用 方法,使得铜球和钢球滚到水平面的速度相同;
(3)图甲和丙,探究的问题是: 。 二、摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来研究摩擦:
实验室提供下列器材:A 带钩的长方体木块、B 带钩的正方体木块、C 表面平整的长木板、D 几条毛巾、E 直尺、F 弹簧测力计、G 几支圆铅笔。 (1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题:
①比较第1、2次实验得出结论: ; ②比较第1、3次实验得出结论: 。 (2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请你用上面的器材设计一个探究实验进行研究。(要求写出所用的实验器材及主要过程)
三、衣服、花朵、图画、彩色电视节目里都有各种各样的颜色。我们生活在绚丽多彩的颜色世界中已经很习惯了。但是,物体为什么会呈现不同的颜色呢?为了探究这个问题,小明设计了如下实验进行研究。
(1)如图甲,让一束太阳光(白光)通过三棱镜射到白屏上,结果在白屏上可以看到一条七彩的光带。根据图甲中的信息,你能得出哪些结论?写出
(2)如图乙,在三棱镜和白屏之间放一块红玻璃,白屏上只在原来出现红光的地方出现一条红光带;换上蓝玻璃,只在原来出现蓝光的地方出现一条蓝光带。这表明:透明体的颜色是由
决定的。 (3)如图丙,如果在白屏上贴一张绿纸,屏上就只有被绿光照射的地方是亮的,其他地方是暗的。换用其他颜色的纸贴在光屏上,也会出现类似的现象。这表明:有色不透明体反射与它颜色 (选填“相同”或“不同”)的色光;
(4)某次演出,如果在舞台上的演员穿的是绿裙子,白上衣。当舞台灯光是红色时,则在红光的照射下,观众看到:演员的裙子是 色的,上衣是 色的。
四、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小华同学作出以下猜想:
猜想A :电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性 猜想B :通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强 猜想C :外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
(1)小华的上述猜想中,有一个猜想叙述不全面,是 ,完整的叙述应该为 。 (2)为了检验上述猜想B 是否正确,请你帮小华设计一个实验方案。要求写出需要的器材及实验操作方法。
红 橙 黃 绿 蓝 靛 紫 绿纸
绿
红