城市社会学(华中师范大学精品课程)03 城市社会理论
城市社会学第一章 城市社会学的概念与理论
伦敦全景
伦 敦
城市内部的地域结构模型 1、同心圆模型 1929年由芝加哥大学社会学家伯吉斯（Ernest W.Burgess） 提出 （1）基本内容：城市内部结构由5个同心圆地带组成 第一带是中心商务区 第二带是过渡带。 第三带是工人住宅带。 第四带为中产阶级住宅带。 第五带是通勤带。
2、评价
（1）优点 第一，基本上反映了20世纪初西方城市的带状现象。 特别是过渡带，今天仍可以在某些地方看到其以某 种方式存在着。 第二，动态分析城市地域结构的变化，反映了一元 结构城市的特点，为城市地域结构研究提出新的办 法。 （2）缺点 同心圆模型过于理想及对其它因素考虑较少（例 如没有考虑街区、地形、交通等）
第一章 城市社会学的概念与理论
• 城市社会学的概念
• 城市社会学的主要流派和理论
• 新城市社会ban） • 它是一个具有相当高的人口密度的人类群体 • 以其自身优势聚集不同文化、职业、语言背景的居 民，居民有一定的匿名性。 • 作为文化载体和传播体，是一个地区的经济、政治、 文化、服务等中心。 • 聚集各种社团、企业和机构的社会组织，居民具有 较高知识水平和专业技能，活动趋于专业化。 • 城市社会契约基础是法律、法规。 • 城市生活方式多样化、时间观念强，相互间竞争激 烈。
4、折衷学说
1954年爱里克森(E．G．Ericksen)综合上述三种理论 的优点，提出了“折衷学说”。
（1）基本观点
认为中心业务地区，从城市中心向 外呈放射状延伸，在中心业务地区 外侧为大工业地带。住宅区则分布 于放射的中心业务地区之间。
（2）评价 此理论符合欧洲某些城市地域的分化状况， 更适用于分析工业城市的地域结构。
希腊雅典的卫城建在城中岩丘顶部
三、城市与自然环境
华中师大《城市社会学》练习测试题库及答案
华中师大《城市社会学》练习测试题库及答案华中师范大学网络教育学院《城市社会学》练习测试题库及答案(加粗红色字体为2013下新增题目)一、填空题1.芝加哥学派认为城市社会学的研究对象是。
2.美国社会学家路易斯·沃斯认为城市是一种。
3.城市社会学是一门实证科学，它建立在和的基础上。
4.滕尼斯认为的城市社会是。
5.齐美尔指出：个人必须学会。
6.帕克建立了美国第一个。
7.城市起源学说主要有、、、、。
8.传说中我国最早的城市是。
9.中世纪欧洲城市社会结构发现了变化，内部出现了。
10.唐朝时期，是全国最大的商业中心。
11.美国学者吉斯特和费瓦说工业革命使主宰了世界。
12. 是指城市坐落在地球表面的位置以及实际范围。
13.货运中转理论是由美国社会学家提出的。
14. 是由德国学者韦伯提出的，它侧重于解释工业活动的布局。
15.霍伊特根据变化，提出，用于解释城市地域结构变迁。
16.马克思运用社会结构理论对社会进行宏观分层，确立了、、三层次的格局。
17.宏观结构主义的代表人物有、、和。
18.城市社会结构的主要特点是、、、、。
19.消费资料工业净产值与生产资料资料工业净产值之比叫。
20.根据城市化的方向可以把城市化分为城市化和城市化。
21.城市化过程大致要经历、和。
22.卫星城市发展一般会经历三个阶段即、、。
23.城市人口流动的类型主要有、、、。
24.影响城市住宅问题社会因素主要包括、、、。
25.城市规划的主要特点是、、、。
26.1933年国际现代建筑协会制定了一个城市规划大纲叫。
27.社会文化论认为环境包括、、。
28.城市管理既是对的管理，也是对的管理。
29.现在世界各国采用的行政体制主要有、、。
30.城市经济管理的主要手段是、和。
31.均质运动是城市地域在职能分化中、的过程中，是城地域形成一种结构性的职能地域体系。
32.城市生态系统主要有、、、等四项基本功能。
33.与传统城市相比，生态城市有以下特点：、、、、。
《城市社会学》课程教案
《城市社会学》课程教案城市社会学课程教案一、教学目标本课程旨在通过城市社会学的学习，使学生了解城市社会的本质、特征和发展趋势，培养学生对城市社会问题进行分析和解决的能力，以及培养学生研究城市社会的兴趣。
二、教学内容1. 城市社会学的概念和发展历程2. 城市化进程与社会变迁3. 城市社会的结构与层次4. 城市社区的形成与发展5. 城市社会中的社会角色与身份6. 城市社会中的犯罪与治安问题7. 城市社会中的人口问题与社会福利8. 城市社会中的政治与治理9. 城市社会中的社会关系与互动10. 城市发展与可持续性三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解城市社会学的基本概念和理论，介绍城市社会的发展历程和特点。
2. 研讨法：组织学生进行小组研讨，讨论城市社会中的问题与挑战，培养学生的批判思维和解决问题的能力。
3. 实例分析法：通过分析真实的城市案例，让学生理解和掌握城市社会学的理论知识，并将理论运用于实际问题中。
4. 借鉴法：引导学生阅读相关文献和学术著作，借鉴前人的研究成果，拓宽学生的知识视野。
四、教学安排本课程共分为16周，每周3学时，具体安排如下：第一周：引言与概述- 介绍《城市社会学》课程目标和内容- 讲解城市社会学的研究方法和理论框架第二周：城市化进程与发展- 城市化的定义和特征- 城市化的影响因素和动力- 城市化与社会发展的关系第三周：城市社会结构与层次- 城市社会结构的概念和组成要素- 城市社会的阶层与身份- 城市社会的分工与差异第四周：城市社区的形成与发展- 城市社区的定义和特征- 城市社区的功能与作用- 城市社区的发展与管理第五周：城市社会中的社会角色与身份- 城市社会中的社会角色的定义与分类- 城市社会中的身份认同与建构- 城市社会中的社会角色冲突与协调第六周：城市社会中的犯罪与治安问题- 城市犯罪的特点和影响因素- 城市治安管理的挑战与策略- 城市社会中的犯罪预防与社会安全第七周：城市社会中的人口问题与社会福利- 城市人口的增长与控制- 城市社会中的社会福利与社会保障- 城市社会中的人口流动与社会融合第八周：城市社会中的政治与治理- 城市政治的定义和特点- 城市社会中的政治参与与政治行为- 城市社会的治理结构与过程第九周：城市社会中的社会关系与互动- 城市社会中的人际关系与社交网络- 城市社会中的群体行为与集体行动- 城市社会中的社交媒体与信息传播第十周：城市发展与可持续性- 城市发展的模式与路径- 城市可持续性的概念与实践- 城市发展与环境保护的平衡第十一至十六周：学生课题研究与报告- 学生根据自己的兴趣选择一个城市社会学的课题进行深入研究- 学生撰写综合报告，并进行口头展示和讨论五、教学评估1. 平时成绩占20%- 学生课堂参与情况- 学生小组研讨和讨论表现2. 作业和报告占30%- 学生完成的书面作业和研究报告内容质量3. 期中考试占25%- 考察学生对于课程内容的理解和运用能力4. 期末考试占25%- 考察学生对于整个课程的综合运用和分析能力六、参考书目1. 城市社会学原理（第三版），作者：李强2. 城市与社会（第六版），作者：陈丙亮3. 城市社会学入门，作者：王义夫4. 城市社会学概论，作者：何江涛通过本课程的学习，学生将对城市社会学的核心概念、理论和方法有更深入的了解，并培养了分析和解决城市社会问题的能力，为未来从事相关工作或深造研究打下良好的基础。
城市社会学
城市的概念：按照社会学的传统,城市是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。
一般而言，人口较稠密的地区称为城市，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。
沃斯对城市的定义：1938年他发表了题为《作为生活方式的城市性》的著名论文，全面阐发了他的城市社会学的思想，他界定了城市的定义：1、规模大；2、人口稠密，是永久性的居住地；3、在社会和文化方面具有异质性的人群。
社区：含有公社、社会、共同体和同一地区的全体居民等多种意思，最早由滕尼斯提出，指居住在一个地区里进行共同生活的社会群体。
他们进行互相联系的经济和社会活动，形成一个共同的生活集体，具有一定程度上相同的价值观念、共同利益和相似的认同意识，并有相应的实体单位。
城市社会学（一）概述都市社会学，社会学的分支学科之一。
是以城市的区位、社会结构、社会组织、生活方式、社会心理、社会问题和社会发展规律等为主要研究对象的一门学科。
又称都市社会学。
城市社会学作为研究城市社会整体的学科，其确立学科地位主要凭借两个特点：一是对“空间”的关注。
作为社会学科内少有的引入空间概念的分支，其试图理清社会关系在物理空间内的状况，和由此造成的社会空间的影响；二是将城市生活看作是一种新型的生活方式，在时间（城市化的过程）和空间（城市物理环境）的交错中，放入社会生活共同体（家庭、邻里、朋辈群体、社区、阶层等）。
最后将二者聚焦为贯彻始终的命题，人类社会生活和城市环境的变化。
1916年，帕克在其代表作《城市：对都市环境中人类行为之考察的建议》一书中指出，城市是各种特殊文化现象聚合而成的文化地区，认为近代社会的根本问题是城市社会问题，城市社区的结构和功能、组织和崩溃、过程和变迁是社会学的研究对象。
1938年，帕克的学生路易斯·沃思探讨下城市生态、社会组织和居民心理，认为城市有人口多、密度高、异质性高三个基本特征，并主张通过科学方法、技术改造、直至制定政策等途径宋建立正常的城市社会政治秩序。
城市社会学
第一章绪论1、城市社会学：以城市社会整体为研究对象，研究城市社会的构成与发展规律及其良性运行与协调发展机制的一门社会学分支学科。
2、城市社会学研究方式（1）根据研究目的的不同，可以分为描述性研究、解释性研究和探索性研究（2）根据研究对象的范围不同，可以分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查等。
3、城市社会学研究的意义（1）理论意义①科学认识城市社会现象②揭示城市社会发展规律③理性认识城市社会问题④科学预测城市社会发展趋势（2）实践意义①预防和缓解城市社会问题②加速推进城市化进程③科学进行城市规划和管理④引导积极、健康的城市生活方式第二章城市的历史1、东西方中世纪城市发展比较（1）从城市发展的进程来看，中国城市持续发展，而欧洲城市发展经历了一个由衰亡到复兴的历史（2）从城市的地位与作用来看，中国城市是政治中心，主要承担军事、行政职能，而西欧城市多是工商业城市，主要承担经济职能。
（3）城市内部矛盾不同中国中世纪城市内部矛盾表现为封建社会统治者与被统治者之间的矛盾，而西欧城市内部矛盾则是工商业者、自由民与封建主之间的矛盾。
（4）城乡关系不同中国封建社会城市与农村的关系与欧洲中世纪城乡关系的特点不同。
2、现代城市发展的规律（1）不同规模、不同功能的城市同时并存的规律（2）城市发展由单一功能向多功能、由封闭向开放转变的规律（3）城市和区域相互依存、彼此推动的规律（4）城市和农村相互促进、共同繁荣的规律（5）城市规模与城市容量相适应的规律第三章城市社会理论1、礼俗社会和法理社会礼俗社会：人们有共同的利益和生活目标，亲属关系、邻里关系、朋友关系等自然的社会关系支配一切，大家共同劳动，团结互助，亲密无间，由共同的语言和传统维系在一起，有共同的善恶观念，具有强烈的认同感。
法理社会：分崩离析、肆无忌惮的个人主义和自私自利，甚至相互对立2、韦伯：城市共同体他认为，一个聚落要发展成为一个城市共同体具有以下特征：（1）防御设施（2）市场（3）自己的法院以及——至少是部分的——自己的法律（4）团体的性格（5）至少有部分的自律性与自主性东西方城市之间存在着明显的差异，具体表现在：第一，东方的城市并没有像西方城市那样有一套特殊的。
《城市社会学》课程教学大纲教案资料
《城市社会学》课程教学大纲一、课程基本信息（黑体，5号字）课程代码：课程名称：城市社会学课程性质：必修课适用专业：城市规划专业开课学期：春季学期总学时：32学时总学分：2学分预修课程：课程简介：城市社会学是社会学与城市学的交叉学科，内容涉及城市社会发展的各个方面，课程的目的是通过对城市社会的起源和发展、城市社会城市理论、城市地域结构、城市生态系统、城市社会结构、城市化、城市文化、城市社会问题、城市发展、城市规划与城市管理等城市社会的不同层面进行理论和实证研究，使学生能够系统地掌握相关的理论知识并运用到城市发展的实践中去。
推荐教材：[1]《城市社会学》，顾朝林，东南大学出版社，2003年7月[2]《城市社会学案例教程》，章友德，上海大学出版社，2003年参考书目：[1] 城市社会学，帕克等，华夏出版社，1987年6月第1版[2] 城市社会学，康少邦等译，浙江人民出版社，1986年4月第1版[3] 城市社会学，章友德等，上海大学出版社，2001年第1版[4] 城市社会学，许英，齐鲁出版社，2002年8月第1版[5] 城市社会学，向德平，武汉大学出版社，2002年12月第1版[6] 城市社会学，顾朝林，东南大学出版社，2002年8月第1版[7] 城市社会学——理论与视野，蔡禾等，中山大学出版社，2003年1月第1版[8] 城市社会学，郑也夫，中国城市出版社，2002年6月第1版[9] 城市社会学案例教程章友德上海大学出版社 2003年版二、课程总目标通过理论学习，学生应该理解城市产生和发展的基本过程；理解城市化过程及其主要问题；理解有关城市规划理论和城市地域规律；理解城市人口、经济、社会、文化对于城市发展的影响；理解城市发展与生态环境的相互作用；理解未来城市发展的基本方向等。
同时能结合城市社会学有关理论对世界各国城市进行相关的案例分析和研究。
三、理论教学内容与目标（含学时分配）第一章绪论（2课时）第一节城市社会学的研究对象一、城市社会学的研究对象二、城市社会学主要研究课题三、城市社会学与相关学科的关系第二节城市社会学的产生与发展一、早期城市社会学的研究二、城市社会学的建立三、城市社会学理论发展四、城市社会学在我国的发展第三节城市社会学的研究方法一、城市社会学的研究方法论二、城市社会学的研究方式三、城市社会学具体研究与技术第四城市社会学研究的意义三、城市社会学研究的理论意义四、城市社会学研究的实践意义教学要求：通过本章的讲解，使学生掌握城市社会学的研究对象、历史发展，研究方法，以及城市社会学研究的理论意义和实践意义，使他们产生对城市社会学学科的初步认识。
第三章 城市社会学的理论传统
二、滕尼斯的社区研究
滕尼斯的思想深受英国思想家如霍布斯 （Thomas Hobbs）、梅因以及斯宾塞 （Herbert Spencer）等人的影响，马克思 也对其思想有较大影响。意志的概念是其 理论的核心。
基本概念
密度 道德密度 城市人的人格结构 社区
第三章 城市社会学的理论传统
第一节 经典社会学家关于城市的理论观点 第二节 齐美尔和滕尼斯关于城市与社区的理论
第一节 经典社会学家关于城市的理论观点
一、马克思、恩格斯的分析 1.历史发展中城市的进步作用 2.城乡分离与城乡对立 3.城市是资本和劳动力的聚集地 4.城市住宅问题
二、韦伯的都市理论
韦伯主要是从历史社会学的角度研究古代 与中世纪社会的城市，这方面的研究成果 为《城市》，于1911—1913年写就，首次发 表于他去世后的1921年。
韦伯的城市研究包括以下几个要点。
1.城市的定义 2.市民阶层 3.对古代中国城市的分析
三、涂尔干对城市的看法
1.机械团结和有机团结 2.物理密度（material density）与道德密度 （moral density）
复习思考题
1.马克思和恩格斯是如何分析城市的？ 2.韦伯的“城市共同体”的特征是什么？ 3.韦伯如何看待古代中国城市？ 4.涂尔干关于物理密度和道德密度的观点 是什么？ 5.齐美尔怎样看待城市对人的影响？ 6.滕尼斯关于社区与社会的思想是什么？
第二节 齐美尔和滕尼斯关于城市与 社区的理论
一、齐美尔的大都市观 齐美尔与韦伯一样，相信只有通过与认识 主体的积极互动才能获得人类社会的知识， 也即通过具体现实有选择的相关方面的精 神活动过程，以及通过分析性的建构对这 些相关方面进行分类才能认识世界。
城市社会学
城市社会学概要。
劳动分工的核心因素是道德密度的上升，即“社会容量的扩大”和“社会密度的增加”是实现分工的决定性原因。
一个社会道德密度的上升往往是通过城市化而展现出来的。
（1）聚落具有较强的工商业性格（2）防御设施（3）市场（4）自己的法庭及法律（5）团体性格及与此相关的（6）有部分的自律性和自主性惯、行为方面的变化相联系的生活模式和行为，它通常被看作城市的后果之一。
（1）社区包含在一群个体之间形成的有浓厚感情基础的关系网络中这种关系是相互交叉、相互加强的。
（2）社区要求对一套共享的价值观、规范和意义具有忠实感。
（3）社区应该具有高水平的回应能力。
结构的主要变革，通常是民众动员与要求的结果。
当这些运动造成都市结构变迁时，称之为都市社会运动。
运动的目的是为了对社区生活的掌控及对集体消费的需求。
性通过促进合作行为能够提高社会的改革。
供给，或者九十“国家为中介的消费过程”。
，隋炀帝时改称“里”，唐时又称“坊”。
因此，唐人诗文中常可见到“里”“坊”并用的情形。
业主和业主委员会产生的主要背景当然是改革开放的社会转型，但是，直接的原因是城市旧的住宅体制的变革。
1949年以来，我国城市中的住宅一直是采取与工作单位直接挂钩的分配制度，住宅的产权归单位，居住者个人只是住宅的租户。
与此相应，住宅物业方面的管理、维护以及服务也是产权所有者负责解决。
20世纪90年代，我国城市住宅分配制度开始改革，改革主要思路是停止分配，将住宅市场化。
于是越来越多的居民开始进入商品居市场购买住房，从而出现了住宅私有者群体。
所有权决定管理权，业主作为住宅和公摊面积的所有权者以及物业服务的付费者，理所应当地也是物业所有权人和物业管理的主人。
自然需要建立相应的组织来代替自己的利益。
1.街居制：完全是一种国家对整个社会包括社区进行统治的模式，在这种模式内，“党政不分”“政企不分”党和政府“包办一切”，且凌驾于一切社会组织之上，控制了全社会的所有资源，对所有的社会事务和社会活动全面插手。
城市社会学概念整理
城市社会学（也叫“都市社会学），是一门以城市社会为研究对象的分支社会学科。
具体地讲，城市社会学主要是对城市社会的起源和发展、城市区位分布、城市社区的结构和功能、城市居民的生活方式和心理状态、城市化以及城市的社会组织、管理和规划等城市社会的不同层面进行理论研究和经验研究。
作为一门科学其主旨在于尽可能多的对那些与城市生活有关的人类行为作出解释和预测。
社会：在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。
社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合，其中形成社会最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。
微观上，社会强调同伴的意识，并且延伸到为了共同利益而形成的自愿联盟。
宏观上，社会就是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体，并形成了机构、国家等组织形式。
社会学视角的城市：1、城市反映了一种社会空间辩证法，它是一个双向的过程，人们在改变城市空间的同时，又被他们所居住和生活的城市空间所改变2、城市社会展示出多种多样、各具特征的邻里单元的镶嵌体（不同的社会群体形成了不同的社会空间单元，处于不同的城市空间）（中山路改造）3、城市的社会结构反映了她们周围的经济、人口、文化、和政治背景。
因此，北美城市在一定程度上表现出与欧洲城市不同的特征。
（欧洲城市特色与北美城市特色的比较)城市社会学研究的方法论1、系统分析法系统是由各种具有内在联系的要素组合成的有机体，系统内部的诸要素必须同外界环境保持协调一致。
我们在研究城市时，要运用系统论的方法，研究城市内部自然、社会、经济诸要素之间的相互作用、相互联系的关系，又要研究城市外部即城市与城市之间、城市与农村之间相互作用、相互制约的关系。
2、比较分析法纵向比较就是沿着时间的顺序，从发生发展的程序上对城市进行比较分析。
城市现象延续了几千年，纵向比较有很宽的对比幅度和对比领域。
横向比较是指同一时间刻度上对不同地域的城市进行比较。
3、历史分析法城市作为一种社会现象，已经存在了几千年，经历了一个有小到大、有少到多、有原始简单到现代复杂形态的发展过程。
城市社会学研究的理论和方法
城市社会学城市社会学研究的理论和方法□ 邓 清 博士 任何一门学科在研究城市问题时都有自己特定的研究角度和研究方法,城市社会学是建立在这样一些假设的基础上的:城市本身具有重要的理论价值,某些社会现象是“城市空间”中所特有的,城市社会学所要研究的是那些与“城市空间”有关的特定的社会现象与社会过程。
古典社会学家们是依据对资本主义工业化社会的研究来探讨城市问题的。
他们关注的是工业化和城市化过程中的社会变迁,比如阶级分化、官僚理性、社会解体和集体意识的衰落等。
因此,尽管他们在研究的具体问题和方法论上有着很大的差别,却都得出了一个相似的结论,即,“城市”在西方资本主义的发展过程中起过历史性的特殊作用。
一旦资本主义制度建立起来以后,城市就不再具有历史意义了,因为城市已经不再是一种新的生产方式的表现形式(马克思),不再是形成人类社团、身份等级和政治统治的基础(韦伯),或已不再是劳动分工的地域分界(迪尔凯姆)。
他们并没有把城市本身当作研究对象来分析。
作为一门分支学科的城市社会学,首先需要回答的问题是,究竟哪些社会现象与社会过程是城市所特有的,应该如何研究那些与“城市空间”有关的特定的社会现象与社会过程。
西方城市社会学家们所关注的问题和研究的方法也许会对我们有所启示。
11人口与空间的关系——人文区位学派本世纪初,在美国崛起的人文区位学派(芝加哥学派)从人口与地域空间的互动关系入手,探讨了城市发展的动态过程。
人文区位学的主要代表人物派克(R.Park)、伯吉斯(E.Burgess)和麦肯兹(R. M cKenzie)于1925年发表了三人合著的教科书《城市》,为城市社会学的建立和发展奠定了理论基础。
这派学者认为,城市的区位布局与人口的居住方式是个人通过竞争谋求适应和生存的结果。
城市空间组织的基本过程是竞争和共生,自然的经济力量把个人和组织合理地分配在特定的功能位置上,使之各尽其才,各得其所,最终导致最佳的劳动分工和区域分化,使整个城市系统保持平衡。
11《城市社会学》网上考试题库及答案华中师范大学
11《城市社会学》网上考试题库及答案华中师范大学《城市社会学》网上考试试题第一章绪论一、单选题1.芝加哥学派认为城市社会学的研究对象是（）。
A．城市生态系统B．城市文化系统C．城市经济系统D．城市政治系统【答案】：A2.下列哪一项不属于城市社会学的主要研究课题？（）A．城市流动人口问题B．城市效益问题C．世界城市问题D．城市中心作用问题【答案】：C3.城市社会学是一门实证科学，它建立在经验和（）的基础上。
A．历史B．事实C．数据D．经验【答案】：B4.公认的城市社会学创始人是（）。
A．韦伯和沃思B．齐美尔和帕克C．迪尔凯姆和韦伯D．帕克和沃思【答案】：D5.社会学收集资料的四种方法，以下何种正确？（）A．问卷法、推理法、观察法、访谈法B．问卷法、访谈法、观察法、文献法C．访谈法、推理法、文件法、考证法D．访谈法、观察法、推理法、考证法【答案】：B6.社会调查收集资料的主要方法有观察法、访谈法、实验法、文献法和（）。
A．分析法B．演绎法C．问卷法D．比较法【答案】：C7.城市社会学的研究对象是（）。
A．城市与城市社会B．城市居民C．城市人口D．城市发展【答案】：A8.首先提出“社会学”一词的是（）。
A．孔德B．斯宾塞C．韦伯D．马克思【答案】：A二、多选题1.下列属于城市社会学的主要研究课题的有（）。
A．城市流动人口问题B．城市现代化问题C．城市环境问题D．城乡关系问题E．城市管理问题【答案】：A、B、C、D、E2.城市社会学收集资料的方法有（）。
A．问卷法B．景观分析方法C．城市填图方法D．观察法E．网络法【答案】：A、D3.城市社会学有哪些研究意义？（）A．把握城市发展规律B．解决城市社会问题C．进行城市规划和管理D．加速城市现代化进程E．推动城市小型化发展【答案】：A、B、C、D4.下面关于社会学的研究对象的论述，正确的是（）。
A．社会学的研究对象存在于社会生活的某一特殊领域之中B．社会学的研究对象并不存在于社会生活的各个领域之间的相互联系之中C．社会学的研究对象存在于由各种相互联系所形成的作为一个有机整体的社会之中D．从最一般的意义上说，社会学就是对社会的研究，是关于社会的学问E．社会学主要研究人本身【答案】：C、D4.下列选项中，属于城市社会学调查方法的是（）。
城市社会学第一章城市社会学的概念和理论
北，是皇室的园林游赏与狩猎区。由于禁苑地处龙 首原高地，外有苑墙，内有禁军，成为守卫长安城 的战略要地。
洛阳城的城市生态结构是随着城市功能分化而逐步发
展。漕渠桥，南抵通远市。自此桥之东，皆天下之舟船所
集，常万余艘，填满河路，商旅贸易，车马填塞，若西京
之崇仁坊。漕船的聚集致使漕渠沿岸诸坊的商业繁荣起来，
中国古代按规划建造的城市所体现的中轴 线对称的平面布局，渊源有二：
一为中国传统的内向庭院式低层建筑群 所具有的主次分明，以中轴线突出主要 建筑物的布局手法；
二为中国封建社会中反映封建统治阶级 意图的不正不威的等级观念和秩序感。
唐长安城
全城由宫城、皇城和外郭城三部分组成。宫城 的太极宫居中央，东部为太子的东宫，西部为宫女 的掖庭宫，南部为内侍省。南面有三个门，正中承 天门，南临横街。皇帝御承天门，称为“外朝”， 太极殿为接见群臣的“中朝”，太极殿北的两仪殿， 是皇帝和少数大臣议政的“内朝”，两仪殿两侧是 皇帝的寝宫。
芝加哥学派代表人物帕克认为，社区的本 质特征是：
（1）有一个以地域组织起来的人口。
（2）那些人口生活在一定的相互依存关系 中。
城市社会学
五、城市规划（Urban Planning)
城市规划就是对一定时期内城市 的经济和社会发展、土地利用、空 间布局以及各项建设的综合部署、 具体安排和实施管理。
农业社会——古代城市（规划）
民容忍意识较强。
城市社会学
四、城市社区（Urban Community)
社区通常指以一定地理区域为基础的社 会群体。它至少包括以下特征： 有一定的地理区域， 有一定数量的人口， 居民之间有共同的意识和利益，并有着 较为密切的社会交往。
城市社会学
1、城市社会学定义：研究人类群体发展规律的科学就是社会学，而侧重于研究城市社会的社会学称之为城市社会学。
2、城市社会学提出的过程：在19世纪30年代，法国的哲学家孔德第一次提出了“社会学”这个新的名词以及关于建立这门新科学的大体设想。
社会学这门学科是在这样的条件下发展起来的。
从社会历史条件看，孔德正是生活在资本主义大发展，同时也是资本主义的弊端开始逐步暴露的时代。
经过英国的产业革命和法国的政治大革命，西欧结束了中世纪时期长达几百年的沉睡状态，经济和社会都有了很大的发展。
生产力的发展，相应地带来整个社会的急剧变化。
人们终于不得不用冷静的眼光看待他们的生活地位、他们的相互关系了。
在这错综复杂、变化多端的社会中，他们急切地要求搞清楚这是怎么一回事，这都是为什么？从学术发展的背景来看，在中世纪的神学统治下，自然科学曾长期被窒息，而欧洲文艺复兴带来了自然科学的繁荣。
在这期间，天文学、地理学、数学、物理学、力学、气象学、生物学等都开始发展起来。
到孔德的时代，许多自然科学的学科都已经取得了巨大的成果，这些不能不给社会思想家以深刻的启示。
自然科学的方法在研究自然现象方面可以取得如此成绩，那么用来研究社会又会怎么样呢？因此，孔德在提出社会学这一名词时的基本想法，就是建立一门用自然科学的精确方法来研究社会的科学。
正是孔德提出的用自然科学的方法来研究人类社会的立论，为以后社会学的建立和发展奠定了基础。
3、社会学在中国的叫什么：最早讲解社会学的是康有为，他于1891年在广州兴里万木草堂建立“长兴学舍”，该学舍的教学大纲中设有“经世之学”的学科。
在“经世之学”学科中有政治学、群学等课程。
所谓“群学”就是社会学。
群学的“群”字，是从我国古代哲学《荀子》中引来的。
《荀子》中说，“人生不能无群”，人之所以贵于禽兽，在于“人能群，彼不能群也”。
这在清朝末年有鼓舞人民团结一致共御外辱的意思。
继康有为之后，1903年严复翻译出版了英国社会学家斯宾塞的社会学著作《群学肄言》，一时风行海内。
城市社会学的研究内容
城市社会学的研究内容一、城市社会学研究的主要内容1、城市社会的产告形成和发展规律，世界各地区的城市化过程。
2、城市环境。
主要指城市的自然环境，如地域水源气候:绿地、自然资源等，也包括城市的人工环境，如城市区位形成的过程、城市人口地域分布的过程、城市土地的利用状况等。
有些社会学家将对城市环境的研究称为城市生态学或城市区位学。
3、城市的社会结构。
主要指城市的经济结构、劳动结构、职业结构、家庭结构以及阶级和阶层结构等。
城市社会学还探讨影响城市社会结构变化的社会因素。
4、城市社会组织。
城市社会组织十分复杂，大体可分为经济类、行政类、文化类、政治类、社区类、家庭类以及其他类型的社会组织。
诸种类型的社会组织构成许多不同的网络系统，它们相互影响,相互制约，共同推动城市社会的发展。
城市社会学着重研究城市社会组织的运行机制。
5、城市生活方式。
包括城市生活方式的构成要素、特点以及影响城市生活方式变革的社会因素等。
6、城市社会心理。
城市社会学非常重视城市社会心理的发展变化对城市社会的影响。
家庭社会学主要特点农村社会学研究的内容十分广泛。
概括起来主要有：①农村区位结构研究。
包括研究各种自然环境因素在农村社区形成过程中的作用、中心地区对农村区位布局的影响。
②农村社会结构研究。
这是农村社会学研究的基本课题。
农村经济结构、阶级与阶层结构、人口结构、职业结构、群体结构、家庭结构等是构成农村社会结构的基本要素。
家庭经营是许多农村的主要生产经营方式，对家庭和以家庭为核心的农村群体结构的研究，在农村社会学中占有重要的地位。
③农村社区体系研究。
农村社会的基本要素以不同的方式，在不同的范围内形成不同的农村社区，各社区之间相互联系构成了农村社区体系。
农村社区体系研究主要包括村庄、村镇和集镇的特点和作用，村际联系和社区格局等方面。
④从农村的角度研究城乡关系，包括城乡文化传递的条件与方式。
⑤农村社会生活方式和水平的研究。
旨在改善农村的生活环境和提高农村生活质量。
3.城市社会学-第二章
城市社会学
二、城市化的过程
第二章
（一） 城市化 （urbanization）
★ 城市化表现为人口和产业向城市聚集，同时城市的边界向周 边地区扩展的过程。 • 乡村劳动力向城市转移； • 城市提供大量专业服务、各种高素质的教育机会，以及参与、
发展和寻求新社会共同体的机会； • 城市与乡村在生活条件、文化多样各国城市化道路
★ 在发展中国家，历史较长的城市可分为三类： • 因国家或王朝统治建立； • 因殖民者控制资源和贸易而建立； • 因文明古国发达的内部贸易而建立。 ★ 以巴西为例，发展中国家城市化进程中出现的问题：
1. 城市集群和“边缘化”城市问题 2. 城市化过程中的贫民窟问题 3. 城市化与无地农民问题 ★ 不同于西方发达国家的城市化特征： 1. 城市化发生较晚，但速度更快 2. “过度城市化”，城市化速度和特征变化的自主性小 3. 很少出现“内城衰落”
在经济贸易活动中能够控制更多的资源；而伦敦因有效控制远东贸 易和非洲贸易，后来发展成为全球贸易和金融控制中心。 ✓ 17世纪的工业革命催生欧洲的大规模制造业，一批工业城市迅速 兴起。 • 例如，英国的曼彻斯特。
城市社会学
（一） 欧美国家
三、各国城市化道路
第二章
★ 美国 ✓ 美国最早的城市是由殖民者沿着哈得孙河建立的贸易与运输港口，功
★ 社会组织蓬勃发展和文化多元化 在现代城市当中，社会组织伴随企业和行 政等理性组织的发展而变得更有活力并且 多元化。城市居民通过参与组织而进入公 共空间，参与城市公共政策和城市改造的 讨论。
城市社会学
四、政治效应
第二章
★ 社城市化带来的政治效应是城市治理关系复杂化 人口和组织在城市大量聚集，必然产生资源竞争，让城市成为权力冲突的场域。 ★ 治理是城市化带来的重大政治挑战 城市的权力关系模式不是固定的，必须与城市经济、社会、环境等特征的变化相一致， 城市规模越大，权力关系越复杂，治理方式越需要更有灵活性和协商能力。 ★ 地区开发和城市规划变成一种决定社会群体利益格局的方式 如今城市规划的生成方式从精英决定变为多方协作决定。
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四、城市研究的社会空间方法
“社会空间方法”在城市社会学研究中受人瞩目， 自古典时代以来，社会学家对城市的空间向度从来就 有某种直觉和领悟，我们可以看到西美尔、帕克、沃 思等人将城市看成异于传统村社的特殊生活空间所产 生的特殊的城市文化的经典分析，已经触及城市空间 与城市社会的关系问题，更自觉的努力首先是在列斐 伏尔的著作中出现的。
三、战后马克思主义传统城市理论：
城市政治经济学
二次大战后，城市研究中开始引入社会的变量， 如阶级、种族、性别等进行分析，并用全球化的视
角进行观察。由于大部分的新思想源自马克思的传
统，这些城市社会理论统称为城市政治经济学。列 斐伏尔、哈维、卡斯特等人是主要的代表人物。
(一）列斐伏尔：空间的生产
亨利·列斐伏尔（Henri Lefebvre）断言“空 间是社会的产物” ，“空间从来就不是空洞的,它 总蕴涵着某种意义”，他确信在城市空间的生产过 程中，国家政治权力主导一切。关于空间与行为的 关系，列斐伏尔相信这是一种双重过程：空间影响 与塑造行为，空间又是行为建构的结果。列斐伏尔 发现了城市与人类研究的空间向度，他指出，“人 类的研究活动如果缺少了空间，思维的其他维度就 会被夸大”。
(三）沃思：作为生活方式的城市性
沃思认为作为生活方式的城市性是由城市的基本 特征所决定的，它包含了一系列社会和文化上的特质： 第一，存在复杂的社会分工，有各种各样的职业结构， 形成不同的阶级、阶层；第二，有较高的地域和社会流 动性了；第三，人与人之间存在明显的功能依靠；第四， 人与人的交往具有匿名性，是角色之间的互动；第五， 社会、文化上的差异导致城市正式控制机构（如法律系 统）的发达。
（二）涂尔干：机械团结与有机团结
涂尔干沿用了滕尼斯通过建立理想模型研究城市社 会的方法，创立了一种相互对立的聚居类型：以农业社 会为代表的机械团结和以城市为代表的有机团结。在机 械团结的社会里人们有“集体意识 ” ，而有机团结的
社会是以社会分工为基础的，涂尔干认为分工是城市的
特征，分工也是破坏传统社会整合性的力量，是建立新 型社会聚合力的基础。他相信“随着工业经济的到来， 乡村社会已经消失，再也不会回来。”
(三）沃思：作为生活方式的城市性
沃思认为这三个因素使人与人之间的 直接关系变成次级关系，人际关系更加疏 远，感情成分更少，更多计算和功利考虑。 密度和异质性增加了社会的复杂性、专业 性，而这种关系导致竞争的加剧，使人和 人之间的交往越来越追求表面的效果。社 会控制的方式正式，这也造成了人们心理 上的更加孤独、无助并有受挫感。
(四）生态学研究的新发展
社会学家费瑞（Walter Fiery）以波士顿为研究 对象展开研究，他认为情感、符号、象征等是城市发 展中重要的生态因素，它们会影响城市空间的发展模 式。 邓肯的“生态复合”模型即人口、组织，经济和 技术构成一个反馈的系统，其交互作用导致某一特定 社会的状态，其不把城市看成是一个自足的生态空间， 而是看成为更大空间的一部分。
(六）新城市主义：空间尺度与社会交往
新城市主义是城市建筑与规划中主张复兴传统社 区空间格局的运动，也被称为新传统主义。新城市主 义注重城市空间尺度与社会交往的关系。在新城市主 义眼中，所有的设计理念都指向促进日常际遇、人际 交往、社群互动的目标，指向有助于培育和发展社会 沟通网络和社区归属感，概言之，指向一个人文性的 空间尺度。
(三）列斐伏尔对社会空间方法的贡献
城市研究的社会空间方法的最重要的启发性 灵感来自列斐伏尔。列斐伏尔第一次提出要从关 心空间中的生产转向关心空间的生产，将一个背 景性概念变成一个实体范畴，使空间分析成为一 个独立的城市研究范畴，把空间视为社会组织的 一个要素，相信对空间的控制构成日常生活中一 种根本的和普遍的社会力量，他认为空间与行为 是一个双重的交互过程，空间影响行为，又是行 为建构的结果。
德国社会学家韦伯通过比较分析法，考察了西方
和东方历史上，提出了“城市共同体”的理想类型。
在韦伯看来，只有中世纪具有防卫力量并能自给自足 的城市才应得到完全城市共同体的称号。他进而探讨
了城市与文化的关系，并指出，城市的发展与政治、
经济的联系十分密切，政治、经济等社会因素制约和 影响着城市的发展。
(四）韦伯: 城市共同体
(一）方法的渊源
西美尔由都市入手讨论现代性
沃思由城市性入手讨论城市文化 芝加哥学城市生态学的三个向度 怀特的《街角社会》是一经典研究
(二）吉登斯：社会学并非去空间的社会学
当代英国社会学家吉登斯在对空间的分析中引 入了场所（Locale）等概念，将时间、空间与人们 的社会行为的结构性特征融合在一起，对空间进行 了更为详细而生动的论述，表明社会学更系统地处 理在场可能性（Locality）和空间问题的自觉努力。
(二）戴维-哈维：空间与社会再生产
戴维·哈维（David Harvey）认为城市对于理 解人类境况至关重要，他重视城市过程，认为它是 一个辨证的过程，其研究深入到时间和空间的社会 方面。哈维不相信完美的设计能解决社会问题，他 认为社区归属感的增强和交往的扩大需要教化与道 德维系。只是建造一个像霍华德田园城市那样的社 区，或按新城市主义理念在佛罗里达建设的新传统 主义的海滨新镇，在哈维看来并不能创造社区。
美国本土社会学创始于芝加哥大学，而 芝加哥学派最早的一批学者所从事的工作就 是城市社会学研究。芝加哥学者的研究多与 移民、城市扩展有关，如托马斯与兹纳涅茨 基的《欧洲与美国的波兰农民》就是以移民 为对象的一项经典研究。伯吉斯也将城市的 成长作为其分析的焦点。
(一）帕克：人类生态学
帕 克 （ Robert Park ， 18641944）是芝加哥学派的代表人物 之一，他对城市研究最重要的贡 献是创立了“人类生态学”。帕 克认为，城市分析包含三个向度： 生物的，空间的和文化的。
第三章
城市社会理论
一、欧洲社会的城市化与城市社会 学的兴起 二、芝加哥学派和人类生态学 三、战后马克思主义传统城市理论： 城市政治经济学 四、城市研究的社会空间方法
一、欧洲社会的城市化与城市社会学的兴起
城市并不是现代现象，但城市社会理论却是地道的现 代 性 学 问 。 英 国 社 会 学 家 吉 登 斯 （ Anthony Giddens, 1938-）认为社会学理论以城市研究为主要向度。在法国思 想家福柯（Michel Foucault,1926-1984）看来，现代城市 的规训化过程就是现代人文学科的产生过程。吉登斯和福 柯认识到现代社会学的兴起与欧洲社会城市化之间的内在 联系，滕尼斯、涂尔干和西美尔也持相同的观点。
市空间的改变与扩张以及空间分异形成不同社群及其生活 方式。伯吉斯认为，即使没有正规的规划，城市形态也具
有它自身的生长逻辑。
(三）沃思：作为生活方式的城市性
沃思（Louis Wirth）把城市特有的生活方式叫做城 市性。沃思认为，“城市性”是从人口规模、人口密度 和人口异质性三个因素及其交互的关系中发展出来的。 城市人口数量越大，个人化和多样化的机会越多；人口 密度加剧了竞争却使得人与人之间的态度变得漠然与厌 倦同时也可提高人们对异质人群的宽容度；异质性摧毁 了阶级和种族的界限，异质性越高，群体间的宽容度越 大；同时，异质性高导致社会分化加剧，公共生活的匿 名性和非个人化程度提高。
(三）西美尔：都市与现代性
德国社会学家西美尔被称为第一个学科史意义上的 城市社会理论家，被认为是“第一位现代性社会学家”。 西美尔从最具现代性的都市生活展开现代性分析。 西美尔认为，都市是完全不同于乡村的世界，都市 的制度和过程改变了人的心理、性情与行为，形成了具有 鲜明特性的都市人的生活方式。
(三）西美尔：都市与现代性
西美尔描绘了都市人个体心性的图景，揭示了都市 理智的精髓，这就是金钱的重要性，他认为都市中“客 观精神”与“主观精神”的发展不平衡。 在西美尔看 来，正是都市滋养和产生了现代两种形式的个人主义 。 西美尔开创了都市文化、心理和都市人格的研究。 西美尔对美国芝加哥学派的城市研究影(二）伯吉斯：城市扩张与同心圆理论
伯吉斯（Ernest W. Burgess）的主要贡献是对社会发 展与现代城市空间扩张的内在关系作了开创性分析，其关 于城市发展最著名的理论是城市空间同心圆模型，他从三 向度的动态过程来刻画城市发展与社会分化的关系：为竞
争稀缺资源而展开的生态过程，伴随生态过程而导致的城
（一）滕尼斯：礼俗社会和法理社会
滕尼斯将人类社会抽象为两种相互 对立的类型：以农村为代表的礼俗社会和 以城市为代表的法理社会。滕尼斯是第一 个采用连续统一体模式把人类的聚居形式 分成农村和城市两种理想化的类型，认为 由农村向城市过渡是不可逆转的历史潮流。 滕尼斯还是最早认为城市生活具有自身特 点和研究价值的人之一。滕尼斯的思想中 蕴含着城市社会学的端倪。
韦伯通过对东西方城市的比较研究指出，东 西方城市之间存在着明显的差异。在韦伯看来， 只有中世纪具有防卫力量并能自给自足的城市才 应得到完全城市共同体的称号。他进而探讨了城 市与文化的关系，并指出，城市的发展与政治、 经济的联系十分密切，政治、经济等社会因素制 约和影响着城市的发展。
二、芝加哥学派和人类生态学
思考题
1.为什么涂尔干将近代城市的分工关系看作是有机 关系，而滕尼斯却认为是机械关系？ 2.西美尔看来，什么样的都市机制造就了都市人相 应的心理特征。
3.简述韦伯的城市共同体理论。
4.芝加哥学派的城市生态学怎样解释城市空间与人 群行为。
思考题
5.试根据沃思论述“城市人格”及其成因的方法，分 析“乡村人格”及其成因。 6.如何理解列斐伏尔所谓“空间是被生产出来的”？
(三）政治经济学的其他代表人物：
卡斯特和斯各特
卡斯特（Manuel Castells）是 “新城市社会学”的创始人之一，他认 为城市社会学作为一门学科，应该有 “自成一类”的和适当的“理论对象”， 认为集体消费过程更适于成为城市过程 的主导力量。