儿歌十首教学设计
幼儿园儿歌的教案50篇
幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。
第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。
活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。
③能够大胆、自信的进行音乐表演。
活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。
活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。
《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。
这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。
教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。
二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。
②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。
幼儿导入通用儿歌教案设计
幼儿导入通用儿歌教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解和学唱一些通用的儿歌，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 通过儿歌的学唱，培养幼儿的语言能力和记忆能力。
3. 通过儿歌的学唱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 儿歌《小星星》。
2. 儿歌《两只老虎》。
3. 儿歌《小兔子乖乖》。
4. 儿歌《找朋友》。
三、教学重难点：1. 教学重点，让幼儿了解儿歌的内容，学会唱儿歌。
2. 教学难点，让幼儿掌握儿歌的节奏和音调。
四、教学过程：1. 创设情境，导入儿歌学唱的活动。
可以通过播放儿歌音频或者老师唱儿歌的方式，让幼儿先听一遍儿歌，感受儿歌的节奏和旋律。
2. 引导幼儿学唱儿歌。
老师可以通过分段教唱的方式，先教唱一小段，然后让幼儿跟着老师一起唱，逐步学唱整首儿歌。
3. 分组合唱。
将幼儿分成若干个小组，每个小组学唱一首儿歌，然后轮流在班级中表演给其他小组听。
这样可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 制作儿歌道具。
让幼儿动手制作与儿歌内容相关的道具，比如《两只老虎》可以制作两只老虎的面具，让幼儿在唱歌的时候戴上面具，增加趣味性。
5. 表演儿歌。
让幼儿在家长会或者校园活动中表演学唱的儿歌，展示他们的成果。
五、教学反思：1. 教师在导入儿歌学唱的活动中，要注意情境的创设，让幼儿感受到音乐的魅力，激发他们学唱儿歌的兴趣。
2. 教师在教唱儿歌的过程中，要注意节奏和音调的教导，让幼儿学会正确的唱法。
3. 教师要注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会表演学唱的儿歌，增强他们的自信心。
通过以上的教学设计，可以让幼儿在学唱通用儿歌的过程中，不仅培养了他们的音乐欣赏能力和表达能力，还培养了他们的语言能力、记忆能力、合作意识和团队精神。
同时，学唱儿歌也是幼儿在快乐中学习的一种方式，可以让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的美好，享受学习的乐趣。
希望通过这样的教学活动，可以为幼儿的全面发展和快乐成长做出贡献。
小儿歌教案推荐5篇
小儿歌教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿童歌曲教案（精选12篇）
幼儿园儿童歌曲教案（精选12篇）幼儿园儿童歌曲教案（精选12篇）幼儿园儿童歌曲教案篇1活动目标：1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。
2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。
重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。
活动准备：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。
2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。
活动过程：一、和木偶娃娃游戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。
老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗?2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。
二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。
师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。
老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。
三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。
幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。
幼儿园儿童歌曲教案篇2活动目标1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。
2、愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。
材料准备小鸡头饰一个，幻灯片(小鸡)活动过程一、激发兴趣，引出主题小朋友你们看，我是谁啊?(教师带着小鸡头饰)，我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好?今天我们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧!二、共同游戏感知情节1、小鸡是怎样叫的?(引出，小小鸡，叽叽叽)2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)4、那我们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)三、学习儿歌我们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，我们来学习好不好?1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
2、教师领读，幼儿跟读。
3、扮演小动物来读儿歌。
(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌)4、分小组比赛读儿歌。
中班好听的简短儿歌教案
中班好听的简短儿歌教案儿歌是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
今天我们就来分享一些适合中班幼儿的好听简短儿歌，并提供相应的教案，帮助老师们更好地在课堂上引导幼儿学唱儿歌。
儿歌一：《小星星》教案：1. 目标：让幼儿能够跟着音乐旋律唱出《小星星》这首儿歌。
2. 准备：播放《小星星》的音乐，让幼儿先听一遍。
3. 活动过程：（1）老师播放《小星星》的音乐，让幼儿跟着音乐的旋律摇摆身体。
（2）老师带领幼儿一起唱《小星星》，重复几遍，让幼儿熟悉（3）分组练习：将幼儿分成小组，让他们轮流表演《小星星》，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
4. 结束：课堂结束前，让幼儿再次合唱《小星星》，强化他们对这首儿歌的记忆。
儿歌二：《两只老虎》教案：1. 目标：让幼儿能够跟着音乐旋律唱出《两只老虎》这首儿歌。
2. 准备：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿先听一遍。
3. 活动过程：（1）老师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿跟着音乐的旋律做出老虎的动作。
（2）老师带领幼儿一起唱《两只老虎》，重复几遍，让幼儿熟（3）游戏串联：老师设计一些与老虎相关的游戏，如模仿老虎的吼叫声、做老虎的奔跑动作等，让幼儿在游戏中加深对儿歌的理解和记忆。
4. 结束：课堂结束前，让幼儿再次合唱《两只老虎》，并鼓励他们展示老虎的动作，让课堂氛围更加活跃。
儿歌三：《小兔子乖乖》教案：1. 目标：让幼儿能够跟着音乐旋律唱出《小兔子乖乖》这首儿歌。
2. 准备：播放《小兔子乖乖》的音乐，让幼儿先听一遍。
3. 活动过程：（1）老师播放《小兔子乖乖》的音乐，让幼儿跟着音乐的旋律做出兔子的动作。
（2）老师带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》，重复几遍，让幼儿熟悉歌词和旋律。
（3）情境表演：老师和幼儿一起模仿歌词中描述的场景，如兔子刷牙、洗脸等，让幼儿在情境中体会儿歌的内容。
4. 结束：课堂结束前，让幼儿再次合唱《小兔子乖乖》，并鼓励他们展示兔子的动作和情境表演，让课堂更加生动有趣。
启蒙早教认知儿歌教案
启蒙早教认知儿歌教案一、教学目标。
1. 让幼儿通过儿歌的方式学习认知，提高语言能力和记忆力；2. 培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣；3. 通过儿歌教学，培养幼儿的观察力、思维能力和想象力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
二、教学内容。
1. 《小星星》。
2. 《两只老虎》。
3. 《小兔子乖乖》。
4. 《找朋友》。
5. 《小鹿乱撞》。
6. 《拔萝卜》。
7. 《捉泥鳅》。
8. 《小白兔乖乖》。
9. 《小毛驴》。
10. 《小燕子》。
三、教学重点。
1. 让幼儿熟练掌握儿歌的歌词和旋律；2. 帮助幼儿理解儿歌中的内容和意义；3. 引导幼儿通过儿歌学习认知，提高幼儿的语言能力。
四、教学过程。
1. 《小星星》。
教师先向幼儿展示一颗闪烁的星星，然后唱起《小星星》这首儿歌。
在唱歌的过程中，教师可以让幼儿一起做手部动作，比如模拟星星闪烁的动作。
唱完儿歌后，教师可以向幼儿提问，你们知道为什么小星星会闪烁吗？通过这样的互动，让幼儿更好地理解儿歌的内容和意义。
2. 《两只老虎》。
教师可以用手指模拟两只老虎的形状，然后唱起《两只老虎》这首儿歌。
在唱歌的过程中，教师可以让幼儿一起做手部动作，比如模拟老虎的走路姿势。
唱完儿歌后，教师可以向幼儿提问，你们知道老虎是什么样子的吗？通过这样的互动，让幼儿更好地理解儿歌的内容和意义。
3. 《小兔子乖乖》。
教师可以用手指模拟小兔子的形状，然后唱起《小兔子乖乖》这首儿歌。
在唱歌的过程中，教师可以让幼儿一起做手部动作，比如模拟小兔子的跳跃姿势。
唱完儿歌后，教师可以向幼儿提问，你们知道小兔子为什么乖乖的吗？通过这样的互动，让幼儿更好地理解儿歌的内容和意义。
4. 《找朋友》。
教师可以用手指模拟小鸟找朋友的动作，然后唱起《找朋友》这首儿歌。
在唱歌的过程中，教师可以让幼儿一起做手部动作，比如模拟小鸟飞翔的姿势。
唱完儿歌后，教师可以向幼儿提问，你们知道小鸟为什么要找朋友吗？通过这样的互动，让幼儿更好地理解儿歌的内容和意义。
儿歌教案(精选15篇)
儿歌教案（精选15篇）儿歌是儿童学习语言、培养音乐潜能的重要途径之一。
通过儿歌教学，不仅可以帮助孩子掌握各种语音、词汇、句型，提升语言表达能力，还可以培养孩子的音乐鉴赏力和创造力。
以下是精选的15篇儿歌教案，帮助教师们在课堂上更好地进行儿歌教学。
第一篇：《小兔子乖乖》教案目标：培养幼儿的听力、模仿能力，学习动作词。
教学步骤：1. 以示范的方式使用手指指向自己的眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位，让幼儿模仿。
2. 播放《小兔子乖乖》的音乐，在音乐响起时，教师示范动作，鼓励幼儿模仿。
3. 引导幼儿一起唱歌并跟着动作，逐渐加快速度。
第二篇：《两只老虎》教案目标：培养幼儿对动物的认知，学习动物的叫声。
教学步骤：1. 准备两个玩具老虎，用手指指向玩具老虎，帮助幼儿认知。
2. 播放《两只老虎》的音乐，引导幼儿一起唱歌。
3. 引导幼儿模仿老虎的叫声，可以结合身体动作。
第三篇：《小蜜蜂》教案目标：培养幼儿对昆虫的认知，学习自然环境和昆虫的关系。
教学步骤：1. 准备一些昆虫的图片，用手指指向图片，让幼儿认知昆虫。
2. 播放《小蜜蜂》的音乐，引导幼儿一起唱歌。
3. 引导幼儿模仿蜜蜂的飞行动作，可以结合手势。
第四篇：《小星星》教案目标：培养幼儿对星星的认知，学习星星的形状和颜色。
教学步骤：1. 准备一些星星的图片，用手指指向图片，让幼儿认知星星。
2. 播放《小星星》的音乐，引导幼儿一起唱歌。
3. 引导幼儿模仿星星的闪烁动作，可以结合手势。
第五篇：《小燕子》教案目标：培养幼儿对鸟类的认知，学习鸟类的飞行动作。
教学步骤：1. 准备一些鸟类的图片，用手指指向图片，让幼儿认知鸟类。
2. 播放《小燕子》的音乐，引导幼儿一起唱歌。
3. 引导幼儿模仿燕子的飞行动作，可以结合手势。
......（依次类推，共15篇儿歌教案）通过以上精选的15篇儿歌教案，教师们可以在幼儿园课堂上进行有效的儿歌教学。
每篇教案既注重培养幼儿的语言能力，又注重引导幼儿通过动作的模仿来加深对歌曲内容的理解。
幼儿园儿歌教案优秀10篇
幼儿园儿歌教案优秀10篇幼儿音乐教案篇一活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。
活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎样做呢？幼：打它师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。
师：你们有没有打到蚊子？幼：没有有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样？（打）师：那我们一齐来玩打蚊子的'游戏好吗？教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。
【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（多跟几个幼儿玩一下。
）【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。
【1234，打蚊子。
1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）那里那里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
师：打不到蚊子“你生气”。
【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。
教师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。
幼儿理解后。
师：我们一齐来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。
师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎样办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上头去了（教师拿着）上头，啪。
幼儿园儿歌教案（通用10篇）
幼儿园儿歌教案（通用10篇）幼儿园儿歌教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园儿歌教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园儿歌教案1活动目标：1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
活动准备：红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动流程：一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！幼儿园儿歌教案2活动目标：1、学习儿歌、能够想象并讲述大象的身体部位2、乐意与同伴一起表演大象3、通过拼贴感受大象特别的身体活动准备：1、PPT、2、大象视频活动重、难点：1、能够想象并完整讲述大象的身体部位2、通过拼贴感受大象特别的身体活动过程：1、引题：介绍大象小朋友你们好，今天老师给你们带来一位动物朋友，你们想不想知道它是谁啊？好！请你仔细观察这只动物的身体有什么特别的地方，（放视频）它是谁啊？（大象）对了，那请一位小朋友告诉我大象的身体有什么特别的地方呢？小结：有的小朋友说。
语言教案儿歌教案8篇
语言教案儿歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语言教案儿歌教案8篇有了教案教师对学生的学习特点和需求进行充分的了解，这有助于提高教师的学生管理能力，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是本店铺精心为您推荐的语言教案儿歌教案8篇，供大家参考。
中班儿歌教案题目大全
中班儿歌教案题目大全儿歌是幼儿教育中非常重要的一环，它不仅能够培养孩子对音乐的兴趣，还能够提高孩子的语言表达能力和记忆力。
中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段逐渐进入学习的状态，对儿歌的学习也有了更高的要求。
为了帮助中班的孩子们更好地学习儿歌，以下是一些适合中班的儿歌教案题目大全。
1. 《小星星》教案- 通过学习儿歌《小星星》，培养孩子对星星的认识，并通过唱歌和动作，提高孩子的动手能力和音乐感知能力。
2. 《小兔子乖乖》教案- 学习儿歌《小兔子乖乖》，培养孩子的安静听歌能力，通过动手制作兔子面具，锻炼孩子的动手能力和创造力。
3. 《小白兔跳舞》教案- 学习儿歌《小白兔跳舞》，通过舞蹈动作的模仿，培养孩子的动作协调能力和舞蹈表达能力。
4. 《小毛驴》教案- 学习儿歌《小毛驴》，通过唱歌和模仿动作，培养孩子的语言表达能力和动手能力。
5. 《捉泥鳅》教案- 学习儿歌《捉泥鳅》，通过唱歌和模仿动作，帮助孩子认识动物和自然界的事物，提高孩子的观察能力和动手能力。
6. 《小蜗牛》教案- 学习儿歌《小蜗牛》，通过唱歌和模仿动作，培养孩子的语言表达能力和动手能力，引导孩子关注小动物的生活习性。
7. 《小鱼儿》教案- 学习儿歌《小鱼儿》，通过唱歌和模仿动作，培养孩子的语言表达能力和动手能力，引导孩子了解水生动物。
8. 《五只小鸭子》教案- 学习儿歌《五只小鸭子》，通过唱歌和模仿动作，培养孩子的语言表达能力和动手能力，引导孩子了解鸭子的生活习性。
9. 《小毛驴拉磨》教案- 学习儿歌《小毛驴拉磨》，通过唱歌和模仿动作，培养孩子的语言表达能力和动手能力，引导孩子了解劳动和生活的关系。
10. 《小蜜蜂》教案 - 学习儿歌《小蜜蜂》，通过唱歌和模仿动作，培养孩子的语言表达能力和动手能力，引导孩子了解蜜蜂的生活习性和社会性。
通过以上这些儿。
幼儿儿歌教案(通用15篇)
幼儿儿歌教案（通用15篇）幼儿儿歌教案第1篇一、活动目标：1、学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。
2、在玩玩、说说中尝试初步仿编。
二、活动准备：1、活动前玩过皮球。
2、人手一个皮球，小动物贴纸。
3、幼儿用书第3页。
三、活动过程：（一）尝试玩球，激发对球的兴趣。
教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？（二）学习儿歌，感受儿歌的有趣。
1、完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。
（1）教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）（2）教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）2、拍一拍，尝试让小猴翻跟斗教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。
） 3、念一念，进一步感受儿歌的趣味。
（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。
）（三）初步仿编，体验玩球的乐趣。
1、教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。
还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）2、引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。
（用小动物替换小猴。
）3、引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。
幼儿儿歌教案第2篇设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。
而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。
而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。
幼儿园大班常用儿歌教案 幼儿园教案
【幼儿园大班常用儿歌教案】一、前言幼儿园教育是培养孩子们综合素质的重要阶段，而儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
儿歌既能够培养孩子们的语言表达能力，又能够增强他们的记忆力和音乐感。
在幼儿园大班的教学中，常用儿歌教案是至关重要的。
二、常用儿歌教案1.《小星星》《小星星》是一首耳熟能详的儿歌，它简单易记，非常适合大班幼儿园的教学。
教师可以通过手指画圈、指向天空等动作，让孩子们一边唱歌一边动手，增加互动性，提高孩子们的学习兴趣。
教学目标：（1）培养孩子们的音乐感，让他们能够听出曲子的起伏和节奏。
（2）启发孩子们的想象力，让他们通过歌词感受到夜晚的美丽和神奇。
（3）增强孩子们的记忆力，帮助他们记住儿歌的歌词和旋律。
教学活动：（1）播放《小星星》的音乐，让孩子们先听一遍，感受到歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领孩子们一起唱歌，并进行手指画圈、指向天空等动作。
（3）孩子们分组进行表演，增强互动性和合作意识。
2.《两只老虎》《两只老虎》是一首欢快的儿歌，它的旋律简单，歌词朗朗上口，适合幼儿园大班孩子们的接受程度。
通过教学《两只老虎》，可以培养孩子们的语言表达能力，也可以让他们学会合唱。
教学目标：（1）培养孩子们的语言表达能力，让他们通过唱歌来发现语言的美妙。
（2）引导孩子们学会合唱，培养他们的团队合作意识。
（3）激发孩子们的音乐兴趣，让他们对音乐产生浓厚的兴趣。
教学活动：（1）教师引导孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
（2）分组进行合唱练习，让孩子们学会与他人配合演唱。
（3）发挥孩子们的创造性，让他们可以自由表达，在音乐的氛围中释放自我。
3.《找朋友》《找朋友》是一首富有趣味性的儿歌，它的歌词简单明了，旋律轻快有趣，非常适合大班幼儿园教学。
教师可以通过教学《找朋友》，让孩子们在游戏中学习，增加他们的学习兴趣。
教学目标：（1）培养幼儿园孩子们的观察力和逻辑思维能力。
（2）通过歌曲让孩子们体会友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。
儿歌教案（精选15篇）
儿歌教案儿歌教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿歌教案篇1目标：1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2、乐于参与游戏活动，体验角色表演的快乐。
准备：白米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片或者玩具3—4个，黑板一块。
过程：一、导入，产生兴趣1、宝宝们，告诉你们一个好消息。
今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏，猜猜它是谁？（幼儿猜测一番后，配班老师走出来和蚂蚁打招呼。
）2、蚂蚁来呀来，蚂蚁来呀来。
我们一起来喊喊。
二、游戏中学习儿歌1、咦，蚂蚁怎么不过来啊？我们来问问它怎么了？2、哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？（拿出准备好的饭菜）哇，好香啊。
猜猜看是什么？3、（把布揭开问，并给幼儿看）什么饭？（蛋炒饭）什么菜？（炒青菜）总结：原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。
（蚂蚁慢慢爬过来说：“好香啊，那我用什么吃啊？）4、对啊，蚂蚁用什么吃啊？赶紧给蚂蚁想想办法。
5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。
什么筷，毛竹筷。
（连续说几遍）蚂蚁给你。
（蚂蚁边吃边说：“真香，我一定要吃个饱，然后摸摸肚子说：“吃抱了。
还有那么多，吃不完，怎么办？）6、“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。
7、对啊，吃不完搬回家。
（蚂蚁说：“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。
）8、来，我们一起来帮蚂蚁搬。
（蚂蚁带头说：“吃不完，搬回家。
哼哟哼哟搬得欢）三、出示图片，输入完整。
1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听…（整体输入，并逐一出示范图片）2、我们一边看着图片，一边来把儿歌读一遍吧。
（2到3遍，外加动作）3、我们一起再来逗逗蚂蚁，好吗？（交换角色）四、经验迁移1、大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜呢？（引导幼儿将新的饭菜名编编新的儿歌里，大家一起念。
幼儿园儿歌童谣欣赏教案
幼儿园儿歌童谣欣赏教案教学目标：1. 能够辨别出一些常见的儿歌和童谣，并能模仿唱出；2. 能够识别出学过的儿歌和童谣的曲调，并与音乐节拍相适应；3. 增长音乐欣赏能力，培养幼儿兴趣爱好。
教学内容：本次教学内容主要涉及到以下儿歌和童谣：1.《小兔子乖乖》2.《两只老虎》3.《小星星》4.《拔萝卜》5.《三只小熊》6.《咿呀歌》7.《爱我你就抱抱我》教学过程：第一节：引入为了让孩子们更好地融入到音乐活动中来，我将开头放一首欢快的小调——《两只老虎》，让孩子们认识众所周知的儿歌，引发孩子们的兴趣。
演唱: 两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
第二节：介绍在孩子们对《两只老虎》这首儿歌有一些了解之后，我将介绍更多的儿歌和童谣。
首先，我会向孩子们推荐《小兔子乖乖》：演唱: 小兔子乖乖，把门开开，开了一扇，看到大野狼。
小兔子乖乖，赶紧跑跑，回到家里，锁上了门。
我使用手势和轻柔的声音，引导孩子们学唱小兔子乖乖。
接下来，我将向孩子们介绍《小星星》演唱: 星星，星星，亮晶晶，像一颗颗小眼睛，眨啊眨，看着我，多美丽啊，远在天边那么高。
同时，我会用乐器演奏这首儿歌的曲调，让孩子们更好地理解音乐。
第三节：唱歌跳舞在孩子们越来越适应舞蹈时，我会逐渐增加音乐和舞蹈的难度，让他们更好地欣赏和体会音乐。
为了培养孩子们的自信和表现力，我特意安排了一个小舞台，让孩子们自由发挥，表演自己唱过的儿歌或童谣，给孩子们一个自由的空间，让他们跳舞和演唱。
第四节：结束最后，我会对本节课的内容进行总结，并对孩子们今后的音乐学习提出宝贵的建议。
我们希望孩子能在音乐中获得乐趣，不要把音乐看作是一种学习繁琐的方式，而应该把音乐看作是一种生活中的美好体验，好玩、愉快和难忘的体验。
教学反思：在本次课程中，我主要采用歌手和乐器的方式来教授儿歌和童谣，让孩子们感受到音乐的律动节奏和节拍，让孩子们感到音乐的美好。
通过这次课程教学，我发现孩子们对音乐产生了浓厚的兴趣，情感和思维都有很大提升。
小班十大经典歌曲教案及反思
小班十大经典歌曲教案及反思教案标题：小班十大经典歌曲教案及反思教案目标：通过教授小班十大经典歌曲，帮助学生提高语言能力、发展音乐感知和表达能力。
教学重点：学生能够听懂、模仿和表演十大经典歌曲，并理解歌曲背后的情感和意义。
教学内容：1. 歌曲选择：选择适合小班学生的十首经典歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》、《大海啊故乡》等。
2. 歌曲教授：给学生播放歌曲，重复播放让学生熟悉旋律和歌词，引导他们跟随节奏拍手或跺脚。
3. 歌词理解：通过图片、动作或手势帮助学生理解歌曲中的单词和意思。
4. 歌曲模仿：分组或个人让学生模仿歌曲的节奏、语调和动作，加强对歌曲的理解。
5. 集体表演：组织学生进行集体表演，通过角色扮演、舞蹈等形式让他们活跃起来。
6. 反思讨论：引导学生讨论歌曲中表达的情感和主题，并鼓励他们分享自己对歌曲的理解和感受。
教学步骤：1. 教师播放第一首歌曲，让学生仔细聆听。
2. 教师逐句念词，学生跟读。
3. 学生分组模仿歌曲的节奏、动作，并在班级中进行展示。
4. 教师提问学生关于歌曲主题、故事情节和情感表达的问题，让学生进行讨论。
5. 教师逐一教授剩余的九首歌曲，重复步骤1-4。
6. 教师组织全班同学进行一次整体表演，鼓励学生展示自己的创造力和表演技巧。
7. 结束时，教师总结整个学习过程，强调每个学生的进步和努力。
教学资源：1. 十首经典歌曲的音频文件或CD。
2. 图片、动作、手势等辅助教学材料。
3. 适当的道具和服装，用于学生的集体表演。
教学评估：1. 观察学生对歌曲的理解和模仿能力，包括语言发音准确性和动作的协调性。
2. 学生的参与度和表演活跃程度。
3. 学生在讨论中对歌曲情感和主题的理解程度。
教学反思：在教学过程中，我注意到学生对歌曲的反应积极。
他们通过动作、模仿和表演等形式积极参与，展示了良好的学习态度和团队合作能力。
然而，对于一些学生来说，有些歌曲的节奏和歌词仍然有一定的挑战。
因此，在教学中，我应该更加关注这些学生的困难，并提供更多的个别辅导和支持。
中班下册十首儿歌歌词教案
中班下册十首儿歌歌词教案教案标题：中班下册十首儿歌歌词教案教学目标：1. 通过学习儿歌歌词，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
教学准备：1. 中班下册十首儿歌的歌词。
2. 音乐播放设备。
3. 幼儿喜爱的玩具或道具，用于配合歌词教学。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾上学期学过的一首儿歌，让幼儿轮流唱出歌词的一部分。
2. 引导幼儿思考儿歌的特点和作用，例如：儿歌可以让我们开心、学习新的事物、记住重要的知识等。
主体活动：1. 选择一首适合中班幼儿的儿歌，播放音乐并展示歌词。
先让幼儿听一遍，然后再一起唱。
2. 通过问答的方式，引导幼儿理解歌词的意思和背后的故事。
例如：歌词中提到的动物是什么？它们在做什么？我们为什么喜欢这首歌？3. 分段教学歌词，先教唱前两句，再加上前面已学过的部分，逐步完整歌唱。
鼓励幼儿模仿音乐的节奏和语调。
4. 利用玩具或道具，配合歌词教学，让幼儿进行动作表演。
例如：如果歌词中提到了小鸟飞，可以给幼儿分发小鸟玩具，让他们模仿小鸟飞翔的动作。
5. 练习歌曲的合唱，让幼儿分成小组，每组轮流唱出一句歌词。
总结活动：1. 回顾今天学习的儿歌歌词，鼓励幼儿自由表达对歌曲的感受和喜爱的原因。
2. 鼓励幼儿分享自己喜欢的儿歌，并向其他同学展示自己的动作表演。
拓展活动：1. 让幼儿自行选择一首儿歌，编写属于自己的歌词，并进行表演。
2. 家庭作业：要求幼儿与家人一起唱一首儿歌，并分享自己的表演经历。
教学反思：1. 观察幼儿对儿歌的理解和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，给予肯定和鼓励，培养他们对音乐的兴趣和自信心。
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儿歌十首教学设计
Teaching design of ten nursery rhymes
儿歌十首教学设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
排队整齐走，
一二、一二向前走，
要到野外去旅游，
路旁小嫩草，
羞羞答答低着头，
一阵微风吹过来，
迎春花儿乐开怀。
我在寒风刺骨的季节认识了你，
我在万物复苏的季节了解了你，
我在鲜花烂漫的季节离开了你，
我在落叶纷飞的季节静静的想你，
啊！朋友我们的友谊不需要再修饰，
啊！朋友我们的友谊围绕着你和我，
啊！朋友我们的友谊激励着我和你，
啊！朋友我们的友谊温暖着我和你。
萤火虫
萤火虫儿好奇怪，
一盏灯笼随身带，白天点灯看不见，夜晚点灯亮闪闪。
有趣的动物睡姿动物睡姿真有趣，千姿百态真可爱，鸡鸭鹅儿猪牛羊，黄昏时刻进窝忙，狗儿睡觉捧鼻子，猫侧头儿贴前肢，鱼儿睡觉睁着眼，呆在水里不动弹。
动物睡觉真有趣。
小竹竿
小竹竿，细高条，拿在手中乐滔滔，嘚驾！
骑着马儿满街跑。
皮球
圆圆一副空皮囊，空气满满天胸腔，
能拍能打又能滚，
锻炼身体好玩伴。
飞来飞去花丛中，
春暖花开来采蜜，
没有一个懒惰虫。
背着房子慢慢走，
春天开始爬，
爬到立秋后，
回过头来仔细看，
墙头只爬了一半，
白干。
桃花开得真实在，
春天开花献美丽，
夏天献出果实来。
小乌鸦
小乌鸦满身黑，
外观造型并不美，
人儿见他心生厌，
岂不知它真能干，
清洁地球是专员，
不要跟着感觉走，
它是人类好朋友。
我有一盒水彩笔，
用来画画和写字，
画棵小草绿油油，
画朵花儿真美丽，
写起字来跟神奇，
赤橙黄绿青蓝紫，
好像花儿开满地。
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