数学素养大赛才艺展示讲稿
数学比赛演讲稿范文初中
大家好！我是来自XX中学的XX，今天我非常荣幸能站在这里，参加这次数学比赛，与大家共同探讨数学的魅力。
在此，我要感谢学校为我们提供了这次展示才华的舞台，也要感谢我的老师和同学们对我的支持和鼓励。
数学，是自然科学的基础，是人类智慧的结晶。
它无处不在，从生活中的简单计算到科学研究中的复杂公式，都离不开数学。
今天，我想和大家分享一下我对数学的理解和感悟。
首先，数学是一门严谨的科学。
它要求我们在思考问题时，必须遵循严格的逻辑推理，不能有任何偏差。
这种严谨性让我们在解决问题时更加注重细节，不断提高自己的思维能力。
正如我国数学家华罗庚所说：“数学是一种严密的精神活动。
”因此，我们要在学习数学的过程中，培养自己的严谨态度，不断提高自己的逻辑思维能力。
其次，数学是一门充满挑战的学科。
在数学的世界里，充满了各种未知和难题。
正是因为这些挑战，才使得数学具有无穷的魅力。
当我们攻克一个又一个难题时，那种成就感和喜悦是无法用言语表达的。
正如爱因斯坦所说：“数学是逻辑的至高境界。
”我们要勇敢地面对挑战，不断提高自己的解题能力，让数学成为我们人生道路上的得力助手。
再次，数学是一门应用广泛的学科。
在现实生活中，数学无处不在。
从建筑设计到工程设计，从经济计算到科学研究，数学都发挥着重要作用。
学会数学，不仅可以帮助我们更好地解决实际问题，还能提高我们的综合素质。
因此，我们要把数学知识运用到实际生活中，让数学成为我们解决问题的关键。
最后，数学是一门富有创造性的学科。
在数学的发展历程中，无数数学家通过自己的创造，为数学的发展做出了巨大贡献。
正如我国数学家陈景润所说：“数学是一门创造性的科学。
”我们要在数学学习中，发挥自己的想象力，勇于创新，为数学的发展贡献自己的力量。
亲爱的同学们，数学是一座美丽的宝库，等待我们去挖掘、去探索。
让我们携手共进，在数学的道路上不断前行，用数学的智慧书写我们精彩的人生！在此，我衷心祝愿这次数学比赛圆满成功，祝愿各位参赛选手都能取得优异的成绩！谢谢大家！。
小学数学大赛教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为大家演讲关于小学数学大赛的话题。
数学是科学的基础，是人类智慧的结晶。
在小学阶段，数学教学尤为重要，它不仅关系到学生的基础知识，更关系到他们未来的发展。
小学数学大赛，正是为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，培养他们的创新精神和实践能力。
下面，我将从以下几个方面谈谈小学数学大赛的重要性。
一、小学数学大赛的意义1. 激发学生对数学的兴趣兴趣是最好的老师。
小学数学大赛为广大学生提供了一个展示自我、挑战自我的平台，让学生在竞赛中感受到数学的乐趣，从而激发他们对数学的兴趣。
当学生对数学产生浓厚兴趣时，他们自然会主动去学习、去探索，从而提高数学成绩。
2. 培养学生的创新精神数学大赛注重培养学生的创新思维和创新能力。
在比赛中，学生需要运用所学知识解决实际问题，这有助于培养他们的创新精神。
同时，大赛中的创新题、探究题等，也能激发学生的创新意识，提高他们的创新能力。
3. 提高学生的数学素养小学数学大赛以考察学生的数学基础知识和应用能力为主要目标。
通过参加比赛，学生能够巩固所学知识，提高数学素养。
此外，大赛还能让学生了解数学在各行各业中的应用，培养他们的数学思维。
4. 促进教师教学水平的提升小学数学大赛对教师的教学水平提出了更高的要求。
为了指导学生参赛，教师需要深入研究教材，提高自己的教学水平。
同时，大赛也为教师提供了一个交流学习的平台，有助于他们不断提高教育教学能力。
二、小学数学大赛的组织与实施1. 制定科学合理的竞赛方案竞赛方案的制定是保证大赛顺利进行的关键。
我们需要根据学生的年龄特点和认知水平，合理设置竞赛题目，确保比赛的公平、公正。
2. 加强赛前培训为了让学生在比赛中发挥出最佳水平，我们需要加强赛前培训。
培训内容主要包括：竞赛规则、解题技巧、心理调适等。
通过培训，让学生熟悉比赛流程，提高他们的心理素质。
3. 注重比赛过程中的沟通与指导在比赛过程中，教师要密切关注学生的表现，及时给予指导。
数学素养大赛演讲稿
改变，从现在开始。
什么时候，我能给自己放一个假。
一株草和一朵花我都希望去探索他啊
妈妈，我想告诉你
长大的我不会没有出息
不要让大自然和我没有关系，
给我放一个假好吗？
这是南京12岁女童月月写的一首诗，《妈妈，我压力好大》想往女成凤的妈妈提出的抗议。
当我看到这首诗时，我的心里五位参杂，者何尝不是我们的学生对我们的抗议，课程改革提出了很多年，我常常会反思，我真正改变了多少？
马云曾说，很多年轻人都是晚上想走千条路，早上起来走原路。
我们的数学教学何尝不也是这样吗？新的教学方法影响我们一时，而当面对平时的教学又会从走老路。
大量的习题试卷席卷而来，为的就是期末时学生能取得优秀的成绩，我们也好向家长上交一分满意的答卷。
从而致使大部分学生不喜欢数学，觉得数学枯燥乏味，所以我们一定要改变，从现在开始。
数学魔术才艺展示教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家展示我的一项特殊才艺——数学魔术。
作为一名数学教师，我深知数学不仅仅是枯燥的公式和定理，更是一门充满趣味和智慧的学科。
而数学魔术，正是将数学的奥妙与魔术的神奇相结合，为广大师生带来一场视觉与思维的盛宴。
首先，请允许我为大家展示第一个数学魔术——消失的硬币。
这个魔术的原理非常简单，但表演起来却让人难以置信。
我将一枚硬币放在手心，让观众猜出硬币的方位，然后巧妙地将硬币“消失”。
这个魔术不仅能让观众感受到数学的神奇，还能激发他们对数学的兴趣。
接下来，我要为大家带来第二个数学魔术——神奇的数字。
在这个魔术中，我将运用一些简单的数学运算，让观众见证一个数字的神奇变化。
首先，我会让观众随意选择一个数字，然后通过一系列的加减乘除运算，将这个数字变成另一个看似毫无关联的数字。
最后，我会揭示这个数字背后的秘密，让观众惊叹不已。
当然，数学魔术的魅力还远不止于此。
接下来，我将为大家带来一个更为精彩的魔术——数字变形记。
在这个魔术中，我会运用一些巧妙的数学技巧，将一个数字变成另一个数字，甚至是一个图形。
这个魔术不仅考验着观众的观察力，还能锻炼他们的数学思维。
作为一名数学教师，我深知魔术的魅力在于它能够激发人们的兴趣，激发他们对未知世界的好奇心。
而数学，正是这样一个充满无限可能的领域。
通过数学魔术，我们可以将抽象的数学知识变得生动有趣，让同学们在轻松愉快的氛围中学习数学。
在今后的教育教学工作中，我将不断探索数学魔术的奥秘，将更多的数学魔术融入到课堂教学中。
我相信，通过这些富有创意的数学魔术，同学们会更加热爱数学，更加热爱我们的课堂。
最后，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我的平台。
在今后的日子里，我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
数学比赛代表人发言稿
数学比赛代表人发言稿尊敬的各位评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢组织方给予我代表学校参加这次数学比赛的机会。
这次的比赛对我来说不仅是一次展示自己数学才能的机会，更是一次对自己数学素养的检验和提升。
我知道，能够同时脱颖而出的选手们都是数学领域的佼佼者，每一个人都有自己的优势和特点，我对此表示由衷的敬佩和尊重。
数学，是一门我深爱且又充满挑战的学科。
从我接触数学的第一天起，就被它那种逻辑思维和推理的魅力所吸引。
通过长时间的学习和实践，我开始体会到数学的广度和深度，逐渐认识到数学是应用科学中不可或缺的一环。
参加这个比赛，我希望能通过与其他优秀的数学选手切磋，扩展自己的数学思维和见解。
数学是一门极具想象力的学科，它超越了实际生活中的局限，让我们进入一个抽象的世界。
在这个世界里，我们可以用逻辑和推理来解决各种问题，通过求解未知数来找到事物之间的关系。
正如牛顿所说：“数学是自然界的语言”。
无论是物理、化学还是经济、金融，都离不开数学的支持和指导。
因此，学好数学不仅是为了应付考试，更是为了更好地理解世界和处理问题。
数学是一门需要练习和思考的学科。
和其他学科不同的是，数学并非一蹴而就，需要通过大量的思考和实践才能有所突破。
在学习数学的过程中，我不断强化自己的基础知识，并通过解决各种题型来提升自己的解题能力。
每当我遇到困难的时候，我会坚持下去，不断尝试和思考。
数学的魅力在于，它可以通过一定的规律和方法被解决，只要我们有耐心去思考和探索。
因此，我始终相信自己可以在这次比赛中取得优异的成绩。
参加这次数学比赛，我希望通过和其他选手的交流和比拼，吸取他们的优点和经验，进一步丰富自己的数学知识和技巧。
每个人都有自己独特的数学思维和解题方式，我相信与其他优秀的数学选手的碰撞会激发出更多的火花。
通过与他们的竞争和交流，我希望不断改进自己的数学能力和解题技巧，为我未来的学习和发展打下坚实的基础。
除了在学习上的进步，参加这次比赛对我个人的成长也有很大的促进作用。
数学素养大赛才艺展示讲稿
数学素养大赛才艺展示讲稿第一篇：数学素养大赛才艺展示讲稿县素养大赛才艺展示稿数学教学，简约而不简单尊敬的专家评委、老师们：大家好！今天我带来的才艺是《数学教学，简约而不简单》生活中的简单，常常孕藏着深厚的底蕴。
而教学中的简单，同样可以有厚重的数学味。
从简单的学具入手，最大限度地启迪学生的思维，是我的追求之一。
这是一张纸，在我的数学课中经常可以看到它的身影。
一、简单的学具引发深刻的思考《分数的初步认识》一课，我给学生提供一张纸，要求折出1/2，学生出现了这几种折法。
（课件演示）我提问：折的方法不一样，折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢？学生谈了自己的想法后，我进行必要的总结和梳理：看来折法不同没有关系，只要是把一个物体平均分成2份，2份里面的1份就是1/2。
紧接着又提出一个开放的折纸练习：你还想认识几分之一，那就拿纸折一折，画斜线表示其中的几分之一。
利用简单的一张纸，通过学生动手操作、老师适时引导，孩子们深刻理解了分数的含义。
二、简单的学具中渗透的数学思想学习“圆”的面积时，我让学生动手操作，把圆形平均分成若干个三角形，再拼凑成长方形，从而得出面积公式。
孩子们经历了圆的面积推导过程后,我拿出一张正方形纸，沿对角线对折二次、三次、县素养大赛才艺展示稿四次……，剪一刀，这个小三角形，绽开即为正十六边形，已有点像圆！但是很粗糙。
再把两片纸相反对折，沿短边剪齐，已为三十二边形，近似于圆了。
3学生惊叹：“这太不可思议了！”顺势我告诉学生:这样的方变圆的方法，其实古人就已采用，刘徽的割圆术、祖冲之父子研究圆周率就和此方法很类似。
一种方法，沿袭了古人之法，又渗透了极限思想，开启了高等数学之门。
三、简单的学具可以让学生感受数学美《轴对称图形》一课，我让学生欣赏生活中的轴对称图形，学生沉浸在美的享受中，我拿出一张纸，说：“生活中有很多这么美丽的图形，我们的一双巧手也能创造这样的图形。
”当我剪出这个轴对称图形时，学生们又被我震撼了，他们由衷地佩服老师，更由衷地感受到了数学美！数学学习兴趣油然而生！当然简单的一张纸就能派上大用场的课例还有很多，时间关系不一一列举，今天在这里给大家介绍这种简单学具的使用，只是想起一个抛砖引玉的作用。
数学益智比赛发言稿
数学益智比赛发言稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸站在这里，参加这场数学益智比赛，并向各位展示我的数学智慧和能力。
在比赛之前，我想先向大家分享一些关于数学的思考。
数学是一门具有深远影响力的学科，它不仅在我们的日常生活中无处不在，更在发展科技、推动社会进步方面起到重要作用。
数学不只是一堆数字和公式，而是一种思维方式，一种解决问题的工具。
通过数学，我们能够发现问题的本质，培养逻辑思维和创新能力。
而参加数学比赛正是锻炼我们的数学思维和解决问题能力的重要途径之一。
在备战这次比赛的过程中，我深刻认识到数学的乐趣和挑战。
通过不断解答各类数学题目，我积累了许多宝贵的经验。
我发现，数学的本质是逻辑推理，而逻辑推理的关键在于能够准确地理解问题和建立模型。
在解题过程中，我学会了仔细阅读问题，理清思路，寻找规律，灵活运用已学知识，最终得出准确的答案。
这一过程不仅锻炼了我的数学能力，更培养了我坚持不懈的品质。
数学追求真理，求得正确答案。
尽管在解决问题的过程中，我们可能会遇到种种困难和挑战，但只要我们保持耐心和信心，相信自己的能力，就一定能够战胜困难，取得好的成绩。
而比赛不仅是检验我们数学能力的时刻，更是一次展示自我、锻炼意志力的机会。
在这次比赛中，我将发挥自己的能力，充分展示出我对数学的理解和热爱。
无论最后的结果如何，我相信通过参加这次比赛，我都将获得宝贵的经验和提高。
我衷心感谢评委老师的支持和鼓励，也希望所有参赛者都能在这场比赛中取得优异的成绩。
最后，我想借此机会呼吁大家对数学保持兴趣和热爱。
让我们一起用智慧解开数学之谜，拓展我们的思维边界，为实现未来的梦想做好准备！谢谢大家！。
趣味数学展示演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家带来一场别开生面的趣味数学展示。
数学，是科学的语言，是智慧的结晶，但有时候，它也可以是充满乐趣的艺术。
下面，就让我们一起走进数学的世界，感受它的魅力吧！一、趣味数学的奇妙之旅1. 数学游戏：24点首先，我们来玩一个简单的数学游戏——24点。
规则很简单，从1到9这九个数字中，每次只能使用加、减、乘、除四种运算，使结果等于24。
比如，给定的数字是3、8、8、6，我们可以这样操作：3×8+8×6=24。
同学们，你们能找到其他的解法吗？2. 数学谜题：谁是数学家？接下来，让我们来解一个有趣的数学谜题。
题目是这样的：一位数学家有三个儿子，他们的年龄分别是3岁、5岁和7岁。
有一天，这位数学家突然去世了，留下了一笔遗产。
他留下了一道谜题：“谁是我的儿子？”遗产分成了三份，每个儿子都能分到一份。
请根据这个线索，猜一猜谁是数学家的儿子？答案：是5岁的儿子。
因为3岁的儿子太小，不能理解遗产分配的规则；7岁的儿子年纪太大，不可能还是儿子；只有5岁的儿子既能理解规则，又能在分配中保持儿子身份。
二、趣味数学的魅力所在1. 数学与生活的联系数学无处不在，它不仅存在于书本上，更与我们日常生活息息相关。
比如，购物时如何使用打折优惠、烹饪时如何精确掌握火候、出行时如何选择最优路线等等，都需要用到数学知识。
2. 数学思维的开发趣味数学可以激发我们的好奇心，培养我们的逻辑思维和创新能力。
通过解决数学问题，我们可以锻炼自己的耐心、细心和毅力，从而在学习和工作中取得更好的成绩。
三、结语亲爱的同学们，数学是一门充满乐趣的学科，它不仅能让我们学到知识，还能让我们体验到解决问题的快乐。
让我们一起走进数学的世界，感受它的魅力吧！谢谢大家！（演讲结束）。
哈尔滨市第二届小学数学教师素养大赛技能展示稿
哈尔滨市第二届小学数学教师素养大赛技能展示稿各位帅哥、美女大家上午好，我是胜仔。
我为什么叫胜仔呢？不是因为小沈阳叫阳仔，刘德华叫华仔，而是因为我们团队的其余四个帅哥美女真的是才华横溢，现在他们正在忙着进行自己的艺术创作，把我自己剩下了，所以我叫胜仔。
既然来到了大赛现场，剩下我一个人，也不能闲着。
接下来，将我的一个小绝活奉献给大家。
我要给大家表演一个小魔术，名字叫数学读心术。
什么是数学读心术呢？那就是依据一定的数学原理，能够看透一个人的心思的神奇法术。
接下来，掌声有请本次大赛的主持人到台前来，做我的助手，和我一同来表演这个节目。
请主持人在黑板前面站好，按我的指令去做，请在黑板上任意写出一个多位数，数位不要太多，三到五位为好，六位也行，时间有限，不要写成八九位的数。
这叫想写几，就写几，写几都在我心里！接下来，请调换你写的这个多位数各个数位上的数字的位置，使它变成一个新的多位数，这叫调数字，变新数，咋变我都不打憷！然后，请用这两个多位数中的较大的数减去较小的数，求出它们的差，这叫大减小，求出差，谁要算错谁傻瓜！算完后，请在你求出的差中任意擦去一个不是零的数字，这叫想擦谁，就擦谁，擦掉了谁谁倒霉！最后，请把你剩下来的数字告诉我，我就知道你擦去了哪个数字。
先生们，女士们，接下来是见证奇迹的时刻：主持人所擦去的数字是（）（这很不可思议呀，什么地方不可思议呢？这个时候没有掌声是非常不可思议的事情。
）好了，先生们，女士们，我们团队的其余四个帅哥美女也已经完成了他们的作品，请看这是我们团队为本次大赛所撰写的一副对联，上联是：加减乘除解疑惑；下联是：点线面体绘生活。
横批是我们用几何图形，运算符号，希腊字母，数字和数学符号做成的数韵情思。
我们团队技能展示到此结束，谢谢大家！。
数学素养演讲稿
数学素养演讲稿数学素养演讲稿尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我今天演讲的题目是《数学素养》。
数学作为一门基础学科，对我们的日常生活和学习有着深远的影响。
它是我们认识世界、解决问题的一种有效方式。
而数学素养则是指能够运用数学知识和方法，理解和解决与数学密切相关的问题的能力。
在当今社会，具备数学素养的人才越来越受到重视，这被普遍认为是现代教育的目标之一，也是培养创新人才和提高国家竞争力的必然要求。
数学素养的培养不仅仅是学习数学知识，更重要的是培养数学思维和解决问题的能力。
数学思维是指应对复杂问题时，能够运用数学方法进行分析、推理和判断的思维方式。
它是逻辑思维的基础，也是培养我们的思维能力和创造力的一种有效途径。
首先，数学素养的培养需要我们具备扎实的数学基础知识。
数学是一门桥梁学科，与自然科学和社会科学都有着紧密的联系。
我们应该掌握数学的基本概念、定理和方法，理解它们的含义和应用场景。
只有通过学习数学的基础知识，才能够进一步理解和掌握更高级的数学知识。
其次，数学素养的培养需要我们具备灵活运用数学方法的能力。
数学方法是解决问题的工具，我们需要灵活运用数学的概念和方法，解决实际问题。
例如，我们可以运用代数方程、图形分析和概率统计等方法，解决生活中的各种实际问题，如购物打折、旅行路线规划等等。
这种数学思维的训练，可以帮助我们更好地理解和应用数学知识。
最后，数学素养的培养需要我们培养良好的问题意识和创新思维。
数学不仅是解答问题的工具，更是培养我们思考问题的能力。
我们要勇于提出问题，善于提炼问题的本质，进一步加深对问题的理解。
同时，我们要培养创新思维，发掘问题的多种解法，从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方法。
这样的训练能够帮助我们在日常生活中更好地应对困难和挑战。
总而言之，数学素养的培养是我们现代教育的重要任务。
通过扎实的数学基础知识、灵活运用数学方法和培养良好的问题意识和创新思维，我们能够更好地理解世界，解决问题，提高解决实际问题的能力。
数学大赛教师发言稿范文
数学大赛教师发言稿范文各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸站在这个讲台上，向大家分享关于数学大赛的一些思考和经验。
作为数学教师，我们肩负着培养学生成为具有科学素养和创新精神的未来人才的责任。
而数学大赛，则是选拔优秀学生、激发学生学习数学兴趣和潜力的重要途径。
首先，数学大赛不仅仅是一场比赛，更是一次综合素质培养的过程。
在准备数学大赛的过程中，学生们需要充分运用数学知识，用数学的方法去解决问题。
这不仅能够提高学生们的数学思维能力，还能培养学生们的分析问题、解决问题的能力和创新意识。
所以，我们教师应该让学生从这个角度去思考数学，提供他们更多展示和发挥自己才能的机会。
其次，数学大赛还是一次团队协作和交流的机会。
在组队解题的过程中，学生们需要相互合作、相互理解、相互协作，共同攻克问题。
通过和队友讨论、交流意见，学生们能够培养团队协作精神和合作能力。
而这也是数学教学中非常重要的一环，因为大多数数学问题都不是一个人可以解决的，团队合作的重要性也从中得以体现。
最后，我们也要重视数学大赛的另一个目的，那就是激发学生们的学习兴趣和潜力。
数学大赛是给那些对数学感兴趣并且专业水平较高的学生们一个展示自己的平台。
我们教师应该在平时的数学教学中培养学生们对数学的兴趣，激发他们对数学的好奇心和学习欲望。
只有学生们真正对数学感兴趣，才能在数学大赛中持续发挥出自己的才能，取得优异的成绩。
综上所述，数学大赛既是一场竞赛，也是一次培养学生综合素质的过程。
在我们的教学中，要善于引导学生从数学的角度思考问题，提供更多展示自己才能的机会；要鼓励学生们团队合作，培养他们的协作能力和团队精神；还要从平时的教学中培养学生的学习兴趣和潜力，激发他们对数学的热爱。
相信在我们共同努力下，学生们定能在数学大赛中取得优异的成绩。
谢谢大家！。
数学竞赛活动发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的XX，今天很荣幸能站在这里，代表我们的学校参加这次数学竞赛。
首先，请允许我向辛勤筹备这次活动的老师们表示衷心的感谢，同时，也祝愿各位参赛同学能够在这场比赛中展现出自己的实力，收获丰硕的成果。
数学，作为人类智慧的结晶，是一门具有广泛应用价值的学科。
它不仅能够锻炼我们的思维能力，还能够培养我们的逻辑推理能力。
在当今这个信息爆炸的时代，数学的重要性愈发凸显。
举办这次数学竞赛，旨在激发同学们对数学的兴趣，提高同学们的数学素养，培养同学们的创新精神和实践能力。
回顾我国数学的发展历程，我们可以看到无数数学家为数学事业做出的杰出贡献。
从古代的《九章算术》、《周髀算经》到现代的《高等数学》、《离散数学》，数学的发展离不开一代又一代人的努力。
作为新时代的青年，我们肩负着传承和发展数学事业的使命。
这次数学竞赛，正是我们展示自己才华的舞台。
在此，我想对参赛的同学们说几句话。
首先，要保持良好的心态。
比赛过程中，遇到难题是正常的，关键是要保持冷静，相信自己。
其次，要注重团队合作。
数学竞赛不仅考验个人的能力，更考验团队协作精神。
在比赛中，我们要学会互相帮助、共同进步。
最后，要珍惜这次机会。
这次比赛不仅是对我们数学知识的检验，更是对我们综合素质的锻炼。
希望大家能够珍惜这次机会，发挥出自己的最佳水平。
同学们，数学竞赛不仅是一次知识的较量，更是一次心灵的洗礼。
在比赛中，我们要学会挑战自我，超越自我。
我相信，在这次比赛中，我们一定能够展现出我国青少年学子的风采，为我们的学校争光。
最后，预祝本次数学竞赛圆满成功！祝愿各位参赛同学取得优异成绩！谢谢大家！。
数学素养大赛才艺展示
在中国古典神话小说《西游记》里，说到唐僧和徒弟四人去西天取经，在平顶山莲花洞消灭了金角大王和银角大王。
然后师徒们继续赶路，又遇上一座巍峨险峻的大山。
一面赶路，一面观景，不觉天色已晚。
故事发展到这里，小说中写道：……师徒们玩着山景，信步行时，早不觉红轮西坠。
正是：十里长亭无客走，九重天上观星辰。
八河船只皆收港，七千州县尽关门。
六宫五府回官宰，四海三江罢钓纶。
两座楼头钟鼓响，一轮明月满乾坤。
400多年前，明代吴承恩在诗中嵌进十个数字，用阿拉伯数字把诗中的各个数写出来，顺次排成一串，成为10，9，8，7，6，5，4，3，2， 1 。
现在做一个数学小游戏：用上面写出的十个数，不打乱顺序，添加适当的数学符号，组成十个算式，使计算结果分别等于10、9、8、7、6、5、4、3、2、1要组成其中任意一个算式，是很容易的。
要组成全套十个，就要动动脑筋。
如果再使组成十个算式的手法有变化，就更有趣了。
10+9-8-7+6+5-4-3+2×1=10；（10+98+76）×5÷4÷（3+2）+1=9；（10+9+8-7）×6÷5÷4+3-2+1=8；（109-87）÷（6+5）+4+3-2×1=7；（10+9+8-7-6）×5-43-21=6；（10+9+8+7+6）÷5-4÷（3-2）+1=5；10×9-87+65-43-21=4；（109-8+7）÷6-54÷3+2+1=3；（109+87-6）÷5-4-32×1=2；（10×9-87）÷（6×54-321）=1。
师徒四人继续赶路，历尽多少苦难暂不细说，一天他四人来到了一小国，为了换取通关文牒，觐见了此国的国主，这国主有意刁难他们，便出了一道题：有五张饼平均分给六人，可不能把任何一张饼分成六等份，该如何分？（把任意3张饼2等分得到六小块一样大的饼，再将其余2张饼3等分，再得到六小块大小一样的饼，然后把它们分给六个人问题就解决了。
数学教师素质大赛演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次数学教师素质大赛。
在此，我要感谢学校和老师们给我这个展示自己的机会。
今天，我将从以下几个方面谈谈我对数学教师素质的认识。
一、热爱教育事业，具有坚定的理想信念作为一名数学教师，首先要热爱教育事业，具有坚定的理想信念。
教育是国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。
我们要深知肩负的责任和使命，始终坚定信仰，忠诚于党的教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、具备扎实的专业知识，不断提高教育教学能力数学教师的专业素养是教育教学工作的基础。
我们要具备扎实的数学专业知识，熟悉数学课程体系，掌握数学教学方法和技巧。
同时，我们要关注数学学科的前沿动态，不断提高自己的教育教学能力。
1. 系统掌握数学知识：数学教师应具备扎实的数学基础知识，熟练掌握数学分析方法，能够解决各类数学问题。
此外，还要对数学教育的发展趋势有所了解，紧跟时代步伐。
2. 熟悉数学课程体系：数学教师应熟悉我国数学课程体系，了解各个学段数学教学目标、内容和方法。
这样才能在教学中有的放矢，提高教学效果。
3. 掌握数学教学方法和技巧：数学教师应掌握多种数学教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，以提高学生的数学素养和创新能力。
4. 不断提高教育教学能力：数学教师应积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学能力。
三、关爱学生，尊重学生个性，营造良好的教学氛围数学教师要关爱学生，尊重学生个性，关注学生的全面发展。
在教学中，我们要以学生为中心，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
1. 关爱学生：数学教师要关心学生的生活、学习，关注学生的心理健康，做学生的良师益友。
2. 尊重学生个性：每个学生都有自己的特点和优点，数学教师要尊重学生的个性，因材施教，使每个学生都能在数学学习中取得进步。
3. 营造良好的教学氛围：数学教师应创造轻松、愉快、和谐的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习数学，提高学习效果。
数学大赛教师发言稿范文
大家好！我是本次数学大赛的指导老师，非常荣幸能在这里发表演讲。
首先，请允许我代表全体参赛选手，向各位领导、评委和辛勤付出的工作人员表示衷心的感谢！数学，作为人类智慧的结晶，是一门充满魅力、极具挑战的学科。
在这次数学大赛中，我们看到了同学们对数学的热爱，对知识的渴望，对挑战的勇气。
在此，我要向所有参赛的同学们表示热烈的祝贺，同时也对辛勤付出的老师们表示崇高的敬意！首先，我要感谢各位领导、评委和工作人员的辛勤付出。
正是因为有了你们的努力，才使得本次数学大赛得以顺利举行。
感谢你们为我们搭建了一个展示才华、挑战自我的平台。
其次，我要感谢各位老师的悉心教导。
在备战这次数学大赛的过程中，老师们倾注了大量的心血，从知识点讲解到解题技巧，从心理辅导到赛场指导，都为我们提供了全方位的帮助。
正是有了老师的关爱和指导，我们才能在比赛中取得优异的成绩。
同学们，数学大赛不仅是一次知识的竞赛，更是一次能力的锻炼。
通过这次比赛，我们收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对同学们的一些建议：1. 培养对数学的热爱。
数学是一门充满魅力的学科，只有热爱它，才能在探索数学的道路上越走越远。
2. 勤奋学习，打好基础。
数学知识体系庞大，要想在比赛中取得好成绩，必须打好基础。
3. 培养良好的解题习惯。
在解题过程中，我们要注重逻辑思维，善于总结规律，不断提高解题能力。
4. 勇于挑战，敢于突破。
在比赛中，我们要敢于面对困难，勇于挑战自我，突破自己的极限。
5. 团结协作，共同进步。
在比赛中，我们要互相学习，互相鼓励，共同进步。
最后，我要对同学们说，数学大赛只是一个起点，未来还有更多的挑战等待着我们。
希望大家在今后的学习和生活中，继续保持对数学的热爱，不断提高自己的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！再次感谢各位领导、评委和工作人员的辛勤付出，祝愿本次数学大赛圆满成功！祝愿同学们在今后的学习和生活中取得更好的成绩！谢谢大家！。
数学新秀讲课稿模板范文
数学新秀讲课稿模板范文数学新秀讲课稿模板一、引言部分：（1）引入话题：同学们好！我是今天的数学新秀，非常荣幸能够站在这里为大家讲授数学课。
数学是一门非常重要的学科，它不仅能够帮助我们提高逻辑思维能力，还能够应用到我们日常生活中的各个方面。
今天，我将带领大家一起探索数学的奥秘。
（2）目标和意义：通过这节课，我们将学习到关于XXX的知识，掌握XXX的方法，提高我们解决数学问题的能力和技巧。
同时，我们也将看到数学在解决实际问题中的应用，了解数学在现代社会中的重要性。
二、理论知识部分：（1）概念讲解：首先，我将向大家介绍XXX的概念和定义，并通过具体的例子来解释和说明。
例如，我们将学习到什么是函数，什么是导数等等。
（2）定理与性质：在概念讲解之后，我将向大家介绍一些与XXX相关的定理和性质。
这些定理和性质是数学的重要基础，在解决数学问题时非常有用。
我将通过一些具体的例题来说明这些定理和性质的应用。
（3）证明过程：对于一些重要的定理和性质，我将尽量清晰地解释其证明思路和过程，以便大家更好地理解和掌握。
同时，我也鼓励大家积极思考，提出问题，共同参与到证明过程中来。
三、方法和技巧部分：（1）解题方法：在理论知识介绍之后，我将向大家介绍一些解题方法和技巧，让大家能够更高效地解决数学问题。
例如，我将教大家如何运用公式、图像、代数等工具来进行数学推导和计算。
（2）实际例题：为了使大家更好地理解这些方法和技巧的应用，我将给出一些实际例题，让大家亲自动手解决。
同时，我将逐步指导大家解题的思路和方法，帮助大家培养解决问题的能力。
四、拓展应用部分：（1）数学在实际问题中的应用：除了学习理论知识和解题方法，我们还将进一步探讨数学在实际问题中的应用。
例如，数学在经济学、物理学等领域中的应用，以及数学在大数据分析和人工智能中的重要作用。
（2）数学思维的培养：除了掌握数学的知识和技巧，发展数学思维也是非常重要的。
我将向大家介绍一些培养数学思维的方法，帮助大家提高思维能力和解决问题的能力。
数学之星演讲稿范文
数学之星演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是[你的名字]，今天能站在这里竞选“数学之星”，我感觉就像即将踏上一场超级有趣的数学冒险之旅，而我就是那个跃跃欲试的小勇士。
我和数学的缘分啊，就像一场美好的恋爱，从很小的时候就开始了。
那时候，数学对我来说就像是一个神秘的魔法世界。
数字就像小精灵，在加减乘除的魔法棒下，变幻出各种各样奇妙的结果。
比如说，我第一次算出1 + 1 = 2的时候，那种感觉就像是发现了一个天大的秘密，兴奋得不行。
我想，这就是数学独特的魅力吧，每一个答案都是一次小小的惊喜。
在学习数学的过程中，我可没少遇到那些像小怪兽一样的难题。
我从来都不害怕它们。
我把每一道难题都当成是一个需要我去破解的谜题。
就像玩游戏打BOSS一样，越是难的题，就越能激起我的斗志。
我会拿出我的“数学武器”——各种公式、定理，还有我的小脑袋里那些天马行空的想法，和难题大战三百回合。
有时候，为了一道题，我会在草稿纸上涂涂改改，写满了密密麻麻的数字和符号，就像一个疯狂的小画家在创作一幅只有自己能看懂的画作。
但是，当我最终找到答案的时候，那种成就感，就像是我登上了世界最高峰，能够俯瞰整个数学大陆。
我还特别喜欢用数学去解决生活中的实际问题呢。
有一次，我和妈妈去超市购物，看到各种商品的价格标签，我就忍不住在心里默默计算起来。
我会比较不同品牌、不同规格的商品哪个更划算，就像一个小小的购物专家。
妈妈都夸我是她的“省钱小助手”。
这时候的数学，就不再是书本上那些枯燥的数字，而是变成了实实在在的生活智慧。
我觉得数学就像一座巨大的宝藏，里面有无尽的财富等待我们去挖掘。
而我，就是那个拿着小铲子（知识和热情），努力挖掘宝藏的小探险家。
如果我能成为“数学之星”，我就像是被封为数学王国的小骑士一样。
我会更加努力地探索数学的奥秘，把我对数学的热爱传递给每一位同学。
我会和大家一起分享我学习数学的小窍门，那些像魔法咒语一样的解题技巧。
我也会鼓励那些还在数学迷宫里迷路的小伙伴们，告诉他们不要害怕，只要我们一步一步地走，总能找到出口，看到数学那无比美丽的风景。
数学新秀讲课稿范文
数学新秀讲课稿范文尊敬的评委、敬爱的各位领导、亲爱的同事们，大家下午好！我是XXX学校的XXX，非常荣幸能够站在这个讲台上，为大家带来一堂关于数学的精彩课程。
首先，我想先问大家一个问题：有多少人觉得数学是一门枯燥无味的学科？（等待回答）相信很多人都抬手了吧。
确实，数学一直以来都被视为艰深难懂的学科，让人望而却步。
然而，我今天的目标就是要改变这种看法，让大家重新认识数学，发现它的魅力与美妙之处。
首先，我想和大家分享一下，为什么我热爱数学。
自从上小学的时候，我就对数学产生了浓厚的兴趣。
对我来说，数学不只是一门学科，更是一种思维方式。
通过数学，我们可以学会观察、推理和解决问题的能力。
数学的美妙之处在于它的逻辑严谨性，这可以让我们更好地思考和分析问题。
同时，数学也是一种语言，它可以帮助我们更好地表达和交流。
那么，数学为什么会被认为是一门难以捉摸的学科呢？其实，很多时候是因为我们对数学没有正确的认识和理解。
我们常常将数学与公式、计算等刻板的概念联系在一起，觉得数学只是一堆枯燥无味的运算。
但事实上，数学远不止于此。
数学是一门丰富多彩的学科，它涉及的范围非常广泛，包括代数、几何、概率、统计等等。
而每个领域都有其独特的应用和问题，通过数学，我们可以深入探索自然界和人类社会的奥秘。
接下来，我将向大家介绍本课程的内容。
本次课程主题是“数列与级数”。
数列与级数是数学中非常重要的概念和工具，它们在数学和物理等领域中具有广泛的应用。
本次课程中，我们将讲解数列与级数的基本定义、性质和求解方法。
具体内容包括等差数列、等比数列、调和数列等常见数列的性质和求和公式，以及级数的定义、收敛性判定和求和方法等。
为了更好地理解本课程的内容，我将通过一些实际例子和问题来引导大家思考和探索。
比如，我们可以通过等差数列来解决关于等速直线运动的问题；通过等比数列来解决关于指数增长的问题；通过级数来计算无穷等等。
这些实际问题将帮助大家更好地理解数列与级数的概念和应用。
幼儿园数学竞赛发言稿范文
大家好！我是来自XX幼儿园的XXX，很荣幸能在这里参加这次幼儿园数学竞赛。
在此，我要感谢幼儿园为我们提供了这样一个展示自己才华的舞台，感谢评委老师的辛勤付出，感谢同学们的支持与鼓励。
数学是一门神奇的学科，它无处不在，它不仅锻炼我们的思维能力，还让我们感受到数学的乐趣。
在这次比赛中，我充分体会到了数学的魅力，也让我更加热爱数学。
首先，我要感谢我的老师和家人。
是他们在我的成长过程中，一直鼓励我、支持我，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
在幼儿园里，老师教给我们很多有趣的数学知识，让我们在游戏中学习，在游戏中成长。
在家里，爸爸妈妈也经常和我一起玩数学游戏，让我在轻松愉快的氛围中学会了数学。
其次，我要感谢我的同学们。
在这次比赛中，我们互相学习，共同进步。
我们在一起讨论问题，一起解决难题，这让我感受到了团队的力量。
我相信，在今后的学习中，我们还会一起携手前行，共同成长。
今天，我参加的是“XX幼儿园数学竞赛”，这是一次检验我们数学素养的盛会。
在比赛中，我充分运用了所学知识，发挥了自己的潜能。
以下是我对这次比赛的一些感悟：1. 培养良好的学习习惯。
数学是一门需要不断积累的学科，我们要养成良好的学习习惯，每天坚持练习，才能在比赛中取得好成绩。
2. 注重团队合作。
在比赛中，我们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。
只有这样，我们才能在比赛中发挥出最好的水平。
3. 培养创新思维。
数学竞赛不仅考察我们的计算能力，还考察我们的创新思维。
我们要学会从不同角度思考问题，勇于挑战自我，勇于突破。
4. 坚持不懈。
在比赛中，我们可能会遇到困难和挫折，但我们要坚持不懈，勇往直前。
只有这样才能在比赛中取得优异的成绩。
最后，我要感谢这次比赛的所有评委老师和工作人员，是你们为我们的成长付出了辛勤的努力。
同时，我也祝愿所有参赛的同学在这次比赛中取得好成绩，也希望我们幼儿园的数学教学水平不断提高，为祖国的花朵们创造更好的学习环境。
在此，我代表所有参赛选手，向评委老师表示衷心的感谢！向同学们表示诚挚的祝福！让我们携手共进，为我国数学事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
小学数学骨干教师集中培训班学员才艺展示活动上发言小学数学才艺展示
小学数学骨干教师集中培训班学员才艺展示活动上发言小学数学才艺展示小学数学骨干教师集中培训班学员才艺展示活动上的发言尊敬的各位领导、各位老师，同学们：大家好！全县小学数学骨干教师集中培训于12月20日开班,历经7天时间现在已接近尾声了。
在这短短的7天时间里，我们抱着提升专业水平的共同期待，从相识到相知，真诚的交流，建立了友谊。
遵照师训教研中心的安排，按照观课、议课、提问、解答、辅导、备课、磨课、汇报、反思、总结提升的培训流程，观摩了“数与代数”“图形与几何”“数学综合实践”等3节课类研讨课，独立备课147节次，听课近400节，磨课8节次，上汇报课4节，写研修日志近300份，写培训心得49份。
期间，听专题讲座5场次，听课类辅导3场次，4个小组共组织集体研讨活动32场次，办培训简报2期，准备才艺节目10余个。
培训期间，各位老师能够克服家庭、工作中的一切困难，按时参加学习；面对老城交通不便、学校食堂简陋的条，毫无怨言，乐观对待；研讨过程，畅所欲言，谈看法，讲个人见解，珍惜交流机会，分享智慧和经验，加班加点，废寝忘食。
这种虚心、刻苦、勤奋的学习精神令人敬佩！我还敬佩我的数学团队！因为本次培训，是教师集中培训的一次创新，首次采用“浸入式”培训方式进行。
而且把培训任务交给了我校的数学团队。
一开始，大家对此很陌生，更不知道培训效果能否达到预期？由于缺乏经验，所以感到了巨大压力。
但我的团队成员认为，这是对我校数学教师的信任，是给我校省市教学能手安排的一次继续学习、不断提升的锻炼机会，于是何昌斌等4名老师欣然接受了任务。
一个多周以来，他们在不影响自己所代学生班级课程的情况下，利用很多休息时间，为小学数学骨干教师培训做示范课、写说课稿以及课类专题辅导、数学专题讲座等准备工作往往是通宵达旦。
在这里，我向承担培训任务的4名数学团队成员和参加本次集中培训的49位骨干教师以及师训教研中心和我校的工作人员表示诚挚地感谢！谢谢你们的务实劳动和愉快合作！如果大家能够说，这次培训时间安排的很紧凑，课程设计的很实在，并且还有一点点收获，那么，我们的辛劳就很值得。
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数学教学，简约而不简单
尊敬的专家评委、老师们：
大家好！
今天我带来的才艺是《数学教学，简约而不简单》
生活中的简单，常常孕藏着深厚的底蕴。
而教学中的简单，同样可以有厚重的数学味。
从简单的学具入手，最大限度地启迪学生的思维，是我的追求之一。
这是一张纸，在我的数学课中经常可以看到它的身影。
一、简单的学具引发深刻的思考
《分数的初步认识》一课，我给学生提供一张纸，要求折出1/2，学生出现了这几种折法。
（课件演示）我提问：折的方法不一样，折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢？学生谈了自己的想法后，我进行必要的总结和梳理：看来折法不同没有关系，只要是把一个物体平均分成2份，2份里面的1份就是1/2。
紧接着又提出一个开放的折纸练习：你还想认识几分之一，那就拿纸折一折，画斜线表示其中的几分之一。
利用简单的一张纸，通过学生动手操作、老师适时引导，孩子们深刻理解了分数的含义。
二、简单的学具中渗透的数学思想
学习“圆”的面积时，我让学生动手操作，把圆形平均分成若干个三角形，再拼凑成长方形，从而得出面积公式。
孩子们经历了圆的面积推导过程后,我拿出一张正方形纸，沿对角线对折二次、三次、
四次……，剪一刀，这个小三角形，绽开即为正十六边形，已有点像圆！但是很粗糙。
再把两片纸相反对折，沿短边剪齐，已为三十二边形，近似于圆了。
3学生惊叹：“这太不可思议了！”
顺势我告诉学生:这样的方变圆的方法，其实古人就已采用，刘徽的割圆术、祖冲之父子研究圆周率就和此方法很类似。
一种方法，沿袭了古人之法，又渗透了极限思想，开启了高等数学之门。
三、简单的学具可以让学生感受数学美
《轴对称图形》一课，我让学生欣赏生活中的轴对称图形，学生沉浸在美的享受中，我拿出一张纸，说：“生活中有很多这么美丽的图形，我们的一双巧手也能创造这样的图形。
”当我剪出这个轴对称图形时，学生们又被我震撼了，他们由衷地佩服老师，更由衷地感受到了数学美！数学学习兴趣油然而生！
当然简单的一张纸就能派上大用场的课例还有很多，时间关系不一一列举，今天在这里给大家介绍这种简单学具的使用，只是想起一个抛砖引玉的作用。
忙碌的工作中，制作复杂的学具耗时费力，可能还不容易理解，我想，花点心思选择显而易见的简单学具，精心设计教学活动，说不定也有出其不意的效果！将更多的操作活动引入到数学教学中,让学生多看、多做、多想, 让儿童的智慧跳跃在指尖上, 促进学生主动全面地参与学习，教师也能乐在其中！。