幼儿园大班语言《种子的旅行》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课
08825_幼儿园大班科学《种子的旅行》课件
5
情感态度与价值观培养
培养幼儿对大自然的热爱 和敬畏之情，激发保护环 境的意识。
2024/1/28
通过观察、实验和探究， 培养幼儿的科学精神和实 践能力。
培养幼儿的合作意识和分 享精神，鼓励幼儿与他人 交流、分享自己的发现和 成果。
6
教学目标与要求
知识目标
的传播方式。
阅读绘本
03
推荐与种子传播相关的绘本，如《一粒种子的旅行》等，让幼
儿通过阅读了解更多知识。
31
下节课预告
• 下一节课我们将继续探索种子的世界，了解更多关于种子的奥 秘。我们将组织幼儿进行种子发芽实验，观察种子的生长过程 ；同时，还将介绍一些与种子相关的有趣故事和传说，激发幼 儿对自然的好奇心和探索欲望。请家长协助幼儿准备好相关材 料，期待下节课的精彩时光！
2024/1/28
01
种子是植物繁殖的基本单位，了 解种子的传播方式对理解植物生 态和自然环境有重要意义。
02
通过学习种子的传播方式，可以 激发幼儿对自然界的好奇心和探 索欲望，培养幼儿的科学素养。
4
科学知识点梳理
2024/1/28
种子传播的主要方式：风力传播、水力传 播、动物传播和自力传播。 不同传播方式对种子形态和结构的影响。
20
观察记录表填写指导
2024/1/28
记录日期、天气、温度等观察条件。
描述植物的生长状况，如株高、叶色、叶 片数量等。 记录植物的生长变化，如新叶展开、花芽 分化等。 填写观察结论，分析植物生长的条件是否 适宜，提出改进建议。
21
注意事项提醒
定期浇水，保持土壤湿润 ，但避免过度浇水导致植 物根部腐烂。
大班种子的旅行完整版课件
苍耳种子
喷瓜种子
苍耳种子具有钩状的附属结构，能够附着在 动物身上进行传播，体现了其对动物传播的 适应性。
喷瓜种子在成熟时会将种子和粘液一起喷出， 以适应较远的传播距离和避免被动物取食。
2023
PART 04
种子旅行过程中挑战与应 对策略
REPORTING
自然环境挑战及应对方法
风力传播
种子利用自身轻盈、带翅或羽毛 状附属物等特点，适应风力进行
苍耳种子
苍耳种子通过粘附在动物身上进行传播，其表面具有钩状结 构，能够牢固地附着在动物的毛发或衣物上。
豌豆种子
豌豆种子在成熟后会从豆荚中弹出，利用这种机械力进行传 播，能够扩散到较远的区域。这些种子成功应对了各种挑战， 实现了跨区域的传播和繁衍。
2023
PART 05
种子旅行意义与生态保护 意识培养
学员对自然环境与种 子旅行关系的思考。
学员对种子适应旅行 的结构特点的认识。
拓展延伸：探索更多关于种子旅行话题
01
02
03
04
不同地区种子旅行的特点与差 异。
种子旅行对生态环境的影响。
人类活动对种子旅行的影响及 应对措施。
其他有趣的种子旅行现象和案 例分享。
寄语：珍惜自然资源，关爱地球家园
强调种子旅行等自然现象对生态平衡 的重要性。
开展当地植被恢复项目
组织学生参与当地的植被恢复项目，了解植被恢复技术和方法。
参与生物多样性保护行动
加入当地生物多样性保护组织或志愿者团队，参与生物多样性调查 和监测工作。
推广绿色生活方式
在日常生活中积极践行绿色生活方式，如减少一次性塑料制品使用、 垃圾分类投放等，为生态保护贡献自己的力量。
大班：种子的旅行[新版].ppt
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靠动物来传播：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，
动物和人走到哪儿最，新就. 把它带到哪儿，
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所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。
靠弹性传播的 ：凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，
通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，
象我们常见的黄豆、最赤新豆. 、绿豆等。
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有趣的种子旅行
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借助风力旅行：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，
像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，
风能帮助蒲公最新英. 传播种子。
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靠水来传播：莲蓬像小船一样能浮在水上，的，
水能帮助莲子传播种子。
《种子的旅行》幼儿园大班科学课件
《种子的旅行》幼儿园大班科学课件一、教学内容本课内容选自幼儿园大班科学教材《探索自然》第四章《植物的世界》第三节《种子的旅行》。
详细内容主要包括种子的结构、种子传播的几种方式以及种子生长的过程。
二、教学目标1. 了解种子的结构，知道种子传播的几种方式。
2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点：种子的结构和传播方式。
难点：理解并掌握种子传播的原理。
四、教具与学具准备教具：种子模型、图片、实物（如蒲公英、豆类等）、多媒体设备。
学具：放大镜、小铁锹、种子、土壤、小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，引发幼儿对种子的好奇。
提问：“同学们，你们知道这些植物是从哪里来的吗？它们是怎么传播种子的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示种子模型和图片，讲解种子的结构。
讲解种子传播的几种方式：风力传播、动物传播、水流传播等。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论：每组挑选一种植物，讨论其种子传播方式。
分组汇报：每组派代表汇报讨论成果。
4. 实验操作（15分钟）教师演示种子传播实验，如风力传播实验、动物传播实验等。
幼儿动手操作，观察种子传播过程。
提问：“同学们，你们还知道其他植物的种子传播方式吗？”六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚、胚乳2. 种子传播方式：风力传播、动物传播、水流传播七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，了解其种子传播方式，并记录下来。
2. 答案：根据观察，如实填写。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、讨论等形式，让幼儿了解了种子的结构和传播方式。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握情况，并及时进行拓展延伸，如观察其他植物的种子传播方式，激发幼儿对自然科学的热爱。
同时，教师应注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园大班科学《种子的旅行》课件
引导孩子们在家长的帮助下，亲手种植一些小盆栽，培养他们的动 手能力和责任感。
制作种子画
鼓励孩子们使用收集到的种子，创作一幅种子画，提高他们的创意和 审美能力。
THANKS
现场组织管理和安全保障措施
现场组织管理
指定一名教师担任游戏裁判，负责宣布游戏开始、结束以及判定胜负。其他教 师则协助维护现场秩序，确保游戏顺利进行。
安全保障措施
在游戏区域设置明显的安全警示标识，提醒孩子们注意安全。同时，教师们在 游戏过程中要密切关注孩子们的安全状况，及时制止危险行为，确保游戏安全 进行。
02
通过观察、实验等活动，培 养幼儿的实践能力和科学探
究精神。
03
引导幼儿尊重生命、珍惜自 然资源。
教学目标与要求
01
知识目标
了解种子传播的主要方式和特 点，理解种子传播在植物生态
中的意义。
02
能力目标
能够观察和描述种子的形态和 结构，能够通过实验探究种子
传播的方式。
03
情感目标
培养幼儿对自然的热爱和好奇 心，激发幼儿探索自然的欲望
尊重生命、爱护环境的意识
引导孩子们意识到植物生命的重要性，以及人类与自然的密切关系 ，培养他们的环保意识。
团队合作与分享的精神
鼓励孩子们在课程中积极参与讨论和合作，分享自己的发现和想法 ，培养他们的团队协作能力和分享精神。
家庭作业布置及家长参与建议
收集不同种类的种子
请家长和孩子一起收集不同种类、形状和颜色的种子，并观察它 们的特征。
种子的传播方式
02
详细讲解了种子如何通过风、水、动物和自身弹射等方式进行
传播，并展示了相关图片和视频。
种子的生长过程
《种子的旅行》PPT课件大班科学优质课
传播特点
传播距离较远，且种子可在动物 体内经过消化后仍保持活性，但
需在适宜条件下萌发。
人为传播
01
传播原理
人类通过采集、种植、交易等方式将种子带到新的地方，实现种子的空
间扩散。
02
适应环境
适应于各种农作物、花卉、果树等经济植物。
03
传播特点
传播距离远且不受自然条件限制，但需注意种子的保存和运输条件，以
让幼儿根据种子的特征猜 测它们是如何传播的，比 如风传播、动物传播等。
指导幼儿设计简单的实验 来验证他们的猜测，比如 将种子放在不同条件下（ 如风力、水流等）观察其 移动情况。
让幼儿将实验结果记录在 记录表上，包括种子的移 动距离、方向等。
引导幼儿分析实验结果， 总结种子的传播方式和影 响因素。
小组合作完成实验任务
下节课预告及作业布置
请同学们提前预习相关内容，并思考以下问题
植物的生长需要哪些条件？不同植物的生长速度有何差异？为什么有些植物能够长得特别高大？
作业
观察并记录一种植物的生长过程，包括萌发、生长、开花、结果等阶段，并思考其生长特点与环境因素的关系。
THANKS
谢谢
《种子的旅行》PPT课件大班 科学优质课
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 种子传播方式与特点 • 种子结构与功能 • 植物生长过程与观察记录 • 实验操作与互动环节 • 知识拓展与应用思考 • 总结回顾与作业布置
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
分组与合作
将幼儿分成若干小组，每组4-5 人，让他们共同完成实验任务 。
任务分配
《种子的旅行》幼儿园大班科学课件
《种子的旅行》幼儿园大班科学课件一、教学内容《种子的旅行》选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节。
本节课详细内容围绕种子传播的多种方式展开，包括风力传播、动物传播、水力传播以及弹射传播等，通过介绍不同植物的种子传播方式，使幼儿了解自然界中植物的生存智慧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握不同植物种子传播的方式，了解自然界中种子的传播原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播方式的理解和记忆。
教学重点：风力传播、动物传播、水力传播和弹射传播的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物种子、放大镜、图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗蒲公英种子，让幼儿观察并提问：“你们知道这颗种子是如何传播的吗？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件介绍风力传播、动物传播、水力传播和弹射传播等种子传播方式，讲解各种传播方式的原理和特点。
教师展示实物种子和图片，让幼儿观察并分辨不同种子的传播方式。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“同学们，你们还知道哪些植物的种子传播方式呢？”让幼儿思考和回答。
邀请幼儿上台演示种子传播方式，并给予鼓励和表扬。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的种子传播方式。
教师指导幼儿操作，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并讲述所画种子传播方式的原理。
六、板书设计1. 大《种子的旅行》2. 副了解不同植物的种子传播方式3. 内容：风力传播动物传播水力传播弹射传播七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出一种自己最喜欢的种子传播方式，并简要说明其原理。
2. 答案示例：风力传播，例如：蒲公英种子，靠风力将种子带到远方。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了种子传播的方式，但在课堂互动方面，可以进一步增加幼儿的参与度。
《种子的旅行》幼儿园大班科学课件
《种子的旅行》幼儿园大班科学课件一、教学内容《种子的旅行》选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节。
详细内容包括认识种子的结构，了解种子传播的多种方式，探索种子在自然环境中的传播过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识种子的结构，了解种子的传播方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和实践探索的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解种子传播的方式。
教学重点：认识种子的结构，观察种子传播的过程。
四、教具与学具准备教师准备：种子模型、各种种子、图片、视频、实验材料等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物种子的传播。
邀请幼儿分享自己观察到的种子传播现象。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示种子模型，讲解种子的结构。
通过图片和视频，介绍种子传播的多种方式。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿动手操作，模拟种子传播过程。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论种子传播的方式。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿观察身边的植物，记录种子传播的现象。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚、胚乳2. 种子传播方式：风力、动物、水力、弹射等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子传播的现象。
2. 答案示例：我观察到了蒲公英的种子传播，它的种子像小伞一样，被风吹到远方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了种子的结构和传播方式。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察种子传播过程，加深对种子传播方式的理解。
鼓励幼儿回家后，与家长一起观察植物种子传播的现象，分享观察成果。
2024版年度大班科学活动种子的旅行课件
17
05
实验探究：观察并记录种子旅行过程
2024/2/2
18
实验材料准备与操作注意事项
实验材料：各种种子（如蒲公英、苍 耳、豌豆等）、放大镜、记录本、笔、
2024/2/2
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创新思维训练：设计创意性种子传播方案
2024/2/2
思考传播方式
01
结合种子特点，思考创意性的种子传播方式，如利用风力、水
力等自然力量进行传播。
设计方案
02
绘制种子传播方案图，标注传播路径和关键节点，让方案更加
直观易懂。
分享交流
03
与同伴分享自己的设计方案，听取他人意见，不断完善方案。
被鸟类传播的樱桃种子
樱桃种子被鸟类吞食后，部分种子会随鸟粪 排出，传播到新的地方。
9
03
植物结构与功能对种子旅行影响
2024/2/2
10
植物果实类型及其特点
肉质果
肉质果具有柔软多汁的果肉，成熟时色彩鲜艳，能吸引动物取食并帮助传播种 子，如浆果、核果等。
干果
干果的果皮干燥，根据开裂与否又分为裂果和闭果。裂果在成熟时能自行开裂， 将种子散播出去，如蒴果、荚果等；闭果则通过动物或风力等其他方式传播种 子，如瘦果、坚果等。
2024/2/2
11
果实结构对种子传播作用
01
02
03
附着结构
一些果实表面具有钩、刺 等特殊结构，能附着在动 物身上或衣物上进行传播， 如苍耳等。
2024/2/2
漂浮结构
部分果实具有轻盈的种皮 或内含空气囊，能浮在水 面上随水流传播，如椰子 等。
大班科学《种子的旅行》优质课件
大班科学《种子的旅行》优质课件一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为《种子的旅行》。
通过本章学习，让幼儿了解种子的传播方式，认识不同种子的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道种子的传播方式，理解种子与植物生长的关系。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解种子的传播方式。
难点：理解种子与植物生长的关系。
四、教具与学具准备教具：种子标本、图片、视频、PPT。
学具：放大镜、种子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿观察周围的植物，让幼儿思考：“种子是如何传播的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示种子标本，让幼儿观察并说出种子的名称。
（2）通过PPT讲解种子的传播方式，如：风力传播、水力传播、动物传播等。
3. 随堂练习（10分钟）分发种子，让幼儿观察并尝试描述种子的特点。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“种子找家”的游戏，让幼儿将种子与对应的传播方式连线。
六、板书设计1. 《种子的旅行》2. 内容：（1）种子的传播方式：风力传播、水力传播、动物传播等。
（2）种子的特点：各种种子的名称、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子传播的方式。
2. 答案：（1）蒲公英：风力传播（2）苍耳：动物传播（3）椰子：水力传播八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、游戏等形式，让幼儿了解了种子的传播方式。
课后，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲自寻找并记录种子传播的方式，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿探索其他植物的种子传播方式，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与教学目标紧密相关。
2. 教学过程的实践性和互动性：实践活动和互动环节的设计要能够有效提升幼儿的理解和兴趣。
2024版幼儿园大班科学课件《种子的旅行》
种子旅行能够促进农作物的传播 和分布，扩大其种植范围，增加
产量和农民收入。
通过合理利用种子旅行的特点， 可以培育出具有优良性状的农作 物品种，提高农作物的抗逆性和
产量。
在农业生产中，可以利用种子旅 行的规律，采取合理的种植布局 和管理措施，提高农业生产效率
和管理水平。
05
CHAPTER
活动与实验
种子的手工制作
动物传播
总结词
动物将种子携带到其他地方，并在适当的时候将种子排出。
详细描述
许多种子带有吸引动物的色彩和味道，动物在食用后将种子 带到其他地方排泄，从而实现种子的传播。
自体弹射传播
总结词
种子通过自身的弹射机制，将种子弹 出远离母树。
详细描述
一些种子在成熟后会通过自身的弹射 机制将种子弹出，这种传播方式常见 于一些豆科植物和凤仙花等植物。
04
CHAPTER
种子旅行的意义与影响
种子旅行的意义
种子旅行是自然界中植物繁殖的重要方式之一，对于维持生态平衡和生物多样性具 有重要意义。
通过种子旅行，植物能够将种子传播到更远的地方，扩大其分布范围，增加种群数 量，提高生存能力。
种子旅行有助于促进不同植物种群之间的基因交流，增强植物适应环境变化的能力 。
能力目标
培养幼儿观察、思考和动 手的能力，提高其科学探 究能力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱 和好奇心，培养其环保意 识。
课程背景
01
种子是植物生长的起点，而种子 的旅行是植物繁衍的重要方式之 一。
02
通过《种子的旅行》这一课程， 幼儿可以了解种子的构造、生长 过程以及种子的传播方式，从而 更好地理解植物的生长和繁衍。
幼儿园大班科学常识课《种子的旅行》ppt课件
保繁衍后代。
互助性
03
一些种子通过与其他植物或动物合作，实现共同传播和生长。
种子旅行的规律
季节性
种子的旅行往往与季节变化密切相关，如春季风大，有利于风传 播种子的扩散。
方向性
种子旅行具有一定的方向性，如一些种子会被特定方向的风或水 流带到适合生长的地方。
距离性
种子的旅行距离因种类和环境而异，有些种子可以远距离传播， 而有些则仅限于近距离。
影响种子旅行的因素
气候条件
地理环境
风、雨、温度等气候条件对种子的旅行具 有重要影响，如风力大小直接影响风传播 种子的扩散范围。
地形、地貌、土壤等地理环境因素也会影 响种子的旅行，如山地地形可能会影响种 子的传播方向和距离。
生物因素
人类活动
动物、昆虫等生物因素在种子旅行中扮演 重要角色，如一些鸟类和哺乳动物会携带 种子到其他地方，促进种子的传播。
人类活动如农业种植、交通运输等也会对种 子的旅行产生影响，如农业机械的运作可能 会帮助种子扩散到更远的地方。
04
种子旅行对自然界的意义
促进植物繁殖和分布
种子传播有助于植物种群扩散到 新的地区，从而增加植物的分布
范围。
通过风力、水力、动物等媒介， 种子可以被带到远离母株的地方 ，有助于避免过度竞争，提高繁
科学素养培养
通过学习种子的传播方式，可以培养 幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，提 高其观察、思考和解决问题的能力。
生态平衡与环境保护
种子的传播对于维护生态平衡和环境 保护具有重要意义，有助于植物种群 的扩散和多样性的保护。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让幼儿了解种子的多种传 播方式，如风力传播、水 力传播、动物传播等，并 能简单描述其过程。
幼儿园课件—大班科学《种子的旅行》
2021/8/4
引导幼儿了解常见的种子传播方式。
初步了解种子的外部形态特征与其传播方式 的关系。
感受大自然的奥秘，激发热爱大自然的情感。
2021/8/4
2021/8/4
玉米
红豆
向日葵
2021/8/4
花生
豌豆
绿豆
2021/8/4
2021/8/4
蒲公英的种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
Hale Waihona Puke 蒲公英的种子很轻，并且有 绒毛，像一把降落伞，所以蒲公 英是靠风来帮它传播种子的。
2021/8/4
2021/8/4
2021/8/4
槭树种子
2021/8/4
苍耳的种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
动物传播
苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走
2021/8/4
2021/8/4
弹射传播
2021/8/4
凤仙花的种子
风力传播
2021/8/4
水流传播
游戏：
2021/8/4
引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。
2021/8/4
活动延伸：
2021/8/4
thanks
2021/8/4
到哪儿，就能把它带到哪儿去旅行。
2021/8/4
鬼针草
蒺藜
莲子的种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
2021/8/4
2021/8/4
莲子生活在水中，会顺着水流到远方去。
2021/8/4
2021/8/4
豌豆种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
幼儿园大班科学《种子的旅行》PPT课件
17
04
胚根
发育成植物的根。
种子各部分功能介绍
胚乳或子叶
储存营养物质，为种子萌发和初 期生长提供能量。
胚根
突破种皮向地生长，发育成植物 的主根。
01
02
种皮
具有保护作用，同时可以调节种 子的透气性和透水性。
03
04
胚芽
含有叶原基和芽原基，可以发育 成植物的地上部分。
2024/1/28
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不同类型种子特点比较
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分享交流，展示成果，提升经验
组织幼儿进行种植成果的展示 和交流活动，鼓励幼儿分享自 己的种植经验和观察发现。
2024/1/28
通过互相点评和学习，提升幼 儿的表达能力和自信心，同时 促进同伴之间的合作和分享精 神。
将幼儿的种植成果和观察日记 进行整理和展示，为幼儿园的 环境创设增添一份生机和活力 。
总结归纳
通过实验结果分析，总结归纳出不同传播方式的优缺点及适用条件，为后续探究提供基础 数据和理论依据。
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04
种子结构与功能认知
2024/1/28
16
种子结构组成
01
02
03
种皮
保护种子内部结构，防止水分 和病菌侵入。
胚乳或子叶
提供种子萌发所需的养分。
胚芽
发育成植物的茎和叶。
2024/1/28
勇于探索
引导学生保持好奇心，勇 于探索未知领域，培养科 学精神和创新意识。
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02
种子传播方式探秘
2024/1/28
7
风力传播
蒲公英
通过风力将种子吹散，飘落到远处。
柳树
柳絮是柳树的种子，同样借助风力飘 散。
2024年大班语言《种子的旅行》课件
2024年大班语言《种子的旅行》课件一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《大自然的奥秘》中的《种子的旅行》。
详细内容包括：种子的结构、种子的传播方式、种子与植物的关系，以及种子在自然界中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生了解种子的结构、传播方式及其在自然界中的作用。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式和种子在自然界中的作用。
教学重点：种子的结构、观察种子传播现象以及种子与植物的关系。
四、教具与学具准备教具：种子实物、图片、PPT、视频等。
学具：放大镜、画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观校园里的植物，引导学生关注植物的生长过程，提问：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它们的种子是如何传播的呢？”2. 新课导入教师通过PPT展示种子的图片，引导学生观察种子的外观特征，讲解种子的结构。
3. 例题讲解教师以蒲公英种子为例，讲解种子的传播方式，引导学生了解种子在自然界中的作用。
4. 随堂练习学生分组观察不同的种子，讨论其传播方式，并在纸上记录下来。
5. 小组讨论学生分组讨论种子与植物的关系，以及种子在自然界中的重要作用。
七、板书设计1. 种子的结构种皮胚乳胚芽2. 种子的传播方式风力传播水力传播动物传播3. 种子与植物的关系植物的繁殖生态系统的平衡八、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解其种子的传播方式，记录下来。
答案示例：植物名称：柳树种子传播方式：风力传播2. 课后反思及拓展延伸教师引导学生反思本节课的学习内容，鼓励学生关注大自然的奥秘，提高环保意识。
拓展延伸：1. 组织学生开展校园植物调查活动，深入了解植物的种子传播方式。
2. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关于大自然的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于种子的结构、传播方式和种子在自然界中的作用。
幼儿园大班科学种子的旅行PPT课件(2024)
2024/1/29
观察自然中的种子
鼓励孩子们在户外活动时注意 观察不同植物的种子，收集并 比较它们的形状、大小和颜色 等特点。
阅读相关书籍
推荐一些适合幼儿阅读的关于 种子的科普读物，让孩子们通 过阅读了解更多关于种子的知 识。
分享与交流
定期组织孩子们分享他们在家 庭种植和户外观察中的发现和 收获，促进彼此之间的交流和
17
实施观察活动
1
寻找种子
带领幼儿在观察场所中寻找各种“旅行”的种子 ，鼓励他们发现不同种类和形态的种子。
2 3
观察种子特征
引导幼儿仔细观察种子的颜色、形状、大小、表 面纹理等特征，并鼓励他们用语言描述自己的发 现。
记录观察结果
指导幼儿用图画或文字记录下自己观察到的种子 特征，培养他们的观察力和记录能力。
和成分有所不同。
胚芽
未来发育成植物茎叶的部分， 含有叶原基和腋芽原基等结构
。
胚根
未来发育成植物根系的部分， 具有吸收水分和养分的功能。
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9
种子萌发过程
吸胀
种子吸收水分，体积逐渐增大，种皮 变软。
萌动
在适宜的温度和氧气条件下，种子内 部开始酶的活动，将胚乳或子叶中的 养分转化为可溶性物质，供胚芽和胚 根生长所需。
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16
制定观察计划
2024/1/29
确定观察目标和地点
01
选择幼儿园内或周边的自然环境，如花园、草地等，作为观察
场所。
准备观察工具
02
为幼儿提供放大镜、记录本、相机等观察工具，帮助他们更好
地观察和记录。
制定观察步骤
03
引导幼儿制定简单的观察步骤，如寻找种子、观察种子特征、
幼儿园大班科学《种子的旅行课件》课件 (一)
幼儿园大班科学《种子的旅行课件》课件(一)作为幼儿园大班的一名科学老师，我最近为孩子们准备了一堂《种子的旅行》的授课课件。
这堂课主要是为了让孩子们从生活中观察和了解种子的生长过程，从而帮助他们认识植物的重要性。
课件共包括以下几个部分：一、引入我们首先会以一组图片来引导孩子们对植物的了解。
例如，一些水果的种子，开花的植物和它们成熟的水果等等。
我们通过逐渐展示不同的植物图片，来让孩子们感受到植物在我们的生活中占据了多少的重要地位。
二、探究种子的外表和种类在这部分，我们会为孩子们展示不同的种类的种子以及它们的形态、尺寸和颜色。
我们还让孩子们亲手感受每种种子的质感和沉重感，以帮助他们进一步了解它们的性质和特征。
三、了解种子的发芽过程这部分是课程的重点。
我们将通过幻灯片展示种子的发芽过程，孩子们将看到种子在土壤里逐渐吸收水分和养分，然后根开始向下生长，茎开始向上生长，最终成为带有叶子的植物。
通过这个简单的过程，孩子们可以更加直观地了解种子是如何成长为植物的。
四、亲手播种并照顾在掌握了发芽的过程后，孩子们将亲手体验种植的整个过程。
我们会为每个孩子提供一些种子和土壤，让他们将种子种在土壤里，并进行简单的照顾，如浇水和保持土壤湿润。
这将帮助孩子们进一步理解植物的成长需要依赖于什么因素，而同时也增强了他们对种子和植物的爱护意识。
通过这样一个完整的学习过程，孩子们可以充分地了解植物的成长过程，并从中感受到科学探究的乐趣和成就感。
同时，这个课件也能够帮助孩子们更好地理解环境和生态系统的重要性，以及植物在其中的关键作用。
这样的课程也可以帮助孩子们更好地习得与科学相关的思维和方法，为他们未来的学习和探究打下坚实的基础。