6第一节初识演示文稿教学设计
6第一节初识演示文稿教学设计
教学设计表
章节名称
第二章第一节我们只有一个地球
计划学时
2．播放课件
3．大家看过之后有什么感受？今天我们就用PoewrPoint学做一个倡义环保演示文稿，以唤起全人类共同保护我们的家园——地球。
回答问题，观看课件，听老师讲，产生学习兴趣
创设学习情境与氛围，激发学生兴趣
二．探索新知
讲述软件的功能及途，学生看书自学，合作答疑
（一）软件了解
1．师述：学习一种软件，首先应当了解软件的功能及用途。因此，同学们先阅读书上P36—P38页小组讨论思考：
学生听讲、看屏幕广播、尝试操作练习
小组交流熟悉窗口组成部分名称
学生听讲
看屏幕广播
网络广播
培养学生自主合作学习实践操作能
（四）保存演示文稿
1．师述：现在我们已经完成了含有一张灯片的演示文稿的创作，怎样将它保存下来呢？这与我们以前保存“Word”及图片文档方法完全一样。请同学们阅读课本：P39上“保存演示文稿”部分，可交流讨论，然后自命名保存自己的作品
2．请学生到教师机上广播教学示范操作介绍启动方法
回顾Word的启动，观看聆听小老师的启动操作示范介绍
自己启动练习
任务驱动
自主探索
获取新知
教师示范操作制作第一张幻灯片
（三）制作第一张幻灯片
1．新建演示文稿方式选择——教师简述“新建演示文稿”对话框中各选项的含义，并说明我们要创建自己的文稿，因此一般选择“空演示文稿”单选项，再单击“确定”，弹出“新幻灯片”对话框。
认识演示文稿教案
认识演示文稿教案一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 让学生掌握演示文稿的制作方法和技巧。
3. 培养学生运用演示文稿进行有效表达和交流的能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用2. 演示文稿的制作方法3. 演示文稿的技巧与策略三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的制作方法和技巧。
2. 难点：如何设计演示文稿的布局和内容，使其更具吸引力和说服力。
四、教学准备1. 教师准备PPT演示文稿实例。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一个精美的演示文稿，引发学生对演示文稿的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念和作用：教师简要介绍演示文稿的定义、特点和应用场景，让学生了解演示文稿的重要性。
3. 演示文稿的制作方法：教师讲解演示文稿的制作步骤，包括选择主题、设计布局、插入内容、添加动画等，并展示实例操作。
4. 演示文稿的技巧与策略：教师分享制作演示文稿的技巧，如突出重点、合理布局、恰当使用图表等，并引导学生思考如何提高演示文稿的吸引力。
5. 实践操作：学生分组合作，根据所学内容制作一个简单的演示文稿，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己制作的演示文稿，其他同学和教师对其进行评价，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习高级的演示文稿制作技巧，如自定义模板、插入视频等。
2. 学生可以尝试运用演示文稿参加各类比赛或展示活动，提高自己的表达和交流能力。
教学反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学活动设计活动一：认识演示文稿教师通过一个简单的PPT展示，向学生介绍演示文稿的基本结构和要素。
学生观看后，回答问题：什么是演示文稿？演示文稿通常包含哪些元素？活动二：演示文稿制作流程教师演示如何制作一个简单的演示文稿，包括选题、设计、插入内容、调整格式等步骤。
信息技术《初识演示文稿》 教案.pptx
师：当我们完成任务之后，就需要将作品进行保存,那怎样保存呢？请去试把它保存到我在电脑''E盘”的“PPT”文 件夹下，如何保存呢？你会吗？请你上来演示给大家看一看。
【完成任务5中第一个任务：保存PPT作品到指定的位置】 生：学生操作。
6、退出PPT 师：当我们已经完成作品并且不需要再使用PPT时，要退出该软件，应该怎么操作？请你们在电脑上试一试。
【完成任务6：掌握两种方法退出PPT】
生：尝试操作、相互交潦。
三、总结新知，内化认知
今天这节课，我们学会了如何启动、保存与关闭PPT软件，了解了PPT窗口组成，并能对标题幻灯片进行设置 ，不过今天我们学习的内容,只是PPT的入门知识，更重要的知识与技能将在今后的学习中涉及到，老师相信只要大 家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。
I、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 【教学重点与难点】 .重点：标题幻灯片的制作及放映。 .难点：幻灯片的文本编辑。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 师：同学们，今天吴老加把我们美丽的戴埠小学搬到了电脑上，想着吗？好，我们一起来欣赏欣赏。 生：观看教师展示的作品。 师：好看吗？刚刚的作品叫演示文稿,它是吴老师在课前做好的.你们想不想学？ 生：回答. 师：其实要做出刚刚的演示文稿，需要用到一款专业的软件演示文稿,简称PPT.
小学六年级信息技术-《初识PowerPoint》教案
小学六年级信息技术《初识PowerPoint》教案教学目标：(1)了解PowerPoint 2007。
(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。
(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
(4)掌握建立和保存演示文稿的方法，学会制作标题幻灯片。
教学重难点：启动PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口的组成，以及创建文件和保存文件的方法。
教学准备：自制PowerPoint课件：教学过程：一、情境导入同学们，大家好！想不想和老师一起去祖国的大好河山，走一走，看一看呢？师向学生展示预先准备的《中国自然旅游景观》演示文稿。
看完后，请同学们说说这个文稿里面都包括了哪些素材？(你看到了什么？听到了什么？)学生汇报：文字、图片、音乐…．刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，你想不想知道这是由什么软件制作出来的吗？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。
这款软件又称为“幻灯片制作软件”。
下面就让我们一起进入PowerPoint的世界吧！二、实践探究1．启动PowerPoint软件(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？师演示操作：方法一：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2007”。
方法二：双击桌面上Microsoft Office PowerPoint 2007的图标直接启动。
学生练习打开PowerPoint。
(2)启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？2．认识PowerPoint窗口介绍标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等界面内容。
3．学习如何创建演示文稿（１）启动PowerPoint。
（２）单击工具栏中的“新建幻灯片”，在下拉选项中选择“标题幻灯片”。
（３）在工作区中，单击“单击此处添加标题”文本框，在文本框中输入自己需要的内容。
六年级信息技术第1课
第1课《初识PowerPoint》；教学目标：；[知识与技能]；1、学会启动、退出PowerPoint2003的；2、掌握在幻灯片上输入文字、设臵格式的方法，学会；[过程与方法]；通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，；[情感、态度、价值观]；通过学习，使学生知道PowerPo（陕科版）小学六年级信息技术下册教案第1课《初识PowerPoint》教学目标：[知识与技能]1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。
初步理解PowerPoint 2003的窗口及主要功能；2、掌握在幻灯片上输入文字、设臵格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位臵。
[过程与方法]通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务理解PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。
[情感、态度、价值观]通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
学情分析：本课的教学内容是建立在对Word软件有一定的理解和应用水平的基础上，主要包括Word的启动与退出、Word的窗口理解、文字的修饰等。
现实中，多数同学都能够掌握Word软件的启动与退出、文字样式的修改，但操作的方法不够灵活，同时对Word软件的窗口的理解仅停留在表面，并不能熟练的说出各部分窗口的名称。
所以，在教学这个部分内容时应多引导学生用自己的话去说或亲自用手指出来，通过实际的操作感受软件窗口的异同。
教学重难点：1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。
教学过程：一、创设情境，谈话导入1、师：同学们，当你们理解了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。
《认识演示文稿》教学设计
《认识演示文稿》教学设计认识演示文稿连云港新海实验中学苍梧校区一、教材分析本节课节选自江苏凤凰科学技术出版社出版的《初中信息技术》七年级教材，第五章第 1节“认识演示文稿”。
主要内容为认识演示文稿，了解演示文稿作品在表达信息方面的优 势、了解演示文稿的制作软件及其简单操作，体会设计对于制作演示文稿的意义。
本节内容 学生在小学阶段己有过初步的学习，是学生在已有wps 文字、wps 表格等根底知识之上的学 习与运用，是学生进一步根据主题制作演示文稿的根底。
因此，它是本章的重点内容。
二、学情分析本课教学对象为七年级学生，这一阶段的学生求知欲强，思维活泼，富有个性，勇于实 践，对计算机有浓厚的学习兴趣，并且已经具备了一定的操作技能和信息素养。
在小学阶段, 学生初步学习了计算机根底、计算机网络、文字处理、多媒体应用等知识，在初中阶段的WPS 文字学习中，已经学会了文本的根本操作，具备了一定的理论根底和自学能力。
本课时通过 欣赏中国元素演示文稿，激发学生创作热情，让学生通过自主学习，教师点拨，互评互助来 完成连云港元素的创作，从而培养学生发现、分析和解决问题的能力。
三、教学目标1. 知识与技能（1） 认识演示文稿，了解其作用及组成；（2） 熟悉WPS 演示的工作环境，熟练文本、图片、声音、视频等的操作; （3） 了解设计对于演示文稿的意义，能够在作品出表达。
2. 过程与方法（1） 通过欣赏作品，激发学生的创作热情；（2） 通过比照分析，认识wps 演示的工作环境；（3） 通过学生自主学习、小组合作，掌握文字、图片等素材的编辑方法。
3. 情感态度与价值观（1） 联系实际、应用拓展，提高学生发现问题意识； （2） 自主探究、合作交流，引导学生善于解决问题；（3） 培养学生审美能力、合理评价自己及他人作品的能力；授课年级七年级1课时授课教师四、教学重难点教学重点演示文稿的组成及根本操作教学难点体会设计对于制作演示文稿的意义五、教学策略本节课主要教学方法有创设情境法、自主探究法、任务驱动法、小组竞赛法等，通过情境导入，以任务为主线、以探究为手段、以学生为主体，使学生在合作交流的学习环境中完本钱节的学习任务。
信息技术《初识演示文稿. 教案.pptx
师：第一个完成的人，可以得两枚章。 生操作完成，师适当点拨。 恭喜大家过关了！ 师：天气冷了，我们的手指有点不灵活了，所以运用鼠标也就不顺心了,那现在我们来玩个手指操游戏吧
clapyourhands* 任务三：自学放映幻灯片 ..师：这个任务很简雎，谙你结合书，操作一下，第一个完成的得一枚章。任务四I退出幻灯片 ....我们一般完成一个作品，在退出之前要先干什么呢？ 生：先保存。 师：很好，卜.面就请你看书完成。 拓展 …师：现在你们对什么最感兴趣啊？ 生：游戏。 师：好，⅛卜面就请你运用今天所学的知识，制作一个以“我母喜欢的游戏”为主题的幻灯片，看谁能将我们所学 的知识运用的最好。第•个完成的是我们本届课的冠军.
信息技术《初识演示文稿. 教案
初识演示文稿
教学设计文案
课题
《初识演示文稿》
［教学目标］
㈠知识目标
1.使学生初步认识演示文稿。
2、培养学生对使用演示文稿的兴趣。
3、学生能熟练地使用不同方法启动、退出演示文稿，说出演示文稿的谢口组成。
◎能力目标
1、逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力.
生自学。
老师验证学生自学的情况:
接下来让我们放松一下，玩找茬游戏：下面你将看到的是我们己经学过的word窗口以及正在学的演示文稿窗口 ，试若从窗口的组成方面来找出它们的不
生：它们都有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏
师：对，从我们的课件上可以看出，老师将它们的相同处用红色框标出来，不同的地方老师用板色框标出来了 。这蓝色框标出来的就是我们今天要学的演示文稿界面组成的三个新的部分：大纲窗格、备注窗格、幻灯片窗格。 还有一个老师图片没有显示出来的是什么呢？看谁在书上最快找到并说Hl。
初识PowerPoint
初识PowerPoint（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《初识演示文稿》教学内容
《初识演示文稿》教学内容一、教学分析1、教材分析《初识演示文稿》中国地图出版社信息技术六年级（全一册）第九单元第一课和第二课学习内容进行的综合应用活动。
在设计本课时有意避开模板、版式窗口等令学生感到枯燥的知识，直接从学生的兴趣、需求出发，引导学生通过欣赏作品，体验多媒体演示文稿在呈现信息方面的优势及广泛应用。
《初识演示文稿》是学生学习多媒体制作开始，本节课的学习能否使学生对多媒体的制作产生兴趣，将直接关系到后续的学习。
将word中所学的知识迁移到powerpoint中，让学生通过制作一页简单的幻灯片，体验成功的喜悦，增强学习制作多媒体作品的信心。
2、学情分析教学对象为六年级学生，他们已具备一定的自主探究学习能力，能够独立完成难度不同的学习任务。
经过一年级至五年级的学习，他们已经掌握一些信息技术的基础知识，并熟练掌握word文档的编辑技能。
一、教学目标：1、知识与技能通过欣赏powerpoint作品，掌握演示文稿的打开和广播等操作。
将word中学过的知识迁移到powerpoint中，制作一张简单的幻灯片。
2、过程与方法学会利用帮助卡进行自主探究、知识迁移和合作学习的方法。
3、情感态度与价值观了解演示文稿的优势，激发学生学习制作演示文稿的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学重点和难点教学重点激发学生学习制作演示文稿的兴趣。
教学难点培养学生有意识、有目的地进行知识迁移。
四、教学策略设计：采用“任务驱动”和“自主探究”的教学策略，在培养学生自己动手解决问题的意识和能力，并通过游戏比赛激发学生的学习兴趣和积极性活跃课堂气氛，通过让学生在帮助卡上自学培养学生自主学习和探究学习的能力。
五、教学准备帮助卡及4个演示文稿作品六、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣师：新的学期开始了，很高兴能与同学们一同学习信息技术，让我们互相认识一下好吗？3-4名同学自我介绍，教师利用演示文稿做自我介绍。
（设计思想：通过两种介绍方式的对比，突出演示文稿的特点，激发学生的兴趣。
初识演示文稿教案
初识演示文稿教案
一、教学目标
1.了解演示文稿的定义和特点；
2.明确演示文稿的写作目的和基本要素；
3.学习撰写演示文稿的基本技巧和策略；
4.通过实例分析和创作实践，提高撰写演示文稿的能力。
二、教学内容
1.演示文稿的定义和特点；
2.演示文稿的写作目的和基本要素；
3.演示文稿撰写的基本技巧和策略；
4.实例分析和创作实践。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示一个精美的演示文稿，引起学生对演示文稿的兴趣，并问学生对演示文稿有什么了解和体会；
2.讲解演示文稿的定义和特点：通过讲解，让学生了解演示文稿是一种利用图文并茂的方式演示和展示内容的文稿，具有图文并茂、简洁明了、条理清晰、言简意赅等特点；
3.讲解演示文稿的写作目的和基本要素：通过讲解，让学生明确演示文稿的写作目的是为了向受众演示和展示某个内容，基本要素包括标题、导言、正文、结论等；
4.讲解演示文稿撰写的基本技巧和策略：包括选择合适的模板或主题风格、运用适当的图文、控制演示时间和节奏、注意语言简练、重点突出等；
5.进行实例分析：展示一份成功的演示文稿，分析其结构和语言特点，让学生理解优秀的演示文稿的特点和技巧；
6.创作实践：要求学生选择一个话题，撰写一份演示文稿，并
组织小组展示及互评。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对演示文稿的定义、特点、写作目的、基本要素以及撰写技巧有了初步的了解和掌握。
通过实例分析和创作实践，培养了学生的创作能力和表达能力。
同时，学生也通过小组展示和互评，提高了对演示文稿的评价能力。
但是在教学过程中，应注意对学生的观念误区进行纠正，确保学生对演示文稿的理解准确。
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案教材分析本节课的内容是河大版《信息技术》第一册第6章第1节第1课时《演示文稿的制作》，所讲的内容是PowerPoint2000的基础知识以及如何创建一个演示文稿，为学生以后学习制作演示文稿打基础。
这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项任务都配“任务分析”让学生明确操作目的，还配有“操作指南”很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。
学情分析七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对同属Office系列软件中的Word2000已经有所掌握，本节课的内容比较容易学会。
所以我认为本节课的教学重点是激发学生对演示文稿制作的兴趣，使学生能更用心的投入本节及后续课程的学习中，教学难点是幻灯片的合理布局。
教学目标知识与技能：1.学会进入与退出Word窗口的方法，初步了解Word2000窗口主界面及其主要功能。
2.了解演示文稿的功能学会创建演示文稿。
过程与方法：了解演示文稿的强大功能，激发学生对演示文稿制作的兴趣，更用心的投入到本节及后续课程的学习中。
情感与态度：养成积极思考，乐于与人交流合作的习惯。
教学活动一、导入让学生看一个做得很漂亮的演示文稿的例子，学生觉得很漂亮，很想学，进而激发学生学习兴趣。
通过介绍这个例子，让学生简单了解这一章中我们都会学到什么，引出本节课的学习。
二、新授使用《演示文稿的制作》课件来辅助教学。
1、首先学生会看到课件的封面，简单的找一个封面模板甚至就是微软的标准模板，简单套用，改几个字，就成为自己的PPT模板，这样的封面是无法吸引学生的，更谈不上活跃课堂的气氛。
所以，我做了一个切合主题的封面（图1），旨在吸引学生注意，活跃课堂气氛。
2、随着封面文字的“飞出”动画，再看一张像是投影幕布拉开的幻灯片（图2），告诉学生这是由一些后面会讲到的“自定义动画”连接起来的图片实现的，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更认真地进行后续课程的学习。
信息技术《初识演示文稿》教案.pptx
五年级上册第一单元第1课初识演示文稿（学案） 【学习目标】 1、初步认识演示文稿。 2、能弊启动《WPS演示》。 3、能监给EWPS演示》文稿快速添加文字. 4,能酩正确保存EWPS演示3文稿,再关闭程序. 【工点魔点】 重点：研究与认识o：WPS演示》界面， 雄点：1.激发学生对八VPS演示》的兴趣. .如何保存4WPS演示》文档. 【学习过程】 一、自主探究，交流分享 1.你是如何打开一款应用软件的眼？ .如何打开CWPS演示》?你知道几种方法呢？
确定一个主阳：家乡的（
）或自拟主题，把设计步骤，知张幻灯片所要使用的内容及元素都简略
地写下来。如果幻灯片较多,可适当多写.
【学后反思】
木才/拿：
一、自主票党.交流分享
.你是如何打开一款应用软件的呢？
答：①单击"开始”.依次选择“所有程序”,单击图标,可以启动程序。
②直接双击桌百上的快嫂方丈.也可以启访程序. .如何打开《WPS演示》?你知道几种方族呢？ 答：①单击“开始”.依次选择“所有程序”一"WPS。ffice”一“NFS”演示.启动EWpS演 ISI ②直接双击桌面上的“WKE亍”图标，也可以启动程序。 答：两种方法 .自主探究，CWS演示》的界台主要有哪些菜单构成？ 答：菜单栏.懵用工具栏.格式工具栏.状态栏、幻灯片窗格.大纲/ .仔果观察一个完整的演示文稿主要由哪二大部分限成的？ 客：一个演示文格三要三封面、内 封底电含感谢语种作品相关内容： .怎样才能算是一个完美的演示文稿？ 各：首先要有一个明确的主州和清断的作品流程.这来自前期对作品的规划设计：其 的素材.让无容文琼充实而又丰富多彩：再次.精心设计作品的页面布局.包法昔晏I页面中元素的色萱安排等.
二、合作学习，
《认识演示文稿》教学设计
《认识演示文稿》教学设计《认识演示文稿》教学设计草长莺飞发表于-2010-4-12 91500认识演示文稿此课为北京市义务教育课程改革实验教材第2册《制作演示文稿》单元的第一课供小学四年级学生使用。
在《制作演示文稿》单元学生主要学习运用金山演示2003制作演示文稿的相关操作能完成一个演示文稿作品的设计和制作通过演示文稿将多种与主题相关的媒体信息有机地组合起来共同表达一个主题。
《认识演示文稿》一课是本单元的第一课主要让学生了解演示文稿的用途并对制作产生兴趣并在老师的帮助下初步确定主题规划内容。
这一课将为整个单元的学习奠定基础。
知识与技能1.知道什么是演示文稿初步了解它的用途。
2.学会启动和退出金山演示2003认识窗口的组成。
3.能够制作出第一张标题演示页并成功保存作品。
4.确定主题初步规划演示文稿的内容框架。
过程与方法1.在欣赏演示文稿作品的过程中体验演示文稿的特点和作用。
2.在设置标题文字格式的过程中提高学生的设计意识和审美能力。
3.通过设计演示文稿的结构锻炼学生的逻辑思维能力与规划意识。
情感态度与价值观1.知道运用多媒体手段可以更有效地帮助自己表达思想和观点。
2.在欣赏、评价他人作品的过程中培养学生的鉴赏能力。
3.在规划演示文稿框架的过程中渗透热爱家乡的教育。
四年级的学生通过在前期学习中的考察及生活中的了解知道他们已经熟练掌握了输入文字的方法并能对文字格式进行设置。
在任务驱动的教学模式下学生已经逐步形成了自主探究、主动获取知识的意识。
但学生的整体规划、设计意识还很不成熟审美能力及鉴赏能力也有待进一步提高。
本课主要采用任务驱动和探究性教学模式。
通过创设情境引起学生学习新知的兴趣在明确的任务驱动下启发学生思考、自主探究通过师生、生生的协作交流使学生开始新的创作。
五、教学资源与工具设计计算机教室多媒体教学设备教师教学课件有关主题的文字介绍资料六、教学过程一、展示作品激趣导入1.谈话引入孩子们在语文课上你们学过《语言的魅力》这一课是吧还记得课文中描述的最有魅力的那句话吗春天到了可是我什么也看不见为了帮助同学们理解这句话的含义老师在课上还播放了课件。
信息技术《初识演示文稿 》教案设计
1、知识与技能
①认识幻灯片图标、窗口界面,学会启动、退出、放映幻灯片。
②制作标题幻灯片
③把握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
2、过程与方法
①通过感受演示文稿知道利用演示文稿能更好的表达思想并知道制作演示文稿的方法步骤。
②通过教师示范、自主探究、小殂合作等方式，使学生能根据表达交流的第要自己规划设计演示文稿。
科目
信息技术
教学对象
五年级
主多
教学模块
PPT
课时
1
课型
学+练
一、教材内容分析
本课的教学内容是让学生通过几个精美演示文稿的演示，感受幻灯片的神奇，让学生学会制作演示文稿的步歌，并能自己动手设计演示文稿，是整个演示文稿的学习的起始课，对学生学习爱好的激发至关重要。
二、学生特征分析
本课是四年级下册的教学内容，学生已学过文字处理软件Word,对工具软件的操作有一定基础,这个年龄段的孩子已有一定的壕合分析能力,能按一定的步骤完成某一作品的创作，但还常要教师的引导，督促。
课堂上根据精讲多练的原则，精讲重、难点知识。让学生主动愉快地学习，并且通过多种学习方式（如自主学习.协作学习、自我创新等）让学生获取信息，掌握操作。同时，要注重学生道得行为教育。
六、课前准备
1.网络机房调试、校内博客平台、校内学科课堂管理与作品评价系统。
2.学生通过校内网络打字平台进行课前5分钟打字练习。
3,课件、学件、清明PpT。
七、教学过程
教学环节
教师与学生活动
设计意图
课堂导入
师：你能介绍下你自己吗？
学生观看PPT
个别学生自我介绍
2021-2022学年五年级上学期信息技术第1课《初识演示文稿》教案
第1课初识演示文稿【课程分析】《初识演示文稿》是根据青岛版小学《信息技术》教材五年级上册第一单元《“我的祖国，我的家”---演示文稿的制作》第1课中的知识内容进行开发和设计的。
本节课是《WPS 演示》的基础课，涉及主要知识点两个：《WPS 演示》的启动方法；《WPS 演示》的界面组成；快速输入文字和文件的保存方法。
其中快速输入文字和文件的保存方法，对学生的操作也有一定的难度，要充分利用小组合作学习，从而培养和锻炼学生的合作学习能力。
再者实践创新环节，对作品设计自由度相对较高，这才是学生们比较喜欢的，较容易激发出学习的兴趣。
【教学目标】1．初步认识wps 演示。
2．了解制作多媒体演示文稿的一般步骤3．通过自主探究，培养热爱祖国热爱家乡的良好品质 教学重难点：重点：文稿的实例演示，制作文稿的方法、步骤，及制作标题幻灯片。
难点：设计演示文稿。
【学习过程】一、创设情景，自主学习。
1、老师出示的演示文稿中都用到了哪些素材?2、一份演示文稿一般由哪几部分组成？ 同学们，想不想制作属于自己的演示文稿？ 这节课就让我们一起来学习“第1课初识演示文稿”（二）任务驱动，探究新知。
（20分钟） 任务一启动《WPS 演示》 任务要求：1.直接双击桌面的WPS 图标2.单击左侧工具栏“新建”按钮，出现的窗口中单击“P 演示”按钮，最后选择“新建空白文档”。
加油站多媒体演示文稿是指将文字、图片、声音、视频等素材利用某种软件集成在一起形成的文件。
常见的演示文稿一般由封面、目录页、具体内容页和结束页组成。
提示：启动《WPS演示》同启动《WPS文字》一样评价任务：通过在启动《WPS演示》的学习，请完成下列题目：1.演示文稿的第一张幻灯片一般是（）。
A.封面B.目录页C.具体内容页D.结束页。
2.启动《WPS演示》应该双击桌面上（）图标。
A.WPSOfficeB.WPS演示。
任务二《WPS演示》的界面主要有哪些栏目构成任务要求：能正确认识《WPS演示》的界面构成议一议：《WPS演示》的界面一般主要由哪几部分组成的？说一说：在《WPS演示》的界面中，我们最主要的工作区是哪一个区？任务三上传新角色，为新角色设计投票器。
认识演示文稿教案初中
认识演示文稿教案初中年级：初中学科：信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用；2. 培养学生制作和展示演示文稿的能力；3. 提高学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
教学内容：1. 演示文稿的基本概念和作用；2. 演示文稿的制作工具和技巧；3. 演示文稿的展示和评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一段精彩的演示文稿，引起学生的兴趣；2. 引导学生思考：什么是演示文稿？演示文稿有什么作用？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍演示文稿的基本概念和作用；2. 引导学生了解演示文稿的制作工具，如PowerPoint等；3. 教师演示制作一个简单的演示文稿，让学生初步感知制作过程。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组一台计算机；2. 学生根据教师提供的素材，尝试制作一个简单的演示文稿；3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容；2. 学生分享自己在制作演示文稿过程中的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的学习内容；2. 引导学生思考：如何制作一个优秀的演示文稿？二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解演示文稿的制作技巧，如设计模板、插入图片、动画等；2. 学生跟随教师操作，学习制作演示文稿的技巧；3. 教师展示一些优秀的演示文稿案例，让学生欣赏和分析。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组一台计算机；2. 学生根据教师提供的素材，运用所学技巧制作一个演示文稿；3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生分组展示自己的演示文稿，并进行自评、互评；2. 教师对学生的演示文稿进行评价，给出建议和指导；3. 学生根据评价结果，修改和完善自己的演示文稿。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容；2. 学生分享自己在制作演示文稿过程中的收获和感悟。
《初识powerpoint》教案
《初识powerpoint》教案《初识powerpoint》教案《初识powerpoint》教案1【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 20xx，学会启动与退出PowerPoint的方法。
2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》。
ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》。
ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint20xx这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
认识演示文稿教案
《认识演示文稿》教案张家港市港区初级中学何龙教学目标：（一）知识与技能1、体会演示文稿在信息表达上的优势和广泛用途。
2、认识演示文稿的组成。
3、体会设计对于制作演示文稿的意义。
4、初步了解一个好的演示文稿的评价标准。
5、熟悉“WPS演示”软件制作演示文稿的基本技能。
（二）过程与方法通过学生观看不同场合的演示文稿，体会演示文稿。
（三）情感态度与价值观1、通过观看一些科技产品的演示文稿提高学生的民族自豪感。
2、通过对作品的欣赏，开阔学生视角，提高学生的审美情趣。
（四）创新与行为1、在同学相互交流过程中学会合作和互助。
2、学生通过观看微视频来学习，养成新的学习方式。
教学重点难点：体会演示文稿在信息表达上的优势和广泛用途。
学情分析：教学对象为初一的学生，制作演示文稿的一些基本技能在小学教材中已有介绍，但学生对什么是演示文稿和演示文稿在表达信息上的优势没有深刻体会，所以教师在教学过程中通过不同场合的演示文稿的播放，让学生对演示文稿有进一步的体会和感悟。
对于具体的“WPS演示”中的操作，学生已经有一定基础，所以教师只是提供了微视频和半成品，让学生在练习过程中回顾所涉及到的技术。
教学活动：活动一：创设情境，导入课题导入：我们生活的苏州市是全国经济实力城市十强之一，江苏省第一，除了经济，我们苏州市还有很多旅游特色，例如苏州园林、苏帮菜……教师活动：1、出示苏州园林和苏帮菜的文字介绍资料2、提问：你看了后，苏州园林和苏帮菜给你有什么印象？学生活动：学生观看、回答教师活动：1、出示苏州园林和苏帮菜的图片资料2、提问：你看了后，苏州园林和苏帮菜给你有什么印象？学生活动：学生观看、回答过渡：文字给我们想象的空间，图片给我们直观的感受……，那能不能把这些元素结合在一起来表达信息呢？教师活动：1、出示“苏州印象”演示文稿2、提问：你看了后，苏州园林和苏帮菜给你有什么印象？学生活动：学生观看、回答教师活动：刚才我们看到的这种表达方式我们称为：演示文稿也叫PPT或者幻灯片。
小学信息技术_初识演示文稿教学设计学情分析教材分析课后反思
青岛版信息技术五年级上册第1课初识演示文稿教学目标：1、知道WPS演示是一种演示文稿制作软件，学会启动和退出WPS演示软件。
2、知道一份演示文稿有哪几部分组成。
3、知道WPS演示窗口的各个组成部分的名称与作用。
4、会快速添加文本框中的文字。
教学重点：知道WPS演示窗口的各个组成部分的名称与作用。
教学难点：知道WPS演示窗口的各个组成部分的名称与作用。
教学过程：课前交流，同学们，还记得它吗？（点击出示萌芽图片）对了，他就是我们的老朋友——萌芽。
就在上个月，它参加了一次演讲比赛，而且取得了很好的成绩，据说它有一个制胜的法宝，同学们想见识见识这个法宝吗？（想！）一、情境创设，激发兴趣那好，咱们到课堂中去看一看吧！上课！老师好！同学们好，请坐！师：其实它的制胜法宝就是有了演示文稿的辅助，下面咱们就欣赏一下这个演示文稿。
在欣赏的时候，同学们一定要仔细听、用心记。
老师播放视频。
边播放师边解释：这是演示文稿的封面，上面有演讲的题目和演讲者的姓名。
这是目录页，萌芽把他的演讲一共分成五部分。
下面是具体内容页，你看，萌芽设计的图文并茂、生动有趣，把祖国这些年的发展变化展现在观众面前，给人以美的享受。
最后是结束页。
师：看完这个演示文稿，你最想知道的是什么？生：萌芽是怎么做出来的？生：他用了什么工具做的？师：同学们真善于思考和提问，下面我们就开始学习如何制作演示文稿，今天我们学习第一课，初识演示文稿。
板书课题：初识演示文稿。
师：制作演示文稿的这款软件的叫WPS演示（板书），板书：WPS演示。
它是一款地地道道的国产软件。
二、自主探究、交流分享师：同学们，在刚才的这段演示文稿，萌芽用到了哪些素材，它又包括哪几个部分呢？（文字、图片、音频、视频等）。
师：对了，同学们观察的都非常仔细，WPS演示就是一款把文字、图片、音频、视频等信息完美结合在一起的软件。
出示幻灯片2。
老师引导有四部分组成：封面、目录页、具体内容页、结束页。
三、合作学习、释疑解难了解了这些后，现在我们就走进这款软件，体验它的无穷魅力。
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6．编辑幻灯片——示范介绍：我们现在开始编辑这张灯片。首先将输入法切换为中文输入法，单击“单击此处添加标题”框，；然后单击“单击此处添加副标题”框，标题和副标题。同时指出：我们还可以象在Word中设置字符格式一样，选定目标字符，单击窗口中的工具栏中的按钮，分别对字符的“字体”、“字形”、“大小”、“颜色”等格式进行设置
看书自学，小组讨论，合作答疑
初步了解软件功能用途及概念。培养学生自主与合作学习能力
找学生示范软件的启动
（二）软件启动
1．师述：PowerPoint2000和我们前面学习的Word2000是属于微软开发的Office办公软件之一，它们在操作上有着许多相似之处，同学们能不能用启动Word2000的方法来启动它呢？
2．播放轻音乐
3.教师巡回指导学生创作
在悠扬的乐曲下创作作品或交流讨论，合作或请老师指导创作完成作品并按求保存。
动手实践
巩固提高
操作技
四．作品共享
作品欣赏互评作品
1．师：同学们的作品完成了，很多作品都做得很好，谁愿意将自己的作品展示给大家欣赏一下？说说自己作品的成功与不足？
2．根据学生的自愿展示其作品
（1）一般用什么制作演示文稿，一个演示文稿由什么组成？
（2）做演示文稿之前要做哪些工作？
（3）幻灯片中可以包含哪些媒体？
2．释疑归纳：PowerPoint是一种能以文字、图形、声音、动画等素材来表达人交流信息的一种应用软件。一个演示文稿通常是由多张幻灯片组成。而幻灯片中可包含文字、图片、声音和动画等
学生听讲、看屏幕广播、尝试操作练习
小组交流熟悉窗口组成部分名称
学生听讲
看屏幕广播
网络广播
培养学生自主合作学习实践操作能
（四）保存演示文稿
1．师述：现在我们已经完成了含有一张灯片的演示文稿的创作，怎样将它保存下来呢？这与我们以前保存“Word”及图片文档方法完全一样。请同学们阅读课本：P39上“保存演示文稿”部分，可交流讨论，然后自命名保存自己的作品
学习者分析
本课程是初中一年级下册的第二章第一节课程，是继学生在学习了Word文字处理和Excel表格数据处理后的第一次接触的可以制作动画的第一个软件，对于学生来说这应该是一个比较感兴趣的学习，若引入课程设计得很好，将会对学习整章幻灯片制作起到一个很好的铺垫作用。
教学目标
课程标准：增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、注意保存类型：
听讲、阅读、自主合作学习，保存作品
培养学生自主合作学习能力和情感及动手实践操作能力
学生操作练习保存方法
五）退出PowerPoint
1．师述：作品创作完成保存后，2、关闭演示文稿程序的方法和Word的方法一样呢？请同学们自行关闭PowerPoint程序窗口
实践操作：
关闭演示文稿程序
培养学生动手实践
教学设计表
章节名称
第二章第一节我们只有一个地球
计划学时
1
学习内容分析
本节课要学习的是信息技术教材中第一节初识PowerPoint的内容，是PowerPoint启示课，本节课中学生要认识演示文稿软件，初步学会打开、保存演示文稿。通过制作演示文稿的主题活动，使学生又学会了一种加工演示主题内容的方法，使学生感受到“学有所用”的乐趣。
2.教师示范操作。
3．幻灯片样式选择——教师操作讲述：在这个对话框中列出了各种版式供我们选择，选择不同的版式能建立不同版式的灯片。当我们单击某一种版式时，在对话框的右下角就显示出这种版式的名称。今天我们选择“标题幻灯片”版式，然后单击“确定”按钮。这时在PowerPoint窗口的编辑区中就出现了一张标题式幻灯片。
教学重点及解决措施
学会启动PowerPoint，掌握创建一个演示文稿文件的方法。
教学难点及解决措施
PowerPoint的理解及其作用。
教学设计思路
信息技术具有很强的实践性和应用性及人机交互性，同时学生具有很浓厚的兴趣。信息技术学科知识性与技能性高度集成，紧密结合，实践操作占主要地位。学生创新意识和实践能力的培养是素质教育的根本。为此“初识演示文稿”一课教学策略确定为引趣激情，任务驱动，自主与合作学习探索，培养学生学习能力与兴趣，拓展学生信息技术素养与运用技能。
知识与技能
1.了解什么是幻灯片，什么是演示文稿，什么是PowerPoint及其作用。
2．熟悉PowerPoint的主要界面。
3．学会启动PowerPoint，掌握创建一个演示文稿文件的方法。
过程与方法：培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。
情感、态度与价值观：通过教师所制作的幻灯片演示，吸引并激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和敢于挑战的品质。
欣赏作品：自评、他评作品
培养欣赏
五．我的收获
师：今天学到了什么？
如何制作含有图片、声音和动画等的演示文稿，我们后面再继续学习。相信通过学习，你们一定能创作更为丰富精美幻灯片
回顾所学
谈收获
巩固知识
信心鼓励
反思
本节课要七年级下学期信息技术第二章第一节初识PowerPoint的内容，是PowerPoint启示课，本节课中学生要认识演示文稿软件，学会制作一张幻灯片的方法并能其保存、退出的操作。通过制作演示文稿的主题活动，使学生又学会了一种加工演示主题内容的方法，使学生感受到“学有所用”的乐趣。课堂反馈采用学生互评、教师点评的方式充分体现生生互动、师生互动的学习氛围。课程设计的难易程度适合初中一年级学生，全体学生都制作出了幻灯片，而且很多同学设计的幻灯片布局合理、美观、突出主题、思想性强。
能力
三．激情创作
学生创作，学生指导
1．师述：同学们，以上我们一道学习了创建含有一张灯片的演示文稿，现在你们自己再启动PowerPoint，创建一个含有一张主标题为“我们只有一个地球队”，副标题“为人与自然”，并对文字美化。以自己的名字为文件名保存到“网上邻居”中“teacher”计算机中的“D：\学生创作演示文稿”目录中
2．请学生到教师机上广播教学示范操作介绍启动方法
回顾Word的启动，观看聆听小老师的启动操作示范介绍
自己启动练习
任务驱动
自主探索
获取新知
教师示范操作制作第一张幻灯片
（三）制作第一张幻灯片
1．新建演示文稿方式选择——教师简述“新建演示文稿”对话框中各选项的含义，并说明我们要创建自己的文稿，因此一般选择“空演示文稿”单选项，再单击“确定”，弹出“新幻灯片”对话框。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
演示文稿概念
理解
多媒体课件
播放
激发兴趣
制作第一张幻灯片
理解掌握
多媒体教室
屏幕广播
生动形象
保存、退出
理解掌握
多媒体教室
屏幕广播
良好
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
一．情景导入激发兴趣
教师谈话
播放课件
揭示主题
1．激情导入：为了让世界各国人民永远记住6月5日，联合国人类环境会议把这一天规定为世界环境日。可叹的是乱砍乱伐、任意排污、毁林开荒。。。正在破坏环境
2．播放课件
3．大家看过之后有什么感受？今天我们就用PoewrPoint学做一个倡义环保演示文稿，以唤起全人类共同保护我们的家园——地球。
回答问题，观看课件，听老师讲，产生学习兴趣
创设学习情境与氛围，激发学生兴趣
二．探索新知
讲述软件的功能及途，学生看书自学，作答疑（一）软件了解1．师述：学习一种软件，首先应当了解软件的功能及用途。因此，同学们先阅读书上P36—P38页小组讨论思考：