特色成长辅导室建设规划
辅导员工作室建设方案
辅导员工作室建设方案一、背景分析。
随着高校教育的不断发展，辅导员工作逐渐受到重视。
辅导员工作室作为辅导员团队的重要工作平台，对于加强学生思想政治教育、促进学生成长成才具有重要意义。
然而，目前一些高校辅导员工作室建设不够完善，存在着一些问题和不足。
因此，有必要对辅导员工作室进行全面的建设规划，以提高辅导员工作的质量和水平。
二、建设目标。
1. 提升辅导员工作室的服务能力，满足学生需求；2. 搭建辅导员与学生之间的沟通桥梁，促进学生成长；3. 加强辅导员团队协作，提高工作效率。
三、建设内容。
1. 空间规划。
在校园内选址建设辅导员工作室，确保空间的合理利用和便利性。
工作室内部应设有办公区、接待区、会议室、多功能活动区等功能区域，满足辅导员工作的各项需求。
2. 设施设备。
配备办公桌、电脑、打印机、投影仪等办公设备，以及沙发、茶水间、书架等休闲设施，营造舒适的工作氛围。
3. 资源整合。
整合学校内外资源，建立辅导员工作室资源库，包括学生档案、学业信息、心理咨询资源等，为辅导员提供更为全面的学生信息和服务资源。
4. 团队建设。
加强辅导员团队建设，组织团队培训、交流活动，提高团队凝聚力和协作能力，形成良好的工作氛围。
5. 学生服务。
设立学生咨询台，提供学业指导、心理辅导、就业指导等服务，定期开展学生座谈会、主题活动，关注学生需求，促进学生全面发展。
6. 信息化建设。
建立辅导员工作室网站或平台，发布工作动态、学生活动信息、政策文件等，方便学生和家长了解辅导员工作室的相关信息。
四、建设保障。
1. 经费支持。
学校应给予辅导员工作室充分的经费支持，确保工作室的正常运转和发展。
2. 管理规范。
制定工作室管理制度，明确工作职责、工作流程和工作要求，建立健全的工作室管理体系。
3. 宣传推广。
加大对辅导员工作室建设的宣传力度，让更多的师生了解工作室的建设意义和成果，形成良好的工作氛围。
五、建设效果。
经过辅导员工作室的建设，将会带来以下效果：1. 提高辅导员工作效率，更好地服务学生；2. 加强辅导员团队的凝聚力和协作能力；3. 促进学生思想政治教育和成长成才；4. 增进师生之间的沟通和交流，营造和谐校园氛围。
成长辅导室建设做法
成长辅导室建设做法成长辅导室是为了帮助学生全面发展而设立的一个重要场所。
它可以提供学习辅导、心理疏导、兴趣拓展等服务，对学生成长起到积极的促进作用。
在建设成长辅导室时，需要考虑到学生的需求和特点，制定合理的计划，并采取有效的方法予以实施。
下面将详细介绍成长辅导室的建设做法，以期帮助学校更好地打造一个全面发展的教育环境。
首先，建设成长辅导室需要明确目标和定位。
学校需要明确成长辅导室的定位，确定其主要服务对象、服务内容和服务方向。
成长辅导室可以为学生提供学习支持，解答学习中的问题，提供学习方法和技巧等；也可以为学生提供心理疏导，提供情绪管理的帮助，解决学生在成长过程中可能遇到的问题。
此外，成长辅导室还可以开展各种兴趣拓展活动，提供丰富多样的学习机会。
学校可以根据学生的需求和学校的实际情况，制定相应的目标和计划。
其次，建设成长辅导室需要考虑到学生的需求。
学校可以通过调查问卷、座谈会等形式，了解学生的兴趣爱好、学习情况、心理状态等，以确定成长辅导室的服务内容和方式。
在确定服务内容时，可以结合学生的意见和建议，确保成长辅导室的内容与学生的需求紧密相连。
同时，学校还可以邀请专业的辅导教师、心理咨询师等，提供专业的辅导和指导，以满足学生的个性化需求。
第三，建设成长辅导室需要优化环境和设施。
成长辅导室的环境应该温馨舒适，为学生提供一个安静、和谐的学习环境。
辅导室的设施可以根据服务内容的不同进行配置，如书籍、报刊、电脑等学习资源，音乐设备、运动器材等兴趣拓展资源。
同时，辅导室应该具备良好的隐私保护措施，保护学生的隐私，让学生在感到安全和舒适的环境下接受辅导服务。
第四，建设成长辅导室需要培养专业的辅导团队。
成长辅导室的辅导师应该具备专业的知识和技能，具备良好的沟通能力和人际交往能力。
学校可以通过培训、专业交流等形式，提高辅导师的专业水平和综合素质。
同时，学校可以通过外聘专家、组织学习研讨等方式，不断提升辅导团队的专业能力和服务水平。
辅导员工作室建设方案
辅导员工作室建设方案一、背景与意义辅导员在高校里起着重要的指导和辅助作用，旨在帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生成长和发展。
为了更好地开展辅导员工作，搭建一个科学、高效的工作平台势在必行。
辅导员工作室的建设旨在为辅导员提供一个良好的工作环境和资源支持，提高他们的能力与素质，并进一步提升辅导员团队的整体水平。
二、目标与定位辅导员工作室的目标是建立一个促进辅导员发展与成长的实践平台，提高辅导员的综合素质和专业能力。
同时，要建立一个促进辅导员之间交流合作的平台，充分发挥集体智慧。
工作室的定位是一个专业研究、资源共享和经验交流的基地，有助于提升辅导员的职业素养和服务能力。
三、建设内容与步骤1. 建设内容（1）硬件设施建设：包括工作室场地、装修、办公设备等的采购和布置，确保工作室能够提供一个舒适、高效的工作环境。
（2）资源建设：建立辅导员资源库，收集整理与辅导员工作相关的经验、案例和教材，为辅导员提供丰富的参考材料。
（3）培训与交流：定期组织培训讲座和研讨会，邀请内外专家来工作室进行讲解和交流，增加辅导员的专业知识和技能。
（4）实践和项目开展：积极组织和参与学校及社会各类活动和项目，提高辅导员的实践能力和服务水平。
（5）评价与反馈：建立评价机制，定期对辅导员的工作进行评估和反馈，促进工作的不断改进和提升。
2. 建设步骤（1）前期准备：成立工作小组，明确建设目标和任务，编制工作计划和预算，寻找合适的办公场所。
（2）硬件设施建设：根据工作室需求和预算，选定场地并进行装修和购置办公设备。
（3）资源建设：进行调研和搜集工作室所需的资源资料，建立资源库并进行分类整理和编目。
（4）培训与交流：根据辅导员的需求和工作重点，组织定期的培训和交流活动，并邀请相关专家进行授课和指导。
（5）实践和项目开展：制定实践项目计划，组织辅导员参与和实践，加强实践能力培养。
（6）评价与反馈：建立评价体系，定期对辅导员的工作进行评估和反馈，及时发现问题并改进工作方式。
学校儿童成长(发展)指导中心阵地建设介绍
学校儿童成长(发展)指导中心阵地建设介绍
第一、组织架构
建立健全学生发展指导中心组织机构，有利于统一领导、规划、组织、协调全校学生学生发展指导的教学、科研及咨询辅导工作。
第二、团队建设
培养专业的师资力量团队，开展青少年生涯规划师资培训，建立一支专业能力强、整体素质高的专兼职结合的学生发展指导教师团队。
第三、课程建设
健全完善课程体系，开展多种形式的学生发展指导课程，如生涯网课、学生职业体验课程、生涯唤醒课程等，为开展生涯规划提供必要的知识基础。
第四、空间建设
建设完善的学生发展指导中心，全方位涵盖生涯、学业、心理、生活、理想等多方面指导，配备多个功能教室，为学生发展指导课程落地提供专门场地，让学生在体验中心进行自我认知、环境探索，增加学校学生发展指导中心的功能性和体验性。
第五、平台建设
搭建学生发展指导平台，以“互联网+生涯教育”思维，以大数据分析为依托，利用先进的云计算技术（SaaS）设计而成。
提供学校生
涯测评、选科指导、生涯资源、生涯管理等方面的全套工具，辅助学校完成生涯教学教务及过程管理工作，科学进行学生指导，对平台数据的分析可有效支持学校的发展决策。
培训室打造计划
培训室打造计划一、引言在当今社会，培训室成为了企业进行员工培训的重要场所。
一个良好的培训室环境可以有效提高员工学习的效率和积极性。
因此，如何打造一个具有良好学习氛围和舒适环境的培训室成为了企业管理者们关注的焦点。
在本文中，我将提出一些培训室打造的建议和计划，旨在帮助企业打造出一个适合员工学习、交流和成长的培训环境。
二、培训室布局规划1. 空间规划首先，培训室的空间规划是至关重要的。
要确保培训室的空间布局合理，可以容纳到场培训的人数，并且要保证每个学员的学习空间足够。
同时，还需要考虑到培训室的通风、光线等条件，以营造一个舒适的学习环境。
2. 设备配置其次，培训室的设备配置也需进行规划。
包括投影仪、音响系统、白板、桌椅等必备设备的摆放位置和数量需要进行规划。
除了必备设备外，还可以考虑增加一些小型设备，比如移动书架、植物等，以提高培训室的舒适度。
3. 耗材备货培训室打造计划中，还需考虑耗材备货。
培训室要保持整洁、清新的环境，因此，要对纸张、笔类、擦洗用品等耗材进行充分备货，以便学员在学习中能够顺利使用。
三、培训室装修设计1. 简约明亮培训室的装修设计应该以简约明亮为主题。
简约的设计风格可以降低学员的心理压力，让他们更加专注于学习。
同时，明亮的光线也可以提高学员的学习效率和积极性。
2. 色彩搭配在培训室的装修设计中，色彩的搭配也是至关重要的。
一般来说，蓝色、绿色、灰色等冷色调可以使人心情平静、专注，适合学习场所的装修。
此外，还可以加入一些暖色调的元素，比如黄色、橙色等，以增加培训室的活力。
3. 壁挂装饰除了基本的装修设计外，培训室的壁挂装饰也可以起到美化环境的作用。
可以在培训室的墙上悬挂一些学习类的画作或者励志语录，以营造一个积极向上的学习氛围。
四、培训室管理制度1. 卫生管理培训室的卫生管理至关重要。
要定期对培训室进行清洁、通风，保持室内空气的清新。
另外，还需要对培训室进行杀菌消毒，以确保学员的健康。
大学生特色成长辅导室的建设与运行探索——以湖南安全技术职业学
1642016年/第三十一期/十一月（上）大学生特色成长辅导室的建设与运行探索——以湖南安全技术职业学院“青春燃点”特色成长辅导室建设为例唐桂英（湖南安全技术职业学院湖南・永州410151）摘要本文阐述了特色成长辅导室建设过程和运行成效，分析并研究了特色成长辅导室作用，提出了以成长辅导室作为载体，集聚学生管理工作力量，在积极心理暗示思想指导下，辅以心理咨询技术，结合形式多样的思想政治教育方法而开展好大学生思想政治教育。
关键词特色成长辅导室建设与运行自信心心理暗示中图分类号：G448文献标识码：ADOI:10.16400/ki.kjdks.2016.11.078Exploration on the Construction and Operation of College Students'Special Growth Guidance Room——Take Hunan Institute of Safety Technology “youth burning ”characteristic growthcounseling room construction as an exampleTANG Guiying(Hu'nan Institute of Safety Technology,Yongzhou,Hu'nan 410151)Abstract This paper expounds the characteristics of the growth process and the operation effectiveness of counseling room construction,analyze and study the characteristics of growth put forward to the counseling room,growth counseling room as a carrier,gathering the student management work force,in the positive psychological hint guidance,psychological counseling techniques,combined with a variety of methods of ideological and political education and carry out ideological political edu-cation.Keywordsspecial growth;counseling room;construction and operation;self-confidence;psychological suggestion1大学生特色成长辅导室的建设1.1建设富有特色而又标准化的硬件平台按照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准（试行）》和项目本身要求，青春燃点特色成长辅导室集个体辅导、团体辅导于一体，有较好的功能分区、是一个色调温和舒适的大学生思想政治教育和成长辅导平台。
辅导员工作室建设计划
辅导员工作室建设计划一、背景介绍随着现代社会对于教育的重视度逐渐提升，辅导员的角色也变得日益重要。
辅导员是高校中负责对学生进行综合性指导和管理的专门人员，承担着促进学生身心健康发展、解决学生问题、提高学生成长水平等重要任务。
为了更好地履行辅导员的职责，我们计划建立一座辅导员工作室，为辅导员提供一个良好的工作环境和专业发展空间。
二、建设目标1.提供合适的工作场所：辅导员工作室将为辅导员们提供一个安静、舒适、专业的工作场所，使他们能够高效地开展各项工作。
2.促进辅导员之间的交流与合作：工作室将提供一个互动交流的平台，促进辅导员之间的互助与合作，形成良好的团队氛围。
3.提供专业发展支持：工作室将组织丰富多样的培训交流活动，为辅导员提供专业发展的机会，提升其综合素质与水平。
三、建设内容1.场地选择与装修：选择一个离学生活动区较近且交通便利的地方作为工作室的场地，确保辅导员们方便到达。
在装修上，以简洁舒适为原则，注重环保和节能，营造一个宜人的工作环境。
2.设备设施建设：确保工作室内设备完备，包括计算机、打印机、投影仪等办公设备，以及一定数量的书籍、期刊和辅导材料，方便辅导员工作和自主学习。
3.团队建设：组建辅导员团队，明确团队成员的责任与任务，并创设一个互动交流的平台，鼓励辅导员之间进行经验分享和合作。
定期组织团队活动，增进凝聚力和团队感。
4.培训交流：组织丰富多彩的培训交流活动，邀请专家学者进行讲座和培训，提供辅导员们专业知识和技能的更新与提升。
同时，也可以鼓励辅导员们进行交流与分享，相互学习。
5.辅导指导：建立健全的辅导员工作指导机制，定期组织辅导员交流会议，就学生问题和工作经验进行交流和讨论，共同寻找解决问题的方法和策略，提高辅导员的解决问题能力和服务水平。
四、建设步骤1.确定建设方案和目标：明确建设的内容、目标和方向，制定详细的工作计划和时间表。
2.场地选择与装修：找到合适的场地，与学校协商并进行租赁或购买；根据工作室的需求进行装修，并购置必要的办公设备和辅导材料。
课外辅导班建设方案
课外辅导班建设方案一、引言在当今社会，教育竞争日益激烈，家长和学生对于课外辅导的需求不断增加。
为了满足这一需求，提供优质、高效的课外辅导服务，特制定本课外辅导班建设方案。
二、市场分析1、需求分析通过问卷调查、访谈等方式，了解学生和家长对于课外辅导的科目、时间、形式等方面的需求。
发现数学、英语、语文等主要学科的辅导需求较大，同时艺术、体育等特长类辅导也有一定市场。
2、竞争分析对周边已有的课外辅导班进行调研，了解其师资力量、课程设置、收费标准、教学质量等方面的情况，找出竞争优势和不足之处，以便制定差异化的竞争策略。
三、辅导班定位1、目标受众主要针对中小学生，涵盖小学、初中和高中各年级。
2、辅导科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等主要学科，以及音乐、美术、舞蹈、书法、体育等特长类科目。
3、辅导形式提供一对一辅导、小班辅导（5 10 人）和大班辅导（10 20 人）等多种形式，以满足不同学生的需求。
四、师资队伍建设1、招聘通过招聘网站、校园招聘、教师推荐等渠道，招聘具有丰富教学经验、专业知识扎实、教学方法灵活的教师。
要求教师具有相关学科的教师资格证，本科及以上学历。
2、培训对新入职的教师进行岗前培训，包括教学理念、教学方法、课程设计、学生管理等方面的内容。
定期组织在职教师参加业务培训和交流活动，不断提升教师的教学水平和业务能力。
3、考核建立科学的教师考核机制，从教学质量、学生满意度、教学成果等方面对教师进行考核，考核结果与教师的薪酬、晋升挂钩，激励教师不断提高教学质量。
五、课程设置1、基础课程根据学校教学大纲和考试要求，设置同步辅导课程，帮助学生巩固课堂知识，解决学习中的疑难问题。
2、提高课程针对学习成绩较好的学生，设置拓展提高课程，如奥数、英语培优、物理竞赛等，培养学生的学科思维和创新能力。
3、特长课程根据学生的兴趣爱好和特长，设置音乐、美术、舞蹈、书法、体育等特长类课程，培养学生的综合素质和特长。
培训辅导中心计划
培训辅导中心计划一、背景介绍随着社会经济的不断发展，人们对知识和技能的需求也越来越大。
培训辅导中心作为满足人们学习需求的重要机构，在当今社会发挥着越来越重要的作用。
因此，培训辅导中心的发展规划和实施变得愈发重要。
我们的培训辅导中心位于市中心，交通便利，设施齐全，教学设备先进。
我们的师资力量雄厚，拥有丰富的教学经验和丰富的实践经验。
培训辅导中心的学员从各个年龄段、不同学历的人员，包括在职人士、学生、家庭主妇等等。
因此，我们需要根据不同学员的需求，制定相应的培训辅导计划。
二、培训辅导中心的发展规划1. 师资队伍建设我们将不断完善培训辅导中心的师资力量，引入更多教育专家和行业精英，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，对于现有的教师，我们将进行系统的培训和考核，确保他们始终保持教学水平的优秀。
2. 课程体系建设我们将不断优化培训辅导中心的课程体系，提供更多更全面的课程，满足不同学员的需求。
通过分析市场需求和学员需求，我们将加大对新课程的研发和推广力度，不断丰富课程内容，确保学员可以获得实用的知识和技能。
3. 培训辅导设施建设我们将持续改善培训辅导中心的硬件设施，确保学员在良好的学习环境中学习。
同时，我们将加大对教学设备的更新和升级力度，提供更加先进的教学设备，提高教学效果。
4. 市场营销策略我们将建立健全的市场营销团队，制定科学的市场营销策略，提高培训辅导中心的知名度和美誉度。
通过积极的市场宣传和推广，扩大学员规模，提高培训辅导中心的竞争力。
5. 管理体系建设我们将建立健全的管理体系，提高培训辅导中心的管理水平和效率。
建立健全的课程评估和学员评价机制，及时反馈学员的需求和满意度，不断改进教学方式和教学质量，提高学员的学习体验。
三、培训辅导中心的实施方案1. 师资队伍建设我们将通过多种形式引进优秀的教师，如邀请教育专家来讲座、招聘优秀教师等。
同时，我们将加强对现有教师的培训和考核，不断提高他们的教学水平和教学质量。
大学生特色成长辅导室建设与实践
大学生特色成长辅导室建设与实践大学生特色成长辅导室是湖南省实施第二周期大学生思想道德素质提升工程项目，怀化学院外国语学院于2013-2014年从机制建设、条件建设、队伍建设、日常运行、特色体系等方面不断探索，建成“心路彩虹”特色成长辅导室，通过实施特色成长辅导，促进学生健康成长和全面成才。
标签：大学生；特色；成长辅导室；建设依据《关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》（湘教工委发[2013] 1 号）相关文件精神，湖南省于2013 年开展了首批普通高等学校特色成长辅导室的項目建设。
怀化学院“心路彩虹”大学生特色成长辅导室项目成功获批。
在2013-2014 为期一年的建设期内，严格按照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准（试行）》（湘教工委通【2013】57 号），推进了我院大学生特色成长辅导室标准化建设，从机制建设、条件建设、队伍建设、日常运行、特色体系等五个方面进行有益的实践与探索。
一、“心路彩虹”大学生特色成长辅导室建设目的随着社会日益进步，高校中的传统心理咨询室已经不能满足学生的需要，大学生成长辅导室应运而生。
但是两者既有联系又有区别，大学生成长辅导是以高校教师为主体，朋辈人员、社会精英人士等为辅，运用相关专业知识、人生经历与来访学生进行交谈，提供可行性建议。
受文理分科、专业属性等影响，怀化学院外国语学院男女生比例严重失衡，现有学生900人，男生仅50余人。
在此背景下，“心路彩虹”特色成长辅导室于2013年7月获省教育工委立项。
“心路彩虹” 特色成长辅导室建设项目，目的就是在院系建设环境友好、师生互动的交流辅导空间，组建一支以院领导、辅导员、班主任、专业教师、朋辈辅导员、社会精英人士等参与的学生成长辅导队伍，运用各种思想政治教育手段和方法，让学生在轻松的氛围中，解决学生遇到的各种困难和问题，防止问题转化为心理障碍，确保大学生健康成长和全面成才。
怀化学院外国语学院从育人实际出发，按项目建设目标，突出女生辅导，兼顾男生成长，全面开展辅导工作。
高职院校特色成长辅导室建设探索
Science &Technology Vision 科技视界1高等学校特色成长辅导室项目简介“十二五”期间,湖南省教育工委为贯彻落实国家全面提高高等教育质量和湖南省建设教育强省以及全面深化教育综合改革的安排部署,进一步提升大学生思想道德素质,促进学生全面健康发展,在全省普通高等学校实施了湖南省大学生思想道德素质提升工程。
特色成长辅导室作为该工程的重要组成,旨在鼓励高校在各院系建设环境友好的师生交流辅导空间,让学生能够在熟悉的环境中,及时与辅导老师交流所遇到的问题。
切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性;引导高校强化大学生思想政治教育工作队伍建设,提升队伍的整体素质和专业水平,调动队伍育人的积极性。
2高职院校建设特色成长辅导室必要性2.1是实现高职院校人才培养目标的需要高职院校的学生教育管理工作是学校管理工作的重要内容,包含了学生日常管理、学生思想政治教育、学生良好行为培养等多个方面。
学生教育管理水平直接关系到学校教学秩序的正常运行,对于职业院校人才培养目标的实现和促进学生的成长成才具有重要作用。
一方面,相较于普通高等院校,高等职业院校的生源质量较差。
学生的知识基础、学习能力、学习生活习惯、学习态度和积极性等各方面较普通高等院校均有较大差距,有效的学生教育管理工作是促使学生良好行为习惯养成的重要途径。
另一方面,高职院校人才培养目标要求较高。
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)明确提出职业教育要培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)指出,要立德树人放在首位,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,大力加强社会主义核心价值观教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过特色成长辅导室建设,实施有效的学生教育管理和服务,能保证正常的教学秩序,引导学生树立正确的人生观、价值观,为实现高职院校人才培养目标奠定坚实的基础。
特色成长辅导室建设规划
特色成长辅导室建设规划根据湖南教育工委的统一规划，拟从2013年起加快高等院校二级院系成长辅导室建设。
一、目的意义：根据中共中央、国务院、教育部以及湖南省教育工委在“湘教工委通【2013】22号文件”《关于申报2013年普通高等学校特色成长辅导室建设项目的通知》等有关文件精神，从2013年起加快高等院校二级院系成长辅导室建设。
我院作为我校第一批建设项目，拟于2013年下半年进行成长辅导室的建设。
本项目设计将依据我院学生特点和需求，拟将建设功能齐全、特色鲜明的特色成长辅导室，并将其纳入到我院的大学生思想政治教育工作中，以培养有良好思想道德素质和健康心理的全面发展的社会所需人才。
二、项目定位：成长辅导室是大学生心理健康教育工作的重要平台，是大学生思想政治教育工作的重要平台，也是开展心理健康教育和心理辅导工作的主要场所，是朋辈辅导员的培训基地，是开展个别教育的重要平台。
成长辅导的领域主要涉及学生思想提升指导、学业发展辅导、生活适应辅导、职业发展辅导、危机应对辅导等方面。
心理成长辅导室的基本功能是进行学生的个别辅导、团体活动、培训讲座、日常辅导等。
三、项目建设：1、场地建设：根据与学生工作办公室就近，方便学生，利于保密的场地建设要求，拟申请使用实验楼C栋401教室，进行改造装修，内设团体辅导室、预约接待室、特色成长咨询室（资料档案室）、宣传橱窗。
场地建设完成时间为2013年11月30日。
2、功能室配套设施（1）团体辅导室；配置五十把绿色椅子、一个演讲台、一台投影仪（含屏幕）、大三匹空调。
（2）预约接待室：桌子一张、电脑一台、椅子四把、饮水机一台、文体柜一组、装饰画一幅、接待人员介绍展板十二快。
（3）特色成长咨询室：办公室一张、电脑一台、一人、三人软沙发个一组（草绿色），文件柜四组、一拖二空调一台（三匹）、窗帘换米黄色、外窗加防盗网。
（4）宣传橱窗：二个橱窗、箱式制作。
3、人员队伍建设。
项目参与人员、各教研室参与人员、特约人员（专家、朋辈辅导）组成特色成长辅导室工作队伍。
学业辅导室 建设方案
学业辅导室建设方案一、建设目标。
咱们这个学业辅导室啊，那就是要成为同学们学业上的“秘密武器库”和“能量补给站”。
让那些在学习上有困难的同学能找到方向，让学有余力的同学能更上一层楼，把整个学校的学习氛围搞得热热闹闹、积极向上的。
二、选址。
1. 地点。
得找个交通方便的地儿，最好就在教学区附近，比如说教学楼的一层或者是和图书馆挨着。
这样同学们下课或者从图书馆出来，溜达几步就能到，就像串门儿一样方便。
可不能把它整到那种犄角旮旯的地方，不然同学们找都不好找，还咋来辅导学习呀。
三、内部布局与设施。
1. 学习区域。
这个区域得宽敞明亮，摆上一排排舒适的桌椅。
桌子呢，要大一点，能让同学们把书本、电脑啥的都舒展开。
椅子也要符合人体工程学，可不能让同学们坐一会儿就腰酸背痛的。
而且座位之间的间距要合适，不能太挤，不然胳膊都伸不开，写个字都费劲。
2. 辅导小隔间。
设置几个小隔间，就像一个个小小的学习城堡一样。
在这些小隔间里，老师或者学霸们可以一对一地辅导同学。
每个隔间都要有隔音效果，这样辅导的时候就不会互相干扰啦。
隔间里面简单布置一下，放个小桌子、两把椅子，再加上一盏温馨的小台灯，营造出一种专注的氛围。
3. 资料区。
资料区可是咱学业辅导室的“宝藏角落”。
要放上各种各样的学习资料，从课本、辅导书到各种学科的期刊杂志。
资料架要分类摆放得清清楚楚，就像超市的货架一样，让同学们一眼就能找到自己想要的资料。
旁边再放几台电脑，方便同学们查阅电子资料。
4. 休闲区。
学习累了咋办？这就需要休闲区啦。
放几个柔软的沙发和小茶几，再摆上一些绿植，让整个空间充满生机。
茶几上可以放些小点心和饮品，比如小饼干、咖啡或者茶包。
同学们在学习间隙可以过来放松一下，吃点东西，补充能量，然后再精神抖擞地回去学习。
四、师资与人员安排。
1. 专业教师。
邀请各个学科的专业教师定期来辅导室“坐诊”。
就像医生看病一样，专门解决同学们在学科学习上的疑难杂症。
这些老师要经验丰富，讲课生动有趣，能把那些复杂的知识讲得通俗易懂。
成长辅导室工作方案
成长辅导室工作方案
在当今社会，许多孩子和青少年面临着各种各样的挑战，包括
学业压力、人际关系问题、情绪管理困难等。
为了帮助他们健康成长，成长辅导室工作方案应运而生。
成长辅导室是一个专门为孩子
和青少年提供心理辅导和情感支持的地方，旨在帮助他们解决问题、提升自我意识和情绪管理能力，从而更好地适应社会和学业压力。
首先，成长辅导室工作方案应该注重个性化服务。
每个孩子都
有自己独特的问题和需求，因此，辅导师需要针对每位学生的具体
情况制定个性化的辅导方案，包括情感支持、心理疏导、行为管理
等方面的服务。
通过与学生和家长的沟通，辅导师可以更好地了解
学生的需求，从而提供更有效的帮助。
其次，成长辅导室工作方案应该注重团队合作。
在辅导过程中，学生可能需要多方面的支持，包括家庭、学校和社会资源。
因此，
成长辅导室应该与学校、社区资源和专业机构建立合作关系，共同
为学生提供全方位的支持和帮助，从而最大程度地满足学生的需求。
此外，成长辅导室工作方案还应注重专业素养和持续学习。
辅
导师需要具备良好的心理学知识和专业技能，不断学习和提升自己
的辅导能力。
只有这样，才能更好地帮助学生解决问题，提升学生的心理健康水平。
总之，成长辅导室工作方案是一项重要的工作，它可以为孩子和青少年提供必要的情感支持和心理辅导，帮助他们更好地成长和发展。
通过个性化服务、团队合作和专业素养，成长辅导室工作方案将成为促进学生健康成长的重要力量。
高职学生特色成长辅导室建设实践与特色探讨
高职学生特色成长辅导室建设实践与特色探讨随着社会经济的快速发展和国家对高等教育的重视，高职教育成为了人才培养的重要途径。
越来越多的学生选择高职教育作为他们的人生选择，并在这个阶段经历着成长和发展。
相较于普通大学，高职院校的学生通常具有更多的就业压力、更短的学制和更加实践性的教学模式。
高职学生的成长辅导工作显得尤为重要。
本文将以高职学生特色成长辅导室的建设实践与特色探讨为主题，探讨在高职院校中如何建设符合学生特点的成长辅导空间，并针对高职学生的成长特点提出相应的辅导策略。
1. 空间环境的营造高职学生成长辅导室必须首先营造一个舒适、温馨的空间环境，以满足学生情感需求。
在设计上，可以选择明亮、通风的房间，并精心布置室内装饰。
为了让学生感到舒适，可以在辅导室中放置一些舒缓的音乐，利用香薰或者绿色植物来增加空间的活力和生机。
2. 设施设备的完善高职学生成长辅导室应当配置一些必要的设施设备，如沙发、桌椅、投影仪、电脑、音响等，以满足不同形式的辅导需求。
还可以在辅导室中设置一些辅助性的工具，如案例分析、情景体验等，以提供更加多元化的辅导材料。
3. 辅导师资队伍的培养高职学生成长辅导室也需要建立一个专业化的辅导师资队伍。
在实践中，可以招募和培养一批高素质、专业化的辅导师，他们应当具备较强的心理素质和辅导能力。
高职学生成长辅导室还可以邀请相关专家学者进驻，开设一些专题讲座和工作坊，以不断提高辅导师的专业水平。
二、高职学生成长辅导室的特色探讨1. 职业规划辅导相较于普通大学，高职学生更加着重于实践能力的培养，因此他们在职业规划上也更加迫切。
高职学生成长辅导室可以特别设置一些职业规划辅导项目，如行业讲座、职业生涯规划指导、实习就业指导等，以帮助学生更好地了解职业发展路径，规划自己的未来。
2. 心理健康辅导随着社会压力的增加，高职学生的心理健康问题日益突出。
高职学生成长辅导室可以设置一些心理健康辅导项目，如心理咨询、心理测试、心理课程等，以帮助学生释放心理压力，提高心理适应能力，保持心理健康。
本学期成长辅导站工作计划
一、指导思想为全面提高学生综合素质，促进学生的全面发展，本学期成长辅导站将以“以人为本，全面发展”为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以丰富学生课余生活为手段，积极开展各类辅导活动，助力学生健康成长。
二、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才；2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感；4. 促进学生身心健康，形成良好的生活习惯。
三、工作内容1. 开展学业辅导活动（1）针对不同学科，邀请优秀学生或教师开展专题讲座，提高学生的学科素养；（2）组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质；（3）开展作业辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
2. 开展课外活动（1）举办各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的兴趣爱好；（2）组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、环保活动等，培养学生的社会责任感；（3）开展团队拓展活动，提高学生的团队协作能力。
3. 开展心理健康辅导（1）邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题；（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导；（3）开展心理团辅活动，培养学生的心理素质。
4. 开展家校合作（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长；（2）建立家校联系卡，及时反馈学生在校情况，促进家校共育；（3）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的感情。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立成长辅导站工作小组，明确工作职责；2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点；3. 加强资源整合，充分利用学校、社会、家庭等资源，为学生提供优质服务；4. 加强宣传推广，提高成长辅导站的影响力，吸引更多学生参与；5. 定期开展工作总结，及时发现问题，调整工作策略。
五、预期效果通过本学期的成长辅导站工作，预期达到以下效果：1. 学生的综合素质得到全面提升，创新能力、实践能力、团队协作能力等得到提高；2. 学生的学习成绩有所提高，学习兴趣更加浓厚；3. 学生的心理健康状况得到改善，形成良好的生活习惯；4. 家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。
成长辅导室建设策划 书
成长辅导室项目建设一、项目建设背景改革开放以来我国经济飞速发展，综合国力日渐增强。
与此同时，我国教育事业蒸蒸日上，人力资源结构不断优化。
然而，在这种环境下，大学生的学习生活压力也大大增加，对未来也越发感到迷茫。
近几年来我国在校大学生心理问题日益凸显，受到了家长、社会的极大关注。
所以，如何引导学生正确对待自己的心理问题已经迫在眉睫。
为了帮助学生解决生活、学习中出现的问题，缓解自身压力，同时辅助同学们进行正确的自我分析定位、完成大学规划，我院建立了成长辅导室，让大学生在轻松而温馨的环境下健康成长。
二、项目建设目的通过对“成长辅导室”进行室内环境的美化和管理制度的制定，我院旨在为老师和同学们创造一个温馨的畅谈环境，让辅导员老师与学生、学生与学生之间能够在良好的氛围中进行交谈。
并且借此契机帮助我院学生缓解学习生活中的压力，解决平日遇到的问题，帮助同学们对自己进行合理定位与规划。
帮助我院学生全面提高自身素质、建立乐观积极的心态、培养坚定的毅力，以适应社会需要，成为我国未来的栋梁之才。
三、辅导室名称1、心晴；2、畅心田；3、清清氧吧；4、泊心屋；5、心语花园；6、雨话亭；7、心香满园四、项目建设对象湖南大学金融与统计学院全体师生五、组织单位金融与统计学院团委学生会六、前期准备1、制定购物清单，采购相应的装饰物品和登记簿、记录本，并仔细记账；2、将辅导室内物品进行清点、整理、分类，并进行登记，打印成表；3、第九周之内完成对辅导室的装饰工作；4、制作辅导室值班人员签到表；5、宣传工作：（1）联系宣传部制作海报，在龙王港公寓进行张贴；（2）制作宣传单；（3）通过金小团发放通知，通过中国大学生在线金大团博客平台发表博文，并通过新媒体中心、人人网、爱晚红枫等网络方式进行线上宣传，并在线上展示我院辅导团队详细资料及风采；（4）通过办公秘书部向各年级各班发放活动通知，并和各班通力配合对活动进行宣传。
（5）联系新闻通讯部进行拍照、写稿等工作；（6）11月12日中午在龙王港学生公寓摆台；十、项目流程1、学生通过电话、互联网等方式进行预约，值班的工作人员接到预约后，及时联络进行辅导的教师、心理办老师或班导、心理委员等，并确定使用辅导室的时间；2、老师及同学进入辅导室后立即进行登记，协助值班人员做好使用记录；3、值班人员定期打扫，保证成长辅导室环境的整洁；4、鼓励有需要的老师、同学将自己的意见、心情写在记录本上，由值班人员保管，并做好保密工作。
大学生成长辅导中心工作方案
大学生成长辅导中心工作方案一、指导思想在以人为本、以人的生存发展为核心目标的新的教育形势下,为应对90 后新一代大学生在思想性格、行为素养等方面的新特点、新变化，尤其是在当今社会竞争日益激烈、就业压力日益加重、大学生心理问题迭出时代背景下，本着“一切为了学生、为了每一个学生、不放弃每一个学生”的育人宗旨，我们建此大学生成长辅导工作室。
我们希望通过聆听倾诉、心灵搭桥、沟通解惑、探幽发微、矫枉补缺的心理辅导以及学业生活解疑、事业人生规划、社团活动参谋等综合辅导工作来驱散那些需要帮助的同学心中的阴影，使他们树立起生活的希望，点燃积极进取的激情，鼓起追求成功的风帆。
建设目的：解决学生大学期间情感、心理、学习、就业、适应社会能力等实际问题，提升学生的综合素养，促进学生全面成长。
实现“，健康为基础，就业为手段、品格为目标”的心理健康教育、德育、职业规划和就业指导相结合”的三位一体的交叉式教育模式。
二、服务宗旨：真诚互信，师生平等，为同学解开心结，对隐情绝对保密。
三、咨询服务内容模块建设：心理咨询、就业指导、理财指导、导师导学、成长之窗（情感教育、爱心教育、生活指导、学生干部辅导等与大学生成长相关辅导）、心灵书库（励志书籍、弘扬传统美德书籍、人际交往书籍等与健康成长相关书籍）。
四、名称设计：1、预约室：心灵相约、心灵之约、与您相约2、个案室：心灵搭桥、心灵彩虹3、团队活动辅导室：成长家园、心手相牵4、独立式学习辅导室（放松减压室）；我心飞翔请领导选择定名称五、工作原则、职责及要求（一）、工作原则1、正面引导原则。
加强大学生心理健康教育，引导大学生正确认识心理危机，学会面对心理危机，适时把握转机，促进大学生身心和谐发展。
做到广泛宣传，积极咨询，及时干预，从根本上防止心理危机的形成、爆发。
2、科学识别原则。
一个人表现为情绪紊乱不一定处于心理危机，如果判断错误，不仅干预失败，还可造成破坏性影响。
及时发现和识别潜在的或现实的危机因素是至关重要的，但这些因素是否导致心理危机须经医疗机构认定。
高校大学生特色成长辅导室的建设与运作
确保项目建设高质量如期完成。 2. 运行机制。大学生成长辅导室建设内容纳入我院大学
生思想政治教育工作内容；成长辅导室的建设由系部主管学 生思想政治教育工作的副书记负责，并且安排了一名具有二 级心理咨询师资质的专职辅导员负责日常运行。辅导室实行 轮流值班制，周一至周五辅导室都对外开放，辅导老师定时定 点开展值班辅导工作，并做好详细的辅导记录和分类归档，以 便追踪辅导和研究。此外，成长辅导室还开展向全系学生宣 传、普及心理健康知识，开展朋辈辅导员培训、心理健康状况 调查等工作。
（三）实施三项保障 1. 组织保障。大学生特色成长辅导室建设，学院和系部 领导都高度重视，学院和系部都成立了项目建设工作领导小 组，负责项目实施方案的审定，统筹协调项目建设所需的人力 与物力资源，督查项目建设进程和建设成效等。在本项目中， 学院主管学工和主管浏阳校区工作的副院长是本项目组核心 成员，特教系主管学生工作的副书记是项目建设负责人，特教 系专兼职辅导员、心理辅导老师、优秀专业教师组成项目实施 团队，为学生开展主动便捷、及时有效的辅导服务，“畅心坊” 特色成长辅导室建设团队的组建为项目的正常开展提供了组 织保障。 2. 制度保障。为了推进大学生特色成长辅导室建设，学院 制定了《长沙职业技术学院院级特色成长辅导室建设项目实施 方案》，项目组也制定了《特殊教育与学前教育系“畅心坊”特色 成长辅导室建设项目实施方案》。辅导室在建设过程中，制定了 系列科学、健全的管理制度，包括：大学生成长辅导室管理制 度、大学生成长辅导室辅导内容、辅导老师工作守则、辅导工作 人员辅导细则、来访者须知、朋辈辅导员队伍管理细则等。学工 处制定的辅导员工作考核条例也将辅导员心理健康教育工作 的成效作为重要考核内容之一。管理制度的出台和完善为本项 目建设提供了强有力的制度保障。 3. 经费保障。“畅心坊”特色成长辅导室项目的建设经费， 除了省里资助 2 万元，学校也按照 1:1 的比例配套。因此，项目 建设总经费为 4 万元，其中 3 万元用于“畅心坊”的基本条件建 设，剩余的 1 万元用于科研项目、人员培训和后期运作。 （四）完善四个机制 1. 管理机制。“畅心坊”大学生成长辅导室项目建设实行 三级分层管理。第一级是学院学生工作处、院科研处、院心理 健康教育中心对项目建设进程和成效进行督导和检查。第二 级是系主管学生工作的副书记，也就是项目负责人制定项目 实施方案并对项目建设进行统管统筹。第三级是项目组的成 员依照项目实施方案具体执行，他们之间既有分工又有合作，
高职学生特色成长辅导室建设实践与特色探讨
高职学生特色成长辅导室建设实践与特色探讨1. 引言1.1 研究背景随着社会经济的快速发展和教育水平的不断提高，高职院校已经成为我国教育体系中不可或缺的重要组成部分。
与普通高校相比，高职院校的学生群体更加多样化，他们具有不同的文化背景、教育水平和就业需求。
这种多元化的学生群体给高职学校的教育教学工作带来了一定的挑战，也为学校的辅导工作提出了新的要求。
目前我国高职院校的辅导工作仍存在一些问题和不足。
一方面，传统的辅导模式往往无法满足多样化学生的需求，缺乏针对性和实效性；高职学生在发展中面临诸多困扰，如职业规划、心理健康等问题，需要更专业化、个性化的辅导支持。
建立高职学生特色成长辅导室，开展个性化、多元化的辅导服务，对提升高职学生的综合素质和职业发展能力具有重要意义。
通过研究高职学生特色成长辅导室的建设实践和特色，可以为高职院校改进辅导工作提供新的思路和方法。
【内容结束】1.2 研究意义高职学生特色成长辅导室建设实践与特色探讨的研究意义在于为当前高职教育提供更加全面和个性化的成长支持和辅导服务。
随着社会发展和职业需求的变化，高职学生在面临求职、职业规划、心理压力等方面的困惑和挑战。
建设特色成长辅导室可以促进学生的综合发展，提高就业竞争力，缓解心理问题，增强自信心和自我认知能力。
通过深入研究高职学生特色成长辅导室的建设实践和特色，可以为高职院校提供有效的辅导模式和方法，为学生提供更加优质和个性化的成长支持，有助于培养更加适应社会发展需求的高素质人才。
本研究对于促进高职学生全面发展具有重要的现实意义和深远的长远意义。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨高职学生特色成长辅导室的建设实践及特色，旨在通过对辅导室的功能和特色、辅导师团队建设、辅导效果评估以及可持续发展策略的分析，揭示其在高职教育中的重要作用和价值。
本研究旨在为高职学生提供更加全面有效的成长和发展支持，促进其个性特长的培养和展现，助力他们实现自身潜能的最大化。
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特色成长辅导室建设规划
根据湖南教育工委的统一规划，拟从2013年起加快高等院校二级院系成长辅导室建设。
一、目的意义：根据中共中央、国务院、教育部以及湖南省教育工委在“湘教工委通【2013】22号文件”《关于申报2013年普通高等学校特色成长辅导室建设项目的通知》等有关文件精神，从2013年起加快高等院校二级院系成长辅导室建设。
我院作为我校第一批建设项目，拟于2013年下半年进行成长辅导室的建设。
本项目设计将依据我院学生特点和需求，拟将建设功能齐全、特色鲜明的特色成长辅导室，并将其纳入到我院的大学生思想政治教育工作中，以培养有良好思想道德素质和健康心理的全面发展的社会所需人才。
二、项目定位：成长辅导室是大学生心理健康教育工作的重要平台，是大学生思想政治教育工作的重要平台，也是开展心理健康教育和心理辅导工作的主要场所，是朋辈辅导员的培训基地，是开展个别教育的重要平台。
成长辅导的领域主要涉及学生思想提升指导、学业发展辅导、生活适应辅导、职业发展辅导、危机应对辅导等方面。
心理成长辅导室的基本功能是进行学生的个别辅导、团体活动、培训讲座、日常辅导等。
三、项目建设：
1、场地建设：根据与学生工作办公室就近，方便学生，利于保密的场地建设要求，拟申请使用实验楼C栋401教室，进行改造装修，内设团体辅导室、预约接待室、特色成长咨询室（资料档案室）、宣传橱窗。
场地建设完成时间为2013年11月30日。
2、功能室配套设施
（1）团体辅导室；配置五十把绿色椅子、一个演讲台、一台投影仪（含屏幕）、大三匹空调。
（2）预约接待室：桌子一张、电脑一台、椅子四把、饮水机一台、文体柜一组、装饰画一幅、接待人员介绍展板十二快。
（3）特色成长咨询室：办公室一张、电脑一台、一人、三人软沙发个一组（草绿色），文件柜四组、一拖二空调一台（三匹）、窗帘换米黄色、外窗加防盗网。
（4）宣传橱窗：二个橱窗、箱式制作。
3、人员队伍建设。
项目参与人员、各教研室参与人员、特约人员（专家、朋辈辅导）组成特色成长辅导室工作队伍。
4、工作开展成长辅导服务项目
（1）工作培训辅导
（2）学业辅导
（3）职业规划辅导
（4）人际关系辅导
（5）婚恋观念辅导
（6）贫困励志辅导
（7）时事政治辅导
（8）心理咨询辅导
（9）危机干预辅导
5、开展服务的组织形式
（1）团体辅导：在团体辅导室进行。
流程——指定接待人——准备辅导资料——确定时间——实施——收集反馈信息（制作个案案例）——归档。
（2）个人辅导：在特色成长咨询室实施（流程同上）。
也可在日常生活随机开展。
（3）例行性常规辅导，学工办根据需要实施（从第三步开始实施）（4）积极开展网络、微信、电话辅导。
四、工作室常规工作
1、在新入学教学中加强工作室的宣传力度，确保在校每个学生知晓成长咨询室的位置、工作内容和预约工作流程。
2、在每届毕业班实习前，结合实习集中开展一次大学生人生规划辅导。
3、每个学期开学，有针对性地开展一次学业辅导。
4、每年5月集中开展心理健康知识宣传。
5、建立网终信息平台，开展工作，收集有价信息。
6、培训工作每年进行一至二次。
7、建立完善信息员队伍，做到不漏情，给予每一个学生及时有效的关注。
8、在好个案人员的转接工作。
9、每月召开一次专项工作分析会议。
10、工作采取值班制（双休日一师一生电话值班）
五、需学校统筹解决事宜
1、场地。
（团体辅导室60平方米，可面向东方红校区各院开放）
2、硬件建设学校要大力投入。
3、给予项目建设一定的工作量。
文学与新闻传播学院
2013年9月。