德育学习改变命运教案

首先是培养目标不同。职业学校把同学培养成为适应岗位需要的技能型、应用型人才，而不是仅仅提高同学们得文化素质。
其次是学习内容和学习方法不同。职业学校的课程内容比中学宽泛得多，除了学习文化基础课程，还将根据不同专业要求，学习许多专业课程，学习内容是全新的。
最后是评价方式不同。职业学校学生将从三个方向来评价，一是学校自身的评价，二十社会评价，三是企业评价。
【布置作业】做25的探究体验与学以致用
说说自己的兴趣是什么
谈谈自己有什么理想没有实现
谈谈自己的学习方法
谈谈自己有什么计划
说说自己那些规划没有行动
板书设计
教学随笔
1兴趣是职业成功的动力源泉
2理想是职业成功的精神支柱
3学会学习，强化职业技能
4计划是实现目标的蓝图
5设计适合自己的成长规划
6实现规划的关键在于行动
课题
第二节学习改变命运
教学
目标
【知识目标】理解兴趣是职业成功的动力
【能力目标】1理解会学习才能成才。2理解善于把握才会有成效
【德育目标】培养学生自主思考的能力
教
学
重
点ห้องสมุดไป่ตู้
理解会学习才能成才
教学难点
理解善于把握才会有成效
教
学
时
间
2课时（第5周）
教具准备
黑板，粉笔
教学组织与实施
教师活动
学生活动
【新课导入】技能人才是社会紧需的人才，那么如何才能成为合格的技能人才？
要培养学生的理想，激发学习的动力
职业理想的作用是：职业人生的奋斗目标，职业人生的前进动力，职业人生的精神支柱。
令人遗憾的是，职业理想这样重要，可是现实生活中却有许多人对此很少考虑，一直没有搞清楚弄明白，所以，就难免职业形象不理想了。
3学会学习，强化职业技能
要想成就一番事业，光凭理想是不够的，还必须努力学习，善于学习，掌握足够的职业技能。职业学校的学习和普通中学的学习有相同的地方，也有较大的差距。
5设计适合自己的成长规划
确定发展目标，分析自身条件，规划发展阶段，制定实施措施。
6实现规划的关键在于行动
第一步是认真投入学校的学习生活，上好每一堂课。第二步是参与社会实践，培养自己的综合素质，第三步是积极体验职业活动，第四步是不断进行自我检测和调整。
【课堂小结】通过本节我们学习了只有学习才能改变命运，要有理想，激发学习动机，又要善于学习，强化职业技能。还要懂得规划自己，并实现规划。
我们要做到四个结合
学与思相结合，学与问相结合，学与习相结合，学与行相结合。
4计划是实现目标的蓝图
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
促使自己实行计划
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
职业理想的特征是：前瞻的导向性，客观的现实性，鲜明的时代性。
职业理想的类型是：从主体上看，分为个体理想和群体理想；从时间上看，分为近期理想、阶段理想、长远理想和最高理想；从性质上看，分为科学理想与非科学理想，崇高理想与庸俗理想；从作用上看，分为主要理想和次要理想；从内容上看，分为职业业绩理想，职业道德理想和职业人际理想等。
【新课讲授】1兴趣是职业成功的动力源泉
兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因。爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”良好的学习兴趣，是学习活动的自觉动力。只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会使学习者对学习表现出高度的自觉性、积极性和持久性。职业兴趣的发展经历有趣、乐趣和志趣三个阶段。
2理想是职业成功的精神支柱
在职业活动中，有的人不论干什么都有方向性，能够抵制住周围的干扰，能够克服困难勇往直前，给人以有主见，有冲击力的形象。相反，有的人整天无所事从，不知道干什么为好，遇到困难就倒下，给人以“混世虫”、“不成器”的形象。二者在其主观上的根本区别就是有无树立正确的职业理想。所谓职业理想，也称事业理想，是指人们对未来职业的选择和所达到的成就的希望和向往。