3.3 相似三角形的性质和判定
3.3 相似三角形的性质和判定1
相似三角形的性质：
相似三角形的对应角相等，对应边成比例。 即：如果△ ABC ∽△ABC 那么，∠A′=∠A ，∠B′=∠B，∠C′=∠C，
AB = BC = C A . AB BC CA
相似三角形的对应边的比k叫作相似比.
例1 如图3-16，已知△ ABC ∽△ABC，并且 AB =3cm，AB=2.4cm，BC=1.6cm，∠B=65°， ∠C=75°. 求 BC 的长，以及∠B′，∠A′的度数？
图3-16
再探新知
同学们阅读教材71页 “探究”部分
如图，△ABC的边AB，BC，CA的长度， 与△ ABC 的边 AB ， C ， A 的长ຫໍສະໝຸດ C B 如图所示：3cm
3.6cm 1.5cm 4.2cm 1.8cm
2.1cm 图 3-15
相似三角形的判定定理1
判定定理1 如果一个三角形的三条边 与另一个三角形的三条边对应成比例，那么 这两个三角形相似．
相似三角形的性质和判定 1
情境引入
同学们阅读教材 71页 “说一说”
探究新知
什么样的两个三角形叫做相似三角形？ 三个角对应相等，且三条边对应成比例的 两个三角形叫作相似三角形．
如果△ ABC 与△ABC 相似 那么记作 读作 △ ABC ∽△ABC， “△AB C 相似于△ABC ”.
证明： AB = 2 , BC = 2 , AC = 2 ,
DE 3 EF 3 FD 3
AB = BC = AC = 2 , DE EF FD 3
∴ △ABC∽△DEF.
1 似. 三边也对应成比例，其相似比为 2 .
3. 已知△DEF∽△ABC，且∠A=50°，∠B=20°， 求∠F的度数.
3.3(第10课时)相似三角形的性质和判定(提高练习2)(备用)
BC
提示： (1)△ABE∽△ACD
D E B
分析：△AED不可能与△DBC相似； (2)△AED∽△ABC。
C
6、如图, 在△ABC中, ∠C＝ 90°， BC＝ 8cm， 4AC－3BC＝ 0,点P从B点出发,沿BC方向以2cm/s速度 移动.点Q 从C点出发,沿CA方向以1cm/s速度移动.若 P,Q分别从B,C同时出发,经过多少秒时, △CPQ与 A △CBA相似? 提示： (1)△CPQ∽△CBA Q
A
A 图2 K G H B B E D F C B E D F C E n个 K A
H
K
G
图1 H
…
G
D
F
C
综合练习1(变式2）
12、如图，矩形FGHN内接于△ABC，FG在BC上，NH分别在AB、AC上，且AD⊥BC于D，交 NH于E，AD=8cm,BC=24cm, (1) △ABC∽ △ANH成立吗？试说明理由； (2)设矩形的一边长NF=x,求矩形FGHN 的面积y与x的关系式。
相似三角形判定方法
知识回顾1
1、(定义法)三个角对应相等,且三条边对应成比例的 两个三角形叫作相似三角形. 2、（判定定理1）三边对应成比例的两个三角形相似。 常 3、（判定定理2）两角对应相等的两个三角形相似。 用 4、（判定定理3）两边对应成比例且夹角相等的两 个
三角形相似 5、（特殊）斜边与一直角边对应成比例的两个直角三 角形相似
提示： (2)△CQP∽△CBA
B P C
6、如图, 在△ABC中, ∠C＝ 90°， BC＝ 8cm， 4AC－3BC＝ 0,点P从B点出发,沿BC方向以2cm/s速度 移动.点Q 从C点出发,沿CA方向以1cm/s速度移动.若 P,Q分别从B,C同时出发,经过多少秒时, △CPQ与 A △CBA相似? 提示： (1)△CPQ∽△CBA Q
3.3 相似三角形的性质和判定 第1课时湘教版九年级上册
2.判断下列命题的正误： 1、两个等边三角形相似（ √ ） 2、两个直角三角形相似（ × ） 3、两个等腰直角三角形都相似（ √ ）
4、有一个角为50°的两个等腰三角形相似（ × ）
5、有一个角为100°的两个等腰三角形相似（ √ ）
A 【例2】 △ABC 中， D、E 分别是AB、 AC上的点， 且 DE∥BC，试说明△ABC与△ADE相似． AD·AC=AE·AB； B D E C （1）试说明:
用数学符号表示：
∵ ∠A=∠A′， ∠B=∠B′ ∴ Δ ABC ∽ Δ A′B′C′． (两角对应相等，两三角形相似)
【例1】已知：Δ ABC和Δ DEF中，∠A=40°，∠B=80° ， ∠E=80°，∠F=60°．求证：Δ ABC∽Δ DEF ．
A
40°
D
80° 60° E 80° 60° F B C 【解析】 ∵ 在ΔABC中，∠A=40°，∠B=80° ， ∴ ∠C=180°－∠A－∠B=180°－40°－80°＝60° ∴ ∠B=∠E=80°，∠C=∠F=60°． ∴ ΔABC∽ΔDEF（两角对应相等，两三角形相似）．
画一个三角形，使三个角分别为60°，45°, 75°． ①用刻度尺量出这个三角形三边的长度； ②看看与同桌的三角形的对应边是否成比例． 即如果一个三角形的三个角分别与另一个三角形的三个角 相似 对应相等，那么这两个三角形_______．
相似三角形的识别方法：
如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角 对应相等，那么这两个三角形相似．（两角对应相等， 两三角形相似．） 如果两个三角形仅有一对角是对应相等的，那么它们是 否 一定相似？
3.3
相似三角形的性质和判定
第1课时
1、理解相似三角形的概念； 2、理解相似比的概念及其意义； 3、通过探索，掌握相似三角形的判定定理1,并能应用 该定理解决有关数学问题．
九年级数学上册 3.3 相似三角形的性质和判定教案1 湘教版
九年级数学上册 3.3 相似三角形的性质和判定教案1 湘教版【教学目标】1.知识与技能：了解三角形相似及相似比的概念，会运用相似三角形的判定定理一判定两个三角形相似；掌握相似三角形周长之比、对应边上高线、中线以及对应角平分线之比都等于相似比。
2.过程与方法：引导学生通过观察以及动手测量实践，体验三角形相似的判定定理一；并在合作的基础上探究相似三角形周长之比、对应边上高线、中线以及对应角平分线之比都等于相似比这一特性。
3.情感态度与价值观：运用类比的方法，让学生体验知识的形成过程，从而增强学习数学的兴趣。
【教学重点难点】重点：三角形相似判定定理一及性质难点：运用三角形相似判定定理一判定两个三角形相似及性质的应用【教法与学法指导】学生自学——合作交流——教师释疑——检测反馈【教学过程】一、创设情境、导入新课(1) 两个三角形全等有哪些判定方法？(2) 全等三角形与相似三角形有怎样的关系？(3) 如图，如果要判定△ABC与△A’B’C’相似，是不是一定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系？提示：首先，由三角形全等的SSS判定方法，我们会想如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么能否判定这两个三角形相似呢？带领学生画图探究；二、合作探究、解读交流知识点1：三角形相似判定定理一三角形相似的判定方法1 如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似． 如图所示：若△ABC 和△A 1B 1C 1三边满足 AB A1B1 = AC A1C1 = BC B1C1 ，那么 这两个三角形相似。
知识点2：相似三角形性质1. 相似三角形的周长之比等于相似比2.相似三角形对应边上的高线、对应边上的中线、对应角的角平分线之比等于相似比三、课堂检测、迁移应用例1．如图，△ABC 中，点D 、E 、F 分别是AB 、BC 、CA 的中点，求证：△ABC ∽△EDF ． 例2，已知△ABC 和△A 1B 1C 1的相似比为1.5，若AB,为3，B 1C 1为4，AC 为8，求其余各边的长及各三角形周长。
相似三角形的判定与性质
相似三角形的判定与性质一、知识回顾1、相似三角形的判定：（1）如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。
（2）平行于三角形一边的直线与其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。
（3）如果两个三角形的两组对应边的比相等，且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似（4）如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。
2、相似三角形的性质（1）对应边的比相等，对应角相等。
（2）相似三角形的周长比等于相似比。
（3）相似三角形的面积比等于相似比的平方。
（4）相似三角形的对应边上的高、中线、角平分线的比等于相似比。
二、典型例题例 1：如图，已知直线 AB： y=4/3 x+b 交 x 轴于点 A（ -3 ， 0），交 y 轴于点 B，过点 B 作BC⊥AB 交 x 轴于点 C．（1）试证明：△ ABC∽△ AOB；（ 2）求△ ABC 的周长．例 2：如图，一次函数y=kx+b 的图象经过点A（ -1 ，0）和点（ 1，4）交 y 轴于点 B．（ 1）求一次函数解析式和 B 点坐标．（ 2）过 B 点的另一直线 1 与直线 AB垂直，且交X轴正半轴于点P，求点 P 的坐标．（3）点 M（ 0，a）为 y 轴正半轴上的动点，点N（ b，O）为 X 轴正半轴上的动点，当直线MN⊥直线 AB时，求 a： b 的值．例 3：（ 2000·陕西）如图，在矩形ABCD 中， EF 是 BD 的垂直平分线，已知 BD=20， EF=15，求矩形 ABCD 的周长．例 4：（ 2010·攀枝花）如图所示，在△ ABC 中， BC ＞ AC ，点 D 在 BC 上，且 DC=AC ，∠ ACB 的平分线 CF 交 AD 于点 F ．点 E 是 AB 的中点，连接 EF ．（ 1）求证： EF ∥BC ；（ 2）若△ ABD 的面积是 6，求四边形 BDFE 的面积．例题(1) 两个相似三角形的面积比为 s 1 : s 2 ，与它们对应高之比h 1 : h 2 之间的关系为 _______(2) 如图，已知 D E ∥ BC ， CD 和 BE 相交于 O ，若 SABC:SCOB9 :16 ，则 AD:DB=_________AABADD ’DEODEEFFGA A ’CC ’OCB B ’BCDBC(2)题图(3) 题图(4) 题图(5) 题图(3)如图，已知 AB ∥CD,BO:OC=1:4, 点 E、 F 分别是 OC， OD的中点，则 EF:AB 的值为(4) 如图，已知DE∥FG∥ BC,且 AD:FD:FB=1:2:3, 则S ABC: S四边形DFGE: S四边形FBCG()A.1:9:36B.1:4:9C.1:8:27D.1:8:36(5)如图，把正方形 ABCD 沿着对角线 AC 的方向移动到正方形 A’B ’C’D ’的位置，它们的重叠部分的面积是原正方形面积的一半，若AC= 2 ,则正方形移动的距离 AA ’是(6) 梯形 ABCD中， AD∥BC，（ AD<BC）， AC、 BD交于点 O,若S OAB6S ABCD,则△AOD与△BOC的周长25之比为 __________ 。
3.3 (第四课时)相似三角形的性质和判定(应用1)
图3-20
（2）已知AC=6，AB=8，BE=5，则BC，DE分别为多少？ 答：∵ Rt△ABC中，AB=8，AC=6，BC=10. 又∵ △ABC∽△DBE， ∴ 即
cm，
A C = 3 0 cm .
A
A
B
C B
C
3. 相似三角形面积的比等于对应高的比的平方吗？ 为什么？ 答： 相似三角形面积的比等于对应高的比的平方.
(提示：因为相似三角形对应高的比等于相似比， 而面积比等于相似比的平方.)
4.如图3-20，△ABC中，∠A=90°，ED⊥BC，则：
A C D E BE BC 6 D E , 5 10
，
D E 3 .
图3-20
1.（1）已知Δ ABC与Δ A′B′C′ 的相似比为2：3，则周
长之比为 2:3
之比为 4:9 .
，对应边之比为 2:3
，面积
（2）已知Δ ABC∽Δ A′B′C′，且面积之比为9：4，则周 长之比为 3:2 . ，相似比为 3:2 ，对应边上的高线
A
E
B
D
C
A
课堂小结
相 似 三 角 形 的 性 质
对应角相等；
B
A
对应边成比例；
D
C B
D′
C
相似三角形的对应高的比等于相似比；
相似三角形周长的比等于相似比； 相似三角形面积的比等于相似比的平方.
知识的升华 P80：A T10/T11
祝 你 成 功！
练习：
2、如图, 已知DE∥BC,DF∥AC,请 尽可能多地找出图中的相似三角形， D 并说明理由。
3.3相似三角形的性质
如图,在△ABC 中,AD:DB=1:2,DE∥BC,若 △ABC的面积为9, A 求S四边形DBCE D E
B
C
如图，在 ABCD中，E为AB延 长线上一点，AB:AE=2:5,若 2 S△DFC=12cm ，求S△EFB D C F
E A B
如图，在 ABCD 中， 2 AE:EB=1:2 ,若S△AEF=6cm ， 求S△CDF D C
求平行四边形BEFD 的面积。
C
A 如图,△ABC是一 块锐角三角形余料, 边BC=120毫米,高 E N M AD=80毫米,要把它 加工成正方形零件, 使正方形的一边在 B Q D P C BC上,其余两个顶 点分别在AB、AC上, 这个正方形零件的 AE = PN AD BC 边长是多少？
解：设正方形PQMN是符合要求的 △ABC的高AD与PN相交于点E。 设正方形PQMN的边长为x毫米。 因为PN∥BC，所以△APN∽ △ABC 所以
F
A E
B
在△ABC中,∠C=90°,D是AC上 一点,DE⊥AB于E,若AB=10， BC=6,DE=2,求四边形DEBC的 C 面积
D
A
E
∟
B
A 5.如图,△ABC中,点 D,E,F分别在边 F AB,AC,BC上， D DF∥BC,EF∥AB , AF:FC=2 :3， S△ABC=S， B E
（2）如果面积扩大为原来的100倍， 那么边长扩大为原来的 10 倍。
２，两个相似三角形的一对对应边 分别是35厘米和14 厘米， （1）它们的周长差60厘米，这两 个三角形的周长分别是 100厘米、40。 厘米 —————— （2）它们的面积之和是58平方厘 米，这两个三角形的面积分别 是———————— 。 50平方厘米、8平方厘米
3.3(第七课时)相似三角形的性质
S ABC S ACD k 2 S A ' B 'C ' S A 'C ' D '
相似多边形面积的比等于相似比的平方．
（2）如图，四边ABCD相似于四边形A/B/C/ D /， 相似比为k，它们的面积比是多少？
A D B
A/
D/ B/ C/
C
②相似多边形面积的比等于相似比的平方.
1.判断
练习
（1）一个三角形的各边长扩大为原来的5倍，这个 三角形的周长也扩大为原来的5倍； （2）一个三角形的各边长扩大为原来的9倍，这个 三角形的面积也扩大为原来的9倍． （1）一个三角形各边扩大为原来5倍，相似比为1：5
原周长 1 ＝ 扩大5倍周长 5
扩大5倍周长＝5原周长
（2）一个三角形的各边长扩大为原来的9倍，这个三角 形的面积也扩大为原来的9倍．
A
B
C
（1）相似三角形有哪些判定方法？
定义，预备定理，(SSS)，(SAS)，(AA)，(HL)
（2）相似三角形有什么性质？根据是什么？ 相似多边形呢？ 对应角相等， 对应角相等， 根据 对应边成比例； 定义； 对应边成比例； （3）相似三角形的对应边的比叫什么？ 相似比 （4） ΔABC与ΔA/B/C/ 的相似 比为k,则ΔA/B/C/ 1 与ΔABC的相 似比是多少？
1 BC AD 2 1 B' C ' A' D' 2
1 k B' C 'k A' D' 2 k2 1 B' C ' A' D' 2
AD AB S△ ABC k S△ A'B 'C ' A' D' A' B'
23.3.3相似三角形的性质pptx
3.
4.
5.
S ADE 1 1 S ACB 2 4
2
S ADE S四边形 BCED
1 3
6.
7.
这节课你有哪些收获？
作
1.
业
2.
3.
A'
C'
B
相似三角形周长的比等于相似比.
例.如图,□ ABCD中，E是BC边上一点,且
BE＝ (1)求△BEF的周长与△AFD的周长之比； (2)若△BEF的面积为6cm2，求△AFD的面 积．
1 EC，BD，AE相交于F点． 2
1.如果两个相似三角形对应边的比为2:3,那
么这两个相似三角形面积的比是( C )
知识回顾
1.什么叫相似三角形？ 对应角相等、对应边成比例 的三角形,叫做相似三角形. 2.如何判定两个三角形相似？
①定义法； ②平行判定法； ③两个角对应相等；两个三角形相似 ④两边对应成比例，且夹角相等两个三角 形相似 ⑤三边对应成比例两个三角形相似.
3.相似三角形有何性质？
A B C B'
A'
C'
相等 ①相似三角形的对应角_____________
成比例 ②相似三角形的对应边______________
想一想:
它们还有哪些性质呢?
问题探究(一)
如图，△ABC和△A'B'C'是两个相似三角
形，相似比为k,其中AD、 A'D'分别为BC、
B'C'边上的高，那么AD、A'D'之间有什么关系？
2.已知△ABC∽△DEF，若△ABC与△DEF的 相似比为2∶3，则△ABC与△DEF 对应边
3.3(第二课时)相似三角形的判定1(SSS)
F
• 知识回顾
A
C B D
4相似三角形性质
对应角相等即∠A=∠D， ∠B=∠E ，
∠C=∠F；
对应边成比例
AC DF AB DE BC EF
F E
中 中 长 长
短 短
5相似三角形与全等三角形的异同 全等三角形 相似三角形 形状 相同 相等 相同 不一定相等
3cm
3.6cm 1.5cm 4.2cm 图 3-15 1.8cm 2.1cm
1、分别计算两个三角形对应边长度的比， 2、并比较对应角的大小．你能得出什么结论？
计算：
A B AB B C BC C A CA
= = =
1 2 1 2 1 2
， ， .
△ A B C 的三条边与△ABC的三条边对应成比例吗？
大小
联系：都是形状相同的两个或几个图形， 全等三角形是相似三角形的特殊情况。 区别：全等三角形要求大小相等，而 相似三角形的大小不一定相等。
三个角对应相等，且三条边对应相等的 两个三角形叫作全等三角形。 全等三角形 对应角 对应边 表示符号 相等 相等 相似三角形 相等 成比例
≌
∽
三个角对应相等，且三条边对应成比例的 两个三角形叫作相似三角形
AC A'C ' 10 30 1 3
AB A' B '
AC A'C '
BC B 'C '
∴△ABC∽△A ' B ' C '
(三边对应成比例的两个三角形相似)
3.3相似三角形的性质和判定(3)
DF EF = . AC BC
=∠C, 是边FD与 的夹角 的夹角, 是边CA与 的夹角 的夹角, 又∠F=∠ ,且∠F是边 与FE的夹角 ∠C是边 与CB的夹角 =∠ 是边 是边 因此 △ DEF ∽△ABC
观察
如图,在 如图 在△ABC与△DEF中,∠B=∠E=40°,AB=4.2cm, 与 中∠ ∠ ° AC=3cm,DE=2.1cm,DF=1.5cm. △ ABC 与△DEF有两边对 有两边对 应成比例吗?有一个角对应相等吗 这两个三角形相似吗? 有一个角对应相等吗?这两个三角形相似吗 应成比例吗 有一个角对应相等吗 这两个三角形相似吗
探究
′,使 画△ABC与△A′B′C′,使∠A= ∠A′,且 与 ′, 且
A B AC = =2 AB AC
相似吗? △A′B′C ′与 △ABC相似吗 与 相似吗 把相似比2换成任意一个正数 , 把相似比 换成任意一个正数k, 换成任意一个正数 相似吗? △A′B′C ′与 △ABC相似吗 相似吗
2 2 2
由此得出， 由此得出， BC
' '
= 2B C .
' '
' ' '
从而， 从而，
'Leabharlann B C 1 A B AC = = = . BC 2 AB AC
因此 △A′B′C ′∽△ABC ∽
练习
已知在Rt△ １.已知在 △ABC与Rt△A′B′C′中，∠C=∠C ′=90°, 已知在 与 △ 中 ∠ ° AC=3cm,BC=2cm, A′C ′= 4.2cm, B′C ′=2.8cm. 求证： 求证： △ABC∽△A′B′C′. ∽
A A′
'
3.3相似三角形的性质和判定
AD 求 DB
A D B E
C
例.四边形DEFG是△ABC 的内接矩形.AM⊥BC，若 DG=2DE,AM=18,BC=20,求 矩形的周长。
A
AN DG AM BC
D B E
N
G
C M F
相似三角形的判定定理1:
三边对应成比例的两个三角 形相似. 相似三角形的判定定理2:
两角对应相等的两个三角形 相似.
2
E
3 2
C
B
相似三角形的判定定理1:三边对应成比 例的两个三角形相似.
相似三角形的判定定理2:两角对应相 等的两个三角形相似. 相似三角形的判定定理3:两边对应成 比例且夹角相等的两个三角形相似.
斜边和一条直角边对应成比例 的两个直角三角形相似.
练一练
Rt△ABC与Rt△DEF中， AB=8，CB=10,∠A=90°， DE=4，FE=5，∠D=90°， 则这两个直角三角形（ ） 相似
若找不到相等的角，则判断三边是否对 应成比例。
常见图形归纳：
A D B E
E A B E A
1
A D C
B
D
A D2 1 B E C
①
A D2
C
②
C
D C
③
④
B
⑤
B C
⑥
每个基本图形两个三角 形相似的条件:图①② 为DE//BC;图③为 ∠ACB=Rt∠,CD⊥AB;图 ④⑤为 ∠1=∠B,∠2=∠C;图⑥ 为∠C=∠D或∠B=∠E
练一练
AE 1.若 AB
F A E
则△AEF∽△ABC
B
C
AF AC
练一练
2.请你填入一个比例 式，使△ACD∽△BCA
相似三角形的判定和性质
A 'B 'C 'CBAA 'B 'C 'CB A相似三角形的性质和判定 一、相似的有关概念1．相似形具有相同形状的图形叫做相似形．相似形仅是形状相同，大小不一定相同．相似图形之间的互相变换称为相似变换． 2．相似图形的特性两个相似图形的对应边成比例，对应角相等． 3．相似比两个相似图形的对应角相等，对应边成比例．二、相似三角形的概念1．相似三角形的定义对应角相等，对应边成比例的三角形叫做相似三角形．如图，ABC △与A B C '''△相似，记作ABC A B C '''△∽△，符号∽读作“相似于”。
2．相似比相似三角形对应边的比叫做相似比．全等三角形的相似比是1．“全等三角形”一定是“相似形”，“相似形”不一定是“全等形”。
三、相似三角形的性质1．相似三角形的对应角相等如图，ABC △与A B C '''△相似，则有A A B B C C '''∠=∠∠=∠∠=∠，，．2．相似三角形的对应边成比例 如图，ABC △与A B C '''△相似，则有AB BC ACk A B B C A C ===''''''（k 为相似比） 。
3．相似三角形的对应边上的中线，高线和对应角的平分线成比例，都等于相似比。
如图1，ABC △与A B C '''△相似，AM 是ABC △中BC 边上的中线，A M ''是A B C '''△中B C ''边上的中线，则有AB BC AC AMk A B B C A C A M ====''''''''（k 为相似比）．M 'MA 'B 'C 'C B A图（1）H 'H AB C C 'B 'A '图（2）D 'D A 'B 'C 'C B A图（3）A 'B 'C 'CBAH 'HA BC C 'B 'A '如图2，ABC △与A B C '''△相似，AH 是ABC △中BC 边上的高线，A H ''是A B C '''△中B C ''边上的高线，则有AB BC AC AHk A B B C A C A H ====''''''''（k 为相似比）．如图3，ABC △与A B C '''△相似，AD 是ABC △中BAC ∠的角平分线，A D ''是A B C '''△中B A C '''∠的角平分线，则有AB BC AC ADk A B B C A C A D ====''''''''（k 为相似比）．4．相似三角形周长的比等于相似比． 如图4，ABC △与A B C '''△相似，则有AB BC ACk A B B C A C===''''''（k 为相似比）．应用比例的等比性质有AB BC AC AB BC ACk A B B C A C A B B C A C ++====''''''''''''++． 5．相似三角形面积的比等于相似比的平方．如图5，ABC △与A B C '''△相似，AH 是ABC △中BC 边上的高线，A H ''是A B C '''△中B C ''边上的高线，则有AB BC AC AHk A B B C A C A H ====''''''''（k 为相似比）．进而可得21212ABC A B C BC AHS BC AH k S B C A H B C A H '''⋅⋅==⋅=''''''''⋅⋅△△． 图4图5四、相似三角形的判定1．平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似． 2．如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似．可简单说成：两角对应相等，两个三角形相似。
3.3 相似三角形的性质和判定 第2课时湘教版九年级上册
是夹角，它们不一定会相似．
A 1．（2010·烟台中考）如图，△ABC中，点 D在线段BC上，且△ABC∽△DBA，则下列结 论一定正确的是（ A ） A、AB2=BC·BD B、AB2=AC·BD B C、AB·AD=BD·BC D、AB·AD=AD·CD 2．（2010·吉林中考）如图，在 △ABC中，∠C=90°，D是AC上一点， DE⊥AB于点E，若AC=8，BC=6， DE=3，则AD的长为（ C ） A．3 B．4 C．5 D．6
猜想：如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两
条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相
似吗？
利用刻度尺和量角器画两个三角形，使它们的两条
对应边成比例，并且夹角相等．量一量第三条对应边的 长，计算它们的比与前两条对应边的比是否相等．另两
个角是否对应相等？你能得出什么结论？ B
E
A
C
D
F
结 论 如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成
观察图像，如果有一点E在△ABC一条边AC上，那么 点E应该在什么位置才能使△ADE与△ABC相似呢？ 图中两个三角形的一组 对应边AD与AB的长度的比值 为
1 上移动，可以发现当AE＝__ 3
1 3
．将点E由点A开始在AC
AC时，△ADE与△ABC相
E
1 AD 似．此时 ____ . 3 AB
1.下列各组条件中不能使△ABC与△DEF相似的是（ D ）
（A）∠A=∠D=40° ∠B=∠E=60°
（B）∠A=∠D=60° ∠B= 40° ∠E=80° （C）∠A=∠D=50° AB=3 （D）∠B=∠E=70° AC=5 DE=6 DF=10
AB：DE=AC：DF
相似三角形的判定和性质
相似三角形的判定和性质1.相似三角形定义：就是它们的形状相同,但大小不一样,然而只要其形状相同,不论大小怎样改变他们都相似,所以就叫做相似三角形。
2.判定：（1）平行与三角形一边的直线(或两边的延长线)和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似（2）如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似（3）如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似（4）如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似直角三角形相似判定定理（1）斜边与一条直角边对应成比例的两直角三角形相似。
直角三角形相似判定定理（2）直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原直角三角形相似，并且分成的两个直角三角形也相似。
3.性质：(1)相似三角形的对应角相等.(2)相似三角形的对应边成比例.(3)相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比.(4)相似三角形的周长比等于相似比.(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方.（6）相似三角形的传递性。
典型例题例1、如图，在正方形ABCD中，点P是AB上一动点（不与A，B重合），对角线AC，BD相交于点O，过点P分别作AC，BD的垂线，分别交AC，BD于点E，F，交AD，BC于点M，N．下列结论：①△APE≌△AME；②PM+PN=AC；③PE2+PF2=PO2；④△POF∽△BNF；⑤当△PMN∽△AMP时，点P是AB的中点．其中正确的结论有例2、如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BC=2cm，D为BC的中点，若动点E以1cm/s的速度从A点出发，沿着A→B→A的方向运动，设E点的运动时间为t秒（0≤t＜6），连接DE，当△BDE 是直角三角形时，t的值为例3、如图，△ABC中，DE∥BC，DE=1，AD=2，DB=3，则BC的长是例4、如图，在▱ABCD中，E为CD上一点，连接AE、BD，且AE、BD交于点F，S△DEF：S△ABF=4：25，则DE：EC=例5、如图，在平行四边形ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于E，交DC的延长线于F，BG ⊥AE于G，BG=，则△EFC的周长为例6、如图，在▱ABCD中，E在AB上，CE、BD交于F，若AE：BE=4：3，且BF=2，则DF=例7、如图，DE是△ABC的中位线，延长DE至F使EF=DE，连接CF，则S△CEF：S四边形BCED的值为例8、如图，D是△ABC的边BC上一点，已知AB=4，AD=2．∠DAC=∠B，若△ABD的面积为a，则△ACD 的面积为例9、如图，边长为6的大正方形中有两个小正方形，若两个小正方形的面积分别为S1，S2，则S1+S2的值为例10、如图，在△ABC中，AB=AC=a，BC=b（a＞b）．在△ABC内依次作∠CBD=∠A，∠DCE=∠CBD，∠EDF=∠DCE．则EF等于练习1．如图1，△OED∽△OCB，且OE=6，EC=21，则△OCB与△OED的相似比是（）A．37B．52C．85D．352．如图2，点E，F分别在矩形ABCD的边DC，BC上，∠AEF=90°，∠AFB=2∠DAE=72°，则图中甲、乙、丙三个三角形中相似的是（）A．只有甲与乙B．只有乙与丙C．只有甲与丙D．甲与乙与丙3．如图3，D是AB的中点，E是AC的中点，则△ADE与四边形BCED的面积比是（）A．1 B．12C．13D．144．在相同水压下，口径为4cm的水管的出水量是口径为1cm的水管出水量的（）A．4倍B．8倍C．12倍D．16倍5．对于下列说法：（1）相似且有一边为公共边的两个三角形全等；（2）相似且面积相等的两个三角形全等；（3）相似且周长相等的两个三角形全等．其中说法正确的有（）A．0个B．1个C．2个D．3个6．我国国土面积约为960万平方千米，画在比例尺为1∶1 000万的地图上的面积约是（）A．960平方千米 B．960平方米 C．960平方分米 D．960平方厘米7、如果△ABC∽△A′B′C′，相似比为k (k≠1)，则k的值是（）A．∠A：∠A′B．A′B′：AB C．∠B：∠B′D．BC：B′C′8、若△ABC∽△A′B′C′，∠A=40°，∠C=110°，则∠B′等于（）A．30°B．50° C．40°D．70°9、三角形三边之比3：5：7，与它相似的三角形最长边是21cm，另两边之和是（）A．15cm B．18cm C．21cm D．24cm10如图AB∥CD∥EF，则图中相似三角形的对数为（）A．1对B．2对 C．3对D．4对11△ABC∽△A1B1C1，相似比为2：3，△A1B1C1∽△A2B2C2，相似比为5：4，则△ABC与△A2B2C2的相似比为（）A．B． C．D．12、在比例尺1：10000的地图上，相距2cm的两地的实际距离是（）A．200cm B．200dm C．200m D．200km13、已知线段a=10，线段b是线段a上黄金分割的较长部分，则线段b的长是（）A．B． C．D．14、若则下列各式中不正确的是（）A．B． C．D．15、已知△ABC 中，D 、E 分别在AB 、AC 上，且AE=1.2，EC=0.8，AD=1.5，DB=1，则下列式子正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．16、如图：在△ABC 中，DE ∥AC ，则DE ：AC=（ ）A ．8：3B ．3：8C ．8：5D ．5：817．已知ABC A B C '''△∽△，且4AB =，6A B ''=，8B C ''=则BC= ．18．两个相似三角形，其中一个三角形的两个内角分别是40°和30°，则另一个三角形的最大内角的度数是 ．19．如图4，∠ABC=∠CDB=90°，AC=a ，BC=b ，当BD 与a 、b 满足关系 时，△ABC ∽△CDB ．20．如图5，P 是等腰梯形ABCD 上底AD 上一点，若∠A=∠BPC ，则和△ABP 相似的三角形有 个．21．相似三角形对应 、 、 的比都等于相似比．22．相似多边形的周长比等于 ，面积比等于 ．23．把一个三角形三边同时扩大4倍，则周长扩大了 倍，面积扩大了 倍．24．两个相似三角形对应中线的比为23，则面积比是 ． 25．如图6，已知△ABC ∽△DEF ，AB=6，BF=2，CE=8，CA=10，DE=15．求线段DF ，FC 的长．26．要做两个形状相同的三角形框架，其中一个三角形框架的三边长分别是4，5，6，另一个三角形框架的一边长为2，怎样选料可使这两个三角形相似？想想看，你有几种解决方案？27．如图7，已知△ABC ∽△DEF ，AM 、DN 是中线，试判断△ABM 与△DEN 是否相似？为什么？28．如图8，AD 是△ABC 角平分线，试判断BD AB DC AC=是否成立？3.3相似三角形的性质和判定试题练习答案例1∴∠BAC=∠DAC=45°．∵在△APE和△AME中，，∴△APE≌△AME，故①正确；∴PE=EM=PM，同理，FP=FN=NP．∵正方形ABCD中AC⊥BD，又∵PE⊥AC，PF⊥BD，∴∠PEO=∠EOF=∠PFO=90°，且△APE中AE=PE∴四边形PEOF是矩形．∴PF=OE，∴PE+PF=OA，又∵PE=EM=PM，FP=FN=NP，OA=AC，∴PM+PN=AC，故②正确；∵四边形PEOF是矩形，∴PE=OF，在直角△OPF中，OF2+PF2=PO2，∴PE2+PF2=PO2，故③正确．∵△BNF是等腰直角三角形，而△POF不一定是，故④错误；∵△AMP是等腰直角三角形，当△PMN∽△AMP时，△PMN是等腰直角三角形．∴PM=PN，又∵△AMP和△BPN都是等腰直角三角形，∴AP=BP，即P时AB的中点．故⑤正确．例2∴AB=2BC=4（cm），∵BC=2cm，D为BC的中点，动点E以1cm/s的速度从A点出发，∴BD=BC=1（cm），BE=AB﹣AE=4﹣t（cm），若∠DBE=90°，当A→B时，∵∠ABC=60°，∴∠BDE=30°，∴BE=BD=（cm），∴t=3.5，当B→A时，t=4+0.5=4.5．若∠EDB=90°时，当A→B时，∵∠ABC=60°，∴∠BED=30°，∴BE=2BD=2（cm），∴t=4﹣2=2，当B→A时，t=4+2=6（舍去）．综上可得：t的值为2或3.5或4.5．例3∴△ADE∽△ABC，则=，∵DE=1，AD=2，DB=3，∴AB=AD+DB=5，∴BC==52．例4∴AB∥CD，∴∠EAB=∠DEF，∠AFB=∠DFE，∴△DEF∽△BAF，∵S△DEF：S△ABF=4：25，∴DE：AB=2：5，∵AB=CD，∴DE：EC=2：3．例5解：∵在▱ABCD中，AB=CD=6，AD=BC=9，∠BAD的平分线交BC于点E，∴∠BAF=∠DAF，∵AB∥DF，AD∥BC，∴∠BAF=∠F=∠DAF，∠BAE=∠AEB，∴AB=BE=6，AD=DF=9，∴△ADF是等腰三角形，△ABE是等腰三角形，∵AD∥BC，∴△EFC是等腰三角形，且FC=CE，∴EC=FC=9﹣6=3，在△ABG中，BG⊥AE，AB=6，BG=4，∴AG==2，∴AE=2AG=4，∴△ABE的周长等于16，又∵△CEF∽△BEA，相似比为1：2，∴△CEF的周长为8．例6解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AB=CD，∵AE：BE=4：3，∴BE：AB=3：7，∴BE：CD=3：7．∵AB∥CD，∴△BEF∽△DCF，∴BF：DF=BE：CD=3：7，即2：DF=3：7，∴DF=．故答案为：．例7∵DE为△ABC的中位线，∴AE=CE．在△ADE与△CFE中，，∴△ADE≌△CFE（SAS），∴S△ADE=S△CFE．∵DE为△ABC的中位线，∴△ADE∽△ABC，且相似比为1：2，∴S△ADE：S△ABC=1：4，∵S△ADE+S四边形BCED=S△ABC，∴S△ADE：S四边形BCED=1：3，∴S△CEF：S四边形BCED=1：3．例8解答：解：∵∠DAC=∠B ，∠C=∠C ，∴△ACD ∽△BCA ，∵AB=4，AD=2，∴△ACD 的面积：△ABC 的面积为1：4，∴△ACD 的面积：△ABD 的面积=1：3，∵△ABD 的面积为a ，∴△ACD 的面积为a ，例9解：如图，设正方形S 2的边长为x ，根据等腰直角三角形的性质知，AC=x ，x=CD ， ∴AC=2CD ，CD==2，∴EC 2=22+22，即EC=；∴S 2的面积为EC 2==8；∵S 1的边长为3，S 1的面积为3×3=9，∴S 1+S 2=8+9=17． 例10解：∵AB=AC ，∴∠ABC=∠ACB ，又∵∠CBD=∠A ，∴△ABC ∽△BDC ，同理可得：△ABC ∽△BDC ∽△CDE ∽△DFE ，∴=，=，=，解得：CD=，DE=，EF=．一、1~6．BDCDC D二、7．163 8．110 9．2b BD a= 10．2 11．高、中线、角平分线 12．相似比，相似比的平方 13．4，16 14．49 三、15．25DF =，2FC =．16．可选料有三种方案，三角形框架边长分别是①2，2.5，3；②1.6，2，2.4；③43，53，2． 17．相似；可用三边对应成比例或两边对应成比例且夹角相等说明．18．过点B 作BE AC ∥交AD 延长线于点E ，则可得BDE CDA △∽△， 从而BD BE DC AC =，然后再由E DAC BAD ==∠∠∠，得BE AB =，故BD AB DC AC=成立．。
3.3相似三角形的性质和判定(第一课时)
相似三角形的性质和判定(第一课时)教学目标1、知识与技能：理解并掌握相似三角形的判定方法.2、过程与方法：以问题的形式，创设一个有利于学生动手和探究的情境，达到掌握相似三角形判定的方法的目的.3、态度、情感、价值观：培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值.教学重点：掌握相似三角形的判定方法教学难点：理解和应用相似三角形判定.教具：课件、多媒体展台教学方法：讲练结合、点拨与讨论结合学具：教学过程及教学内容设计：已知：如图，DE交AB、AC于证：△ADE∽△3.3相似三角形的性质和判定(第二课时)教学过程设计教学过程设计34.3相似三角形的性质和判定(第三课时)〔教学目标〕1．了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似；如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。
2．培养学生的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力，感受两个三角形相似的判定方法1与全等三角形判定方法（SSS）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系。
3．让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的合情推理能力。
〔教学重点与难点〕重点：两个三角形相似的判定引例﹑判定方法1难点：探究判定引例﹑判定方法1的过程本节课主要是探究两个三角形相似的判定引例﹑判定方法1，因此在教学设计中突出了“探究”的过程，先让学生利用刻度尺、量角器等作图工具作静态探究，然后教师再应用“几何画板”等计算机软件作动态探究，从而给学生以深刻的实验几何的数学学习体验。
此外，本课教学设计在引导学生知识重构的维度上重视应用“比较”⇒“类比”⇒“猜想”的教学法，促使学生尽可能进行“有意义”的而非“机械、孤立”的认知建构，并在这一建构过程中发展合情推理能力。
3.3 相似三角形的性质和判定 第3课时湘教版九年级上册
D
）
D.有两边对应成比例且有一个角对应相等的两个三角形相
似．
2．（2010·西安中考）如图，在△ABC中， D是AB边上一点，连接CD，要使△ADC与
△ABC相似，应添加的条件 AD AC ∠ACD=∠B、∠ADC=∠ACB或 AC AB . 是
（只需写出一个条件即可）
3、如图,△ ABC与△ A′B′C′相似吗? 你用什么方法来支持你的判断? 【解析】这两个三角形相似．
比例，那么这两个三角形相似．（简记为：三边对应成比
例，两三角形相似．）
【例1】在△ABC和△A′B′C′中，已知：AB＝6cm，BC ＝8cm，AC＝10cm，A′B′＝18cm，B′C′＝24cm，
A′C′＝30cm．试证明△ABC与△A′B′C′相似．
证明：∵ AB 6 1
AB 18
似.
如果两个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三 角形相似吗？
在下图的边长为1方格上任画一个三角形，再画出第 二个三角形，使它的三边长都是原来三角形的三边长的相
同倍数．画完之后，你发现了什么结论？大家的结论都一
样吗？
我们可以发现这两个三角形相似．
三角形三角形的三条边对应成
又∵∠ABC=∠ADE，
∴△ABC∽△ADE ②证△ABD∽△ACE． ∵△ABC∽△ADE，∴ AB AC AD AE 又∵∠BAD=∠CAE，∴△ABD∽△ACE
到目前为止，我们学习了那些识别三角形相似的方法？ 三个角对应相等 运用定义
三边对应成比例
(1)两组角分别对应相等的两个三角形相似. (2)两组对应边成比例且夹角相等的两个三角形相似. (3)三组对应边成比例的两个三角形相似.
∠BAD=∠CAE，∠ABC=∠ADE． (1)写出图中两对相似三角形（不得添加辅助线）； (2)请分别说明两对三角形相似的理由．
相似三角形的性质与判定
相似三角形的性质与判定相似三角形是初中数学中的一个重要概念，它在几何学知识体系中有着重要的地位。
相似三角形是指两个或更多个三角形在形状上相似的特殊三角形。
它们的边长比例相等，对应的角度也相等。
通过研究相似三角形的性质和判定条件，我们可以在解决实际问题时更好地应用相似三角形的概念。
首先，我们来介绍一些相似三角形的性质。
相似三角形具有以下性质：1. 对应角相等性质。
如果两个三角形的对应角相等，那么它们是相似三角形。
具体而言，如果两个三角形的三个角分别相等，那么它们一定是相似三角形。
这是相似三角形的性质中最重要的一条。
2. 对应边比例相等性质。
如果两个三角形的对应边的长度比例相等，那么它们是相似三角形。
具体而言，如果两个三角形的三条边的对应长度比例相等，那么它们一定是相似三角形。
这个性质可以直接从三角形的定义和角相等性质推导出来。
其次，我们来介绍一些相似三角形的判定条件。
判定两个三角形是否相似主要有以下几种方法：1. AA 判定法。
如果两个三角形的两个角分别相等，那么它们一定是相似三角形。
2. SSS 判定法。
如果两个三角形的三个边的长度比例相等，那么它们一定是相似三角形。
3. SAS 判定法。
如果两个三角形的一个角相等，而且两个边的长度比例相等，那么它们一定是相似三角形。
4. 等腰三角形判定法。
如果两个三角形的两条边长比例相等且夹角相等，那么它们一定是相似三角形。
相似三角形的性质和判定条件在解决实际问题时非常有用。
例如，在测量高楼的高度时，我们可以利用相似三角形的性质，通过测量实际的距离和角度，计算出高楼的高度。
又如，在地图上测量两个城市之间的直线距离时，我们可以利用相似三角形的判定条件，通过测量两个城市之间的实际距离和角度，计算出直线距离。
这些都是利用相似三角形的性质和判定条件解决实际问题的典型例子。
总的来说，相似三角形是一个重要的几何概念，它涉及到对角、边长比例的研究。
相似三角形的性质和判定条件在解决实际问题时非常有用，能够帮助我们计算出实际的距离和角度，解决实际问题。
3.3相似三角形的性质和判定1课件
（一）创设情境，快乐起航
1、这两幅湖南省地图有何相同和不同之处? 2、在地图上找出你最想去的三个城市，顺次连接三个城市对应的 点，得到两个三角形，分别为△ABC和△A'B'C' 3、这两个三角形相似吗？
［设计意图］习题强化了学生对相似三角形定义、性质和判定定理1的理解、 把握及灵活运用，同时发展了学生的说理能力.通过练习可以反馈学生对知 识的掌握.教师要关注学生的思维、交流状态，注意引导，及时评价.
想一想： 王叔叔蛋糕店的生意很好，特别是三角形的蛋糕很 受附近小朋友的欢迎，他平常用的是一个三边长分 别为4cm、5cm、6cm的三角形模具，他还想要制 作一些和这个模具相似的三角形模具,其中的一边如 果为2cm,请你帮他算算它的另外两边长应是多少?
谢谢各位
六、教学评价
在课堂教学过程中，教师通过与学生的 问答交流，发现其思维过程，在鼓励的 基础上，纠正偏差，并对其进行定性的 评价.在学生小组讨论、交流、合作时， 通过观察，教师就个别或整体参与活动 的态度和表现做出评价，以此来调动学 生参与活动的积极性.教师还通过练习和 作业来检验学生学习的效果，并在讲评 中肯定优点，指出不足，查漏补缺.
（三）自主探究，合作学习
1、提出问题：相似三角形的三条边对应成比例这一条性质的逆 命题是什么？它是真命题吗？ 2、学生大胆猜想： 3、分组探究，验证猜想： ①在方格纸（方格边长为1个单位）上任意画一个格点三角形， 再画一个三角形，使它的三条边都是第一个三角形三条边长的 相同的倍数，（每小组至少画两种情况）； ②测量两个三角形的对应角. 判定定理1 三边对应成比例的两个三角形相似. 4、得出结论：
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相似形
★重点★相似三角形的判定和性质
☆内容提要☆
一、本章的两套定理
第一套（比例的有关性质）： 涉
及概念：①第四
比例项②比例中项③比的前项、后项，比的内项、外项④黄金分割等。
第二套：
注意：①定理中“对应”二字的含义;
②平行→相似（比例线段）→平行。
二、相似三角形性质
1．对应线段…;2．对应周长…;3．对应面积…。
三、相关作图
①作第四比例项;②作比例中项。
四、证（解）题规律、辅助线 1．“等积”变“比例”，“比例”找“相似”。
2．找相似找不到，找中间比。
方法：将等式左右两边的比表示出来。
⑴
)(,为中间比n m
n m d c n m b a == ⑵'',,n n n
m d c n m b a === 反比性质：c
d
a b = 更比性质：d
b c a a c b d ==或 合比性质：d
d
c b b a ±=± ⇒=⇔=bc a
d d c
b a （比例基本定理） b
a
n d b m c a n d b n m d c b a =++++++⇒≠+++=== :)0(等比性质 相似基本定理 推论
(骨干定理)
平行线分线段
成比例定理
(基本定理)
应用于△中 相似三角形
判定定
理定理1
定理2 定理3 Rt △ 推论
推论的
逆定理
推论
⑶),(,'''
'''n
m n m n n m m n m d c n m b a =====或 3．添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。
4．对比例问题，常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题，常用处理办法是设“公比”为k 。
5．对于复杂的几何图形，采用将部分需要的图形（或基本图形）“抽”出来的办法处理。