高考语文模拟测试题参考答案2020
语文模拟试卷参考答案及评分细则
2020届高三高考语文模拟试卷参考答案及评分细则1．D【解析】A．曲解文意。
原文是“不是要……而是要……”为并列关系，此项说成“不只是耍”，歪曲为递进关系。
B．曲解文意，绝对化。
原文是“格竹而不得之后的大彻太悟”“大约正是”。
C．曲解文意。
不是“郦波教授在心学之问上的展开，已超越阳明心学本身”，原文无此依据。
2．A【解析】完人之问和心学之问是郾波教授新著提出的，不是王阳明的。
3．C【解析】绝对化，朦文是“‘知’并非全部，知行合一才是成就完人的根本”。
4．C【解析】文中“相思子”对“合欢枝”这一情节设计只是含蓄地表现一对小儿女情窦初开、朦胧而纯真的逗趣情致，并没有直接表现互相爱慕的情感。
5．①“无望的等待”是指盼望了几年，冉云都没有出现。
（1分）②“诱惑力”既包含对往事美好的回忆又包含对再次相遇的期待。
（2分）③表现了阿埭情窦初开、朦胧而纯真的情感。
（2分）6．①小说以“斗草”为线索展开情节，一咏三叹，将一对小儿女的斗草之乐置于这一富有民间地域特色的习俗下缓缓展开，也营造了清新活泼的故事氛围。
(2分)②从“手斗”到“口斗”的情节转变，从单纯的游戏转变为情感的微妙交流，展示了鲜活自然的生命节奏。
(2分)③以“甜蜜而无望的等待”结尾，营造了一种遗憾之美，令读者久久感叹回味。
小说的结尾写阿埭终于想出了“合欢枝”一词，但盼望了几年，再也没有机会遇到冉云。
每年端午，阿埭总来到娄江边等待，给人以情意缠绵、回味无穷的诗意般的美的想象空间。
由平淡而入深思，言近旨远。
（2分）7．B【解析】它们的文学史价值大于文学的价值。
8．AB【解析】A．提出“新伤痕文学”这个慨念还有另一方面原因：“我又发现整个批评界或者说整个文化界并没有对这种倾向作出一个非常准确的判断。
”B．“同一代”原文中是指有共同成长经历、社会背景、精神特质的人。
9．①“新伤痕文学”先反思和批判自己，重建自我主体性，再达到疗愈他者的目的。
②“新伤痕文学”不把“伤痕”简单地‘他者化”，不着力于具体事物，能上升到哲学和美学高度。
2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文卷(附参考答案)
且每一个事物又是一个小的整体， 除了它与其他事物之间具有相互联系、 相互制约的关系之
外，其内部也呈现出多种因素、多种部件的普遍联系。西人所说的
“关联思维 ”、 “关联宇宙
论”、“有机宇宙哲学 ”或“有机主义宇宙观 ”，今人所说的 “系统思维 ”，实际上就是 “整体思维 ”。
注重整体统一的整体思维， 是中国传统思维方式最显著的特征之一。 整体思维从整体原
年,中国登山队重回珠峰 ,在这里架起了举世闻名的 “中国梯 ”但，当时 ,队员们只能用最原始的
“人梯 ”方式战胜困难。冰雪太滑 ,登山队员屈银华便脱下鞋子 ,赤脚踩在队友身上向上攀登。 与电影 《攀登者》 中的曲松林一样 ,受伤的屈银华最后不得不截去了双脚十个脚趾。 电影《攀
立论的理论依据， 并且将这一整体思维观念具体化、 实践化。 中国医学理论将人体看成一个
有机联系的统一整体， 认为人体内部各个组成部分及各个组成要素之间既是相互联系的、
不
可割裂的，又是互相制约的、互为作用的。并且， “人与天地相参也，与日月相应也 ”，因此 人之保健养生等都应合乎天地之道、 日月之行。 在临床治疗中， 中医反对单纯的 “头痛医头，
致诚，因诚致明，故天人合一，致学而可以成圣。 得天而未始遗人， 《易》所谓不遗、 不流、
不过者也 ”。尤其难能可贵的是，张载在《正蒙 ·乾称篇》中提出了宝贵的 “民胞物与 ”思想，
为合乎德性的实践行为提供了一种观念阐释， 将儒家的天人观、 物我观、 知行观提升至新的
境界和层次。
作为中华文化重要组成部分的中华传统医学， 亦以 “天人合一 ”“天人感应 ”等思想观念为
脚痛医脚 ”，强调整体而观、全面诊断、辩证论治，亦即《素问
·阴阳应象大论》所说 “治病
2020年高考语文模拟试题 参考答案
2020年高考语文模拟试题参考答案1.D（A．以偏概全。
根据第二段中“中国马克思主义文艺理论倡导的人民文艺观，不仅吸收了国外民主主义文艺思潮、社会主义文艺思潮的理论成果，而且也与中国古代民本思想遥相呼应”可知人民文艺观的形成不只是吸收民本思想，还有其它因素，而选项中说“人民文艺观根源于中国古代民本思想对马克思主义文艺理论的影响”则是以偏概全。
B．根据文中第三段“这种思想不仅对近代资产阶级革命家梁启超、孙中山等人产生过巨大的影响，而且对中共早期的领导人陈独秀、毛泽东等人也有十分直接的影响，并通过他们渗透到了中国化的马克思主义理论当中”相关语段可知，民本思想的核心理念是通过陈独秀、毛泽东等人渗透到中国化的马克思主义理论当中，而不是直接产生影响。
C．以偏概全。
文章末段说“能够满足人民群众这种精神需要的文艺作品，必须具有历史的厚重感、博大的家国情怀，彰显出中华民族共同的核心价值观”可知，具有历史感、家国情怀和核心价值观只是满足了某种精神需要而不是所有的精神需要，另外从末段还可看出人民群众的精神需要是多方面的。
）2.C（文中第三段论述民本思想对人民文艺观的影响部分只有事例论证与道理论证，没有对比论证。
）3.D（必要条件变充分条件。
文章末段说“文艺只有不断地满足人民群众精神文化需要，为中华民族建设精神家园，才能担当起新时代文艺崇高的历史使命”，句中关联词“只有……才……”是必要条件，选项中为“只要……就……”，是充分条件。
）4. C（以偏概全。
“生产的安全窗口期非常短暂”只是迪拜特殊气候条件下海水稻的生产情况。
）5. B（概括不当。
“芽长、根长及根数下降的速度越快”有误，由图表可知，在浓度为9g/L 的时候，芽长、根长及根数下降的速度最快。
）6.困难：①盐碱土壤影响水稻种子萌发和幼苗生长；②我国盐碱地类型多样复杂；③迪拜农业生态气候条件恶劣，不利于海水稻生产。
成果：①经过多年繁殖、筛选，育成有较好耐盐性的“海稻86”；②亩产屡创新高，已达到国际先进水平；③试验区域逐年扩大；④海水稻品种越来越丰富；⑤海水稻种植走出国门，种植面积和单产均刷新了迪拜沙漠水稻种植纪录。
2020 年高考语文模拟测试综合卷(含答案)
2020 年高考语文模拟测试综合卷（含答案）本试题卷共5页。
时量150分钟，满分150分。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下边的文字，完成1—3题。
围绕人民性进行的理论建构，是马克思主义文艺理论在中国化过程中最具标志性的理论成果。
从延安时期开始，中国共产党领导下的文艺事业就把坚持文艺为人民服务作为一个基本方向，而且不断根据时代发展需要，对人民文艺观的内涵加以丰富与发展。
20世纪以来的中国文艺受到人民文艺观的深刻影响。
中华民族自身文化中深厚的民本思想是人民文艺观在中国落地生根的一个重要基础。
中国马克思主义文艺理论倡导的人民文艺观，不仅吸收了国外民主主义文艺思潮、社会主义文艺思潮的理论成果，而且也与中国古代民本思想遥相呼应。
中国古代民本思想的核心理念在先秦儒家学派那里已经基本构建起来，其主要内容包括强调天意与民意相通的“天命靡常”说、“民为神主”说；强调民众在国家政治中基础地位的“民惟邦本”说、“立君为民”说、“民贵君轻”说；强调以德治国，反对“不教而杀”；强调统治者应当克制欲望，加强内在修养的“五美”说；强调让利于民的“养民”“利民”说等等。
这种思想不仅对近代资产阶级革命家梁启超、孙中山等人产生过巨大的影响，而且对中共早期的领导人陈独秀、毛泽东等人也有十分直接的影响，并通过他们渗透到了中国化的马克思主义理论当中。
对于儒家学者而言，其政治哲学思想与文艺思想是一体的，文艺命题往往就是其哲学思想、政治思想的延伸。
作为儒家文艺理论命题的“观诗”“观乐”说与听政于民的诉求之间，“怨刺说”与强调民意的表达与疏导之间，“诗乐教化”思想与教民、养民、乐民思想之间，都有着十分内在的联系。
2020年高考语文考试模拟卷(含答案)
2020年高考语文考试模拟卷（含答案）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码衡贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
对“美好生活”这一人类共同的追求，不同伦理学流派有不同的表达，尤其体现在古典时代哲学家的研究理论中。
比如，亚里士多德认为幸福是生命的自然目的，也是最高的善；伊壁鸠鲁认为快乐包含身体健康和心灵宁静，审慎的生活才能获得宁静、才能获得最高的善；斯多亚学派认为“按照自然生活”、按照理性生活，才能达到幸福。
其共同特征是认为，幸福是与理性相一致的，理性内在于美好生活的普遍理想。
中国文化同样传递着对安定、幸福生活的恒久守望。
《尚书·洪范》中有“五福”的记载，一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命，表达了一种整体性的幸福观。
与上述古希腊哲学家对理性强调、对求真求知的强调不同，中国文化受天人一体的宇宙观、天下一家的世界观、民胞物与的生命观影响，对美好生活的描述更强调求善求美，强调幸福的整体性和完备性。
比如，强调天人一体。
在中国哲学里，天是万物的生命本源，也是道德观念和原则的本原。
对此，儒家道家文献都多有论述，比如《易经》中提出天、地、人三才之道，天之道在于“始万物”，地之道在于“生万物”，人之道的作用在于“成万物”，将人与自然、人与最高道德本体的关系清楚展现出来。
2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文卷(附参考答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文卷（附参考答案）第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
所谓整体思维，是以普遍联系、相互制约的观点看待世界的思维方式。
整体思维方式将整个世界视为一个有机的整体，认为构成整个世界的一切事物是相互联系、相互制约的，并且每一个事物又是一个小的整体，除了它与其他事物之间具有相互联系、相互制约的关系之外，其内部也呈现出多种因素、多种部件的普遍联系。
西人所说的“关联思维”、“关联宇宙论”、“有机宇宙哲学”或“有机主义宇宙观”，今人所说的“系统思维”，实际上就是“整体思维”。
注重整体统一的整体思维，是中国传统思维方式最显著的特征之一。
整体思维从整体原则出发，强调事物的相互联系和整体功能，探讨天与人、自然与人为、主体与客体、人与人、人与自我的相互关系，以求得天、地、人、我(心)的和谐统一，即注重“天人合一”“天人和谐”。
这种整体思维方式，在道家、儒家以及中华传统医学中表现得十分突出。
早在西周时期，“天人合一”思想就已经萌生。
《周易》“推天道以明人事”，“天人合一”思想是《周易》整体思维观念立论的基本依据之一，其目的在于揭示人与天地、自然的相互关系，从而合理指导人之所作所为。
在《周易》看来，人与天地“同声相应，同气相求”。
因此，人应当随顺天地之道而为。
如此，方可“先天而天弗违，后天而奉天时”。
东周以降，道家的列子、庄子以及儒家的孔子、孟子、荀子、董仲舒、张载等不但合理继承了“天人合一”思想，而且有所发展和创新。
道家认为，天、人同类而合一，“天地万物与我并生，类也”，“天地与我并生，而万物与我为一”。
董仲舒对天、人问题作了详细的论证和明确的表述，明确指出“以类合之，天人一也”，即天人本来合一，故“天人之际，合而为一”。
至宋代之时，张载正式将“天人合一”作为一个专有名词明确提了出来，“儒者则因明致诚，因诚致明，故天人合一，致学而可以成圣。
2020年高考语文模拟试卷及答案解析
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号等要求信息填写在答题卡上。
用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答卷上各题目指定区域内相应位置空处写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（）A．场．院/徜．徉泥淖．/绰．约劲．舞/劲．头B．歆．羡/颀．长涟漪．/旖．旎临帖．/请帖．C．采撷．/谐．美斐．然/菲．薄间．距/离间．D．撰．写/钻．石剽．窃/骠．勇应．届/应．许2．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的是一项是（）自1829年牛津和剑桥举行了首次赛艇比赛以来，这项赛事成了英国人乐于在复活节假期里观赏的传统体育“娱乐节目”。
这两所让人仰止的世界名校的赛艇队对队员的选拔相当严格，脱颖而出之人无一不是智力、体力都非常出色的“高帅富”，他们出类拔萃是毋庸置疑的。
每次参赛，队员人人气得志满，誓夺第一，结果也很让人满意。
A．仰止B．脱颖而出C．出类拔萃D．气得志满3.下列句子中，没有语病．．．．的一项是（）A．由于主讲的作品是流传广、影响大的名作，加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅力，《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮，并捧红了于丹等一大批学者。
B．欧债危机从2011年10月份开始恶化，某些主权债务的可持续性和金融系统的弹性存在不确定性，加上经济增长前景颓靡，这些因素对金融市场造成严重干扰。
2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)语文参考答案
2020年普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷）语文参考答案1.C （A项“无暇对具体情节和人物情感做细致描绘”理解有误，材料二已点出“在人物设置和情感描写上”“细致不足”的原因在于文体特性的限制，即“每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释”，而非“无暇”。
B项“所以在文体形式的探索上较为随意”错误，材料二的表述为“科幻小说对形式的探索并不用力”，“不用力”与“随意”是两码事。
D项“这里‘文学思维’的含义不同于材料二论及的科幻小说的‘文学性’”理解错误，材料三“科幻小说当然姓‘文’，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类”一句明确了科幻小说的文学属性，“文学思维”的变化主要体现在叙事结构、情节模式上；材料二提到“文学性本身也要改造”，“文学性形成的机制”要求我们要有变革意识，反对“将文学性纯粹化永恒化”。
）2.C （“也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”有误，曲解文意。
文中只是指出了科幻小说带给读者的特殊阅读体验，并未将其与传统小说进行比较，更无优劣之说。
）3.A（材料二的观点是科幻小说作为“新的文学样式”在对“新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘”上“自有其文学魅力”，其文学性超出了传统的文学性的范畴。
B项说的是科技进步提供了丰富的故事资源，C项强调的是作者的天才意测，D项对古典科学的依赖。
）4.①从论证方式而言，立论驳论相结合，先批驳认为“科幻小说欠缺文学性”的理由，后再提出观点加以论述。
②从论证方法而言，使用了比喻（类比）论证和对比论证。
以“杂草”的判定依据来类比文学性形成的机制，说明文学性的标准不可固化，应与时俱进；比较科幻小说与一般传统小说在情节描绘和文学性上的不同，科幻突出科幻小说的特性。
③从论证结构而言，采用了层进式结构，由表及里，由浅入深，层层深入，步步推进。
5.不合理。
①科幻小说自身具有独特的文学魅力，这主要体现在对新世界的探索和新世界人性结构的深度开掘。
2020高考语文模拟测试题和答案
说明：本试卷共24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
必须用黑色．．字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1. 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是A．围剿．侥．幸角．色矫．枉过正B．拂拭．嗜．好卜筮．恃．才傲物C．绚．烂殉．职徇．私瘦骨嶙峋．D．宾．客嫔．妃濒．危五彩缤．纷2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊．．．．，有助于增加酒店的收入。
B．“飞人”刘翔在大阪田径世锦赛上力挫众多高手，勇夺桂冠，赛后国内媒体进行了连篇累牍．．．．的报道，对刘翔给予了高度赞扬。
C．西部开发要依据自身实际情况，不能削足适履．．．．，一味照抄沿海地区经验。
D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著．．．．的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。
3．下列句子中，没有语病的一句是：（）A．由于近日来持续高温，使得各空调卖场的销售异常火爆，不仅空调专卖店生意红火，连大商场的空调也很热销，销售常常供不应求。
B．这场年度性的海外国际化人才专场招聘会，希望为众多优秀的海外中国毕业生创造良好渠道回国发展个人职业生涯。
C．第三届中青年艺术家推荐展是由上海市文化发展基金会和明圆文化艺术中心共同主办的大型综合性艺术作品展，展出的是中青年艺术家的最新成果。
D．外交部发言人在例行记者会上表示：中国相信并希望，欧盟在西藏问题上会继续支持和理解中方的立场，做出毫不含糊的表态。
4. 在下面句子中的横线处填入句子，正确的语序是语言总是和社会发展息息相关。
自从20世纪80年代以来，________，________，________ ，________，而这一切又都在语言上刻下了印记。
①同世界各国的交往频繁了②人们的思想观念也在不断地更新和变化③经济发展了④中国社会的改革开放一步步向纵深推进A．④②③①B．③①④②C．③④②①D．④③①②二、本大题7小题，共33分。
2020最新高考语文模拟试卷含答案
第Ⅰ卷（选择题，共30分）注意事项：1．请直接在答题卡上答题，答题时，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音都正确的一组是（）A．概．括（kài）屏．气凝神（bǐng）游说．（shuì）咬文嚼．字（jiáo）B．校．对（jiào）不辨菽．麦（shū）折．本（shé）椎．心泣血（zhuī）C．看．押（kān）法不阿．贵（ē）埋．怨（mán）追本溯．源（shuò）D．便．宜（pián）丢三落．四（là）忖．度（duó）一暴十寒（pù）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．蕴涵压岁钱始终不逾按部就班B．告罄捅娄子秘而不宣和盘托出C．精粹萤光屏不刊之论断发文身D．松驰掉书袋流芳百世人情世故3．下列各句，加点的成语使用恰当的一句是（）A．说到此人，多谋是其优点，寡断为其不足。
他一生的行事，在好几个关键时刻都是引而不发．．．．，错失机遇。
老天已给了他机会，但他抓不住。
B．2007年，有相当多的大中型煤矿在保证安全生产的前提下，产量不断创新高。
他们的好经验实在值得发生事故的煤矿依样．．画葫芦．．．，好好学习。
C．我国自主研制的新一代“歼—10”战机，设计新颖，性能先进，这在我国此前的战机发展史上是绝无仅有．．．．的。
D．以钢筋水泥的建筑取代传统材料、传统工艺、传统样式的民居，意味着这些地区文化传统的流失，民族特色的削减，而有人却用推陈出新．．．．作为解释，显然是荒谬的。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．广大球迷希望，经过两个多月的严格训练，中国足球队前锋线攻击乏力的问题能大为改善。
2020年高考语文模拟试卷(含答案)
2020年高考语文模拟试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1一3题在这个书法艺术大繁荣、书法教育渐火热的时代，书法教育的层次提升当是题中之义，专业教师的扩容也当是时势所趋，都是值得欣喜的好事，本应无所非议如果“导师”确实是在有责任地“导”，切实传导了中国艺术精神，承担了立德育人大任，的确值得欢欣鼓舞问题是，有些所谓“导师”似乎未能让书法教育取得高质量提升，书法“专业化”对推促书法创新的贡献堪忧。
目前，书法领域“尚技”之风依然盛行，这是书法发展中的非正常现象，其产生与伪导师顺应“展厅时代”之势指导学生密切相关。
在书法教育领域，一些院校的书法专业把培养书法家当成主要任务，想成名成家就要“入展”“入会”，在这样的目标指引下，学子如果不具备足够的文化修养，极易从专业修炼之路误入一味追求技术和效果的歧途社会上一些业余书法培训机构，为提升知名度和吸引力，更是把“入展”“入会”作为唯一目标，对“尚技”之风推波助澜，成为培养“书法技术工人”的“流水线”作坊还有一些针对青少年开展的书法教育，唯“高端”是瞻，贻害更甚这种以尚技、炫技为荣、为本的现象，背离了书法的艺术之道、审美之道、人文之道，与中国书法优秀文化传统相悖。
当下，书法界存在的另一个问题也与伪导师相关，即盲目追逐市场和价值市场经济时代，书法家追求自我价值的实现无可厚非，体现了时代进步。
但是，当某些书法家的书法行为渐成逐利行为，将书坛视为名利场，便需要警惕了。
这种现象的形成，与伪导师不无关联有些伪导师以炫耀润格为尊，以靠书法获利为荣弟子们则上行下效，一些年轻书家、初有成绩的学子，迫不及待地构想、铺设谋取利益的捷径，早早制定、公布自己的作品价位，并借助网络等平台兜售作品。
，币伪导师们通过“导师班”“高研班”等培训课程谋利之手法，也为年轻人所追捧这种逐利氛围对书法艺术健康的肌体从上至下的侵蚀作用，不能不令人忧虑!韩愈有言，“师者，所以传道授业解惑也”。
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高考语文模拟测试题参考答案2020高考语文模拟测试题参考答案1．B（A“宗教信仰”有误，“青春教”只是表达一种文学创作上追求。
C梁启超不属于“五四”新文学作家。
D“五四”文学的审美心理特征不具有深厚的历史基础。
）2．B（引用徐志摩的诗句并没有点明本文的中心论点，而只是引出了一个话题。
）3．B（“中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体”无从推断，同时这也不是“李大钊认为中国以前之历史为白首之历史”的原因，强加因果。
）4．A（“一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象，可能导致猪肉价格上涨，但并不是导致“紧平衡”的因素。
）5．D（“因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”不符合材料意思）6．作为现代化牧业集团，应该要做到（1）决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为，维护市场秩序。
（守法经商）（2）利用国家优惠政策，适当扩大生猪存栏规模。
（利用社会资源）（3）配合相关部门帮扶小规模养殖户，发展规模化养殖。
（合作共赢）（4）抓好疫情防控，减少病害对生产的影响。
（医药保障）（6分。
每点2分，写对其中任意三点即可得满分。
）7．B（A二者的含义是不同的。
C“用细腻的笔触描写了各种树的外在形态”错。
D文中只是说《微物之神》那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋，并未说“情节曲折”，而且“不忍卒读”常用于形容内容悲惨动人，不忍心读完，而不是“舍不得读完”。
)8．（1）因为它们树形过于高大伟岸，容易让人感到自己的渺小。
（2）因为这些树与宗教有关，具有佛教意义，充满了神秘感，让人敬畏。
（3）因为它们远离故土，迁徙到非洲，都能在异乡的土地上生机勃勃地生长，令人心生敬意。
（6分。
每点2分。
）9．内容上，通过描写还魂草为了生存，在恶劣环境中不懈抗争，最终找到适合自己生存的环境的过程来写印度人为了寻求生路而逃到非洲的血泪斑斑的历史。
(2分)表达了作者对其遭遇的深切同情以及对其顽强抗争的敬佩。
(2分)结构上，承上启下，由植物的自我迁徙过渡到人类族群的迁徙。
(2分)艺术上，丰富了文章内容，让读者对迁徙的理解更深入了，增强了文章的可读性。
（1分）（6分。
如有其他答案可酌情给分。
）10．B11．C（檄，是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称）12．B（傅祗没有中伤诋毁）13．（1）恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。
（“下车”“右”各1分。
大意3分。
参考评分点：“会”“素”、补主语“李含地位”。
）（2）当时皇甫商又被司马乂相知并任用（任用赏识），皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商（疾恨皇甫商更加厉害），又和皇甫重产生了矛盾。
（“任遇”“构隙”各1分。
大意分3分，参考评分点：“时”“疾”“滋甚”。
）【参考译文】李含字世容是陇西郡狄道县人。
寄居在始平郡。
年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。
安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，皇甫商想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。
于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。
恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。
司徒选拔李含兼任始平郡中正。
秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。
尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。
本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。
中丞傅咸上表为李含申辩说：秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。
而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。
皇朝如有丧事，葬毕而不脱去丧服；可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。
藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。
现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。
又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。
惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。
后来李含担任始平令。
到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。
”孙秀任命他为东武阳令。
河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。
不久，转任长史。
司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。
后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。
当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。
李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。
”皇甫商听说后便憎恨李含。
当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。
长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。
司马颙上表请求任李含为河南尹。
当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。
皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。
如果不早些想办法，祸患即将临头了。
况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。
”司马乂便杀了李含。
14．B（“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。
）15．（1）虚写(想象)。
诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，表达了思归之情。
（2）用典。
借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。
（3）以景结情（借景抒情）。
借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。
（4）对比，结尾想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比，表达了诗人无奈选择归隐的心境。
（6分。
每点2分。
答对任意三点即可得满分。
）16．（1）闻道有先后术业有专攻（2）轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画（3）闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼17．D（A“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。
B“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑；暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。
C“全国各族人民”后无谓语。
）18．C（“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。
“呕心沥血”形容费尽心思和精力。
这里宜用“鞠躬尽瘁”。
“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。
“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人，这里宜用“翘楚”。
“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。
“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，这里宜用“默默无闻”。
“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。
“择善而从”指选择好的学，按照好的做，这里宜用“见贤思齐”。
）19．A（其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。
其二，结构上，“是……是……是……”是直接判断评价。
）20．“就是”改为“视为”；“真是”改为“确实”；“时不时”改为“不定时”；“要是”改为“如果”；“丢了”改为“丢失”。
（5分。
每处找出并正确修改得1分。
）21．但许多人对熬夜的危害不以为意造成人体免疫系统的紊乱补觉绝不可能救治熬夜后的损伤（6分。
每空2分。
大意对即可。
）22．参考2019年全国高考作文评分标准。
本次仍然考查复合型材料的任务驱动作文，同学们要理解三则材料，并从中找出有机关联，结合引导提示语，从任务出发，按相应的文体格式要求完成写作。
解析：我们从后往前看。
1.看主题：“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会。
座谈会的主题就是你的发言稿的主题。
发言稿必须围绕这个主题写，否则发言稿跑题。
注意“如何”，“如何”就是“怎么样”，那么你写“是什么”、“为什么”，是跑题的。
2.看导语：一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。
一一这句是对三则材料的总结、概括。
如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。
”一一这句话是对“努力着、奉献着”的具体阐述。
导语，回答了“当代青年如何实现自己的生命价值”：努力、奉献，有一份热发一份光。
3.看材料：一科学家、工程师、大国工匠们努力创造。
二英雄们为祖国奉献了自己的生命。
三像母亲一样的劳动人民创造中国历史。
核心词是：创造。
创造一个的特点就是有意识地对世界进行探索性劳动。
材料的含意是：生命的价值在于创造，创造就要努力、奉献，发热发光。
即中心论点。
高考语文模拟测试题参考答案2020。