中班预防手足口病教案1
幼儿园中班优秀安全优质教案《预防手足口病》
幼儿园中班优秀安全优质教案《预防手足口病》活动目标：1.让孩子了解手足口病，以及如何预防。
2.教孩子掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）介绍手足口病的主要症状：最近孩子要经常观察手和脚。
如果他们发现小红斑，要马上告诉老师或者你的父母，及时带你去看医生。
（3）"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
要点:勤洗手，吃熟食，喝开水，勤通风，晾衣服、被子。
(孩子读几遍就背熟了)(4)小朋友，从上图可以看出，洗手对于预防手足口病尤为重要。
让我看一看(检查)。
你会洗手吗？阿姨会教你如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）让幼儿集体练习。
重点:洗手五步法(湿、搓、冲、握、搓)和搓手。
(3)告诉孩子什么时候洗手:吃饭前、上厕所后、咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕后、画画、玩玩具后、体育课和户外活动后、从外面回家后等都必须洗手。
手足口病中班教案
手足口病中班教案一、介绍手足口病手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起。
其特点是潜伏期短、传播速度快，易在集体环境中传播。
中班幼儿在集体活动中的互动频繁，对手足口病的传播非常容易，因此，学校需要制定相应的教案，预防和控制手足口病的传播。
二、预防手足口病的措施1. 加强个人卫生意识•养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前、饭后、上厕所后等关键时刻，要教育幼儿正确洗手的方法。
•带领幼儿养成不用手触摸口、鼻、眼等黏膜的习惯，以防传播病毒。
•强调保持居室的通风和保持良好的环境卫生，定期清洁教室、幼儿用具等。
2. 做好环境卫生•定期对教室进行通风和消毒，特别是对幼儿常接触的物品、玩具等要进行消毒，以杀灭潜在的病毒。
•定期检查幼儿的座位、桌面、玩具的卫生情况，并及时进行清洁。
•配备足够多的洗手液、手纸等卫生用品，以保证幼儿在需要时可以及时进行卫生清洁。
3. 加强健康监测•学校要建立健康监测系统，每天对幼儿的体温进行监测，并记录下来。
如果发现有幼儿出现发热等症状，要及时通知家长并安排幼儿就医。
•学校要与家长保持良好的沟通，了解家庭中是否有手足口病患者，以及是否有其他传染病的情况。
如发现疑似病例，要及时通知学校，并采取相应的措施。
三、教学活动设计1. 提醒幼儿洗手•通过教师示范和讲解，引导幼儿正确洗手的步骤和方法。
•安排每天固定的洗手时间，让幼儿养成良好的习惯。
•制作洗手步骤图表，贴在洗手池的附近，提醒幼儿按照图表上的步骤来洗手。
2. 教育幼儿保持个人卫生•通过故事、歌曲和游戏等形式，向幼儿传达个人卫生的重要性。
•强调不用手触摸口、鼻、眼等黏膜的卫生习惯，引导幼儿养成良好的行为习惯。
3. 进行环境清洁•定期组织幼儿进行教室环境的清洁，教育幼儿要保持环境的整洁和卫生。
•制定环境清洁的标准和步骤，并组织幼儿进行操作，引导他们养成良好的环境卫生习惯。
四、幼儿的健康管理1. 监测幼儿的体温•每天上午和下午对幼儿的体温进行监测，并记录下来。
手足口病预防知识幼师教案
手足口病预防知识幼师教案一、教学目标：1.了解手足口病的病因和传播途径；2.掌握手足口病的预防知识；3.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学重点：1.手足口病的预防知识；2.个人卫生习惯的养成。
三、教学难点：1.如何向幼儿传达手足口病的预防知识；2.如何引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
四、教学准备：1.课件，包括手足口病的相关知识、预防知识和个人卫生习惯的图片或动画；2.教具，洗手液、肥皂、洗手液、洗手液等。
五、教学过程：1.导入，通过观看手足口病的图片或视频引起幼儿的兴趣，引导他们讨论自己对手足口病的认识和了解。
2.讲解，向幼儿介绍手足口病的病因和传播途径，简单易懂地向他们解释手足口病是如何传播的，让他们明白手足口病是一种病毒性传染病，主要通过飞沫传播和接触传播而传播。
3.预防知识，向幼儿介绍手足口病的预防知识，包括勤洗手、保持室内通风、避免接触患病者的口水和粪便等。
通过图片或动画向幼儿展示正确的洗手方法和注意事项，引导幼儿学会正确的洗手方法。
4.个人卫生习惯，向幼儿介绍良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、养成良好的饮食习惯、避免用手直接接触口腔、鼻腔和眼睛等。
通过游戏或角色扮演的形式，让幼儿亲身体验正确的个人卫生习惯。
5.巩固，通过问答、游戏等形式对所学知识进行巩固，让幼儿加深对手足口病预防知识和个人卫生习惯的理解和记忆。
6.作业，布置家庭作业，让幼儿回家向父母宣传手足口病的预防知识，并观察家庭成员的个人卫生习惯是否符合标准。
六、教学反思：1.教学方法，教师要注重启发式教学，通过图片、视频、游戏等形式让幼儿主动参与，增强他们的学习兴趣和记忆效果；2.教学内容，教师要根据幼儿的认知水平和生活经验，选择简单易懂的语言和形象生动的教具，让幼儿易于理解和接受；3.教学效果，教师要及时对幼儿的学习情况进行评估和反馈，发现问题及时纠正，确保教学效果。
通过本教案的实施，可以使幼儿了解手足口病的病因和传播途径，掌握手足口病的预防知识，培养良好的个人卫生习惯，从而有效预防手足口病的发生和传播。
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》教学目标
1.认识手足口病的病因和传播途径。
2.掌握预防手足口病的方法。
教学准备
1.图片或幻灯片介绍。
2.给每个孩子准备一份宣传单。
教学内容及步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.用图片或幻灯片介绍手足口病的病因以及传播途径，让孩子了解这一疾病的危害。
2.问孩子有没有得过手足口病，如何预防手足口病。
步骤二：教学（15分钟）
1.向孩子介绍预防手足口病的方法。
2.介绍正确认识手足口病是预防疾病的第一步，正确的知识是预防疾病的基础，孩子们需要经过不断的学习和熟悉，才能更好的预防手足口病。
3.给孩子发放宣传单，宣传单中包括预防手足口病的多种方法。
宣传单另一面可以为孩子做好自我卫生提供指导，如洗手的正确步骤、衣服的整理方式等。
步骤三：检查（5分钟）
检查孩子是否掌握如何预防手足口病，是否了解正确的自我卫生方法。
后续措施
1.孩子们可以通过口头或写字表达方式，介绍如何预防手足口病。
2.孩子们需要在平时的生活中反复练习正确的自我卫生方法来预防手足口病。
教学总结
手足口病是一种比较常见的传染病，孩子们应当认真对待这一问题，掌握如何预防手足口病是每个孩子应当掌握的基本知识，才能确保自己的身体健康。
在此基础上，我们要时刻保持内心警觉，切记不要因小失大，做到预防比治疗重要。
幼儿园手足口病健康教育教案
幼儿园手足口病健康教育教案幼儿园手足口病健康教育教案1活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的'玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿园中班教案《预防手足口病》
幼儿园中班教案《预防手足口病》1. 引言手足口病是一种常见的传染病，特别容易在幼儿园中传播。
为了保护幼儿的健康，预防手足口病的重要性不可忽视。
本教案旨在通过一系列措施，帮助幼儿园中班的孩子预防手足口病的发生和传播。
2. 教学目标- 了解手足口病的基本知识和传播途径- 掌握预防手足口病的基本方法和注意事项- 培养良好的个人卫生惯和环境卫生意识3. 教学内容和方法3.1 手足口病的基本知识- 通过图片、视频等展示手足口病的基本症状和表现形式，让孩子们对手足口病有直观的认知。
- 以简洁明了的方式向孩子们解释手足口病的传播途径，例如飞沫传播、接触传播等。
3.2 预防手足口病的基本方法- 向孩子们介绍正确的洗手方法，包括用流动水和肥皂反复搓揉双手，并注意清洁指甲和手指缝隙。
- 强调保持室内空气流通，保持室内环境的清洁和消毒。
- 教授孩子们如何正确使用纸巾或袖口掩嘴捂嘴，避免飞沫传播。
3.3 养成良好的个人卫生惯和环境卫生意识- 指导孩子们养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡等良好的个人卫生惯。
- 教育孩子们保持室内整洁，垃圾分类，定期清洁玩具等。
- 鼓励孩子们互相帮助，共同保护和维护班级的卫生环境。
4. 教学评估本次教学将通过以下方式进行评估：- 通过观察和记录幼儿在日常生活中是否根据所学知识采取预防措施。
- 进行小组讨论，让孩子们分享他们对于手足口病预防的理解和应对方法。
5. 教学延伸为了增加教学的深度和广度，可以邀请相关专家或医生前来幼儿园做手足口病预防知识的讲座，并进行互动问答。
同时，教师和家长也应加强交流，共同关注孩子们的卫生状况，提供必要的帮助和指导。
6. 结束语通过本教案的实施，相信孩子们将能够更好地了解手足口病，掌握预防的方法，并在日常生活中养成良好的卫生习惯。
让我们一起为孩子们的健康保驾护航。
中班安全教案：预防手足口
中班安全教案：预防手足口病
活动目标：
1.了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2.教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3.引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
活动准备：
图片，课件
活动过程：
一、认识“手足口”
1.出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？
2.教师介绍全国手足口病的发病情况。
3.告诉幼儿手足口病的传播途径：
4让幼儿知道潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1.注意保持口腔卫生，饭后漱口。
2.不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
3.健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。
4.少去人群拥挤的公共场所。
5.夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
6.教育幼儿正确洗手方法。
7.小结：通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。
中班预防手足口健康教案20篇
中班预防手足口健康教案20篇《中班预防手足口健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班健康教案《为什么会有龋齿》含反思活动目标：1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2.了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1.观察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿,龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2.了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看光盘。
提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。
(3)了解龋齿的危害。
得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?<来.源快思教.案网>3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
A.小朋友讨论防止龋齿的办法B.观察图片学习。
c.请教保健医生。
老师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。
这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
4.老师表演快板诗。
《预防龋齿》：预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!活动反思：换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。
中班下学期健康教案《认识手足口病》3篇
中班下学期健康教案《认识手足口病》中班下学期健康教案《认识手足口病》精选3篇（一）教案名称：认识手足口病教学目标：1. 了解手足口病的病因和传播途径。
2. 掌握手足口病的典型症状和预防措施。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，预防手足口病的发生。
教学准备：1. 讲义或PPT2. 图片或视频资源3. 海报或手抄报教学过程：引入：1. 引起幼儿们的兴趣，可以通过展示一张手足口病患者的图片或视频，询问幼儿是否知道这种疾病。
知识讲解：2. 通过讲义或PPT向幼儿们介绍手足口病的病因和传播途径。
解释手足口病是一种由病毒引起的传染病，可以通过接触病人的分泌物、食物、水源等途径传播。
3. 继续讲解手足口病的典型症状，如发热、口腔溃疡、手、足上出现红斑等。
提醒幼儿们如果发现自己或同学有这些症状，应该尽快告诉老师或家长。
4. 介绍手足口病的传播预防措施，如勤洗手、避免与患者接触、不乱吃东西等。
强调个人卫生的重要性，提醒幼儿们养成良好的卫生习惯。
活动训练：5. 分发海报或手抄报，让幼儿们围绕手足口病的预防措施进行小组讨论。
6. 组织幼儿们展示自己的海报或手抄报，介绍其中的神奇预防方法。
7. 进行小游戏，例如\中班下学期健康教案《认识手足口病》精选3篇（二）教案标题：中班下学期健康教案详案《小小马戏团》教案目标：通过本节课的教学，让学生了解并掌握一些基本的健康知识和技能，培养他们良好的卫生习惯和健康意识。
教案内容：1. 健康知识讲解：介绍口腔卫生、洗手、饮食、运动等方面的基本知识，让学生对这些内容有一定的了解。
2. 角色扮演：安排学生扮演小小马戏团的成员，通过角色扮演的形式，让学生感受到健康的重要性，并强化他们对健康知识的理解。
3. 艺术创作：让学生进行手工制作，做一个小小马戏团成员的面具，同时贴上有关健康的图片和文字，提醒他们要保持健康的生活习惯。
4. 游戏互动：开展一些健康主题的游戏，如“捡垃圾”、“模仿动物运动”等，通过游戏的形式培养学生的动手能力和健康意识。
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》2篇
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》 (2) 幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》 (2)精选2篇（一）教案名称：预防手足口病年级：幼儿园中班教学目标：1.了解手足口病的症状和传播方式。
2.掌握预防手足口病的基本方法。
3.培养良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
教学内容：1.手足口病的症状和传播方式。
2.预防手足口病的基本方法：勤洗手、保持良好的卫生习惯、避免接触患者等。
3.幼儿园的预防措施：定期消毒、教室通风、注意食品安全等。
教学准备：1.手足口病的图片、视频等教具。
2.洗手液、洗手盆等。
教学步骤：引入活动：1.向幼儿介绍手足口病的概念，并通过图片或视频让幼儿了解手足口病的症状和传播方式。
新知呈现：2.通过问答的形式，引导幼儿回忆和总结手足口病的症状和传播方式，并向幼儿解释手足口病是如何传播的。
示范操作：3.引导幼儿参与示范操作，教授正确的洗手方法，强调洗手的重要性和时机，如饭前饭后、上厕所后等。
活动实践：4.分小组讨论，让幼儿以小组为单位设计并绘制手足口病的宣传海报。
5.让幼儿观察身边环境，找出可能存在传播手足口病的风险因素，并想出相应的预防措施。
总结回顾：6.让幼儿展示自己制作的宣传海报，并让幼儿回顾和总结今天学到的关于预防手足口病的知识点。
教师评价：通过观察幼儿在活动中的表现和回答问题的能力，给予相应的评价。
延伸拓展：1.幼儿可以将所学知识告诉家人，并鼓励家人在家中也注意预防手足口病。
2.鼓励幼儿在日常生活中保持良好卫生习惯，如勤洗手、避免接触脏物等。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿对手足口病的预防有了较好的了解，并能够掌握一些预防措施。
但是对于幼儿来说，能够坚持良好的卫生习惯需要不断的巩固和重复教学，后续还应该继续进行相关的教育和提醒。
此外，教案中的活动和教具也可以根据实际情况进行适当的修改和调整，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》 (2)精选2篇（二）教案名称: 预防手足口病适用年龄: 幼儿园中班教案目标:1. 知道什么是手足口病，了解其病因和传播途径；2. 掌握预防手足口病的基本方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
幼儿园中班安全教案：预防手足口病
幼儿园中班安全教案：预防手足口病教案主题：预防手足口病教案目标：1. 了解手足口病的传播途径及症状。
2. 掌握预防手足口病的方法及注意事项。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学内容：1. 手足口病的传播途径及症状2. 预防手足口病的方法3. 注意事项教学准备：1. 实物道具：洗手液、肥皂、手套、面罩。
2. 平面图：手足口病的传播途径。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入：让幼儿回忆上一节课学到的关于手足口病的知识。
2. 出示图片或实物，引导幼儿描述手足口病的传播途径和症状。
二、讲解（10分钟）1. 通过平面图或实物，讲解手足口病的传播途径：空气飞沫传播、接触传播、食物、饮水传播。
2. 给幼儿展示手足口病的症状：发热、口腔溃疡、皮疹等。
三、预防措施（15分钟）1. 手卫生：教导幼儿正确洗手的方法，引导幼儿每次在进食、上厕所、接触异物等之前都要洗手。
2. 外卖食品：强调幼儿不要随意吃外卖食品，要选择正规、卫生的食品。
3. 个人卫生：教导幼儿用纸巾或肘部遮住口鼻打喷嚏，不要随地吐痰，保持环境的卫生。
4. 不共用物品：教导幼儿不要随便共用他人的餐具、水杯、玩具等物品。
5. 室内通风：定时开窗通风，保持空气流通。
6. 定期消毒：强调幼儿园对公共区域、床上用品、玩具等物品的定期消毒。
四、小结（5分钟）回顾今天学到的内容，再次强调预防手足口病的方法及注意事项。
五、实践活动（10分钟）1. 分发洗手液、肥皂，引导幼儿正确洗手。
2. 拿出几种外卖食品的包装袋，让幼儿说出哪些是卫生的，哪些是不卫生的。
3. 角色扮演：幼儿穿戴好手套和面罩，模拟进行洗手、打喷嚏等情境。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了手足口病的传播途径及症状，并学会了预防手足口病的方法及注意事项。
通过实践活动，进一步巩固了幼儿的学习成果，并培养了幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园中班健康预防手足口病教案（通用6篇）
幼儿园中班健康预防手足口病教案（通用6篇）幼儿园中班健康预防手足口病教案篇1【教学目标】知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。
【教学准备】装有水的两个盆、图片、幼儿用书。
【教学过程】一、出示图片，引出教学的主题：1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因）2、谈话讨论：（1）引起肚子疼的原因，教师逐一出示。
图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。
图片二：喝了凉水。
图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。
图片四：吃了许多冷饮和零食。
图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。
让幼儿了解肚子疼的原因。
请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。
（2）师问：小朋友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针）（3）怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀？小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。
3、幼儿操作：（1）出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。
（教师指导幼儿正确的洗手方法。
）（2）请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学分析与反思：通过本次教学，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。
在教学过程中，孩子们都乐于参与教学，尤其是在操作教学，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。
每个教学环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。
幼儿积极回答问题，并踊跃参与教学，使整个教学达到了预定的目标。
当然，在本次教学中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。
幼儿园中班健康预防手足口病教案篇2【教学目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思
中班健康教案《怎样预防手足口病》
一、教学目标
1.了解手足口病的病因、症状、传染途径；
2.掌握预防手足口病的基本方法和注意事项；
3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康意识。
二、教学内容
1.手足口病的介绍
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，常见于儿童。
主要的症状包括发热、口腔疱疹、手足皮疹等。
手足口病的传染途径包括：飞沫传播、接触传播和消化道传播。
2.预防手足口病的方法
预防手足口病的方法主要有以下几点：
•经常洗手：孩子们应养成勤洗手的好习惯，如进食前、上厕所后、玩耍后等；
•避免接触患者：手足口病患者的唾液、痰液和粪便等都是传染源，应避免与患者接触；
•注意个人卫生：包括勤换衣服、勤洗澡等，尤其注意手足口病高发季节需多关注个人卫生；
•保证饮食安全：避免食用不卫生的食物，防止沙门氏菌等食物中毒。
3.教学方法
•通过投影仪，播放动画视频和图片，让学生了解手足口病的病因和症状；
•观看活动幼儿园手足口病预防小视频，引导学生了解预防手足口病的方法；
•放放幼儿园的宣传海报、手抄报，呈现预防手足口病的图片与文本资料。
三、教学反思
•教学目标：本次教学目标不太明确，应当对目标进行优化和细化；
•教材选择：本次教学过程中采用了多种教材，但是可能引起学生注意力分散，因此应该合理选择教材，避免过多的干扰因素；
•教学方式：本次教学虽然采用了多种方式，但是大多数都是听讲和观看，缺乏互动性，应该适当增强互动环节，提高教学效果。
总的来说，中班健康教育可以作为一个重点课程，需要采用多种创新的教学方法，注重教学效果与学生身体健康形成有机联动，这样才能真正发挥保障学生身体健康的重要作用。
中班科学教案预防手足口病
中班科学教案预防手足口病【导语】手足口病是一种常见的传染病，主要影响儿童，特别是幼儿园中的孩子。
为了帮助中班幼儿预防手足口病，本教案将介绍一些简单的预防措施和注意事项。
【教学目标】1. 了解手足口病的症状和传播途径。
2. 理解手足口病的预防方法。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
【教学准备】1. 手足口病的图片或幻灯片。
2. 描述手足口病的绘画或图片。
3. 清洁消毒用品。
【教学步骤】一、了解手足口病1. 教师使用图片或幻灯片展示手足口病的症状和感染途径。
2. 引导幼儿观察图片或幻灯片，讨论他们所看到的内容。
提示幼儿描述感染手足口病时的不适症状，例如口腔溃疡、发烧、皮疹。
3. 教师鼓励幼儿分享他们对手足口病的了解。
回答幼儿提问并纠正任何不准确的观点。
二、手足口病的预防方法1. 教师和幼儿一起制定预防手足口病的措施，例如勤洗手、保持室内清洁、戴口罩等。
2. 教师提醒幼儿避免接触感染手足口病的物品，如其他人的唾液、口水、分泌物等。
3. 鼓励幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、用纸巾或袖子捂住口鼻打喷嚏或咳嗽，并及时处理污染的纸巾。
4. 强调幼儿在用餐前后、接触其他物品后要洗手，并帮助他们正确洗手。
三、个人卫生习惯的培养1. 教师为幼儿示范正确的洗手方法，包括用流动水和洗手液洗手，并确保幼儿能理解和模仿正确的步骤。
2. 教师与幼儿一起制定洗手的时机，例如用餐前后、使用厕所后等。
3. 组织幼儿进行洗手的实践活动，监督他们按照所学的正确步骤洗手。
四、保持室内清洁1. 教师和幼儿一起整理室内的物品和玩具，确保它们干净并容易清洁。
2. 指导幼儿定期清洁玩具和物品，并告诉他们如何正确存放玩具以便下次使用。
五、观察和提醒1. 教师提醒幼儿注意自己和他人身体的变化，如发烧、口腔溃疡、皮疹等。
2. 引导幼儿学会观察和提醒他人个人卫生的重要性。
【教学延伸】1. 使用绘画或图片让幼儿描述他们在预防手足口病方面的措施。
2. 进行小组活动，让幼儿合作制作手工宣传海报，提醒其他同学注意个人卫生。
中班安全活动预防手足口病教案【含教学反思】
中班安全活动预防手足口病教案前言手足口病是一种常见的儿童传染病，容易在幼儿园等集体环境中传播。
因此，幼儿园应该加强手足口病的预防工作，同时也需要教育幼儿正确预防和处理手足口病。
本文档是一份中班安全活动预防手足口病的教案，包含教学目标、教学过程、教学反思等内容。
教学目标1.浅析手足口病的病因、传播途径并且正确认识其危害。
2.学习预防手足口病的措施和方法。
3.教育幼儿双手清洗的正确方式。
4.培养幼儿良好的卫生习惯教学过程1. 导入环节首先，教师可以根据幼儿阅读能力，给幼儿展示手足口病的常见症状和图片，并简单介绍手足口病的发生原因及传播途径。
2. 示范操作教师现场示范幼儿正确的双手清洗方式，讲解重点如下：1.双手首先用清水预洗；2.取适量肥皂，在掌心揉搓至出泡沫；3.双手反复搓揉，尤其是手指间、指甲缝、手背等处坚持搓40秒；4.用清水清洗干净，擦干即可。
3. 户外游戏教师可以组织幼儿进行户外活动，如跳绳、打球等运动项目，但需要提前准备好防火墙的桶或盆子，用于让幼儿洗手。
在活动前、中、后等不同时间段都需要带着幼儿去洗手，并要检查一遍，防止有幼儿遗漏。
4. 合理饮食讲解教师可以借助图片等资料，向幼儿讲解手足口病的传染途径，如空气、食物和水等途径，并提醒幼儿饮食健康，不要随意购买路边摊的食品，以免感染手足口病。
5. 教学反思教师在教学过程中应及时记录幼儿们对于手足口病的认知程度，以及练习双手清洗的进步情况，通过记录可以及时更改自己的教学方式和方法，使幼儿更好的学习到知识。
教学反思本次教学活动的效果并不是很理想，教师认为可能是自己对于幼儿年龄层的认知不足，导致活动开展的过程中有些地方没有讲解的很清楚。
另外，幼儿对于手足口病的危害认知较少，可能是因为教师没有在讲解过程中突出强调手足口病危害的程度。
针对这些问题，教师打算通过更好的讲解方式、更有趣的教学方式等手段，使幼儿对于手足口病危害更深刻的认识到。
结论手足口病是一种常见的儿童传染病，在幼儿园等集体环境中更容易传播。
中班优秀安全教案《预防手足口病》含反思
中班优秀安全教案《预防手足口病》含反思《中班优秀安全教案《预防手足口病》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀安全教案《预防手足口病》含反思！活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
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中班预防手足口病教案
设计意图：近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。
所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。
于是我们设计了这节有关预防手足口病的活动。
教学目标：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。
2、能说出预防疾病的方法。
3、增强学生预防疾病的意识.
教学准备：
手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.
教学过程：
1、疾病概述该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。
病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。
手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。
本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。
该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。
在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。
推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。
（一）湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（二）搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
（4）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
（6）搓洗手腕，交换进行。
（三）冲用清水把手冲洗干净。
（四）捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
（五）擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。
3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。
教学反思：
近期全国手足口病疫情开始上升，本市手足口病的发病较往年提前出现高峰。
所以提高幼儿的自我保护和卫生意思很有必要。
幼儿通过这次活动大致都能理解什么是手足口病，懂得了该病的传播方式。
特别是在讨论的环节，幼儿都特别积极，基本都能说出要爱清洁卫生的方法。
有的平时挑食的幼儿也变得爱吃水果了。
幼儿通过巩固学习用洗手液洗手后，也更注意自己的卫生习惯，对我们幼儿的身体健康提高了有效的保障。